Giáo án tự chọn toán 7 2010-2011

Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Chủ đề 1: Số hữu tỉ - số thực; đường thẳng vuông góc và đường thẳng song song Hàm số và đồ thị; tam giác Tiết 1; 2: Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ A. Mục tiêu: - Học sinh nắm vững các quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ, biết quy tắc “chuyển vế” trong Q. - Học sinh nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ - Có kĩ năng làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai số hữu tỉ nhanh, đúng B. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề bài C. Bài tập: Tiết 1: Bài 1: Cho hai số hữu tỉ b a và d c (b > 0; d > 0) chứng minh rằng: a. Nếu d c b a < thì a.b < b.c b. Nếu a.d < b.c thì d c b a < Giải: Ta có: bd bc d c bd ad b a == ; a. Mẫu chung b.d > 0 (do b > 0; d > 0) nên nếu: bd bc bd ad < thì da < bc b. Ngược lại nếu a.d < b.c thì d c b a bd bc bd ad <⇒< Ta có thể viết: bcad d c b a <⇔< Bài 2: a. Chứng tỏ rằng nếu d c b a < (b > 0; d > 0) thì d c db ca b a < + + < b. Hãy viết ba số hữu tỉ xen giữa 3 1− và 4 1− Giải: a. Theo bài 1 ta có: bcad d c b a <⇔< (1) Thêm a.b vào 2 vế của (1) ta có: a.b + a.d < b.c + a.b ⇒ a(b + d) < b(c + a) ⇒ db ca b a + + < (2) Thêm c.d vào 2 vế của (1): a.d + c.d < b.c + c.d 3 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 d(a + c) < c(b + d) d c db ca < + + ⇒ (3) Từ (2) và (3) ta có: d c db ca b a < + + < b. Theo câu a ta lần lượt có: 4 1 7 2 3 1 4 1 3 1 − < − < − ⇒ − < − 7 2 10 3 3 1 7 2 3 1 − < − < − ⇒ − < − 10 3 13 4 3 1 10 3 3 1 − < − < − ⇒ − < − Vậy 4 1 7 2 10 3 13 4 3 1 − < − < − < − < − Bài 2: Tìm 5 số hữu tỉ nằm giữa hai số hữu tỉ 2004 1 và 2003 1 Ta có: 2003 1 20032004 11 2004 1 2003 1 2004 1 < + + <⇒< 4007 2 6011 3 2004 1 4007 2 2004 1 <<⇒< 6011 3 8013 4 2004 1 6011 3 2004 1 <<⇒< 8013 4 10017 5 2004 1 8013 4 2004 1 <<⇒< 10017 5 12021 6 2004 1 10017 5 2004 1 <<⇒< Vậy các số cần tìm là: 12021 6 ; 10017 5 ; 8013 4 ; 6011 3 ; 4007 2 Bài 3: Tìm tập hợp các số nguyên x biết rằng       −       +<<− 2 1 21: 45 31 1.5,42,3: 5 1 37 18 5 2: 9 5 4 x Ta có: - 5 < x < 0,4 (x ∈ Z) Nên các số cần tìm: x { } 1;2;3;4 −−−−∈ Bài 4: Tính nhanh giá trị của biểu thức P = 13 11 7 11 5 11 4 11 13 3 7 3 5 3 4 3 3 11 7 11 2,275,2 13 3 7 3 6,075,0 ++− ++− = ++− ++− = 11 3 13 1 7 1 5 1 4 1 .11 13 1 7 1 5 1 4 1 3 =       ++−       ++− 4 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Bài 5: Tính M =       +       +       +       − 2 9 25 2001 . 4002 11 2001 7 : 34 33 17 193 . 386 3 193 2 =       ++       +− 2 9 50 11 25 7 : 34 33 34 3 17 2 = 2,05:1 50 2251114 : 34 3334 == +++− Tiết 2: Bài 6: Tìm 2 số hữu tỉ a và b biết A + b = a . b = a : b Giải: Ta có a + b = a . b ⇒ a = a . b = b(a - 1) ⇒ 1 1− = a b a (1) Ta lại có: a : b = a + b (2) Kết hợp (1) với (2) ta có: b = - 1 Q∈ ; có x = Q∈ 2 1 Vậy hai số cần tìm là: a = 2 1 ; b = - 1 Bài 7: Tìm x biết: a. 2003 1 2004 9 −=−− x b. 2004 1 9 5 =− x x = 2004 9 2003 1 − x = 2004 1 9 5 − x = 1338004 5341 4014012 16023 = x = 6012 3337 18036 10011 = Bài 8: Số nằm chính giữa 3 1 và 5 1 là số nào? Ta có: 15 8 5 1 3 1 =+ vậy số cần tìm là 15 4 Bài 9: Tìm x Q∈ biết a. 3 2 5 2 12 11 =       +− x 20 3− =⇒ x b. 7 5 5 2 : 4 1 4 3 − =⇒=+ xx c. ( ) 20 3 2 .2 >⇒>       +− xxx và x < 3 2− Bài 10: Chứng minh các đẳng thức a. 1 11 )1( 1 + −= + aaaa ; b. )2)(1( 1 )1( 1 )2)(1( 2 ++ − + = ++ aaaaaaa 5 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 a. 1 11 )1( 1 + −= + aaaa ; VP = VT aaaa a aa a = + = + − + + )1( 1 )1()1( 1 b. )2)(1( 1 )1( 1 )2)(1( 2 ++ − + = ++ aaaaaaa VP = VT aaaaaa a aaa a = ++ = ++ − ++ + )2)(1( 2 )2)(1()2)(1( 2 Bài 11: Thực hiện phép tính: 2002 )20022001(20031 2003 2002 2001.2003 2002 1 −+ =−+ = 1 2002 2002 2002 20031 −= − = − Tiết 3; 4; 5: Đường thẳng vuông góc, song song, cắt nhau. A. Mục tiêu: - Học sinh nắm được định nghĩa và tính chất về hai góc đối đỉnh. - Học sinh giải thích được hai đường thẳng vuông góc với nhau thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng thước thẳng, ê ke, đo độ để vẽ hình thành thạo chính xác. Bước đầu tập suy luận. B. Chuẩn bị: Bảng phụ có ghi sẵn đề bài C. Bài tập Tiết 3: Bài 1: Chứng minh rằng hai tia phân giác của hai góc đối đình là hai tia đối nhau? Giải: Vẽ Ot là tia phân giác của góc xOy t y Ta có: Oz và Ot là hai tia phan giác của hai z góc kề bù xOy và yOx / do đó góc zOt = 90 0 = 1v (1) Mặt khác Oz / và Ot là hai tia phân giác x / O x của hai góc kề bù y / Ox / và x / Oy do đó z / Ot = 90 0 = 1v (2) Lấy (1) + (2) = zOt + z / Ot = 90 0 + 90 0 = 180 0 x / y / Mà hai tia Oz và Oz / là không trùng nhau Do đó Oz và Oz / là hai tia phân giác đối nhau. 6 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Bài 2: Cho hai góc kề bù xOy và yOx / . Vẽ tia phân giác Oz của xOy trên nửa mặt phẳng bờ xx / có chưa Oy, vẽ tia Oz / vuông với Oz. Chứng minh rằng tia Oz / là tia phân giác của yOx / . t z / y Giải: Vẽ tia Ot là tia phân giác của yOx / z hai tia Oz và Ot lần lượt là hai tia phân giác của hai góc kề bù xOy và yOx / do đó: Oz ⊥ Ot x / x có: Oz ⊥ Oz / (gt) Nên hai tia Ot và Oz trùng nhau Vậy Oz / là tia phân giác của góc yOz / Bài 3: Cho hình vẽ a. O 1 và O 2 có phải là hai góc đối đỉnh không? x / y b. Tính O 1 + O 2 + O 3 Giải: n m a. Ta có O 1 và O 2 không đối đỉnh (ĐN) b. Có O 4 = O 3 (vì đối đỉnh) O 1 + O 4 + O 2 = O 1 + O 3 + O 2 = 180 0 y / x Bài 4: Trên hình bên có O 5 = 90 0 Tia Oc là tia phân giác của aOb Tính các góc: O 1 ; O 2 ; O 3 ; O 4 a c Giải: O 5 = 90 0 (gt) Mà O 5 + aOb = 180 0 (kề bù) Do đó: aOb = 90 0 b Có Oc là tia phân giác của aOb (gt) Nên cOa = cOb = 45 0 O 2 = O 3 = 45 0 (đối đỉnh) c / BOc / + O 3 = 180 0 ⇒ bOc / = O 4 = 180 0 - O 3 = 180 0 - 45 0 = 135 0 Vậy số đo của các góc là: O 1 = O 2 = O 3 = 45 0 O 4 = 135 0 Bài 5: Cho hai đường thẳng xx / và y / y cắt nhau tại O sao cho xOy = 40 0 . Các tia Om và On là các tia phân giác của góc xOy và x / Oy / . a. Các tia Om và On có phải là hai tia đối nhau không? 7 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 b. Tính số đo của tất cả các góc có đỉnh là O. Giải: Biết: x / x ∩ yy / = { } O x / y xOy = 40 0 n ∈ x / Oy / n m m ∈ xOy O a. Om và On đối nhau Tìm b. mOx; mOy; nOx / ; x / Oy / y / x Giải: xOy / ; yOx / ; mOx / a. Ta có: Vì các góc xOy và x / Oy / là đối đỉnh nên xOy = x / Oy / Vì Om và On là các tia phân giác của hai góc đối đỉnh ấy Nên 4 nửa góc đó đôi một bằng nhau và Ta có: mOx = nOx / vì hai góc xOy và x / Oy là kề bù nên yOx / + xOy = 180 0 hay yOx / + (nOx / + mOy) = 180 0 yOx / + (nOx / + mOy) = 180 0 (vì mOx = nOx / ) tức là mOn = 180 0 vậy hai tia Om và On đối nhau b. Biết: xOy = 40 0 nên ta có mOn = mOy = 20 0 ; x / Oy / = 40 0 ; nOx / = nOy / = 20 0 xOy / = yOx / = 180 0 - 40 0 = 140 0 mOx / = mOy / = nOy = nOx = 160 0 Tiết 4: Bài 6: Cho hai góc AOB và COD cùng đỉnh O, các cạnh của góc này vuông góc với các cạnh của góc kia. Tính các góc AOB cà COD nếu hiệu giữa chúng bằng 90 0 . Giải: ở hình bên có COD nằm trong A góc AOB và giả thiết có: AOB - COD = AOC + BOD = 90 0 O C ta lại có: AOC + COD = 90 0 và BOD + COD = 90 0 suy ra AOC = BOD Vậy AOC = BOD = 45 0 B D suy ra COD = 45 0 ; AOB = 135 0 Bài 7: Hãy điền vào các hình sau số đo của các góc còn lại và giải thích vì sao? 8 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 A D a c B b d C Bài 8: Cho góc xOy và tia Oz nằm trong góc đó sao cho xOz = 4yOz. Tia phân giác Ot của góc xOz thoả mãn Ot ⊥ Oy. Tính số đo của góc xOy. A. = 60 0 ; B = 90 0 ; C = 120 0 ; D = 150 0 Giải: x t z Vì xOy = xOz + yOz = 4yOz + yOz = 5yOz (1) Mặt khác ta lại có: yOt = 90 0 ⇔ 90 0 = yOz + yOt = yOz + 2 1 xOz = yOz + 2 1 .4yOz = 3yOz ⇔ yOz = 30 0 (2) O y Thay (1) vào (2) ta được: xOy = 5. 30 0 = 150 0 Vậy ta tìm được xOy = 150 0 Bài 9: Cho hai góc xOy và x / Oy / , biết Ox // O / x / (cùng chiều) và Oy // O / y / (ngược chiều). Chứng minh rằng xOy + x / Oy / = 180 0 Giải: Nối OO / thì ta có nhận xét y / x / Vì Ox // O / x / nên O 1 = O / 1 (đồng vị) x Vì Oy // O / y / nên O / 2 = O 2 (so le) khi đó: xOy = O 1 + O 2 = O / 1 + O / 2 = 180 0 - x / O / y / ⇔ xOy + x / O / y / = 180 0 y Tiết 5: A B Bài 10: Trên hình bên cho biết BAC = 130 0 ; ADC = 50 0 Chứng tỏ rằng: AB // CD C D Giải: Vẽ tia CE là tia đối của tia CA E Ta có: ACD + DCE = 180 0 (hai góc ACD và DCE kề bù) 9 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 ⇒ DCE = 180 0 - ACD = 180 0 - 50 0 = 130 0 Ta có: DCE = BAC (= 130 0 ) mà DCE và BAC là hai góc đồng vị Do đó: AB // CD Bài 11: Trên hình bên cho hai đường thẳng x A y xy và x / y / phân biệt. Hãy nêu cách nhận biết xem hai đường thẳng xy và x / y / song song hay cắt nhau bằng dụng cụ thước đo góc x / B y / Giải: Lấy A xy∈ ; B ∈ x / y / vẽ đường thẳng AB. Dùng thước đo góc để đo các góc xAB và ABy / . Có hai trường hợp xảy ra * Góc xAB = ABy / Vì xAB và ABy / so le trong nên xy // x / y / * xAB ≠ ABy / Vì xAB và ABy / so le trong nên xy và x / y / không song song với nhau. Vậy hai ssường thẳng xy và x / y / cắt nhau Bài 12: Vẽ hai đường thẳng sao cho a // b. Lấy điểm M nằm ngoài hai đường thẳng a, b. Vẽ đường thẳng c đi qua M và vuông góc với a và b. Giải: Ta có: c M A a M B b c Bài 13: Cho góc xOy một đường thẳng cắt hai cạnh của góc đó tại các điểm A, B (hình bên) a. Các góc A 2 và B 4 có thể bằng nhau không? Tại sao? b. Các góc A 1 và B 1 có thể bằng nhau không? Tại sao? Bài 14: Cho hai điểm A, B từ A và B kẻ hai đường thẳng a, b cùng vuông góc với đoạn thẳng AB. Hai đường thẳng đó có thể cắt nhau tại một điểm không? Tại sao? Bài 15: Cho õ là tia phân giác của góc vuông aOb, Ox / là tia đối của tia Ox. a. Chứng minh: x / Ob = x / Oa = 135 0 b. Cho Ob / là tia đối của toa Ob. Chứng minh: b / Ob = aOx. 10 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Tiết 6; 7: Luỹ thừa - tỉ lệ thức A. Mục tiêu: - Học sinh nắm được luỹ thừa với số mũ tự nhiên - luỹ thừa của luỹ thừa. - Tích và thương của hai luỹ thừa cùng cơ số. - Luỹ thừa của một tích - thương. - Nắm vững hai tính chất của tỉ lệ thức. Thế nào là tỉ lệ thức. Các hạng tử của tỉ lệ thức. - Bước đầu biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào giải bài tập. - Rèn kĩ năng áp dụng các quy tắc về luỹ thừa để tính giá trị của biểu thức luỹ thừa, so sánh B. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đề bài: C. Bài tập. Tiết 6: Bài 1: Viết số 25 dưới dạng luỹ thừa. Tìm tất cả các cách viết. Ta có: 25 = 25 1 = 5 2 = (- 5) 2 Bài 2: Tìm x biết a. 2 2 1       −x = 0 2 1 =⇔ x b. (2x - 1) 3 = - 8 = (- 2) 3 ⇒ 2x - 1 = - 2 ⇒ 2x = - 1 ⇒ x = - 2 1 c. 2 2 4 1 16 1 2 1 ==       +x ⇔       −=⇒−=+ −=⇒=+ 4 3 4 1 2 1 4 1 4 1 2 1 xx xx Bài 3: So sánh 2 225 và 3 150 Ta có: 2 225 = (2 3 ) 75 = 8 75 ; 3 150 = (3 2 ) 75 = 9 75 Vì 8 75 < 9 75 nên 2 225 < 3 150 Bài 4: Tính a. 3 -2 . 6 1 3 2 . 2 3 . 3 1 2 1 1. 3 2 3 3 4 4 2 34 −=         −=       −       −− 11 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 b. 24 3 2 2 43 4 2 4 3 5 1 . 10 1 .50 54 24 . 4 5 . 10 1 . 50 1 1 5 2 . 5 4 1 .10. 50 1 =       =                   − = 100 50 50 1 . 10 1 .50 22 3 = c. 5,0 11.3.4 10.7.25 10 11 3.4 43 10 11 4 1 . 3 4.4 . 4 1 4 10 1 2 1 . 3 4 4 1 4 4 44 4 3 2 4 −= − = − == +       − Bài 5: a. Hiệu của hai số 4 3 1       và 3 4 1       là: A. 0 B. 10000 1 ; C. 7114 1 ; D. 5184 17 ; E. Không có Giải: Ta có: 4 3 1       - 3 4 1       = 5184 17 64 1 81 1 − =− . Vậy D đúng b. 385 5 1 : 5 1 . 5 1             =       x thì x bằng A. 1; B. 5 1 ; C. 2 5 1       ; D. 10 5 1       ; E. 6 5 1       Giải: Ta có: 55 5 1 . 5 1       =       x ⇒ x = 1 Vậy A đúng. Tiết 7: Bài 6: Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể được từ các đẳng thức sau: a. 7. (- 28) = (- 49) . 4 b. 0,36 . 4,25 = 0,9 . 1,7 28 4 49 7 − = − 25,4 7,1 9,0 36,0 = hay 7 1 7 1 − = − 425 17 9 36 = Bài 7: Chứng minh rằng từ đẳng thức a. d = b.c (c, d ≠ 0) ta có tỉ lệ thức d b c a = Giải: Chia cả hai vế của đẳng thức ad = bc cho cd (c.d ≠ 0) ta được d b c a dc cb dc da =⇒= . . . . 12 [...]... biểu thức M = 1,85 x 4,145 là A 7, 6 B 7 C 7, 66 D 8 E Không có các kết quả trên Bài 13: Giá trị (làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất) của biểu thức 24 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 H = 20,83 : 3,11 là A 6,6 B 6,69 C 6 ,7 D 6 ,71 E 6 ,70 9 Bài 14: Giá trị (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai) của biểu thức 35 N = 1,854 19,8 27 là A 3 B 3,3 C 3, 27 D 3,28 E 3, 272 Bài 15: Thực hiện phép tính... vẽ hình đúng yêu cầu và dự đoán nhận xét các tính chất qua hình vẽ - Biết diễn đạt một định lí thành một bài toán với hình vẽ, giả thiết và kết luận B Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đề bài C Bài tập Tiết 21: Bài 1: a So sánh các góc của tam giác PQR biết rằng PQ = 7cm; QR = 7cm; PR = 5cm b So sánh các cạnh của tam giác HIK biết rằng H = 75 0; K = 350 Giải: 37 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 P a Từ...  −  2 49  11  5  b 3  c [ 0, ( 63) + 0, ( 36) ] :  3 + 3 9 (= 1) 231 333  1  = 1 : (1 + 1) = 2 999 77  Bài 18: Chứng tỏ rằng a 0,( 37) + 0,(62) = 1 Ta có: 0,( 37) = 37 62 và 0,(62) = 99 99 Do đó: 0,( 37) + 0,(62) = 37 62 99 =1 + = 99 99 99 b 0,(33) 3 = 1 25 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Ta có: 0,(33) = 33 1 = 99 3 1 3 Do đó: 0,(33) 3 = 3 = 1 Bài 19: Tìm các số hữu tỉ a và b... 85 7 5 2 − 83  : 2 = 0,01x : 4 30 18  3  3  3 5 c  6 − 3 .2,5 : ( 21 − 1,25) = x : 5 14   6  5 Giải: 3 8 a 0,2x = 4 0,3 ⇒ x =  b 0,01x =  85 8 3  0,08 x = 35 0,3 : 0,2 ⇒ x = 6,5625 8 7 5 − 83 .4 30 18  88 88 1 4.3 ⇒ x = 4.3 : 0,08 ⇒ x = 293 45 45 3  c x.( 21 − 1,25) =  6 − 3 3  5 19 ,75 x = 3 3 5 .2,5.5 14  6 27 5 35 ⇔ 19 ,75 x = 49, 375 ⇒ x = 2,5 70 2 6 13 Giáo án Tự chọn Toán. .. 6A: x = 32 = 8 (cây) 1 4 Lớp 6B: y = 28 = 7 (cây) 1 4 Lớp 6C: z = 36 = 9 (cây) Bài 4: Lớp 7A 1giờ 20 phút trồng được 80 cây Hỏi sau 2 giờ lớp 7A trồng được bao nhiêu cây Giải: Biết 1giờ 20 phút = 80 phút trồng được 80 cây 2 giờ = 120 phút do đó 120 phút trồng được x cây ⇒ x= 80.120 = 120 80 (cây) Vậy sau 2 giờ lớp 7A trồng được 120 cây 34 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Bài 5: Tìm số coá ba... AD, BC tạo với AC hai 16 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 B C góc so le trong bằng nhau) ACB = CAD nên AD // BC Bài 6: Dựa vào hình vẽ hãy nêu đề toán chứng minh ∆AOC = ∆BOC theo trường hợp (c.g.c) B y Giải: Cho góc xOy trên tia Ox lấy điểm A, trên tia Oy lấy điểm B sao cho OA = OB O C m Gọi C là một điểm thuộc tia phân giác Om của xOy Chứng minh: ∆AOC = ∆BOC A x Bài 7: Qua trung điểm M của... 36k 2 4 6 7  BC = 7 k ⇒ BC 2 = 49k 2  ⇒ AB2 + AC2 = 16k2 + 36k2 = 52k2 ≠ 49k2 = BC2 Vậy tam giác ABC không là tam giác vuông c Tương tự tam giác ABC vuông ở C (C = 900) 28 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 d Làm tương tự tam giác ABC vuông cân (B = 900) Tiết 17: Bài 4: Cho tam giác vuông ABC (A = 900), kẻ AH ⊥ BC Chứng minh: AB2 + CH2 = AC2 + BH2 Giải: A áp dụng định lý Pitago vào các tam giác... (cặp cạnh tương ứng) Do đó: DF = DE = EF Vậy tam giác DEF là tam giác đều Tiết 12 - 16: Dãy số bằng nhau - Làm tròn 21 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 A Mục tiêu: - Nắm vững tính chất của tỉ lệ thức, nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức - Vận dụng vào giải toán - Nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau - Nắm vững và vân dụng thành thạo các quy ước làm tròn số B Chuẩn bị:... EC ( ∆BFC = ∆CEB ) ⇒ AF = AE ∆AFO = ∆AEO (cạnh huyền - cạnh góc vuông) 32 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 ⇒ FAO = EAO ⇒ ∆FAI = ∆EAI (Vì AF = AE ; FAI = EAI) ⇒ IF = IE (1) và FIA = EIA mà FIA + EIA = 1800 nên FIA = EIA = 900 ⇒ AI ⊥ EF (2) Từ (1) và (2) suy ra AO là trung trực của đoạn thẳng EF Tiết 19; 20: Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận A Mục tiêu: - Hiểu được công thức... GT: ∆EKH ; E = 600; H = 500 Tia phân giác của góc K Cắt EH tại D KL: EDK; HDK E D H Chứng minh: Xét tam giác EKH K = 1800 - (E + H) = 1800 - (600 + 500) = 70 0 14 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Do KD là tia phân giác của góc K nên K1 = 1 70 = 35 0 K= 2 2 Góc KDE là góc ngoài ở đỉnh D của tam giác KDH Nên KDE = K2 + H = 350 + 500 = 850 Suy ra: KDH = 1800 - KED = 1800 Hay EDK = 850; HDK = 950 . 13 11 7 11 5 11 4 11 13 3 7 3 5 3 4 3 3 11 7 11 2, 275 ,2 13 3 7 3 6, 075 ,0 ++− ++− = ++− ++− = 11 3 13 1 7 1 5 1 4 1 .11 13 1 7 1 5 1 4 1 3 =       ++−       ++− 4 Giáo án Tự chọn Toán. ) 6 5 5.5,2. 14 3 3 5 3 625,121.       −=−x 6 35 . 2 5 . 70 27 375 ,19 =x 5,2 375 ,4 975 ,19 =⇒=⇔ xx 13 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Bài 11: Tìm x biết a. 210 54 25 32 + + = + + x x x x ⇔ (2x. Ob. Chứng minh: b / Ob = aOx. 10 Giáo án Tự chọn Toán 7 năm học 2010 - 2011 Tiết 6; 7: Luỹ thừa - tỉ lệ thức A. Mục tiêu: - Học sinh nắm được luỹ thừa với số mũ tự nhiên - luỹ thừa của luỹ thừa. -