Tuan 31_Lop 4 CKTKN. Cuc chuan

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Ăng - co Vát. I. Mục tiêu: - Đọc lu loát bài văn, đọc đúng tên riêng. - Đọc diễn cảm giọng chậm rãi, tình cảm kính phục. - Hiểu nghĩa các từ trong bài. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo. Trả lời câu hỏi nội dung. - 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài. - 1 Hs khá đọc bài. - Theo em bài chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Tìm từ khó đọc? - GV nhận xét, ghi bảng. - 3 Hs đọc /1 lần. - HS trả lời miệng. - Luyện đọc từ khó. - GV treo bảng phụ ghi nội dung luyện đọc, yêu cầu HS đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Hs đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Luyện đọc trên bảng phụ. - Luyện đọc theo cặp. - Từng cặp đọc bài. - Đọc cả bài. - 1 Hs đọc. - Gv nhận xét HS đọc đúng. - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu. - Hs nghe. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Đọc lớt đoạn 1 trả lời : Ăng - co Vát đợc xây dựng từ đâu và từ bao giờ? - đợc xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12. ? Nêu ý chính đoạn1. - ý 1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng-coVát. - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời: ? Khu đền chính đồ sộ nh thế nào. - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng. ? Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào. - Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tờng buồng nhẵn nh mặt ghế đá, đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây gạch vã. ? ý đoạn 2? - ý 2: Đền Ăng-co Vát đợc xây dựng rất to đẹp. - Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày? - Lúc hoàng hôn. ? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì - Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh Tuần 31 đẹp. áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm ? Nêu ý đoạn 3. - ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn ? ý chính của bài: - Ca ngợi Ăng- co-vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm-pu-chia. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp. - 3 hs đọc. ? Nêu cách đọc bài. - Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần 1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm, - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + Gv đọc mẫu. - Hs nêu cách đọc luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc. - Cá nhân, nhóm đọc. - Gv cùng hs nhận xét, khen hs đọc tốt. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. Toán Thực hành ( Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc. - Rèn cho HS biết cahc vẽ bản đồ có tỉ lệ cho trớc. II. Kiểm tra: - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: GV nêu yêu cầu kiểm tra. - Bớc ớc lợng chiều dài của lớp học, đo kiểm tra lại? - 2 Hs thực hành, lớp nhận xét. - Gv nhận xét chung. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. *Ví dụ: Sgk/159. - Hs đọc ví dụ. ? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) - Đổi 20 m= 2000cm Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) ? Vẽ vào tờ giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. - GV nhận xét. - Lớp vẽ vào giấy, 1 Hs lên bảng vẽ. * Hoạt động 2: Thực hành +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu. - Tổ chức hs trao đổi cách làm bài. - Hs làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng: - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. Đổi 3m = 300cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 50 là: 300 : 50 = 6(cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm: A B Tỉ lệ: 1: 50 +Bài 2: (Làm tơng tự bài 1). - Hs làm bài vào vở. - Gv thu bài chấm: - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. - 1 Hs lên bảng chữa bài. Bài giải Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm: 4cm 3cm 3. Củng cố, dặn dò: Tỉ lệ: 1 : 200 - Nhận xét giờ học, về nhà học bài và chuẩn bị bài giờ sau. Lịch sử Nhà Nguyễn thành lập. I. Mục tiêu: - Học xong bài này học sinh biết: - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn. - Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Hãy kể lại chính sách về kinh tế văn hoá, giáo dục của vua Quang Trung. - 2, 3 Học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn. * Mục tiêu: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn. *Cách tiến hành: ? Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào. - Sau khi vua Quang Trung mất triều đại Tây Sơn suy yếu. Lợi dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn ánh đã đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn. ? Sau khi lên ngôi Hàng đế, Nguyễn ánh đã làm gì. - 1802, Nguyễn ánh lên ngôi vua chọn Phú Xuân (Hừu) làm nơi đóng đô và đặt niên hiệu và Gia Long. Từ năm 1802 1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức. Kết luận: Gv chốt ý trên. *Hoạt động 2 : Sự thống trị của nhà Nguyễn. * Mục tiêu: Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình. *Cách tiến hành: ? Trả lời câu hỏi sgk/65. Vua không muốn chia sẻ quyền hành cho ai. - Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu. - Bỏ chức tể tớng. Tự mình trực tiếp điều hành mọi việc quan trọng từ trung ơng đến địa ph- ơng. ?Quân đội của nhà Nguyễn tổ chức nh thế nào. - Gồm nhiều thứ quân: bộ binh, thủy binh, tợng binh, - Có các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam. - Kết luận: Gv chốt ý trên. * Hoạt động 3: Đời sống nhân dân dới thời Nguyễn. - Mục tiêu: Thấy đợc đời sống nhân dân dới thời Nguyễn. - Cách tiến hành: ? Cuộc sống nhân dân ta nh thế nào. - Cuộc sống cuả nhân dân vô cùng cực khổ. ? Em có nhận xét gì về triều Nguyễn. - Học sinh nêu ý kiến của mình. - Triều Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng trong lịch sử VN. - Kết luận: Học sinh đọc ghi nhớ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học, về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. Kỹ thuật Lắp xe nôi (tiết 2) I. Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp đợc từng bộ phận và lắp xe nôi đúng kỹ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác. II. Đồ dùng: - Mẫu xe nôi, bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động dạy học: 1. 1. Kiểm tra: - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - Nhận xét chung. 2. Bài mới: Tiết 2 * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi. a. HS chọn chi tiết. - GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng. HS: Chọn đúng và đủ các chi tiết nh SGK. b. Lắp từng bộ phận. - GV quan sát, nhắc nhở HS thực hành nghiêm túc. HS: 1 em đọc phần ghi nhớ trớc khi lắp. - Thực hành lắp từng bộ phận. c. Lắp ráp xe nôi. HS: Lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép. - Kiểm tra sự chuyển động của bánh xe. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả hoạt động học tập. - GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm của mình. - Nhận xét, giúp HS đánh giá sản phẩm. HS: Trng bày sản phẩm. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà tập lắp cho thành thạo Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu. I. Mục tiêu: - Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt đợc câu có trạng ngữ. - Rèn cho HS nắm chắc nội dung bài học, vận dụng để làm bài tập. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết bài tập 1 LT. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Câu cảm đợc dùng khi nào? Nêu ví dụ. - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Phần nhận xét - Đọc yêu cầu phần nhận xét. - 3 Hs đọc nối tiếp. - Nêu lần lợt từng câu. - Câu b có thêm bộ phận đợc in nghiêng. - Đặt câu cho phần in nghiêng? - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng. - Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng? +VD: Vì sao I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? + Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng? - Em hãy thay đổi vị trí của các phần in nghiêng trong câu? - Có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc đứng giữa chủ ngữ và vị ngữ. - Khi ta thay đổi vị trí của các phần in nghiêng nghĩa của câu có bị thay đổi không? - GV nhận xét, rút ra ghi nhớ. - Không thay đổi. * Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - 3,4 Hs đọc sgk. * Hoạt động 3: Phần luyện tập +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs làm bài vào nháp. - Cả lớp, 3 Hs lên xác định ở câu trên bảng. - Hs nêu miệng, và nhận xét bài bảng, bổ sung. - Gv nhận xét chốt bài đúng. - Thế nào là trạng ngữ? a. Ngày xa, b. Trong vờn, c. Từ tờ mờ sáng, - Một số HS nhắc lại. +Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv nhắc lại yêu cầu bài, - Lớp làm bài vào vở. - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc bài viết của mình, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung. - Gx nhận xét chung, ghi điểm bài viết tốt. - VD: Tối thứ sáu tuần trớc, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Toán Ôn tập về số tự nhiên I. Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về: - Đọc, viết số trong hệ thập phân. - Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: (Kết hợp giờ học) 2. Bài mới: +Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv kẻ bảng, Gv cùng hs làm mẫu hàng 1. - Hs làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng làm bài theo cột. - Gv cùng hs nhận xét chữa bài. +Bài 2: - Yêu cầu Hs làm bài vào nháp. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc mẫu và tự làm bài. 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190 909 = 100 000+ 90 000 + 900 + 9 +Bài 3: Làm miệng - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc và nêu theo yêu cầu bài. - Lần lợt hs nối tiếp nhau đọc. - Gv nghe, nhận xét và chữa lỗi. +Bài 4: Làm miệng - Hs đọc yêu cầu bài và trả lời, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung. a. hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. b. Số TN bé nhất là số 0. c. Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng đợc số tự nhiên liền sau nó. +Bài 5: hs làm bài vào vở. - Hs đọc yêu cầu bài. - Gv thu một số bài chấm. - 3 Hs lên bảng chữa bài. - Gv nhận xét, giúp HS chữa bài. a. 67; 68; 69 798; 799; 800; 999; 1000; 1001. b. 8; 10; 12; 98; 100; 102; 998; 1000; 1002 c. 51; 53; 55; 199; 201; 203; 997; 999; 1001. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Khoa học Trao đổi chất ở thực vật I. Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể: - Kể ra những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra môi trờng trong quá trình sống. - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. II. Chuẩn bị: - Giấy khổ to và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: ? Nêu vai trò của không khí đối với thự vật. ? Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật. - 2,3 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật. * Mục tiêu: Hs tìm trong hình vẽ những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra môi trờng trong quá trình sống. * Cách tiến hành: - Tổ chức hs quan sát hình 1 sgk/122. - Cả lớp. ? Những gì vẽ trong hình. - Mặt trời, cây, thực vật, nớc, đất, ? Những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh. - ánh sáng, nớc, chất khoáng trong đất, ? Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung. - Khí các - bon - níc, khí ô xi. ? Trong quá trình hô hấp caay thải ra môi trờng những gì. khí các-bon-níc, hơi nớc, khí ô-xi và các chất khoáng khác. ? Quá trình trên đợc gọi là gì. - Quá trình trên đợc gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật. ? Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật. - Là quá trình cây xanh lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô- xi, nớc và thải ra môi trờng khí các-bon- níc, khí ô-xi, hơi nớc và các chất khoáng khác. * Kết luận: Gv chốt ý trên. * Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. * Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. * Cách tiến hành: - Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4. - N4 hoạt động. - Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi thức ăn ở thực vật. - Hs vẽ vào giấy khổ to và nêu trong nhóm. - Cử đại diện lên trình bày trên sơ đồ của nhóm mình vẽ. - Gv cùng hs nhận xét, khen nhóm vẽ và nêu tốt. - Lớp nhận xét, bổ sung,trao đổi, 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Chính tả (Nghe - viết) Nghe lời chim nói. I. Mục tiêu: - Nghe viết lại đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n. - Rèn luyện ý thức rèn chữ, giữ vở cho HS. II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Viết : rong chơi, gia đình, dong dỏng, tham gia, ra chơi, - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Hớng dẫn hs nghe- viết. - GV đọc đoạn viết. - HS đọc thầm sgk. - 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm. ? Loài chim nói về điều gì. - Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con ngời say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình truỷ điện. ? Tìm và viết từ khó. - Lớp nhận xét. - 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên bảng viết. - VD: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết, - Gv đọc chính tả. - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế. - Hs viết bài vào vở. - Gv đọc lại toàn viết. - Hs soát lỗi. - Gv thu chấm một số bài. - Nhận xét chung bài viết của HS. hớng dẫn HS chữa một số lỗi sai cơ bản. * Hoạt động 2: Bài tập. +Bài 2a: - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs làm bài vào nháp. - Cả lớp làm bài, 1 số hs lên bảng. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. - Nêu miệng: VD: + là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lợng, + này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nớc, nợp, nến, nống, nơm, +Bài 3a: - Hs đọc yêu cầu bài. - Làm bài vào vở bài tập. - Làm bài vào VBT, 1 hs làm bài vào phiếu. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. - Nêu miệng, dán phiếu, lớp nhận xét chữa bài. Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm 1956, núi băng này. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. Thể dục Môn thể thao tự chọn - Nhảy dây tập thể. I. Mục tiêu: - Ôn một số nội dung của môn TT tự chọn. Ôn nhảy dây tập thể. - Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. - Hs yêu thích môn học. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: cầu, 1 Hs /1 dây, III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Định l- ợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu 5' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV quan sát, nhắc nhở HS tập nghiêm túc. - Tập hợp lớp, điểm số báo cáo. - Tập một số động tác khởi động. - Tập bài thể dục phát triển chung. 2.Phần cơ bản *Đá cầu *Ném bóng 25' 15' 5 - Hớng dẫn HS tập tâng cầu bằng đùi. - GV làm mẫu và nêu cách tâng cầu bằng dùi. - Gọi một số HS lên thực hiện. - GV quan sát, nhận xét và sửa t thế sai cho từng HS. - Tổ chức cho HS tập theo tổ. - GV quan sát chung, nhắc nhở HS tập nghiêm túc. - GV làm trọng tài. - Nhận xét, khen tổ tâng cầu giỏi nhất. - GV nêu tên động tác, làm mẫu. - Tổ chức cho HS tập. - Hớng dẫn HS ôn cách cầm - HS tập theo đội hình vòng tròn, em nọ cách en kia khoảng 1,5m. - HS quan sát. - Lớp quan sát, nhận xét. - HS tập tâng cầu bằng đùi. - HS tập theo tổ- Tổ trởng điều khiển. - Các tổ tiến hành thi với nhau. - Hs quan sát và làm theo Gv. - HS thực hiện theo hớng dẫn bóng và t thế chuẩn bị, ngắm đích, ném đích của GV *Nhảy dây tập thể 5' - Tổ chức cho HS nhảy dây tập thể. - GV quan sát, nhắc HS chơi nghiêm túc. - Nhận xét chung. - HS tập đồng loạt theo hớng dẫn của GV. 3.Phần kết thúc 5' - GV nhận xét, hệ thống lại bài học. - Nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau. - HS đi thờng theo nhịp và hát. - Đứng tại chỗ thực hiện thả lỏng, hít thở sâu. Thứ t ngày 21 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Con chuồn chuồn nớc. I. Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn bài, đọc diễn cảm giọng nhẹ hàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp nội dung từng đoạn. - Hiểu từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả đối với đất nớc, quê hơng. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Đọc bài Ăng- co Vát, nêu nội dung bài - 2 hs đọc, lớp nhận xét. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - 1 Hs khá đọc. - Theo em bài chia làm mấy đoạn? - 2 đoạn: Đ1: Đầu còn đang phân vân. Đ2: Tiếp và núi cao vút. - Đọc nối tiếp theo đoạn. - Tìm từ khó đọc? - GV nhận xét, ghi bảng. - 2Hs đọc /1 lần. - HS trả lời miệng. - Luyện đọc từ khó. - GV treo bảng phụ ghi nội dung luyện đọc, yêu cầu HS đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Hs đọc thầm tìm cách ngắt giọng. - Luyện đọc trên bảng phụ. - 2 Hs khác đọc. - Luyện đọc theo cặp. - Từng cặp đọc bài. - Đọc cả bài. - 1 Hs đọc. - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - HS lắng nghe. ? Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào. - Bốn cái cánh mỏng nh cái giấy bóng. Hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng mùa thu. Bốn cánh khẽ rung rung nh còn đang phân vân. [...]... Lớp làm bài vào nháp - Lớp đổi chéo nháp chấm bài, 4 hs lên bảng chữa bài Bài 2a: 999; 742 6; 76 24; 7 642 b 1853; 3158; 3190; 3518 Bài 3: 10 261; 1590; 1 567; 897 - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài b 4 270; 2 518; 2 49 0; 2 47 6 Hs đọc yêu cầu bài +Bài 4, 5: - Làm bài vào vở - Cả lớp làm bài 4 và bài 5a - Gv thu một số bài chấm 3 Hs lên bảng chữa bài Bài 4 a 0; 10; 100 b 9; 99; 999 c 1; 11; 101 d 8 ; 98; 998... hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra: ? Đọc các số: 1 34 567; 87 9 34 956 - 2 hs đọc, lớp nhận xét trao đổi về cấu tạo số - Gv nhận xét chung, cho điểm 2 Bài mới: - Hs đọc yêu cầu bài +Bài 1: - Làm bảng con: - Cả lớp làm, 1 số học sinh lên bảng làm - Gv cùng hs nx, chữa từng bài và trao đổi 9897 985 150 48 2>150 45 9 8 300 :10 = 830 72 600=726x100 - Hs đọc... 3 ,4 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung ví dụ minh hoạ? - Gv nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: - Hs đọc yêu cầu bài + Bài 1: - Làm bài vào bảng con - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng làm nối tiếp - 5 342 + 6195 2785 41 85 - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, trao đổi 8980 1157 - Hs đọc yêu cầu bài tự làm bài vào + Bài 2: Làm bài vào nháp nháp, đổi chéo nháp chấm bài bạn - 2Hs lên bảng chữa bài a x + 126 = 48 0 x = 48 0... 126 x = 350 b x 209 = 43 5 x = 43 5 + 209 x = 644 - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài - Muốn tìm số hạng, số bị trừ cha biết ta - Một số HS trả lời làm thế nào? - Hs đọc yêu cầu bài + Bài 3: - Lớp làm bài vào nháp - Cả lớp làm bài, 3 hs lên bảng chữa bài a + b= b+ a; a - 0 = a - Gv cùng hs nhận xét, trao đổi phát biểu (a + b) + c = a + (b + c); a - a = 0 thành lời các tính chất +Bài 4: - Giảm phần a - Làm... và bé hơn - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, ghi điểm 62 là 60; Vậy x là 60 2 Bài mới: - Hs đọc đề bài, trả lời +Bài 1: Nêu miệng - Gv ghi các số lên bảng a Số chia hết cho 2: 7362; 2 640 ; 41 36 + Số chia hết cho 5: 605; 2 640 ; - Gv cùng hs nhận xét, trao đổi, nêu dấu - Dấu hiệu chia hết cho 2; 5 xét chữ hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9; số tận cùng - Dấu hiệu chia hết cho 3;9; xét tổng các chữ số của số... đổi dựa vào câu hỏi sgk/125 - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung - Gv nhận xét chốt ý đúng và ghi kết quả dự - Con 1: Chết sau con ở hình 2 và 4 đoán vào bảng - Con 2: Chết sau con hình 4 - Con 3: Sống bình thờng - Con 4: Chết trớc tiên - Con 5: Sống không khoẻ mạnh * Kết luận: Mục bạn cần biết 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài 63 Thể dục... tự) cách làm bài thuận tiện - Hs đọc bài +Bài 5: - Nêu cách giải, làm bài vào vở - GV đọc bài, ghi TTbảng lớp Bài giải Trờng tiểu học Thắng lợi quyên góp đợc số vở là: 147 5 - 1 84 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số vở là: 147 5 - 1291 = 2766 (quyển) - Gv chấm, cùng hs nhận xét chữa bài Đáp số: 2766 quyển 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau Địa lý Biển,... 2: - Hs đọc mẫu và tự làm bài 3 Hs lên - Yêu cầu Hs làm bài vào nháp bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra 57 94 = 5000 + 700 + 90 + 4 20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài +Bài 3: Làm miệng - Hs đọc và nêu theo yêu cầu bài - Gv nghe, nhận xét và chữa lỗi +Bài 4: Làm miệng +Bài 5: hs làm bài vào vở - Gv thu một số bài chấm 190 909 = 100 000+ 90 000 + 900 + 9 - Hs đọc yêu... và bé hơn - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, ghi điểm 62 là 60; Vậy x là 60 2 Bài mới: - Hs đọc đề bài, trả lời +Bài 1: Nêu miệng - Gv ghi các số lên bảng a Số chia hết cho 2: 7362; 2 640 ; 41 36 + Số chia hết cho 5: 605; 2 640 ; - Gv cùng hs nhận xét, trao đổi, nêu dấu - Dấu hiệu chia hết cho 2; 5 xét chữ hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9; số tận cùng - Dấu hiệu chia hết cho 3;9; xét tổng các chữ số của số... đổi dựa vào câu hỏi sgk/125 - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung - Gv nhận xét chốt ý đúng và ghi kết quả dự - Con 1: Chết sau con ở hình 2 và 4 đoán vào bảng - Con 2: Chết sau con hình 4 - Con 3: Sống bình thờng - Con 4: Chết trớc tiên - Con 5: Sống không khoẻ mạnh * Kết luận: Mục bạn cần biết 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài 63 Thể dục . đổi chéo nháp chấm bài, 4 hs lên bảng chữa bài. Bài 2a: 999; 742 6; 76 24; 7 642 b. 1853; 315 8; 319 0; 3518. Bài 3: 10 261; 1590; 1 567; 897 b. 4 270; 2 518; 2 49 0; 2 47 6. +Bài 4, 5: Hs đọc yêu cầu bài. -. đổi chéo nháp chấm bài bạn. - 2Hs lên bảng chữa bài. a. x + 126 = 48 0 x = 48 0 126 x = 350 b. x 209 = 43 5 x = 43 5 + 209 x = 644 - Một số HS trả lời. + Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp làm bài. nx, chữa từng bài và trao đổi cách so sánh 2 số tự nhiên. 989<1321 34 579< 34 601 27 105 >7 985 150 48 2>150 45 9 8 300 :10 = 830 72 600=726x100. +Bài 2,3: - Hs đọc yêu cầu bài. - Lớp