tuan 15 lop 5 buoi 1

Tn 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Toán Lun tËp I. Mục tiêu: BiÕt : - Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n. - VËn dơng ®Ĩ t×m x vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n. Bµi 1(a,b,c), bµi 2a, bµi 3 II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở , SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập – GV nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới : Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố và thực hành thành thạo phép chia một số thập phân cho một số thập phân. * Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề toán, nêu yêu cầu của bài. - Cho HS làm bài. - Yêu cầu HS nêu cáh thực hiện phép tính của mình. - GV theo dõi từng bài , sửa chữa cho HS. * Bài 2: H : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - GV chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính. Hoạt động 2: Luyện giải toán. * Bài 3: - 1HS đọc to, lớp đọc thầm. - 4HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. - HS nêu, lớp theo dõi , nhận xét sửa bài nếu sai. * Kết quả tính đúng : a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 d)98,156 : 4,63 = 21,2 - HS đọc đề, trả lời. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vở. - HS nhận xét, sửa bài. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS phân tích đề, lập kế hoạch giải, giải. - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt và giải. - GV nhận xét, cho điểm HS. 218 : 3,7 là bao nhiêu ? - HS Phân tích đề , ghi tóm tắt . Đáp số : 7 lít. - HS nhận xét, sửa bài. ……………………………………………… Tập đọc Bu«n Ch Lªnh ®ãn c« gi¸o I. Mục đích yêu cầu : -Ph¸t ©m ®óng tªn ngêi d©n téc trong bµi; biÕt ®äc dƠn c¶m víi giäng phï hỵp néi dung tõng ®o¹n. -HiĨu néi dung: Ngêi T©y Nguyªn q träng c« gi¸o, mong mn con em ®ỵc häc hµnh. (Trả lời đ®ược c©u hỏi 1,2,3 trong SGK). II. Chuẩn bò: + GV: Tranh SGK phóng to. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần rèn đọc. + HS: Đọc trước bài. III. Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ : Gọi HS lên đọc bài thơ và trả lời câu hỏi: H: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân? H:Vì sao tác giả gọi hạt gạo là “hạt vàng” ? H :Nêu đại ý của bài 3.Bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài. - GV chia đoạn trong SGK. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + Lần 1: Theo dõi, sửa phát âm sai cho HS. + Lần2: Hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo SGK. - HS theo dõi,đánh dấu đoạn - Lần lượt HS đọc nối tiếp theo đoạn, lớp theo dõi, đọc thầm theo. - HS đọc phần chú giải trong SGK. - HS luyện đọc theo yêu cầu. - HS lắng nghe. + Lần 3: Giúp HS hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. - Cho HS luyện đọc theo nhóm bàn. - GV đọc mẫu bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc đoạn 1+2 và trả lời câu hỏi. H: Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì? H : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo Y Hoa như thế nào? H: Đoạn 1và 2 cho em biết điều gì? Đoạn 3 H : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? H:Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào? - Cho HS nêu ý của đoạn. Đoạn còn lại H : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì ? H: Đoạn cuối nói gì? - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn rút đại ý của bài. - GV chốt ý- ghi bảng: - HS đọc đoạn 1 và 2. Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để dạy học. + Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội. Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mòn như nhung, họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú .G×a làng đứng đón khách ở giữa nhà sàn,trao cho cô giáo một con dao để cô chém một nhát vào cây cột,thực hiện nghi lễ để trở thành người trong buôn. + HS nêu ý 1: Tình cảm của mọi người đối với cô giáo. - 1HS đọc, lớp đọc thầm theo. + Mọi người ùa theo già làng đề nghò cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo . + Cô giáo Y Hoa rất yêy quý người dân ở buôn làng, cô rất xúc động, tim đập rộn ràng khi viết cho mọi người xem cái chữ. +HS nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + Người Tây Nguyên rất ham học , ham hiểu biết … +HS nêu ý 3: Thái độ của dân làng với cái chữ. -HS thảo luận, đại diện nhóm nêu đại ý, lớp nhận xét bổ sung. - Vài em nhắc lại. 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp Đại ý: Người Tây Nguyên đối với cô giáo và nguyện vọng mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi mù chữ, đói nghèo, lạc hậu Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - Treo bảng phụ có viết đoạn văn, đọc mẫu, hướng dẫn HS cách đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, tuyên dương theo dõi. - Theo dõi. - Lần lượt từng HS đọc cho nhau nghe. - 3HS thi đua đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. ……………………………………………… Chính tả Nghe viÕt: Bu«n Ch Lªnh ®ãn c« gi¸o. I. Mục tiêu: -Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i. -Lµm ®ỵc bµi tËp 2a/b hc BT3a/b hc bµi tËp chÝnh t¶ ph¬ng ng÷ GV so¹n II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3. + HS: Vở chính tả, xem trước từ khó. III. Các hoạt động dạy và học : 1. ổn đònh : 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ : dân chúng, chúng nó, quần chúng, trúng cử, trúng gió, trúng tuyển, cao đẳng, cao điểm , cao niên, tờ báo, báo cáo,… - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết. - GV đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc. H: Đoạn văn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc tìm một số từ khó viết. - Yêu cầu HS luyện viết và đọc các từ khó. - GV h/dẫn cách viết và trình bày bài chính - HS lắng nghe. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + HS : Đoạn văn nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp. tả. - GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại bài cho HS soát lỡi. - GV chấm bài, nhận xét sửa lỡi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm luyện tập. *Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu của bài 2a. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để làm bài. - Yêu cầu HS trình bày. - GV nhận xét chốt lại: tra ngô – cha mẹ trao cho – chao cánh uống trà – chà xát. Đánh tráo – bát cháo. * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng. • GV chốt lại các từ đúng. - Yêu cầu HS đọc toàn bộ câu chuyện sau khi đã được tìm từ. - Theo dõi. - HS nghe, viết bài vào vở. - HS theo dõi, soát lỡi, thống kê lỗi. - Theo dõi. -1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - Nhóm bài trao đổi vàlàm bài 2a. – Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. - Lần lượt HS nêu ý kiến về bài làm của bạn. - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc to, lớp nghe. ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán Lun tËp chung I. Mục tiêu: BiÕt: -Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n. -So s¸nh c¸c sè thËp ph©n. -VËn dơng ®Ĩ t×m x Bµi 1(a,b,c) Bµi 2cét 1 Bµi 4(a, c) II. Chuẩn bò: + GV : Phấn màu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài – GV nhận xét ghi điểm. Tính giá trò của biểu thức : 8,31 - ( 64, 784 + 9, 999) : 9,01 62,92 : 5,2 - 4,2 x (7 – 6,3) x 3,67. 3. B ài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động: Hướng dẫn HS kó năng thực hành các phép cộng có liên quan đến STP cách chuyển phân số thập phân thành STP . * Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV viết phần c) của bài toán lên bảng 100 + 7 + 8 100 và hỏi : H : Để viết kết quả của phép cộng trên dưới dạng STP trước hết chúng ta phải làm gì? - Yêu cầu HS chuyển và thực hiện phép cộng. - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - GV chữa bài, cho điểm HS. * Bài 2: H: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV hướng dẫn HS chuyển hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh hai STP . - Yêu cầu HS làm bài, sau đó GV nhận xét và chữa bài. * Bài 4: - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm. - HS theo dõi. - HS nêu: Trước hết chúng ta phải chuyển phân số thành số thập phân. - HS thực hiện và nêu:100 + 7 +0,08 = 107,08 - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở. - Cả lớp nhận xét. - Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số. - HS theo dõi. - HS thực hiện chuyển và nêu. - 4 HS lên bảng làm, lớp làm vở . - Lớp nhận xét. - 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vở. - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và bổ sung. - HS trả lời. +Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào? +Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ? Luyện từ và câu Më réng vèn tõ : H¹nh phóc. I. Mục tiêu: -HiĨu nghi· tõ h¹nh phóc(BT1); t×m ®ỵc tõ ®ång nghÜa vµ tr¸i nghÜa víi tõ h¹nh phóc, nªu ®ỵc mét sè tõ ng÷ chøa tiÕng phóc (BT2,3); x¸c ®Þnh ®ỵc u tè qiuan träng nhÊt t¹o nªn mét gia ®×nh h¹nh phóc(BT4) II. Chuẩn bò: + GV: Bài tâp1,4 viết sẵn trên bảng phụ. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy và học : 1 Ổån đònh: 2. Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa. • - Lần lượt HS đọc lại bài làm. GV chốt lại – cho điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc. * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Hướng dẫn cách làm bài: khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý giải thích đúng nghóa của từ hạnh phúc. + GV lưu ý HS cảø 3 ý đều đúng, Phải chọn ý thích hợp nhất. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * GV nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện. - Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc. - Nhận xét câu HS đặt. * Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi thảo luận, làm bài. - Lắng nghe. - 1HS lên bảng làm. - Nhận xét, sửa bài. - 3HS nối tiếp nhau đặt câu, lớp theo dõi nhận xét. - 1HS đọc các yêu cầu của bài, lớp đọc thầm. - 4 HS cùng trao đổi, thảo luận - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. - HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của HS. - Kết luận các từ đúng. * GV giải nghóa từ, có thể cho HS đặt câu với các từ vừa tìm được. - GV nhận xét câu HS đặt. * Bài 3. - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập. - GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cho HS chơi. - Nhóm thắng cuộc là nhóm tìm được nhiều từ đúng. - Yêu cầu HS giải thích nghóa các từ trên bảng, nếu HS giải thích không rõ, GV giải thích lại cho HS rõ. Hoạt động 2 : H/d HS biết đặt câu những từ chứa tiếng phúc. * Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập . - GV lưu ý : + Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, chú ý chọn yếu tố nào là quan trọng nhất. => GV chốt lại : Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhưng mọi người sống hòa thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc. - Nhận xét , tuyên dương. • Dẫn chứng bằng những mẫu chuyện ngắn về sự hòa thuận trong gia đình. tìm từ. - HS nối tiếp nhau nêu từ, mỗi HS chỉ nêu 1 từ. - Viết vào vở các từ đúng. +Đồng nghóa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn, … + Trái nghóa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ,… - HS nối tiếp nhau đặt câu. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - Thi tìm từ tiếp sức theo hướng dẫn. + Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại. + Phúc đức : điều tốt lành để lại cho con cháu. + Phúc lộc : gia đình yên ấm, tiền của dồi dào.… -1HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS trao đổi để trả lời câu hỏi. …………………………………………… Kể chuyện KĨ chun ®· nghe, ®· ®äc. I.Mục tiêu - Kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về nh÷ng ngêi ®· gãp søc m×nh chèng l¹i ®ãi nghÌo, l¹c hËu, v× h¹nh phóc cđa nh©n d©n theo gỵi ý cđa SGK. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể , biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * HS kh¸ giái: KĨ ®ỵc mét c©u chun ngoµi SGK. - Giáo dục cho HS biết chống lạ đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc II.®ồ dùng dạy - học - Một số sách, truyện, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói, nghèo, lạc hậu. - Bảng lớp viết đề bài. III. Hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Kiểm tra bài cũ 2.Dạy bài mới a.Giới thiệu bài: trực tiếp -Hs kể lại 1,2 đoạn trong câu chuyện Pa-xtơ và em bé. -Trả lời câu hỏi về ý nghóa câu chuyện . b.Hướng dẫn hs kể chuyện a-Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài -Gv gạch dưới những từ ngữ cần chú ý : Hãy kể một câu chuyện đãđựơc nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân. b-Hs thực hành KC, trao đổi về ý nghóa câu chuyện 3.Củng cố, dặn dò -Hs đọc đề bài . -Một số hs giới thiệu câu chuyện đònh kể VD : Tôi múôn kể câu chuyện “ Người cha của hơn 8000 đứa trẻ” . Đó là chuyện về một linh mục giàu lòng nhân ái , đã nuôi tới 8000 đứa trẻ mồ côi và trẻ nghèo . -KC theo cặp . -Trao đổi ý nghóa câu chuyện. -Thi KC trước lớp. -Hs xung phong cử đại diện thi kể. -Hs kể xong, đều nói ý nghóa câu chuyện của mình. -Cả lớp và gv bình chọn người KC hay nhất . ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010 Toán Lun tËp chung I. Mục tiêu: - Rèn luyện cho HS kó năng thực hành các phép tính có liên quan đến số thập phân. - Rèn HS thực hành phép tính nhanh, chính xác, khoa học. - Giáo dục HS yêu thích môn học. Bµi 1(a,b,c) Bµi 2 (b) Bµi 3 II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy và học : 1. ỔN đònh: 2. Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vở nháp. Một khu đất hình chữ nhật có chiều rộng bằng 2 5 chiều dài và kém chiều dài13,2m.Tính chu vi và diện tích của khu đất đó - GV nhận xét và cho điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề. HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1+2. Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. - GV chữa bài,nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài. H : Em hãy nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức a) ? - GV yêu cầu HS làm bài. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - 3 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. Kết quả : 266,22 : 34 = 7,83 483 : 35 = 13,8 91,08 : 3,6 = 25,3 - HS đọc đề. - HS nêu: Thực hiện phép trừ trong ngoặc, sau đó thực hiện phép chia, cuối cùng thực hiện phép trừ ngoài ngoặc. - 1 HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện tính giá trò của một biểu thức, lớp [...]... thương 3 15 : 600 từng bước - Hãy nhân 0 ,52 5 với 10 0 rồi lại chia cho + Tỉ số giữa số HS nữ và số HS 10 0 toàn trường là 3 15 : 600 - Hãy viết 52 ,5 : 10 0 thành tỉ số phần + 3 15 : 600 = 0 ,52 5 trăm + 0 ,52 5 x 10 0 : 10 0 = 52 ,5 : 10 0 -• GV nêu: Các bước trên chính là các bước chúng ta đi tìm tỉ số phần trăm giữa số HS nữ và số HS toàn trường Vậy tỉ số phần trăm giữa số HS nữ và HS toàn trường là 52 ,5% Ta có... hoa hồng và - 25 : 10 0 = 25 10 0 diện tích vườn hoa -GV dựa vào hình vẽ đã chuẩn bò sẵn để 25 giới thiệu 10 0 -Ta viết 25 10 0 = 25% , đọc là hai mươi lăm phần trăm -HS nghe và tóm tắt b)Ví dụ 2: SGK trang 74 80 20 -80 : 400 = 400 = 10 0 = 20% -GV nêu bài toán -Tính tỉ số giữa số HS giỏi và số HS toàn -20% 60 15 trường? = 10 0 = 15 % -Số HS giỏi chiếm bao nhiêu phần trăm số 400 60 12 96 = 10 0 = 12 % ; 300 =... Thực hiện trang trí lớp học Tn 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2 010 Toán Lun tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh ®èi víi sè thËp ph©n I-Mơc tiªu: -RÌn kÜ n¨ng vỊ 4 phÐp tÝnh ®èi víi sè thËp ph©n -Gi¶i to¸n cã liªn quan II-§å dïng: B¶ng phơ III-Ho¹t ®éng d¹y häc: 1- Giíi thiƯu bµi: 2-Híng dÉn rÌn kÜ n¨ng: *Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: a) 4 ,5 : 45 45 : 12 18 ,5 : 2 ,5 b) 36 :3,2 9 : 12 ,5 4, 25 : 0, 017 *Bµi 2: TÝnh b»ng 2 c¸ch:... bµi t©p1, 2(a, b), 3, hs kh¸ giái lµm ®ỵc hÕt c¸c bµi trong sgk II.®ồ dùng dạy học Hình vuông kẻ 10 0 ô , tô màu 25 ô để biểu diễn 25% III hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. kiểm tra bài cu:Õ 2 hs lên bảng làm bài 1a) 400 + 50 + 0,07 = 450 ,07 8 tập 1c) 10 0 + 7 + 10 0 = 10 0 + 7 + 0,08 1a) 400 + 50 + 0,07 = 450 ,07 = 10 7,08 2.dạy bài mới a.Giới thiệu bài b.Giới thiệu khái niệm a)Ví d 1: SGK... tháng 12 năm 2 010 To¸n TØ sè phÇn tr¨m I- Mơc tiªu: - N¾m ®ỵc ý nghÜa cđa tØ sè phÇn tr¨m - RÌn kÜ n¨ng t×m tØ sè phÇn tr¨m cđa 2 sè - HS cã ý thøc häc tËp tèt II- §å dïng: - B¶ng phơ - PhiÕu bµi III- Ho¹t ®éng d¹y häc: 1- Giíi thiƯu bµi: 2- RÌn kÜ n¨ng: *Bµi 1: ViÕt thµnh tØ sè phÇn tr¨m (theo mÉu): a) MÉu: 57 % 75 25 = = 25% 300 10 0 30 72 1 7 1 ; ; ; ; 200 600 4 5 25 b) MÉu: 0 ,57 = 57 = 10 0 0,23 ; 0 ,12 3... 0, 017 *Bµi 2: TÝnh b»ng 2 c¸ch: a) 4,6 : 24 + 8 : 24 b) 673 ,5 : 45 – 336 : 45 c) 23, 45 : 12 ,5 : 0,8 *Bµi 3: Mét xe m¸y trong 2 giê ®Çu, mçi giê ch¹y 35km; trong 3 giê sau, mçi giê ch¹y 32km Hái trung b×nh mçi giê xe m¸y ch¹y bao nhiªu km ? *Bµi 4: Thïng to cã 20 ,5 lÝt dÇu Thïng bÐ cã 15 , 5 lÝt dÇu Sè dÇu ®ã ®ỵc ®a vµo c¸c chai, mçi chai cã 0, 75 lÝt Hái cã bao nhiªu chai dÇu ? - HS lµm vµ ch÷a bµi - HS... lớp sửa bài Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: 95 : 10 0 = 95 10 0 = 95% Đáp số : 95% a) Tỉ số phần trăm của số cây lấy gỗ và số cây trong vườn: 54 0 : 10 00 = 54 % b) Số cây ăn quả trong vườn: 10 00 – 54 0 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm của số cây ăn quả và số cây trong vườn: 460 : 10 00 = 46% Đáp số : a) 54 % ; b) 46% Luyện từ và câu Tỉng kÕt vèn tõ I.mục tiêu - Nªu ®ỵc... 0,23 ; 0 ,12 3 ; 1, 47 ; 0,9 *Bµi 2: ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm (theo mÉu): MÉu: 9 : 12 = 0, 75 = 75% 6: 15 0,9 : 15 3 : 2,4 0,7 : 0,8 *Bµi 3: Cho h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh thoi MNPQ (M, N, P, Q lµ trung ®iĨm cđa c¸c c¹nh h×nh ch÷ nhËt) a) T×m tØ sè diƯn tÝch cđa h×nh thoi vµ h×nh ch÷ nhËt ®ã? b) DiƯn tÝch h×nh thoi b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ? *Bµi 4: §µn gµ cã 14 0 con gµ trèng,... phÇn TP - NhËn xÐt - Ch÷a bµi Bµi 2: TÝnh a) 2 ,5% + 10 ,34% b) 56 ,9% - 34, 25% c) 10 0% - 47 ,5% Bµi 3: a) T×m 2% cđa 10 00kg b) T×m 15 % cđa 36m c) T×m 22% cđa 30m2 d) T×m 0,4% cđa 3 tÊn 3 Cđng cè dỈn dß -Kh¾c s©u néi dung bµi - NhËn xÐt giê -Hs ®äc yªu cÇu bµi tËp -3 em lªn b¶ng, líp lµm b¶ng tay - NhËn xÐt, nªu KQ §äc bµi - Líp lµm theo nhãm, mçi nhãm thùc hiƯn 1 phÇn - §¹i diƯn lªn ch÷a, líp NX ………………………………………………………... - Biên giới thu – đông 1 950 ta chủ động dòch biên giới thu- đông 1 950 -Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dòch Việt Bắc thu – đông 19 47 với Biên giới thu – đông 1 950 -Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu thể hiện điều gì? -Hình ảnh bác Hồ trong Biên giới thu – đông 1 950 gợi cho em suy nghó gì? -Quan sát hình ảnh tù binh Pháp bò bắt trong chiến dòch Biên giới thu–đông 1 950 , em có suy nghó gì? . tóm tắt. - 25 : 10 0 = 10 0 25 -HS nghe và tóm tắt. -80 : 400 = 400 80 = 10 0 20 = 20% -20% 400 60 = 10 0 15 = 15 % 50 0 60 = 10 0 12 = 12 % ; 300 96 = 10 0 32 = . 3 15 . - HS làm bài và nêu kết quả của từng bước. + Tỉ số giữa số HS nữ và số HS toàn trường là 3 15 : 600 + 3 15 : 600 = 0 ,52 5 + 0 ,52 5 x 10 0 : 10 0 = 52 ,5