Thiết kế bài giảng tiếng việt 3 tập 1 part 8 doc

Trang 1

d) Viét chinh ta

— GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

e) Soat loi

— ŒV đọc bài, dừng lại phân tích

các tiếng khó cho HS soát lỗi g) Cham bai — Thu, chấm 10 bai — Nhận xét bài viết cua HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2

— Goi | HS tu lam bai — Yéu cau HS tu lam bai — Nhận xét, chốt lại lời g1ả1 đúng Bài 3 GV có thể lựa chọn phần a hoặc b tuỳ lôi chính tả mà HS địa phương thường mắc a) — Gọi HS đọc yêu cầu — Phát giấy + bút cho HS — Yêu cầu HS tự làm — Gọi 2 nhóm lên dán lời giải Các nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên bảng

— Nghe GV đọc và viết bài - Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

— 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

— 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp

— Đọc lại lời giải và làm bài vào vo

huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau — 1 SH doc yéu cau trong SGK — Nhận đồ dùng học tập — HS tự làm trong nhóm — Đọc bài và bổ sung — Làm bài vào vỡ + Tá : rỔ Tá, rá gạo, rá xôi + giá : giá cả, giá thịt, giá áo, gid

sách, giá bát, giá đô

Trang 2

b) Lam tuong tu phan a

3 Củng cố, dặn dò

— Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

— Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu,

sai 3 lôi trở lên phải viết lại bài

và chuẩn bị bài sau

+ rung : rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay + dụng : sử dụng, dụng cụ, vô dụng — Lời giai + vẽ : vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, vẽ vOI vẽ chuột + vẻ : vui vẻ, vẻ mặt, nhiều vẻ, vẻ vang + nghĩ : suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ + nghi : nghi ngơi, nghi học, nghi việc Tuan 14 Chính tả Người liên lạc nhỏ (1 tiết) I_- Mục tiêu

“¢ Nghe — viết chính xác đoạn từ Sáng hôm ấy lững thững đằng sau trong bài Người liên lạc nhỏ

s Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt ay/ ây, l/n hoặc 1/ 1ê

II—- Đồ dùng dạy — học

Trang 3

s* Bài tập 2 viết 2 lần trên bảng lớp

s+ Bài tập 3 viết 2 lần trên bảng lớp II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoat dong day Hoat dong hoc

1 Kiểm tra bài cũ "

- Gọi HS đọc và viết các từ khác | 1 HŠ đọc, 3 HŠ lên viết trên

bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con + MB : huyết sáo, hít thở, suýt ngã, ø1á sách, dụng cụ + MN : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghi ngơi, vẻ mặt - Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy — học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

— Tiết chính tả này các em viết đạon từ Sáng hôm ấy lững thững

đằng sau trong bài Người liên lạc

nhỏ và làm các bài tập chính tả phân biệt ay/ ây, l/ n hoặc 1/ 1ê 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nột dung đoạn văn

— GV đọc đoạn văn lần 1 — Theo đõi sau đó 2 HS đọc lại

— Hỏi : Đoạn văn có những nhân - Có nhân vật anh Đức Thanh,

vật nào ? Kim Đồng và ông Ké

b) Hướng dân cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ? — Đoan văn có 6 câu

— Trong đoạn văn những chữ nào Tên riêng phải viết hoa : Đức phải viết hoa ? Vì sao ? Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà

Quảng Các chữ đầu câu Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết

hoa

Trang 4

— Lời của nhân vật phải viết hoa như thế nào ?

— Trong đoạn văn những dấu câu nao duoc su dung ?

c) Hướng dân viết từ khó — Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả — Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được d) Viết chính td — GV đọc cho HS viết theo đúng Yêu cầu yêu cầu e) Soát lỗi

— ŒV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó cho HS soát lõi

g) Cham bai

— Thu chém 10 bai

— Nhận xét bài viết của HS

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính ta

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm

— Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Bài tập 3 Tiến hành tương tự bài 2

— Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gach dau dòng

— Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu

phẩy, dấu chấm than

— MB : chờ sẵn, lên đường, gậy trúc, lững thững

— MN : điểm hẹn, mỉm cười, cửa tay, Hà Quảng, lững thững

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vo nhap

— Nghe GV doc va viét bai

Ding bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

Trang 5

gáy — liền — thoát hiểm

3 Củng cố, dặn dò

— Nhận xét tiết học, bài viết HS

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy

tac chính tả, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau Tập viết (1 tiết) I- Mục tiêu s* Củng cố cách viết chữ hoa K s* Viết đúng, đẹp chữ hoa Y, K

s* Viết đúng, đẹp tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng :

Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng bằng cỡ chữ nhỏ s% Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cum tw II—- Đồ dùng dạy — học s* Mẫu chữ hoa Y, K s+* Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp “* Vo tap viết 3 tập một

IH_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

1 Kiém tra bài cũ

— Gọi HS đọc và viết các từ khác — Thu chấm một số vở của HS

— GọI l HS đọc thuộc từ và câu tng+ 1 HS doc : Ông ích Khiêm

dụng của tiết trước ít chắt chiu hơn nhiều phung phí — Gọi HS lên bảng viết : Ongich | 2 HS lén bang viét, HS dưới lớp

Trang 6

Khiém, it

— Nhan xét, cho diém HS

— Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa K, Y có trong từ và câu ứng dụng

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

q) Quan sáf và nêu quy frình viết chữ hoa Y, K — Trong tên riêng và câu ứng dung có những chữ hoa nào ? — Treo bảng chữ hoa Y, K và gọi HS nhắc quy trình viết đã học ở lớp 2 — Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc

lại quy trình viết cho HS quan sát

b) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết chữ hoa Y, K

vao bang GV di chính sửa cho các

em

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng

— Goi HS doc tu tng dung — Giai thích : Yết Kiêu là một

tướng tài thời Trân Ông có tài bơi

lặn như rái cá dưới nước nên đã

đục thủng được nhiều thuyền chiến của giặc, lập nhiều chiến công

trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên b) Quan sat — Trong từ ứng dụng các chữ có viết vào vở nháp — Có các chữ hoa : Y, K

- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp

viết vào bảng con

Trang 7

— Khoảng cách giữa các chữ bằng

chừng nào ?

c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết Yết Kiêu lên

bản GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng — Goi HS doc cau tng dung

— Giai thich : Day là câu tục ngữ

của dân tộc Mường khuyên con

người phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn Càng lúc khó khăn, thiếu thốn thì con người càng phải đoàn kết b) Quan sát và nhận xét — Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết khi vào bảng

GV đi chính sửa cho HS

2.5 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết — GV chỉnh sửa lỗi — Thu chấm 5 — 7 bai 3 Củng cố, dặn dò — Nhận xét tiết học, chữ viết của HS — Dan HS vé nhà luyện viết, học — Bang 1 con chữ o

viết vào bảng con — 3 HS đọc : Khi đói cùng chung | da Khi rét cùng chung một lòng — Chữ k, h, đ, ø, d, Ì cao 2 lI rưỡi, chữ r, t cao Ì li rưỡi, các chữ còn

lai cao 1 hi

— 3 HS lên bảng viết HS dưới lớp

Trang 8

thuộc câu ứng dung va chuẩn vị bài sau Chính tả Việt Bác (1 tiết) I_- Mục tiêu

% Nghe — viết chính xác đoạn Ta về, mình có nhớ ta Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung trong bài thơ Việt Bắc

s Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt au/âu, l/n hay 1/1ê “* Trinh bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

s+ Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng

s* Bài tập 3a hặc 3b viết vào 3 tờ giấy + bút dạ

II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

— Gọi HS lên bảng đọc và viết — l1 HS đọc cho 3 HS viết bảng các từ sau : lớp, HS dưới lớp viết vào vở + MB : thứ bảy, giày dép, dạy nháp

học, no nê, lo lắng

+ MN : thứ bảy, giày dép, dạy

học, kiếm tìm, niên học - Nhận xét, cho điểm HS

— G1ờ chính tả này các em sẽ

nghe viết 10 dòng thơ đầu trong bài thơ Việt Bắc và làm bài tập

chính tả phân biệt au/âu, lýn hoặc

1/1ê

Trang 9

2.2 Hướng dẫn viết chính ta a) Ghi nho noi dung đoạn thơ — GV doc doan tho 1 lượt

— Hoi : Canh rtmg Viét Bắc có gì

dep ?

— Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Vệt Bắc ?

— Đoạn thơ có mấy câu ?

— Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ?

— Trinh bày thể thơ này như thé nào ?

— Những chữ nào trong đoạn thơ phải viết hoa ?

c) Hướng dân viết từ khó — Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả — Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được d) Viết chính tả — GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu e) Soat loi

— GV doc lai doan thơ, dừng lại phân

— Theo doi GV doc va 2 HS doc lai — Canh ring Viét Bac có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình — Người cán bộ nhớ hoa, nhớ

người, nhớ dao gài thắt lưng, người đan nón, tiếng hát

— Đoan thơ có 5 câu

— Doan thơ viết theo thể thơ lục

bát

— Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề

— Những chữ đầu dòng thơ và danh từ riêng Việt Bắc

— MB : người, thắt lưng, chuốt, trăng roi

— MN : những, nở, chuốt, đổ

vàng, thuy chung

— Doc : 3 HS lên bảng viết, HS

dưới lớp viết vào vớ nháp

— Nghe GV đọc và viết bài

- Dùng bút chì, đối vở cho nhau để

Trang 10

tích các tiếng khó cho HS soát lỗi g) Cham bai — Thu, chấm 10 bài — Nhận xét chữ viết cua HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 — Gọi HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm — Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3 GV có thể chọn phần a hoặc phần b tuỳ theo lỗi mà HS địa phương thường mắc

a) Gọi HS đọc yêu cầu — Dán băng giấy lên bảng — HS tự làm — Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc — Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm bài b) Làm tương tự a 135

soát lỗi, chữa bài

— Ì H§ đọc yêu cầu trong SGK — 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp — Đọc lại lời g1ả1 và làm bài vào VO Hoa mau don — mua mau hat Lá trầu — đàn trâu

Sáu điểm — quả sấu

— l HS đọc yêu cầu trong SGK — Các nhóm lên làm theo hình thức nối tiếp Môi HS điền vào 1 chỗ trống — Đọc lại lời giải và làm bài vào vO + Tay lam ham nhai, tay quai miéng tré + Nhai ki no lâu, cày sâu tốt lúa — LỜI giải

Trang 11

3 Củng cố, dặn dò — Nhận xét tiết học, chữ viết của HS — Dặn HS về nhà học thuộc các câu tục ngữ ở bài tập 3 và chuẩn bị bài sau + Kiến tha lâu cũng đầy tổ Tuan 15 Chính tả Hũ bạc của người cha (1 tiết) I_- Mục tiêu

s Nghe — viết chính xác đoạn từ Hôm đó

bài Hã bạc của người cha quý đồng tiền trong s Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt u1/ uôi, s/ x hoặc âc/ ât II—- Đồ dùng dạy — học

s+ Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng lớp

+ Bài tập 3a hoặc 3b viết nhiều lần vào giấy to + bút dạ II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

— Gọi 3 HS lên bảng, 1 HS doc cho cả lớp nghe — Nhận xét, cho điểm từng HS — 4 HS lên bảng đọc, HS dưới lớp viết vào vở nháp + MB : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê

+ MN : 14 trau, dan trâu, tim,

nhiém bénh, tién bac

Trang 12

— Tiết chính tả này các em sẽ viết đoạn từ Hôm đó

tap doc Hii bac cua người cha và làm quý đồng tiền trong bài

các bài tập chính tả phân biệt u1/ uôi, s/ x hoặc âc/ ât

2.2 Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn — GV đọc đoạn văn 1 lượt

— Hỏi : Khi thấy cha ném tiền vào lửa,

người con đã làm gi ?

— Hành động của người con ø1úp người cha hiểu điều gì 2

— Đoạn văn có mấy câu ?

— Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa 2

— Lời nói của người cha được viết như thế nào 2 c) Hướng dân viết từ khó — Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả — Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được d) Viết chính tả — GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu e) Sối lơi 140

— Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

— Vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra

— Người cha hiểu rằng tiền đó do anh làm ra Phải làm lụng vất va

thì mới quý đồng tiền

— Đoạn văn có 6 câu

— Những chữ đầu câu : Hơm, Ơng, Anh, Ông, Bây, Có

Trang 13

— GV doc lai bai, dung lai phân tích các

tiếng khó cho HS soát lỗi g) Cham bài — Thu, chấm 10 bai — Nhận xét bài viết của HS 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm — Nhận xét, chốt lại lời øg1ả1 đúng Bài 3 GV có thể chọn phần a hoặc phần b tuỳ theo lôi chính ta ma HS dia phương thường mắc a) Gọi HS đọc yêu cầu — Phát giấy + bút dạ cho các nhóm

— GọI 2 nhóm lên dán bài trên bảng và đọc lời giai cua minh

— Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

b) Tiến hành tương tự a 3 Củng cố, dặn dò

— Nhận xét tiết học, bài viết của

HS

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

— 1 HS đọc yêu cầu trong SGK — 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm

vào vở nháp

— Đọc lại lời giải và làm bài vào vO

mũi dao — con muôi

hạt muối — múi bưởi núi lửa — nuôi nấng tuổi trẻ — tui than

— Ì HS đọc yêu cầu trong SGK

Trang 14

— Dặn HS về nhà học thuộc các từ

vura tim duoc HS nào viết xấu, sai

3 lôi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau Tập viết (1 tiết) I_- Mục tiêu ° oo © ° ° © ° ° ® Lời nói chăng mất tiền mua ° se ° oo * bảng cỡ chữ nhỏ © cum tw II—- Đồ dùng dạy — học s* Mẫu chữ hoa L

*® Củng cố cách viết chit hoa L

* Viết đúng, đẹp tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng ® Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

s* Yêu cầu viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng

s+* Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu

Hoat dong day

— Thu, chấm một số vở của HS

— o1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dung của tiết trước

— Gọi HS lên bảng viết : Yết Kiêu, Khi

— Nhan xét, cho diém HS

Trang 15

— Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa L có trong từ và câu ứng dụng

2.2 Hướng dẫn cách viết chữ hoa a) Quan sat và nêu quy frình viết chit hoa L

— Trong tén riéng va cau ting dung có chữ hoa nào ?

— Treo bảng chữ hoa L và gọi HS

nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2

— Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS

quan sát

b) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng GV đi chỉnh sửa cho các em 2.3 Hướng dẫn viết các từ ứng dụng q) Giới thiệu từ ứng dụng — Goi HS doc tu tng dung — Em biét gi vé Lé Loi ? — Giai thich : Lé Loi 14 mot vi anh hùng dân tộc có công lớn đánh

đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê b) Quan sát và nhận xét — Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? — Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết Lê Lợi vào

bảng GV đi chỉnh sửa cho các

— Có chữ hoa L

— 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

viết vào bảng con — 2 HS doc Lé Loi — HS nói theo hiểu biết của mình — Chữ L cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 hi — Bang 1 con chữ o

viết vào bảng con

Trang 16

em

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

— Goi HS doc cau tng dung

— Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta khi nói năng với mọi người phải biết

lựa chọn lời nói, làm cho người nói

chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng b) Quan sát và nhận xét — Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? c) Viết bảng

— Yêu cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bang GV đi chính sửa cho các em 2.5 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết — GV chỉnh sửa lỗi — Thu, chấm 5 — 7 bai 3 Củng cố, dặn dò

— Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

— Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc

câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau

— 3 HS đọc :

Lời nói chẳng mất tiền mua Lua lời mà nói cho vừa lòng nhau

— Chữ L, h, g, 1, cao 2 li ru6i, chi t cao 1 l1 rưỡi, các chữ con

lại cao 1 Ì1

Trang 17

(1 tiết)

I_- Mục tiêu

s* Nghe —- viết chính xác đoạn từ Gian đầu nhà Rông dùng khi cúng tế trong bài Nhà Rông ở Tây Nguyên

s Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt u1/ươi, tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu s/x hoặc ât/âc

s* Bài tập 2 viết trên bảng lớp

“* Bài tập 3a hoặc 3b viết vào nhiều tờ giấy to + bút dạ II_ Các hoạt động dạy — học chủ yếu Hoat dong day Hoat dong hoc 1 Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS

— G1ờ chính tả này các em sẽ nghe

viết đoạn từ Gian đầu nhà Rông

dùng khi cúng tế trong bài

Nhà Rông ở Tây Nguyên và làm

bài tập chính tả phân biệt u1/ ươi, s/ x hoac at/ ac

2.2 Hướng dẫn viết chính ta a) Ghi nhớ nột dung đoạn văn

— GV doc đoạn văn l lượt

— 1 HS doc cho 3 HS viét trên bảng lớp và HS dưới lớp viết vào bảng con

+ MB: mii dao, con muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi

+ MN : hạt muối, múi bưởi, núi

lửa, mật ong, quả gấc

— Theo doi GV doc va 2 HS doc lai

Trang 18

— Hỏi : Gian đầu nhà Rông được

trang trí như thế nào 2

— Đoạn văn có mấy câu ?

— Trong đoạn văn những chữ nào

phải viết hoa 2

c) Hướng dân viết từ khó — Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả — Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm được d) Viết chính tả — ŒV đọc cho Hồ viết theo đúng u cầu e) Sốt lơi

— ŒV đọc lại đoạn văn, dừng lại phân

tích các tiếng khó cho HS soát lỗi g) Cham bai — Thu, chém 10 bai — Nhận xét chữ viết của HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu — Yêu cầu HS tự làm 146 — D6 1a noi thờ thần lang : có một gio may dung hon da than treo

trén vach Xung quanh hon da treo những cành hoa bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế

— Đoạn văn có 3 câu

— Những chữ đầu câu : Gian, Đó, Xung — MB : gian, nhà rông, gio may, lập làng, truyền, chiêng trống — MN : gian, than lang, gio, chiêng trống, truyền

— 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào vo nhap

— Nghe GV đọc và viết bài

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	2,55 MB