CHỦ ĐỀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

- Biết phán đoán, so sánh, suy luận thời tiết qua các hoạt động Phát triển ngôn ngữ : - - Chủ động về sự suy nghĩ của mình để nói về các nguồn nước.... - Quan sát, thảo luận về một số ng

CHỦ ĐỀ : HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thực hiện trong 02 tuần

Từ ngày 05 tháng 04 năm 2010 đến ngày 16 tháng 04 năm 2010

* MỤC TIÊU :

Phát triển thể chất :

- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin, khi nhảy qua vũng nước, nhảy qua dòngsuối

- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và phòng bệnh

- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin, khi đi trên ghế thể dục nhắm mắt

- Luyện các kỹ năng khéo léo về các cơ của ngón tay để xé dán về thời tiết

- Có một số thói quen, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống và phòng bệnh khi thời tiết thay đổi

Phát triển nhận thức :

- Biết được lợi ích của nước đối với đời sống con người

- Biết phán đoán, so sánh, suy luận những nguồn nước sạch và những nguồn nước bẩn đối với conngười, cây cối, động vật

- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn và bảo vệ các nguồnnước sạch

- Trẻ biết được các hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, biết lợi ích của cát, đất, sỏi, đá

- Biết phán đoán, so sánh, suy luận thời tiết qua các hoạt động

Phát triển ngôn ngữ :

- - Chủ động về sự suy nghĩ của mình để nói về các nguồn nước

- Kể được nguồn nước có lợi cho con người, cây cối và con vật, nguồn nước gây ô nhiễm có hạicho con người và gia súc như thế nào?

- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về nước

- Biết bày tỏ những suy nghĩ mong muốn của mình qua tìm hiểu về thời tiết

- Biết lắng nghe và đặt câu hỏi khi thắc mắc

- Thể hiện sự giao tiếp có văn minh

- Phát âm đúng chữ cái đã học qua các từ chỉ về thời tiết

Phát triển tình cảm xã hội :

- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về hiện tượng thiên nhiên

- Làm album về các nguồn nước

- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về hiện tượng thiên nhiên

- Làm album, xé dán, vẽ về thời tiết

Phát triển thẩm mỹ :

- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước và môi trường sống

- Có ý thức tiết kiệm điện nước khi thời tiết bị khô, biết bảo vệ môi trường sạch đẹp

MẠNG NỘI DUNG

 Các trạng thái của nước (Lỏng, hơi, rắn)

 Và một số đặc điểm, tính chất của nước( Không màu,Không

mùi, không vị, bay hơi, hoà tan, không hoà tan một số chất)

 Vòng tuần hoàn của mưa

- Ích lợi của nguồn nước với đời sống con người và con vật, cây cối

- Dùng trong sinh hoạt nước sạch: Nước máy, nước mưa, nước giếng…

- Thời tiết: trời nóng, lạnh Gió, bảo, có cầu vồng.- Về mùa: Mùa hè mưa, mùa đông khô…- Sự thay đổi tuần hoàn trong 1 ngày.- Hiện tượng của mặt trời, mặt trăng.Ảnh hưởng của thời tiết đối với con người

-Tuỳ theo từng mùa mà con người lựa chọn: vật nuôi, cây trồng, cày cấy để phù hợp đem lại kinh tế cho con người.- Lợi dụng sức gió, mưa

Đặc điểm và lợi ích

HIỆN TƯỢNG

TỰ NHIÊN

Cách chăm sóc

- Phải bảo vệ nguồn nước trong sach, không để không bị ô nhiễm

- Không xã rác bừa bải, không thả xác những con động vật chết xuống dưới sông, ao, hồ

- Biết ăn mặc cho phù hợp với thời tiết, để tránh bị ốm đau khi thời tiết thay đổi bất thường

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Kể chuyện: Giọt nước tí xíu - Hát: Cho tôi đi làm mưa với.

- Trò chơi: Tìm chữ cái trong từ đã học: Nghe hát: Mưa rơi.Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.

L, N, M, H, K phát âm chữ cái đã học - Vẽ các phương tiện giao thông ở dưới nước…

Quan sát bầu trời, thời tiết về các hiện Hát: Đếm sao.

tượng mùa trong năm Nghe hát: Mưa rơi.

- Kể chuyện: Sơn tinh, thuỷ tinh - Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi.

Nhảy qua dòng suối một số nguồn nước, sự cần bảo vệ nguồn nước

- Bò chui qua cổng thiết của nước đối với đời - Cách sử dụng tiết kiệm

- Trò chuyện về phòng tránh sống con người nước sạch

các bệnh trong mùa hè - Nhận biết số lư ợng trong - Đóng kịch : Sơn Thủy

- Đi nhắm mắt trên ghế thể dục phạm vi 10 Tinh

- Quan sát cảnh vật, hoạt động Cách chăm sóc cây cối

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : NƯ ỚC - MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Ngày thực hiện : 29 / 03 đến 02 /04 /2010

MẠNG NỘI DUNG

Các trạng thái của nước (Lỏng, hơi, rắn) Và

một số đặc điểm, tính chất của nước

( Không màu, không mùi, không vị, bay hơi,

hoà tan, không hoà tan một số chất).

- Vòng tuần hoàn của mưa.

Đặc điểm

NƯỚC - MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Lợi ích Cách chăm sóc

- Ích lợi của nguồn nước với đời

sống con người và con vật, cây cối.

- Dùng trong sinh hoạt nước sạch:

Nước máy, nước mưa, nước

- Quan sát, thảo luận về một số nguồn nước, sự cần

thiết của nước đối với đời sống con người.

- Thử nghiệm gieo hạt không có nước và có nước.

- Chơi với cát với nước.

ÂM NHẠC

- Hát: Cho tôi đi làm mưa với.

- Nghe hát: Mưa rơi.

- Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHÁT TRIỂN TC-XH

- Trò chơi: Tìm chữ cái trong từ đã học: L, N, M, H, K phát âm chữ cái đã học.

- Xem tranh ảnh và trò chuyện bảo vệ nguồn nước.

- Cách sử dụng tiết kiệm nước sạch.

- Thực hành tưới cây -

CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Mục đích yêu cầu :

- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc chơi với nước và cát, tưới cây, lau lá- Trò chuyệnvới trẻ về các nguồn nước sạch, nguồn nước đã bị ô nhiễm

- Dặn trẻ uống nước đầy đủ khi vào mùa nắng Nước có lợi thế nào đối với đơì sống con người, cây cối,ruộng đồng, và các con vật

- Dẫn trẻ đi xem nguồn nước máy mà nhà bếp đã sử dụng.- Cô cùng trẻ hát vận động: Cho tôi đi làm mưa với.- Chơi: Thi nói nhanh - Chơi tự do với cát

và nước

Thứ ba

- Nói chuyện với trẻ về những nguồn nước sạch có lợi như thế nào?- Kể chuyện Giọt nước tú xíu - Chơi: Nhảy qua dòng sông.- Chơi xếp thuyền giấy thả nước

Thứ tư - Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về những nguồn nước

bẩn bị ô nhiễm - Chơi: Đoán nhanh nói tài.- Chơi tự do

Thứnăm

- Cho trẻ kể về lợi ích của nước - Hát minh hoạ: Cho tôi đi làm mưa với

- Thi: vẽ dòng suối nhỏ

Thứsáu

- Cô cho trẻ quan sát cây cảnh, cây xanh ở sân trường, xem bể cá - Trò chơi: vận động trốn mưa - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

TDKN: Nhảy bật xa qua vũng nước, qua con suối

Khám phá khoa học : Bé biết gì về nước

T.ba Tạo hình : Vẽ thác nướcThứ tư

Hát Cho tôi đi làm mưa với

Nghe hát: Mưa rơi: Dân ca Xá

Trò ch ơ i : Tai ai tinhT.năm LQVT: Thêm bớt chia các nhóm các số lượng 10 thành 2 phần

T.sáu LQVH : Giọt nước tí xíuLQCC : Tập tô chữ g,y

04 Hoạtđộng

góc

Góc phân vai: “ Chơi gia đình, nấu ăn, tắm rửa, sinh hoạt trong gia đình ” Xây dựng: Chơi:“ Xây ao cá” “ Xây bể bơi” “ Xây tháp nước” “ Trồng rau” Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh, về các nguồn nước, nối những vật dụng cần nước.Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ nặn mưa rơi, các phương tiện giao thông trên nước Góc khoa học: Tưới cây, lau lá, làm thí nghiệm gieo hạt có tưới nước và không tưới nước, pha màu cho nước

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Chủ đề nhánh : NƯ ỚC - MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN



Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Chiếc cầu mới

- Cung cấp kiến thức mới: Bé biết gì về nước ?

b.Trò chơi vận động: Cho Thỏ ăn

Chia trẻ thành hai nhóm.Mỗi nhóm có một con Thỏ và 5 khối vuông xếp theo một hàng dọc, hàng nọcách hàng kia 1m trước mỗi hàng đặt các khối vuông theo hình zích zắc, cái nọ cách cái kia 15cm, đầuhàng bên kia đặt con thỏ bông Cô hướng dẫn trẻ cách đi: tay cầm tấm ảnh, bước một chân lên khốivuông thứ nhất, bước tiếp chân sau lên khối vuông thứ hai, nhấc chân kia bước lên khối vuông thứ ba …khi bước hết 5 khối vuông đặt “thức ăn” ( tấm ảnh )trước con thỏ để thỏ ăn, sau đó đi về xếp vào cuốihàng của mình.Cháu thứ hai bắt đầu bước lên khối vuông thứ nhất …cứ tiếp tục như vậy cho đến hếtnhóm.Nhóm nào mang thức ăn cho thỏ xong trước và không có người trượt chân xuống đất khi bước trênkhối vuông thì nhóm đó thắng

c.Trò chơi dân gian : Cắp cua

Chơi trong nhà hoặc ngoài trời Khoảng 3-4 trẻ một nhóm chơi.Mỗi trẻ có khoảng 10 viên sỏi nhỏ.Cùngoẳn tù tì để xác định thứ tự chơi, ai thắng được đi trước Trẻ bốc hết số sỏi vào hai lòng bàn tay trải đều

ra sàn Sau đó đặt úp hai bàn tay vào nhau làm giỏ đựng cua Vừa đọc lời ca vừa đưa hai ngón tay trỏ racắp từng hạt sỏi vào giỏ Mỗi câu ca cắp một hạt sỏi Khi nào sỏi đầy tay thì đổ sang bên cạnh.Nếu khinhặt sỏi bị chạm vào viên sỏi bên cạnh là mất lượt Trẻ khác được đi chơi cho tới khi hết sỏi trên sàn thìđếm xem ai nhiều hơn là thắng cuộc.Trò chơi tiếp tục

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Tiết 1: Môn: Thể dục kỷ năng

BÀI : NHẢY B Ậ T QUA VŨNG NƯ Ớ C- QUA SU Ố I.

1.Mục đích yêu cầu:

- Luyện các kỹ năng bật và nhảy xa

- Luyện kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh

2 Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi: 2 xô nước nhỏ.

* Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Cơ hô hấp: Hai tay dang ngang hít váo thở ra đưa tay xuống từ từ

- Cơ tay vai: Hai tay dang ngang hít vào thở ra đưa tay từ từ xuống

- Cơ lưng bụng: Đứng thẳng hai tay chống hông, quay người sang phải đứng thẳng, quay người sang trái đứng thẳng

- Cơ chân: Chân phải làm trụ, chân trái co đầu gối, hạ chân trái xuống đứng thẳng

* Vận động cơ bản:

- Cô nói cho trẻ nghe và kết hợp làm mẫu

- “ Hôm nay bà của cô bé quàng khăn đỏ bị ốm, nên mẹ của cô bé nhờ lớp mình đem nước cho bà Khi

đi phải bật qua vũng nước và nhảy qua con suối mới đem nước cho bà của cô bé.( Cho 1 trẻ thực hành)

- Cô cho trẻ nhận xét động tác

- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác

- Thi đua cá nhân Nhóm

* Trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa”

+ Cho cả lớp cùng chơi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết được một số nguồn nước ( Nước máy, nước mưa, sông, suối, ao, hồ, thác,biển)

- Biết đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước qua thí nghiệm

- Biết ích lợi, tác dụng của nước đối với đời sống con người, cây cối, loài vật và sự cần thiết cuả nước

- Qua ngôn ngữ trẻ biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước

- Biết vì sao phải giữ sạch nguồn nước

2/ Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp học.

- Cô chuẩn bị tranh, ảnh về các nguồn nước Bút lông

- Máy, ti vi hình ảnh cài sẳn về các nguồn nước

- 3 lọ trong suốt, một số chất tan và không tan( Muối, đường, gạo, bột)

- Một số thực phẩm ra màu: ( Dâu, cam)

- Thẻ từ: Nước máy, nước mưa, nước sông, nước suối, nước ao, nước hồ, nước sạch, nước nhiễm bẩn)

3/ Phương pháp: Trực quan đàm thoại, thực hành

- Cô cho trẻ xem một bình nước sạch

- Nguồn nước sử dụng hàng ngày là dùng bằng nước gì?

- Ngoài ra còn có những nguồn nước nào khác nữa?

- Nguồn nước còn giúp cho các tàu, thuyền, bè đi lại dễ dàng

- Ngoài ra còn có một số môn thể thao bơi dưới nước…

- Cho trẻ xem tranh không có nước.( Cảnh vật khô khan, các con vật chết vì thiếu nước, khuôn mặt mọi người ưu tư )

- Cùng trẻ đàm thoại về bức tranh vẽ không có nước?

- Cô cho trẻ xem chậu nước, xem nuớc đông lại, cho trẻ phán đoán về trạng thái của nước?

- Cô cùng trẻ thí nghiệm các chất hoà tan trong nước và chất không hoà tan Cho trẻ đưa ra phán đoán

và tự kết luận

+ Cho trẻ nói lên ích lợi của nuớc

* Kết thúc hoạt động:

* Trò chơi: Bé tìm cho đúng ( Các chất hoà tan và các chất không hoà tan)

Nối tranh lợi ích của nước

về góc phân vai cùng nhau chơi Cô theo dõi và cùng nhập vai chơi với trẻ

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, cây xanh

Cô cho trẻ nhận vai chơi,bầu đội trưởng bảo vệ rừngcây xanh, các trẻ còn lại làmcông nhân, nói cách chơi,cách trồng rừng cho hợp lý.Trẻ chơi cô theo dõi sự traođổi từng trẻ với

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Giấy vẽ, bút màu

Cô cho hình, trẻ về góc sách+ tạo cô tham gia vẽ cùngtrẻ, cho trẻ làm tập album về

sự tuần hoàn của nước

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ

Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Bé biết gì về nước ?

- Cung cấp kiến thức mới: Vẽ về nước

b.Trò chơi vận động: Cho Thỏ ăn

c.Trò chơi dân gian : Cắp cua

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

- Biết sử dụng màu cho hợp lý làm cho bức tranh hài hoà

- Biết lợi ích của nước đối với đời sống con người

- Cô hướng trẻ tới màn hình

- Cô click hình cho trẻ xem về thác

- Trẻ quan sát hình thác và nói lên các cảnh thác vào buổi sáng, buổi trưa, buổi tổi, thay đổi như thếnào trong 1 ngày ( Về màu nước, về cây cối, về đá )

- Cho cá nhân trẻ nói lên cách vẽ thác mà mình muốn vẽ

+ Trẻ thực hiện:

+ Cô bao quát, gợi ý để trẻ thực hiện ý tưởng của trẻ

+ Tạo cảm giác cho trẻ vẽ được tốt và sáng tạo cô mở nhạc một số bài hát có giai điệu nhẹ nhàng

êm ái về mưa

+ Cho trẻ trưng bày sản phẩm và giới thiệu sản phẩm của mình với các bạn

* Kết thúc hoạt động.

- Cho 3 tổ trưởng thu dọn đồ dùng

- Các bạn còn lại thu dọn bàn ghế

về góc phân vai cùng nhau chơi Cô theo dõi và cùng nhập vai chơi với trẻ

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, cây xanh

Cô cho trẻ nhận vai chơi,bầu đội trưởng bảo vệ rừngcây xanh, các trẻ còn lại làmcông nhân, nói cách chơi,cách trồng rừng cho hợp lý.Trẻ chơi cô theo dõi sự traođổi từng trẻ với

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Cô cho hình, trẻ về góc sách+ tạo cô tham gia vẽ cùngtrẻ, cho trẻ làm tập album về

sự tuần hoàn của nước

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

.VỆ SINH TRẢ TRẺ

Thứ tư ngày 07 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

1.Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc chơi với nước và cát, tưới cây, lau lá- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước sạch, nguồn nước đã bị ô nhiễm

- Dặn trẻ uống nước đầy đủ khi vào mùa nắng Nước có lợi thế nào đối với đơì sống con người, cây cối, ruộng đồng, và các con vật

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Vẽ thác nước

- Cung cấp kiến thức mới: Cho tôi đi làm mưa với

b.Trò chơi vận động: Cho Thỏ ăn

c.Trò chơi dân gian : Cắp cua

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Môn: ÂM NHẠC

BÀI: CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát múa thể hiện được giai điệu vui tươi, dí dỏm của bài hát Hát gõ đệm theo bài hát đúng tiết tấu

- Thích nghe cô hát Thích chơi trò chơi

+ Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn bài hát

+ Cho lớp hát cùng với cô

+ Cho nhóm hát kết hợp sửa sai

+ Để cho bài hát thêm phần sinh động cô cháu ta cùng gõ đệm theo bài hát nhé!

+ Cho trẻ hát kết hợp gõ đệm và đi vòng tròn

+ Hướng dẫn sửa sai cho một số trẻ

+ Thi đua các nhóm với nhau biểu diển

+Thi đua cá nhân

* Nghe hát:

- Qua bài hát: Mưa rơi dân ca Xá các con sẽ biết nước có ích lợi cho đời sống con người như thế nào?

+ Cô hát bài: “ Mưa rơi”cho trẻ nghe 1 lần

+ Mở băng cô cùng trẻ phụ hoạ theo bài hát

* Trò chơi: “ Tai ai tinh”.

về góc phân vai cùng nhau chơi Cô theo dõi và cùng nhập vai chơi với trẻ

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, cây xanh

Cô cho trẻ nhận vai chơi,bầu đội trưởng bảo vệ rừngcây xanh, các trẻ còn lại làmcông nhân, nói cách chơi,cách trồng rừng cho hợp lý.Trẻ chơi cô theo dõi sự traođổi từng trẻ với

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Giấy vẽ, bút màu

Cô cho hình, trẻ về góc sách+ tạo cô tham gia vẽ cùngtrẻ, cho trẻ làm tập album về

sự tuần hoàn của nước

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ

Thứ năm ngày 08 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua.

- Ôn kiến thức cũ: Cho tôi đi làm mưa với

- Cung cấp kiến thức mới: Chia nhóm đối tượng 10 thành hai phần

b.Trò chơi vận động: Cho Thỏ ăn

c.Trò chơi dân gian : Cắp cua

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN

BÀI : THÊM BỚT CHIA CÁC NHÓM CÁC S Ố LƯỢNG 10 THÀNH 2 PHẦN

1/Mục đích yêu cầu:

Trẻ biết thêm bớt, chia nhóm có 10 đối tượng làm 2 phần

Tách, chia nhóm 10 đối tượng

Trẻ có ý thức học tập

2/ Chuẩn bị: Đồ dùng- Mỗi trẻ 10 máy bay, thẻ số có tổng là 10

- Một số đồ dùng đồ chơi về phương tiện giao thông có số lượng 10

Tích hợp: Âm nhạc; THMTXQ; Văn học; Tạo hình

3/ Phương phápTrực quan ,thực hành ,dùng lời

1 Luyện tập nhận biết nhóm có 10 đối tượng

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm phương tiện giao thông có số lượng 10 và nhóm phương tiện giao thông có số lượng 8

- Cô gọi một vài trẻ lên đếm và chọn số tương ứng đặt vào

2 Chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần:

+ Trẻ hát: Bài “ Anh phi công ơi”

+ Cô hỏi: Anh phi công làm việc ở đâu ? Anh sử dụng phương tiện

gì ? Lớn lên các con có thích lái máy bay không ?

+Bây giờ các con đếm xem có bao nhiêu chiếc máy bay nhé

- Trẻ đếm 1,2,3 10 máy bay

+ Cô nói: Có 1 máy bay chưa có chú phi công lái Vậy 10 máy bay một chiếc chưa bay Vậy bao nhiêu chiếc đã bay đi Trẻ đọc 10 bớt một còn 9 Trẻ chọn số tương ứng đặt vào 2 nhóm ( 9 -1) + Bây giờ chú phi công đã đến Vậy 9 thêm 1 là mấy ? Chọn số tương ứng đặt vào

+ Tương tự như vậy cho trẻ thêm bớt 2,3,4

- Khi gieo hạt phải nhảy qua suối

Kết thúc: Đọc thơ “ Đàn kiến nó đi”

về góc phân vai cùng nhau chơi Cô theo dõi và cùng nhập vai chơi với trẻ

Các vật liệu xây dựngnhư: gạch thẻ bằngxốp, cây xanh

Cô cho trẻ nhận vai chơi,bầu đội trưởng bảo vệ rừngcây xanh, các trẻ còn lại làmcông nhân, nói cách chơi,cách trồng rừng cho hợp lý.Trẻ chơi cô theo dõi sự traođổi từng trẻ với

Trẻ biết xếp các loạithuyền to nhỏ để thảvào nước

Nước trong chậu, giâythủ công

Cô chơi cùng trẻ ở góc này,

cô hướng dẫn trẻ gấp xếp cácloại thuyền bằng giấy thủcông và cùng nhau thả thuyền

Cô cùng trẻ chơi ở góc này,

cô hướng dẫn cho trẻ mặctrang phục, đội mũ và háttheo bài hát phù hợp với chủ

đề Giới thiệu cá nhân lênbiểu diễn đọc thơ và kểchuyện

Giấy vẽ, bút màu

Cô cho hình, trẻ về góc sách+ tạo cô tham gia vẽ cùngtrẻ, cho trẻ làm tập album về

sự tuần hoàn của nước

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRONG NGÀY:

V.VỆ SINH TRẢ TRẺ

Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010

I Hoạt động trong ngày :

2.Hoạt động ngoài trời :

a.Quan sát: - Cho trẻ đi dạo ngoài sân, đoán xem thời tiết của ngày hôm ấy Trẻ so sánh với thời tiết hôm qua

- Ôn kiến thức cũ: Chia nhóm đối tượng 10 thành hai phần

- Cung cấp kiến thức mới: Giọt nước tí xíu

b.Trò chơi vận động: Cho Thỏ ăn

c.Trò chơi dân gian : Cắp cua

d.Chơi tự do: Cho trẻ vẽ theo ý thích, xâu hạt, gấp lá làm đồ chơi

II Hoạt động có chủ đích:

Môn: Văn học

BÀI: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU.

1/Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Trẻ hiểu được sự tuần hoàn của mưa

- Qua câu chuyện trẻ biết được ích lợi của nước đối với đời sống con người

- Biết giữ gìn nguồn nước sạch, trong lành

2/ Chuẩn bị:

+ Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện Đĩa câu chuyện giọt mưa tí xíu

+ Bút vẽ, bảng 5 vòng tròn

+ Trò chơi: Thi kể tên

3/ Phương pháp : Đàm thoại, trực quan

- Cô cho trẻ xem câu chuyện qua đĩa

- Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe

+ Cô tóm tắt nội dung câu chuyện

* Đàm thoại:

+ Tên câu chuyên?

+ Tên tác giả.?

+ Giọt nước tí xíu ở đâu?

+ Ai đã rũ tí xíu đi vào đất liền?

+ Vào đất liền điều gì xảy ra với tí xíu?

+ Vì sao mà lại có mưa?

- Cô kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

* Trò chơi: Thi kể tên “ Nước để làm gì?”

+ Cô cho từ 3- 4 lượt chơi

* Kết thúc hoạt đ ộng :

- Chơi: Mưa to, mưa nhỏ

Tiết 2: Môn: Làm quen chữ cái

BÀI: LÀM QUEN CH Ữ G, Y.

1/Mục đích yêu cầu:

Trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút tô chữ cái g, y

Cũng cố biểu tượng về chữ cái g, y

Tô trùng khít nét in mờ

2/ Chuẩn bị:

Đồ dùng: -Vở tập tô, bút chì đen, chữ cái g, y