Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 TUN 14. Th hai ngy 23 thỏng 11 nm 2009. Tập đọc: Chú đất nung I.Mục tiêu: -Bit c bi vn vi ging k chm rói , bc u bit c nhn ging mt s t ng gi t ,gi cm v phõn bit li ngi k vi li nhõn vt . -Hiu ND: Chỳ bộ t can m ,mun tr thnh ngi kho mnh, lm c nhiu vic cú ớch ó dỏm nung mỡnh trong la . II.Đồ dùng: - Tranh minh họa bài tập đọc - Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các họat động dạy,học: A.Bài cũ : - 2 HS đọc nối tiếp bài + câu hỏi nội dung - Câu chuyện khuyên chúng ta nên làm điều gì? B.Bài mới : 1- Giới thiệu bài 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài - GV đọc mẫu chia đoạn (3 đoạn) a) Luyện đọc: - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lợt ).Kết hợp sữa lỗi phát âm ,ngắt giọng+ tìm hiểu chú giải - Đọc nhóm đôi - 2 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài : - Đọc đoạn 1 : ?Cu Chắt có những đồ chơi nào ? ?Những đồ chơi của Cu Chắt làm quen với nhau nh thế nào ? - Đọc đoạn 2: ?Chuyện gì xảy ra với Cu Đất khi chú chơi một mình > - Các em cùng tìm hiểu đoạn 3 ?Vì đâu chú bé đất lại ra đi ? ?Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì ? ?Ông Hòn Rấm nói thế nào khi thấy chú lùi lại? Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 ?Vì sao chú bé Đất lại muốn trở thành Đất Nung? ?Theo em 2 ý kiến đó ý kiến nào đúng ?Vì sao? ?Chi tiết nung trong lửa tợng trng cho điều gì? c)Đọc diễn cảm - 4 HS đọc theo vai ,tìm giọng đọc phù hợp với từng vai - 4 HS đọc lại - HD đọc đoạn : Ông Hòn Rấm đất Nung - Tổ chức thi đọc diễn cảm ,nhận xét, cho điểm *Câu chuyện nói lên điều gì> 3- Củng cố,dặn dò : - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài : Chú Đất Nung tiếp theo ________________________________ Toán: Chia một tổng cho một số I.Mục tiêu: -Bit chia mt tng cho mt s . -Bc u bit vn dng tớnh cht chia mt tng cho mt s trong thc hnh tớnh . II.Các họat động dạy,hoc chủ yếu: A.Bài cũ: 274 x 352 457 x 250 B.Bài mới : 1.GVHD HS nhận biết tính chất một tổng chia cho một số Cho HS tính : (35 + 21 ) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 - So sánh hai kết quả tính ,rút ra kết luận (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 - GV nêu kết luận để HS rút ra tính chất Hs nhc li . 2.Thực hành : Bài 1: Tính bằng hai cách a) HS làm bảng con b) GVHD bài mẫu HS làm 2 bài tập Bài 2: Tính bằng hai cách ( theo mẫu ) - GVHD bài mẫu - HS làm bài ,GV chữa 3- Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét giờ học Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trường Tiểu học Hải Thượng Giáo án 4 - Häc thuéc tÝnh chÊt,lµm l¹i bµi tËp 1 vµo vë ____________________________________ Kĩ thuật: Thêu móc xích (T2) I. Mục đích ,yêu cầu: -Biết cách thêu móc xích . -Thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau .Thêu được ít nhất năm vòng móc xích .Đường khâu có thể bị dúm . II. Đồ dùng dạy học: - Vật liệu và dụng cụ: Vải, len , chỉ thêu III. Các hoạt động dạy học: * Giới thiêu bài: Gíơi thiệu và nêu mục đích tiết học. *Hoạt động 3: Hs thực hành thêu móc xích Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước thêu móc xích Gv củng cố các bước thêu: B1: Vạch dấu đường thêu B2: Thêu móc xích theo đường vach dấu. Hs thực hành thêu móc xích *Hoạt động 4: Gv đánh giá kết quả thực hành của hs - Gv tổ chức trưng bày sản phẩm. - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Đúng kĩ thuật. + Các vòng chỉ mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau. + Đường thêu phẳng, không bị dúm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định. Gv nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs. * Hs tập thêu móc xích. III. Nhận xét , dặn dò: Gv nhận xét giờ học, tinh thần,thái độ, kết quả học tập của hs Chuẩn bị tiết sau _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 . LuyÖn tõ vµ c©u: Văn Thị Thiện Muôn Năm học: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Luyện tập về câu hỏi I.Mục tiêu: t c cõu hi cho b phn xỏc nh trong cõu ;nhn bit c mt s t nghi vn v t cõu hi vi cỏc t nghi vn y ;bc u nhn bit c mt dng cõu cú t nghi vn nhng khụng dựng hi . II. Đồ dùng dạy học Bài 3 viết sẵn lên bảng lớp III.Các hoạt ng dạy học chủ yếu A. Bài cũ: ? câu hỏi dùng để làm gì? ví dụ? ? nhậ biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho ví dụ? ? khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình? chovídụ? - Nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của đề bài a) Giáo viên hớng dẫn học sinh làm ?ai hăng hái nhất và khỏe nhất? Hăng hái nhất và khỏe nhất là ai? - Học sinh làm các câu còn lại - Gọi học sinh trình bày bài làm của mình,cả lớp nhận xét bổ sung. Bài 2:- Đọc đề bài - học sinh làm nháp - giáo viên gọi học sinh đọc câu hỏi vừa đặt, lớp nhận xét Bài3:- học sinh đọc đề bài ? Bài yêu cầu gì? - Học sinh tìm từ nghi vấn trong câu (a) có phải không; b) phải không; c) à) Bài 4:- học sinh đọc yêu cầu bài 4 - học sinh làm bài trình bày trớc lớp 3. Củng cố _dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn làm bài 5 vào vở ______________________________________ Toán: Chia cho số có một chữ số I. Mục tiêu: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Thc hin c phộp chia mt s cú nhiu ch s cho s cú mt ch s ( chia ht, chia cú d ) II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ Tính bằng hai cách a) 27/3+18/3 b) (30+18)/6 - Giáo viên nhận xét cho điểm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn thực hiện phép chia a) phép chia 128472/6 - Hớng dẫn đặt tính - Tính: Thực hiện phép chia cho thứ tự nào? - Học sinh nêu cách chia ? phép chia 230859/5 - Học sinh đặt tính - Học sinh tính (shs) từ trái sang phải - Học sinh nêu cách tính của mình ? Phép chia 230859/5 là phép chia hết hay phép chia có d?với phép chia có d chúng ta phải chú ý điều gì? 3. Luyện tập, thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính a) Học sinh làm vở nháp, gọi hoc sinh nêu cách làm, điều chỉnh b) Học sinh làm bảng con Bài 2:- Học sinh đọc đề - Làm vở nháp + 1 em lên bảng - Nhận xét, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò - hận xét giờ học - Làm bài tập1 vào vở _____________________________________ Chính tả: Chiếc áo búp bê I.Mục tiêu: - Nghe- vit ỳng bi chớnh t ; trỡnh by ỳng bi vn ngn . - Lm ỳng BT 2a/b hoc BT 3a/ b . II. Đồ dùng dy hc Viết sẵn bt 2a lên bảng (che lại) III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Viết bảngcon : lỏng lẻo, hiểm nghèo, chơi chuyền, phim truyện. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn nghe, viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn _Gọi học sinh đọc đoạn văn _Hỏi: bạn nhỏ đã khâu cho búp bê một chiếc áo đẹp nh thế nào? Bạn nhỏ đối với búp bê nh thế nào? b)Hớng dẫn viết từ khó _Học sinh tìm, viết bảng con: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu c) Viết chính tả d) Soát lỗi và chấm bài 3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a: - học sinhđọc bài yêu cầu và nội dung bài tập - học sinh làm bài vào vở - giáo viên chấm một số bài, chữa bài 4 Củng cố- dặn dò - Nhận xét bài chấm - Dặn: làm bài 2b,3 vào vở _____________________________________________________________ Th t ngy 25 thỏng 11 nm 2009. Tập đọc: Chú Đất Nung (tiếp) I.Mục tiêu: - Bit c vi ging k chm rói , phõn bit c li ngi k vi li nhõn vt . - Hiu ni dung :Chỳ t Nung nh dỏm nung mỡnh trong la ó tr thnh ngi hu ớch , cu sng c ngi khỏc . II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ Hai học sinh đọc nối tiếp bài chú đất nung ( phần 1) trả lời câu hỏi 3,4 SGK B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: SGV 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Đọc mẫu, chia đoạn (4 đoạn) Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 b) Luyện đọc: -Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2,3 lợt giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ khó, đọc đúng câu hỏi,câu cảm - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một hai em đọc cả bài - Giáo viên đọc mẫu hai lần c) Tìm hiểu bài - Học sinh đọc ( từ đầu nhũn cả hai tay) ? kể lại tai nạn của hai ngời bột? - Học sinh đọc đoạn còn lại, trả lời cáccâu hỏi sau: ? Đất nung đã làm gìkhi thấy hai ngời bột gặp nạn? ? Vì saođất nung có thể nhảy xuống nớc cứu hai ngời bột? - Học sinh đọc lại đoạn văn ( từ hai ngời bột tỉnh dần đến hết) Trả lời câu hỏi: câu nói cộc tuếch của đất nung cuối câu truyện có ý nghĩa gì? - Yêu cầu học sinh đọc tên khác cho truyện ( SGV) d) Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Bốn em đọc phân vai _ Giáo viên giúp học sinh tìm giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ của nhân vật - Giáo viên hớng dẫn học sinh cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm ( phân vai) đoạn sau: hai ngời tỉnh dần thủy tinh mà 3. Củng cố - dặn dò: - Hai nội dung chính của bài là gì? - GV nhận xét tiết học ___________________________________ Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: -Thc hin c phộp chia mt s cú nhiu ch s cho s cú mt ch s . -Bit vn dng chia mt tng ( hiu ) cho mt s . II. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bài cũ: - Đặt tính và tính - 45879: 8 657489: 9 - Chấm bài tập về nhà B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Gọi mỗi lần hai em ên bảng làm 2 phép tính, lứp làm vào vở ? Phép chia nào là phép chia hết, phéo chia có d? Bài 2:- Học sinh nêu yêu cầu của bài - Nhắc lại công thức tìm số bé, số lớn - Câu a: số nào là tổng số nào là hiệu? Vì sao? - Học sinh làm bài, chữa bài Bài 4: Tính bằng hai cách - Học sinh làm vào vở nháp + 2 em lên bảng l;àm hai cách - Nhận xét, chữa bài 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học ___________________________________ Tập làm văn: Thế nào là miêu tả? I.Mục tiêu: -Hiu c th no l miờu t . -Nhn bit c cõu vn miờu t trong truyn Chỳ t Nung ; bc u vit c 1,2 cõu miờu t mt trong nhng hỡnh nh yờu thớch trong bi th Ma. II.Đồ dùng: - Giấy khổ to kẽ sẵn nội dung bài tập 2 ,nhận xét và bút dạ III.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ: - 1 HS kể lại câu chuyện đã nêu ở bài tập 2 (tiết trớc),nói rõ câu chuyện đợc mở đầu và kết thúc theo những cách nào? - GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Phần nhận xét: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - HS cả lớp tìm những sự vật đựoc miêu tả - HS phát biểu ý kiến Bài 2: - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV giải thích cách thực hiện yêu cầu của bài theo ví dụ - GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm - Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm việc - Cả lớp và GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Bài 3: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - HS đọc nội dung bài tập - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét ,bổ sung 3- Ghi nhớ: GV ghi bảng( HS đọc lại nhiều lần) 4- Luyện tập: Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để tìm câu văn miêu tả - HS phát biểu ý kiến ,GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - 1 HS giỏi làm mẫu - Mỗi HS viết ra giấy nháp 1- 2 câu - GV gọi một số em đọc câu đã làm - Cả lớp nhận xét - GV khen ngợi những em viết câu văn hay 5- Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết một đoạn văn miêu tả ngôi nhà em Th nm ngy 26 thỏng 11 nm 2009. Luyện từ và câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I.Mục tiêu: - Bit c mt s tỏc dng ph ca cõu hi . - Nhn bit c tỏc dng ca cõu hi; bc u bit dựng cõu hi th hin thỏi khen,chờ , s khng nh , ph nh hoc yờu cu, mong mun trong nhng tỡnh hung c th . II.Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn bài tập 1phần nhận xét - Các tình huống ở bài tập 2 viết vào những tờ giấy nhỏ III.Các hoạt động dạy - học: A.Bài cũ: - 2 em mỗi em viết mỗi câu hỏi - 1 em viết một câu có dùng từ nghi vấn nhng không phải câu hỏi - Câu hỏi dùng để làm gì? - Nhận xét cho điểm B.Bài mới: Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 1.Giới thiệu bài: SGV 2.Nhận xét: Bài 1: - HS đọc đoạn đối thoại - Tìm câu hỏi trong đoạn văn - HS đọc lại các câu hỏi Bài 2:HS đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS trả lời ,cả lớp nhận xét ,bổ sung Sao chú mày nhát thế- - >Chê chú Đất nhát Chứ sao?đất có thể nung trong lửa(khẳng định) Bài 3:- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Gọi HS trả lời - Kết luận ?Ngoài tác dụng để hỏi những điều cha biết .Câu hỏi còn dùng để làm gì? 3.Ghi nhớ: GV ghi bảng - HS đọc 4.Luyện tập: Bài 1:- đọc yêu cầu bài ,nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trả lời ,cả lớp nhận xét ,bổ sung - GV kết luận Bài 2: - Chia nhóm 4 ,mỗi nhóm thảo luận 2 câu hỏi - HS đọc lại nội dung thảo luận ,các nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày - Kết luận câu hỏi đúng Bài 3 :Về nhà làm - GV gợi ý 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học ________________________________ Toán: Chia một số cho một tích I.Mục tiêu: Thc hin c phộp chia mt s cho mt tớch . II.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ: - Đặt tính rồi tính: 67494 : 7 359361 : 9 - HS làm bài,GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1- Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức : 24 : ( 3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 [...]... cầu đề bài - Học sinh làm bài, giáo viên chấm một số em yếu - Chữa bài, nhận xét chung Bài 1: Đặt tính và tính a) 237x 24 403x 345 546 x203 b) 305876 /4 475908/5 171 249 /3 Bài 2: Tính bằng hai cách a) 40 : 5+25: 5 32: 8- 16: 8 Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Bài 3: Hai đội công nhân sữa đợc 372m đờng, biết đội một sữa đợc nhiều hơn đội hai là 32m Hỏi mỗi đội sữa đợc bao nhiêu... tất cả 120 học sinh, lớp 3A và 3B có tất cả 80 học sinh ;lớp 3B và 3C có tất cả 85 HS Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh? HD: HS lớp 3 C :120- 80 =40 (HS) HS lớp 3B :85- 40 = 45 (HS) Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 HS lớp 3A :80- 45 =35(HS) - Cách thực hiện :GV chép đề HS làm vào vở nháp Gọi một số em trình bày bài làm của mình Cả lớp nhận xét ,GV chữa bài III Củng cố - dặn... II.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ: 1- Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức : (9x15):3 9x(15:3) (9:3)x15 =135:3 =9x5 =3x15 =45 =45 =45 - HS nhận xét ,rút ra kết luận :3 giá trị đó bằng nhau - Cách nào làm nhanh ? Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 2- Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức (trờng hợp có một thừa số không chia hết cho số kia) (7x15):3 và 7x(15:3) =105:3... học m nhc : ễn 3 bi hỏt: Trờn nga ta phi nhanh ,Khn qung thm mói vai em v Cũ ló Nghe nhc Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 I.Mc tiờu : - Hỏt ỳng v thuc 3 bi hỏt -Hỏt kt hp ph ho v biu din trc lp II.Chun b : -GV: Nhc c, bng nhc -HS: Nhc c gừ III.Cỏc hot ng dy-hc : a) Ni dung 1 : ễn v biu din bi Trờn nga ta phi nhanh b) Ni dung 2 : ễn v biu din bi... nhân kết quả với 7 3- Từ hai ví dụ trên GVHD,HS kêt luận nh SGK (GV nhấn mạnh điều kiện chia hết của thừa số cho số kia) 4- Thực hành: Bài 1:HS đọc yêu cầu đề bài a) ( 8x23) :4 - Lớp làm vào vở nháp - Gọi 1 em trình bày cách 1,một em trình bày cách 2 - ?Có cách 3 không?Vì sao? b) (15x 24) :6 - HS làm vào vở - GV chấm một số em - Gọi một số em nêu cách làm ,các em khác đối chiếu bài Bài 2: - HS đọc yêu... dung 2 : ễn v biu din bi Khn qung thm mói vai em c) Ni dung 3 : ễn v biu din bi Cũ ló Tng nhúm biu din trc lp Khi hỏt kt hp ng tỏc ph ho d) Ni dung 4: Nghe nhc GV cho hs nghe bi Ru con qua bng a Cng c : Nhc cỏc em hc thuc 3 bi hỏt C lp ng ca bi trờn nga ta phi nhanh _ Chiu: Luyn tp toỏn I Mục tiêu - Giúp cho học sinh vận dụng kiến thức đã học để làm tính nhanh - Tìm thành phần... - học bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn kể chuyện a) Giáo viên kể: 2 lần b) Hớng dẫn tìm lời thuyết minh - Học sinh quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 để tìm lời thuyêt minh cho từng tranh Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - Phát băng giấy để các nhóm viết - dán vào dới tranh(SGV) - Gọi các nhóm khác có ý kiến bổ sung - Yêu cầu học sinh kể lại truyện trong nhóm Giáo viên... đội ngũ Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - Ca múa hát tập thể - GD HS đoàn kết giúp đỡ nhau II.Tiến hành sinh hoạt : *Lp trng nhn xột hot ng tun qua - GV nhn xột cỏc hot ng trong tun -Tuyờn dng: Nguyờn , Hong , Tỳ -Phờ bỡnh : Hng , Hip, * Tập đội hình đội ngũ - Tập hợp hàng dọc - Tập hợp hàng ngang ,dọc - Quay trái ,quay phải Yêu cầu HS làm đúng động tác ,đều * Ca...Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 - GV ghi 3 biểu thức đó lên bảng - Cho HS tính giá trị của từng biểu thức rồi so sánh các giá trị đó với nhau - HS kết luận: Các giá trị đó bằng nhau - GV hớng dẫn HS phát biểu,kết luận nh SGK 2- Thực... bài cái cối tân - Đọc chú giải - HS quan sát tranh minh họa ?Bài văn tả cái gì? ?Tìm các phần mở bài ,kết bài Mỗi phần ấy nói lên điều gì? Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 ?Các phần mở bài ,kết bài đó giống với những cách mở bài ,kết bài nào đã học ?Mở bài trực tiếp là nh thế nào ? ?Thế nào là kết bài mở rộng? ?Phần thân bài tả các cối theo trình tự nh thế nào ? Bài 2: . tính a) 237x 24 403x 345 546 x203 b) 305876 /4 475908/5 171 249 /3 Bài 2: Tính bằng hai cách a) 40 : 5+25: 5 32: 8- 16: 8 Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 Bài 3:. cũ: - Đặt tính rồi tính: 6 749 4 : 7 359361 : 9 - HS làm bài,GV nhận xét cho điểm B.Bài mới: 1- Tính và so sánh giá trị của ba biểu thức : 24 : ( 3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 Vn Th Thin Muụn. nhiêu học sinh? HD: HS lớp 3 C :120- 80 =40 (HS) HS lớp 3B :85- 40 = 45 (HS) Vn Th Thin Muụn Nm hc: 2009 - 2010 Trng Tiu hc Hi Thng Giỏo ỏn 4 HS lớp 3A :80- 45 =35(HS) - Cách thực hiện :GV chép