giao an lop 5 tuan 2

Tuần 2. Ngày soạn: 22/ 8/ 2009. Ngày giảng: T2/ 24/ 8/ 09. * Tiết 1: Chào cờ. * Tiết 2: Tập đọc. Nghìn năm văn hiến. I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu các từ ngữ: văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích, - Hiểu nội dung bài: Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ: tiến sĩ, Thiên Quang, chứng tích, cổ kính,Ngắt nghỉ hơi theo đúng từng cột, từng dòng phù hợp với văn bản thống kê. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện niềm tự hào. 3. Giáo dục: Hs lòng tự hào về nền văn hiến lâu đời của nớc ta. II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn từ cần luyện đọc. III/ Hoạt động dạy học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra. 3 + Gọi hs đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời câu hỏi về ND bài. Nhận xét, ghi điểm. - hs thực hiện yêu cầu. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài. 2 2. HD luyện đọc & THB. a, Luyện đọc: 10 b, Tìm hiểu bài: 12 + Cho hs quan sát tranh, đàm thoại: ? Tranh vẽ cảnh ở đâu? Em biết gì về di tích lich sử này? + Giới thiệu, ghi tên bài. + Gọi 1 hs đọc bài. + Yêu cầu hs chia đoạn. + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1. + Gọi 1 số hs đọc từ khó: tiến sĩ, Thiền Quang,chứng cứ, cổ tích, + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ. + HD cách ngắt giọng trình tự cột hàng ngang. ( bảng phụ) + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc. + Gọi 1 hs đọc toàn bài. + Đọc mẫu bài. + Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi H: Đến thăm Văn Miếu, khách nớc ngoài ngạc nhiên vì điều gì? H: Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì? - Quan sát, trả lời. - Nghe. - 1 hs đọc. - 3 đoạn. - hs đọc. - hs đọc từ khó - hs đọc, 1 số hs giải nghĩa từ, n.x. - hs đọc. - hs đọc. - 1 hs đọc. - Theo dõi. - Đọc thầm, trả lời câu hỏi. - C1: Ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nớc ta đã mở khoa thi tiến sĩ. Ngót 10 TK, tính từ khoa thi 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua VN đã t/c đợc 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. * ý1: VN có truyền thống khoa cử lâu đời. C, Đọc diễn cảm & HTL: 10 + Y/c hs đọc lớt phần còn lại trả lời câu hỏi H: Hãy đọc và phân tích bảng số liệu thống kê các mục sau: a, Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất b, Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? + Củng cố, giảng ND câu hỏi H: Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hóa Việt Nam? H: nội dung 2 đoạn nói lên điều gì? H: Qua bài văn trên em hiểu dợc điều gì? Gọi HS nêu lại nội dung bài + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm ở từng đoạn. + Treo bảng phụ phần 2, HD đọc diễn cảm. + Yêu cầu hs đọc diễn cảm theo cặp đôi. + Tổ chức thi đọc diễn cảm Nhận xét, ghi điểm. - C2: - Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa. - Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất: 1780 tiến sĩ. Câu 3 ( sgk - 16 ). Từ xa xa, nhân dân VN đã coi trọng đạo học. * ý 2: Chứng tích về một nền văn hiến lâu đời ở VN. - Hiểu nội dung bài: Nớc Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nớc ta - HS nội dung bài - đọc, nghe và theo dõi - nghe và theo dõi - đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm 3. Củng cố - Dặn dò: 3 + Nhắc lại bài, y/c HS nêu lại nội dung chính của bài. + Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. Nêu nội dung bài - Lắng nghe, ghi nhớ. Tiết 3: Toán Luyện tập. I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cách nhận biết các phân số thập phân. Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của một số cho trớc. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết chính xác các phân số thập phân. Thực hành chuyển một số phân số thành phân số thập phân một cách thành thạo. Vận dụng làm đúng các bài tập. 3. Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong làm toán. II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra: 3 + Kiểm tra sự hoàn thành bài tập vào vở của hs. - Tổ trởng báo cáo. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2 2. HD luyện tập. 32 + Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài. Bài 1: + Vẽ bảng tia số, y/c hs tự làm bài. + Nhận xét, chữa bài. Gọi hs đọc các phân số thập phân trên tia số. Bài 2: ? Bài tập y/c chúng ta làm gì ? + Y/c hs tự làm bài. + Nhận xét chữa bài, ghi điểm. Bài 3: + Tiến hành tơng tự bài 2. -Nhận xét Bài 4*: + Gọi hs đọc y/c bài tập. Nêu cách làm. + Y/c hs làm bài tập, nhận xét, sửa chữa. Bài giải: Bài 5*: + Gọi hs đọc đề bài toán. + Đàm thoại; HD làm bài; Y/c hs làm bài và chữa. - Lắng nghe, x. định nhiệm vụ tiết học. Bài 1: - 1 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở. - Nhận xét, đọc bài. Bài 2: - y/c viết các phân số đã cho thành phân số thập phân - 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bài bạn. 11 2 = 11 5 2 5 x x = 55 10 ; 15 4 = 15 25 4 25 x x = 375 100 31 5 = 31 2 5 2 x x = 62 10 . Bài 3: - 3 hs thực hiện, lớp làm vở Bài giải: 6 25 = 6 4 25 4 x x = 24 100 ; 500 1000 = 500 :10 1000 :10 = 50 100 ; 18 200 = 18 : 2 200 : 2 = 9 100 . Bài 4: - Đọc y/c, nêu cách làm. - 2 hs Thực hiện trên bảng, lớp làm vở. Bài giải: 7 10 < 9 10 ; 5 10 = 50 100 ; 92 100 > 87 100 ; 8 10 > 29 100 . Bài 5: - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - 1 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở. Bài giải: Số hs giỏi Toán là: 30 x 3 10 = 9 ( hs ). -Gọi HS nhận xét bài -Nhận xét Số hs giỏi Tiếng Việt là: 30 x 2 10 = 6 ( hs ). Đáp số: 9 học sinh; 6 hs sinh - Nhận xét bài làm của bạn. C. Củng cố - Dặn dò. 3 + Nhắc lại nội dung bài. + Liên hệ, giáo dục hs. + HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. * Tiết 4: Đạo đức. Em là học sinh lớp 5 (tiết 2). I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố hành vi đạo đức đã học ở tiết 1 cho hs. Hoàn thành việc lập kế hoạch phấn đấu trong năm học. 2.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng đặt mục tiêu của mình là phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. - Có kĩ năng tự nhận thức những mặt mạnh và những mặt yếu cần khắc phục của mình. 3. Giáo dục: HS cảm thấy vui và tự hào vì mình đã là hs lớp 5. Yêu quý và tự hào về trờng lớp mình. II/ Chuẩn bị: - GV: Một vài tấm gơng hs lớp 5 gơng mẫu. - HS: Tranh vẽ theo chủ đề trờng, lớp. Tìm hiểu về một vài tấm gơng hs gơng mẫu. III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. KTBC: 4 + Y/c hs nêu ghi nhớ của bài. Nhận xét, ghi điểm. - 2 hs nêu, hs khác nhận xét. B. Thực hành: * HĐ1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. + M.tiêu: Rèn luyện cho hs kĩ năng đặt mục tiêu. Động viên hs có ý thức vơn lên về mọi mặt 10 * HĐ2: Kể chuyện về các tấm gơng hs lớp 5 g- ơng mẫu. + M.tiêu: Hs biết thừa nhận và học tập theo các tấm gơng tốt. * Cách tiến hành: + Y/c hs nối tiếp nhau đọc bảng kế hoạch trong năm học ( đã đợc chuẩn bị ở nhà ). + Sau mỗi hs đọc, cho hs khác chất vấn và nhận xét bảng kế hoạch của bạn. * K.luận: Để xứng đáng là hs lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. * Cách tiến hành: + Tổ chức cho hs kể về các tấm gơng hs lớp 5 gơng mẫu ( trong lớp, trong trờng hoặc su tầm qua báo, đài ). + Cho hs thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gơng đó. + Giới thiệu thêm một số tấm gơng g- ơng mẫu. * K.luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt của bạn bề để mau tiến - nối tiếp đọc bảng kế hoạch đã lập. - Chất vấn, nhận xét bài bạn. - Nghe. - Lần lợt kể các tấm g- ơng mà các em biết. - Trao đổi, thảo luận. - Nghe. - Nghe. 10 * HĐ3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ + M.tiêu: GD hs t/y và trách nhiệm đối với trờng lớp. 8 bộ. * Cách tiến hành: + Y/c hs giới thiệu tranh vẽ của mình với các bạn trong lớp. + Tổ chức hát, múa, đọc thơ về chủ đề trờng em. + Nhận xét và kết luận. - Lần lợt giới thiệu tranh. - Một số hs thể hiện tr- ớc lớp. - Nghe. 3. Củng cố - Dặn dò: 3 + Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục hs. + HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. Ngày soạn: 23/ 8/ 2097. Ngày giảng: T3/ 25/ 8/ 09. * Tiết 1: Toán. Ôn tập:Phép cộng và phép trừ hai phân số. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cho hs các phép tính cộng, trừ hai phân số. 2.Kĩ năng: Thực hành các phép tính cộng, trừ hai phân số một cách thành thạo. 3. Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II/ Chuẩn bị: III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A.KTBC: 3 + Y/c hs chữa bảng bài 4 tiết tr- ớc. Nhận xét, chữa bài. - 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2 2. HD ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số. 17 4. Luyện tập: - Thuyết trình, ghi tên bài. + Ghi bảng 2 phép tính: 3 7 + 5 7 ; 10 15 - 3 15 . + Y/c hs thực hiện tính. ? Khi muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm n.t.n? + Tiến hành tơng tự với 2 phép tính cộng trừ hai phân số khác mẫu: 7 9 + 3 10 ; 7 8 - 7 9 . Bài 1 - Lắng nghe - 2 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp. 3 7 + 5 7 = 10 15 - 3 15 = - 2 hs trả lời - 2 hs tính bảng, lớp tính nháp. 7 9 + 3 10 = 70 90 + 27 90 = 70 27 90 + = 97 90 7 8 - 7 9 = 63 72 - 56 72 = 63 56 72 = 7 72 . Bai1: 15 ? Khi muốn cộng ( hoặc trừ ) hai phân số khác mẫu ta làm n.t.n? + Gọi hs đọc y/c bài tập. + Y/c hs tự làm bài. Bài 2: + Tiến hành tơng tự bài 1. Bài 3: + Gọi hs đọc đề bài toán; HD tìm hiểu bài và nêu cách làm. + Y/c hs tự làm bài, GV quan sát giúp đỡ + NX - 2 hs nêu trớc lớp. - 1 hs đọc. lớp đọc thầm. - 2 hs làm bảng, lớp làm vở. 6 7 + 5 8 = 83 56 ; 3 5 - 3 8 = 9 24 . 1 4 + 5 6 = 13 12 ; 4 9 - 1 6 = 5 18 . Bài 2: - 1 hs đọc y/c. - 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét. a, 3+ 2 5 = 3 1 + 2 5 = 15 5 + 2 5 = 15 2 5 + = 17 5 . b, 4- 5 7 = 4 1 - 5 7 = 28 7 - 5 7 = 28 5 7 = 23 7 . c *, 1-( 2 5 + 1 3 )=1 - 11 15 = 15 15 - 11 15 = 4 15 . Bài 3: - hs đọc, nêu y/c bài tập; nêu cách làm. - 1 hs làm bảng, lớp làm vở. Bài giải: Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh là: 1 2 + 1 3 = 5 6 ( số bóng trong hộp ). Phân số chỉ số bóng vàng là: 6 6 - 5 6 = 1 6 ( số bóng trong hộp ). Đáp số: 1 6 hộp bóng. C. Củng cố - Dặn dò. 3 + Nhắc lại nội dung bài. + HD ôn bài, nhắc hs chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. * Tiết 2: Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc. I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp Hs mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ về Tổ quốc. 2. Kĩ năng: Tìm đợc các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc, đặt câu đúng, hay với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hơng. 3. Giáo dục: Hs yêu môn học, giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. II/ Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to, bút dạ; Từ điển hs. III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A.Kiểm tra: 5 + Gọi hs lên bảng tìm từ đồng nghĩa và đặt 1 câu với từ vừa tìm đợc. Nhận xét, ghi điểm. - 4 hs thực hiện tìm từ chỉ màu: xanh, đỏ, trắng, đen. B. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài 2 2. HD làm BT: 30 + Thuyết trình, ghi tên bài. Bài 1 + Gọi hs đọc y/c bài tập. + Y/c 1 nửa lớp đọc thầm bài Th gửi các hs, 1 nửa còn lại đọc bài VN thân yêu, viết ra giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. + Gọi hs chữa bài + Nhận xét Bài 2: + Gọi hs đọc y/c của bài tập. + Y/c hs làm việc theo cặp, tìm các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. + Gọi đại diện các cặp phát biểu trớc lớp, nhận xét. Bài 3: + Gọi hs đọc y/c của bài tập. + Tổ chức cho hs làm bài tập theo nhóm, báo cáo và chữa bài. + Có thể hỏi hs về nghĩa của một số từ và đặt câu. Bài 4*: + Gọi hs đọc y/c của bài tập. + Y/c hs tự làm bài. + Gọi hs đọc câu mình đặt, nhận xét, chữa bài tập. - Lắng nghe. Bài 1 - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Thực hiện theo y/c của GV. - Chữa bài - Bài Th gửisinh: nớc nhà, non sông. - Bài VN thân yêu: đất n- ớc, quê hơng. Bài 2: - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt động cặp đôi, tìm các từ đồng nghĩa. - Đại diện 1 số cặp phát biểu, n. xét. - Các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất nớc, quê h- ơng, quốc gia, giang sơn, non sông, nớc nhà. Bài 3: - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Hoạt động nhóm 4, báo cáo và chữa bài * Các từ ngữ chứa tiếng quốc: quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng, quốc học, quốc tịch Bài 4*: - Đọc y/c bài - Làm bài - Chữa bài VD: Em yêu Hà Giang quê hơng em + Y/c hs giải thích nghĩa của các từ: quê mẹ, quê hơng, quê cha đất tổ, nơi chôn rau. - Thái bình là quê mẹ của tôi. - Ai đi đâu xa cũng nhớ về quê cha đất tổ của mình. - Bà tôi luôn mong khi chết đợc đa về nơi chôn rau cắt rốn của mình. - Một số hs thực hiện y/c. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - Tự đặt câu, nối tiếp đọc câu. - Nhận xét câu bạn đặt. - Một số hs giải thích, nhận xét, bổ xung. 3. Củng cố - Dặn dò 3 + Nhắc lại nội dung bài học. + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. * Tiết 3: Kĩ thuật. Đính khuy hai lỗ (tiết 2) I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS cần phải biết cách đính khuy hai lỗ. Nắm đợc cách đính khuy hai lỗ. 2. Kĩ năng: Thực hành đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. 3. Giáo dục: HS tính cẩn thận, tỉ mỉ, vận dụng trong cuộc sống hàng ngày. II/ Chuẩn bị: - GV: Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm đợc đính khuy hai lỗ. - HS: 1 mảnh vải 20 cm x 30 cm; chỉ khâu, kim, phấn, thớc, kéo III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A. Kiểm tra: 3 + Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs. Nhận xét, đánh giá. - Báo cáo sự chuẩn bị. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2 2. Nội dung bài: * HĐ1: Quan sát nhận xét mẫu. 5 - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài. + Cho hs quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a ( sgk ). + Y/c hs rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuy hai lỗ. + Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ và HD quan sát H1b ( sgk ); y/c n.xét về đờng chỉ đính khuy, khoảng cách giữa - Nghe. - Quan sát mẫu và H1a ( sgk ). - Rút ra nhận xét, bổ xung. - Quan sát, nhận xét, bổ xung. * HĐ2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. 4 * HĐ3: Thực hành. 14 * HĐ4: Đánh giá. 5 các khuy đính trên sản phẩm. + Cho hs quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc nh áo, vỏ gối; y/c n.xét khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo. + Củng cố, kết luận hoạt động 1. + Gọi hs nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ đã học trong tiết 1. + HD, nêu những điểm cần lu ý khi thực hiện đính khuy hai lỗ. +Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy và thực hành đính khuy. + Tổ chức trng bày sản phẩm, nhận xét, bình chọn. Đánh giá, ghi điểm bài hoàn thành tốt. - Quan sát, nhận xét. - Nghe. - 1 số hs nêu lại quy trình. - Quan sát, n.xét, bổ xung. - Thực hành theo y/c của GV. - Trng bày sp, nhận xét bài bạn. 3. Củng cố - Dặn dò: 3 + Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ g.dục. + HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. * Tiết4: Lịch sử. Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Sau bài học Hs nêu đợc: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ. - Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị canh tân và lòngyêu nớc của ông. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thông tin tìm nội dung bài học, nêu đợc các ý chính về tấm gơng Nguyễn Trờng Tộ trong việc mong muốn cach tân đất nớc. 3. giáo dục: HS tự hào về truyền thống lịch sử VN, kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc. II/ chuẩn bị: GV: - Chân dung Nguyễn Trờng Tộ. - Phiếu học tập. HS: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ. III/ Các hoạt động dạy - học: ND và TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS. A.KTBC: 3 ? Nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trơng Định khi nhận đ- ợc lệnh vua? ? Cho biết tình cảm của nhân dân ta đối với Trơng Định? - 2 hs trả lời. - Nhận xét, bổ xung. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài + Thuyết trình, ghi tên bài. - Nghe. 2 2. Nội dung bài: * HĐ1: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ. 7 * HĐ2: Tình hình đất nớc ta trớc sự xâm lợc của thực dân Pháp. 12 * HĐ3: Những đề nghị canh tân đất nớc của N.T.Tộ. 6 + Y/c hs làm việc theo nhóm dựa vào các thông tin mà hs su tầm đợc về Nguyễn trờng Tộ (năm sinh, năm mất, quê quán, cuộc đời ) + Gọi đại diện báo cáo kết quả làm việc. + Nhận xét + Y/c hs hoạt động theo cặp, thảo luận trả lời câu hỏi: H: Tại sao thực dân Pháp có thể dễ dàng xâm lợc nớc ta? H: Điều đó cho thấy tình hình đất nớc ta lúc đó n.t.nào H: Tình hình đất nớc ta lúc đó đã đặt ra y/c gì? + Y/c hs làm việc với SGK và trả lời câu hỏi: H:N.T.Tộ đa ra những đề nghị gì để canh tân đất nớc? H: Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn có thái độ n.t.n với đề nghị của NT vì sao? - Thảo luận nhóm 4, tìm hiểu về N.T.Tộ. - Đại diện một số nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét, bổ xung. N.T.Tộ ( 1830 - 1871);Xuất thân trong một gia đình công giáo ở làng Bùi Chu, huyện Hng Nguyên, tỉnh Nghệ An. Năm 1960 ông sang pháp, quan sát sự giàu có, văn minh, giàu sang của nớc Pháp. Ông suy nghĩ phải thực hiện canh tân đất nớc thì n- ớc ta mới thoát khỏi đói nghèo và trở thành nớc mạnh đợc. - Đọc sgk, thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi. - Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ thực dân Pháp; Kinh tế đất n- ớc nghèo nàn, lạc hậu. - Đất nớc không đủ sức để tự lập, tự cờng . - Nớc ta cần đổi mới để đủ sức tự lực, tự cờng . - Đọc và trả lời câu hỏi - Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc; Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển k.tế; Xây dựng quân đội hùng mạnh; Mở trờng dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng - Triều đình không cần thực hiện các đề nghị của N.T.Tộ. Vua Tự Đức bảo thủ cho rằng những p 2 cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi 3. Củng cố - Dặn dò: 5 + Củng cố nội dung, rút bài học. + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau. + Nhận xét giờ học. - 2 hs đọc, lớp đọc thầm. - Nghe, ghi nhớ. * Tiết 5: Kể chuyện. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một cau chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nớc. [...]... bài + Nhận xét Bài 2: + Gọi 2 hs đọc yêu cầu bài + HD làm bài vào vở + Gọi HS chữa bài + Nhận xét, bổ xung, ghi điểm Bài 3: + Gọi 2 hs đọc đề bài + HD mẫu + Gọi 2 hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở 2 5 1 17 15 25 5 x = 7 5 7 35 1 1 49 5 98 * 8 :2 = : = 6 2 6 2 30 * 3 x2 = Bài 1: - Thực hiện - Theo dõi - Làm bài 1 2 x3 + 1 7 2 = = 3 3 8 22 13 68 103 Đáp số: ; ; ; 5 4 7 10 Bài 2: - Đọc nối tiếp -... 13 20 = 3 3 3 2 3 65 38 103 b*) 9 + 5 = + = 7 7 7 7 7 3 7 103 47 56 c) 10 4 = = 10 10 10 10 10 a) 2 + 4 = + Bài 3: - 2 hs đọc đề bài -Nghe, theo dõi - 2 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở 2 5 1 7 17 15 25 5 x = 5 7 35 1 1 49 5 98 c, 8 : 2 = : = 6 2 6 2 30 a, 3 x 2 = 3 Củng cố dặn + Nhắc lại nội dung bài; Liên hệ dò: g.dục + HD ôn bài, chuẩn bị bài sau, 3 + Nhận xét giờ học - Lắng nghe, ghi nhớ * Tiết 2: ... thiệu bài, ghi tên bài - Nghe + Gắn hình vuông 2 hình và 1 - Quan sát hình chia 8 phần gạch chéo 5 phần + Gọi hs viết hỗn số biểu diễn số Trình bày hình vuông và số phần hình vuông bị lấy đi - Quan sát 5 + Ghi bảng: 2 8 - Đọc + Gọi hs đọc + Hớng dẫn hs cách chuyển thành - Nghe, theo dõi phân số 5 5 2 x8 + 5 21 2 = 2+ = = 8 8 8 8 5 2 x8 + 5 21 Viết gọn: 2 = = 8 8 8 - Nêu cách làm b, Luyện tập: 17 +... hai đảo ngợc Bài 1 - Đọc bài - 2 hs làm bảng, lớp làm vở - Nhận xét, chữa bài + NX Đáp số: a, Bài 2 + Tiến hành tơng tự bài 1 b, 2 14 3 5 ; ; ; 15 5 10 4 3 1 ; 6; 2 6 Bài 2 * Đáp số: 9 5 9 x5 3 x3 x5 x = = 10 6 10 x6 5 x 2 x 2 x3 3 = 4 a, b, c, d Tiến hành tơng tự a b Bài 3 + Y/c hs đọc đề bài và tự làm bài -NX d* 8 ; 35 c 16; 2 3 Bài 3 1 hs đọc, lớp đọc thầm - 2 hs làm bảng, lớp làm bài vào vở... đọc bạn + NX 1 a 2 : Hai và một phần t 4 4 b 2 : Hai và bốn phần 5 năm 2 3 c 3 : Ba và hai phần ba Bài 2 + Vẽ bảng 2 tia số nh sgk; y/c cả lớp làm bài + Nhận xét, chữa bài; gọi hs đọc các phân số và hỗn số trên tia số + NX C Củng cố Dặn dò 3 + Nhắc lại nội dung bài.3 + Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau + Nhận xét giờ học * Tiết 2: Luyện từ & câu Bài 2 - Theo dõi, chữa bài - 2 hs làm bảng, lớp... xét ? Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm nh thế nào ? - 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp 2 5 x = 7 9 - Muốn nhân hai ps ta lấy tử số nhân với tử số, mấu số nhân với mẫu số b, Phép chia 2 phân số: + Tiến hành tơng tự ý a - 1 hs làm bảng, lớp làm nháp 4 3 : 5 8 4 3 4 8 4 x8 32 : = x = = 5 8 5 3 5 x3 15 ? Muốn chia một phân số cho phân số ta làm nh thế nào? Bài 1 + Gọi hs đọc y/c bài tập + Y/c hs... NX ( 8) Bài 2: + Gọi hs đọc y/c và ND của bài tập H: Nêu mô hình cấu tạo của tiếng ? H: Vần gồm có những bộ phận nào? + Y/c hs tự làm bài cá nhân -YC hs chữa bài - Viết bài, - Soát bài Bài2: 1 hs đọc - Hs làm bài cá nhân - 1 hs lên bảng chữa bài a, trạng - ang b, làng - ang nguyên - uyên Mộ - ô Nguyễn - uyên Trạch - ach Hiền - iên huyện - uyên Khoa - oa Bình - inh Thi - i Giang - ang Bài 2: - 1 hs đọc,... hỏi về câu chuyện 2 Kĩ năng: Hs thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung truyện - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn 3 Giáo dục: HS học tập tấm gơng anh hùng, danh nhân đất nớc II/ Chuẩn bị: - Một số truyện về danh nhân, anh hùng - Tranh ảnh minh hoạ III/ Hoạt động dạy - học: ND và TG A.Kiểm tra bài cũ: 5 B Dạy bài mới 1... và TG A Kiểm tra 3 B Dạy bài mới 1 Giới thiệu bài 2 2 HD luyện đọc & THB a, Luyện đọc: 10 b, Tìm hiểu bài: 12 Hoạt động của GV - Y/c hs đọc bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi về ND bài Nhận xét, ghi điểm Hoạt động của HS - 3 hs đọc, lớp nhận xét + Y/c hs quan sát tranh minh hoạ mô tả lại những gì vẽ trong tranh + Giới thiệu bài, ghi tên bài - Quan sát, mô tả, núi đồi, làng xóm, ruộng đồng + Gọi... và TG A.KTBC: 5 B Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: 2 2 HD ôn tập cách thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số 13 4 Luyện tập: 17 * Bài 2 Hoạt động của GV + Y/c hs chữa bảng bài luyện tập thêm tiết trớc Nhận xét, chữa bài Hoạt động của HS - 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét - Thuyết trình, ghi tên bài - Lắng nghe a, Phép nhân hai phân số: + Ghi bảng phép nhân: hs thực hiện phép tính 2 5 x , y/c 7 9 . 5 18 . Bài 2: - 1 hs đọc y/c. - 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét. a, 3+ 2 5 = 3 1 + 2 5 = 15 5 + 2 5 = 15 2 5 + = 17 5 . b, 4- 5 7 = 4 1 - 5 7 = 28 7 - 5 7 = 28 5 7 = 23 7 . c *, 1-( 2 5 + 1 3 )=1. 3 75 100 31 5 = 31 2 5 2 x x = 62 10 . Bài 3: - 3 hs thực hiện, lớp làm vở Bài giải: 6 25 = 6 4 25 4 x x = 24 100 ; 50 0 1000 = 50 0 :10 1000 :10 = 50 100 ; 18 20 0 = 18 : 2 200 : 2 = 9 100 . Bài. bài. Bài 2: - y/c viết các phân số đã cho thành phân số thập phân - 3 hs làm bảng, lớp làm vở, nhận xét bài bạn. 11 2 = 11 5 2 5 x x = 55 10 ; 15 4 = 15 25 4 25 x x = 3 75 100 31 5 =