SGK trang 18 -> Nhận xét: a.Những từ in đậm: chắc, có lẽ nhằm thể hiện thái độ nhận định của người nói đối với sự việc trong câu: + chắc: thái độ tin cậy cao.. Nếu không có các từ in đậ
Trang 1KÍNH CHÀO QUÝ THẦY
CÔ GIÁO CÙNG CÁC EM HỌC
SINH !
gv: Ph M Th Ng c PhẠM Thị Ngọc Phương ị Ngọc Phương ọc Phương ươngng
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ
1 Thế nào là khởi ngữ? (3 điểm)
2 Xác định khởi ngữ trong các câu sau: (4 điểm)
a Xây cái lăng ấy, cả làng phục dịch, cả làng
gánh gạch , đập đá, làm phu hồ cho nĩ.
b.Cịn mắt tơi thì các anh lái xe bảo:“Cơ cĩ cái
nhìn sao mà xa xăm!”
3 Chuyển câu sau đây thành câu có khởi ngữ (3
điểm)
Lan học rất giỏi mơn Tốn.
Trang 3Xác định cấu trúc ngữ pháp trong 2
VD sau
• Ngoài đồng, lúa chín vàng.
• Dường như, Lan đã quên tôi.
Trang 4Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010
Tiết 98
Tiếng Việt:
CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP
Trang 5I THÀNH PHẦN TÌNH THÁI:
1 Ví dụ: I SGK trang 18
-> Nhận xét:
a.Những từ in đậm: chắc, có lẽ nhằm thể hiện thái độ
nhận định của người nói đối với sự việc trong câu:
+ chắc: thái độ tin cậy cao.
+ có lẽ: thái độ tin cậy chưa cao.
b Nếu không có các từ in đậm ấy thì ý nghĩa cơ bản
của câu không thay đổi vì các từ in đậm chỉ thể hiện sự nhận định của người nói đối với sự việc trong câu , chứ không thể hiện nội dung sự việc.
=> Kết luận: TPTT được dùng để thể hiện cách nhìn
của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu (Ghi nhớ 1/18)
Trang 6II THÀNH PHẦN CẢM THÁN:
1 Ví dụ: II SGK trang 18
-> Nhận xét:
a Những từ ngữ in đậm: Ồ, Trời ơi, không chỉ các sự
vật, sự việc mà chỉ là phụ trợ cho cảm xúc
Ồ -> cảm xúc vui sướng; Trời ơi -> cảm xúc tiếc rẻ
b Phần câu tiếp theo từ ngữ in đậm đã giải thích cho
người nghe biết tại sao người nói có cảm xúc đó c.Các từ ngữ in đậm cung cấp cho người nghe một
“thông tin phụ”: Trạng thái tâm lí, tình cảm của người nói.
=> Kết luận: TPCT được dùng để bộc lộ tâm lí của
người nói (buồn, vui, mừng, giận,…) - Ghi nh 2/18 ớ 2/18
Trang 7Trong câu, các bộ phận có vai trò (chức năng)
không đồng đều nhau Ta có thể phân biệt 2 loại:
+Loại thứ nhất: (nằm trong cấu trúc cú pháp của
câu) Đó là những bộ phận trực tiếp diễn đạt ý
nghĩa, sự việc của câu như: chủ ngữ, vị ngữ, bổ
ngữ, trạng ngữ….
+Loại thứ hai: (không nằm trong cấu trúc cú pháp của câu) Đó là những bộ phận không trực tiếp
nói lên sự việc, mà được dùng để nêu thái độ của người nói đối với người nghe, hoặc đối với sự việc
được nói đến trong câu Ta gọi đó là Thành phần
biệt lập.
Trang 8II LUYỆN TẬP:
Bài 1: Xác định thành phần tình thái, cảm
thán: ( Thảo luận theo nhĩm - 3 phút)
a Thành phần tình thái:
(a) Có lẽ còn ghê rợn hơn….
(c) Hình như chỉ có tình cha con,…
(d) Chả nhẽ cái bọn ở làng,….
b Thành phần cảm thán:
(b) Chao ôi, bắt gặp một con người,….
Trang 9Bài 2: Sắp xếp các từ chỉ độ
tin cậy tăng dần:
như -> có lẽ, chắc là -> chắc
Trang 10Bài 3: Trong nhóm từ: chắc, hình
như, chắc chắn .
+ Từ “ chắc chắn ”: có độ tin cậy cao nhất.
+Từ “ hình như ”: có độ tin cậy thấp nhất.
+Tác giả dùng từ “ chắc”: vì sự việc ấy vẫn
nằm trong dự đoán (chọn từ “ chắc ” -> mức độ trung gian là an toàn nhất)
Trang 11Bài 4: Viết đoạn văn nói về cảm xúc của em sau khi thưởng thức một tác phẩm nghệ thuật, có chưa TP tình thái hoặc cảm thán :
Trong rất nhiều bộ phim đã trình chiếu trên
VTV3, em thích nhất bộ phim “Thần y
Hơ-Jun” của Hàn Quốc Ơi! bộ phim thật hấp dẫn
và cảm động Hơ- Jun là một chàng trai có
trái tim nhân hậu, v a là người thầy thuốc tài ừa là người thầy thuốc tài đức vẹn toàn Là người không màng danh
vọng, Hơ-Jun tự nguyện chấp nhận cuộc sống khó khăn, hết lòng chữa bệnh cho những
người nghèo khổ Em tin rằng, tất cả những ai
đã xem bộ phim này, chắc chắn đều có cảm
nghĩ như em.
Trang 12Bài tập c ng c ủng cố ố
Tìm thành phần tình thái và cảm thán:
1 Mọi việc dường như đã ổn.
2 Ơi kỳ lạ và thiêng liêng – Bếp lửa!
3 Chắc là chị ấy buồn lắm.
4 Cĩ lẽ trời khơng mưa nữa đâu.
Trang 13HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
1 Học bài, làm tất cả bài tập vào vở
BT.
2 Soạn: Nghị luận về một sự việc, hiện
tượng đời sống.
Đọc kĩ văn bản: “Bệnh lề mề” và tìm
hiểu các luận điểm chính và lí lẽ, dẫn chứng minh họa