Tuan 8_ Lop 4 CKTKN cuc chuan

Tuần 8 Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc Bài 15: Nếu chúng mình có phép lạ I. Mục đích - yêu cầu: - Đọc trơn tru toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ. Tốc độ đọc 75 tiếng/ 1phút. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho toàn thế giới trở lên tốt đẹp. - Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ớc mơ, của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở lên tốt đẹp hơn. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ. III. Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: - Đọc theo vai 2 màn của vở kịch "ở vơng quốc Tơng Lai" - Nêu ý nghĩa. B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a. Luyện đọc: - T nghe kết hợp với sửa phát âm. - T nghe kết hợp với giải nghĩa từ. - 4 học sinh đọc tiếp nối nhau lần 1. - 4 học sinh đọc tiếp nối lần 2. - Học sinh đọc theo nhóm 2. - 1 2 hs đọc toàn bài. - T đọc mẫu. b. Tìm hiểu bài: - Câu thơ nào đợc lặp lại nhiều lần trong bài? - Câu: Nếu chúng mình có phép lạ. - Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì - Nói lên ớc muốn của các bạn nhỏ rất thiết tha. - Mỗi khổ nói lên 1 điều ớc của các bạn nhỏ, những điều ớc ấy là gì? - Khổ 1: Ước muốn cây mau lớn để cho quả. K2: Ước trẻ em trở thành ngời lớn ngay để làm việc. Khổ thơ 3: Ước trái đất không c còn mùa đông. Khổ thơ 4: Ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái chứa toàn kẹo với bi tròn. - Em có nhận xét gì về ớc mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ? - Đó là những ớc mơ lớn, những ớc mơ cao đẹp, ớc mơ về một cuộc sống no đủ, ớc mơ đợc làm việc, ớc không 1 còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình. - Em thích ớc mơ nào trong bài thơ? Vì sao? - H tự nêu VD: Em thích ớc mơ hạt vừa gieo chỉ trong chớp mắt đã thành cây đầy quả ăn đợc ngay. Vì em rất thích ăn hoa quả, thích cái gì cũng ăn đợc ngay. ý chính: * Mđ, yc. c.Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. + 4 học sinh đọc nối tiếp bài thơ. - Cho H nêu cách đọc từng khổ thơ - K1: Nhấn giọng những TN thể hiện ớc mơ: nảy mầm nhanh, chớp mắt tha hồ, đầy quả. - K4: Trái bom, trái ngon, toàn kẹo bi tròn + H đọc diễn cảm lại bài thơ. - T hớng dẫn đọc diễn cảm K1 và K4 - H thi đọc diễn cảm trớc lớp 23 học sinh. - Hớng dẫn học sinh đọc thuộc lòng. - Đọc tiếp sức từng tổ, mỗi tổ 1 khổ. - H đọc thầm - Lớp đọc đồng thanh: + Lần 1: mở SGK + Lần 2: gấp SGK - Cho H đọc thuộc lòng - H xung phong đọc: 3/ Củng cố - dặn dò: - NX giờ học.VN học thuộc lòng bài thơ. Tiết 3: Toán Bài 36 : Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Kỹ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên. - áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh. - Giải bài toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật. II. Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng số. III. Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: - Tính bằng cách thuận tiện nhất. a) 1245 + 7897 + 8755 + 2103 = (1245 + 8755) + (7897 + 2103) = 10 000 + 10 000 = 20 000 B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hớng dẫn luyện tập: 2 a. Bài số 1: Bài tập yêu cầu làm gì? - Khi thực hiện tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? - T cho H làm bài. - Chữa bài nhận xét đánh giá - Đặt tính rồi tính tổng các số. - Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. 26387 54293 +14075 + 61934 9210 7652 49672 123879 b. Bài số 2: - Cho H nêu yêu cầu của bài. - Để tính bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng những tính chất nào của phép cộng. - Tính bằng cách thuận tiện. - Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để thực hiện cộng các số hạng cho kết quả là các số tròn chục, trăm. 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167 - Cho H chữa bài 408 + 85 + 92 = (408 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 c.Bài số 3: - H làm vào vở - Tìm các số bị trừ cha biết. x - 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 - Cách tìm số hạng cha biết x + 254 = 680 x = 680 - 254 x = 426 d. Bài số 4: - Gọi H đọc bài toán BT cho biết gì? Có : 5256 ngời - Sau 1 năm tăng thêm: 79 ngời - Sau 1 năm nữa tăng thêm: 71 ngời - Bài tập hỏi gì? - Số ngời tăng thêm sau 2 năm - Tổng số dân sau 2 năm có bao nhiêu ngời? -Muốn biết sau 2 năm số dân tăng thêm bao nhiêu ngời ta làm ntn? - Biết số ngời tăng thêm muốn tìm tổng số ngời sau 2 năm ta làm gì? Giải Số dân tăng thêm sau 2 năm 79 + 71 = 150 (ngời) Tổng số dân của xã sau 2 năm 5256 + 150 = 5400 (ngời) Đáp số: 5400 ngời đ. Bài số 5: - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Lấy chiều dài + chiều rộng đợc bao nhiêu rồi x với 2 (cùng đơn vị) - T nêu công thức tổng quát - Cho H áp dụng tính chu vi - P = (a + b) x 2 a) a = 16 cm; b = 12 cm; P = ? 3 hình chữ nhật khi biết số đo các cạnh. P = (16 + 12) x 2 = 56 (cm) b) a = 45 m; b = 15 m; P = ? P = (45 + 15)x 2 = 120 (m) 3/ Củng cố - dặn dò: - Nêu cách tính tổng của nhiều số? - Cách tính chu vi hình chữ nhật. - NX giờ học. - Về nhà ôn bài + chuẩn bị bài giờ sau. Tiết 4 : Chính tả Bài 8 : Trung thu độc lập I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Trung thu độc lập. Tốc độ viết 75 chữ/15 phút. 2. Tìm đúng và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc có vần iên/yên/iêng) để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho. II. Đồ dùng dạy học: GV : Viết sẵn nội dung bài tập 2a. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A- Bài cũ: T cho 1 H đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết nháp. - Các từ ngữ bắt đầu tr/ch. - Hoặc có vần ơn/ơng. B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:T nêu mục đích yêu cầu của giờ học. 2/ Hớng dẫn H nghe - viết: - T đọc mẫu đoạn viết trong bài "Trung thu độc lập" - Anh chiến sĩ tởng tợng đất nớc trong những đêm trăng tơng lai ra sao? 1 2 học sinh đọc lại. Lớp đọc thầm. - Dòng thác nớc chạy máy phát điện; giữa biển rộng những con tàu lớn, ống khói nhà máy sẽ chi chít Cao thẳm , đồng lúa bát ngát; nông trờng to lớn, vui tơi. - T cho H luyện viết tiếng khó - 2 H lên bảng Lớp viết bảng con. - T đọc cho H viết - Cuộc sống; mơi mời lăm năm nữa; sẽ soi sáng; chi chít; rải trên; nông tr- ờng; quyền - T gọi H phát âm lại tiếng khó. - T nhắc nhở H cách trình bày bài viết. - T đọc cho H viết bài. - 2 3 học sinh - H viết chính tả - H soát lỗi 3/ Hớng dẫn làm bài tập chính tả. a. Bài tập 2: - T cho H đọc yêu cầu của bài. - 1 2 H thực hiện 4 Lớp đọc thầm -Bài tập yêu cầu gì? - Chọn những tiếng bắt đầu bằng r/d hay gi vào ô trống. - Muốn điền đúng em cần làm gì? - Đọc kỹ từng câu, xem nội dung của câu đó ntn? Nói gì rồi mới chọn từ có những tiếng bắt đầu r/d hay gi vào chỗ trống. - T cho H làm bài - Cho H chữa bài - T đánh giá nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Bài: Đánh dấu mạn thuyền Kiếm giắt- kiếm rơi xuống nớc đánh dấu- kiếm rơi - làm gì đánh dấu- kiếm rơi - đã đánh dấu. b. Bài số 3: - Cho H đọc yêu cầu bài tập - 1 2 H đọc yêu cầu Lớp đọc thầm - T cho H chơi trò chơi: Thi tìm từ nhanh - H chia đội- mỗi đội 2 em a) có tiếng mở đầu bằng r/d/gi + Có giá thấp hơn mức bình thờng - (giá) rẻ + Ngời nổi tiếng - danh nhân + Đ dùng để nằm ngủ thờng làm bằng gỗ, tre, có khung, trên mặt trải - giờng chiếu hoặc đệm * T đánh giá chung - Lớp nhận xét từng nhóm trả lời 4/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét bài viết, nhận xét giờ học, nhắc H ghi nhớ các từ. Tiết 5: Đạo đức Tiết 8: tiết kiệm tiền của (tiết 2) I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu: - Tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động của con ng- ời. - Tiết kiệm tiền của là biết sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, không lãng phí, thừa thãi. - Biết tôn trọng giá trị các đồ vật do con ngời làm ra. - Có ý thức tiết kiệm tiền của và nhắc nhở ngời khác cùng thực hiện. Phê phán những hành động lãng phí, không tiết kiệm. II. Đồ dùng dạy học: H: - Bìa xanh - đỏ - vàng. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bài cũ: - Thế nào là tiết kiệm tiền của? B- Bài mới: 1/ HĐ1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của không? - Kể một số việc gia đình mình đã - Vài H nêu 5 tiết kiệm và một số việc em thấy gia đình mình cha tiết kiệm. - Lớp nhận xét - bổ sung - Việc tiết kiệm tiền của là của những ai? - Không phải của riêng ai - Muốn trong gia đình tiết kiệm bản thân em sẽ làm gì? - Bản thân em cũng phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi ngời. - Mọi gia đình đều thực hiện tiết kiệm sẽ mang lại điều gì? - Mang lại lợi ích cho đất nớc. T kết luận chốt ý 2/ Hoạt động 2: Em đã tiết kiệm cha? - Cho H đọc yêu cầu bài tập - Đánh dấu x vào trớc những việc em đã làm. - T cho H làm bài - H nêu miệng chọn câu a, b, g, h, k. - Trong các việc trên việc làm nào thể hiện sự tiết kiệm. - Lớp nhận xét. - T đánh giá. - Trong những việc làm đó việc làm nào thể hiện sự không tiết kiệm? - H nêu câu c, d, đ, e,i Những bạn biết tiết kiệm là những ngời thực hiện đợc cả 4 hành vi tiết kiệm. 3/ Hoạt động 3: Em xử lí nh thế nào. - Cho H chọn 1 tình huống và bạn bạc cách xử lí và luyện tập đóng vai. - H thảo luận nhóm 4 a. Tình huống 1: Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp đồ chơi. Tuấn sẽ giải quyết ntn? * Tuấn không xé vở và khuyên bạn chơi trò khác. b. Tình huống 2: Em của Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi mới, khi cha chơi hết những đồ chơi đã có Tâm sẽ nói gì với em? * Tâm dỗ em chơi các đồ chơi đã có nh thế mới là bé ngoan. c. Tình huống 3: Cờng thấy Hà dùng vở mới trong khi vở đang dùng còn nhiều giấy trắng. Cờng sẽ nói gì với Hà? * Hỏi Hà xem có thể tận dụng không và Hà có thể viết tiếp vào đó sẽ tiết kiệm hơn. Theo em cần phải tiết kiệm ntn? - Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí, không lãng phí và biết giữ gìn các đồ vật. - Tiết kiệm tiền của có lợi gì? - Giúp ta tiết kiệm công sức, tiền của dùng vào việc khác có ích hơn. 4/ HĐ4: Dự định tơng lai - Cho H ghi ra giấy những dự định sẽ sử dụng sách vở, đồ dùng học tập và vật dụng trong gia đình ntn. - H ghi ra nháp và trao đổi cùng bạn. - H nêu miệng. - Lớp nhận xét và góp ý cho bạn 5/Hoạt động nối tiếp 6 - Thế nào là tiết kiệm tiền của - Thầy đọc cho H nghe truyện "Một que diêm" - Nhận xét giờ học. Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2006 Tiết 1:Thể dục Bài 15: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái Trò chơi: Ném bóng trúng đích I. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều bị sai nhịp. - Trò chơi: "Ném trúng đich". - Thực hiện đúng động tác đội hình đội ngũ, tham gia trò chơi khéo léo, nhiệt tình, bình tĩnh, ném chính xác vào đích. II. Địa điểm - phơng tiện: - Sân trờng, VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - 1 còi + bóng + sân chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung ĐL Phơng pháp tổ chức 1) Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c bài học. - Cho H khởi động: xoay khớp (10') Đội hình tập hợp x x x x x x x x x x - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 100200m - Trò chơi "Tìm ngời chỉ huy" 2' - H chơi trò chơi 2) Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ. - Ôn quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. (20') 10-12' x x x x x x x x 2-3 L - T điều khiển - Chia tổ tập luyện - Tquan sát - sửa sai cho H - Cho từng tổ thi đua trình diễn. - Cả lớp ôn lại T nhận xét chung b. Trò chơi :"Ném trúng đích" 8' - T phổ biến luật chơi, cách chơi. Cho cả lớp chơi. x x x x x x x x 3/ Phần kết thúc: ĐHKT: 7 - H thả lỏng - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Trò chơi Diệt các con vật có hại x x x x x x x x - GV nhận xét giờ học. - VN ôn lại các động tác đã học. Tiết 2 : Luyện tập từ và câu Bài 15 : Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. 2. Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên ngời, tên địa lí nớc ngoài quen thuộc. II. Đồ dùng dạy - học: Viết nội dung bài 1; 2 phần luyện tập. III. Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng, mỗi em viết 1 câu. Câu 1: Muối Thái Bình ngợc Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh. Câu 2: Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông. B- Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét: a. Bài tập 1: - T đọc mẫu các tên ngời, tên địa lí n- ớc ngoài. - H đọc: 3 4 H thực hiện VD: Mô-rít-xơ Ma-téc-lích; Hi-ma- lay-a; Đa-nuýp b. Bài tập 2: + Cho H nêu yêu cầu của bài tập. - Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận? - 1 2 H đọc y/c - H nêu miệng. - Gồm 1 2 bộ phận trở lên VD: Lép Tôn-xtôi gồm 2 bộ phận Lép & Tôn-xtôi Hi-ma-lay-a chỉ có 1 bộ phận - Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? Gồm 1, 2, 3 tiếng trở lên VD:Lốt Ăng-giơ-lét BP1: Lốt (1 tiếng) BP2: Ăng-giơ-lét (3 tiếng) - Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết ntn? - Đợc viết hoa - Cách viết các tiếng trong cùng 1 bộ phận ntn? - Giữa các tiếng trong cùng 1 bộ phận có gạch nối. c. Bài tập 3: 8 + H đọc yêu cầu của bài tập. - Cách viết 1 số tên ngời, tên địa lí n- ớc ngoài đã cho có gì đặc biệt? - H nêu miệng - Viết giống nh tên riêng Việt Nam. Tất cả đều viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng nh: Hi Mã Lạp Sơn. 3/ Ghi nhớ: - Cho H lấy VD để minh hoạ. - 3 4 học sinh nhắc lại - Lớp đọc thầm. 4/ Luyện tập: a. Bài số 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Viết lại tên riêng cho đúng trong đoạn văn. - Cho H trình bày miệng. - Cho lớp nhận xét - bổ sung - T đánh giá - Đoạn văn viết về ai? - H lên bảng chữa + ác-boa; Lu-i Pa-xtơ; ác-boa Quy-dăng-xơ - Viết về gia đình Lu-i Pa-xtơ sống thời ông còn nhỏ. b. Bài số 2: - BT yêu cầu gì? - T cho H làm vở + Tên ngời - Viết về những tên riêng cho đúng. - H lên bảng chữa - An-be Anh-xtanh; Crít-xti-an An-đéc-xen + Tên địa lí + Xanh Pê-téc-bua; Tô-ky-ô; A-ma- dôn; Ni-a-ga-ra. c. Bài số 3: - T cho H chơi trò chơi du lịch. - T phổ biến luật chơi, cách chơi. - T cho H bình chọn nhóm những nhà du lịch giỏi nhất. - H chơi tiếp sức: Điền tên nớc hoặc thủ đô của nớc mình vào bảng. 4/ Củng cố - dặn dò: - Nêu quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. - Nhận xét giờ học.VN ôn bài + chuẩn bị bài sau. Tiết 3 : Toán Bài 37 : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng 2 cách. - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. III. Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: áp dụng a + (b - c) = (a + b) - c. Hãy tính giá trị của biểu thức sau: a) 426 + (574 - 215) = (426 + 574) - 215 = 1000 - 215 = 785 b) 789 + (211 - 250) = (789 + 211) - 250 = 1000 - 250 = 750 B- Bài mới: 9 Số bé = (tổng - hiệu) : 2 Số lớn = (tổng + hiệu) : 2 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. a. Ví dụ 1: - T cho ghi đầu bài - Bài tập cho biết gì? - H đọc bài, lớp đọc thầm - Tổng của 2 số là 70 - Hiệu của 2 số là 10 - Bài tập hỏi gì? - Tìm hai số đó. * T nêu dạng toán này: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số. b. Hớng dẫn vẽ sơ đồ. + T vẽ sơ đồ - Đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ ntn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn. - Cho 2 học sinh lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của 2 số trên sơ đồ. - H quan sát và nhận xét - Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn đoạn thẳng biểu diễn số lớn. Số lớn: ? Số bé: ? 10 70 c. Hớng dẫn giải bài toán: - Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn ntn so với số bé? - Nếu bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì số lớn = số bé. - Phần hơn cuả số lớn chính là gì của 2 số? - Là hiệu của 2 số. - Khi bớt đi phần hơn của số lớn so với số bé thì tổng của chúng thay đổi nh thế nào? - Tổng của chúng giảm đi đúng bằng phần hơn của số lớn so với số bé. - Tổng mới là bao nhiêu? - Tổng mới chính là 2 lần số bé. Vậy ta có 2 lần số bé là bao nhiêu? - Muốn tìm số bé ta làm ntn? - Biết số bé tìm số lớn ta làm ntn? - Tổng mới là: 70 - 10 = 60 Hai lần số bé là: 70 - 10 = 60 Số bé là: 60 : 2 = 30 Số lớn là: 30 + 10 = 40 Muốn tìm số bé ta làm ntn? b. Hớng dẫn giải cách 2: - T hớng dẫn giải tơng tự cho H nêu cách tìm số lớn. 3/ Luyện tập: a. Bài số 1: - Cho H đọc yêu cầu bài tập. Bài tập cho biết gì? - Bài tập yêu cầu tìm gì? - Bài tập thuộc dạng toán nào? Vì sao em biết? Cho H giải bài toán vào vở. - H đọc phân tích đề: Tuổi bố: ?T Tuổi con: ?T 38T 58T Tuổi của bố là: (58 + 38) : 2 = 48 (tuổi) Tuổi của con là: 10 [...]... : 22 tuổi Giải 65q' Cách 1: Số SGK có là: (65 + 17) : 2 = 41 (quyển) Số sách đọc thêm có là: 41 - 17 = 24 (quyển) Đáp số: Sgk: 41 quyển Sách đọc thêm: 24 quyển Cách 1: Số sách đọc thêm có là: 17 (65 - 17) : 2 = 24 (quyển) - Muốn tìm số sách đọc thêm ta Số sách giáo khoa có là: làm ntn? 24 + 17 = 41 (quyển) Đáp số: ?SP P.xởng1: 1200 d Bài số 4: 120sp P.xởng2: SP ?SP Giải - Muốn tìm số sản phẩm phân... hớng dẫn tơng tự - Cho H làm bài - Tìm số bé (H nữ) 48 - 38 = 10 (tuổi) Đáp số:Bố : 48 tuổi Con: 10 tuổi Trai: ?em Gái: ?em 4em 28em Số học sinh gái là: (28 - 4) : 2 = 12 (học sinh) Số học sinh trai là: 12 + 4 = 16 (học sinh) Đáp số: Gái: 12 : học sinh Trai: 16 học sinh 4/ Củng cố - dặn dò: - Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu - NX giờ học Tiết 4 : Kể chuyện Bài 8 : Kể chuyện đã nghe - đã đọc I... + 4: Giải cách 2 - T cho H lên giải - T chữa, nhận xét bài làm của H c Bài số 3:( Có thể giảm) - T hớng dẫn T2 bài toán 17q SGK: ?q' ? q' Sđ.thêm - Cách tìm số SGK 8tuổi 36tuổi ?tuổi Cách 1: Tuổi của chị là: (36 + 8) : 2 = 22 (tuổi) Tuổi của em là: 22 - 8 = 14 (tuổi) Đáp số: Chị : 22 tuổi Em: 14 tuổi Cách 2: Tuổi của em là: (36 - 8) : 2 = 14 (tuổi) Tuổi của chị là: 14 + 8 = 22 (tuổi) Đáp số: Em : 14. .. bài tập thực hành - Trớc khi nặn em cần làm gì - Chọn con vật quen thuộc và yêu 14 thích để nặn - T khuyến khích H có năng khiếu - H có thể nặn theo nhóm nặn nhiều con vật rồi sắp xếp thành "gia đình con vật" -T quan sát, hớng dẫn H, nhắc nhở H - H thực hành giữ vệ sinh lớp - H nặn xong rửa tay lau tay thu dọn sạch sẽ 4/ H 4: Nhận xét - đánh giá - Cho H trình bàysản phẩm theo nhóm, tổ - T gợi ý H nhận... d Bài số 4: 120sp P.xởng2: SP ?SP Giải - Muốn tìm số sản phẩm phân x- - Sản phẩm phân xởng 1 sản xuất đợc: ởng 1 sản xuất đợc bao nhiêu ta (1200 - 120) : 2 = 540 (SP) làm ntn? Số sản phẩm phân xởng 2 sản xuất đợc: 540 + 120 = 660 (SP) Đáp số: 540 SP; 660 SP đ Bài số 5: 8tạ - Bài tập hỏi gì? Thửa1: 5tấn ?kg ?Kg' cho biết gì? Thửa2: 2 tạ - Muốn tính đợc số thóc ở thửa Giải thu đợc phải làm gì? Đổi 5 tấn... đầu - T cho H làm bài - H trình bày bài - Lớp nhận xét - bổ sung - T đánh giá chung - T dán sẵn 4 tờ phiếu ghi sẵn 4 đoạn VD: văn viết hoàn chỉnh Đ1: Mở đầu: Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi Đ2: MĐ: Rồi một hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển nhân viên Đ3: MĐ: Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a 4: Thế rồi cũng đến một ngày Vali-a trở thành một diễn viên b Bài tập 2: - Bài tập yêu cầu gì?... BD; c Bài số 3: Ghi cặp cạnh với nhau ở từng - Hình ABCDE có: AE ED; ED hình: DC - Hình MNPQR có: MN NP; NP PQ d Bài số 4: Cho H tự làm bài a) AB AD; AD DC b) AB ko BC; BC ko CD 4/ Củng cố - dặn dò: - Hai đờng thẳng vuông góc với nhau khi nào? 30 - Nhận xét giờ học Tiết 4 : Địa lí Bài 8: Hoạt động sản xuất của ngời dân ở tây nguyên I Mục tiêu: Học xong bài này, H có khả năng: - Trình bày một... Bài tập yêu cầu gì? - Dùng ê-ke để kiểm tra góc - T hớng dẫn H dùng ê-ke để kiểm - Hình tam giác ABC có 3 góc nhọn tra 24 - Hình MNP có 1 góc tù 3/ Củng cố - dặn dò: - So sánh độ lớn của góc nhọn so với góc tù; góc tù so với góc bẹt - Nhận xét giờ học.VN ôn bài + chuẩn bị bài sau Tiết 4: Khoa học Bài 16: ăn uống khi bị bệnh I Mục tiêu: Sau bài học H biết: - Nói về chế độ ăn uống khi bị một số bệnh - Nêu... phải thực hiện qua mấy bớc? + Vạch dấu đờng khâu + Khâu đột tha theo đờng vạch dấu - T kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, - H khâu mũi đột tha trên vải - Cho học sinh thực hành - T quan sát - hớng dẫn 4/ HĐ 4: Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - Cho học sinh trng bày sản phẩm - H tự đánh giá theo các tiêu chuẩn T - T nêu các tiêu chuẩn đánh giá đa ra - T nhận xét và đánh giá kết quả học tập của các... với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trong tr- Nh vậy để đề cao giá trị của cái tổ đó ờng hợp này đợc dùng làm gì? - Dấu ngoặc kép đợc dùng để đánh dấu từ "lầu" với ý nghĩa đặc biệt 3/ Ghi nhớ: - Cho 3 4 H nhắc lại 4/ Luyện tập: a Bài số 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Tìm và gạch dới lời nói trực tiếp trong đoạn văn - Cho H làm bài tập + "Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?" + "Em đã nhiều lần giúp đỡ mẹ - H trình bày . chục, trăm. 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 1 78 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79) = 67 + 100 = 167 - Cho H chữa bài 4 08 + 85 + 92 = (4 08 + 92) + 85 = 500 + 85 = 585 c.Bài số 3: - H. đề: Tuổi bố: ?T Tuổi con: ?T 38T 58T Tuổi của bố là: ( 58 + 38) : 2 = 48 (tuổi) Tuổi của con là: 10 - H chữa bài - T đánh giá. 48 - 38 = 10 (tuổi) Đáp số:Bố : 48 tuổi Con: 10 tuổi b. Bài số. vở - Tìm các số bị trừ cha biết. x - 306 = 5 04 x = 5 04 + 306 x = 81 0 - Cách tìm số hạng cha biết x + 2 54 = 680 x = 680 - 2 54 x = 42 6 d. Bài số 4: - Gọi H đọc bài toán BT cho biết gì? Có : 5256