Tuận 15, CÁC MÔN LỚP 3

Tuần 15 : Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005 Chào cờ Toán Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số I. Mục tiêu: - Giúp h/s biết cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho một số có 1 chữ số - Học sinh làm thành thạo các phép tính - Gợi ý thức yêu thích môn Toán II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi h/s lên bảng làm bài: 46: 3 = ; 84: 4 = H/s làm bảng con -> Nhận xét 2. Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia: 648 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số chia là số có mấy chữ số? Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính + Chia theo thứ tự nào? + Phép chia có d không? b. Giới thiệu phép chia: 236 : 5 + Gọi 1 H/s lên bảng đặt tính + Một em chia và nêu cách chia 3. Hoạt động 3. Thực hành * Bài 1: Tính + Gọi 2 h/s lên bảng làm - Dới lớp làm bảng con * Bài 2: + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Một h/s lên bảng tóm tắt + Muốn biết 234 h/s xếp bao nhiêu hàng làm thế nào? + Lớp làm vở - 1 học sinh chữa ở bảng * Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ + Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? + Muốn giảm 432m đi 8 lần làm thế nào? + Muốn giảm 432m đi 6 lần làm thế nào? + Yêu cầu:Học sinh làm vở - 2 h/s chữa 4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò + Nêu các bớc thực hiện phép chia + Nhận xét tiết học. + 3 chữ số + 1 chữ số +Chia từ trái -> sang phải + Không d + H/s nêu yêu cầu + Học sinh đọc đề toán + Đáp số: 26 hàng Tập đọc - kể chuyện Hũ bạc của ngời cha I. Mục tiêu A Tập đọc - Đọc trơn, đọc lu loát, rõ ràng, đọc đúng lời biếng thản nhiên, nghiêm giọng làm lụng - Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải huê thảnn nhiên dành dụm. - Hiểu nghĩa câu chuyện. Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cải B. Kể chuyện. - Rèn kỹ năng nói sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện dựa vò tranh kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. - Học sinh kể tự nhiên, phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật ông lão. - Rèn kỹ năng nghe. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ chuyện ( SGK) - Đồng bạc ngày xa III. Các hoạt động dạy học *Tập đọc A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài ( một trờng tiểu học vùng cao) - Gọi 1 đến 2 em giới thiệu về trờng mình > Nhận xét B- Dạy bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Luyện đọc a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài nội dung - 1 em đọc bài - 1 em đọc bài b. Giáo viên hớng dẫn h/s đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu - H/s đọc nối tiếp từng câu - h/s đọc nối tiếp từng câu - Kết hợp luyện đọc 1 số từ khó, lời biếng, làm lụng - Đọc từng đoận trớc lớp +Bài chia làm 5 đoạn + Gọi 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn - 5 h/s đọc nối tiếp 5 đoạn - G/v hớng dẫn đọc đúng dấu câu, phân biệt lời kể với lời nhân vật ( ông lão) + Hớng dẫn h/s hiểu một số từ dúc, thản nhiên dành dụm - Chú giải ( SGK- ) Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm + YC h/s đọc đoạn theo nhóm( 2 em 1 cặp) + Gọi một số nhóm đọc. * Một em đọc cả bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài. Lớp đọc thầm đoạn 1 học sinh đọc thầm đoạn 1 + Ông lão ngời Chăm buồn về chuyện gì ? - Vì con trai lời biếng + Ông lão muốn con trai trở thành ngời nh - Ông muốn con trở thành ngời thế nào siêng năng, chăm chỉ tự mình kiếm nổi bát cơm + Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? - Tự nuôi sống không phải nhờ vào bố mẹ HS đọc thầm Đoạn 2 + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì Thử xem có phải tiền con làm ra không . * Đọc thầm đoạn 3: Anh đi làm thuê + Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm . * HS đọc thầm đoạn 4+5 . - Ngời con vội thọc tay vào bếp lửa lấy ra + Khi ông lão vứ tiền vào bết lửa, ngời con làm gì? + Vì sao ngời con có phản ứng nh vậy Vì anh ta làm lụng vất vả + Thái độ của ông lão nào khi thấy con có thay đổi nh vậy - Ông vui vì đó là sức lao động. + Tìm những câu trong chuyện nói lên ý nghĩa của chuyện này - Có làm quý đồng tiền Hũ bạc là hai bàn tay. 4. Luyện đọ lại. - GV đọc đoạn 4 và 5 + Gọi 1 Hs đọc lại. + Gọi 2 HS khi đọc đoạn 4 và 5. + Hai em khi đọc toàn bài + Lớp bình chọn. *Kể chuyện. 1. GV giao nhiệm vụ. - Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào tranh minh hoạ đã đợc sắp xếp đúng - Kể lại toàn bộ câu chuyện. 2. Hớng dẫn HS kể lại chuyện. a. Bài 1 + HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS sắp xếp lại tranh - HS tự đánh dấu - nháp - gọi 1 HS xếp lại 3-5- 4 - 1 -2 . b. Bài 2; - Yêu cầu HS Dựa vào tranh kể lại từng đoạn trong chuyện - 5 em kể 5 đoạn + 5 HS nối tiếp thi kể 5 đoạn. + Hai HS thi kể tóm tắt toàn bộ nội dung chuyện. - Lớp bình chọn. c. Củng cố- dặn dò. - Em thích nhân vật nào trong chuyện này? Vì sao? - Về nhà kể lại chuyện. ________________________________________________ Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T 2 ) I) Mục tiêu : Đã ghi ở tiết 1 . II) Tài liệu và ph ơng tiện : - 2 bảng phụ ghi bài tập 4 5 trong vở bài tập đạo đức .( HĐ 1,2) - Các bông hoa ghi nội dung yêu cầu ( HĐ3 ) III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Đánh giá hành vi + MT : HS biết đánh giá hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng . + Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu quy định về cách thể hiện ý kiến tán thành , không tán thành . ( HS ghi nhớ thực hiện ) . - GV đa ra ý kiến a,b,c,d,e,g,của bìa tập 4 ( VBT ĐĐ - Tr 24 ) ( HS bày tỏ ý kiến ) - GV kết hợp hỏi vì sao? Và liên hệ thực tế HS ở từng ý kiến . - KL: Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt, các việc b,c,đ, là những việc làm không tốt HĐ2: Xử lí tình huống và đóng vai : + MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến . + Cách tiến hành : GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu cho mỗi nhóm . YC các nhóm thảo luận đóng vai . ( N1 : Bác hàng xóm bị cảm, bác nhờ em đI gọi hộ con gáI bác đang làm đồng . N2: Bác An đang vội đI đâu đó, bác nhờ em trông hộ . N3 : Các bạn đến chơI nhà bà hàng xóm cùng với em . Trong khi đó bà đang ốm không có ngời chăm sóc . N4 : Một ngời gửi em mang hộ phong th và quà cho bác hàng xóm, em mang đến nhng ngời hàng xóm lại không có nhà . ) GV gọi đại diện các nhóm lên thể hiện . Lớp phân tích cáh giảI quyết . tìm cách GQ hợp lí cho từng TH . KL : GV chốt lại việc cần làm cho phù hợp ở mỗi tình huống . HĐ3: TC : HáI hoa dân chủ + MT : Củng cố bàI + CTH : - Gv gọi tùng HS lên háI 1 bông hao và thực hiện theo YC có ghi ở đó . - Gv cho lớp hát bàI : Lời chào Thủ công Cắt, dán chữ V I. Mục tiêu - Biết cách kẻ, cắt dán chữ V - Kẻ, cắt dán đợc chữ V đúng quy trình kỹ thuật - HS hứng thú cắt chữ II. Đồ dùng dạy học + Mẫu chữ V - Quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thớc kẻ, bút chì. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A, Kiểm tra bài cũ - Giờ trớc các em học bài gì. - Nêu các bớc cắt dán chữ H,U? B, Dạy bài mới. 1, hoạt động 1: - GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV đa ra mẫu chữ v. - HS quan sát - Nét chữ cao mấy ô - Rộng mấy ô. - C 5ô : rộng 1 ô. -> Chữ v cao mấy nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. 2, Hoạt động 2: Gv hớng dẫn mẫu. A, Bớc 1: Kẻ chữ v. - lật mặt trái của tờ giấyv thủ công, kẻ, cắt 1 hình. Chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô . B, Bớc 2: Cắt chữ V. - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ v theo đờng dấu giữa 1 mặt trái ra ngoài cắt theo đờng nửa chữ V bỏ phần gạch chéo. Mở ra đợc chữ V ( H1). C, Bớc 3: dán chữ v. - Thực hiện tơng tự nh dán hình chữ H,U. 3, Hoạt động 3: Dán chữ v. + Gọi HS nhắc lại các bớc cắt dán chữ v. - Bớc 1: kẻ chữ v. -Bớc 2: cắt chữ v. -Bớc 3: dán chữ v. * GV tổ chức thực hành - mỗi em 1sản phẩm. -GV giúp đỡ em học còn yếu làm bài phải chậm. * Tổ chức thi trng bày sản phẩm. - Lớp nhận xét - bình chọn. C: Củng cố- dặn dò - Nêu các bớc cắt, dán chữ v? - VN tập cắt lại cho đẹp. ________________________________ Tiếng việt(t) Luyện đọc + Kể: Hũ bạc của ngời cha 1.Mục tiêu: HS đọc, kể lu loát, diễn cảm đoạn và cả bài Hũ bạc của ngời cha - HS có ý thức đọc, kể thờng xuyên - Giáo dục ý thức quý trọng đồng tiền do lao động thực sự làm ra. 2. Hoạt động dạy học: A. Đối với HS trung bình yếu + Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn + Hớng dẫn HS đọc đúng các từ: Làm lụng, lời biếng + GV hớng dẫn sửa sai cho HS B. Giành cho HS khá, giỏi * Luyện đọc: Đọc trơn, diễn cảm cả bài - 2 3 HS đọc + Gọi một số em kể từng đoạn + Gọi một số em thi kể trớc lớp - Lớp nhận xét- bình chọn bạn đọc hay diễn cảm + Gọi 1 2 em kể toàn bộ câu chuyện * Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. ___________________________________________ - Thứ 3 ngày13 tháng 12 năm 2005 Toán . Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. I, Mục tiêu. - Giúp HS biết cách thực hiện phép chia với trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - HS làm thành thạo các phép tính. - Phát triển trí thông minh. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Hoạt động: Kiểm tra bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm 438: 3; 594:4. - Nêu các bớc thực hiện phép chia? - Nhận xét. 2. Hoạt động 2 dạy bài mới : giới thiệu phép chia 560 :8 + 560: 8 = ? Số bị chia là số có mấy chữ số? - Ba chữ số Số chia có mấy chữ số.? - 1 chữ số + Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính * Đặt tính 560 8 * cách tính 56 70 00 0 - Học sinh nêu cách chia - 1 đến 2 h/s nhắc lại b. 632;7 =? - Gọi 1 em lên bảng đặt tính - rồi tính - Lớp quan sát 632 7 63 90 02 0 2 d 2 - ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thơng theo lần chia đó. 3. Hoạt động 3. Thực hành. * Bài 1 Tính a, + Học sinh nêu yêu cầu + Giáo viên nêu phép tính - Yêu cầu h/s làm bảng con - Gọi 2 h/s lên - Lớp làm bảng con Bảng làm * Bài 2. - Học sinh đọc đề toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết 1 năm có bao nhiêu tuần lễ và d mấy ngày làm thế nào? - 365:7 = 52 d1 + Số d bé hơn số chia 1 < 7 vậy 52 tuần và 1 ngày - Gọi HS làm nháp Bài 3: Đọc số + HS nêu yêy cầu - GV ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả a,đúng b:sai 4. Hoạt động 4: c 2 - d 2 - Yêu cầu HS sửa lại 40 d 3 - Nhận xét giờ học VN chuẩn bị giờ sau ________________________________________________ Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ xé dán con vật. I. Mục tiêu: HS nhận ra đặc điểm của con vật . Biết cách tạo dáng con vật theo ý thích. - Yêu mến các con vật. II. Chuẩn bị. - ảnh, bài nặn con vật. - Gợi ý cách nặn Mẫu sé dán - Giấy mầu, hồ dán. III. Các hành động dạy học chủ yếu. *. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động1: Quan sát, nhận xét ( hình vẽ). + GV đa tranh + HS quan sát. + Nêu tên các con vật. + Nêu các bộ phận của con vật. + đầu, mình, chân, đuôi. + Nêu đặc điểm của con vật. 2. Hoạt động 2: cách nặn một con vật - GV Hớng dẫn. + Nặn đầu mình trớc. + Nặn các bộ phận sau, chân, đuôi, tai. + Ghép thành hình con vật + HS chú ý quan sát. + Có thể nặn bằng mầu, điều chỉnh phù hợp. 3. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS thực hành nặn + HS nặn. + GV xuống giúp đỡ HS làm . Đầu voi, mình voi. Chân voi. 4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá +GV nhận xét 1 số bài. VN nặn ( xé giấy) 1 con vật. - Chuẩn bị bài sau: ________________________________________________ Tự nhiên và xã hội. Các hoạt động thông tin liên lạc. I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết. - Kể tên 1 số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh. - Nêu ích lợi của các hoạt động bu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. II. Đồ dùng dạy học. - Một số bì th. - Điện thoại đồ chơi. III. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động1 : + Mục tiêu - Biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học ,kể đợc 1 số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh. - Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện tỉnh trong đời sống . * cách tiến hành. 1. Bài 1; Thảo luận nhóm 4ngời theo gợi ý sau. + Bạn đã đến nhà bu tỉnh cha? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh. - Nêu ích lợi của hoạt động bu điện nếu có hoạt động bu điện thìta có nhận đ- ợc những th tín, bu phẩm từ nơi xa hoặc gọi điện thoại đợc không. Bớc 2 đại diện các bớc báo cáo kết quả thảo nhuận nhóm trớc lớp. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Bu điện giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa phơng trong nớc và giửa trong nớc với các nớc ngoài. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình. + Cách tiến hành. - Bớc 1: Thảo luận một nhóm. - Chia lớp làm 4 nhóm ( bầu nhóm trởng). Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình HS Thảo luận - Bớc 2 : Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và kết luận. + Khi đài truyền hình, đài phát thanh là cơ sở. - Thông tin liên lạc phát tin tức trong nớc và nớc ngoài. Giúp ta biết thông tin trong nớc và nớc ngoài. 3. Hoạt động3: Trò chơi : đóng vai hoạt động của nhà bu điện. * Mục tiêu: HS biết ghi địa chỉ ngoài phong bì th. Cách quay số điện thoạ, cách giao tiếp điện thoại. * Cách tiến hành. -1 HS đóng vai ngời nhân viên bán tem, Phong bì và nhận gửi th, hàng. 3-4 em đóng vai ngời gửi th quà. 1- số khác chơi gọi điện thoại. -* Nhận xét giờ học. _______________________________________ Tập đọc Nhà bố ở I, Mục tiêu: - HS đọc trơn, lu loát, rõ ràng, đọc đúng một số từ phá ngọn núi quanh co, leo dèo, đọc thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên ngõ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu về thăm bố ở thành phố thấy cái gì cũng khác lạ nhng vẫn gợi nhớ đến quê nhà. - Học thuộc lòng khổ thơ em thích. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài thơ trong (SGK). III, Các hoạt động- dạy học. A, Kiểm tra bài cũ- gọi 3 học sinh lên kể 3 đoạn ( 4,5,6) câu chuyện hũ bạc của ngời cha + Ông lão muốn con mình trở thành ngòi nh thế nào? - Nhận xét. B, Dạy bài mới. 1, Gới thiệu bài. A,Luyện đọc. A, GV đọc - giải nghĩa từ . + GV đọc + tóm tắt nội dung. + Gọi 1 HS đọc. B. GV hớng dẫn HS đọc- giải nghĩa 1 số từ . * Đọc từng câu. + HS đọc nối tiếp từng câu ( từng dòng). HS đọc nối tiếp từng câu + GV kết hợp sửa lỗi sai cho HS ; Páo, quanh co. * Đọc từng đoạn trớc lớp 4 khổ thơ. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp ;4 khổ thơ. - GV hớng dẫn, đọc nghỉ hơi. Con đờngthế /. Sống lâu quá. Mái nhà - HS đọc . * HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - 2em 1 nhóm đọc theo nhóm. Gọi 2- 3 nhóm thi đọc đọc. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài. * HS đọc thầm cả bài. * Quê Páo ở đâu? Những câu thơ nào cho biết điều đó - Quê Páo ở niềm núi. ngọn núi ở lại. Tiếng suối quê nhà. + Páo đi thăm bố ở đâu? + Páo đi thăm bố ở thành phố. + Những điều gì ở thành phố kiến Páo thấy lạ ? Con đờng rất rộng. - Những gì ở thành phố Páo thấy giống ở quê - Nhà cao. - Trái núi, bố ở tầng 5 gió lộng. + Qua bài thơ, em hiểu điều gì về Bạn Páo? - Lần đầu về thành phố. Cảnh vật gợi nhớ Cảnh vật quê nhà . 4. HS học thuộc lòng bài thơ ( GV chép sẵn bài thơ). - 1 HS đọc lại bài thơ. - GV cho hs đọc đồng thanh toàn bài. GV xoá dần bảng - HS đọc cả bài thơ + HS đọc thuộc lòng bài thơ. - 1 - 2 HS đọc thuộc toàn bài. 5. c 2 - d 2 - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - VN: đọc thuộc lòng bài thơ -____________________________________ Chính tả ( Nghe viết) Hũ bạc của ngời cha I. Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe, viết đúng chính tả, trình bầy đúng đoạn 4 của chuyện hũ bạc của ngời cha. - Làm đúng bài tạp điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/ uôi tròn và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn nh s/ x II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết BT2 III. Các hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 h/s lên bảng viết - lớp viết bảng con. Màu sắc, nong tằm, no nê > Nhận xét B- Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu 2. Hớng dẫn h/s nghe viết. a. Hớng dẫn h/s chuẩn bị. * Giáo viên đọc đoạn chính tả: + Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào? - Viết sau dấu hai chấm + Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ? + Giáo viên đọc cho h/s viết bài - Học sinh viết, soát lỗi c. Chấm chữa bài - Giáo viên chấm chữa 1 số bài 3. Hớng dẫn h/s làm bài tập chính tả a. Bài 2 + Học sinh đọc yêu cầu + Học sinh đọc bài tập + Yêu cầu h/s làm vài bài tập: + Học sinh đọc vở bài tập 2 em lên bảng chữa Mũi dao, con muỗi Hạt muối, múi bởi + Bài 3 + Học sinh nêu yêu cầu bài tập + Bài yêu cầu em làm gì? + Tìm tiếng hát bắt đầu bằng-s hoặc x + Cho h/s tìm Gọi chữa C 2 - D 2 ;Nhận xét giờ học về nhà chuẩn bị giờ sau. __________________________________________________ Toán ( t) Luyện chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số, giải toán I. Mục tiêu Củng cố chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số, giải toán - HS làm thành thạo các phép tính - Say mê làm tính và giải toán -II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập III. Hoạt động dạy học A. Đối với HS trung bình, yếu: Yêu cầu - Ôn lại cách chia và làm vở bài tập toán - Bài 1: Tính: GV Ghi phép tính lên bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng con - 2 HS chữa - Nêu cách chia - Bài 2. Số? GV kẻ bảng bài 2 - HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm vở bài tập, 2HS chữa bảng B. Đối với HS khá giỏi: Yêu cầu làm thêm * Bài 3. HS đọc bài toán Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Một HS lên tóm tắt bảng - 366 ngày gồm bao nhiêu tuần làm thế nào? - Yêu cầu HS làm vở bài tập - 1 HS chữa bài Đáp số:52 tuần d 2 ngày * Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học ______________________________________________ Thể dục Hoàn thiện bài thể dục PTC I. Mục tiêu Củng cố các động tác thể dục PTC - Trò chơi đua ngựa - HS thực hiện các động tác thành thạo - chơi trò chơi chủ động - HS có ý thức tổ chức kỷ luật trong giờ học II. Địa điểm phơng tiện;Trên sân trờng ,1 còi III.Nội dung, phơng pháp lên lớp HĐGV ĐL-TG HĐHS 1- Phần mở đầu: GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu Cầu giờ học +Khởi động 1lần 1lần Học sinh xếp 4 hàng dọc Điểm danh báo cáo sĩ số Xoay các khớp tay, chân 2- Phần cơ bản a) Ôn động tác thể dục PTC - HS nêu tên 8 động tác - HS tập đồng loạt - GV theo dõi sửa sai - Cho HS thi tập giữa các tổ - Lớp nhận xét bình chọn b) Trò chơi: Đua ngựa - GV nêu tên trò chơi - GV hớng dẫn luật chơi - HS chơi trò chơi 20- 25 - HS nêu - Lớp trởng điều khiển - Lớp tập đồng loạt - Thi giữa các tổ - HS chơi trò chơi 3- Phần kết thúc: - GV tập trung HS - GV nhận xét giờ học - Về nhà ôn các động tác TD vào buổi sáng. 5 1lần - HS xếp 4 hàng dọc - Thả lỏng ______________________________________ Thứ 4 ngày 14 tháng12 năm 2004. Toán Giới thiệu bảng nhân. I. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân. - HS làm tính nhân nhanh thành thạo - Giáo dục HS yêu thích môn học- chăm học. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nh SGK. - Phân mầu. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng -dới lớp làm bảng con 425: 6 ; 572:7 934:3 - Nhận xét. 2. Hoạt động 2: Bài mới; a) Giới thiệu bảng nhân. - GV nói hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1-> 10 là các thừa số . HS nhìn theo GV - Cột đầu tiên cũng có 10 số từ 1-> 10 là các thừa số . chỉ + Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên ra các số trong các HS quan sát bảng ô đó là tích của thừa số mà số 1 ở hàng số 1 tơng ứng. - Mõi hàng ghi 1 bảng nhân. b) Cách sử dụng. - GV vừa nói vừa chữa mẫu. HS quan sát làm theo - Gv nêu VD : 4 x 3 =? Em tìm số 4 ở cột đầu tiên và tìm số 3 ở hàng đầu trên rồi đóng xuống gặp nhau ở ô số nào đó là tích. Vậy 4x3 = 12 . 3, Hoạt động 3: Thực hành. * Bài 1: Gọi HS đọc bài. Học sinh nêu kết quả + Bài yêu cầu em làm gì. 6x5? - Tơng tự các số còn lại. [...]... HS chữa bài - HS đọc đề toán - HS nêu yêu cầu - Tìm số ấo len đã dệt -Yêu cầu HS làm vở - 1 HS chữa - Đáp số 36 0 áo len - HS nêu yêu cầu * Bài 5: GV vẽ lên bảng * Yêu cầu HS làm nháp - + 2 HS lên bảng chữa - Tính tổng 4 số 3+ 4 +3+ 4 = 14 (em) 3+ 3 +3 +3 = 12 ( em) 3 Hoạt động3: c2 - d2 + Nêu các bớc giải toán - Nhận xét giờ học Tập làm văn Nghe kể : Giấu cày, Giới thiệu về tổ em I Mục... làm quen cách viết gọn ) và gải bài toán có hai phép tính - HS làm thành thạo các phép tính - GD ý thức học môn toán II Chuẩn bị.Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Hoạt động1: KT bài cũ- Gọi 2 em đọcbảng nhân, bảng chia - Nhạn xét 2 Hoạt động 2: luyện tập * Bài 1: Đặt tính rồi tính + HS nêu yêu cầu 213x3 = 37 4 x2 = 208 x4 = + Đây là phép nhân số có mấy chữ số với số 1 chữ số ? + Nêu cách đặt... chia làm thế nào? - Yêu cầu h/s làm nháp - Tìm số chia làm thế nào? - 4 h/s lên bảng làm dới lớp nêu miệng kết quả * Bài 3 H/s đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Gọi 1 h/s lên bảng tóm tắt +Muốn tìm số trang còn lại em phải biết gì? Số trang đã đọc Làm thế nào? 132 : 4 = 33 trang 132 - 33 = 99 trang + Yêu cầu h/s làm vở + 1 h/s chữa bài Bài 4: Những trò chơi GV yêu cầu H/s tự xếp... phơng pháp lên lớp Hoạt động của giáo viên 1 Phần mở đầu GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Khởi động 2 Phần cơ bản ĐL - TG 5 1 lần Hoạt động học sinh ! 1 lần 20 - 25 p HS xếp 4 hàng dọc, điểm danh báo cáo sĩ số - Xoay các khớp tay chân a Ôn các động tác TDPTC - HS nêu tên các động tác 1- 2 lần - Lớp trởng điều khiển - HS tập đồng loạt - HS tập đồng loạt - GV theo dõi sửa các động tác sai... ( SGK) + Hãy kể tên các hpạt động trong hình + các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? b Bớc 2: - Các nhóm trình bầy kết quả thảo luận _ các nhóm khác bổ xung - GV kết luận các HĐ chăn nuôi , trồng trọt đánh bắt cá và nuôi trồng thuỷ sản, tròng rừng gọi là hoạt động nông nghiệp 2 HĐộng 2: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Biết 1số hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống + cách tiến hành A, Bớc... nghiệp ở nơi em đang sống B, Bớc 2: - Gọi 1 số cặp lên trình bầy -> Các cặp khác bổ sung => Kết luận: nông thôn chúng ta chủ yếu là cấy lúa, hoa màu 3, Hoạt động3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp * Mục tiêu: Thông qua triển lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu những hoạt động nông nghiệp * Cách tiến hành Bớc1: GV chia lớp làm 3 nhóm - mỗi mhóm 1 tờ - Giấy khổ A4 - HS tự dán tranh ảnh su tầm... dạy học VBTT -III Các hoạt động dạy học 1 HĐ1 KTBC Đọc bảng nhân chia 9 - Nhận xét 2 HĐ 2 Ôn tập1 Dành HS: TB - yếu - Yêu cầu HS nêu bảng nhân và chia và hoàn thành vở BT Toán ( trang 83) - bài 1 Đặt tính rồi tính - HS nêu yêu cầu 102 x 4 35 1 x 2 118 x 5 291 x 3 - HS làm bảng con 2 HS chữa - Nêu cách thực hiện nhân * bài 2 Đặt tính rồi HS theo mẫu HS nêu yêu cầu 246 : 3 468 : 4 5 43 : 6 Đây là phép... - Số 4 ở cột đầu tiên => Từ số 4 theo chều mũi tên đến số 12 từ số 12 theo chiều mĩu tên gặp số 3 ở hàng đầu số 3 là thơng của 12 và 4 Vậy 12 : 4 = 3 4 HĐ 4: Thực hành * Bài 1: H/s nêu yêu cầu G/v hớng dẫn mẫu 6 -> 30 - > 5 - GV ghi phép tính lên bảng - Yêu cầu 3 h/s lên bảng làm Không , 6 ; 4 ; 9 - Dới lớp h/s dùng bút chì ghi Nêu miệng không* Bài 2: GV kẻ sẵn bảng HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu... phép nhân số có mấy chữ số với số 1 chữ số ? + Nêu cách đặt tính - Yêu cầu HS làm bảng con - HS làm bảng con - 3 HS chữa bảng lớp - Nhận xét * Bài đặt tính rồi tính theo mẫu - HS nêu yêu cầu + Nêu cách đặt tính thực hiện tính? + Yêu cầu HS làm vở * 3 HS lên bảng chữa - Lớp nêu miệng * Bài 3 - GV vẽ sơ đồ + Bài toán cho biết gì + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết q đờng AC trớc hết phải biết làm gì - nào?... chia nh ( SGK) - viết bảng lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Họat động 1 - KT bài cũ,gọi 2 h/s nêu bảng nhân Nhận xét 2 HĐ2 Giới thiệu cấu tạo bảng chia - Yêu cầu h/s quan sát bảng chia - H/s quan sát - G/v giới thiệu - Hàng đầu tiên là thơng của 2 số - Cột đầu tiên là số chia - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên , mỗi số trong 1ô là - 3 HĐ 3 Cách sử dụng bảng chia ( các cột sau h/s làm tơng tự . chữa. - Đáp số 36 0 áo len. * Bài 5: GV vẽ lên bảng - HS nêu yêu cầu. * Yêu cầu HS làm nháp. - + 2 HS lên bảng chữa - Tính tổng 4 số. 3+ 4 +3+ 4 = 14 (em). 3+ 3 +3 +3 = 12 ( em). 3. Hoạt động3: c 2 -. bảng tóm tắt +Muốn tìm số trang còn lại em phải biết gì? Số trang đã đọc Làm thế nào? 132 : 4 = 33 trang 132 - 33 = 99 trang + Yêu cầu h/s làm vở + 1 h/s chữa bài Bài 4: Những trò chơi GV yêu cầu H/s. nêu yêu cầu 213x3 = 37 4 x2 = 208 x4 = + Đây là phép nhân số có mấy chữ số với số 1 chữ số ?. + Nêu cách đặt tính. - Yêu cầu HS làm bảng con - HS làm bảng con . - 3 HS chữa bảng lớp. - Nhận