- Ôn tập các kĩ năng rút gọn phân số,so sánh phân số, ôn tập các tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số.. HS: Học và làm bài tập phần ôn tập cuối năm III..
Trang 1Tuần 36 Ngày soạn : 30/4/2010
Tiết 107: Ôn tập cuối năm
I Mục tiêu :
- Ôn tập các qui tắc cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa các số tự nhiên, số nguyên, phân số
- Ôn tập các kĩ năng rút gọn phân số,so sánh phân số, ôn tập các tính chất của phép cộng
và phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số
- Rèn luyện các kĩ năng thực hiện các phép tính, tính nhanh, tính hợp lý
- Rèn luyện khả năng so sánh, tổng hợp cho HS
II.Chuẩn bị của gv và hs:
GV: Giáo án, bảng phụ
HS: Học và làm bài tập phần ôn tập cuối năm
III Tiến trình dạy và hoc:
1
ổ n định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong lúc ôn tập)
3 Bài mới:
Ôn tập rút gọn phân số, so
sánh phân số:
Muốn rút gọn một phân số
ta làm nh thế nào?
Bài tập 1:
Rút gọn phân số sau:
a/
72
63
− b/
140
20
−
c/
24
.
5
10
.
3 d/
3 6
2 6 5 6
+
−
GV:Kết quả rút gọn đã là
các phân số tối giản cha?
Muốn rút gọn phân số, ta chia cả tử và mẫu của phân
số cho một ớc chung của chúng
Bài 1:
a/
72
63
− =
8
7
−
b/
140
20
− = 7
1
−
c/
24 5
10
4
1
d/
3 6
2 6 5 6
+
− =2
HS trả lời
Tiết 107: Ôn tập cuối năm
1 Rút gọn phân số, so sánh phân số:
Bài 1:
Rút gọn phân số sau:
a/
72
63
− =
8
7
−
b/
140
20
− = 7
1
−
c/
24 5
10
4
1
d/
3 6
2 6 5 6
+
− =2
Trang 2Thế nào là phân số tối giản?
Bài 2: So sánh các phân số:
a/
72
60
;
21
14
b/
37
22
;
54
11
c/
72
24
;
15
2 −
−
d/
45
23
;
49
24
GV yêu cầu HS chữa bài
174/tr67
Ôn tập quy tắc và tính
chất các phép toán:
So sánh tính chất cơ bản của
phép cộng và phép nhân số
tự nhiên, số nguyên, phân
số
Các tính chất cơ bản của
phép cộng và phép nhân có
ứng dụng gì trong tính toán
Bài 2: So sánh các phân số:
a/
6
5 72
60 6
4 3
2 21
14
=
<
=
=
b/
37
22 108
22 54
11 = <
c/
15
5 3
1 72
24 15
2 > − = − = −
−
d/
45
23 46
23 2
1 48
24 49
24
<
=
=
<
Bài 174 (SGK/67)
Ta có: 2000 2000
2001 > 2001 2002
+
2001 2001
2002 > 2001 2002
+
⇒
2000 2001 2000 2001
2001 2002 + > 2001 2002 +
hay A > B
HS: Phép cộng và phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số đều có các tính chất sau:
Các tính chất:
- Giao hoán
- Kết hợp
- Phân phối của phép nhân
đối với phép cộng
Khác nhau:
a + 0 = 0 + a = a a.1 = 1.a = a a.0 = 0 HS: Các tính chất này có ứng dụng để tính nhanh,
Bài 2: So sánh các phân số:
a/
6
5 72
60 6
4 3
2 21
14
=
<
=
=
b/
37
22 108
22 54
11
<
=
c/
15
5 3
1 72
24 15
2 > − = − = −
−
d/
45
23 46
23 2
1 48
24 49
24
<
=
=
<
Bài 174 (SGK/67)
Ta có: 2000 2000
2001 > 2001 2002
+
2001 2001
2002 > 2001 2002
+
⇒
2000 2001 2000 2001
2001 2002 + > 2001 2002 +
hay A > B
2 Ôn tập quy tắc và tính chất các phép toán:
Trang 3GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a
bµi tËp 171/SGK
Bµi 171 (SGK/67)
A = 27 + 46 + 70 + 34 + 53
B = -377- ( 98 - 277)
C = 1,7 2,3 + 1,7.(3,7)
-1,7.3 - 0,17: 0,1
D =
11
4 : ) 2 1 ( 75 2 5
3 1
)
4
.
0
.(
4
3
E = 3 2 22 3
) 7
.
5
.
2
(
) 7 5 ).(
7
.
5
.
2
(
GV yªu cÇu HS tr¶ lêi
miÖng c©u hái 4/tr66/SGK
Yªu cÇu häc sinh lµm bµi
tËp sau:
Bµi 169 (SGK/66) (B¶ng
phô)
§iÒn vµo chç trèng
a/Víi a, n ∈ N
an = a.a.a víi …
Víi a ≠ 0 th× a0 = …
b/ Víi a, m, n N
am.an = …
tÝnh hîp lÝ gi¸ trÞ biÓu thøc
HS lªn b¶ng ch÷a bµi:
Bµi 171 (SGK/67)
A = 27 + 46 + 70 + 34 + 53
= (27 + 53 ) +( 46 + 34) + 79
= 80 + 80 + 79 = 239
B = -377- (98 - 277) = (- 377 + 277) - 98
= - 100- 98 = - 198
C = -1,7.2,3+1,7.(-3,7) -1,7.3 - 0,17: 0,1
= - 1,7 (2,3 + 3,7 + 3 + 1)
= - 1,7 10 = - 17
D =
11
4 : ) 2 1 ( 75 2 5
3 1 ) 4 0 (
4
3
=
8 8 ) 8 0 (
11 ) 2 3 (
3 11
) 2 1 6 1 4 0 (
4 11
11
4 : ) 2 1 ( 75 2 6 1 ) 4 0 (
4 11
−
=
−
=
−
=
−
−
−
=
− +
−
−
HS tr¶ lêi
Bµi 169 (SGK/66)
§iÒn vµo chç trèng a/ Víi a, n ∈ N
an = a.a.a víi n≠0
Bµi 171 (SGK/67)
A = 27 + 46 + 70 + 34 + 53
= (27 + 53 ) +( 46 + 34) + 79
= 80 + 80 + 79
= 239
B = -377- (98 - 277) = (- 377 + 277) - 98
= - 100- 98 = - 198
C = -1,7.2,3+1,7.(-3,7) -1,7.3 - 0,17: 0,1
= - 1,7 (2,3 + 3,7 + 3 + 1)
= - 1,7 10 = - 17
D =
11
4 : ) 2 1 ( 75 2 5
3 1 ) 4 0 (
4
3
=
8 8 ) 8 0 (
11 ) 2 3 (
3 11
) 2 1 6 1 4 0 (
4 11
11
4 : ) 2 1 ( 75 2 6 1 ) 4 0 (
4 11
−
=
−
=
−
=
−
−
−
=
− +
−
−
Trang 4am : an = … với ….
Yêu cầu học sinh làm bài
172
Chia đều 60 chiếc kẹo cho
tất cả học sinh lớp 6C thì
còn d 13 chiếc Hỏi lớp 6C
có bao nhiêu học sinh?
Với a 0 thì a0 =1 b/ Với a, m, n N
am.an = am+n
am : an = am-n với a≠ 0 ;
m ≥ n
Bài 172 (SGK/67)
Giải:
Gọi số HS lớp 6C là x (HS)
Số kẹo đã chia là :
60 - 13 = 47 (chiếc)
⇒ x ∈Ư(47) và x > 13
⇒ x = 47 Vậy số HS của lớp 6C là 47 HS
Bài 172 (SGK/67)
Giải:
Gọi số HS lớp 6C là x (HS)
Số kẹo đã chia là :
60 - 13 = 47 (chiếc)
⇒ x ∈Ư(47) và x > 13
⇒ x = 47 Vậy số HS của lớp 6C là 47 HS
4 Củng cố:
GV yêu cầu HS làm bài tập
trắc nghiệm sau:
Đề bài: Khoanh tròn chữ
đứng trớc câu trả lời đúng:
1 Viết hỗn số
3
1 3
− dạng phân số:
3
1 :
; 3
10 :
;
3
8
A
2 Tính:
21
15 7
1 1 24
−
4
1 :
;
0
:
;
28
9
A −
3 Tính:
12
1 :
; 12
1 :
;
3
4
:
25
,
0
.
3
5
:
9
5
C B
A −− −
4 Tính: 3
3
2
−
27
8 :
; 3
8
:
;
3
8
C B
A
1B 2A
3B
4C
5 H ớng dẫn về nhà:
1 Ôn tập các phép tính phân số: quy tắc và các tính chất
2 Bài tập về nhà số 176 (SGK/67)
3 Bài 86, 91, 99, 114, 116 (SBT)
Trang 54 Tiết sau ôn tập tiếp về thực hiện dãy tính và tìm x.
Tiết 108: Ôn tập cuối năm
I Mục tiêu :
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính, tính nhanh, tính hợp lý giá trị của biểu thức
- Luyện tập dạng toán tìm x
- Rèn luyện khả năng trình bày bài khoa học, chính xác, phát triển t duy của HS
iI.Chuẩn bị của gv và hs:
GV: Giáo án, bảng phụ
HS: học và làm bài tập đã cho
III Tiến trình dạy và hoc:
1
ổ n định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: Trong quá trình ôn tập
Luyện tập thực hiện
phép tính:
GV: Cho học sinh luyện
tập bài 91(SBT)
Tính nhanh:
) 6
1 3
1 2
1 ).(
9999
123 999
12
99
GV: Em có nhận xét gì về HS :Tích có một thừa số
bằng 0
Tiết 108 : OÂN TAÄP CUOÁI NAấM
1 Luyện tập thực hiện phép tính:
Tính nhanh:
) 6
1 3
1 2
1 ).(
9999
123 999
12 99
6
1 3
1 2
Vậy:
Trang 6biểu thức Q?
GV: Vậy Q bằng bao
nhiêu? Vì sao?
GV: Hãy làm bài tập sau:
Bài 2: Tính giá trị của biểu
thức:
A =
8
7 5 8
7 9
4 9
5
.
8
7
+
−
−
GV: Em có nhận xét gì về
biểu thức
Chú ý cần phân biệt thừa
số
8
7
− với phân số
8
7 trong
hỗn số 5
8
7
B= 0,25.1
7
4 : ) 4
5 (
5
GV: Hãy đổi số thập phân,
hỗn số, ra phân số
GV: Nêu thứ tự phép toán
của biểu thức?
Bài toán tìm x
GV: Nêu bài toán:
Tìm x biết
125
,
0
8
9
7
4x= −
GV:Yêu cầu làm bài tập
x -25% x =
2 1
HS: Vì trong tích có 1 thừa số bằng 0 thì tích sẽ bằng 0
HS: Nêu nhận xét
HS: Đổi số thập phân , hốn số ra phân số
HS: Nêu thứ tự thực hiện các phép tính
HS:Tìm x 0 , 125
8
9 7
4x= −
Hs: Tìm x biết:
x -25% x =
2 1
9999
123 999
12 99
Bài 2:Tính giá trị của biểu thức:
A=
8
7 5 8
7 9
4 9
5 8
5 8
7 5 1 8
7 8
7 5 ) 9
4 9
5 ( 8
−
B = 0,25.1
7
4 : ) 4
5 (
5
= 1 8 25 .( 7)
4 5 16 4
−
=
32
3 1 32
35 = −
−
2 Toán tìm x
Bài 1: Tìm x biết
125 , 0 8
9 7
4x= −
8
1 8
9 7
4x= −
4
7 7
4 : 1 1
7
4x= =>x= =
Bài 2:
x - 25% x =
2 1 x(1 – 0,25) = 0,5
Trang 7GV: Tơng tự làm bài tập 3
(x.50% + 2
6
17 3
2 ).
4
1
=
−
GV: Ta cần xét phép tính
nào trớc?
GV : Muốn tìm thừa số
cha biết ta làm nh thế nào?
GV: Gọi một học sinh lên
bảng
4 Củng cố:
Nhắc lại các kiến thức vừa
chữa
HS: Làm bài tập (x.50% +2
6
17 3
2 ).
4
HS: Xét phép nhân trớc
HS: Sau xét tiếp phép cộng từ đó tìm x
0,75x = 0,5
4x= 2
1 3 :
2 4
x=
1 4
2 3
x=
2 3
x=
Bài 3:
(x.50% + 2
6
17 3
2 ).
4
1
=
−
(
3
2 : 6
17 ) 4
9 2
x
2
3 6
17 4
9 2
1
−
= +
x
4
9 4
17 2
1
−
−
=
x
x = - 13 Bài 4:
( )
1 : 4
+ − =
ữ
3 1 1 4( )
x+ = − −
3 1 1
x = −
3 6
x =−
6 3:
7 7
x=−
x = -2
5 H ớng dẫn bài về nhà:
- Tiết sau kiểm tra môn Toán học kỳ II
- Nội dung cả lý thuyết và bài tập nh trong Ôn tập cuối năm Cần ôn lại các dạng bài tập và câu hỏi ôn tập kể cả các bài trắc nghiệm đúng sai (Số và Hình)
Trang 8Tiết 109 + 110: kiểm tra cuối năm
(Cả số học và hình học)
I Mục tiêu
- Củng cố cho học sinh kiến thức về các phần đã học
- Kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức của học sinh
- Lấy điểm vào sổ làm điểm học kỳ
II C huẩn bị của gv và hs:
- GV: Phô tô các đề kiểm tra
- HS: Ôn tập kĩ ở nhà
III MA TRậN
Nội
dung
Số
nguyên
C1,2,3
0,75
C4,5
0,5
C6
0,25
C18
1
7 2,5
Phân
số
C7,8,9
0,75
C10,11
0,5
C17
1
C12
0,25
C19
2
8 4,5
Góc
C13,14
0,5
C15,16
0,5
C20a
1
C20b
1
6 3 Tổng
8
2
8 3,
5
5 4,
5
21 1
0
đề bài
I, trắc nghiệm( 4 điểm):
Khoanh tròn vào một chữ cái trớc câu trả lời đúng:
Câu1: Nếu x – 2 = -5 thì x bằng:
A 3 B -3 C -7 D 7
Câu 2: Kết quả của phép tính 12- ( 6- 18) là:
A 24 B -24 C 0 D -12
Câu 3: Kết quả của phép tính ( -2)4 là:
A 24 B 8 C -16 D 16
Câu 4: Cho m, n, p, q là những số nguyên Trong các biểu thức sau, biểy thức nào không bằng biểu thức ( - m).n.(- p).(- q)?
A m.n.p.(- q) B m.(- n).(- p).(- q)
C (- m).(- n).p.q D.(- m).n.p.q
Câu 5: biết x + 7 = 135 – (135 + 89) Số x bằng:
A.- 96 B.- 82 C.- 98 D 96
Câu 6: Cho x - (-7 ) = 5 Số x bằng:
A.-2 B 2 C -12 D 12
Câu 7: Biết:
2
15 6
2= − +
Trang 9A.- 43 B 43 C - 47 D 47.
Câu 8: Một lớp học có 24 học sinh nam và 28 học sinh nữ Số học sinh nữ chiếm bao
nhiêu phần số học sinh của lớp?
A
7
6 B
13
7 C
13
6 D
6 7
Câu 9: Tổng
6
7
− +
6
11 bằng:
A
6
5 B
3
4 C
3
2 D -
3 2
Câu 10: Kết quả của phép tính:
3
−
4
3 9
−
7
−
15
21 là:
A
4
9
− B
4
9 C
4
81
− D
4
27
−
Câu 11: Số lớn nhất trong các phân số:
7
15
− ;
7
10; 2
1; 7
3; 4
3; 7
12
−
− là:
A
7
15
− B
4
3 C
7
12
−
− D
7
10
Câu 12: Cho biết:
4
3
15 = −
x Số x thích hợp là:
A x = 20 B x = - 20 C x = 63 D x = 57
Câu 13: Kết luận nào sau đây là đúng?
A Hai góc kề nhau có tổng số đo bằng 1800
B Hai góc phụ nhau có tổng số đo bằng 1800
C Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng 1800
D Hai góc bù nhau có tổng số đo bằng 900
Câu 14: Cho hai góc phụ nhau, trong đó có một góc bằng 350 số đo góc còn laị là:
A 450 B 550 C 650 D 1450
Câu 15: Cho hai góc A, B bù nhau và Aˆ −Bˆ= 200 Số đo góc A bằng:
A 1000 B 800 C 550 D 350
Câu 16: Cho hai góc kề bù xOy và yOy,, trong đó xOˆy = 1300 Gọi Oz là tia phân giác của góc yOy,( Hình 1) Số đo góc zOy, bằng:
A 650
B 350
C 300
D.250
130 0
O
y ,
z y
x
Hình 1
II Tự luận(6 điểm):
Câu 17(1 điểm): Thực hiện phép tính:
10
) 3 ( 11
6 5
2 11
Câu 18(1 điểm) : Tìm số nguyên x, biết:
2x+ 3 = 5
Trang 10Câu 19( 2 điểm) : Một lớp học có 52 học sinh bao gồm ba loại: giỏi, khá, trung bình Số
học sinh trung bình chiếm
13
7 số học sinh cả lớp Số học sinh khá bằng
6
5 số học sinh còn lại Tính số học sinh giỏi của lớp?
Câu 20( 2 điểm):
Cho xOˆy = 1100
a, Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy sao cho xOˆz = 280
b, Gọi Ot là tia phân giác của yOˆz Tính xOˆt
đáp án và thang điểm
I P
hần trắc nghiệm : (4 điểm) Mỗi ý đúng 0.25 điểm.
Đáp
II Phần tự luận : 6 điểm
) 3 ( 11
6 5
2
11
110
18 110
16+−
−
=
55
17 100
34 = −
−
0.5 0.5
17b
(25 + 31) + (15 - 35 - 25 - 31)
= 25 + 31 + 15 - 35 - 25 -31
= ( 25 - 25) + (31 - 31) + ( 15 - 35)
= 0 + 0 + (-20)
= -20
0.5 0.5
18 Từ Tính đợc x = 1 ; x = 42x+3 =5 suy ra : 2x+ 3 = 5 hoặc 2x+ 3 = - 5
( Nếu chỉ tính đợc một giá trị của x thì cả bài đợc 0.5 điểm)
0.5 0.5
19
Số HS trung bình là : 52 28
3
17
= (HS)
Số HS giỏi và khá là : 52 - 28 = 24 (HS)
Số HS khá là : 24 20
6
Số HS giỏi là : 24 - 20 = 4 (HS)
0.5 0.5 0.5 0.5 20a Vẽ hình đúngTính đợc 0
82
ˆz =
O y
0.5 0.5 20b Tính đợc z Oˆt =410
Từ đó tính đợc x Oˆt = 69 0
0.5 0.5
Kết quả
6B 24
Trang 11Tuần 37 Ngày soạn: 5/5/2010
Tiết 111trả bài kiểm tra học kì II ( phần số học)
I Mục tiêu:
- Đánh giá đợc việc lĩnh hội kiến thức của HS qua bài kiểm tra.
- HS thấy rõ đợc những u điểm, khuyết điểm của mình, hiểu đợc lí do làm sai, cách trình bày
- Rèn luyện cho HS tính tự giác cẩn thận
II
Chuẩn bị của gv và hs:
- HS: Ôn lại các kiến thức có liên quan
- GV: Bài kiểm tra của của HS sau khi đã chấm bài và lên điểm
III Tiến trình dạy và học :
1, Đề bài: GV treo BP có chép đề bài kiểm tra HK II ( phần số học)
2, Yêu cầu:
a, Về đáp án : Phần I: Trắc nghiệm: GV yờu cầu HS tự đọc cõu hỏi và đứng tại chỗ trả lời (Các câu từ 1-12; Mỗi ý đúng đợc 0,25 điểm.)
đáp
Phần 2: Tự luận: GV gọi HS lờn bảng chữa và giỏo viờn chốt lại từng dạng bài tập và cỏch làm cho HS.( các câu 17; 18; 19)
17
10
) 3 ( 11
6 5
2 11
110
16 110
18
0,5
Trang 12=
55
17 110
34 = −
−
18 Từ 2x+3 = 5 suy ra: 2x + 3 = 5 hoặc 2x = 3 = -5
Tính đợc x = 1; x = -4 ( Nếu chỉ tính đợc một giá trị thì cả bài cho 0,5 điểm)
0,5
0,5
19 Số HS trung bình là:
3
17 52 = 28 ( HS)
Số HS giỏi và khá là: 52 -28 = 24 ( HS)
Số HS khá là:
6
5 24 = 20 ( HS)
Số HS giỏi là: 24 -20 = 4 ( HS)
0,5 0,5 0,5 0,5
b, Về trình bày: Phần tự luận cần trình bày sạch sẽ Lập luận chặt chẽ lô gíc
3, Nhận xét:
* Ưu điểm:
- Đa số cỏc em đó cú sự cố gắng trong khi làm bài kiểm tra có nhiều em đợc điểm giỏi, khá, có 1 em đạt điểm TB
* Nhược điểm:
- Đối với phần trắc nghiệm 1 số em vẫn sai cõu 11 Số lớn nhất trong cỏc phõn số
đó cho phải là phõn số
7
12
−
−
Vỡ phõn số này cú mẫu số và mẫu số là 1 số õm nờn ta phải chia cả tử và mẫu cho (-1) được một phõn số dương
Lỗi hay mắc phải: Nhầm dấu khi cộng trừ hai số nguyờn, chỉ ra trong từng bài của HS
4, Chữa một số lỗi sai cơ bản: Câu 18: Từ đề bài suy ra:
2x + 3 = 5 hoặc 2x = 3 = -5 chứ không phải 2x+ 3 = 5 và 2x+ 3 =- 5
5, thống kê các loại điểm:
Điểm Dới 3,5 3,5- 4,5 5-6,4 6,5-7,9 8-10
4 Củng cố:
GV cho HS làm thêm 1 số bài toán tìm x có chứa giá trị tuyệt đối
7
3x− = 6 ;
7
1
2x− =
28
3 ; 4
9 -
3
2
5x− =
3
2 1
5 H ớng dẫn về nhà:
- ôn lại toàn bộ kiến thức số học từ đầu năm
- ôn và làm các BT còn lại phần ôn tập học kì II
Trang 13Tuần 37 Ngày soạn: 5/5/2010 Tiết 112trả bài kiểm tra học kì II ( phần hình học)
I Mục tiêu:
- Đánh giá đợc việc lĩnh hội kiến thức của HS qua bài kiểm tra.
- HS thấy rõ đợc những u điểm, khuyết điểm của mình, hiểu đợc lí do làm sai, cách trình bày
- Rèn luyện cho HS tính tự giác cẩn thận
II
Chuẩn bị của gv và hs:
- HS: Ôn lại các kiến thức có liên quan
- GV: Bài kiểm tra của của HS sau khi đã chấm bài và lên điểm
III Tiến trình dạy và học:
1, Đề bài: GV treo BP có chép đề bài kiểm tra HK II ( Phần hình học)
2, Yêu cầu:
a, Về đáp án : Phần I: Trắc nghiệm: GV yờu cầu HS tự đọc cõu hỏi và đứng tại chỗ trả lời (Các câu từ 13- 16; Mỗi ý đúng đợc 0,25 điểm.)
Câu Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16
đáp án C B A D Phần 2: Tự luận: GV gọi HS lờn bảng chữa và giỏo viờn chốt lại cỏch làm cho HS.(câu 20)
20 a Vẽ hình đúng
Tính đợc yOˆz = 820
0,5
20b Tính đợc zOˆt = 410
Từ đó tính đợc xOˆt = 690
0.5
b, Về trình bày: Phần tự luận cần trình bày sạch sẽ Lập luận chặt chẽ lô gíc
3, Nhận xét:
* Ưu điểm:
- Đa số cỏc em đó cú sự cố gắng trong khi làm bài kiểm tra kết quả cao hơn HKI
* Nhược điểm:
Lỗi hay mắc phải: Không vẽ hình đúng, Đề bài đã cho tia Oz nằm giữa 2 tia Ox và Ot nhng một số bạn vẫn đi chứng minh Và lập luận tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Ot cha chặt chẽ
4, Chữa một số lỗi sai cơ bản: ( Chữa nhợc điểm đã nêu ở trên)
5, thống kê các loại điểm:
Điểm Dới 3,5 3,5- 4,5 5-6,4 6,5-7,9 8-10
4 Củng cố: