giao an TNXH lop 3

Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. Tuần 1 Bài 1 Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I. Mục tiêu Giúp HS: . Nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra và hít vào. . Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu đợc tên của các cơ quan hô hấp. . Biết và chỉ đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. . Hiểu đợc vai trò của cơ quan hô hấp đối với con ngời. . Bớc đầu có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II. Đồ dùng dạy - học . Phiếu học tập cho hoạt động 1 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Cử động hô hấp Mục tiêu: HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. - GV nêu yêu cầu của hoạt động: Quan sát và nhận xét về cử động hô hấp. - Phát phiếu học tập. - GV yêu cầu HS cả lớp đứng lên, quan sát sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình thờng. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đôi để hoàn thành phiếu học tập. - Gọi đại diện HS báo cáo kết quả. 5' - 2HS đợc nhận 1 phiếu - HS cả lớp thực hành thở sâu, thở bình thờng để quan sát sự thay đổi của lồng ngực. - HS thảo luận theo cặp - HS đọc bài làm trong phiếu, sau đó HS khác nhận xét. Hoạt động 2 Cơ quan hô hấp Mục tiêu: Chỉ vào sơ đồ nói đợc các bộ phận của cơ quan hô hấp - GV hỏi: Theo em những hoạt động nào của cơ thể giúp chúng ta thực hiện hoạt động thở? - Treo hình minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp( hình 2, trang 5, SGK) và nêu yêu cầu HS quan sát hình. - GV kết luận: Cơ quan thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng đợc gọi là cơ quan hô hấp. 8' - HS tự do phát biểu ý kiến. - Quan sát hình minh hoạ cơ quan hô hấp. Hoạt động 3 Đờng đi của không khí Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - GV treo tranh minh hoạ( hình 3, trang 5 SGK) và yêu cầu HS quan sát. - Hỏi: + Hình nào minh hoạ đờng đi của không khí khi ta hít vào? Yêu cầu: Chỉ hình minh hoạ và nói rõ đờng đi của không khí khi hít vào, thở ra. - GV kết luận về đờng đi của không khí trong hoạt động thở. 11' - HS quan sát tranh - Một số HS trả lời. - Một số HS lên bảng chỉ và nêu rõ đờng đi của không khí. Hoạt động 4 Vai trò của cơ quan hô hấp Mục tiêu: Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời. - GV yêu cầu HS cả lớp thực hiện bịt mũi, nín thở trong giây lát. - Hỏi: Em có cảm giác thế nào khi bịt mũi, nín thở? - Em đã bao giờ bị dị vật mắc vào mũi cha? Khi đó em cảm thấy thế nào? 8' - Thực hiện bịt mũi, nín thở. - HS tự do phát biểu ý kiến. (Khó chịu) Hoạt động 5 Củng cố dặn dò - GV yêu cầu đọc phần Bạn cần biết trang5, SGK. - Dặn dò HS về nhà làm bài trong vở bài tập tự nhiên và xã hội( nếu có) và học thuộc nội dung phần Bạn cần biết. - Tổ chức trò chơi: " Ai đúng đờng?" 3' - 2 đến 3 HS thay phiên nhau đọc. Bài 2 Nên thở nh thế nào? Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. I. Mục tiêu Giúp HS: . Hiểu vai trò của mũi trong hô hấp và ý nghĩa của việc thở bằng mũi. . Biết đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con ngời. . Biết đợc phải thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng. II. Đỗ dùng dạy - học . Các hình minh hoạ trang 6,7 SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. 5' - HS 1 trả lời câu hỏi: Cơ quan hô hấp có nhiệm vụ gì? hoạt động thở gồm mấy cử động, đó là những cử động gì? - HS 2 chỉ hình và nêu rõ tên các bộ phận cơ quan hô hấp, đờng đi của không khí khi hít vào và thở ra. Hoạt động 2 Liên hệ thực tiễn và trả lời câu hỏi Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. - GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi sau: + Quan sát phía trong mũi tên em thấy có những gì? + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ trong mũi? + Hằng ngày, khi dùng khăn sạch lau mặt, em thấy trên khăn có gì? + Tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng? - GV yêu cầu, 2 HS ngồi cạnh thảo luận với nhau để trả lời các câu hỏi trên. - Gọi đại diện HS trả lời từng câu hỏi. - GV kết luận. + Trong mũi có lông mũi giúp cản bớt bụi làm không khí vào phổi 10' - 2 HS đọc to câu hỏi trớc lớp. - Hoạt động theo cặp. Với câu hỏi thứ nhất có thể dùng gơng soi phía trong mũi hoặc quan sát phía trong mũi bạn. - 4 HS trả lời, mỗi HS trả lời 1 câu hỏi. - Nghe và ghi nhớ kết luận. Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. sạch hơn; các mạch máu nhỏ li ti giúp sởi ấm không khí vào phổi; các chất nhầy giúp cản bụi, diệt vi khuẩn và làm ẩm không khí vào phổi. + Chúng ta nên thở bằng mũi vì nh thế là hợp vệ sinh và có lợi cho sức khoẻ; không nên thở bằng miệng vì thở nh thế các chất bụi, bẩn vẫn dễ vào đợc bên trong cơ quan hô hấp, có hại cho sức khoẻ. Hoạt động 3 Lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc phải thở không khí có nhiều khói, bụi Mục tiêu: Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ. - Yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4,5 trang 7SGK và thảo luận. - Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi? - GV yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời 2 câu hỏi sau: + Em cảm thấy thế nào khi đợc hít thở không khí trong lành ở trong các công viên, vờn hoa ? + Em có cảm thấy thế nào khi đi ngoài đờng có nhiều bụi, khói hoặc ở trong bếp đung bằng củi, rơm, than? - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trang 7, SGK. 16' - HS thảo luận theo nhóm 2. - Đại diện vài nhóm nêu ý kiến - HS tự do phát biểu ý kiến. (khoan khoái, dễ chịu) ( ngột ngạt, khó chịu) - 2 HS đọc bài, mỗi học sinh đọc một lợt, cả lớp theo dõi. Tổng kết dặn dò (3') - Dặn dò HS về nhà học thuộc nội dung Bạn cần biết ở trang 6,7 SGK. Tuần 2 Bài 3 Vệ sinh hô hấp I.Mục tiêu Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. Giúp HS: . Biết và nêu đợc lợi ích của việc tập thở vào buổi sáng. . Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ sạch cơ quan hô hấp. . Có ý thức giữ sạch mũi và họng. II. đồ dùng dạy - học . Các hình minh hoạ trang 8,9 SGK. . Phiếu giao việc cho hoạt động 4. iii. các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu trả lời các câu hỏi đã nêu trong hoạt động 4 bài 2. 5' - 3 HS lần lợt lên bảng. Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi. Hoạt động 2 Lợi ích của việc tập thở sâu vào buổi sáng Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc tập thở vào buổi sáng - Yêu cầu HS cả lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng bằng vai. Sau đó GV hô từ từ: " Hít - Thở - Hít - Thở - " và yêu cầu HS thực hiện động tác hít sâu - thở ra theo nhịp hô. - Hỏi: Khi chúng ta thực hiện động tác thở sâu, cơ thể chúng ta nhận đ- ợc lợng không khí nh thế nào? - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để trả lời câu hỏi: Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì? 6' - Thực hiện khoảng 10 lần theo nhịp hô của GV. - HS tự do phát biểu ý kiến: Khi thở sâu, cơ thể chúng ta nhận đợc nhiều không khí( nhiều khí ô - xi). - Thảo luận theo cặp, sau đó đại diện HS trả lời. Các HS khác nghe, nhận xét và bổ sung cho câu trả lời của bạn( nếu cần). Hoạt động 3 Vệ sinh mũi và họng Mục tiêu: Học sinh biết cách giữ vệ sinh mũi họng. - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ số 2, 3, trang 8 SGK. - Hỏi: Bạn HS trong tranh đang làm gì?l - Theo em, những việc làm đó có lợi ích gì? - Hằng ngày, các em đã làm những gì để giữ sạch mũi và họng? - GV kết luận: Để mũi và họng 12' - Quan sát tranh theo yêu cầu. - HS tự do phát biểu ý kiến. - Làm cho mũi và hòng đợc sạch sẽ, vệ sinh. - HS tự do phát biểu ý kiến. - HS ghi vào vở các việc nên làm Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. luôn sạch sẽ giúp ta hô hấp tốt hơn và phòng đợc các bệnh đờng hô hấp. hằng ngày để giữ sạch mũi và họng. Hoạt động 4 Bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp Mục tiêu: Kể ra đợc những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 5 đến 6HS. - Phát cho mỗi nhóm HS 1 phiếu giao việc có nội dung nh sau: Quan sát các hình minh hoạ ở trang 9 SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: + Các nhân vật trong tranh đang làm gì? + Theo em, đó là việc nên hay không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp? Vì sao? - GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm. Sau đó yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp. 10' - Chia nhóm theo hớng dẫn của GV. - Các nhóm HS nhận phiếu giao việc và hoạt động theo nhóm. - Mỗi HS chỉ nêu 1 việc, HS nêu sau không nêu lại việc mà bạn trớc đã nêu. Tổng kết, dặn dò(2') - Dặn dò học sinh về nhà: + Làm bài tập trong Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 (nếu có). + Thực hiện tốt vệ sinh mũi, họng hằng ngày. Bài 4 Phòng bệnh đờng hô hấp I. Mục tiêu Giúp HS: Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. . Kể đợc tên của các bệnh đờng hô hấp thờng gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. . Nêu đợc nguyên nhân và cách phòng bệnh đờng hô hấp. . Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp. II. Đồ dùng dạy - học . Các hình minh hoạ trang 10, 11SGK. . Tranh minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp( tranh 2, trang 5 SGK). . Phiếu giao việc. . Một số mũ bác sĩ làm bằng giấy bìa. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 của HS. 5' - HS trả lời các câu hỏi sau: + Tập thở vào buổi sáng có lợi gì? + Hằng ngày, chúng ta cần làm gì để giữ sạch mũi và họng? Hoạt động 2 Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp Mục tiêu: Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp - Phát cho mỗi dạy bàn HS 1 tờ giấy có ghi: "Các bệnh đờng hô hấp thờng gặp" . - Gọi đại diện của một dạy bàn đọc kết quả của dãy mình. - Nêu kết luận: Các bệnh đờng hô hấp thờng gặp là: viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi 8' - HS nối tiếp nhau ghi tên các bệnh đờng hô hấp vào phiếu. Một HS đọc phiếu của dãy mình. - Đọc và ghi vào vở tên các bệnh đờng hô hấp thờng gặp. Hoạt động 3 Nguyên nhân chính và cách đề phòng các bệnh đờng hô hấp th- ờng gặp Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp. Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp. - Lần lợt treo các hình minh hoạ 1 - Lần lợt quan sát tranh minh Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. trang 10, hình 5 trang 11 và hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh. Tranh 1: + Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của hai bạn trong tranh. + Bạn nào ăn mặc phù hợp với thời tiết? Dựa vào đâu em biết điều đó? + Chuyện gì đã xảy ra với bạn nam mặc áo trắng? + Theo em, vì sao bạn lại bị ho và đau họng? + Bạn nam này bị ho và thấy đau hòng khi nuốt nớc bọt, chứng tỏ bạn bị mắc bệnh đờng hô hấp do mặc không đủ ấm khi thời tiết lạnh. Bị nhiễm lạnh là một trong những nguyên nhân dẫn đến các bệnh viêm đờng hô hấp. + Bạn nam này cần làm gì? Tranh 5: + Hai bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nớc lạnh thì chuyện gì có thể xảy ra? + Theo em, hai bạn nhỏ này cần làm gì? + Nếu ăn nhiều đồ lạnh, chúng ta sẽ bị nhiễm lạnh và mắc bệnh đờng hô hấp. Vì vậy, để phòng bệnh đờng hô hấp, chúng ta không nên ăn nhiều đồ lạnh. - Yêu cầu HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 11 SGK và nêu các nguyên nhân chính, cách đề phòng các bệnh đờng hô hấp 12' hoạ. Nghe câu hỏi của GV, suy nghĩ và phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi. - HS t do phát biểu ý kiến. Câu trả lời đúng là: + Hai bạn ăn mặc rất khác nhau. Một bạn mặc áo sơ mi còn một bạn mặc áo ấm. + Bạn mặc áo ấm là phù hợp với thời tiết lạnh, có gió mạnh đợc minh hoạ trong tranh. + Bạn bị ho và rất đau họng khi nuốt nớc bọt. + Vì bạn bị lạnh/ Vì bạn không mặc áo ấm khi trời lạnh nên bị cảm lạnh, dẫn đến ho và đau họng. + Bạn cần đi khám bác sĩ, làm theo lời khuyên của bác sĩ và nhớ ăn mặc đủ ấm khi thời tiết lạnh. + Hai bạn nhỏ đang ăn kem. + Có thể bị nhiễm lạnh và mắc các bệnh đờng hô hấp. + Hai bạn cần dừng ngay việc ăn kem và thực hiện lời khuyên của anh thanh niên không nên ăn nhiều đồ lạnh. - HS cả lớp đọc thầm trong SGK, sau đó 2 HS nêu nguyên nhân, 2 HS nêu cách đề phòng các bệnh đờng hô hấp. Hoạt động 4 Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. Trò chơi: "Bác sĩ" - Giới thiệu tên trò chơi, sau đó phổ biến cách chơi: Lớp chọn 1 bạn là bác sĩ theo tinh thần sung phong. HS dới lớp là bệnh nhân lần lợt kể bệnh cho bác sĩ nghe. 8' - Tiến hành trò chơi theo hớng dẫn của GV. + Ví dụ: Bạn đã bị viêm họng, bạn cần uống thuốc theo đơn và nhớ súc miệng hàng ngày bằng nớc muối loãng. Tổng kết, dặn dò(2') - Dặn dò HS về nhà: + Làm bài tập trong Vở bài tập Tự nhiên và Xã hội 3 (nếu có). Bài 5 Bệnh lao phổi I. Mục tiêu Giúp HS: . Nêu đợc nguyên nhân, biểu hiện và tác hại của bệnh lao phổi. . Nêu đợc các việc nên làm và không nên làm . Có ý thức cùng với mọi ngời xung quanh phòng bệnh lao phổi. II. Đồ dùng dạy - học Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. . Các hình minh hoạ trang 12, 13 SGK. . Phiếu giao việc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng và yêu cầu trả lời các câu hỏi đã nêu trong hoạt động 4, bài 2 5' - 3 HS lần lợt lên bảng. Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi: Hoạt động 2 Bệnh lao phổi Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. - Yêu cầu HS quan sát các hình ở trang 12 SGK và đọc lời thoại của các nhân vật trong hình. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 6 HS và yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi trang 12 SGK. Bệnh lao phổi: + Nguyên nhân: Do vi khuẩn lao gây ra. +Biểu hiện: Ngời mắc bệnh thấy mệt mỏi, kém ăn, gầy đi và sốt nhẹ về chiều. + Đờng lây: Bệnh lây từ ngời bệnh sang ngời lành bằng đờng hô hấp. + Tác hại:Làm suy giảm sức khỏe ngời bệnh, nếu không chữa trị kịp thời sẽ nguy hại đến tính mạng.Làm tốn kém tiền của.Có thể lây sang mọi ngời xung quanh nếu không giữ vệ sinh. 10' - Đọc 2 lần trớc lớp. Mỗi lần 2 HS đọc, 1HS đọc lời của bác sĩ, 1HS đọc lời của bệnh nhân. - Hoạt động theo nhóm nhỏ dới sự hớng dẫn của GV. Sau đó đại diện nhóm trình bày. - HS đọc lại kết luận(đọc khoảng 2 đến 3 lần). Hoạt động 3 Phòng bệnh lao phổi Mục tiêu: Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi. - Chia HS ra làm các nhóm nhỏ, sau đó yêu cầu các nhóm cùng quan sát các hình minh hoạ ở trang 13 SGK và thảo luận theo định hớng: + Tranh minh hoạ điều gì? + Đó là việc nên làm hay không nên làm để phòng bệnh lao phổi? Vì sao? - Hỏi: Vậy những việc nào là việc nên làm và những việc nào là việc 13' - Chia nhóm và hoạt động theo nhóm để tìm câu trả lời.Mỗi nhóm cử 1đại diện trình bày ý kiến về 1 tranh. - HS nối tiếp nhau trả lời. Mỗi HS chỉ nêu tên 1 việc. [...]... nội dung Bạn cần và đọc thầm theo biế, trang 14 SGK Hoạt động 3 Giáo án lớp 3 Năm học 2009-2010 Cơ quan tuần hoàn Mục tiêu: Kể đợc tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo - 2HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các nội dung sau: hình và thảo luận Quan sát hình 4 trang 15 SGK và cho biết: 1 + Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ 3 + Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các phận nào? mạch... động 1 Thảo luận nhóm về việc làm trong tranh Mục tiêu: Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ 13' - HS làm việc theo nhóm, quan sát 1 7 trong SGK và thảo luận tranh và trả lời câu hỏi Giáo án lớp 3 Năm học 2009-2010 nhóm để trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Việc làm trong tranh có lợi cho cơ quan thần kinh hay không? Vì sao? - Yêu cầu... không nên làm Đáp án: 1 ,3, 6 không nên 2,4,5,7 nên - GV kết luận: Chúng ta phải uống đủ nớc, mặc quần áo sạch sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh cơ thể để đảm bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu Hoạt động 4 Liên hệ thực tế - Yêu cầu từng cặp HS quan sát 4 - HS thành từng cặp trao đổi trả lời tranh vẽ ở trang 25 SGK( tranh 2 câu hỏi đến tranh 5) và cho biết: 6' + Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Việc đó có... trùng với nhóm trớc thì trình bày các ý bổ sung để đỡ mất thời gian) 1.Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi công việc một cách khoa học 2 Các nhóm thảo luận lập ra một thời gian biểu của nhóm Giáo án lớp 3 Năm học 2009-2010 3 Làm việc theo thời gian biểu hợp lý 3 Làm việc theo thời gian biểu hợp lí để để làm gì? bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ cơ quan thần - GV tổng kết các ý kiến của nhóm và kinh bổ sung(GV... động 3 Sơ đồ và các vòng tuần hoàn Mục đích: Chỉ đợc đờng đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ - Treo tranh minh hoạ sơ đồ vòng tuần 13' hoàn lớn, nhỏ( nh hình 3 trang 17 SGK), yêu cầu HS quan sát hình - Yêu cầu: chỉ động mạch, tĩnh mạch và - 3 HS lần lợt lên bảng chỉ hình mao mạch trên sơ đồ và gọi tên động mạch, tĩnh mạch và mao mạch, các HS khác theo dõi và nhận xét - Quan... gìn cơ thể, não, các giác quan II Đồ dùng dạy - học Tranh vẽ hình 1 nh SGK Sơ đồ cơ quan thần kinh Các đồ vật dùng cho hoạt động 3 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Khởi động Trò chơi: "Ba, má, tôi" - Hớng dẫn cách chơi và yêu cầu một số HS lên điều khiển trò chơi - Hỏi HS: Các em có biết cơ quan nào điều khiển hoạt động của cơ thể không? Bộ phận nào của cơ quan đó quan trọng nhất? - Nghe hớng... việc nên làm, những thức ăn đồ uống có thể sử dụng để có lợi cho cơ quan thần kinh, những việc cần tránh, những đồ ăn uống có độc hại cho cơ quan thần kinh HS có ý thức học tập, làm việc đúng cách để giữ vệ sinh thần kinh II Đồ dùng dạy - học Hình vẽ trang 32 , 33 SGK Bảng vẽ các hình ảnh thể hiện tâm trạng(cho hoạt động 2) Tranh vẽ hình đồ uống, hoa quả Giấy khổ lớn, bút dạ III Các hoạt động dạy... có 2 Khi mới chảy ra khỏi cơ thể, máu dạng lỏng(nh nớc) hay đông đặc? có dạng lỏng, để lâu máu đặc, khô đông cứng lại 3 Quan sát hình 2 trang 14 và cho biết 3 Máu đợc chia thành 2 phần là máu đợc chia thành mấy phần, đó là huyết tơng và huyết cầu những phần nào? 4 Quan sát hình 3, trang 14 và nêu 4 Huyết cầu đỏ có dạng tròn nh cái hình dạng của huyết cầu đỏ đĩa 5 Theo em, máu có ở những đâu trên 5 Máu... đúng cột + HS trả lời câu hỏi - Những công việc vừa sức thoải mái th giãn, có lợi cho cơ quan thần kinh - Khi chúng ta vui vẻ, đợc yêu thơng Trò chơi: thử làm bác sĩ - Yêu cầu HS chia thành các nhóm 8' quan sát các hình vẽ ở tranh số 8 trang 33 SGK thảo luận xem trạng thái nào có lợi hay có hại đối với cơ quan thần kinh Sau đó đóng vai 1 HS sẽ làm bác sĩ các em khác sẽ lần lợt thể hiện các trạng thái... lợi cho cơ quan thần kinh của chính chúng ta và cho ngời khác, sự tức giận hay sợ hãi, lo lắng không tốt cho cơ quan thần kinh Hoạt động 3 Cái gì có lợi - cái gì có hại? Mục tiêu: Kể đợc tên một số thức ăn, đồ uống nếu đa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh - Phát cho các nhóm HS tranh vẽ 7' - Các nhóm nhận tranh vẽ, thảo một số đồ ăn, đồ uống nh: nớc cam, luận, xếp các tranh vẽ vào các . lợt quan sát tranh minh Giáo án lớp 3. Năm học 2009-2010. trang 10, hình 5 trang 11 và hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung tranh. Tranh 1: + Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của hai bạn trong tranh. +. hấp. II. Đồ dùng dạy - học . Các hình minh hoạ trang 10, 11SGK. . Tranh minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp( tranh 2, trang 5 SGK). . Phiếu giao việc. . Một số mũ bác sĩ làm bằng giấy bìa. III cần). Hoạt động 3 Vệ sinh mũi và họng Mục tiêu: Học sinh biết cách giữ vệ sinh mũi họng. - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ số 2, 3, trang 8 SGK. - Hỏi: Bạn HS trong tranh đang làm gì?l -