tuần 33,34,35

c Luyện đọc theo đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn - Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Thầy Hoạt độn

Trang 1

TUẦN 33Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2 + 3: Tập đọc

BÓP NÁT QUẢ CAM

I.MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch tồn bài, biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND : Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ trí lớn, giàu lịng yêu nước, căm thù giặc

- GV đọc mẫu lần 1

+ Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi

hộp:

+ Giọng Trần Quốc Toản khi nói với lính

gác cản đường: giận dữ, khi nói với nhà

vua: dõng dạc:

+ Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng câu

c) Luyện đọc theo đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó

hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn

- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu cho đến hết bài

- Chia bài thành 4 đoạn

- Đọc từng đoạn theo

Trang 2

hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt

giọng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để

nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc

theo nhóm

d) Thi đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

e) Cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3, 4

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2.

hướng dẫn của GV Chú

ý ngắt giọng các câu sau:

Đợi từ sáng đến trưa./ vẫn không được gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.//

- Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS

đọc lại phần chú giải

- Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với

nước ta?

- Thái độ của Trần Quốc Toản ntn?

- Hát

- HS đọc bài

- Theo dõi bài đọc của

GV Nghe và tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

- Trần Quốc Toản vô cùng

Trang 3

- Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm

gì?

- Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc

Toản rất nóng lòng muốn gặp Vua

- Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện

điều gì?

- Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái

với phép nước?

- Vì sao sau khi tâu Vua “xin đánh”

Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy?

- Vì sao Vua không những thua tội mà

còn ban cho Trần Quốc Toản cam

quý?

- Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam

vì điều gì?

- Con biết gì về Trần Quốc Toản?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức

phân vai (người dẫn chuyện, vua,

Trần Quốc Toản)

- Giới thiệu truyện Lá cờ thêu 6 chữ

vàng để HS tìm đọc.Chuẩn bị: Lá cờ.

căm giận

- Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

- Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến

- Trần Quốc Toản rất yêu nước và vô cùng căm thù giặc

- Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền

- Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nước

- Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết

lo việc nước

- Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam

- Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

Tiết 4: Tốn

Trang 4

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó

cho HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bà, sau đó

giải thích cách so sánh:

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5:

- Đọc từng yêu cầu của bài và yêu

cầu HS viết số vào bảng con

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học

- Đó là 250 và 915

- Đó là số 690.,371 ,714, 900

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống

Trang 5

- Tuyên dương những HS học tốt,

chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở

những HS còn chưa tốt

Tiết 5: Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

BÀI 2: CHĂM SĨC NGHĨA TRANG LIỆT SĨ

I MỤC TIÊU

- HS Biết được trách nhiệm của mỗi người về việc chăm sĩc nghĩa trang liệt sĩ

- Thơng qua việc chăm sĩc nghĩa trang liệt sĩ thể hiện lịng biết ơn các anh hùng liệt

sĩ dẫ hy sinh để bảo vệ tổ quốc

- giáo dục học sinh lịng tự hào truyền thống “ uống nước nhớ nguồn”

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ơnr định

2 Bài cũ

3 Bài mới

* Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp

-GV cho HS nghe câu truyện “ Thăm

nghĩa trang liệt sĩ đồi A1 Điện Biên”

-Cho HS thảo luận câu hỏi

? Sáng sớm hai cha con Mỷ đi đâu ?

? Việc làm của hai cha con Mỷ thể hiện

điều gì?

? Để biết ơn các anh hung liệt sĩ em cần

phải làm gì?

* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- GV cho HS làm bài trên phiếu

- GV Cho hs trình bày trước lớp

- Y/C chuẩn bị tiết học sau

- HS nghe câu truyện

- Hai cha con Mỷ đi thăm nghĩa trang liệt sĩ đồi A1

- Lịng biết ơn các anh hùng liệt sĩ

- Thường xuyên quan tâm ,chăm sĩc nghĩa trang liệt sĩ

- HS thảo luận

- Trình bày trước lớp

- HS nêu ghi nhớ

Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tốn

ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT)

Trang 6

- Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842

gồm mấy trăm, mấy chục và mấy,

đơn vị

- Hãy viết số này thành tổng trăm,

chục, đơn vị

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi

HS đọc bài làm của mình trước lớp,

chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập

bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập về phép cộng và

trừ

- Hát

- Làm bài vào vở bài tập,

2 HS lên bảng làm bài, 1

HS đọc số, 1 HS viết số

- Số 842 gồm 8 trăm, 4 chục và 2 đơn vị

- 842 = 800 + 40 + 2

- Từ bé đến lớn: 257,279,285,297

- Từ lớn đến bé: 297,285,279,257

Trang 7

Tiết 2: Tập đọc

LƯỢM

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng các câu thơ 4 chữ, biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm

- Trong bài thơ con thấy có những từ

nào khó đọc?

- GV ghi các từ lên bảng, đọc mẫu và

yêu cầu HS đọc lại các từ này

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc từng khổ thơ

Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả như

trên đã nêu

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ

- HS luyện phát âm các từ khó

- Mỗi HS đọc một câu thơ theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu cho đến hết bài

- HS luyện đọc từng khổ thơ

- Tiếp nối nhau đọc các khổ thơ 1, 2, 3, 4, 5

Trang 8

theo nhóm.

d) Thi đọc

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS

đọc phần chú giải

- Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu

của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?

- Lượm làm nhiệm vụ gì?

- Lượm dũng cảm ntn?

- Công việc chuyển thư rất nguy hiểm,

vậy mà Lượm vẫn không sợ

- Gọi 1 HS lên bảng, quan sát tranh

minh hoạ và tả hình ảnh Lượm

- Con thích những câu thơ nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài

thơ

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ

thơ

- GV xoá bảng chỉ để các chữ đầu câu

- Gọi HS học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét cho điểm

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học

- Theo dõi bài và tìm hiểu nghĩa của các từ mới

- Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân đi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa đi vừa nhảy

- Lượm làm liên lạc, chuyển thư ra mặt trận

- Đạn bay vèo vèo mà Lượm vẫn chuyển thư ra mặt trận an toàn

- Lượm đi giữa cánh đồn lúa, chỉ thấy chiếc mũ ca lô nhấp nhô trên đồng

- 5 đến 7 HS được trả lời theo suy nghĩ của mình

Trang 9

Tiết 3: Kể chuyện

BÓP NÁT QUẢ CAM

I MỤC TIÊU

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu truyện

- HS kể lại từng đoạn ,tồn bộ câu truyện

- HS cĩ ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

- HS: SGK

1 Khởi động

2 Bài cu õ

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự

truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK

- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp

lại các bức tranh trên theo thứ tự nội

dung truyện

- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh

theo đúng thứ tự

- Gọi 1 HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng

b) Kể lại từng đoạn câu chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng

đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu

chí đã nêu

- Hát

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS

- Lên bảng gắn lại các bức tranh

- Nhận xét theo lời giải đúng

2 – 1 – 4 – 3

- HS kể chuyện trong nhóm 4

HS Khi 1 HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện

- Nhận xét

Trang 10

- Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng

túng GV có thể gợi ý

Đoạn 1

- Bức tranh vẽ những ai?

- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?

- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ

như vậy?

Đoạn 2

- Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với

lính canh?

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

- Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã

làm gì, nói gì?

Đoạn 3

- Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?

- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?

Đoạn 4

- Vì sao mọi người trong tranh lại tròn

xoe mắt ngạc nhiên?

- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả

cam?

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Gọi HS nhận xét bạn

- Gọi 2 HS kể toàn truyện

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS

Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về

các danh nhân, sự kiện lịch sử

- Trần Quốc Toản và lính canh

- Rất giận dữ

- Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta

- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp Vua

- Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại

- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy

- Cho giặc mượn đường là mất nước Xin Bệ hạ cho đánh!

- Vua nói:

- Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen

- Vua ban cho cam quý

- Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn trơ bã

- Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

Trang 11

- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ

- GV: Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập 2 và bút dạ

- HS: Vở, bảng con

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết 1 lần

- Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói về ai?

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

- Trần Quốc Toản là người ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm những chữ được viết hoa trong

bài?

- Vì sao phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS tìm các từ khó

- Hát

- Theo dõi bài

- 2 HS đọc lại bài chính tả

- Nói về Trần Quốc Toản

- Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh………

- Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước

- Đoạn văn có 3 câu

- Thấy, Quốc Toản, Vua

- Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu

- Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết

Trang 12

- Yêu cầu HS viết từ khó.

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập

lên bảng

- Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu 2

nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi

HS chỉ điền vào một chỗ trống Nhóm

nào xong trước và đúng là nhóm thắng

cuộc

- Gọi HS đọc lại bài làm

- Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương

nhóm thắng cuộc

- Dặn HS về nhà làm lại bài tập chính

tả

- Chuẩn bị bài sau: Lượm.

chặt, quả cam,…

- 2 HS lên viết bảng lớp

HS dưới lớp viết vào nháp

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc thầm lại bài

- Làm bài theo hình thức nối tiếp

- 4 HS tiếp nối đọc lại bài làm của nhóm mình

- Lời giải

a) Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa

Con công hay múa

Nó múa làm sao?

Nó rụt cổ vàoNó xoè cánh ra

- Con cò mà đi ăn đêmĐậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

Tiết 5: Thể dục

BÀI 65

I MỤC TIÊU

- Biết cách chuyển cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ

- Biết cách chơi và tham gia trị chơi : ném bĩng trúng đích

- Sân tập

Trang 13

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung

- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

Trang 14

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Có bao nhiêu HS gái?

- Có bao nhiêu HS trai?

- Làm thế nào để biết tất cả trường có

bao nhiêu HS?

- Yêu cầu HS làm bài

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Oân tập phép cộng, trừ (TT)

34 68 968 64+ 62 - 25 - 503 + 18

96 43 465 54

- Một trường tiểu học có 265 HS gái và 234 HS trai Hỏi trường tiểu học đó có bao nhiêu HS

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Treo bức tranh và yêu cầu HS suy

- Quan sát và suy nghĩ

- Làm công nhân

- Vì chú ấy đội mũ bảo hiểm và đang làm việc ở công trường

Trang 15

- Gọi HS nhận xét.

- Hỏi tương tự với các bức tranh còn

lại

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành 4 nhóm, phát giấy và

bút cho từng nhóm Yêu cầu HS thảo

luận để tìm từ trong 5 phút Sau đó

mang giấy ghi các từ tìm được dán

lên bảng Nhóm nào tìm được nhiều

từ ngữ chỉ nghề nghiệp nhất là nhóm

- Từ cao lớn nói lên điều gì?

- Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng

không phải là từ chỉ phẩm chất

Bài 4

- Gọi HS lên bảng viết câu của mình

- Nhận xét cho điểm HS đặt câu trên

bảng

- Dặn HS về nhà tập đặt câu

- Chuẩn bị bài sau: Từ trái nghĩa.

Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng

- Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết

- HS làm bài theo yêu cầu

VD: thợ may, bộ đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,…

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đoàn kết, anh dũng

- Cao lớn nói về tầm vóc

- Đặt một câu với từ tìm được trong bài 3

- HS lên bảng, mỗi lượt 3

HS HS dưới lớp đặt câu vào nháp

- Bạn Hùng là một người rất thông minh

- Các chú bộ đội rất gan dạ

Tiết 3 : Thể dục

BÀI 66

Trang 16

I MỤC TIÊU

- Biết cách chuyển cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ

- Biết cách chơi và tham gia trị chơi : ném bĩng trúng đích

- Sân tập

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ theo thể thơ 4 chữ

- Làm được bài tập trong SGK

- GV: Giấy A3 to và bút dạ Bài tập 2 viết sẵn lên bảng

2 Bài cu õ

3 Bài mới

- GV đọc đoạn thơ

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ

- Chú bé liên lạc là Lượm

- Chú bé loắt choắt, đeo

Trang 17

- Chú bé liên lạc ấy có gì đáng yêu,

ngộ nghĩnh?

- Đoạn thơ có mấy khổ thơ?

- Giữa các khổ thơ viết ntn?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Nên bắt đầu viết từ ô thứ mấy cho

đẹp?

- GV đọc cho HS viết các từ: loắt

choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,

đội lệch, huýt sáo

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của

bạn

- GV kết luận về lời giải đúng

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy, bút

cho từng nhóm để HS thảo luận nhóm

và làm

- Dặn HS về nhà làm tiếp bài tập 3

- Chuẩn bị: Người làm đồ chơi.

chiếc xắc, xinh xinh, chân đi nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch và luôn huýt sáo

- Đoạn thơ có 2 khổ

- Viết để cách 1 dòng

- 4 chữ

- Viết lùi vào 3 ô

- 3 HS lên bảng viết

- HS dưới lớp viết bảng con

- Đọc yêu cầu của bài tập

- Mỗi phần 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

a) hoa sen; xen kẽngày xưa; say sưa

cư xử; lịch sử

- Thi tìm tiếng theo yêu cầu

- Hoạt động trong nhóm

a cây si/ xi đánh giầy

so sánh/ xo vaicây sung/ xung phongdòng sông/ xông lên …

Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 2010

Trang 18

- GV: Bảng phụ, phấn màu.

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực hiện phép tính của một số con

tính

- Nhận xét bài của HS và cho điểm

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 5:

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách

700+100=800800-700=100800-100=700

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập

65 345 100 517+29 +422 - 72 + 360

Trang 19

- Chuẩn bị: Oân tập về phép nhân và

chia

Tiết 2: Âm nhạc

( GV chuyên soạn giảng )

Tiết 3: Mĩ thuật

( GV Chuyên soạn giảng )

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO

• Các tranh ảnh trong SGK trang 68, 69

• Một số bức tranh về trăng sao

• Giấy, bút vẽ

- HS: SGK

- Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS

quan sát và trả lời các câu hỏi sau:

1 Bức ảnh chụp về cảnh gì?

2 Em thấy Mặt Trăng hình gì?

3 Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì?

- Hát

- Thấy trăng và các sao

- HS quan sát và trả lời

- Cảnh đêm trăng

- Hình tròn

- Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

Trang 20

4 Aùnh sáng của Mặt Trăng ntn có giống

Mặt Trời không?

- Treo tranh số 1, giới thiệu về Mặt Trăng

(về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với

Trái Đất)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình ảnh

của Mặt Trăng

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội

dung sau:

1 Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt

Trăng có hình dạng gì?

2 Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào

những ngày nào?

3 Có phải đêm nào cũng có trăng hay

không?

- Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày

- Kết luận : Quan sát trên bầu trời, ta

thấy Mặt Trăng có những hình dạng

khác nhau: Lúc hình tròn, lúc khuyết

hình lưỡi liềm … Mặt Trăng tròn nhất

vào ngày giữa thấy âm lịch, 1 tháng 1

lần Có đêm có trăng, có đêm không

có trăng (những đêm cuối và đầu tháng

âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng

khuyết, sau đó tròn dần, đến khi tròn

nhất lại khuyết dần

- Cung cấp cho HS bài thơ:

- GV giải thích một số từ khó hiểu đối

với HS: lưỡi trai, lá lúa, câu liêm, lưỡi

liềm (chỉ hình dạng của trăng theo thời

gian)

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội

dung sau:

1 Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt

Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì?

2 Hình dạng của chúng thế nào?

- Aùnh sáng dịu mát, không chói như Mặt Trời

- 1 nhóm HS nhanh nhất trình bày Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

- 1, 2 HS đọc bài thơ:

Mùng một lưỡi traiMùng hai lá lúaMùng ba câu liêmMùng bốn lưỡi liềmMùng năm liềm giậtMùng sáu thật trăng

- HS thảo luận cặp đôi

- Cá nhân HS trình bày

- HS nghe, ghi nhớ

- Các vì sao có hình dạng như đóm lửa Chúng là những quả bóng lửa tự

Trang 21

3 Aùnh sáng của chúng thế nào?

- Yêu cầu HS trình bày

 Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp

- Phát giấy cho HS, yêu cầu các em vẽ

bầu trời ban đêm theo em tưởng

tượng được (Có Mặt Trăng và các vì

sao)

- Đưa ra câu tục ngữ: “Dày sao thì

nắng, vắng sao thì mưa” và yêu cầu

HS giải thích

phát sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái Đất Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh khác

- Sau 5 phút, GV cho HS trình bày tác phẩm của mình và giải thích cho các bạn cùng GV nghe về bức tranh của mình

Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tốn

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ hai dấu phép tính( trong đĩ cĩ một dấu nhân hoặc phép chia, nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học

Trang 22

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của

từng biểu thức trong bài

Bài 3:

- HS lớp 2A xếp thành mấy hàng?

- Mỗi hàng có bao nhiêu HS?

- Vậy để biết tất cả lớp có bao nhiêu

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách

làm của mình

- Chuẩn bị: Oân tập về phép nhân và

phép chia (TT)

bài tập

4 x 6 + 16 = 24 + 16 = 40

20 : 4 x 6 = 5 x 6 = 30

- Biết đáp lời an ủi trong tình huống giao tiếp đơn giản

- Viết được một đoạn văn ngắn kể về một việc tốt của em hoặc của bạn em

- HS Cĩ ý thức trong học tập

- GV: Tranh minh hoạ bài tập 1 Các tình huống viết vào giấy khổ nhỏ

- HS: Vở

2 Bài cu õ

- Hát

Trang 23

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1

- Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ

những ai? Họ đang làm gì?

- Khi thấy bạn mình bị ốm, bạn áo

hồng đã nói gì?

- Lời nói của bạn áo hồng là một lời an

ủi Khi nhận được lời an ủi này, bạn

HS bị ốm đã nói thế nào?

- Khuyến khích các em nói lời đáp

khác thay cho lời của bạn HS bị ốm

- Khen những HS nói tốt

Bài 2

- Bài yêu cầu chúng ta làmgì?

- Yêu cầu 1 HS đọc các tình huống

trong bài

- Yêu cầu HS nhắc lại tình huống a

- Hãy tưởng tượng con là bạn HS trong

tình huống này Vậy khi được cô giáo

động viên như thế, con sẽ đáp lại lời

cô thế nào?

- Gọi 2 HS lên bảng đóng vai thể hiện

lại tình huống này Sau đó, yêu cầu

HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp

lại cho từng tình huống

- Gọi 1 số cặp HS trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét bài của các bạn

trình bày trước lớp

- Nhận xét các em nói tốt

- Đọc yêu cầu của bài

- Tranh vẽ hai bạn HS 1 bạn đang bị ốm nằm trên giường, 1 bạn đến thăm bạn bị ốm

- Bạn nói: Đừng buồn Bạn sắp khỏi rồi

- Bạn nói: Cảm ơn bạn

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: Bạn tốt quá./ Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình./ Có bạn đến thăm mình cũng đỡ nhiều rồi, cảm ơn bạn./…

- Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho một số trường hợp nhận lời an ủi

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Em buồn vì điểm kiểm tra không tốt Cô giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em sẽ được điểm tốt.”

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến: Con xin cảm ơn cô./ Con cảm ơn cô ạ

- b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ mình thấy cũng đỡ tiếc rồi

Trang 24

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét, cho điểm HS

- Dặn HS luôn biết đáp lại lời an ủi

một cách lịch sự

- Chuẩn bị: Kể ngắn về người thân.

c) Cảm ơn bà, cháu cũng mong là ngày mai nó sẽ về./ Nếu ngày mai nó về thì thích lắm bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

- Viết một đoạn văn ngắn (3, 4 câu) kể một việc tốt của em hoặc của bạn em

- HS suy nghĩ về việc tốt mà mình sẽ kê

- 5 HS kể lại việc tốt của mình

1 Ơn lại kiến thức

- GV cho HS nhắc lại các kiến thức thủ

Trang 25

2 Bài cu õ

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ V kiểu 2

- Chữ V kiểu 2 cao mấy li?

- Viết bởi mấy nét?

- GV chỉ vào chữ V kiểu 2 và miêu tả:

+ Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét

cơ bản –1 nét móc hai đầu (trái – phải), 1

nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong

như bình thường) và 1 nét cong dưới nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết như nét 1 của các chữ U, Ư, Y

(nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ở

ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết

tiếp nét cong phải, dừng bút ở ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi

chiều bút , viết 1 đường cong dưới nhỏ cắt

nét 2, tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ, dừng

bút ở đường kẽ 6

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

Trang 26

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu

2 Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ

- Các chữ viết cách nhau khoảng chừng

- GV nhận xét và uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bị: Ôn cách viết các chữ hoa: A,

- HS viết bảng con

- Vở Tập viết

Trang 27

SINH HOẠT LỚP TUẦN 33

- Ngoan đoàn kết vâng lời thầy cô giáo

Tuyên dương : Pà , Câu a

-Có ý thức tham gia thể dục đầu giờ, giữa giờ

- Vệ sinh cá nhân chưa cao : Dung,

III KẾ HOẠCH

- Duy trì sĩ số học sinh được giao

- Nâng cao chất lượng dạy học, kèm phụ đạo học sinh yếu

- Tham gia các hoạt đông khác

Trang 28

TUẦN 34Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2 + 3: Tập đọc

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch tồn bài , ngát nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Tấm lịng nhân hậu, tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xĩm làm nghề nặn đồ chơi

- GV: Tranh minh hoạ trong bài tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc Một số các con vật nặn bằng bột

- HS: SGK

- Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ

sau:

+ bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, suýt

khóc, cảm động, món tiền, hết nhẵn hàng,

…

- Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc

từng đoạn trước lớp

- Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp

- Tìm cách đọc và luyện đọc từng đoạn Chú ý các câu sau

Tôi suýt khóc/ nhưng cứ tỏ ra bình tĩnh://

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)

Trang 29

d) Thi đọc

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Gọi 6 HS lên đọc truyện theo vai

(người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Lần lượt từng HS đọc trước lớp của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 6 HS lên đọc truyện, bạn nhận xét

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài:

- Gọi 2 HS đọc lại bài, 1 HS đọc phần

chú giải

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi của bác

ntn?

- Vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi

của bác như thế?

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Thái độ của bạn nhỏ ntn khi bác Nhân

định chuyển về quê?

- Hát

- 2 HS đọc theo hình thức nối tiếp

- 1 HS đọc phần chú giải

- Bác Nhân là người nặn đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vỉa hè

- Các bạn xúm đông lại, ngắm nghía, tò mò xem bác nặn

- Vì bác nặn rất khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, con vịt, con gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi bằng bột nữa

- Bạn suýt khóc, cố tình tỏ

ra bình tĩnh để nói với bác: Bác ở đây làm đồ chơi bán cho chúng cháu

Trang 30

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

- Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác

Nhân vui trong buổi bán hàn cuối

cùng?

- Hành động của bạn nhỏ cho con thấy

bạn là người thế nào?

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ của bác Nhân ra sao?

- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?

- Hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với

bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hôm đó

đắt hàng?

- Bạn nhỏ trong truyện rất thông minh,

tốt bụng và nhân hậu đã biết an ủi,

giúp đỡ động viên bác Nhân

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Gọi 6 HS lên bảng đọc truyện theo vai

(người dẫn chuyện, bác Nhân, cậu bé)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị: Đàn bê của anh Hồ Giáo

- Bác rất cảm động

- Bạn đập cho lợn đất, đếm được mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác

- Bạn rất nhân hậu, thương người và luôn muốn mang đến niềm vui cho người khác./ Bạn rất tế nhị./ Bạn hiểu bác hàng xóm, biết cách an ủi bác./

- Bác rất vui mừng và thêm yêu công việc của mình

- Cần phải thông cảm, nhân hậu và yêu quý người lao động

- Cảm ơn cháu rất nhiều./ Cảm ơn cháu đã an ủi bác./ Cháu tốt bụng quá./ Bác sẽ rất nhớ cháu./…

- Con thích cậu bé vì cậu là người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác

- Con thích bác Nhân vì bác có đôi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi rất đẹp

Tiết 4: Tốn

ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (TT).

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ hai dấu phép tính( trong đĩ cĩ một dấu nhân hoặc chia, nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học)

Trang 31

- Biết giả bài tốn cĩ một phép chia đã học

- Nhận biết một phần mấy của một số

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- Hỏi: khi biết 4 x 9 = 36 có thể ghi ngay

kết quả của 36 : 4 không? Vì sao?

Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài và cho HS tự làm

bài

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện của

từng biểu thức trong bài

Bài 3:

- Có tất cả bao nhiêu bút chì màu?

- Chia đều cho 3 nhóm nghĩa là chia ntn?

- Vậy để biết mỗi nhóm nhận được mấy

chiếc bút chì màu ta làm ntn?

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời

- Vì sao em biết được điều đó?

2 X 2 X3 = 4 X 3 = 12

40 : 4 : 5 =10 : 5 = 2

3 X 5 – 6

=15 – 6 = 9

2 X 7 + 58 =14 + 58 = 72Bài giải

Số bút chì màu mỗi nhóm nhận

được là:

27 : 3 = 9 (chiếc bút)

Đáp số: 9 chiếc bút

- Hình nào được khoanh vào một tư số hình vuông?

- Hình b đã được khoanh vào một phần tư số hình

Trang 32

- Hình a đã khoanh vào một phần mấy

số hình vuông, vì sao em biết điều đó?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Oân tập về đại lượng

vuông

- Vì hình b có tất cả 16 hình vuông, đã khoanh vào 4 hình vuông

- Hình a đã khoanh vào một phần năm số hình vuông,

vì hình a có tất cả 20 hình vuông đã khoanh vào 4 hình vuông

Tiết 5: Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

BÀI 3: BẢO TÀNG CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Hoạt động 1 Cả lớp

- gv cho HS tìm hiểu nội dung

thơng tin về bảo tàng chiến

thắng lịch sử Điện Biên Phủ

Hoạt động 2 :Thảo luận

- GV cho hs thảo luận theo các

câu hỏi tìm hiểu nơi dung bài

? Bảo tàng lịch sử Điện Biên Phủ nằm

ở đâu?

? Bảo tàng lịch sử Điện Biên Phủ cĩ

bao nhiêu hiện vật và bức tranh ?

- GV cho hs báo cáo

- Nhận xét

- gv ch hs nêu nội dung bài học

Hoạt đọng 2: Hoạt động cá nhân

- GV Cho hs làm bài trên phiếu học tập

- HS theo dõi

- HS thảo luận

- Bảo tàng lịch sử nằm ở Trung tâm thành phố Điện Biên

- Bảo tàng cĩ 274 hiện vật và 122 bức tranh

- Nhận xét bổ sung

Trang 33

- Cho HS nêu bài tập trước lớp

- Nhận xét

- HS nêu nội dung bài

3 Củng cố dặn dị

- Y/C hs về nhà chuẩn bị bài sau

- HS nêu nội dung bài

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Tiết 1: Tốn

ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, 3, 6

-Biết ước lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cố gắn số đo

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

- Quay mặt đồng đồ hồ đến các vị trí

trong phần a của bài và yêu cầu HS

đọc giờ

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em

Trang 34

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống

nhất phép tính sau đó yêu cầu các em

làm bài

Bài 4:

- Bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và

ghi lại đội dài của một số vật quen

thuộc như bút chì, ngôi nhà,

- Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15

và yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên

đơn vị đúng vào chỗ trống trên

- Nói chiếc bút bi dài 15mm có được

không? Vì sao?

- Nói chiếc bút bi dài 15dm có được

không? Vì sao?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Oân tập về đại lượng (TT)

1000 – 800 = 200 (đồng)

Đáp số: 200 đồng

- Trả lời: Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm

- Vì 15 mm quá ngắn, không có chiếc bút bi bình thường nào lại ngắn như thế?

- Không được vì như thế là quá dài

Tiết 2: Tập đọc

ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch tồn bài , biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý

- Hiểu ND: Hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của anh hùng lao động Hồ Giáo

Trang 35

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ: giữ

nguyên, trong lành, ngọt ngào, cao vút,

trập trùng, quanh quẩn, quấn quýt, nhảy

quẩng, nũng nịu, quơ quơ, rụt rè… (MB,

MN)

- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn

sau đó hướng dẫn HS đọc từng đoạn

nhận xét

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo

nhóm

d) Thi đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài, 1 HS đọc phần

chú giải

- Không khí và bầu trời mùa xuân trên

đồng cỏ Ba Vì đẹp ntn?

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện

tình cảm của đàn bê vớ anh Hồ Giáo?

- Những con bê đực thể hiện tình cảm gì

với anh Hồ Giáo?

- Những con bê cái thì có tình cảm gì với

- Mỗi HS luyện đọc 1 câu theo hình thức nối tiếp

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 HS đọc, HS cả lớp theo dõi

- Không khí: trong lành và rất ngọt ngào

- Bầu trời: cao vút, trập trùng, những đám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩn vào chân anh

- Chúng chạy đuổi nhau

Trang 36

anh Hồ Giáo?

- Tìm những từ ngữ cho thấy đàn bê con

rất đáng yêu?

- Theo con, vì sao đàn bê yêu quý anh

Hồ Giáo như vậy?

- Vì sao anh Hồ Giáo lại dành những

tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

- Anh Hồ Giáo đã nhận được danh hiệu

cao quý nào?

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị: Cháy nhà hàng xóm

thành một vòng xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sán vào lòng anh, quơ quơ đôi chân như đòi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa nghịch, chúng có tính cách giống như nhhững bé trai và bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng và yêu quý chúng như con

- Vì anh là người yêu lao động, yêu động vật như chính con người

- Anh đã nhận được danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn nuôi

Tiết 3: Kể chuyện

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I MỤC TIÊU

- Dựa vào nội dung tĩm tắt , kể được từng đoạn của câu truyện

- HS khá giỏi kể lại tồn bộ câu truyện

Trang 37

a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại

từng đoạn dựa vào nội dung và gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

từng bạn theo các tiêu chí đã nêu

- Chú ý : Trong khi HS kể nếu còn lúng

túng, GV ghi các câu hỏi gợi ý Cụ thể:

+ Đoạn 1

- Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi

của bác Nhân?

- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?

- Vì sao con biết?

+ Đoạn 2

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn?

- Thái độ của bác ra sao?

+ Đoạn 3

- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui

trong buổi bán hàng cuối cùng?

- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều

đó ntn?

nhóm Khi 1 HS kể thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1 HS kể 1 đoạn của câu chuyện

- Truyện được kể 3 đế 4 lần

- Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ

- Vì chỗ nào có bác là trẻ con xúm lại, bác rất vui với công việc

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng của bác bỗng bị ế

- Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác và xin bác đừng về quê

- Bác rất cảm động

- Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ món tiền để các bạn cùng mua đồ chơi của bác

- Bác rất vui và nghĩ rằng

Trang 38

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét bạn

- Cho điểm HS

- Yêu cầu HS kể toàn truyện

- Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người

thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII

vẫn còn nhiều trẻ con thích đồ chơi của bác

- Mỗi HS kể một đoạn Mỗi lần 3 HS kể

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu

- 1 đến 2 HS kể theo tranh minh họa

- GV: Bảng chép sẵn nội dung các bài tập chính tả

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

3 Bài mới

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết 1 lần

- Yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn nói về ai?

- Hát

- Theo dõi bài

- 2 HS đọc lại bài chính tả

- Nói về một bạn nhỏ và bác Nhân

- Bác làm nghề nặn đồ chơi

Trang 39

- Vì sao bác định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ đã làm gì?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Hãy đọc những chữ được viết hoa trong

bài?

- Vì sao các chữ đó phải viết hoa?

- GV yêu cầu HS đọc các từ khó viết

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Sửa lỗi cho HS

- Gọi 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp

làm vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập

hai

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 (Trò chơi)

- Chia lớp thành 2 nhóm và tổ chức cho

bằng bột màu

- Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện, hàng của bác không bán được

- Bạn lấy tiền để dành, nhờ bạn bè mua đồ chơi để bác vui

- Đoạn văn có 3 câu

- Bác, Nhân, Khi, Một

- Vì Nhân là tên riêng của người Bác, Khi, Một là các chữ đầu câu

- Người nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền, cuối cùng

- 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào nháp

- Đọc yêu cầu bài tập 2

b) phép cộng, cọng raucồng chiêng, còng lưng

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	516,5 KB

tuần 33,34,35

ĐAØN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ