GIÁO ÁN 12 CB (Chương I)

1 Tiết thứ 01 Bài 01. DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA (tiết 1) Ngày soạn: 15/8/2009……………… I.MỤC TIÊU *Học xong bài này, học sinh phải đạt được: 1.Kiến thức -Nêu được định nghĩa về dao động điều hòa (DĐĐH) -Viết được phương trình DĐĐH, giải thích được các đại lượng trong phương trình. 2.Kĩ năng -Giải được một số bài tập đơn giản. 3.Thái độ Nghiêm túc, tích cực thảo luận xây dựng bài. II.Chuẩn bị 1.Giáo viên -Mô hình chuyển động tròn đều và DĐĐH thiết kế bằng phần mềm GSP. 2. Học sinh -Nghiên cứu sách giáo khoa ở nhà. III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên Hoạt động 1(…phút): Tìm hiểu khái niệm dao động cơ, dao động tuần hoàn. -Đọc SGK mục 1,2 tìm hiểu và trả lời các câu hỏi của giáo viên. -Yêu cầu HS đọc SGK mục I.1, nêu câu hỏi: +Thế nào là dao động cơ? +Nêu ví dụ về dao động cơ? -Yêu cầu học sinh đọc mục I.2, nêu câu hỏi: +Dao động của con lắc đồng hồ có đặc điểm gì? +Thế nào là dao động tuần hoàn? Chu kì là gì? *Lưu ý học sinh dao động tuần hoàn đơn giản nhất là dao động điều hòa. Hoạt động 2(…phút): Xây dựng phương trình của dao động điều hòa. -Dựa vào kiến thức toán học CM công thức 1.1. -Lần lượt trả lời H1, H2,H3? -Chú ý mục 4: +Mối liên hệ giữa DĐĐH và chuyển động tròn đều. +Chiều tăng góc pha trùng với chiều quay dương( gốc được chọn là trục x). -Dựa vào hình vẽ 1.1, yêu cầu học sinh xác đinh tọa độ x = OP của điểm P và đưa ra được công thức x = Acos( ω t + ϕ ).(1.1) +H1:Vì sao dao động của điểm P gọi là dao động điều hòa? +H2:Nêu định nghĩa và viết phương trình dao động điều hòa? +H3: Giải thích các đại lượng trong công thức 1.1? -Cho học sinh quan sát mô hình chuyển động tròn đều và DĐĐH thiết kế bằng phần mềm GSP. Nêu chú ý. Hoạt đông 3 (…phút).Củng cố, vận dụng. -Hoàn thành yêu cầu của giáo viên. -Yêu cầu học sinh nhắc lại các định nghĩa DĐTH,DĐĐH; Viết thương trình DĐĐH Phạm Công Đức THPT Gio Linh 2 -Trả lời phiếu hoc tập. và giải thích các đại lượng trong công thức. -Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh hoàn thành. Hoạt đông 4(….phút).Kết thúc bài học, giao nhiệm vụ về nhà. -Nhận nhiệm vụ về nhà. -Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài. -Nhắc Hs chuẩn bị: +Các kiến thức về chu kỳ, tần số đã học. +Các kiến thức về đạo hàm, ý nghĩa của đạo hàm. +Chuẩn bị mục III,IV,V Phiếu học tập Bài : 1 Dao động điều hòa là: A. Dao động có phương trình tuân theo qui luật hình sin hoặc cosin đối với thời gian. B. Có chu kỳ riêng phụ thuộc vào đặc tính của hệ dao động C. Có cơ năng là không đổi và tỉ lệ với bình phương biên độ D. A, B, C đều đúng Bài : 2 Trong các loại dao động thì A. Dao động tuần hoàn là một dao động điều hòa B. Dao dộng của con lắc lò xo luôn là dao dộng điều hòa C. Dao động điều hòa là một dao động tuần hoàn D. Dao dộng của con lắc đơn luôn là dao dộng điều hòa Bài : 3 Một vật dao động điều hoà có phương trình . Thời gian vật đi từ VTCB đến vị trí li độ x = 2cm là: A. 1/6s B. 6/10s C. 6/100s D. Một giá trị khác. Bài : 4 “Một dao động ……. có thể coi như hình chiếu của một chuyển động …… xuống một … nằm trong mặt phẳng quĩ đạo”. A. Điều hoà, thẳng đều, đường thẳng. B. Cơ học, tròn đều, đường thẳng. C. Điều hoà, tròn đều, đường thẳng. D. Tuần hoàn, thẳng đều, đường tròn. Bài : 5 Một chất điểm dao động điều hoà trên một quĩ đạo thẳng dài 6cm. Biên độ dao động của vật là: A. 6cm B. 12cm C. 3cm D. 1,5cm Tiết thứ 02 Phạm Công Đức THPT Gio Linh 3 Bi 01. DAO DNG IU HềA (tit 2) Ngy son: 16/8/2009 I.Mc tiờu 1.Kin thc *Hc sinh phi: -Nờu c tn s, chu kỡ, tn s gúc l gỡ. -Vit c cụng thc liờn h gia , T v f. -Vit c cụng thc tớnh vn tc, gia tc trong dao ng iu hũa. 2.K nng -Bin lun ch ra c v trớ m vt cú vn tc cc i, cc tiu. -V c thi ca dao ng iu hũa(DH) trong trng hp = 0. -Gii c cỏc bi tp trong SGK v cỏc bi tp tng t. 3.Thỏi Nghiờm tỳc, tớch cc tho lun xõy dng bi. II.Chun b 1.Giỏo viờn -Phn mm Crocodile v th ca dao ng iu hũa; Biu din mi quan h chuyn ng trũn u v dao ng iu hũa bng phn mm GSP. 2.Hc sinh -Xem li phn o hm v ng dng ca o hm trong vt lý. -ễn tp cỏc nh ngha chu k, tn s, tn s gúc III.T chc hot ng dy hc *Hot ng 1.(5 phỳt) Kim tra bi c. -Th no l dao ng iu hũa? -Vit phng trỡnh dao ng iu hũa? Gii thớch cỏc i lng trong cụng thc? *Hot ng 2.(12 phỳt) Tỡm hiu v chu k, tn s v tn s gúc ca dao ng iu hũa. Hoaỷt õọỹng cuớa hoỹc sinh Trồỹ giuùp cuớa giaùo vión -Hc sinh tr li cõu hi ca giỏo viờn. -Lm vic theo yờu cu ca giỏo viờn. -Hóy nhc li cỏc nh ngha: chu k, tn s, tn s gúc ó hc lp 10? -T s tng ng gia DH v chuyn ng trũn u, yờu cu hc sinh tỡm hiu a ra nhng i lng c trng ca DH. -Giỏo viờn biu din bng phn mm GSP cho hc sinh quan sỏt s tng t ca DH v chuyn ng trũn u, khng nh kt qu v kt lun. *Hot ng 3.(12 phỳt) Thnh lp cụng thc vn tc v gia tc. -Lm vic theo nhúm, tho lun tỡm cụng thc (1.3),(1.4). -Bin lun, tỡm giỏ tr cc i, cc tiu ca vn tc da vo (1.3). Nhn xột v du v ln ca gia tc ( suy ra c im v du, ln ca lc) theo (1.4) -Chia nhúm: hai bn Hs lm mt nhúm. Yờu cu hc sinh vn dng kin thc v o hm v ý ngha ca o hm tỡm biu thc a,v v bin lun kt qu. -Theo dừi, cú th a ra nhng gi ý cn thit: v = x , a = x = v , chỳ ý HS tớnh o hm theo bin t. -Yờu cu hc sinh cỏc nhúm nờu v nhn xột kt qu. -Xong, giỏo viờn tng hp, khng nh kt qa. *Hot ng 4.(9 phỳt) Tỡm hiu th ca dao ng iu hũa. Phm Cụng c THPT Gio Linh 4 -Thảo luận theo nhóm thục hiện yêu cầu của giáo viên. Nhận xét đồ thị. -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, dựa vào công thức x = Acos T π 2 t để vẽ đồ thị của x theo t và trình bày trước lớp, nhận xét. -Khẳng định kết quả, kết luận. -Cho học sinh quan sát đồ thị DĐĐH bằng phần mềm crocodile. *Hoạt động 5.(5 phút) Vận dụng, củng cố. -Làm bài tập vận dụng. -Chốt lại kiến thức trọng tâm. -Yêu cầu HS làm bài tập 8, 11 SGK trang 9. *Hoạt động 6.(2 phút) Giao nhiệm vụ về nhà, tổng kết -Nhận nhiệm vụ về nhà. -Yêu cầu HS làm các bài tập còn lại trang 9 SGK; Bài tập 1.6;1.7 SBT. -Kết thúc bài học. PHIẾU HỌC TẬP Bài : 1 Khi vật dao động điều hoà thì: A. Vectơ vận tốc và gia tốc luôn hướng cùng chiều chuyển động. B. Vectơ vận tốc luôn hướng cùng chiều chuyển động, vectơ gia tốc luôn hướng về VTCB. C. Vectơ vận tốc và gia tốc luôn đổi chiều qua VTCB. D. Vectơ vận tốc và gia tốc luôn là vectơ hằng số. Bài : 2 Một vật dao động với tần số f = 2Hz. Khi pha dao động π/4 thì gia tốc của vật là a = - 8m/s 2 . Lấy . Biên độ dao động của vật là: A. 210 1 cm B.5 2 cm C. D. Một giá trị khác. Bài : 3 Một vật dao động điều hòa với phương trình x = 2cos(20t + π /2)cm . Vận tốc vào thời điểm t =π/8s là: A. 4 cm/s B. -40 cm/s C. 20 cm/s D. Đáp án khác Bài : 4 Một vật M dao động điều hòa có phương trình tọa độ theo thời gian là: x = 5cos(10t + 2) Tìm vận tốc vào thời điểm . A. 5sin(10t + 2)m/s B. 5cos(10t + 2) m/s C. -50sin(10t + 2)m/s D. Một đáp án khác. Phạm Công Đức THPT Gio Linh 5 Tit th 03 BI TP Ngy son: 18./8/2009 I.Mc tiờu 1.Kin thc -ễn tp, cng c kin thc v DH. 2.K nng -Gii c cỏc bi tp trong SGK v cỏc bi tp tng t. 3.Thỏi Nghiờm tỳc, tớch cc tho lun xõy dng bi. II.Chun b 1.Giỏo viờn -Chun b cỏc bi tp trong SGK trang 9 v cỏc bi tp 1.6; 1.7 SBT 2.Hc sinh -ễn tp bi c. -Gii cỏc bi tp trong SGK. III.T chc hot ng dy hc *Hot ng 1.(5 phỳt) Kim tra bi c. -Vit phng trỡnh dao ng iu hũa? Gii thớch cỏc i lng trong cụng thc? - Vit cụng thc tớnh vn tc v gia tc trong DH? *Hot ng 2.( 7 phỳt) Gii bi tp 9 trang 9SGK. Hoaỷt õọỹng cuớa hoỹc sinh Trồỹ giuùp cuớa giaùo vión -Tho lun, gii bi tp, c ngi trỡnh by hoc nhn xột. +a pt v dng x = -5cos(4 t) = 5cos(4 t + ) v tỡm A, . -Cho Hs tho lun theo ngúm, gii bi tp sau ú c i din lờn bng trỡnh by. -Yờu cu cỏc nhúm khỏc nhn xột. Chỳ ý Hs: A >0. -Nhn xột, kt lun. *Hot ng 3.(10 phỳt) Gii bi tp 11 trang 9SGK. -Thc hin theo yờu cu ca giỏo viờn. +Chu kỡ l T = 2.0,25 = 0,5s => tn s f = 1/T = 2Hz +Biờn A = 36/2 = 18cm. -Tip tc cho hc sinh tho lun, c nhúm khỏc trỡnh by. -Nhn xột, kt lun. *Hot ng 4.(15 phỳt) Gii bi tp 1.6 trang 4SBT. -Ghi bi, túm tt, gi bi tp vo v. + x = 0,05cos(10 t)m nờn: a) A = 5cm; T = 0,2s; f = 5Hz. b) v = -10 .0,05sin(10 t) m/s a = -(10 ) 2 .0,05cos(10 t) Tc cc i: + v max = A 1,57m/s Gia tc cc i. + a max = 2 A 49,35m/s 2 c)Pha v li khi t = 0,075s +Pha: 2,356 rad. +Li : x =0,05cos2,356 = -3,353cm. -c bi. -Cho Hs gii bi tp sau ú gi 1 em lờn bng trỡnh by. Gi mt s em khỏc a v BT lờn chm im bi ú. -Nhn xột, khng nh kt qu. *Hot ng 5.(5 phỳt) Vn dng, cng c. -Lm bi tp. -Ghi nh. -Cho Hs lm bi tp trong Phiu hc tp -Cht li kin thc trng tõm. Phm Cụng c THPT Gio Linh 6 *Hoạt động 6.(2 phút) Giao nhiệm vụ về nhà, tổng kết -Nhận nhiệm vụ về nhà. -Nghiên cứu trước bài “Con lắc lò xo.” -Kết thúc bài học. PHIẾU HỌC TẬP Caâu 1. Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về dao động điều hòa của một chất điểm? A. Khi chất điểm qua vị trí cân bằng nó có vận tốc cực đại, gia tốc cực tiểu. B. Khi chất điểm qua vị trí cân bằng nó có vận tốc cực đại, gia tốc cực đại C. Khi chất điểm qua vị trí cân bằng nó có vận tốc cực tiểu, gia tốc cực tiểu. D. tất cả đều sai. Caâu 2. Với phương trình dao động điều hòa x = Acos( ω t + π /2)(cm), người ta đã chọn. A. Gốc thời gian là lúc vật đi qua vị trí cân bằng theo chiều dương. B. Gốc thời gian là lúc vật ở vị trí biên dương C. Gốc thời gian là lúc vật đi qua vị trí cân bằng theo chiều âm. D. Gốc thời gian là lúc vật đi qua vị trí bất kì theo chiều dương Caâu 3.Phương trình vận tốc của một vật dao động điều hòa có dạng x = A cos t ω ω . Kết luận nào sau đây là sai? A. Gốc thời gian là lúc chất điểm đi qua vị trí cân bằng theo chiều dương. B. Gốc thời gian là lúc chất điểm có tọa độ x = -A C. Gốc thời gian là lúc chất điểm có tọa độ x = A. D. Gốc thời gian là lúc chất điểm có tọa độ x = A hoặc x = - A Caâu 4.Từ phương trình li độ x = A sin (ωt + ϕ) và phương trình vận tốc v = x’ = Aωcos(ωt + ϕ ), trong dao động điều hòa, ta chứng minh được… A. v 2 = 2 ω (A 2 - x 2 ) B.a 2 = 2 ω (v 2 max - v 2 ) C. A 2 = x 2 + 2 2 ω v . D.A, B, C đều đúng. Câu 5.Phương trình li độ x = A cos (ωt + ϕ) và phương trình vận tốc v = x’ = - ω Asin(ωt + ϕ), trong dao động điều hòa, cho biết : A. x cùng pha so với v. B.x sớm pha 2 π so với v. C.x trể pha π/2 so với v. D.x lệch pha so với v. Tiết thứ 04 Phạm Công Đức THPT Gio Linh 7 Bi 02. CON LC Lề XO Ngy son:20/ 8/2009 I.Mc tiờu 1.Kin thc *Hc sinh phi: -Vit c cụng thc tớnh chu kỡ con lc lũ xo. -Vit c phng trỡnh ng lc hc ca con lc lũ xo, v gii thớch c vỡ sao dao ng ca con lc lũ xo l DH. -Vit c cụng thc ng nng, th nng v c nng ca con lc lũ xo. -Phõn tớch c s bin thiờn ng nng v th nng con lc v mt nh tớnh. 2.K nng -p dng c cỏc cụng thc 2.2 2.8 v LBT c nng gii bi tp trong SGK v cỏc bi tp tng t. 3.Thỏi Nghiờm tỳc, tớch cc tho lun xõy dng bi. II.Chun b 1.Giỏo viờn -Con lc lũ xo dao ng nm ngang.(nu cú iu kin thỡ chun b con lc lũ xo dao ng trờn m khụng khớ) hoc phn mm mụ phng Crocodile. 2.Hc sinh -Xem li phn lc n hi v LBT c nng trong trng hp lc n hi. III.T chc hot ng dy hc *Hot ng 1.(5 phỳt) Kim tra bi c. -Vit cụng thc vn tc v gia tc trong dao ng iu hũa? v trớ no thỡ vt cú vn tc, gia tc cc i, cc tiu? *Hot ng 2.(12 phỳt) Tỡm hiu v con lc lũ xo. Hoaỷt õọỹng cuớa hoỹc sinh Trồỹ giuùp cuớa giaùo vión -Hc sinh c SGK tr li cõu hi ca giỏo viờn. -Quan sỏt chuyn ng ca vt. -Cho Hs c SGK mc I.1, I.2 v nờu cõu hi: + Nờu cu to con lc lũ xo? Th no l v trớ cõn bng? -Cho Hs quan sỏt con lc lũ xo, v chuyn ng ca vt gn vo u lũ xo trờn m khụng khớ (nu cú). -Chuyn ng ca con lc lũ xo cú phi l DH? *Hot ng 3.(12 phỳt) Kho sỏt dao ng ca con lc lũ xo v mt ng lc hc. -Lm vic theo nhúm, tho lun hon thnh phiu hc tp 1. -Mt vi nhúm trỡnh by kt qu, s cũn li nhn xột. -Lc kộo v gõy ra gia tc cho vt DH, cựng hng gia tc v luụn hng v VTCB, cú ln t l vi li . -Chia nhúm: hai bn Hs lm mt nhúm, lm vic theo yờu cu ca phiu hc tp 1 sau: +Da vo hỡnh v (2.1) v chn trc Ox nh SGK, hóy C/m cụng thc (2.1)? +Suy ra cụng thc (2.2)? +So sỏnh cụng thc (2.2) v cụng thc (1.4), kt lun v chuyn ng ca con lc lũ xo? +Nờu cụng thc tớnh tn s gúc, chu kỡ ca con lc lũ xo? -Yờu cu hc sinh cỏc nhúm nờu v nhn xột kt qu. -Lu ý lc kộo v xỏc nh theo cụng thc (2.1), yờu cu hc sinh hc sinh nhn xột v hng v ln. -Xong, giỏo viờn tng hp, khng nh kt qa. Phm Cụng c THPT Gio Linh 8 *Hoạt động 4.(9 phút) Khảo sát dao động của con lắc lò xo về mặt năng lượng. -Hoàn thành phiếu học tập 2. -Ghi nhận kết quả. -Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK, trả lời các câu hỏi(phiếu học tập 2): + Nêu biểu thức động năng, thế năng và cơ năng của con lắc lò xo? + Chứng minh công thức (2.8)? + Nhận xét về cơ năng của con lắc lò xo? -Khẳng định kết quả, kết luận. *Hoạt động 5.(5 phút) Vận dụng, củng cố. -Làm việc theo yêu cầu của giáo viên. -Làm bài tập vận dụng. -Yêu cầu Hs nêu lại công thức tính F, ω , T của con lắc lò xo. -Yêu cầu HS phân tích sự biến đổi năng lượng của con lắc lò xo về mặt định tính. -Cho Hs làm bài tập 5,6 SGK trang 13. *Hoạt động 6.(2 phút) Giao nhiệm vụ về nhà, tổng kết -Nhận nhiệm vụ về nhà. -Yêu cầu HS làm các bài tập 2.6;2.7 SBT. -Kết thúc bài học. PHIẾU HỌC TẬP Bài : 1 Nếu tăng khối lượng viên bi của con lắc lò xo và không thay đổi biên độ dao động thì A. Thế năng giảm. B. Cơ năng toàn phần không thay đổi. C. Động năng tăng. D. Lực đàn hồi tăng. Bài : 2 Nếu treo vật m vào đầu một lò xo làm cho lo xo bị dãn thêm 10cm, với g =10m/s 2 thì chu kì dao động của nó sẽ là A. 0,52s B. 0,628s C. 0,15s D. 0,314s Bài : 3 Một lò xo có độ cứng ban đầu là K với quả cầu khối lượng m. Khi giảm độ cứng 3 lần và tăng khối lượng vật lên 2 lần thì chu kỳ mới A. Tăng 6 lần B. Giảm 6 lần C. Không đổi D. Giảm 6 /6 lần Bài : 4 Một con lắc lò xo có độ cứng k = 100N/m dao động điều hoà với biên độ A = 5cm. Động năng của vật nặng ứng với li độ x = 3cm là: A.16.10 -2 J B. 800J C. 100J D. Đáp án khác Bài : 5 Một con lắc lò xo có độ cứng 150N/m và có năng lượng dao động là 0,12J. Biên độ dao động của nó là: A. 0,4 m B. 4 mm C. 0,04 m D. 2 cm Tiết thứ 05 Tiết thứ : 05 Phạm Công Đức THPT Gio Linh 9 Bi 03. CON LC N Ngy son:29/8/2009 I.Mc tiờu 1.Kin thc *Hc sinh phi: -Nờu c cu to ca con lc n. -Nờu c iu kin con lc n dao ng iu hũa. -Vit c cụng thc tớnh chu kỡ dao ng ca con lc n. -Vit c cụng thc tớnh th nng v c nng ca con lc n. -Xỏc nh c lc kộo v tỏc dng vo con lc n. -Nhn xột c s bin thiờn ng nng v th nng con lc n v mt nh tớnh. -Nờu c ng dng ca con lc n trong vic xỏc nh gia tc ri t do. 2.K nng - Gii c bi tp trong SGK v cỏc bi tp tng t. 3.Thỏi Nghiờm tỳc, tớch cc tho lun xõy dng bi. II.Chun b 1.Giỏo viờn -Con lc n. 2.Hc sinh -Xem li kin thc v phõn tớch lc v LBT c nng trong trng hp trng lc. III.T chc hot ng dy hc *Hot ng 1.(5 phỳt) Kim tra bi c. -Vit cụng thc tớnh chu kỡ con lc lũ xo? -Vit cụng thc c nng ca con lc lũ xo? *Hot ng 2.(12 phỳt) Tỡm hiu v con lc n. Hoaỷt õọỹng cuớa hoỹc sinh Trồỹ giuùp cuớa giaùo vión -Hc sinh c SGK tr li cõu hi ca giỏo viờn. -Quan sỏt chuyn ng ca con lc n. -Cho Hs c SGK mc I.1; I.2,cho Hs quan sỏt con lc n v nờu cõu hi: + Nờu cu to con lc n? V trớ cõn bng l gỡ? -Biu din dao ng con lc n, Hs quan sỏt . *Nờu vn : Chuyn ng ca con lc n cú phi l DH??? *Hot ng 3.(12 phỳt) Kho sỏt dao ng ca con lc n v mt ng lc hc. -Lm vic theo nhúm, tho lun hon thnh phiu hc tp 1. -Mt vi nhúm trỡnh by kt qu, s cũn li nhn xột. + Khi dao ng nh, con lc n dao ng iu hũa theo phng trỡnh: s = s o cos( t + ) + = l g v T = 2 g l -Chia nhúm: hai bn Hs lm mt nhúm, lm vic theo yờu cu ca phiu hc tp 1 sau: +Da vo hỡnh v (2.1) v chn trc Ox nh SGK, hóy C/m cụng thc lc kộo v (3.1)? +C/m rng khi gúc nh, ta cú cụng thc (3.2)? +So sỏnh cụng thc (3.2) v cụng thc (2.1), kt lun v chuyn ng ca con lc n? +Nờu cụng thc tớnh tn s gúc, chu kỡ ca con lc n? -Yờu cu hc sinh cỏc nhúm nờu v nhn xột kt qu. -Xong, giỏo viờn tng hp, khng nh kt qa. *Hot ng 4.(9 phỳt) Kho sỏt dao ng ca con lc lũ xo v mt nng lng. -Yờu cu hc sinh nghiờn cu SGK, tr li cỏc cõu Phm Cụng c THPT Gio Linh 10 -Hoàn thành phiếu học tập 2. -Ghi nhận kết quả. hỏi(phiếu học tập 2): + C/m công thức thế năng (3.6) và cơ năng (3.7) của con lắc đơn? -Yêu cầu HS nhận xét sự biến đổi năng lượng của con lắc đơn về mặt định tính. -Khẳng định kết quả, kết luận. *Hoạt động 5.(5 phút) Tìm hiểu ứng dụng của con lắc đơn -Làm việc theo yêu cầu cảu giáo viên. -Yêu cầu Hs đọc SGK mục IV, tìm hiểu cách đo gia tốc trọng trường. *Hoạt động 5.(5 phút) Vận dụng, củng cố -Làm việc theo yêu cầu của giáo viên. -Làm bài tập vận dụng. -Yêu cầu Hs nêu lại công thức tính ω, T, cơ năng của con lắc đơn. -Cho Hs làm bài tập trong phiếu học tập 3. *Hoạt động 6.(2 phút) Giao nhiệm vụ về nhà, tổng kết -Nhận nhiệm vụ về nhà. -Yêu cầu HS làm các bài tập 4,5,6,7 SGK. -Kết thúc bài học. PHIẾU HỌC TẬP 3 Bài : 1 Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về dao động của con lắc đơn? A. Đối với các dao động nhỏ ( thì chu kì dao động của con lắc đơn không phụ thuộc vào biên độ dao động. B. Chu kì dao động của con lắc đơn phụ thuộc vào độ lớn của gia tốc trọng trường. C. Khi gia tốc trọng trường không đổi, thì dao động nhỏ của con lắc đơn cũng được coi là dao động tự do. D. Cả A, B, C đều đúng. Bài : 2 Tần số dao động của con lắc đơn được tính bởi công thức: A. B. C. D. Bài : 3 Một con lắc đơn có chiều dài dây bằng l m dao động với biên độ góc nhỏ có chu kỳ 2s. Cho π = 3,14. Con lắc dao động tại nơi có gia tốc trọng trường là: A. 9,7 m/s 2 B. 10 m/s 2 C. 9,86 m/s 2 D. 10,27 m/s 2 Bài : 4 Một con lắc đơn có khối lượng vật nặng m dao động với tần số f. Nếu tăng khối lượng vật thành 2m thì tần số của vật là: A. 2f B. 2 C. f / 2 D. Cả A, B, C đều sai. Bài : 5 Một con lắc đơn có chu kì dao động với biên độ góc nhỏ là 1s dao động tại nơi có g = π 2 m/s 2 . Chiều dài của dây treo con lắc là: A. 0,25cm B. 0,25m C. 2,5cm D. 2,5m Tiết thứ 06 BÀI TẬP Phạm Công Đức THPT Gio Linh [...]... hoặc nhận xét sau đó cử đại diện nhóm lên bảng trình +Chọn gốc thế năng ở VTCB, bày *Tính cơ năng tại góc lệch αo: W1 = -Hướng dẫn Hs vận dụng ĐLBT cơ năng mgl(1-cosαo) -Nhận xét, kết luận 2 *Cơ năng tại VTCB: W2 = ½ mv Do W1 = W2 nên đáp án đúng là C *Hoạt động 3.(10 phút) Giải bài tập 7 trang 17 SGK -Thực hiện theo u cầu của giáo viên -Cho học sinh thảo luận, cử nhóm khác +Chu kì là T = 2π l g = 2,84s... nào? của giáo viên +Trả lời C1? -Nhận xét, khẳng định: Đã có sóng trên mặt nước, và O là nguồn sóng *Hoạt động 3. (12 phút) Tìm hiểu định nghĩa sóng cơ, sóng ngang, sóng dọc -Nêu định nghĩa sóng cơ -u cầu học sinh nêu định nghĩa sóng cơ, nhận -Quan sát thí nghiệm, rút ra định xét về vận tốc truyền của sóng nước nghĩa về sóng dọc, sóng ngang -Cho học sinh đọc mục I.3; I.4, tiến hành các thí -So sánh: nghiệm... dựng bài II.Chuẩn bị 1 .Giáo viên -Thí nghiệm hình 8.1, hoặc thí nghiệm trên video về hiện tượng giao thoa 2 Học sinh -Nghiên cứu sách giáo khoa ở nhà III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động 1.(5 phút) Kiểm tra bài cũ -Phát biểu định nghĩa sóng cơ,sóng dọc, sóng ngang? -Phát biểu các khái niệm: tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì, bước sóng? Hoạt động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên *Hoạt động... nào? của giáo viên +Trả lời C1? -Nhận xét, khẳng định: Đã có sóng trên mặt nước, và O là nguồn sóng *Hoạt động 3. (12 phút) Tìm hiểu định nghĩa sóng cơ, sóng ngang, sóng dọc -Nêu định nghĩa sóng cơ -u cầu học sinh nêu định nghĩa sóng cơ, nhận -Quan sát thí nghiệm, rút ra định xét về vận tốc truyền của sóng nước nghĩa về sóng dọc, sóng ngang -Cho học sinh đọc mục I.3; I.4, tiến hành các thí -So sánh: nghiệm... dựng bài II.Chuẩn bị 1 .Giáo viên -Thí nghiệm hình 8.1, hoặc thí nghiệm trên video về hiện tượng giao thoa 2 Học sinh -Nghiên cứu sách giáo khoa ở nhà III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Hoạt động 1.(5 phút) Kiểm tra bài cũ -Phát biểu định nghĩa sóng cơ,sóng dọc, sóng ngang? -Phát biểu các khái niệm: tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì, bước sóng? Hoạt động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên *Hoạt động... ra đáp án đúng sau đó cử đại diện nhóm lên bảng trình bày * Cho Hs đọc lần lượt các câu trắc nghiệm * Thảo luận nhóm tìm ra kết quả 6,7 trang 40 sgk * Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra * Hs giải thích đáp án *Gọi HS trình bày từng câu * Đọc đề * Cho Hs đọc l các câu trắc nghiệm 5, 6 * Thảo luận tìm ra kết quả trang 45 sgk * Tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra * Hs giải thích đáp án -Nhận... dài bằng OM = A và x2 = A2 cos(ωt + ϕ2) thì dao động tổng + (OM , Ox) = ϕ hợp xác định như thế nào??? *Hoạt động 3. (12 phút) Tìm hiểu về phương pháp Fre-nen -Cho học sinh hoạt động nhóm:u cầu học sinh -Làm việc theo nhóm, thảo luận, lần đọc SGK mục II, nêu câu hỏi: lượt trả lời câu hỏi giáo viên +Véc tơ quay OM biểu diễn dao động tổng hợp -Cử đại diện trình bày kết quả, nhận x = x + x = Acos(ωt + ϕ)... trả lời xong, giáo viên tổng hợp, khẳng định thì A lớn nhất, bằng A = A1 + A2 kết qủa -Khi cos∆ϕ =-1,( ∆ϕ = (2n+1)π, n ∈ -Nêu câu hỏi: theo (5.1) A phụ thuộc vào độ lệch Z) thì A nhỏ nhất, bằng A = /A1 pha ∆ϕ = ϕ2 - ϕ1 như thế nào? A2/ *Hoạt động 5.(5 phút) Vận dụng, củng cố -u cầu Hs: +nêu lại cách biểu diễn phương trình của dao Phạm Cơng Đức THPT Gio Linh 16 -Làm việc theo u cầu của giáo viên -Làm... chạy hết 12, 5m trong 1,33s, vậy v = 9,4m/s = 34km/h *Hoạt động 4.(15 phút) Giải bài tập 6 trang 25 SGK -Tóm tắt, giải bài tập vào vở, tiến hành giải: -Cho Hs giải bài tập sau đó gọi 1 em lên + Phương trình dao động tổng hợp: bảng trình bày Gọi một số em khác đưa vở BT lên chấm điểm bài đó x = Acos(ωt + ϕ) +Tìm biên độ và pha dao động tổng hợp -Nhận xét, khẳng định kết quả theo cơng thức: 2 A2 = A12 + A2... phút) Tìm hiểu mục đích và các dụng cụ thí nghiệm Hoảt âäün g ca hc sinh Tråü giụp ca giạo viãn -Chia hs theo các nhóm,u cầu nêu: -Thảo luận, trả lời các câu hỏi của +mục đích thí nghiệm? giáo viên.( trình theo ý SGK mục I) +những dụng cụ cần thiết để tiến hành thí nghiệm? -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, chấm điểm -Chốt lại kiến thức và giới thiệu dụng cụ thí nghiệm cho học sinh quan sát *Hoạt động2 (25 . cực thảo luận xây dựng bài. II.Chuẩn bị 1 .Giáo viên -Mô hình chuyển động tròn đều và DĐĐH thiết kế bằng phần mềm GSP. 2. Học sinh -Nghiên cứu sách giáo khoa ở nhà. III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên Hoạt động 1(…phút): Tìm hiểu khái niệm dao động cơ, dao động tuần hoàn. -Đọc SGK mục 1,2 tìm hiểu và trả lời các câu hỏi của giáo viên. -Yêu cầu HS đọc SGK. tốc luôn hướng cùng chiều chuyển động, vectơ gia tốc luôn hướng về VTCB. C. Vectơ vận tốc và gia tốc luôn đổi chiều qua VTCB. D. Vectơ vận tốc và gia tốc luôn là vectơ hằng số. Bài : 2 Một vật