Ngày soạn: 05/04/2010 Ngày dạy:
Tiết 45
Bài 42. sinh sản hữu tính ở thực vật.
I . Mục tiêu.
Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:
1. Kiến thức.
- Nêu đợc khái niệm sinh sản hữu tính ở thức vật, Thấy đợc những đặc trng và tính u việt của sinh sản hũ tính.
- Trình bày đợc cấu tạo của hoa và diễn biến của quá trình hình thành hạt phấn, túi phôi.
- Nêu đợc diến biến quá trình thụ phấp và thụ tinh của thực vật và giải thích tại sao quá trình thụ tinh ở thực vật gọi là thụ tinh kép.
2, Kỹ năng.
- Rèn luyện đợc kĩ năng vận dụng kiến thức thực tiễn, tổng hợp và phân tích. - Hình thành đợc kĩ năng tự học, làm việc theo nhóm và trình bày trớc đám đông.
3, Thái độ.
Giải thích đợc quá trình hình thành hạt và quả ở thực vật liên quan đến sinh sản.
II, Kiến thức trọng tâm.
Sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa.
III, Ph ơng pháp và đồ dùng dạy học.
1, Phơng pháp.
Sử dụng phơng pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, kết hợp với hỏi đáp tìm tòi. 2, Đồ dùng.
Trong bài giáo viên sử dụng hình vẽ 42.1, 42.2 SGK và phiếu học tập. Phiếu học tập.
Hãy đọc SGK và vận dụng các kiến thức thực tiễn để hoàn thành phiếu học tập. Câu 1: Phân tích quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi?
Câu 2: Thế nào là thụ phấn, tự thụ phấn và thụ phấn chéo? Câu 3: Tại sao nói thụ tinh ở thực vật là thụ tinh kép?
IV, Tiến trình bài giảng.
1, ổn định tổ chức.
GV ổn định lớp và kiểm tra sĩ số.
2, Kiểm tra bài cũ.
Câu 1: Nêu khái niệm sinh sản, sinh sản vô tính? Vai trò của sinh sản vô tính đối với đời sống thực vật và con ngời?
Câu 2: : Phân tích đặc điểm các hình thức sinh sản vô tính của thực vật? Nêu u điểm của sinh sản vô tính so với sinh sản hữu tính?
3, Bài mới. GV đặt vấn đề vào bài mới.
Hoạt động của G v Hà Nội dung
GV lấy ví dụ về sinh sản hu tính và yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi : - Sinh sản hu tính là gì? Đặc điểm của sinh sản hu tính?
- Tại sao nói sinh sản hu tính u việt hơn sinh sản vô tính?
HS: Trả lời:
Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức thực