ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN

ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA SỬ 8 HK2 CÓ MA TRẬN ĐÁP ÁN

UBND TRƯỜNG THCS Nội dung Bài 28: Trào lưu cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX Chủ đề: Những chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam phong trào yêu nước chống Pháp từ đâu kỉ XX đến năm 1918 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Nhận biết TN TL -Hoạt động Phong trào Đơng Du (1905 – 1909) -Xu hướng cứu nước xuất vận động giải phóng dân tộc -Chính sách khai thác Pháp lĩnh vực thương nghiệp 4.5 45% -Những chuyển biến xã hội nông thôn Việt Nam tác động khai thác thuộc địa lần thứ (18971914) thực dân Pháp? MA TRẬN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ – ĐỀ Năm học: 2021 – 2022 Thông hiểu TN TL -Nguyên nhân đề nghị cải cách cuối kỉ XIX không thực Vận dụng thấp TN TL Vận dụng cao TN TL -So sánh khác đường cứu nước Nguyễn Tất Thành với bậc tiền bối trước -Tác động sách khai thác bóc lột thực dân Pháp đến kinh tế Việt Nam - Mục đích Pháp việc mở rộng trường học Việt Nam 3.5 35% 1/2 1.5 15% Nhận xét hành trình cứu nước Nguyễn Tất Thành từ 1911 đến 1917 1/2 0.5 5% UBND THÀNH PHỐ TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ Năm học: 2021 - 2022 ĐỀ I.TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm) Câu (1 điểm): Nối kiện cột A cột B cho phù hợp hoạt động Phong trào Đông du (1905 – 1909) A B a.Năm 1904 Hội Duy tân phát động thành viên tham gia Phong trào Đông du b.Đầu năm 1905, Pháp cấu kết với Nhật, trục xuất người yêu nước Việt Nam c.Tháng - 1908 Phong trào Đông du tan rã, Hội Duy tân ngưng hoạt động d Tháng - 1909 Thành lập Hội Duy tân Phan Bội Châu đứng đầu Câu (0.5 điểm): Chính sách khai thác bóc lột thực dân Pháp làm cho kinh tế Việt Nam nào? A Tài nguyên thiên nhiên bị bóc lột kiệt B Nông nghiệp dậm chân chỗ C Công nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu công nghiệp nặng D Kinh tế Việt Nam sản xuất nhỏ, lạc hậu, phụ thuộc Câu (0.5 điểm): Mục đích Pháp việc mở rộng trường học để làm gì? A Phát triển giáo dục Việt Nam B Khai minh văn hóa giáo dục Việt Nam C Do nhu cầu học tập, em quan chức để đào tạo người xứ phục vụ cho Pháp D Do nhu cầu học tập nhân dân ngày cao Câu (0.5 điểm): Xu hướng cứu nước xuất đầu kỉ XX A xu hướng “Cần vương” C xu hướng phong kiến B xu hướng dân chủ tư sản D xu hướng vô sản Câu (0.5 điểm): Trong khai thác thuộc địa thực dân Pháp (1897 – 1914, lĩnh vực thương nghiệp, hàng hóa Việt Nam chủ yếu xuất sang A.Pháp B.Mĩ C.Trung Quốc D.Các nước Đông Dương II TỰ LUẬN (7.0 điểm) Câu (2.5 điểm): Trình bày chuyển biến giai cấp vùng nông thôn Việt Nam trước tác động khai thác thuộc địa thực dân Pháp (1897 – 1914)? Câu (2.5 điểm): Vì đề nghị cải cách nửa cuối kỉ XIX không thực được? Câu (2.0 điểm): So sánh khác đường cứu nước Nguyễn Tất Thành với bậc tiền bối trước? Nhận xét hành trình cứu nước Nguyễn Tất Thành từ 1911 đến 1917 ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM ĐỀ I.TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án Điểm a-4, b-1,c-2, d-3 1.0 D 0.5 C 0.5 B 0.5 A 0.5 II.TỰ LUẬN Câu Câu (2.5 điểm): Trình bày chuyển biến giai cấp vùng nông thôn Việt Nam trước tác động khai thác thuộc địa thực dân Pháp (1897 – 1914)? Nội dung kiến thức Số điểm *Các vùng nông thôn: 1.25 - Giai cấp địa chủ phong kiến: + Số lượng ngày đông thêm, trở thành tay sai thực dân Pháp + Một phận địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước -Giai cấp nông dân: + Nông dân bị bần hố, sống cực, khơng lối +Có tinh thần dân tộc sâu sắc, sẵn sàng tham gia, hưởng ứng phong 1.25 trào cách mạng Câu (2.5 điểm): Vì đề nghị cải cách nửa cuối kỉ XIX không thực được? -Các đề nghị cải cách cuối kỉ XX mang tính lẻ tẻ, rời rạc, chưa động chạm tới việc giải mâu thuẫn xã hội mâu thuẫn nhân dân ta với thực dân Pháp xâm lược nông dân với địa chủ phong kiến -Triều đình phong kiến Nguyễn bảo thủ, bất lực việc thích ứng với hồn cảnh nên khơng chấp nhận thay đổi từ chối đề nghị cải cách Câu (2 điểm): So -Các nhà yêu nước trước noi gương, hướng Nhật Bản (một nước sánh khác phương Đông), chủ trương dựa vào giúp đỡ Nhật Bản để chống đường cứu Pháp (Phan Bội Châu), dựa vào Pháp để chống triều đình phong nước Nguyễn kiến hủ bại Tất Thành với - Nguyễn Tất Thành sau Nguyễn Ái Quốc chủ trương hướng sang bậc tiền bối trước? phương Tây, đến quốc thống trị dân tộc thuộc địa, Nhận xét hành trình có đế quốc Pháp thống trị dân tộc để tìm hiểu thực cứu nước Nguyễn tế Người làm nhiều nghề để học tập kiếm sống, rèn luyện Tất Thành từ 1911 đến phong trào quần chúng lao khổ giai câp cơng nhân để tìm 1917 đường cứu nước đắn -Nhận xét: Đây hành trình bước đầu gian khổ Người bước đầu, tác động sâu sắc đến tư tưởng để Người tìm đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam 1.25 1.25 0.75 0.75 0.5 UBND TRƯỜNG THCS Nội dung Bài 27 Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX Bài 28: Trào lưu cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX Chủ đề: Những chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam phong trào yêu nước chống Pháp từ đâu kỉ XX đến năm 1918 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Nhận biết TN TL -Những diễn biến theo giai đoạn khởi nghĩa Yên Thế MA TRẬN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ – ĐỀ Năm học: 2021 – 2022 Thơng hiểu TN TL Lí chủ yếu khiến đề nghị cải cách cuối kỉ XIX thực được? _Giai cấp -Nội Con nơng dân dung đường giai cứu nước cấp, tầng sách lớp phải khai Nguyễn gánh thác Tất chịu nơng Thành có nhiều thứ nghiệp khác so thuế và cơng với có nghiệp bậc tiền sống khổ bối? cực trăm Pháp bề Việt -Thời Nam gian Nguyễn Ái Quốc khai tìm thác đường thuộc cứu địa lần nước thứ (18971914)? 4.5 45% Vận dụng thấp TN TL -Vì xuất xu hướng cứu nước đầu kỉ XX 3.5 35% So sánh khác đường cứu nước Phan Bội Châu Phan Châu Trinh? 1/2 1.5 15% Vận dụng cao TN TL Chủ trương đưa niên sang Nhật Bản học tập, đào tạo cán phong trào Đơng Du để lại học cho việc đưa học sinh, cán học tập nước nước ta ? 1/2 0.5 5% UBND THÀNH TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ Năm học: 2021 - 2022 ĐỀ I.TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm) Câu (1.0 điểm): Nối kiện cột A cột B cho phù hợp diễn biến theo giai đoạn khởi nghĩa Yên Thế? A a.Giai đoạn từ 1884 - 1892 b.Giai đoạn 1893 1908 c.Giai đoạn từ 1909 1913 B 1.Vì tương quan lực lượng chênh lệch, nghĩa quân phải lần giảng hòa với Pháp Pháp tập trung lực lượng, mở công quy mô lên Yên Thế Nghĩa quân vừa chiến đấu vừa xây dựng sở Nhiều toán nghiã quân hoạt động riêng rẽ Yên Thế, chưa có huy thống Câu (0.5 điểm): Con đường cứu nước Nguyễn Tất Thành có khác so với bậc tiền bối? A Sang Pháp tìm hiểu nước Pháp để giúp đồng bào chống Pháp B Tìm giúp đỡ Nhật Bản để chống Pháp C Tìm cách chấn hưng dân khí để đuổi Pháp nước D Đấu tranh trị, bất hợp tác với Pháp để Pháp tự động rút lui Câu (0.5 điểm): Lí chủ yếu khiến đề nghị cải cách cuối kỉ XIX thực được? A.Chưa hợp thời C.Điều kiện nước ta có khác biệt B.Rập khn mơ nước ngồi D.Triều đình bảo thủ, cự tuyệt cải cách Câu 4(0.5 điểm): Trong xã hội Việt Nam, giai cấp phải gánh chịu nhiều thứ thuế có c uộc sống khổ cực trăm bề là: A.Giai cấp tư sản dân tộc C.Tầng lớp tiểu tư sản B.Giai cấp công nhân làm thuê D.Giai cấp nông dân Câu 5(0.5 điểm): Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước vào thời gian nào? A.5-5-1911 B.6-5-1911 C.5-6-1911 D.6-6-1911 II TỰ LUẬN (7.0 điểm) Câu (2.5 điểm): Trình bày nội dung sách khai thác lĩnh vực nông nghiệp công nghiệp Pháp Việt Nam khai thác thuộc địa lần thứ (1897-1914)? Câu (2.5 điểm): Vì xuất xu hướng cứu nước đầu kỉ XX? Câu (2.0 điểm): So sánh khác đường cứu nước Phan Bội Châu Phan Chu Trinh? Chủ trương đưa niên sang Nhật Bản học tập, đào tạo cán phong trào Đông Du để lại học cho việc đưa học sinh, cán học tập nước nước ta ? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM ĐỀ I.TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án Điểm a-4, b-3,1, c-2 1.0 A 0.5 D 0.5 D 0.5 C 0.5 II.TỰ LUẬN Câu Câu (2.5 điểm): Trình bày nội dung sách khai thác lĩnh vực nông nghiệp công nghiệp Pháp Việt Nam khai thác thuộc địa lần thứ (18971914)? Câu (2.5 điểm): Vì xuất xu hướng cứu nước đầu kỉ XX? Câu (2.0 điểm): So sánh khác đường cứu nước Phan Bội Châu Phan Chu Trinh? Chủ trương đưa niên sang Nhật Bản học tập, đào tạo cán phong trào Đơng Du để lại học cho việc đưa học sinh, cán học tập nước ? Nội dung kiến thức Số điểm * Nông nghiệp: - Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất, lập đồn điền 1.25 - Bóc lột nơng dân theo kiểu phát canh thu tô *Công nghiệp: - Tập trung khai thác mỏ than kim loại - Xây dựng số ngành sản xuất công nghiệp nhẹ sản xuất hàng tiêu dung, hạn chế phát triển ngành công nghiệp nặng (sản xuất sắt, thép, máy 1.25 móc…) -Cuối kỉ XIX, phong trào Cần Vương thất bại, đặt yêu cầu cần phải tìm đường cứu nước -Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp làm cho cấu kinh tế, xã hội Việt Nam có nhiều chuyển biến -Các trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản bên tràn vào nước ta, đặc biệt cường thịnh Nhật Bản sau thực Duy Tân Minh Trị ảnh hưởng đến tư tưởng sĩ phu Việt Nam -Các sĩ phu Việt Nam có lịng yêu nước nồng nàn, hiểu biết tiếp thu tư tưởng *Khác nhau: Tiêu chí Phan Bội Châu Phan Châu Trinh Nhiệm vụ Đánh đuổi thực dân Pháp, khôi Đánh đổ phong kiến, phục nước Việt Nam thực cải cách xã hội Chủ trương Tranh thủ giúp đỡ nước -Giương cao cờ (Nhật Bản), tổ chức bạo dân chủ, cải cách xã động, đánh đuổi thực dân Pháp, hội, củ trương cứu giành độc lập, xây dựng chế độ nước cách nâng quân chủ lập hiến cao dân trí, dân quyền Phương Pháp Bạo động vũ trang Cải cách ôn hịa *Bài học rút từ phong trào Đơng Du - Ngày nay, kinh tế phát triển mạnh mẽ tồn giới Do đó, sách đưa học sinh, cán học tập nước trọng - Đó sách để học hỏi thêm tiên tiến, công nghệ từ bên để áp dụng phát triển đất nước 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 ... biến theo giai đoạn khởi nghĩa Yên Thế MA TRẬN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ – ĐỀ Năm học: 2021 – 2022 Thơng hiểu TN TL Lí chủ yếu khiến đề nghị cải cách cuối kỉ XIX thực được?... tạo cán phong trào Đông Du để lại học cho việc đưa học sinh, cán học tập nước nước ta ? 1/2 0.5 5% UBND THÀNH TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ Năm học: 2021 - 2022 ĐỀ...UBND THÀNH PHỐ TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ Năm học: 2021 - 2022 ĐỀ I.TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm) Câu (1 điểm): Nối kiện cột A cột