GA sinh hoc 11. ki II-hot news

Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 Ngày soạn : Ngày giảng : Tit 31 Bài 30 TRUYN TIN QUA XINP A. Mục tiêu bài học : 1. Kin thc: Hc xong bi ny hc sinh phi cú kh nng: Sau khi hc xong bi ny, hc sinh phi cú kh nng: V hoc mụ t c cu to ca xinỏp. 2. K nng Trỡnh by c c ch lan truyn ca in th hat ng qua xinỏp. 3. Thỏi , hnh vi: Cú hiu bit ỳng n v cỏc hin tng thn kinh ca ngi B. Thiết bị dạy học : Tranh phúng to cỏc loi xinỏp (hỡnh 30.1 SGK) Tranh phúng to s cu to xinap húa hc.(hỡnh 30.2 SGK) Tranh phúng to s lan truyn ca in th hot ng qua xinỏp (hỡnh 30.3 SGK). Mỏy chiu qua u ( Nu s dng cỏc bn trong thay tranh). C. Nội dung : 1. M bi : GV cú th kim tra hiu bit ca hc sinh v xinỏp bng cỏch a ra cõu hi Xinỏp l gỡ ? Cú th tỡm thy xinỏp v trớ no trong c th ? 2. Bi mi Hat ng ca GV và H Nội dung Hc sinh quan sỏt hỡnh 30.1 SGK v c mc I. Giỏo viờn: Xinỏp l gỡ? Hng dn hc sinh nghiờn cu s cu to ca mt xinỏp hoỏ hc ph bin ở ng vt cú cha cht mụi gii hoỏ hc l axờtincolin (hỡnh 30.2 SGK) sau ú mụ t cu to ca xinỏp. I. Khỏi nim xinỏp Xi nỏp l din tớch tip xỳc gia t bo thn kinh vn t bo thn kinh hoc gia t bo thn kinh vi t bo khỏc. II. Cu to xinỏp Cu to ca mt xinỏp hoỏ hc: + Chựy xinỏp cha ti th, búng cha cht trung gian hoỏ hc. + Mng trc xinỏp. + Khe xinỏp Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 1 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 Cho HS nghiờn cu hỡnh 30.3 SGK sau ú tr li 3 cõu hi cui mc III. in th hot ng lan truyn qua xinỏp nh th no ? GV lu ý hc sinh v vai trũ ca enzim cú mng sau xinỏp trong phõn hy axeetincolin thnh axetat v colin. Hai cht ny sau ú c a tr li mng trc tỏi tng hp axeetincolin ct trong tỳi. Ti sao tc lan truyn ca in th hot ng qua xinỏp chm hn so vi trờn si thn kinh? Ti sao in th hot ng lan truyn qua xinỏp Ti sao khi hng lot xung thn kinh lan ờn xinỏp lm v rt nhiu tỳi cha cht trung gian húa hc, nhng khi cú hng lot xung thn kinh mi khỏc n li vn thy v tỳi v gii phũng ra chõt trung gian húa hc vo khe xinỏp . Ti sao cht trung gian húa hc khụng b ng li mng sau xinỏp ? Giỏo Viờn cn thụng bỏo hc sinh bit xinỏp va hc l loii xinỏp ph bit dng vt.Trong c th cũn cú loi xinỏp ớt ph bin ú l xinap in. Xinỏp in cú cu to t cỏc kờnh ion ni gia 2 t bo cnh nhau nờn in th hat ng cú th lan truyn thng t nron ny sang nron khỏc. + Mng sau xinỏp cú cỏc th th. Mt vi cht trung gian hoỏ hc cú cỏc xinỏp: axờtincolin, nụradrờnalin III. Quỏ trỡnh lan truyn ca in th hot ng qua xinỏp -Xung thần kinh đến làm ion Canxi di chuyển vào trong chùy xinap. -> làm vỡ các bóng chứa các chất trung gian hóa học giải phóng ra các chất hóa học. Các chất này qua khe đến màng sau, đợc các thụ thể của màng sau tiếp nhận. Làm xuất hiện điện thế hoạt động lan truyền đi tiếp. D. Củng cố: Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 2 Gi¸o ¸n Sinh häc 11 N¨m häc 2009-2010 * GV có thể đảo trình tự các giai đoạn lan truyền của điện thế hoạt động qua Xináp và yêu cầu học sinh sắp xếp lại cho đúng trình tự các giai đoạn. E. DÆn dß: Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và bài tập SGK. Gi¸o viªn: NguyÔn Thïy Dung Trêng THPT Th¹ch Yªn 3 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 Ngày soạn :27/01/2010 Ngày giảng : TP TNH CA NG VT A. Mục tiêu bài học: 1. Kin thc: - Nờu c nh ngha tp tớnh. - Phõn bin c tp tớnh bm sinh vi tp tớnh hc c. - Nờu c c s thn kinh ca tp tớnh. 2. K nng v thỏi : - Phõn tớch c ý ngha ca cỏc tp tớnh hc c trong i sng ca ng vt. B. Thiết bị dạy học: - Mt s tranh phim cú liờn quan n tp tớnh ca ng vt. C. Nội dung : 1. Phn m bi. Tp tớnh l gỡ? Cho vớ d? 2. Ni dung bi mi: Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh Nội dung hc sinh: tng nhúm c SGK v tr li: tp tớnh l gỡ? GV: Cú my loi tp tớnh hóy phõn bit cc tp tớnh ú. ly vớ d? VD: Nhện giăng tơ, ong hút mật Tp tớnh mi sinh ra ó cú? Tp tớnh do hc tp m cú? Vic hỡnh thnh tp tớnh mi trong quỏ trỡnh sng cú ý ngha gỡ i vi ng vt? Hc sinh: ng vt cú 2 loi tp tớnh: tp tớnh bm sinh v tp tớnh th sinh. GV: cỏc nhúm hóy tho lun v phõn bit hai loi tp tớnh trờn. Hc sinh: phõn tớch lnh(SGK) - Cho bit tp tớnh no l bm sinh tp tớnh no l hc c. Hc sinh: tp tớnh ca tũ vũ l tp tớnh bm sinh khụng cn hc tp, sinh ra l cú, c trng cho loi. GV: cõu ca dao "chun chun bay thp thỡ ma, bay cao thỡ nng bay va thỡ rõm" núi v tp tớnh gỡ ca chun chun? I. Tp tớnh l gỡ? Tp tớnh l chui nhng phn ng ca ng vt tr li nhng kớch thớch t mụi trng (bờn trong hay bờn ngoi c th) nh ú ng vt thớch nghi vi mụi trng sng v tn ti. II. Phõn loi tp tớnh * Tp tớnh bm sinh. L nhng hot ng c bn ca ng vt sinh ra ó cú, di truyn t b m, c trng cho loi. VD : Chim xây tổ * Tp tớnh hc c: l loi tp tớnh c hỡnh thnh trong quỏ trỡnh sng ca cỏ th thụng hoc tp v rỳt kinh nghim. VD : khỉ làm xiếc. Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 4 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 hc sinh: l tp tớnh bm sinh khụng cn qua hc tp. GV: Khi thy ốn giao thụng chuyn sang mu nhng ngi qua ng dng li. Hs: L tp tớnh hc c vỡ phi qua hc tp mi cú. Giỏo viờn: c s thn kinh ca tp tớnh l gỡ? Hoc sinh c ni dung trong SGK v trả li. Ti sao ngi v ng vt có h thn kinh phỏt trin cú rt nhiu tp tớnh hc c? Hoc sinh: - h thn kinh phỏt trin rt thun li cho vic hc tp v rỳt kinh nghim. - Tuổi thọ dài: thành lập đợc nhiều phản xạ có đk, hoàn thiện đợc nhiều tập tính phức tạp > thích ứng với những điều kiện thay đổi. Cho hc sinh c ni dug SGK tho lun v tr rỳt ra: - Quen nhn - In vt. - iu kin hoỏ. - Hc ngm - Hc khụn III. C s thn kinh ca tp tớnh. C s ca tp tớnh l cỏc phn x. cỏc phn x thc hin qua cung phn x. - Tp tớnh bm sinh: Là 1 chuooix các phản xạ không điều kiện kế tiếp nhau. (do kiu gen quy nh) -> rt bn vng v khụng thay i. - Cỏc tp tỡnh hc c l chui phn x cú iu kin, quỏ trớnh hỡnh thnh tp tớnh hc c chớnh l quỏ trỡnh hỡnh thnh cỏc mi liờn h mi gia cỏc nron -> tp tớnh hc c d b thay i. - Kh nng hc tp ca ng vt liờn quan n mc t chc ca h thn kinh. mc t chc ca h thn kinh cng cao, cỏng phc tp thỡ kh nng hc tp cng cao. IV. Mt s hỡnh thc hc tp ng vt. 1. Quen nhn: Quen nhờn là hình thứchọc tập đơn giản nhất. Động vật phớt lờ không trả lời những kích thích lặp lại nhiều lần nếu những kích thích đó không kèm theo sự nguy hiểm nào. VD: Chó mèo cùng chung sống 2. In vt (SGK) 3. iu kin hoỏ: - iu kin hoỏ ỏp ng (iu kin hoỏ paplp).vd: nghe tiếng gõ máng lợn chạy ra ăn Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 5 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 Hc sinh c SGK theo nhúm, tỡm ra c im ca cỏc tp tớnh. Theo dừi cỏc loi tp tớnh Giỏo viờn nờu tho lun nhúm rỳt ra uc. Giỏo viờn cho hc sinh nờu vớ d, nhn xột vớ d, chia thnh nhng tp tớnh ó nh. - iu kin hoỏ hnh ng (iu kin hoỏ kiu Skinn). Vd: đói lợn tự chạy ra máng để ăn. 4. Hc ngm (SGK) 5. Hc khụn (SGK) Vd: khỉ dùng ống để hút nớc dừa, dùng que bắt mối trong tổ để ăn, bạch tuộc dùng vỏ dừa để ngụy trang, tắm suối nớc nóng để chữa bệnh V. Mt s dng tp tớnh ph bin ng vt. 1. Tp tớnh kim n: - i vi ng vt n tht, tp tớnh rỡnh mi v v mi hoc rt ui theo con mi tn cụng. Vd: đỉa sống trong nớc khi thấy động chúng bơi về phía có tiếng động để bắt mồi. - Ngc li i vi con mi cú tp tớnh ln trn, b chy hoc t v. 2. Tp tớnh bo v vựng lónh th - Cỏc loi ng vt thuc cỏc lp thỳ, dựng cỏc cht tit t tuyn thm, nc tiu dỏnh du v xỏc nh vựng lónh th. 3. Tp tớnh sinh sn. a. L tp tớnh bm sinh, mang tớnh bn nng. b. Gm mt chui cỏc phn x: phn x do kớch thớch t mụi trng ngoi hay mụi trng bờn trong (tỏc ng ca cỏc hoocmụn sinh dc) gõy nờn hin tng chớn sinh dc v chun b cho s sinh sn (khoe m, t tỡnh, xõy t, p trng, chm súc bo v con cỏi).vd: rùa tìm về nơi chúng đợc sinh ra để đẻ trứng mặc dù chúng có thể sống cách đó vài nghìn cây số, cá hồi từ biển quay về thợng nguồn sông để đẻ 4. Tp tớnh di c. a. Mt s loi chim, cỏ du c theo Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 6 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 mựa, nh kỡ hng nm. b. Do lnh giỏ (mựa ụng) thiu thc n hoc cỏc loi di c sinh sn. vd: đàn bò di chuyển đến nơi có nhiều cỏ, dần sếu di c 5. Tp tớnh xó hi. L tp tớnh sng by n. Ong, kin, mt s loi cỏ, chim, hu nai sng theo by n. tp tớnh xó hi bo gn nhiu tp tớnh nh tp tớnh th bc, tp tớnh v tha, tp tớnh VI. ứng dụng những hiểu biết về tập tính vào đời sống và sản xuất: VD: đua lợn, làm xiếc, nuôi cá cảnh, chăn nuôi, đi lại, săn bắt, đa th 3. Củng cố: - Hoc sinh c ni dung c bn trong SGK trong bi t khung. - Hoc sinh lm mt s cõu hi kim tra, ỏnh giỏ: + Tp tớnh l gỡ? Phõn bit v cho vớ dc v tp tớnh bm sinh v tp tớnh hc c thcvt. + C s thn kinh ca tp tớnh l gỡ? + ng vt bc thp cú h thn kinh dng li v h thn kinh dng chui hch, cỏc tp tớnh ca chỳng hu ht l tp tớnh bm sinh vỡ sao? - Hc sinh c ni dung SGK trong khung cui bi - Hc sinh k tờn cỏc tp tớnh, cỏc hỡnh thc hc tp ch yu v mt s dng tp tớnh ph bin ng vt. Bin i ca tp tớnh cú liờn quan n phỏt trin ca h thn kinh hay khụng? 4. Dặn dò: Giỏo viờn hng dn hc sinh tr li cõu hi v bi tp SGK. D.Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 7 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 Ngày soạn :05/03/2010 Ngày giảng : Tit PPCT : 35. Đ 33. THC HNH XEM PHIM V MT S TP TNH NG VT. I / MC TIấU : Kiờn thc: Cung cụ, khc sõu hiờu biờt vờ cac tõp tinh a nghiờn cu cac bai 30, 31. Phõn tich c c iờm cua mụt sụ tõp tinh: Sn mụi, sinh san, bao vờ lanh thụ. II / CHUN B PHNG TIN DY HC : ia CD, bng hinh, may en chiờu III / CCH TIN HNH : Theo doi cac oan bng hinh vờ tng tõp tinh. Sau khi xem xong mụi oan bng hinh, hoc sinh ghi lai nụi dung chinh c thờ hiờn trong oan bng ờ trao ụi trong nhom. Chõn bi cho phõn thu hoach trc khi xem oan bng tiờp theo. IV / THU HOCH : Hoc sinh chuõn bi theo nhng gi y sau: Co nhng hinh thc sn mụi nao? + Rinh mụi, vụ mụi. + Rt uụi va tõn cụng con mụi. + Cach x li con mụi khi a vụ c. Nhng biờu hiờn cua tõp tinh hoc c la gi? + Ve van, khoe me, giao hoan. + p trng. + Lam tụ, chuõn bi e. + Chm soc con. Nhng hinh thc õu tranh gianh con mai thờ hiờn : + Chim. Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 8 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 + Thu. Bai tõp vờ nha: Su tõm cac tranh anh hoc mõu chuyờn vờ cac tõp tinh cua ụng Ngày soạn :05/03/2010 Ngày giảng : Tit 36. Đ 34. SINH TRNG THC VT. I / MC TIấU : 1. Kiờn thc, kĩ năng: Trình bày đợc khái nhiệm sinh trởng ở thực vật. Trinh bay cac c iờm sinh trng s cõp va th cõp. Phân biệt đợc sinh trởng sơ cấp và sinh trởng thứ cấp. 2. Thai ụ: thõy ro vai tro cac nhõn tụ mụi trng anh hng ti qua trinh sinh trng thc võt. Trờn c s o co y thc bao vờ cõy trụng. Ni dung trng tõm: Sinh trng th cõp chu y hai tõng sinh trng la tõng sinh trng vo va tõng sinh trng bo mach lam cõy ln lờn vờ chiờu ngang. II / CHUN B PHNG TIN DY HC : Sỏch GK, sỏch GV, ti liu, Phiu hc tp. III / PHNG PHP : Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 9 Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 Phng phỏp vn ỏp gi m, vn ỏp an xen hot ng nhúm thụng qua cỏc hot ng iu khin t duy. IV / TIN TRINH BI HC V CC HOT NG : 1. ổn định tổ chức lớp: 2. kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: Hot ng ca giỏo viờn va hoc sinh Nụi dung GV đa ra VD về sự sinh trởng của Thực vật để hình thành khái niệm sinh trởng. VD1: cây lúa lúc nảy mầm chỉ cao vài mm nặng vài mg. 1 chiếc lá khi mới hình thành có diện tích vài mm vuông sau vài ngày nó đạt tới vài chục cm vuông. Đó là biểu hiện của sinh trởng. Vậy sinh trởng là gì ? GV yờu cu HS tho lun nhúm, tr li cõu hi lnh. T o HS a ra inh nghia vờ sinh trng. ?G y/c H quan sát hình 34.1 SGK trang 134cho biết có mấy loại mô phân sinh? đó là những loại nào? - GV cho HS tham kho sỏch giỏo khoa, tho lun nhúm rỳt ra ni dung kin thc theo gi y cua phiờu hoc tõp. G y/c H kể tên 1 số cây 1 lá mầm(lúa, ngô, mía, tre, nứa, cỏ, xả) và cây 2 lá mầm( ) ? em có nhận xét gì về đặc điểm của cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm ?(về hình thái). Từ đó G kết luận : ST sơ cấp chỉ có chủ yếu ở cây 1 lá mầm và cây 2 lá mầm lúc còn non. ST thứ cấp chủ yếu có ở cây 2 lá mầm. Trong qua trinh hoan thanh phiờu hoc tõp GV yờu cu HS quan sat hinh 34.2 & 34.3 va hoan thanh bang. -GV yờu cu HS thao luõn theo nụi dung phiờu hoc tõp. I/.Khai niờm: 1. inh nghia: Sinh trng: là quá trình tăng về kích thớc(chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lợng và kích th- ớc của tế bào. II/.Sinh trng s cõp & sinh trng th cõp: 1. Các mô phân sinh: -mô phân sinh đỉnh: chồi đỉnh, chồi nách, đỉnh rễ. - mô phân sinh bên : chủ yếu ở cây 2 lá mầm. - mô phân sinh lóng: chủ yếu ở thân cây 1 lá mầm 2. Sinh trng s cõp. 3. Sinh trng th cõp. (Nụi dung theo phiờu hoc tõp). III/.Nhõn tụ anh hng ờn sinh Giáo viên: Nguyễn Thùy Dung Trờng THPT Thạch Yên 10 [...]... Phiờu hoc tõp sụ 1: Phõn biờt sinh trng s cõp va sinh trng th cõp Chi tiờu Sinh trng s cõp Sinh trng th cõp Dang cõy Mụt la mõm, chop thõn hai la Hai la mõm mõm khi con non Ni sinh trng Mụ phõn sinh inh Mụ phõn sinh bờn c iờm bo mach Xờp lụn xụn Xờp chụng chõt Kich thc thõn Be Ln Ki u sinh trng Sinh trng chiờu cao Sinh trng bờ ngang Thi gian sụng Mụt nm Nhiờu nm Phiờu hoc tõp sụ 2: Nhõn tụ anh hng ờn sinh. .. ờch IV / THU HOCH : Lõp bang nhõn xet vờ s sai khac gia ki u phat triờn khụng qua biờn thai va qua biờn thai Tom tt cac giai oan phat triờn cua ga va ờch Nờu s lt vờ ki thuõt õp trng ga Tit PPCT : 43 KIM TRA 1 TIT I Mục tiêu : - Ki m tra ki n thức của học sinh - Giúp học sinh hiểu nội dung trong chơng II - Đánh giá đúng sức học của học sinh và có biện pháp uốn nắn, giúp đỡ những học sinh học yếu... Dung Trờng THPT Thạch Yên Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 Ngày soạn: 01/04/2010 Ngày dạy: Tiết 44 Bài 41 sinh sản vô tính ở thực vật I Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: 1 Ki n thức - Nêu đợc khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính ở thực vật, Thấy đợc những u điểm của sinh sản vô tính - Trình bày đợc các hình thức sinh sản vô tính và các phơng pháp sinh sản vô tính thờng dùng trong... SGK và vận dụng các ki n thức thực tiễn để hoàn thành phiếu học tập Câu 1: Kể tên các thực vật có hình thức sinh sản bằng bào tử? Nêu con đờng phát tán của bào tử? Câu 2: Kể tên một số thực vật có hình thức sinh sản sinh dỡng? Các thực vật đó sinh sản sinh dỡng bằng bộ phận nào? IV, Tiến trình bài giảng 1, ổn định tổ chức GV ổn định lớp và ki m tra sĩ số 2, Ki m tra bài cũ Không ki m tra 26 Giáo viên:... Giáo án Sinh học 11 Năm học 2009-2010 3, Bài mới GV đặt vấn đề vào bài mới Hoạt động của G v H Nội dung I khái niệm chung về sinh sản GV lấy ví dụ về sinh sản và yêu cầu học - Sinh sản là quá trình tạo ra những cá thể mới đảm bảo sự phát triển liên tục của loài sinh đọc SGK trả lời câu hỏi : - Sinh sản là gì? HS: Trả lời: II Sinh sản vô tính ở thực vật 1 Sinh sản vô tính là gì? GV lấy ví dụ về sinh sản... định lớp và ki m tra sĩ số 2, Ki m tra bài cũ Câu 1: Nêu khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính? Vai trò của sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật và con ngời? Câu 2: : Phân tích đặc điểm các hình thức sinh sản vô tính của thực vật? Nêu u điểm của sinh sản vô tính so với sinh sản hữu tính? 3, Bài mới GV đặt vấn đề vào bài mới Hoạt động của G v H Nội dung I khái niệm GV lấy ví dụ về sinh sản hu tính... trong sinh sản vô tính cá thể con giống hệt mẹ? 2.Căn dặn GV Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài và phần đóng khung SGK Chuẩn bị trớc cho bài 45 V Rỳt kinh nghim Ngày soạn: 12/04/2010 Ngày dạy: Tit 47 Bài 45 sinh sản hữu tính ở động vật I Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: 1 Ki n thức - Nêu đợc khái niệm sinh sản hữu tính ở động vật, phân biệt đợc sinh sản vô tính ở động vật với sinh. .. Tr li cõu hi cui bi Chun b bi mi Phiờu hoc tõp Hoocmon c iờm Nhom KT a: C18H32O5 Auxin b: C18H30O4 hetero:C10H9O2N AIA Giberelin A giberelin GA Ni sinh san Mụ phõn sinh chụi, la mõm, rờ Luc lap, phụi, hat, chop rờ Xitokinin Dõn xuõt aenin C5H6N4 Tờ bao ang phõn chia rờ, hat, qua Nhom c AAB La gia, Tac ụng sinh li +Keo dai tờ bao +Rờ moc nhanh +Kich thich tõng sinh mach, tao qua khụng hat, c chờ rung... vấn đề vào bài mới Hoạt động của G v H Nội dung I khái niệm GV lấy ví dụ về sinh sản hu tính và yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi : - Sinh sản hu tính là gì? Đặc điểm của sinh sản hu tính? - Tại sao nói sinh sản hu tính u việt hơn sinh sản vô tính? HS: Trả lời: - Sinh sản hu tính là ki u sinh sản cơ sự hợp nhất của giao tử đực và giao tử cái tạo nên hợp tử để tạo thành cơ thể mới - Đặc điểm: +... Yêu cầu học sinh nêu cơ sở khoa học của các biện pháp 2.Căn dặn Yêu cầu học sinh quan sát thí nghiệm, viết báo cáo và chuẩn bị trớc bài 44 V Rỳt kinh nghim ***** Tiết 46 Ngày soạn:10/04/2010 Ngày dạy: Bài 44 sinh sản vô tính ở động vật I Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: 1 Ki n thức - Nêu đợc khái niệm sinh sản vô tính ở độngc vật, phân biệt đợc khái niệm sinh sản vô . phõn sinh inh. Mụ phõn sinh bờn. c iờm bo mach Xờp lụn xụn. Xờp chụng chõt. Kich thc thõn Be. Ln. Ki u sinh trng Sinh trng chiờu cao. Sinh trng bờ ngang. Thi gian sụng Mụt nm. Nhiờu nm. Phiờu hoc. cố: - Hoc sinh c ni dung c bn trong SGK trong bi t khung. - Hoc sinh lm mt s cõu hi kim tra, ỏnh giỏ: + Tp tớnh l gỡ? Phõn bit v cho vớ dc v tp tớnh bm sinh v tp tớnh hc c thcvt. + C s thn kinh. cú. Giỏo viờn: c s thn kinh ca tp tớnh l gỡ? Hoc sinh c ni dung trong SGK v trả li. Ti sao ngi v ng vt có h thn kinh phỏt trin cú rt nhiu tp tớnh hc c? Hoc sinh: - h thn kinh phỏt trin rt thun