dụ.
- 3,4 Hs đọc, nêu ví dụ minh hoạ.
* Hoạt động 3: Phần luyện tập
+Bài 1: - Hs đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu miệng. - HS trả lời miệng. - Gv nhận xét, gạch chân dới trạng ngữ. - một số HS nhắc lại.
+Bài 2: - Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs làm bài vào nháp. - Cả lớp làm.
- Trình bày: - Lần lợt nêu miệng, lớp nhận xét. - Gv nhận xét chung, chốt ý đúng. - ở nhà,...
- ở lớp,... - Ngoài vờn,....
+Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài.
- Hs làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài.
- Lần lợt hs nêu từng câu, lớp nhận xét.
- Gv thu bài chấm, nhận xét, hớng dẫn HS chữa bài.
VD: Ngoài đờng, mọi ngời đi lại tấp nập.
- Trong nhà, em bé đang ngủ say. - Trên đờng đến trờng, em gặp nhiều ngời.
- ở bên kia sờn núi, hoa nở trắng cả một vùng trời.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Về nhà đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn làm vào vở.
Toán
Ôn tập về số tự nhiên (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Giúp hs ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 và giải các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên.
- Rèn cho HS nắm chắc nội dung bài học, vận dụng vào làm đúng bài tập.
II. Các hoạt động dạy học:1. Kiểm tra: 1. Kiểm tra:
- Chữa bài 5b,c / 161.
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, ghi điểm.
- 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét. b. Các số lớn hơn 57 và nhỏ hơn 62 là: 58; 59; 60; 61. Trong các số trên có 59; 61 là số lẻ Vậy x = 59 hoặc x = 61. c. Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62 là 60; Vậy x là 60. 2. Bài mới:
+Bài 1: Nêu miệng. - Hs đọc đề bài, trả lời.
- Gv ghi các số lên bảng. a. Số chia hết cho 2: 7362; 2640; 4136.
- Gv cùng hs nhận xét, trao đổi, nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9;...
...
- Dấu hiệu chia hết cho 2; 5 xét chữ số tận cùng.
- Dấu hiệu chia hết cho 3;9; xét tổng các chữ số của số đã cho.
+Bài 2: Làm bài vào nháp. - Hs đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm bài vào nháp, đổi chéo nháp kiểm tra. 2 hs lên bảng chữa . - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. a. 252; 552; 852.
b. 108; 198; c. 920; d. 255.
+Bài 3: Tổ chức hs trao đổi cách làm bài.
- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, trao đổi.
- Hs làm bài vào nháp, nêu miệng, 1 Hs lên bảng chữa bài.
+ x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5; x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5.
Vì 23 < x < 31 nên x là 25.
+ Bài 4: Trao đổi theo cặp và làm bài vào
nháp.
- Gv nhận xét chung các cặp làm bài.
- Mỗi bàn là 1 cặp, làm bài và trao đổi chấm bài theo cặp.
- 1 nhóm lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung.
+ Các số đó là: 250; 520.
+ Bài 5: