TÔNG HỢP ĐỀ KIỂM TRA GDCD 6789 GIỮA KỲ, CUỐI KỲ CÓ MA TRẬN, ĐÁP ÁN

TÔNG HỢP ĐỀ KIỂM TRA GDCD 6789 GIỮA KỲ, CUỐI KỲ CÓ MA TRẬN, ĐÁP ÁN; TÔNG HỢP ĐỀ KIỂM TRA GDCD 6789 GIỮA KỲ, CUỐI KỲ CÓ MA TRẬN, ĐÁP ÁN; CÓ SÁCH MỚI; TÔNG HỢP ĐỀ KIỂM TRA GDCD 6789 GIỮA KỲ, CUỐI KỲ CÓ MA TRẬN, ĐÁP ÁN;TÔNG HỢP ĐỀ KIỂM TRA GDCD 6789 GIỮA KỲ, CUỐI KỲ CÓ MA TRẬN, ĐÁP ÁN

N Soạn: N Giảng: Tiết KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN GDCD6 (CÁNH DIỀU) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh có thể: - Kiểm tra, đánh giá kết tiếp thu kiến thức phần học; củng cố, khắc sâu nội dung Năng lực - Năng lực GQVĐ: Học sinh biết giải nhiệm vụ giao: xây dựng đề cương, học theo đề cương Phẩm chất - Chăm học: học sinh tích cực, tự giác thực xây dựng đề cương ôn tập kiểm tra kỳ II Thiết bị học liệu dạy học - Kế hoạch dạy học, đề - giấy kiểm tra III Tiến trình dạy học MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Số câu Số điểm Tỉ lệ Yêu thương người Nhận biết TN TL Vận dụng Vận dụng cao Thông hiểu TN Kể tên - Xác định truyền đánh giá thống hành vi hay sai, câu tục ngữ thể hay tự hào truyền thống gia đình, dịng họ 1,25 10% 12,5% Nhận biết - Xác định khái đánh giá niệm hành vi, Tổng TL 2,25 22,5% lòng yêu thương người Số câu Số điểm Tỉ lệ phẩm chất, việc làm, thái độ thể tình yêu thương người 1,25 15% 0,5 5% Siêng năng, Nhận biết kiên trì khái niệm Số câu: Số điểm: T Số câu T Số điểm Tỉ lệ 1,0 10% 1,5 15% 1 10% 2,5 25% 1,75 17,5% Xác định Lý giải Xử lý tình biểu hành vi câu TN 0,5 0,5 2,0 0,5 2,5 20% 5% 25% 0,5 0,5 2,0 0,5 2,5 20% 5% 25% 60% 12 10 100% ĐỀ KIỂM TRA Câu (0,25 điểm) Phẩm chất đạo đức gắn liền với biểu yêu thương người? A Khoan dung B Vô cảm C Nhỏ nhen D Ích kỷ Câu (0,5 điểm) Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người, lúc… A Mưu cầu lợi ích cá nhân B Gặp khó khăn hoạn nạn C Cần đánh bóng tên tuổi D Vì mục đích vụ lợi Câu (0,25 điểm) Hành động đưa người già sang đường thể điều gì? A Đức tính chăm chỉ, cần cù B Lòng yêu thương người C Tinh thần kỷ luật D Đức tính tiết kiệm Câu (0,5 điểm) Học sinh tích cực tham gia giữ gìn phát huy truyền thống lao động sản xuất gia đình, dịng họ A Tìm hiểu nghề truyền thống gia đình B Tìm hiểu truyền thống đánh giặc C Tự hào thành tích học tập gia đình D Tích cực giúp đỡ người nghèo Câu (1,0 điểm): Điền từ thiếu vào chỗ trống để hồn thành khái niệm siêng năng, kiên trì: “Siêng tính cách làm việc………(1), cần cù, chịu khó, …….(2) người” “Kiên trì tính cách làm việc ………(3), tâm giữ thực ý định đến cùng, dù gặp ……….(4) trở ngại không nản” Câu (0,5 điểm) Người có hành vi thể lòng yêu thương người? A Hỗ trợ người nhập cảnh trái phép B Chia sẻ tin giả lên mạng xã hội C Nhắn tin ủng hộ quỹ vắc xin phòng bệnh D Giúp đỡ tù nhân trốn trại Câu (0,5 điểm) Câu tục ngữ khuyên phải biết giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? A Có có lại, toại lịng B Tốt gỗ tốt nước sơn C Cá không ăn muối cá ươn D Giấy rách phải giữ lấy lề Câu (0,25 điểm) Hành vi lòng yêu thương người? A Quan tâm tới người khác B Cảm thơng với người khó khăn C Hi sinh người khác D Thờ người khác gặp nạn Câu (0,25 điểm) Việc làm thể cơng dân biết giữ gìn phát huy truyền thống nhân gia đình dịng họ? A Sống lương thiện B Tìm hiểu, lưu giữ nghề làm gốm C Tích cực giúp đỡ người nghèo D Quảng bá nghề truyền thống II Tự luận (6 điểm) Câu (1,0 điểm) Kể tên số truyền thống gia đình, dịng họ Câu (2,5 điểm) a Nêu 02 biểu cụ thể đức tính siêng 02 biểu đức tính, kiên trì? b Em hiểu câu nói “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”? Câu (2,5 điểm Buổi tối, Hải làm tập Tiếng Anh Những đầu Hải giải nhanh, đến sau Hải đọc thấy khó suy nghĩ: “Mình khơng làm nữa, sang nhờ bạn Hoàng giải hộ” Nhưng rồi, Hải lại băn khoăn: “Liệu Hồng có nhà khơng? Thơi, sang nhà Liên chép chưa muộn, Liên gần nhà mình” a) Em có đồng ý với suy nghĩ Hải khơng? Vì sao? b) Nếu em bạn Hải, em khun Hải điều gì? HƯỚNG DẪN CHẤM Phần NỘI DUNG I Trắc nghiệ Câu m Đáp án A B B C D (4,0 điểm) tự giác, thường xuyên, miệt mài, khó khăn II Tự luận (6,0 điểm) Điểm D C C Câu - Truyền thống: cần cù lao động, hiếu học, ngành nghề… 1,0 Câu a Biểu hiện: - Biểu siêng năng: Đi học đều, làm tập đầy đủ, tích cực tham gia vào hoạt động học tập lớp… - Biểu kiên trì: gặp khó, tâm tìm lời giải; khơng bỏ gặp khó khăn sống… b Người siêng năng, chăm chỉ, kiên trì, tâm phấn đấu vượt qua chiến thắng khó khăn, hồn thành nhiệm vụ, đạt nguyện vọng 1,0 1,0 0,5 Câu a) Em không đồng ý với suy nghĩ Hải không - Vì Hải chưa có tính siêng năng, kiên trì; cịn lười suy nghĩ, thiếu tâm học tập; phụ thuộc, dựa dẫm, ỷ lại vào bạn… 0,5 1,0 b) Nếu em bạn Hải, em khun Hải tích cực suy nghĩ, tìm lời giải tập hiểu bài, khơng nên dựa dẫm, ỷ lại vào người khác, chép đối phó, khơng hiểu bài… TRƯỜNG THCS DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ 1-NĂM HỌC 2021-2022 HÀ MƠN: Giáo dục công dân 1,0 LỚP: Họ tên: Thời gian làm bài: 45 phút; không kể thời gian phát đề Mã đề: 001 Câu Trong sống, việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý nghĩa nào? A Có thêm kinh nghiệm sức mạnh B Thể tính chuyên quyền, độc đốn C Có nhiều tiền bạc quyền lực D Giữ gìn tập tục mê tín dị đoan Câu Phẩm chất đạo đức gắn liền với biểu yêu thương người? A Nhỏ nhen B Vơ cảm C Ích kỷ D Khoan dung Câu Truyền thống gia đình, dịng họ giá trị tốt đẹp gia đình, dịng họ tạo A mua bán, trao đổi thị trường B nhà nước ban hành thực C đời sau bảo vệ nguyên trạng D truyền từ đời sang đời khác Câu Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người, lúc A cần đánh bóng tên tuổi B mục đích vụ lợi C gặp khó khăn hoạn nạn D mưu cầu lợi ích cá nhân Câu Người có lịng u thương người nhận điều gì? A Mọi người xa lánh B Mọi người coi thường C Mọi người kính nể yêu quý D Mọi người yêu quý kính trọng Câu Học sinh tích cực tham gia giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học gia đình A tìm hiểu truyền thống đánh giặc B tích cực học tập rèn luyện C tham gia giữ gìn an ninh thơn xóm D tích cực lao động sản xuất Câu Hành động đưa người già sang đường thể điều gì? A Đức tính chăm chỉ, cần cù B Lịng u thương người C Tinh thần kỷ luật D Đức tính tiết kiệm Câu Câu tục ngữ: “Bầu thương lấy bí cùng/Tuy khác giống chung giàn” nói đến điều gì? A Đức tính tiết kiệm B Lòng yêu thương người C Tinh thần yêu nước D Tinh thần đoàn kết Câu Người có hành vi thể lịng yêu thương người? A Giúp đỡ tù nhân trốn trại B Chia sẻ tin giả lên mạng xã hội C Hỗ trợ người nhập cảnh trái phép D Nhắn tin ủng hộ quỹ vắc xin phòng bệnh Câu 10 Hành vi thể giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ? A Hà chê nghề gốm truyền thống gia đình nghề lao đông vất vả, tầm thường B Thủy cho dịng họ xa vời, khơng cần quan tâm C Thanh cho gia đình khơng có truyền thống tốt đẹp D Bích thích nghe cha mẹ kể truyền thống gia đình, dịng họ Câu 11 Hành vi khơng góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Tự hào nghề truyền thống gia đình B Xóa bỏ thói quen xấu gia đình C Khơng coi thường danh dự gia đình D Tự ti danh gia đình Câu 12 Hành vi khơng thể lịng u thương người? A Quan tâm tới người khác B Thờ người khác gặp nạn C Cảm thông với người khó khăn D Hi sinh người khác Câu 13 Học sinh tích cực tham gia giữ gìn phát huy truyền thống lao động sản xuất gia đình, dịng họ A tìm hiểu nghề truyền thống gia đình B tích cực giúp đỡ người nghèo C tự hào thành tích học tập gia đình D tìm hiểu truyền thống đánh giặc Câu 14 Câu tục ngữ khuyên phải biết giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dịng họ ? A Tốt gỗ tốt nước sơn B Giấy rách phải giữ lấy lề C Cá không ăn muối cá ươn D Có có lại, toại lịng Câu 15 Đối với hành vi: Cố ý đánh người, giết người cần phải làm ? A Lên án, tố cáo B Không quan tâm C Làm theo D Nêu gương Câu 16 Học sinh thể lòng yêu thương người thực tốt hành vi sau đây? A Hỗ trợ đối tượng trộm cướp tài sản B Cho bạn nhìn thi C Quyên góp tiền giúp đỡ trẻ mồ côi D Quảng bá nghề truyền thống Câu 17 Hành động trái với biểu yêu thương người? A Giúp đỡ B Vô cảm C Chia sẻ D Quan tâm Câu 18 Việc làm thể công dân biết giữ gìn phát huy truyền thống nhân gia đình dịng họ? A Quảng bá nghề truyền thống B Tích cực giúp đỡ người nghèo C Sống lương thiện D Tìm hiểu, lưu giữ nghề làm gốm Câu 19 Cá nhân có hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt lúc khó khăn hoạn nạn biểu A tự chủ, tự lập B siêng năng, kiên trì C tự nhận thức thân D yêu thương người Câu 20 Hành vi góp phần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Tự ti nghề truyền thống gia đình B Giữ gìn hủ tục gia đình C Chê bai nghề truyền thống gia đình D Quảng bá nghề truyền thống gia đình Câu 21 Để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ khơng cần phải làm gì? A Đua địi, ăn chơi B Kính trọng, giúp đỡ ơng bà C Chăm ngoan, học giỏi D Sống sạch, lương thiện Câu 22 Câu ca dao “ Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng/Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đơng” nói đến truyền thống nơi đây? A Lao động B Nghề nghiêp C Học tập D Đạo đức Câu 23 Việc làm thể công dân biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ? A Xấu hổ, xóa bỏ từ chối làm B Chê bai, che giấu xấu hổ C Tự ti, che dấu từ bỏ thứ D Tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ Câu 24 Việc làm thể học sinh thực tốt lòng yêu thương người? A Quyên góp sách ủng hộ học sinh vùng thiên tai lũ lụt B Từ chối tố giác đối tượng phạm tội C Chia sẻ hình ảnh bạn bị đánh lên mạng D Che giấu việc bạn thân quay cóp Câu 25 Gia đình Hoa ln động viên cháu gia đình theo ngành Y để làm nghề làm thuốc nam Việc làm thể điều ? A Giúp đỡ cháu làm giàu B Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ C Yêu thương cháu D Quan tâm cháu Câu 26 Sinh vùng quê nghèo khó tỉnh, bao đời nay, dòng họ H chưa có đỗ đạt cao làm chức vụ quan trọng Vì đề nghị giới thiệu quê hương dòng họ, bạn H cảm thấy tự ti mặc cảm Thái độ H chưa thực tốt nội dung đây? A Tự ti truyền thống gia đình dịng họ B Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ C Mặc cảm truyến thống gia đình dịng họ D Xúc phạm truyền thống gia đình, dịng họ Câu 27 Vào cuối năm học dịng họ D lại tổ chức buổi tổng kết cơng tác khuyến học, khuyến tài Trong buổi tổng kết, dòng họ tổ chức trao quà thư động viên cho con, cháu đạt kết cao học tập Việc làm thể việc A giải ngân tiền tài trợ nhà hảo tâm họ B phô trương, hãnh diện cho người làng biết C tạo hình ảnh để cháu hãnh diện với họ khác D kế thừa phát huy truyền thống hiếu học dòng họ Câu 28 Bố mẹ K tiến sĩ đảm đương chức vụ quan trọng quan Vì K hãnh diện với bạn bè Cậu cho bố mẹ thành đạt sau thừa sức lo cho cái, chẳng cần phải học hành làm cho vất vả Suy nghĩ K thể thái độ chưa việc A phát huy lợi bố mẹ B biết ỷ nại vào vị bố mẹ C biết hưởng thụ sống D phát huy truyền thống gia đình Câu 29 Ơng Nguyễn Văn Nghệ, nghệ nhân làng Vác tiếng với nghề sản xuất lồng chim, ông kế thừa truyền thống gia đình đưa lồng chim làng Vác nhiều nơi giới Việc làm ông thể điều gì? A Phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình B Làm truyền thống tốt đẹp gia đình C Giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình D Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Câu 30 Trên đường học, em thấy bạn trường bị xe hỏng phải dắt bộ, cịn 15 phút vào lớp Trong tình em làm gì? A Đèo bạn mang xe sửa sau đèo bạn đến trường B Coi khơng biết khơng liên quan đến C Trêu tức bạn D Phóng xe thật nhanh đến trường khơng muộn học Câu 31 Vào lúc rảnh rỗi Mai thường sang nhà Vân dạy bạn Vân học bạn Vân người khuyết tật đến trường học Em thấy bạn Mai người nào? A Là người có lịng u thương người B Là người có lòng tự trọng C Là người trung thực D Là người sống giản dị Câu 32 Gia đình bạn H gia đình nghèo, bố bạn bị bệnh hiểm nghèo Nhà trường miễn học phí cho bạn, lớp tổ chức thăm hỏi, động viên ban Hành động thể điều gì? A Tinh thần u nước B Lịng trung thành C Tinh thần đồn kết D Lịng yêu thương người ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM TIẾT – BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ – NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn thi: GDCD – Khối Thời gian làm bài: 45 phút * Mỗi câu trắc nghiệm 0,31 điểm Câu Câu Câu Câu 1A 11D 21A 31A 2D 12D 22B 32D 3D 13A 23D Duyệt đề … ngày… tháng… năm… 4C 14B 24A 5D 15A 25B 6B 16C 26B 7B 17B 27D 8B 18B 28D 9D 19D 29D Giáo viên Lê Thị Thu Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Thời lượng: 45 phút) I - MỤC TIÊU Về kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: 10 20 30 - Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nẩy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi - Đánh giá tác dụng tình yêu thương người - Đồng tình, ủng hộ thái độ, hành vi tích cực; phê phán, đấu tranh với thái độ, hành vi tiêu cực việc giữ gìn phát huy truyền thống gia đình, dòng họ Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập - Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải vấn đề thường gặp phù hợp với lứa tuổi tình cá nhân, gia đình cộng đồng Về phẩm chất: Nhân ái: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện, cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết cao học tập; Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học vào sống ngày Trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm thời gian, xây dựng thực chế độ học tập, sinh hoạt hợp lí Quan tâm đến cơng việc cộng đồng, tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng II - THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV, sách tập Giáo dục công dân 6; - Ma trận, nội dung đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - Đề kiểm tra phơ tơ III - TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn định tổ chức lớp GV nêu hình thức số yêu cầu làm kiểm tra - Hình thức: trắc nghiệm tự luận - Yêu cầu: + Trong thời gian làm nghiêm túc, không trao đổi, thảo luận, không sử dụng tài liệu + Đọc kĩ đề trước làm + Làm thời gian quy định, trống đánh hết lớp ngồi chỗ tổ trưởng( nhóm trưởng) thu GV ( tổ/ nhóm trưởng) phát đề kiểm tra khảo đề * Trong thời gian làm giáo viên theo dõi, bao quát lớp GV nhận xét ý thức làm học sinh, đánh giá tiết học Dặn dò: Về nhà chuẩn bị MA TRẬN ĐÈ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng Chí cơng vơ tư Nhận biết hành vi chí cơng vơ tư Số câu: S.điểm: Tỉ lệ: Bảo vệ hồ bình 0,25 2,5% Nhận biết biểu yêu hòa binh Số câu: S.điểm: Tỉ lệ: Tình hữu nghị giới 0,25 2,5% Nhận biết hành vi thể tình hữu nghị dân tộc TG Số câu: S.điểm: 0,25 Tỉ lệ: 5% Dân chủ kỉ luật -Nhận biết biểu dân chủ -Nhận biết khái niệm kỉ luật Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 0,5 5% -Hiểu biểu chí cơng vơ tư - Hiểu lợi ích chí cơng vơ tư 0,5 5% - Hiểu tác hại chiến tranh - Hiểu kháng chiến chống Pháp chống Mĩ VN 0,5 5% 0,75 7,5% 0,75 7,5% 0,25 2,5% - Hiểu mối quan hệ dân chủ kỉ luật -Hiểu hành vi thể tính kỉ luật 0,5 5% Vận dụng nội dung học để giải thích vấn đề 3,0 30% 40% Nhận biết biểu Tự chủ người có tính tự chủ Số câu: S điểm: 0,25 Tỉ lệ: 2,5 Nhận biết Hợp khái niệm tác hợp tác cùng phát phát triển triển Số câu: Số 0,25 điểm: 2,5% Tỉ lệ: T câu: T.điểm: 1,75 Tỉ lệ: 17,5% Hiểu ý nghĩa tự chủ Vận dụng học để xử lí tình 3,0 3,5% 30% 37,5% 0,25 5% Hiểu mở rộng hợp tác quốc tế 0,5 5% 2,25 22,5% 0,75 7,5% 3,0 30% 3,0 30% IV ĐỀ KIỂM TRA: Phần I: Trắc nghiệm (4,0đ) Câu Trong trường hợp sau đây, trường hợp thể chí cơng vơ tư? E Người chí cơng vơ tư thiệt cho F Chí cơng vơ tư thể lời nói việc làm G Chỉ người có chức quyền cần phải chí cơng vơ tư H Cịn nhỏ khơng cần chí cơng vơ tư Câu 2: Biểu sau khơng chí công vô tư? E Công F Không thiên vị G Giải công việc theo lẽ phải H Xuất phát từ lợi ích cá nhân Câu 3: Theo em, chí cơng vơ tư mang lại lợi ích E cho tập thể cộng đồng xã hội F cho cá nhân G cho gia đình H cho nhóm người Câu 4: Những biểu sau thể tính tự chủ? E Biêt kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, tự tin tình F Hoang mang, dao động trước khó khăn 18 10 100% G Nóng nảy, vội vàng H Bị lôikéo, dụ dỗ vào việc xấu Câu 5: Tự chủ giúp người E đoàn kết F biết sống ứng xử G dễ sa vào tệ nạn xã hội H ứng xử thiếu văn hóa Câu 6: Biểu thể dân chủ? E Khơng đóng góp ý kiến họp lớp F Nói tự sinh hoạt lớp G Tích cực phát biểu ý kiến buổi Đại hội chi đội H Không quan tâm đến công việc chung Câu 7: Kỉ luật E quy định chung cộng đồng F quy định tổ chức xã hội G quy định Nhà nước H quy định chung cộng đồng, tổ chức xã hội Câu 8: Mối quan hệ dân chủ kỉ luật E mối quan hệ hai chiều F mối quan hệ chiều G mối quan hệ tốt đẹp H mối quan hệ đối nghịch Câu : Hành vi sau thể tính kỉ luật? E Nói chuyện riêng học F Đi học giờ, làm tập đầy đủ, ý nghe giảng G Không mặc đồng phục theo quy định nhà trường H Đi xe máy điện không đội mũ bảo hiểm Câu10:Cuộc chiến tranh giới lần thứ làm chết người? A 10 triệu người B 11 triệu người C 12 triệu người D 13triệu người Câu 11: Biểu sau biểu lịng u hịa bình sống hàng ngày? E Biết lắng nghe người khác F Phân biệt đối xử dân tộc G Học hỏi điều hay người khác H Giao lưu với niên quốc tế Câu 12: Cuộc kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Việt Nam E chiến tranh nghĩa F chiến tranh phi nghĩa G chiến tranh chống khủng bố H chiến tranh lạnh Câu 13:Hành vi sau thể tình hữu nghị dân tộc? E Kì thị với người nước ngồi F Chế nhạo ngơn ngữ người nước G Chế nhạo trang phục người nước ngồi H Tơn trọng nét văn hóa truyền thống người nước Câu 14:Cầu Mĩ Thuận biểu tượng hợp tác Việt Nam với nước nào? E Việt Nam – Mĩ F Việt Nam – Nhật Bản G Việt Nam – Ô-xtray-li-a H Việt Nam – Pháp Câu 15: Biểu thể hợp tác? A Chỉ có lợi hợp tác B Cùng chung sức làm việc giúp đỡ hỗ trợ mục đích chung C Cùng chung sức làm việc giúp đỡ hỗ trợ y tế, giáo dục D Chỉ chung sức làm việc vấn đề liên quan đến kinh tế Câu 16:Thế hợp tác phát triển? E Là chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn F Là mục đích riêng G Là đồn kết, thống H Là dựa bình đẳng Phần II: Tự luận (6,0đ) Câu 1(3,0đ):Vì nói dân chủ kỉ luật sức mạnh tập thể? Câu (3,0đ): Tình : Chủ nhật, H mẹ cho chơi phố Qua cửa hiệu có nhiều quần áo mốt, H thích Em địi mẹ mua hết đến khác làm mẹ bực Buổi chơi phố vui a Em nhận xét việc làm H? b Nếu em H, em sử tình ? V.Đáp án + biểu điểm: * Phần I: Trắc nghiệm (4,0đ) Mỗi câu trả lời cho 0,25đ Câu 10 11 12 13 14 15 16 Đá B D A A B C D B B A B A D C B A p án * Phần II: Tự luận (6,0đ) Câu Nội dung Điểm Câu (3,0đ) Câu (3,0đ) - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể xh, người phải biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát công việc chung tập thể xh có liên quan đến người, đến cộng đồng đất nước - Kỉ luật quy định chung cộng đồng, tổ chức xh, nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng,hiệu cơng việc mục tiêu chung - Mối quan hệ dân chủ kỉ luật mối quan hệ hai chiều, thể hiện: + Kỉ luật đk đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu + Dân chủ phải đảm bảo tính kỉ luật - Ý nghĩa việc phát huy dân chủ kỉ luật +Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động thành viên tập thể; + Tạo đk để xd mối quan hệ xh tốt đẹp + Nâng cao chất lượng hiệu học tập, lao động, hoạt động xã hội KL: Vì vậy, thực tốt dân chủ kỉ luật sức mạnh tập thể 0,5 0, 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau, cần nêu ý sau : a Việc làm H biểu người khơng có tính tự chủ, H nên chọn bộ, đằng H thích, hành vi 1,5 H làm mẹ bực b Nếu em H, em không làm vậy, em chọn quần áo, thể người có tính tự chủ 1,5 đ PHỊNG GD&ĐT TRƯỜNG PTDTBT THCS KIỂM TRA TIẾT Môn: GDCD - Tiết 24 Thời gian: 45 phút Họ tên: .Lớp 9: ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA THẦY CÔ GIÁO Đề bài: A TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 ĐIỂM) Câu 1: Nội dung không thuộc nguyên tắc chế độ nhân gia đình nước ta? A Hôn nhân tự nguyện, vợ, chồng B Hôn nhân tự nguyện, vợ chồng bình đẳng C Hơn nhân cha mẹ đặt, định D Hôn nhân tự nguyên, tiến Câu 2: Tảo hôn A kết hôn chưa đủ tuổi quy định B nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên C kết người giới tính D khơng đăng kí kết Câu 3: Tuổi kết theo quy định luật nhân gia đình năm 2014 ? A Nam, nữ từ 18 tuổi trở lên B Nam từ 19 tuổi trở lên, nữ từ 17 tuổi trở lên C Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên D Nam, nữ từ 19 tuổi trở lên Câu 4: Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hóa nhằm mục đích A tạo việc làm B tăng thu nhập C thu lợi nhuận D trao đổi hàng hóa Câu 5: Vai trị sau thuế có ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội đất nước? A Đầu tư sản xuất kinh doanh B Tăng lương cho công nhân C Điều chỉnh cấu kinh tế D Nâng cao chất lượng sản phẩm Câu 6: Hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất giá trị tinh thần cho xã hội nội dung khái niệm đây? A Kinh doanh B Việc làm C Thu nhập D Lao động Câu 7: Hành vi không vi phạm pháp luật việc sử dụng lao động? A Không đầu tư bảo hộ cho người lao động B Không trả đủ tiền công cho người lao động C Cho thơi việc khơng rõ lí D Thông báo thời hạn kết thúc hợp đồng cho người lao động Câu 8: Người lao động A người từ 10 tuổi trở lên B người từ đủ 15 tuổi C người từ đủ 18 tuổi D người thuộc lứa tuổi Câu 9: Nhà nước miễn thuế cho mặt hàng sau đây? A Thuốc điếu B Giống trồng, vật nuôi C Xăng, dầu loại D Vàng mã, hàng mã Câu 10: A học sinh THCS, A dự định bán hàng online đồ dùng học tập học sinh, A băn khoăn khơng biết có bán hàng hay khơng Em chọn cách để góp ý cho A A Bạn chưa đủ tuổi để bán hàng online B Bạn phải xin giấy phép đủ điều kiện bán hàng C Bạn bán hàng online theo dự định D Bạn phải xin ý kiến nhà trường Câu 11: Phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho công việc chung nội dung khái niệm đây? A Lương B Thuế C Lợi nhuận D Lệ phí Câu 12: Vai trị thuế khơng thể hoạt động đây? A Xây dựng trường học B Làm đường giao thông C Trả lương cho công chức D Đầu tư mở rộng kinh doanh Câu 13: Có loại vi phạm pháp luật? A B C D Câu 14: Hành vi vượt đèn đỏ tham gia giao thông thuộc loại vi phạm pháp luật gì? A Hình B Hành C Dân D Kỉ luật Câu 15: Pháp luật quy định cấm lạm dụng sức lao động người lao động A 18 tuổi B 18 tuổi C 19 tuổi D 19 tuổi Câu 16: Trong trường hợp đây, trường hợp chịu trách nhiệm pháp lí hành vi mình? A Buôn bán, kinh doanh hè phố B Đua xe vượt đèn đỏ C Em bé tuổi nghịch lửa làm cháy gian bếp nhà hàng xóm D Ơng H đổ phế liệu cống nước B TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) Câu (3.0 điểm): Trình bày nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân? Pháp luật quy định sử dụng lao động trẻ em? Hãy nêu việc làm thực quyền nghĩa vụ lao động công dân? Câu (3.0 điểm): Tình huống: P học sinh lớp (đủ 14 tuổi), ngủ dậy muộn nên mượn xe máy bố để học Đến ngã tư P vượt đèn đỏ, bị cảnh sát giao thông yêu cầu dừng xe xử phạt Câu hỏi: - Hành vi P thuộc loại vi phạm pháp luật nào? Vì sao? - P vi phạm lỗi gì? MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN GDCD Năm học 2020 - 2021 Cấp độ Nhận biết Thơng hiểu Tên chủ đề Chí cơng vơ tư Số câu Số điểm Tỷ lệ % Tự chủ Số câu Số điểm Tỷ lệ % Hịa bình, hợp tác phát triển TN TL Nhận biết biểu chí cơng vơ tư sống Câu 1, 0.5 đ 5% Nhận biết biểu tự chủ không tự chủ sống Biết khái niệm, ý nghĩa chí cơng vơ tư Câu (01) 3đ 30 % Biết khái niệm, ý nghĩa chí cơng vơ tư Câu 0.5 đ 5% Nhận biết biểu hòa bình, hợp tác phát triển Câu (02) 3đ 30 % TN TL Hiểu trình bày Hịa bình, hợp tác phát triển gì? Biểu Hịa bình, hợp tác phát triển trách nhiệm HS Số câu Số điểm Tỷ lệ % Sống có đạo đức, kỷ luật tuân theo pháp luật Số câu Số điểm Tỷ lệ % TS câu TS điểm Tỷ lệ % Cấp độ Tên chủ đề việc phát triển đất nước, địa phương Câu 3đ 30% Câu 0.25 đ 2.5% Nhận biết biểu sống có đạo đức, kỷ luật tuân theo pháp luật Câu 0.75 đ 7.5% 5 50 % 30 % MA TRẬN ĐỀ GDCD Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN Nhận biết biểu Chí chí cơng vơ công vô tư tư sống Số câu Số điểm Tỷ lệ % Câu 1, 0.5 đ 5% Nhận biết biểu tự Tự chủ chủ sống Số câu Câu Số điểm 0.5 đ Tỷ lệ % 5% Hịa Nhận biết bình, hợp biểu tác TL TN TL CĐ thấp CĐ cao Nhận biết khái niệm, biểu hiện, chí cơng vơ tư Câu 3đ 30 % Cộng câu 3.5 đ 35 % Vận dụng kiến thức giải vấn đề Câu 2đ 20 % Hiểu Hòa Câu 2.5 đ 25% hịa bình, hợp tác phát triển phát triển Số câu Số điểm Tỷ lệ % Câu 2a 0.25 đ 2.5% Nhận biết biểu Sống có đạo cụm tự đức, kỷ khóa luật sống có đạo tuân theo đức, kỷ luật pháp luật tuân theo pháp luật Số câu Câu 2b, Số điểm 0.75 đ Tỷ lệ % 7.5% TS câu TS điểm Tỷ lệ % 50 % bình, hợp tác phát triển gì? Biểu Hịa bình, hợp tác phát triển trách nhiệm HS việc phát triển Câu 3đ 30% 30 % 1.5 Câu 3.25 đ 32.5 % 20 % 1.5 Câu 0.75 đ 7.5% 10 100 % PHÒNG GD&ĐT SI MA CAI TRƯỜNG PTDTBT THCS XÃ BẢN MẾ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học 2020 -2021 Môn: GDCD Đề thi gồm có 01 trang Đề I Phần trắc nghiệm (2.0 điểm) Em khoanh tròn vào đáp án câu Câu (0.5 điểm) Em đồng ý với biểu chí cơng vơ tư? A Lớp trưởng không thiên vị B Lãnh đạo đề bạt người thân C Ai thân nói tốt cho họ D Hi sinh điều đáng bạn Câu (0.5 điểm) Nối cột A- (Biểu hiện) với cột B- (Chủ đề), cho phù hợp A Biểu B Chủ đề Nghiêm túc thực nội quy lớp a Hịa bình, hợp tác, phát triển Quan hệ song phương kinh tế b Sống có đâọ đức, tuân theo pháp luật c Cần cù, tiết kiệm Câu (0.5 điểm) Tích X vào cột tương ứng cho thích hợp đức tính tự chủ Biểu Thể Khơng.T.hiện a Khơng chạy theo cám dỗ, vui b Nóng giận, tự tức thời công việc Câu (0.5 điểm) Điền từ, cụm từ (a suy nghĩ, hành động; b pháp luật c, kỷ luật) thích hợp vào chỗ chấm Tuân theo pháp luật .(1) làm việc tuân thủ theo (2) II Phần tự luận (8.0 điểm) Câu (3.0 điểm) Chí cơng vơ tư gì? Ý nghĩa chí cơng vơ tư? Câu (3.0 điểm) Thế hịa bình, hợp tác, phát triển? Biểu hiện? Câu (2.0 điểm) Chuyện Hùng Đi học cấp III xa nhà, Hùng khơng cịn ngoan ngoãn, chăm học hành hồi xưa Học địi đám bạn xấu đánh lơ đề, cờ bạc lâm vào cảnh nợ nần, khiến gia đình phải khổ theo - Em có nhận xét hành vi Hùng? - Em khuyên Hùng để thay đổi sống? Hết Cán coi thi không giải thích thêm! PHỊNG GD&ĐT SI MA CAI TRƯỜNG PTDTBT THCS XÃ BẢN MẾ Đề HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học 2020 -2021 Mơn: GDCD HDC gồm có 02 trang I Hướng dẫn chấm Bài làm đến phần cho điểm đến phần đó, làm giải cách khác cho điểm tối đa II Đáp án thang điểm Câu Đáp án * Mức đầy đủ: A + D * Mức không đầy đủ: Mỗi ý chọn 0,25 điểm * Không đạt: Không chọn chọn sai 1- b; 2- a a – Thể hiện; b – Không thể – a Suy nghĩ, hành động; – b Pháp luật - Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân + Ý Nghĩa Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh - Hịa bình thực trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ, hiểu biết, tôn trọng quốc gia - Hợp tác phát triển chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực nhằm mục đích phát triển chung, từ rộng đến hẹp, từ thớp đến cao + Biểu Quan hệ thân thiết quốc tổ quốc gia, khu vực giới, nhiều lĩnh vực nhằm hướng đến sống phồn thịnh, tốt đẹp - Theo em Hùng người thiếu tính tự chủ, khơng có lập trường, lĩnh, dễ xa ngã vào vịng xốy cám dỗ, thương bố mẹ, quý trọng giá trị sức lao động * Em khuyên bạn sau: - Cần phải có lập trường, lĩnh, tính tự chủ thân trước vui cám dỗ xã hội - Đã lỡ nên bình tĩnh tự kiểm điểm thân nghiêm túc để sửa sai mà tiến lên * Mức không đầy đủ: Nếu thiếu sai ý trừ theo thang điểm mức đầy đủ * Không đạt: Khơng trả lời trả lời sai PHỊNG GD&ĐT SI MA CAI TRƯỜNG PTDTBT THCS XÃ BẢN MẾ Đề I Phần trắc nghiệm (2.0 điểm) Điểm 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 2đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1.0 0,5 0,5 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Môn: GDCD Năm học 2020 -2021 Đề thi gồm có 01 trang Em khoanh trịn vào đáp án câu Câu (0.5 điểm) Em đồng ý với biểu chí cơng vơ tư? A Đối xử công với người B Cán lớp bao che điều sai cho bạn C Ai thân nói tốt cho họ D Phân minh sai theo lẽ phải Câu (0.5 điểm) Nối cột A- (Biểu hiện) với cột B- (Chủ đề), cho phù hợp A Biểu B Chủ đề Giúp đỡ người yếu a Hịa bình, hợp tác, phát triển Hỗ trợ học tập, lao động b Sống có đâọ đức, tuân theo pháp luật c Cần cù, tiết kiệm Câu (0.5 điểm) Tích X vào cột tương ứng cho thích hợp đức tính tự chủ Biểu Thể Khơng.T.hiện a Sống bng xi khơng có lý tưởng b Sống làm việc theo kế hoạch đề Câu (0.5 điểm) Điền từ, cụm từ (a, Quy tác xử sự; b, Đảm bảo thực c, Quy tắc ứng xử, d,đảm bảo quy định) thích hợp vào chỗ chấm Pháp luật .(1) có tính chất bát buộc, nhà nước ban hành, nhà nước (2) biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế II Phần tự luận (8.0 điểm) Câu (3.0 điểm) Tự chủ gì? Biểu tự chủ? Câu (3.0 điểm) Hãy trình bày khái niệm Phát triển? Cho biết trách nhiệm học sinh việc góp phần tham gia phát triển địa phương, phát triển đất nước? Câu (2.0 điểm) Chuyện Minh Trong đợt thi cuối kỳ, bạn Minh chuyện yêu đương lứa tuổi thiếu niên (Tuổi cơm chưa đủ no, lo chưa tới) nên bị thi lại nhiều mơn, đẫn đến bố mẹ trách mắng Chính lẽ mà Minh nhảy sơng tự tử - Em có nhận xét hành vi Minh? - Em khuyên Minh cần phải làm trường hợp này? Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm! PHÒNG GD&ĐT SI MA CAI HDC KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I TRƯỜNG PTDTBT THCS Môn: GDCD XÃ BẢN MẾ Năm học 2020 - 2021 HDC gồm có 02 trang Đề I Hướng dẫn chấm Bài làm đến phần cho điểm đến phần đó, làm giải cách khác cho điểm tối đa II Đáp án thang điểm Câu Đáp án Điểm 0.5 * Mức đầy đủ: A + D * Mức không đầy đủ: Mỗi ý chọn 0,25 điểm * Không đạt: Không chọn chọn sai 1- b; 0.25 2- a 0.25 a – Không thể hiện; 0.25 b – Thể 0.25 – Quy tác xử sự; 0.25 – Đảm bảo thực 0.25 a, Khái niệm tự chủ: - Tự chủ biết làm chủ thân suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình b, Biểu hiện: - Khơng nóng nảy, vội vàng hành động 0.25 - Điều chỉnh thái độ, hành vi thân tình 0.25 khác - Khơng q lo lắng đến hoàn cảnh đối tượng giao tiếp 0.25 - Tự kiểm tra, đánh giá thân 0.25 - Ln hành động theo suy nghĩ 0.25 - Tự kiềm chế ham muốn thân 0.25 - Thái độ ơn hồ, từ tốn giao tiếp với người khác 0.25 - Làm chủ thân trước cám dỗ thói hư tật xấu XH 0.25 a, Khái niệm - Phát triển biến đổi làm cho biến đổi từ đến nhiều, hẹp 0.5 đến rộng, thấp đến cao, đơn giản đến phức tạp b, Trách nhiệm học sinh * Những việc làm phù hợp học sinh để góp phần tham gia 1,5 phát triển địa phương, phát triển đất nước: - Chăm học tập - Tích cực rèn luyện đạo đức, lối sống - Tập thể dục thể thao - Tham gia hoạt động vệ sinh, bảo vệ nơi sinh sống - Tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ địa phương - Tham gia tuyên truyền sách phát triển Đảng nhà nước - Theo em Minh người thiếu tính tự chủ, khơng có lập trường, lĩnh, để điều chỉnh hành vi mình, lứa tuổi 1.0 không nên yêu đương Hơn không đau buồn đến mức phải tự tử, làm khổ bố mẹ * Em khuyên bạn sau: - Ở lứa tuổi chưa nên yêu đương mà cần phải tâm vào 0.5 chuyện học hành - Hơn lỡ cần phải bình tĩnh điều chỉnh hành vi 0.5 trước hồn cảnh để khác phục mức tốt * Mức không đầy đủ: Nếu thiếu sai ý trừ theo thang điểm mức đầy đủ * Không đạt: Không trả lời trả lời sai ... dục công dân 6; - Ma trận, nội dung đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - Đề kiểm tra phô tô III - TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Ổn định tổ chức lớp GV nêu hình thức số yêu cầu làm kiểm tra - Hình thức: trắc... thương giúp đỡ người khác a, Em có nhận xét việc làm Mai b, theo em, ý kiến bạn Mai có khơng? Vì sao?./ Hết./ B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Trắc nghiệm điểm - Mỗi đáp án 0,5 điểm Câu Câu Câu Câu Câu... đối hành vi gây đồn kết II Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm khách quan kết hợp tự luận III Ma trận đề kiểm tra Tên chủ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng đề TN TL TN TL Vận Vận dụng dụng cao Nhận