tuan 333435

-So saùnh sô ñoà moái quan heä veà thöùc aên cuûa nhoùm vaät nuoâi, caây troàng vaø ñoäng vaät soáng hoang daõ vôùi sô ñoà veà chuoãi thöùc aên ñaõ hoïc ôû caùc baøi tröôùc, em coù nhaän[r]

KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUẦN 33

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

Thứ 2 23/4/2012

SHĐT Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử

33 33 161

65 33

Chào cờ

Dành cho địa phương (Tiết 2)

Ôn tập phép tính với phân số Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) Tổng kết

Thứ 3 24/4/2012

Toán Âm nhạc Anh văn LTvC Khoa học

162 33 65 65 65

Ôn tập phép tính với phân số (tiếp theo)

MRVT: Lạc quan – Yêu đời Quan hệ thức ăn tự nhiên

Thứ 4 25/4/2012

Mỹ thuật Chính tả Tốn Tập đọc Địa lí

33 33 163

66 33

Vẽ tranh: Đề tài vui chơi mùa hè. Nhớ -viết: Ngắm trăng – Không đề

Ơn tập phép tính với phân số (tiếp theo) Con chim chiền chiện

Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển Việt Nam.

Thứ 5 26/4/2012

Toán

TLV LT&C Khoa học

Kĩ thuật

164 65 66 66 33

Ôn tập đại lượng

Miêu tả vật ( Kiểm tra viết ) Thêm trạng ngữ mục đích cho câu Chuỗi thức ăn tự nhiên

Lắp ghép mơ hình tự chọn (Tiết 1)

Thứ 6 27/4/2012

TLV Toán Kể chuyện SHL

Anh văn

66 165

33 33 66

Điền vào giấy tờ in sẵn

Ôn tập đại lượng (tiếp theo) Kể chuyện nghe, đọc Sinh hoạt cuối tuần

TUAÀN 33

_

Đạo đức

Tiết 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 2) Ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

I.Mục tiêu:

-HS có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

-Có ý thức tham gia việc làm bảo vệ trường lớp II.Đồ dùng dạy học:

-Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ:

+Em kể người giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng địa phương em?

+Theo em bạn HS trường tham gia vệ sinh nơi cơng cộng ?

+Em cần làm để HS có ý thức chấp hành tốt vệ sinh nơi cơng cộng ?

-GV nhận xét - Đánh giá 2 Bài mới

Hoạt động 1:Tham quan trường, lớp học. -GV cho HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học

-Yêu cầu HS làm phiếu học tập sau theo cặp

-GV tổng kết dựa phiếu học tập HS

-Kết luận :Các em cần phải giữ gìn trường, lớp đẹp

Hoạt động 2:Những việc cần làm để giữ gìn trường , lớp đẹp.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi giấy

việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Kết luận :

Muốn giữ trường lớp đẹp ta cò thể làm số côn việc sau:

+Không vứt rác sân lớp

+Không bôi bẩn, vẽ bậy bàn ghế tường

+Luôn kê bàn ghế ngắn

-3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

-HS tham quan sân tường, vườn trường, lớp học

-HS làm phiếu học tập sau theo cặp

1.Em thấy vườn trường, sân trường nào?

Sạch , đẹp, thoáng mát Bẩn, vệ sinh

Ý kiến cuûa em: ………

………

2.Sau quan sát em thấy lớp ghi lại ý kiến em

………

-HS thảo luận nhóm ghi giấy việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp -Lần lượt thành viên nhóm ghi ý kiến vào phiếu

-Đại diện nhóm lên trình bày

+Vứt rác nơi quy định +……

HĐ 3:Thực hành vệ sinh trường lớp.

-Cho HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế tủ ,cửa kính…

3 Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-GDHS ý thức giữ gìn trường lớp đẹp

-HS nhặt rác quan sân trường, lau bàn ghế, tủ, cửa kính …

Mơn: TỐN

Tiết 161: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

-Thùc hiƯn phÐp nh©n , phép chia phân số

-Tìm thành phần cha biÕt phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè

Bài tập cần làm: 1, 2, (a). bài 3*; bài 4b* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm chúng ta tiếp tục ơn tập phép tính với phân số

B/ Ôn tập

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài - YC hs làm vào bảng

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, YC hs làm bài vào nháp

- HS laéng nghe

- hs đọc đề - Hs làm vào Bảng a) 218 ;4

7; 3;

8 21 b) 116 ;22

11 ; 11 ;

6 11 c) 78;4;2

7; - hs đọc đề - hs lên bảng sửa a) 72x x = 2/3 x =

2 : x =

7 b) 52 : x = 13 x = 52:1 x =

* Bài 3: Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào

Bài 4:Gọi hs đọc đề bài

- YC thảo luận theo cặp giải toán ( hs làm việc phiếu)

- Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành ô vuông em làm ?

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại phân số - n tập phép tính phân số - Nhận xét tiết học

- hs đọc đề - HS làm vào a)

b) c) 111

d) 15 - hs đọc đề - hs thảo luận theo cặp

- hs làm việc phiếu trình bày kết a) Chu vi tờ giấy hình vng là:

5 x = (m)

Diện tích tờ giấy hình vng là: 52x2

5 = 25 (m)

*c) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: 254 :4

5 = (m)

Tính diện tích ô vuông chia diện tích tờ giấy cho diện tích vng

- Lấy số đo cạnh tờ giấy chia cho số đo cạnh ô vuông để cạnh tờ giấy chia thành phần, lấy số phần vừa tìm nhân với để tìm số vng

- Đổi số đo cạnh tờ giấy ô vuông xăng-ti-mét thực chia

Mơn: TẬP ĐỌC

Tiết 65: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu :

-Biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé)

-Hiểu nội dung: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (Trả lời câu hỏi SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC:2 hs đọc thuộc lòng Ngắm trăng, Không đề, nêu nội dung - Nhận xét cho điểm

B/ Dạy-học mới:

1 Giới thiệu bài: Phần truyện Vương quốc vắng nụ cười cho em biết: Người nắm bí mật tiếng cười ai? Nhờ đâu vương quốc u buồn thoát khỏi nguy tàn lụi?

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn + Lần :Kết hợp sửa lỗi phát âm: căng phồng, ngự uyển, dải rút

+ Lần 2: giảng từ cuối bài:Tóc để trái đào, vườn ngự uyển

- HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc

- Gv đọc diễn cảm toàn bài-giọng vui đầy bất ngờ, hào hứng Đọc phân biệt lời nhân vật (Giọng nhà vua:dỗ dành,giọng cậu bé:hồn nhiên)

b) Tìm hiểu bài

- Cả lớp đọc thầm toàn truyện, suy nghĩ trả lời câu hỏi: Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu?

- Vì câu chuyện lại buồn cười?

- Bí mật tiếng cười ?

- Gọi hs đọc to đoạn cuối truyện - Tiếng cười làm thây đổi sống vương quốc u buồn nào?

c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Gv chia lớp thành nhóm 4, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, nhà vua, cậu bé

- Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân

- hs đọc

- HS laéng nghe

- hs nối tiếp đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu….ta trọng thưởng + Đoạn 2: Tiếp theo….đứt giải rút + Đoạn 3:Phần lại

- Luyện đọc theo cặp - hs đọc

- HS lắng nghe cú ý giọng đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Ở xung quanh cậu: Ở nhà vua-quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm; Ở quan coi vườn ngự uyển-trong túi áo căng phồng táo cắn dở; Ở -bị quan thị vệ đuổi, cuống qúa nên đứt giải rút

- Vì câu chuyện bất ngờ trái ngược với tự nhiên; buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi ngai vàng bên mép lại dính hạt cơm, quan coi vườn ngự uyển lại giấu táo cắn dở túi áo , cậu bé đứng lom khom bị đứt giải rút

- Nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với nhìn vui vẻ, lạc quan

- hs đọc

-Tiếng cười phép mầu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy máu, sỏi đá reo vang bánh xe

vai

- Nhận xét tuyên dương

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - GV treo lên bảng đoạn “Tiếng cười thật dễ lây… nguy tàn lụi”

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm - Nhận xét tuyên dương

-GV mời tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện (phần 1,2) theo phân vai: người dẫn chuyện, vị đại thần , viên thị vệ, nhà vua, cậu bé

C/ Củng cố – dặn doø

- hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

-Về nhà đọc nhiều lần - GV nhận xét tiết học

- hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc - tốp thi đọc

-Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi Câu chuyện nói lên cần thiết tiếng cười với sống

Môn: Lịch sử

Tieát 33: TỔNG KẾT I/ Mục tiêu:

-Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK XIX; nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đâu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn

-Lập bảng nêu tên cống hiến nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng,…

II/ Đồ dùng học tập: - Phiếu học tập HS

- Băng thời gian biểu thị thời kì lịch sử III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A/ Giới thiệu bài:Bài học hôm sẽ

cùng tổng kết nội dung lịch sử học chương trình lớp

B/

Bài * Hoạt động 1:

- GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian y/c HS điền nội dung thời, triều đại vào trống cho xác

- Nhận xét sửa chữa

-laéng nghe

- HS nối tiếp điền vào băng thời gian - Nhận xét bổ sung

buổi đầu dựng nước giữ nước

sau năm đấu tranh giành độc lập

buổi đầu độc lập

Nước Đại Việt thời Lý

Nước Đại Việt thời Trân

Nước Đại Việt buổi đầu thời

Nước Đại việt TK XVI- XVII

Hậu Lê

179 CN 938 1009 1226 1400 TK XV TK XVI- XVII 1804

* Hoạt động 2:

- GV đưa môt danh nhân vật lịch sử

Hùng Vương, An Dương Vương, Hai bà Trưng, Ngơ Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hồn, Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tơng, Nguyễn Trãi

Nguyễn Huệ

- Yc HS thảo luận nhóm ghi tóm tắt cơng lao nhân vật lịch sử

- Gọi nhóm thi kể chuyện nhân vật lịch sử - Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

-Gv đưa số địa danh,di tích lịch sử văn hố :Lăng vua Hùng; Thành Cổ Loa

Sông Bạch Đằng; Thành Hoa Lư; Thành Thăng Long; Tượng Phật A-di-đà

C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS thi kể công lao họ giai đoạn lịch sử

- Hs điền thêm thời gian, kiện lịch sử gắn liền với địa danh, di tích lịch sử, văn hố - Nhận xét bổ sung

Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2012 Mơn: TỐN

Tiết 162: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

-Tính giá trị biểu thức với phân số -Giải tốn có lời văn với phân số

Bài tập cần làm: (a, c) yêu cầu tính, (b), 3. II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm chúng ta tiếp tục ơn tập phép tính với phân số B Ơn tập:

Bài 1: Gọi hs đọc đề - YC HS làm vào

-HS lắng nghe - Đọc đề - HS làm vào - hs lên bảng sửa a) ( 65+

11 ¿x 7=

11 11 x

3 7=

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài,HS làm vào vở.Yêu cầu HS làm 2a)

- Chấm điểm , nhận xét đánh giá

Bài 3:Gọi hs đọc đề , hs thảo luận theo cặp, hs làm việc phiếu trình bày kết - Nhận xét sửa chữa

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào sgk,

- Nối tiếp trình bày kết - Nhận xét sửa chữa

C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

c) ( 67−4 7¿:

2 5=

2 7x

5 2=

5 - hs đọc đề

- HS làm vào

a) 52 ; *b) ; *c) 701 ; *đ) 13 - hs đọc đề

- Hs thaûo luận theo cặp

- nhóm làm việc phiếu trình bày kết

Bài giải

Đã may áo hết số mét vải là: 20 x 45 = 16(m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = 4(m) Số túi may là: : 32 = 6(cái túi)

Đáp số : túi - hs đọc đề

- Hs laøm baøi, nối tiếp trình bày kết Khoanh tròn vào caâu D

Môn: Âm nhạc

Môn: Anh Văn

_

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tieát 65 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – U ĐỜI I/ Mục tiêu:

Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.biết xếp từ cho trớc có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp từ cho trớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm số câu tục ngữ khuyên ngời lạc quan không nản trí trớc khó khăn BT4

II - §å dïng d¹y häc Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KTBC: Gọi hs đọc ghi nhớ ,nêu ví dụ trạng ngữ nguyên nhân

B/ Dạy-học mới:

1 Giới thiệu bài: Tiết Luyện từ câu hôm học MTVT:lạc quan –yêu đời

2.Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, nhóm làm việc phiếu trình bày kết

- Nhận xét sửa chữa

Câu

+ Tình hình đội tuyển lạc quan + Chú sống lạc quan

+ Lạc quan liều thuốc bổ

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào VBT, gọi hs lên bảng sửa

- Nhận xét sửa chữa

Bài Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào VBT, gọi hs lên bảng sửa

- Nhận xét sửa chữa

Bài 4:Gọi hs đọc đề bài, hs suy nghĩ nối tiếp trả lời

- Nhận xét sửa chữa

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- HS laéng nghe

- hs đọc đề

- HS thảo luận theo cặp

- nhóm làm việc phiếu trình bày kết

Nghóa

+ Ln tin tưởng tương lai tốt đẹp + Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp + Có triển vọng tơ`t đẹp

- hs đọc đề - HS làm vào VBT - hs lên bảng làm a) lạc quan, lạc thú

b) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - HS làm vào VBT - hs lên bảng làm a) quan quân

b) laïc quan

c) quan hệ, quan tâm - hs đọc đề

- HS nối tiếp trả lời

a) Nghĩa đen: dịng sơng có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp…con người có lúc khổ, lúc buồn vui

Lời khuyên: Gặp khó khăn chuyện thường tình, khơng nên buồn phiền, nản chí

b) Nghĩa đen: Con kiến nhỏ bé, lần tha mồi, tha có ngày đầy tổ + Lời khuyên: Nhiều nhỏ dồn góp lại thành lớn, kiên trì nhẫn nại thành công

_

Môn: KHOA HỌC

Tiết 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu:

Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật

KNS*: - Kĩ khái quát, tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật.

- Kĩ phân tích, so sánh, phán đoán thức ăn sinh vật tự nhiên. - Kĩ giao tiếp hợp tác thành viên nhóm.

II/ Đồ dùng dạy-học: -Hình trang 130,131 SGK - Phiếu học tập

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A/ KTBC: Trao đổi chất động vật

1) Vẽ sơ đồ trao đổi chất ĐV.Sau trình bày theo sơ đồ

2) Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật sau trình bày theo sơ đồ

- Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học mới:

1) Giới thiệu bài:

- Thức ăn thực vật ? - Thức ăn động vật ?

- Thực vật động vật có mối quan hệ với nguồn thức ăn nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật yếu tố vô sinh tự nhiên.

KNS*: - Kĩ khái quát, tổng hợp thơng tin trao đổi chất thực vật. *Mục tiêu:Xác định mối quan hệ yếu tố vô sinh hữa sinh tự nhiên thơng qua q trình trao đồi chất thực vật - Y/c hs quan sát hình sgk/130

- Kể tên vẽ hình? - Nêu ý nghĩa chiều mũi tên có sơ đồ

- Thức ăn ngơ ?

- Từ “thức ăn “đó ngơ chế tạo chất dinh dưỡng để nuôi ?

Kết luận: Chỉ có thực vật trực tiếp hấp thu lượng ánh sáng mặt trời lấy chất vô sinh nước,khí – bơ – níc để tạo thành chất dinh dưỡng ni thực vật sinh vật khác

* Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật

KNS*: - Kĩ phân tích, so sánh, phán đốn thức ăn sinh vật trong tự nhiên.

- hs thực theo yc - Nhận xét

-Thức ăn thực vật nước,khí các-bơ –níc,các chất khống hoà tan đất

-Thức ăn động vật thực vật động vật -HS lắng nghe

- Quan sát - Mặt trời,ngô

- Mũi tên xuất phát từ khí các- bơ níc vào ngơ cho biết khí – bơ – níc ngơ hấp thụ qua

- Mũi tên xuất phát từ nước, chất khoáng vào rễ ngô cho biết nước, chất khống ngơ hấp thụ qua rễ

- Khí – bơ – níc, nước, chất khống hồ tan đất

- Kĩ giao tiếp hợp tác giữa thành viên nhóm.

Mục tiêu:Vẽ trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật thức ăn sinh vật kia

- Hs quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi sau: - Thức ăn châu chấu ?

- Giữa ngơ châu chấu có mối quan hệ ?

- Thức ăn ếch ?

- Giữa châu chấu ếch có quan hệ ? - GV chia lớp thành nhóm 4, nhóm làm việc phiếu vẽ sơ đồ sinh vật thức ăn sinh vật chữ

Kết luận: Cây ngô, châu chấu, ếch là sinh vật Đây quan hệ thứ ăn sinh vật tự nhiên sinh vật thức ăn sinh vật

C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại

- Bài sau: Chuỗi thức ăn tự nhiên - Nhận xét tiết học

- Lá ngô

- Cây ngơ thức ăn châu chấu - Châu chấu

- châu chấu thức ăn ếch - HS thực hành nhóm

- nhóm làm việc phiếu trình bày kết - Nhận xét bổ sung:

.Cây ngơ châu chấu ếch

Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2012 Môn: Mĩ thuật

Bài 33: Vẽ tranh.

Đề tài vui chơi trong mùa hè.

I/ Mục tiêu:

-Hiểu nội dung đề tài mùa hè.

-Biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi mùa hè -Vẽ tranh hoạt động vui chơi mùa hè

Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (K,G).

Giảm tải: Tập vẽ tranh đề tài Vui chơi mùa hè. II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưu tầm hình vẽ. Hình gợi ý cách vẽ

Một số vẽ Hs lớp trước. * HS: Bút chì, màu vẽ, tẩy.

III/ Các hoạt động:

1/Khởi động: Hát.

2/Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng.

3/Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiệu – ghi tựa: 4/ Hoạt động.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhận xét vẽ Hs các lớp trước.

- Gv yêu cầu Hs xem tranh Gv cho Hs nhận xét: + Thời tiết mùa hè nào?

+ Cảnh vật mùa hè thường có màu sắc ? + Con vật báo hiệu mùa hè?

+ Cây nở hoa vào mùa hè?

- Gv gợi ý Hs hoạt động mùa hè: + Những hoạt động vui chơi thường diễn ra vào mùa hè?

+ Mùa hè em nghĩ mát đâu?

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách vẽ bức tranh mùa hè.

- Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra:

+ Mùa hè có hoạt động nào? Diễn ở đâu? Những hoạt động cụ thể nào;

+ Vẽ hình ảnh trước, vẽ to, rõ để nêu bật nội dung;

+ Vẽ hình ảnh phụ sau;

+ Vẽ màu theo ý thích làm nỗi cảnh sắc mùa hè;

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Mục tiêu: Hs tự vẽ tranh mùa hè.

- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ bình đựng nước. - Gv nhắc nhở Hs :

+ Vẽ thay đổi hình dáng người để vẽ sinh động.

+ Thay đổi cách vẽ màu tạo hấp dẫn cho tranh. - Gv quan sát Hs vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ tranh mùa hè. - Gv hướng dẫn Hs đánh giá:

-HS quan sát nhận xét.

+ Nóng nực, oi ả.

+ Màu chói chang vàng của nắng, xanh bầu trời.

+ Hoa phượng vĩ + Phát biểu tự do.

-HS lắng nghe quan sát kỷ để nắm cách vẽ.

-HS tự chọn nội dung tranh vẽ. -HS lưu ý theo hướng dẫn của GV

+ Noäi dung tranh.

+ Các hình ảnh xếp. + Màu sắc tranh.

- Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ mình.

- Sau Gv cho Hs thi đua vẽ tranh mùa hè. - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs. 5.Tổng kết – dặn doø .

-Về tập vẽ lại bài.

-Chuẩn bị sau: Kiểm tra. -Nhận xét học.

bài vẽ tốt.

-Xếp loại vẽ. -HS nhận xét.

-HS lắng nghe, ghi nhớ và thực theo.

Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – vieát) Tieát 33 : NGẮM TRĂNG – KHƠNG ĐỀ I/ Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả, trình bày thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát

- Làm tập 2a/b 3a/b II.Đo dùng dạy – học :

-Ba bảng nhĩm viết nội dung BT2a, BT3a III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KTBC: HS viết bảng : kinh khủng, rầu rĩ, ngựa hí, tỉnh táo

- Nhận xét

B/ Dạy-học mới:

1.Giới thiệu bài: Tiết tả hơm nhớ viết hai thơ Ngắm trăng, Không đề làm BT phân biệt tr/ch

2 HD nhớ-viết:

- Gọi hs đọc thuộc lòng thơ cần viết - Y/c lớp đọc thầm để ghi nhớ thơ phát từ khó

- Hd hs phân tích từ khó viết vào bảng

- Gọi hs đọc lại từ khó

- Y/c hs nêu cách trình bày thơ - Y/c hs gấp SGK, tự viết

- Các em đổi cho để soát lỗi - Chấm chữa bài, nêu nhận xét

3) HD hs làm tập: Bài 2a) Gọi hs đọc y/c

- Hs viết vào B

- hs đọc thuộc lòng

- Đọc thầm, ghi nhớ, phát : hững hờ,tung bay, xách bương

- Phân tích, viết B - Vài hs đọc

- Viết thẳng cột dòng thơ, hết khổ cách dòng, tất chữ đầu dòng phải viết hoa

- Tự viết

- Các em tìm tiếng có nghĩa ứng với trống

- HS thảo luận theo cặp làm bài, nhóm làm việc bảng nhĩm trình bày kết - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải

Bài 3a Gọi hs đọc đề - Thế từ láy

- Dán bảng nhĩm, y/c dãy cử bạn lên thi tiếp sức.Tìm từ láy tiếng bắt đầu âm tr, ch

- Y/c dãy đọc lại hồn chỉnh

-Cùng hs nhận xét, tuyên dương dãy thắng

C/ Củng cố – dặn doø

- Về nhà xem lại BT2,3 để ghi nhớ từ ngữ luyện tập để không viết sai tả

- Bài sau: Nói ngược - Nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo cặp

- nhóm làm việc bảng nhĩm trình bày kết - Từ láy từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần âm đầu vần giống

- hs lên thực

- Đại diện dãy đọc lại từ vừa tìm - Nhận xét

+ tr:tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn, tráo trưng, trùng trình

+ ch: chông chênh, chống chếch, chong choùng, choùi chang

Mơn: TỐN

Tiết 163: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Thực phÐp tÝnh víi ph©n sè

- Vận dụng đượcđể tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn

Bài tập cần làm: 1, (a), (a) HS giỏi làm cịn lại. II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị : -Gọi HS chữa tập 4(169) -Nhận xét cho điểm

B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Trong học chúng ta ôn tập phép nhân phép chia phân số

2 Thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào bảng

- Nhận xét chốt ại lời giải đúng:

- HS ch÷a bµi - HS nhËn xÐt

- HS laéng nghe

- hs đọc

- HS làm vào bảng 35

8

2

 

x x x

4 5+

2 7=

28 35+

10 35=

38 35

5− 7=

28 35−

10 35=

*Bài 2:Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào sgk.2 hs lên bảng sửa

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: - Muốn tìm SBT ta làm ? - Muốn tìm ST ta làm ? - Muốn tìm TS ta làm ? a

Sè bÞ trõ

5 34 79

Sè trõ

3 14 2645

HiÖu

15 12 15

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào vở,chấm điểm có nhận xét đánh giá

Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, hs làm vào nháp,1 hs lên bảng sửa

- Nhận xét sửa chữa

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết hoïc

4 5:

2 7=

28 10=

14 - hs đọc đề

- hs làm vào SGK, hs lên bảng sửa - hiệu cộng với số trừ

- ta lấy SBT trừ hiệu

- ta lấy tích chia cho TS biết b.

Thừa số

24

2 Thừa số

7

1

54 22 Tích

21

8

6 11 - hs đọc đề

- HS làm vào a) 2912;3

5; b) 1930 ;

12; - hs đọc đề - Hs làm vào nháp - hs lên bảng sửa

a) Tính số phần bể nước sau vịi nước chảy

2 5 5 (beå)

Số lượng nước lại chiếm số phần bể là:

4

5 10  Đáp số :

4 5 beå;

3 10 bể _

Môn: TẬP ĐỌC

Tiết 66: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đäc diƠn c¶m hai, ba khỉ th¬ víi giäng vui, hån nhiên

- Hiểu ý ngha: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lợn cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu thơng sống (Tr li

câu hỏi; thc hai, ba khỉ th¬)

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

vắng nụ cười(phần 2) theo cách phân vai nêu nội dung

-Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học mới

1.Giới thiệu bài: Bài thơ chim chiền chiện tà hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn, hát ca bầu trời cao rộng Bài thơ gợi cho người đọc cảm giác nào, em đọc thơ

2 HD đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc

- Gọi em nối tiếp đọc đoạn + Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm: chiền chiện, ngào, chuỗi, chan chứa

+ Lần 2: giảng từ : cao hồi, cao vọi, thì, lúa trịn bụng sữa

- HS luyện đọc theo cặp - hs đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài: thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, tràn đầy tình yêu sống Nhấn giọng từ ngữ gợi tả tiếng hoát chim bầu trời cao rộng: ngào, cao hồi, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa

b.Tìm hiểu bài

- Gọi hs đọc to

- Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào?

- Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn khơng gian cao rộng?

-Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện?

-Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác ?

- nhận xét -laéng nghe

- hs đọc nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp - hs đọc

- HS laéng nghe

- Chim bay lượn cánh đồng lúa, không gian cao, rộng

- Chim bay lượn tự do:lúc sà xuống cánh đồng-chim bay, đồng-chim sà : lúa tròn bụng sữa … lúc bay vút lên cao-các từ ngữ bay vút, bay cao, vút cao, cao vút, cao hồi, cao vợi, hình ảnh cách đập trời xanh, chim biến rồi, tiếng hót làm xanh da trời.Vì bay lượn tự nên lịng chim vui nhiều, hót khơng biết mỏi

- Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh Như cành sương chói Chim ơi,chim nói; Chuyện chi,chuyện chi? Tiếng ngọc veo, Chim gieo chuỗi Đồng quê chan chứa, Những lời chim ca Chỉ cịn tiếng hót, Làm xanh da trời

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL bài thơ

- Gọi hs nối tiếp đọc khổ thơ

-GV treo lên bảng khổ thơ 1,2,3 -GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm -Y/c nhóm thi đọc

- nhận xét tuyên dương - Y/c hs nhẩm HTL thơ C/ Củng cố – dặn dò

- hs đọc bài,cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

-Về nhà đọc nhiều lần - GV nhận xét tiết học

- hs đọc - HS lắng nghe -HS luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc -nhận xét giọng đọc

-HS thi đọc thuộc lòng khổ,cả th

+ Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lợn cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu thơng sống

Moân: ĐỊA LÝ Ti

33:ết KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN ViỆT NAM I/ Mục tiêu:

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng

biển,…)

- Chỉ đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đán bắt nhiều hải sản nước ta *TKNL&HQ: Tài nguyên khống sản quan trọng thềm lục địa dầu lửa, khí đốt Cần khai thác sử dụng hiệu quả, tiết kiệm nguồn tài nguyên quý giá này.

II/ Đồ dùng dạy-học:

-Bản đồ địa lí tự nhiên VN

- Bản đồ nông nghiệp,công nghiệp VN

- Tranh ảnh khai thác dầu khí,khai thác ni hải sản,ơ nhiễm môi trường biển III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A/ KTBC: Biển,đảo quần đảo

-Nêu vai trò biển ? -Thế đảo,quần đảo?

- Nhận xét cho điểm B/ Dạy- học mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết địa lí hơm học Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN

* Hoạt động 1: Khai thác khoáng sản

- Các em đọc SGK,dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau:

-Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN ?

- Nước ta khai thác khống sản

- Ven bờ có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng,vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng biển

- Đảo phận đất nổi,nhỏ lục địa,xungquanh có nước biển đại dương bao bọc.Nơi tập trung nhiều đảo gọi quần đảo

- Laéng nghe

-HS thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày -Dầu mỏ khí đốt

nào vùng biển VN? Ở đâu? Dùng để làm ?

-Tìm đồ vị trí nơi khai thác khống sản

- GV:Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất ,nước ta xây dựng nhà máy lọc chế biến dầu

Hoạt động 2: Đánh bắt nuôi trồng hải sản

-Y/c hs dựa vào tranh,ảnh,bản đồ đồ,SGK vốn hiểu biết thân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

+ Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản?

+ Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào?

+ Những nơi khai thác hải sản? Hãy tìm nơi đồ ?

+ Quan sát hình trên, nêu thứ tự cơng việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản? + Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để thêm nhiều hải sản?

- Nêu vài nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản ô nhiễm môi trường biển Kết luận: Bài học SGK

C/ Củng cố – dặn dò

- Gọi HS nhắc lại học - Nhận xét tiết học

cầu nước xuất

-HS đồ: Dầu khí, cát trắng -lắng nghe

Giáo dục *TKNL&HQ

-Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung

- Hàng nghìn loại, hàng chục loại tơm,…

-Hoạt động đánh bắt hải sản diễn khắp vùng biển từ Bắc vào Nam

-Quảng Ngãi, Kiên Giang -Hs đồ

- Khai thác cá biển chế biến cá đơng lạnh, đóng gói cá chế biến, chuyên chở sản phẩm, đưa sản phẩm lên tàu xuất

-Nuôi loại cá, tôm hải sản đồi mồi, ngọc trai

-Đánh bắt điện, vứt rác thải xuống biển, làm tràn dầu chở dầu biển

- Vài hs đọc lại

Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2012

Mơn: TỐN

Tiết 164: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I/ Mục tiêu:

- Chuyển đổi đợc số đo khối lợng

- Thực đợc phép tính với số đo đại lợng

Bài tập cần làm: 1, 2, HS khá, giỏi làm tập cịn lại. II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị :

-Gäi HS chữa tập 3-4(170) -Nhận xét cho điểm

B Bµi míi ;

1 Giới thiệu bài: Trong học chúng ta ôn tập đại lượng đo khối lượng giải cú liờn quan n

-HS chữa -HS nhËn xÐt

đại lượng 2 Thực hành

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào sgk,nối tiếp đọc kết

- Nhận xét sửa chữa

Bài 2:Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào bảng

- Nhận xét sửa chữa

*Bài 3:Gọi hs đọc đề bài, lớp làm vào nháp

- Nhận xét sửa chữa

Bài 4:Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào vở,chấm điểm có nhận xét đánh giá - Để tính cá mớ rau nặng kg ta làm nào?

C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà làm BT5/171 - Nhận xét tiết học

- hs đọc - Tự làm

- Nối tiếp đọc kết yến = 10 kg

1 tạ= 100 kg = 1000 kg tạ = 10 yến = 10 tạ = 100 yến - hs đọc đề - hs làm vào bảng a.10 yến = 100kg 50 kg = 500 yến ½ yến = kg b.5 tạ = 50 yến 30 yến = 300 tạ 1500 kg = 15 tạ tạ 20 kg = 720 kg c.32 = 320 tạ 230 tạ = 23 4000 kg = tấn 25 kg = 3025 kg -1 hs đọc đề - hs làm vào nháp kg hg = 2700 g kg g < 5035 g 60 kg g > 6007 g 12 500 g = 12 kg 500g - hs đọc đề - hs làm vào

- Ta phải đổi cân nặng cá mớ rau đơn vị đo tính tổng cân nặng

Bài giải

kg 700 g = 1700 g

Cả cá mớ rau nặng : 1700 + 300 = 2000(g)

2000 g = 2kg

Đáp số : kg _

Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết 65 : MIÊU TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết)

Biết vận dụng kiến thức, kỉ học để viết văn miêu tả vật có đầy đủ ba phần( mở bài,thân bài, kết ); diễn đạt thành câu, thành lời văn tự nhiên, chân thực II.Đo dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn

- Dµn ý bµi văn miêu tả vật viết sẵn bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KiĨm tra bµi cị :

- KiĨm tra giÊy bót cđa HS - HS thực yêu cầu II- Thực hành viết

- GV sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm kiểm tra tự đề cho HS - Lu ý đề:

+ Ra đề mở để HS lựa chọn viết Ví dụ: + Nội dung đề phải miêu tả vật mà HS

đã nhìn thấy thích Trong sử dụng lối mở gián tiếp Viết văn tả vật mà em yêu

2 Viết văn tả vật nuôi nhà Trong sử dụng cách kết mở rộng 3 Viết văn tả vật nuôi vờn thú mà em có dịp quan sát Trong sử dụng lối mở gián tiếp

4 Viết văn tả vật lần em nhìn thấy sử dụng cách kết mở rộng

- Cho HS viÕt bµi

- Thu, chÊm mét sè bµi

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 66: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I/ Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gỡ?

Nhằm mục đích ? Vì gì? – ND Ghi nhớ)

- Nhận diện đợc trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); bớc đẩu biết dùng trạng ngữ mục đích câu cho phù hợp với nội dung (BT2, BT3)

#* Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ Phần luyện tập yêu cầu tìm

hoặc thêm trang ngữ ( khơng yêu cầu nhận diện trạng ngữ ?) II/ Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu học tập làm BT2,3(phần nhận xét)

- tờ phiếu viết nội dung BT1,2 (phần luyện tập) III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KTBC:Gọi hs nhắc lại ghi nhớ thêm trang ngữ nguyên nhân cho câu - Nêu ví dụ

B/ Dạy-học mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết luyện từ câu hôm học thêm trạng ngữ mục đích cho câu

.Lluyện tập

Bài 1:Gọi hs đọc y/c bài,hs tự làm bài - Nhận xét sửa chữa

- hs thực theo y/c

-laéng nghe

Bài 2: Gọi hs đọc y/c bài, gv treo bảng phụ chép sẵn câu lên bảng, hs làm vào VBT,3 hs lên bảng sửa

- Nhận xét sửa chữa

Bài 3:Gọi hs nối tiếp đọc nội dung BT3 - GV:Các em kĩ đoạn văn,chú ý câu hỏi mở đầu đoạn để thên trạng ngữ mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn thêm mạch lạc

-YC hs quan sát tranh minh họa đọc thầm đoạn văn suy nghĩa làm

C/Củng cố – dặn dò - hs nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- hs lên bảng sửa bà

a.Để tiêm phịng dịch cho trẻ em,… b.Vì Tổ quốc,….

c.Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh,

- hs đọc đề - hs làm

- hs lên bảng sửa

a.Để lấy nước tưới ruộng đồng,….

b.Vì danh dự lớp,…. c.Để thân thể khoẻ mạnh,….

- hs đọc đề -lắng nghe

- hs quan sát hình,làm phát biểu ý kiến - Nhận xét bổ sung

a) Để mài cho mòn đi,chuột gặm đồ vật cứng

b) Để tìm kiếm thức ăn,chúng dùng mũi mồm đặc biệt dũi đất

_

Moân: KHOA HỌC

Tiết 66: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu:

-Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên

-Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật với sinh vật khác sơ đồ

KNS*: - Kĩ bình luận, khái quát, tổng hợp thông tin để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên đa dạng.

- Kĩ phân tích, phán đốn hồn thành sơ đồ chuỗi thức ăn tự nhiên.

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy-học:

- Hình trang 132,133 SGK

-Giấy Ao,bút vẽ đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A/ KTBC:Quan hệ thức ăn tự nhiên

1) Vẽ sơ đồ quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên mà em biết?

2) Mối quan hệ thức ăn sinh vật diễn nào?

- Nhận xét cho điểm B/ Dạy-học mới:

* Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp

- Cây ngô châu chấu ếch -sinh vật thức ăn sinh vật

các em hiểu thêm mối quan hệ dinh dưỡng sinh vật thông qua chuỗi thức ăn

Hoạt động 1:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn sinh vật với và

giữa sinh vật với yếu tố vơ sinh

KNS*: - Kĩ bình luận, khái quát, tổng hợp thông tin để biết mối quan hệ thức ăn tự nhiên đa dạng.

- Kĩ phân tích, phán đốn và hoàn thành sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

*Mục tiêu:Vẽ trinh bày sơ đồ mối quan hệ bò cỏ

-Y/c hs quan sát hình sgk/132 trả lời câu hỏi sau:

- Thức ăn bị ?

- Giữa cỏ bị có quan hệ ?

-Phân bị phân hủy trở thành chất cung cấp cho cỏ?

- Giữa phân bò cỏ có quan hệ ?

- GV chi lớp thành nhóm 4, phát cho nhóm tờ giấy Ao vẽ sơ đồ mối quan hệ bò cỏ chữ

- Nhận xét tuyên dương

Kết luận: Cỏ thức ăn bò,trong quá trình trao đổi chất ,bị thải mơi trường phân.Phân bò thải vi khuẩn phân huỷ đất tạo thành chất khoáng.Các chất khoáng trở thành thức ăn cỏ

Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn

KNS*: - Kĩ đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiên định thực kế hoạch cho thân để ngăn chặn hành vi phá vỡ cân chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

*Mục tiêu:

- Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn tự nhiên

- Nêu định nghĩa chuỗi thức ăn

- Y/c hs quan sát sớ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 sgk, thảo luận nhóm cặp trả lời câu hỏi sau:

- Kể tên vẽ sơ đồ ? - Chỉ nói mối quan hệ thức ăn sơ đồ

- Cỏ

- Cỏ thức ăn bị - Chất khống

- Phân bị thức ăn cỏ - Hs vẽ theo nhóm

- Trình bày sơ đồ - Nhận xét bổ sung

Phân bò cỏ bò - Lắng nghe

-HS quan sát hình -Thảo luận nhóm cặp -Trình bày kết

- Cỏ,thỏ,cáo,sự phân huỷ xác chết động vật nhờ vi khuẩn

- Sơ đồ trang 133, sgk thể ? GV: Cỏ thức ăn thỏ,thỏ thức ăn cáo, xác chết cáolà thức ăn nhóm vi khuẩn hoại sinh.Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại sinh mà xác chết hữu trở thành chất khống (chất vơ

cơ).Những chất khống lại trở thành thức ăn cỏ khác

-Nêu số ví dụ chuỗi -Chuổi thức ăn gì?

Kết luận :Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên gọi chuỗi thức ăn.Trong tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn.Các chuỗi thức ăn thường thực vật.Thông qua chuỗi thức ănlương yếu tố vô sinh hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín

C/ Củng cố – dặn dò

- Gọi HS nhắc lại mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học

- sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn tự nhiên

- Lắng nghe

-cỏ thỏ cáo hổ vi khuaån

- Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên.Sinh vật ăn sinh vật lại thức ăn cho sinh vật khác

- Laéng nghe

- Vài hs đọc

_ Môn: KĨ THUẬT

Tiết 33: LẮP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

-Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng

*TKNL&HQ: - Lắp thêm chi tiết thu lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng dầu. - Tiết kiệm xăng, dầu tiết kiệm xe.

II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.BaØi cuõ:

-Kiểm tra đồ dùng lắp ghép mơ hình kĩ thuật HS

2.Bài mới: -Giới thiệu

Hoạt động 1: Hs chọn mơ hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép

-HS trình bày bàn

Hoạt động 2: Chọn kiểm tra chi tết -GV nhắc HS : Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp

3.Củng cố dặn dò:

-Nhắc HS xếp gọn chi tiết vào hộp -Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS -Về nhà thực hành lắp ghép

hoặc tự sưu tầm

-HS Chọn kiểm tra chi tết đủ xếp theo loại vào nắp hộp

*TKNL&HQ: - Lắp thêm chi tiết thu lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng dầu.

- Tiết kiệm xăng, dầu tiết kiệm xe.

-Về nhà thực

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2012. Mơn: TẬP LÀM VĂN

Tieát 66: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu:

- Biết điền nội dung vào chỗ trống th chuyển tiền BT1.

- Bớc đầu biết cách ghi vào th chuyển tiền để trả lại bu điện sau nhận đợc tiền gửiBT2.

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu th chuyển tiền đủ dùng cho HS

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Giới thiệu: Tiết TLV hôm chúng ta học Điền vào giấy tờ in sẵn

B/ Hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền

Bài 1:Gọi hs đọc đề

- Giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu thư chuyển tiền quê biếu bà

+SVĐ,TBT,ĐBT (mặt trước, cột trái, phía trên):Là kí hiệu riêng nghành bưu điện, HS khơng cần biết

+Nhật ấn (mặt sau,cột trái): dấu ấn ngày bưu điện

+Căn cước (mặt sau,cột giữa,trên): giấy chứng minh thư

+Người làm chứng(mặt sau, cột giữa, dưới):ngườichứng nhận việc nhận đủ tiến

-Y/c hs nối tiếp đọc nội dung (mặt trước mặt sau) mẫu thư chuyển tiền

- GV hướng dẫn HS điền mẫu thư

+Mặt trước mẫu thư em phải ghi:

.Ngày gửi thư,sau tháng,năm

.Họ tên,địa người gửi tiền (họ tên

- HS lắng nghe

-1 hs đọc - HSlắng nghe

- hs nối tiếp đọc

+ Maët sau mẫu thư em phải ghi

mẹ em)

.Số tiền gửi(viết tồn chữ-khơng phải số)

.Họ tên,người nhận (là bà em) Phần viết lần,vào bên phải bên trái trang giấy

.Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa

.Những mục lại nhân viên bưu điện điền

- Gọi hs đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu thư chuyển tiền cho bà

-Em điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền (mặt trước mặt sau nào? - Y/c hs tự làm vào VBT

- Y/c hs nối tiếp đọc thư chuyển tiền - GV nhận xét sửa chữa

Bài 2: Gọi hs đọc đề

- Gọi hs đóng vai người nhận tiền bà - Bà viết nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này?

- Người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền

-Y/c hs viết vào mẫu thư chuyển tiền -Y/c em đọc nội dung thư - Nhận xét tuyên dương

C/ Củng cố – dặn dò

- Về nhà hoàn chỉnh tập - Nhận xét tiết học

kí tên

.Tất mục khác, nhân viên bưu điện bà em, người làm chứng (khi nhận tiền ) viết

- hs đóng vai

- HS trả lời địa ông bà bạn gủi

Bà Trần Kim Dung Thôn 2,xã Thạch Hoà,huyện Thạch Thất,tỉnh Hà Tây

- HS tự làm vào VBT - Hs nối tiếp đọc

- hs đóng vai

-Viết học tên địa bà

VD:Bà Trần Kim Dung Thơn 2,xã Thạch Hoà,huyện Thạch Thất,tỉnh Hà Tây - Số chứng minh thư

Ghi rõ họ tên, địa

Kiểm tra lại số tiến lĩnh xem với số tiền ghi mặt trước thư chuyển tiền không

Kí nhận nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày,tháng,năm,năm nào,tại địa điểm

- HS vieát

- Hs nối tiếp đọc Bà

Bà có khoẻ khơng ạ.Hơm bố mẹ cháu gửi biếu bà 500 000 đồng để bà bồi dưỡng

Cả nhà cháu nhớ bà,cháu mong chóng đến Tết để thăm bà

Kính chúc bà mạnh khoẻ,sống lâu Cháu bà Lê Thu Hương

_

Mơn: TỐN

Tiết 165: ƠN TẬP VỀ ĐO DẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Thực đợc phép tính với số đo thời gian

Bài tập cần làm: 1, 2, HS khá, giỏi làm bái 3.

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm chúng ta ôn tập đại lượng

B/ Thực hành

Bài 1:gọi hs đọc đề bài, hs tự làm vào sgk, nối tiếp trình bày kết

- Nhận xét sửa chữa

Bài 2: gọi hs đọc đề bài,hs làm vào bảng

- Nhận xét sửa chữa

*Bài 3: gọi hs đọc đề bài, ychs làm bài vào nháp

- Nhận xét sửa chữa

Bµi 4:

-Gọi HS đọc đề nêu cách lm -Cho HS lm bi

-Chữa

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm vào sgk, nối tiếp trả lời

- Nhận xét sửa chữa C/ Củng cố – dặn dò - Về nhà làm BT4/172 - Nhận xét tiết học

- lắng nghe - hs đọc đề - HS tự làm

- nối tiếp trình bày kết a) = 60 phút

1 phút = 60 giây 1giờ = 3600 giây năm = 12 tháng TK = 100 năm

1 năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 365 ngày

- hs đọc đề - Hs làm vào B a) = 300 phút 420 giây = phút

3 15 phút = 195 phút 1/12 = phút

b) phút = 240 giây = 7200 giây

3 phút 25 giây = 205 giây c) 5TK = 500 năm 12 TK = 12 00 năm 1/ 20 TK = năm 2000 năm = 10 năm - hs đọc đề - Hs làm vào - hs lên bảng sửa 20 phút > 300 phút 1/3 = 20 phút

495 giaây = phút 15 giây 1/5phút < 1/3 phút

- hs c bi

-1HS làm bảng ; HS lớp làm Giải : +Thời gian Hà ăn sáng : 30 = 30 +Thêi gian Hµ ë nhµ buổi sáng : 11giờ 30 phút 7giờ 30 = giê

- hs đọc đề

- Hs làm vào: + Khoảng thời gian dài là:20 phút

Moân: KỂ CHUYỆN

Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK chọn kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu nội dung câu chuyện, đoạn truyện bạn vừa kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Mốt số báo, sách , truyện viết người hồn cảnh khó khăn lạc quan, u đời,có khiếu hài hước:truyện cổ tích ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi

- Bảng phụ viết sẵn đề KC

III/ Các hoạt động dạy-học:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

TUẦN 34:

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

Thứ 2 30/4/2012

SHĐT Toán Tập đọc Anh văn Lịch sử

34 166

67 67 34

Chào cờ

Ôn tập đại lượng (tiếp theo) Tiếng cười liều thuốc bổ Tổng kết

Thứ 3 01/5/2012

Chính tả Tốn Thể dục Đạo đức LT & C Khoa học

34 167

34 67 167

67

Nhớ -viết: Nói ngược Ơn tập hình học

Dành cho địa phương (Tiết 2) MRVT: Lạc quan – Yêu đời Ôn tập thực vật động vật

Thứ 4 02/5/2012

Toán Mĩ thuật Kể chuyện Địa lý Tập đọc Âm nhạc

168 34 34 34 68 34

Ơn tập hình học (tiếp theo)

Kể chuyện chứng kiến tham gia Ăn mầm đá

Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển Việt Nam.

Thứ 5 03/5/2012

Toán TLV LT&C Khoa học Kĩ thuật

169 67 68 68 34

Ôn tập tìm số trung bình cộng Trả văn miêu tả vật

Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Ôn tập thực vật động (tiếp theo) Lắp ghép mơ hình tự chọn (Tiết 2)

Thứ 6 04/5/2012

TLV Toán SHL Thể dục Anh văn

68 170

34 68 68

Điền vào giấy tờ in sẵn

Ôn tập tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó

Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai, ngày 30 tháng năm 2012.

Tiết 34: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

Mơn: TỐN

Tiết 166: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với só đo diện tích

*Bài tập cần làm: 1, 2, 3* dành cho HS giỏi. III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC:1 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a Giới thiệu bài:Tiết tốn hơm chúng ta tiếp tục ôn tập đại lượng

b.Thực hành

Bài 1:1 hs đọc y/c bài, hs làm vào sgk, nối tiếp đọc kết

- Nhận xét bổ sung

Bài 2: hs đọc y/c bài, hs làm vào B - nhận xét sửa chữa

b) 500 cm2 = dm2 ; cm2 =

1 100 dm2

1300 dm2 = 13 m2 ; dm2 =

1 100 m2

60 000 cm2 = m2 ; cm2 =

1 10000m2

c) m dm = 509 dm ; m 50 cm = 800 50 cm 700 dm = m ; 500 00cm2 = m2

*Bài 3:Gọi hs đọc y/c bài,hs làm vào nháp ,3 hs lên bảng sửa

- Nhận xét sửa chữa

Bài 4:Gọi hs đọc đề bài,hs làm vào

- Hà ăn sáng 30 phuùt

- Buổi sáng Hà trường thời gian -HS lắng nghe

- HS đọc đề - Tự làm

- Nối tiếp đọc kết

1 m2 = 100 dm2 ; km2 = 100 00 00 m2

1m2 = 100 00 cm2 ; 1dm2 = 100cm2

- hs đọc đề - hs làm vào B

a) 15 m2 = 15 00 00 cm2 ;

10 m2 =

10dm2

103 m2 = 103 00 dm2 ;

10 dm2 =

10cm2

2110 dm2 = 2110 00 cm2 ;

10 m2 =

1000cm2

- hs đọc đề - hs làm việc theo cặp - Trình bày kết 2m2 dm2 > 25 dm2

3 dm2 cm2 = 305 cm2

3 m2 99 dm2 < m2

65 m2 = 65 00 dm2

- hs đọc

- hs làm vào

Bài giải

Diện tích ruộng là: 64 x 25 = 16 00 (m)

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

1600 Í

= 800 (kg) = tạ Đáp số : tạ

Mơn: TẬP ĐỌC

Tiết 67: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I Muïc đích, yêu cầu :

-Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát

- Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời câu hỏi SGK )

KNS*: - Kiểm soát cảm xúc.

- Ra định: tìm kiếm lựa chọn. - Tư sáng tạo: Nhận xét bình luận. II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành VN - Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC:2 hs đọc chim chiền chiện - Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Giới thiệu : Các văn,câu chuyện cho em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan cần thiết sống người.Bài Tiếng cười liều thuốc bổ giúp em biết: nhà khoa học nói tác dụng kì diệu tiếng cười

b.Luyện đọc tìm hiểu

*Luyện đọc

- Bài chia làm đoạn

.Đ1:Từ đầu đến ngày cười 400 lần Đ 2:Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu Đ3:Còn lại

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm từ khó

+ Lần 2: Giảng từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị

- HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc

- GV đọc diễn cảm bài: với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với văn phổ biến khoa học : động vật nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài

- hs đọc - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc

- Luyện đọc theo cặp - hs đọc

hước, sống lâu

KNS*: - Kiểm soát cảm xúc. *Tìm hiểu bài

KNS*: - Ra định: tìm kiếm lựa chọn. - Tư sáng tạo: Nhận xét bình luận. - Phân tích cấu tạo báo trên.Nêu ý đoạn văn?

-Vì nói tiếng cười liều thuốc bổ?

- Người ta ìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm ?

- Em rút điều qua này? Hãy chọn ý ?

- GV: Qua đọc, em thấy :tiếng cười làm cho người khác với động vật, tiếng cười làm cho người hạnh phúc, sống lâu cô hi vọng em biết tạo cho sống có nhiều niềm vui, hài hước

c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HTL thơ

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm -Y/c nhóm thi đọc

- Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò

- hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

-Về nhà đọc nhiều lần - GV nhận xét tiết học

+ Đ1:tiếng cười đặc điểm quan trọng,phân biệt người với loài động vật khác

+ Đ2:Tiếng cười liều thuốc bổ

+ Đ3:Người có tính hài hước sống lâu - Vì cười,tốc độ thở người tăng lên đến 100 ki- lô – mét giờ, mặt thư giản, não tiết chất làm người có cảm giác sảng khối, thoả mãn

- Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ - HS lắng nghe

- hs đọc - lắng nghe - HS luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét giọng đọc

- Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu

Moân: ANH VĂN

_ Mơn: Lịch sử

Tiết 34: ƠN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC: Khai thác khoáng sản hải sản vùng Biển VN

1) Nêu thứ tự công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản

- Nhận xét cho ñieåm

2.Bài mới

a) Giới thiệu :Tiết địa lí hơm chúng ta ơn tập kiến thức học suốt năm học vừa qua

Hoạt động 1:Làm việc lớp

- Y/c hs đồ địa lí VN :các dãy núi , thành phố lớn , biển đơng

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

- Gv chia lớp thành nhóm 4, gv phát phiếu cho nhóm, thảo luận hồn thành phiếu.Y/c trình bày kết

- Nhận xét sửa chữa Tên thành phố + Hà Nội

+ Hải Phòng + Huế + Đà Nẵng + Đà Lạt

+ TP Hồ Chí Minh + Cần Thơ

- Y/c hs đồ hành chánh VN treo tường tên TP

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 3:Làm việc nhân theo cặp

- Y/c hs đọc BT 3, trả lời câu hỏi sau: a) Kể tên số dân tộc sống Dãy núi Hoàng Liên Sơn

b) Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên c) Kể tên số dân tộc sống Đồng bắc Bộ

d) Kể tên số dân tộc sống Đồng Nam Bộ

đ) tên số dân tộc sống đồng duyên hải miền Trung

- Y/c hs đọc BT4,thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau:

Hoạt động 4: HS làm việc cá nhân

- Y/c hs đọc BT5 , tự làm vào SGK, hs làm

- Khai thác cá biển, chế biển đơng lạnh, đóng gói cá chế biến, chun chở sản phẩm, đưa sản phẩm lên tàu xuất

-HS lắng nghe

- HS lên bảng - Nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm - Trình bày kết

Đặc điểm tiêu biểu

- Hs lên bảng

-Thái,Dao,Mông…

- Gia –rai,Ê-đê,Ba-na,Xơ –đăng…

- Ơ ĐBBB chủ yếu người kinh sống thành làng

-Kinh,Khơ-me,Chăm,Hoa - Kinh Chăm,…

- hs đọc y/c bài, thảo luận nhóm cặp:

việc phiếu trình kết - Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- Làm vào sgk

- hs làm việc phiếu trình bày kết

+ ghép với b + với c + với a với d với e với đ

Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2012

Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) Tiết 34 : NĨI NGƯỢC

I/ Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả, biết trình bày vè dân gian theo thể thơ lục bát - Làm tập (phân biệt âm đầu, dễ lẫn)

II.Đo dùng dạy – học : -Bảng phụ viết sẵn tập 2 III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách bương

- Nhận xét 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Tiết tả hơm viết Nói ngược

- Gv đọc

- Gv đọc khổ thơ, lớp đọc thầm theo rút từ ngữ dễ viết sai

- HD hs phân tích viết bảng - Y/c hs nhắc lại cách trình bày - Gv đọc cho hs viết

- Gv đọc

- Gv chấm –7 tập - Gv nhận xét chung

c) Hướng dẫn hs làm BT tả

Bài a: Gọi hs đọc đề bài, chia lớp thành 3 dãy, dãy cử bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố – dặn dò

- Về nhà lỗi , kể cho người thân nghe câu

- hs viết bảng

- HS lắng nghe - lớp theo dõi - hs rút từ khó

- HS phân tích từ khó: liếm lơng, nậm rượu, lao đao, trúm, đổ vồ, diều hâu

- HS viết bảng

- Đây thể thơ lục bát, câu lùi vào ô, câu lùi vào ô

- Viết - hs soát lại

- hs ngồi cạnh đổi chéo cho soát lỗi

- hs đọc đề

- bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhận xét bổ sung

chuyện ta cười bị người khác cười - Nhận xét tiết học

Mơn: TỐN

Tiết 167: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc. - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật

* Bài tập cần làm: 1, 3, 2* dành cho HS giỏi II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên làm - Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu : Tiết toán hơm chúng ta ơn tập hình học

b ôn tập

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài, tự làm cạnh song song vng góc

*Bài 2:Gọi hs đọc y/c bài, s làm vào nháp,1 hs lên bảng làm

- nhận xét sửa chữa

Bài 3:Gọi hs đọc đề bài, hs tự tính chu vi , diện tích hình vng, hình chữ nhật, nối tiếp trả lời

- Nhận xét sửa chữa

Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Bài tốn hỏi ?

- Để tính số viên gạch cần lát phịng học phải biết gì?

- HS lên bảng làm - Laéng nghe

- hs đọc - hs tự làm - nối tiếp rả lời a) AB song song với DC

b) vng góc với DC DA vng góc với AB

- hs đọc đề - hs làm vào nháp - hs lên bảng sửa - hs đọc đề - hs tự làm

Chu vi hình chữ nhật là: ( + ) x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 12 (cm) Chu vi hình vng là: x = 12 (cm) Diện tích hình vng : x = 9(cm)

a Sai; b.Sai; c.Sai; d.Đúng - hs đọc

- Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phịng học

- Chúng ta phải biết được: + Diện tích phịng học

+ Diện tích viên gạch lát

Sau chia diện tích phịng học cho diện tích viên gạch

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

Diện tích viên gạch là: 20 x 20 = 400 (cm2)

Diện tích lớp học : x = 40 (m2)= 400 000 cm2

Số viên gạch cần để lát lớp học là: 400 000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số : 1000 viên gạch

Môn: THỂ DỤC

Mơn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 3)

Đi xe đạp an tồn

I.Mục tiêu:

- HS biết xe đạp phương tiện dễ đi, phải đảm bảo an tồn

- HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp qui định xe qua đường phố

- Biết qui định luật GTĐB người xe đạp đường - Có thói quen sát lề đường qs đường

II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh xe đạp

HS: SGK, thẻ màu III.Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Ổn định lớp: -Cho hs hát 2 KTBC:

- Gọi hs nêu tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn

- Nhận xét 3 Bài mới:

GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Lựa chọn xe đạp an tồn

Hỏi: Ở lớp ta có biết xe đạp? Ở lớp tự xe đạp đến trường?

- Cho hs xem ảnh xe đạp:

+ Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe ntn?

- Nhận xét chốt lại

HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn đi đường

- HD hs QS tranh sơ đồ, y/c:

- Hát tập thể - hs nêu

Nêu

+ Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe khơng lung lay

+ Có đủ phận: thắn, đèn chiếu sáng + Là xe trẻ em, có vành nhỏ

+ Chỉ sơ đồ phân tích hoạt động hướng sai

- Cho hs kể hành vi người xe đạp ngồi đường mà em cho khơng an tồn theo nhóm

+ Theo em , để đảm bảo an toàn người xe đạp phải ntn?

- Nhận xét chốt lại 4 Củng cố:

- Gọi hs nhắc lại xe đạp an tồn 5 Dặn dị:

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- Hoạt động nhóm đại diện rình bày

VD: Không lạng lách đánh võng, không vào đường cấm, đường ngược chiều + Đi bên phải, sát lề đường, hướng đường, đường cho xe thô sơ

- hs nhắc lại

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tieát 67 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – U ĐỜI I/ Mục tiêu:

Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3)

II - Đồ dùng dạy học

- Bài tập viết sẵn bảng lớp

III/ Cỏc hot ng dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu :Tiết LTVC hôm chúng ta học mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời 2 Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1:Gọi hs đọc đề

a Từ hoạt động trả lời câu hỏi Làm ? b.Từ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế ?

c Từ tính tình trả lời câu hỏi Là người nào ?

d.Từ vừa cảm giác vừa tính tình trả lời đồng thời câu hỏi:Cảm thấy nào ? Là người ?

- HS thảo luận nhóm đơi, xếp từ theo bốn nhóm, nhóm làm việc phiếu trình bày kết

- Nhận xét sửa chữa

-lắng nghe - hs đọc đề - Bọn trẻ làm ?

- Bọn trẻ vui chơi vườn hoa - Em cảm thấy ?

- Em cảm thấy vui thích - Chú ba người ?

- Chú ba người vui tính./ Chú ba vui tính

- Em cảm thấy ? Em cảm thấy vui vẻ

- Chú Ba người ? Chú ba người vui vẻ

- HS thảo luận nhóm

-2 nhóm làm việc phiếu trình bày kết

a) vui chơi, góp vui, mua vui

b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui lịng,vui thú,vui vui

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs tự làm nối tiếp đọc kết

- nhận xét sửa chữa Bài 3:Gọi hs đọc đề bài

- GV:Chỉ tìm từ miêu tả tiếng cười- tả âm (khơng tìm từ miêu tả nụ cười như: cười ruồi, cười rượi, cười tươi,…)

- Hs trao đổi với bạn để tìm nhiều từ miêu tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp phát biểu ý kiến em nêu từ, đồng thời đặt câu với từ Gv ghi nhanh từ ngữ đúng, bổ sung từ ngữ

- Nhận xét sửa chữa

Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- hs đọc đề

- hs tự làm nối tiếp đọc kết VD:Cảm ơn bạn đến góp vui với bọn

- hs đọc -lắng nghe

- Nối tiếp trả lời VD:cười

Anh cười hả, đầy vẻ khối chí cười hì hì

Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu

Môn: KHOA HỌC

Tiết 67: ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I/ Mục tiêu:

Ơn tập về:

- Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật

- Phân tích vai trị người với tư cách mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên II/ Đồ dùng dạy-học:

- Hình trang 134, 135, 136 ,137 SGK - Giấy A0,bút vẽ

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC:Chuỗi thức ăn tự nhiên - Thế chuỗi thức ăn?

- Nhận xét cho điểm 2.Bài mới

a) Giới thiệu :Hôm ôn tập thực vật động vật

Hoạt động 1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn

*Mục tiêu: Vẽ trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni,cây trồng động vật sống hoang dã - Y/c hs quan sát hình minh hoạ trang 134, 135 sgk nói hiểu biết minh trồng vật ni

-Y/c hs nối tiếp trả lời, hs nói

- Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên Sinh vật ăn sinh vật lại thức ăn cho sinh vật khác

-Lắng nghe

- HS quan sát hình minh hoạ - HS nối tiếp trả lời

veà tranh

- Mối quan hệ thức ăn sinh vật sinh vật nào?

-Gv chia lớp thành nhóm 4, em tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã chữ

-So sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã với sơ đồ chuỗi thức ăn học trước, em có nhận xét ?

- GV:Trong sơ đồ mối quan hệ thức ăn nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích

+ Cây thức ăn nhiều loài vật Nhiều loài vật khác nhau thức ăn số loài vật khác

+Trên thức tế, tự nhiên mối quan hệ thức ăn sinh vật phức tạp nhiều, tạo thành lưới thức ăn

KL:sơ đồ mối quan hệ thức ăn một nhóm vật ni, trồng động vật sống hoang dã:

3.Cuûng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

khí, ánh sáng, chất khống hồ tan đất.Hạt lúa thức ăn chuột , gà, chim + Chuột:chuột ăn lúa, gạo, ngơ, khoai thức ăn rắn hổ mang, đại bàng, mèo,gà

+ Đại bàng:thức ăn đại bàng gà, chuột, xác chết đại bàng thức ăn nhiều động vật khác

+ Cú mèo:thức ăn cú mèo chuột

+ Rắn hổ mang:thức ăn rắn hổ mang gà, chuột, ếch, nhái.Rắn thức ăn người

+ Gà:Thức ăn gà thóc, sâu bọ, côn trùng, rau non gà thức ăn đại bàng, rắn, hổ mang

- Mối quan hệ sinh vật lúa

- HS thảo luận nhóm - vẽ sơ đồ

- Trình bày kết

Đại bàng Gà

Cây lúa Rắn hổ mang

Chuột đồng

Cú mèo

- Nhóm vật nuôi, trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn

Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2012 Mơn : Tốn

Tiết 168: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình bình hành

* Bài tập cần làm: 1, 2, ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành) II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ vẽ sẵn số hình: hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS chuẩn bị giấy kẻ li

- Một số hình bình hành bìa III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài:Tiết tốn hơm chúng ta tiếp tục ơn tập hình học

2 Ôn tập

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài, gv vẽ hình lên bảng, y/c hs quan sát sau đặt câu hỏi cho HS trả lời:

- Đoạn thẳng song song với đoạn thẳng AB

- Đoạn thẳng vng góc với đoạn thẳng BC?

Bài 2:Gọi hs đọc đề bài

- Để biết số đo chiều dài hình chữ nhật phải biết gì?

- Làm để tính diện tích hình chữ nhật?

-Y/c hs tự làm để tính chiều dài hình chữ nhật

-Vậy chọn đáp án nào?

*Bài 3: Gv gọi hs đọc đề tốn, sau y/c HS nêu vẽ hình chữ nhậtABCD kích

chiều dài cm, chiều rộng cm

- Y/c hs vẽ hình tính chu vi,diện tích hình chữ nhật ABCD

-lắng nghe - hs đọc

- quan sát trả lời câu hỏi

- Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng CD song song với đoạn thẳng BC - hs đọc

- Biết diện tích hình chữ nhật, sau lấy diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài - Diện tích hình chữ nhật diện tích hình vng nên ta tính diện tích hình vng, sau suy diện tích hình chữ nhật Diện tích hình vng hay hình chữ nhật là: x = 64(cm)

Chiều dài hình chữ nhật là: 64 : = 16 cm

-chọn đáp án c

- hs nêu trước lớp,HS lớp theo dõi nhận xét

.Vẽ đoạn thẳng AB dài cm

.Vẽ đoạn thẳng vng góc vơi AB A,vẽ đường thẳng vng góc với Ab B.Trên hai đường thẳng lấy AD = cm,BC = cm Nối C với D ta hình chữ nhật ABCD có chiều dài cm chiều rộng cm cần vẽ - HS làm BT vào nháp

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( + ) x = 18(cm)

Bài 4:Gọi hs đọc đề bài

- Dieän tích hình H tổng diện tích hình nào?

- Vậy ta tính diện tích hình H nào?

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem học - Nhận xét tiết học

Đáp số : 18cm; 20 cm - 1hs đọc đề

Diện tích hình H tổng diện tích hình bình hành ABCD hình chữ nhật BEGC

.Tính diện tích hình bình hành ABCD Tính diện chữ nhật BEGC

.Tính tổng diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật

Bài giải

Diện tích hình bình hành ABCD là: x = 12(cm)

Diện tích hình chữ nhật BEGC x = 12(cm)

Diện tích hình H là: 12 + 12 = 24(cm)

Đáp số : 24 cm

Môn: Mĩ THUẬT

_

Môn: KỂ CHUYỆN

Tiết 34: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu:

- Chọn chi tiết nói người vui tính ; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể khơng thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bảng lớp viết sẵn đề III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC: hs kể lại câu chuyện nghe,đã đọc người có tinh thần lạc quan,yêu đời.Nếu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài:GV nêu MĐ,YC tiết học b.Hướng dẫn HS hiểu y/c đề bài

- Gọi hs đọc đề

- Y/c hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 - GV:Nhân vật câu chuyện em người vui tính mà em biết sống thường ngày

+ Giới thiệu người vui tính, nêu việc minh hoạ cho đặc điểm (kể thành câu chuyện).Nên kể hướng nhân vật người thật quen

- hs kể - nhận xét

- HS lắng nghe - hs đọc

+ Kể việc để lại ấn tượng sâu sắc người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng nhân vật người em biết không nhiều -Y/c hs nối tiếp kể nhân vật minh kể

*Thực hành kể chuyện

.KC nhóm: Hai bạn ngồi bàn kể cho nghe câu chuyện Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

.Thi KC trước lớp:Mỗi HS nối tiếp KC trước lớp GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện em Mỗi HS kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện - Gv hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hấp dẫn

3.Củng cố – dặn dò

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe viết lại nội dung câu chuyện

- Nhận xét tiết học

- HS nối tiếp nói nhân vật chọn kể

+ Mình kể bố + Mình kể mình… - Hs kể chuyện

- Một vài em nối tiếp kể

- Nhận xét giọng kể ,nội dung,cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử

Môn: ĐỊA LÝ

Ti

34:ết ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

- Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam :

+ Dáy Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-Păng, đồng bắc bộ, đồng nam đòng duyên hải miền trung; cao nguyên Tây Nguyên

+ Một số thành phố lớn

+ Biển đông, đảo quần dảo

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta

- Hệ thống 14 số dân tộc ở: Hoàng Liên sơn, đồng bắc bộ, nam bộ, đòng duyên hải miền trung; cao nguyên Tây Nguyên

- Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên , đồng , biển đảo

Giảm tải: Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố, tên số dân tộc, số hoạt động Hồng Liên Sơn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, duyên hải miền Trung, Tây Nguyên,

II/ Đồ dùng dạy-học:

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - GV: Phiếu BT

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC: 3 Bài mới:

GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Làm việc nhóm đơi

- Cho hs trao đổi cặp trả lời câu hỏi 3,4 SGK

- Hát tập thể - hs trả lời

- Nhận xét chốt lại

HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Cho hs hoạt động nhóm câu hỏi SGK

- Nhận xét tuyên dương nhóm 4 Củng cố:

- Gọi hs nhắc lại số đặc điểm tiêu biểu vùng học

5 Dặn dò:

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

+ Hoàng Liên Sơn: Dao, Mông, Thái + Tây Nguyên: Gia – rai, Ê – đê, Ba - na

+ Nam bộ: Kinh, Khơ me, Chăm, Hoa

- HĐ nhóm phiếu: nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp

VD: A B

Tây Nguyên Trồng rừng, chè … tiếng nước ta…

- hs nêu

Mơn: TẬP ĐỌC

Tiết 68: ĂN “MẦM ĐÁ”

I/ Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn câu chuyện

-Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (trả lời câu hỏi SGK )

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đọc Tiếng cười liều thuốc bổ,trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét cho điểm 2.Bài mới

a) Giới thiệu : Truyện ăn mầm đá kể về ông trạng thông minh Trạng Quỳnh Các em đọc truyện để xem ông Trạng truyện khôn khéo, hóm hỉnh nào? b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc

- Bài chia làm đoạn Đ1:3 dòng đầu

.Đ2:Tiếp theo… đại phong Đ3:Tiếp theo…chú đói Đ4:Cịn lại

- Gọi hs nối tiếp đọc 4đoạn + Lần 1:kết hợp sửa lỗi phát âm:Trạng Quỳnh, chúa Trịnh, giấu

+ Lần 2:giảng từ cuối bài: tương truyền, Thời vua Lê-chúa Trịnh, túc trực, dã vị

- hs thực theo yc - nhận xét

-HS laéng nghe

- HS luyện đọc nối tiếp - Hs phát âm từ khó

- HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc

- GV đọc diễn cảm bài: Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể vui, hóm hỉnh Đọc phân biệt lời nhân vật truyện(người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa trịnh)

*Tìm hiểu baøi

-Gọi hs đọc to đoạn 2

- Vì chúa Trịnh muốn ăn món’mầm đá”? - Trạng quỳnh chuẩn bị ăn cho chúa nào?

-Gọi hs đọc to đoạn

- Cuối chúa có ăn mầm đá khơng? Vì sao? - Vì chúa ăn tương thấy ngon miệng? - Gọi hs đọc bài, lớp thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi sau:

+ Em có nhận xét nhân vật Trạng Quỳnh? c Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- Gv chia lớp thành nhóm 3, thảo luận nhóm phân vai người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh

- Y/c nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai - Nhận xét tuyên dương

- Gọi hs nối tiếp đọc đoạn -GV treo lên bảng đoạn “Thấy lọ… đâu ạ” -GV đọc mẫu

- HS luyện đọc theo nhóm -Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò

- hs đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

-Về nhà đọc nhiều lần - Oân thi HKII

- Luyện đọc theo cặp - hs đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- Vì chúa ăn khơng thấy ngon miệng, thấy “mầm đá”là lạ thí muốn ăn

- Trạng cho người lấy đá ninh, cịn chuẩn bị lọ tương đề bên hai chữ “đại phong” Trạng bắt chúa phải chờ lúc đói

- hs đọc ,cả lớp đọc thầm

- Chúa khơng ăn món”mầm đá”vì thật khơng có

- Vì đói ăn thấy ngon - hs đọc

- Trạng Quỳnh thông minh - Hs thảo luận nhóm

- nhóm thi đọc - hs đọc

- HS nhận xét giọng đọc - Lắng nghe

- HS luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc - tốp thi đọc

- Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống _

Moân: ÂM NHẠC

Mơn: TỐN

Tiết 169: ƠN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu:

- Giải tốn tìm số trung bình cộng * Bài tập cần làm: 1, 2,

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu :Tiết tốn hơm chúng ta ơn tập tìm số trung bình cộng

2 Thực hành

Bài 1:Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs nêu cách tính số trung bình cộng số

- Y/c hs tự làm - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Để tính năm trung bình số dân tăn năm phải tính ?

- Sau làm tiếp nào?

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Bài tốn hỏi ?

- Để tính trung bình tổ góp , phải tính ? - Để tính tổng số ba tổ phải tính trước ?

- Y/c hs thảo luận theo cặp,2 nhóm làm việc phiếu trình bày kết

- Nhận xét sửa chữa

- lắng nghe - hs đọc - hs nhắc lại - HS tự làm

- hs lên bảng làm a) (137 + 248+ 395 ): 3= 260

b) (348 + 219 + 560+ 275) : = 463 - hs đọc đề

- Chúng ta phải tính tổng số dân tăng thêm năm năm

- Sau lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số năm

- HS làm vào nháp - hs lên bảng sửa

Bài giải

Số người tăng năm :

158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635(người) Số người tăng trung bình năm :

635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người - hs đọc đề

- Bài toán hỏi trung bình tổ góp

- Phải tính tổng số ba tổ

- Tính số tổ Hai, tổ ba góp - nhóm làm việc phiếu trình bày kết

Bài giải

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài - Nêu bước giải toán

- Y/c hs làm vào

Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

36 + 38 + 40 = 114(quyển ) Trung bình tổ góp số là:

114 : = 38(quyển) Đáp số : 38

- hs đọc đề

- Tính số máy lần đầu chở - Tính số máy lần sau chở - Tính tổng số tơ chở máy bơm - Tính số máy bơm TB tơ chở - hs làm vào

Bài giải

Lần đầu ô tô chở là: 16 x = 48(máy) Lần sau ô tô chở là: 24 x = 120 (máy) Số ô tô chở máy bơm là: + (ô tô)

Trung bình tơ chở : ( 48+ 120 ): = 21(máy)

Đáp số : 21 máy bơm

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tiết 67 : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I/ Mục tiêu:

-Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …) ; tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

* HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay II.Đo dùng dạy hoïc :

-Bảng lớp phấn màu để chữa lỗi

-Phiếu học tập để thống kê lỗi(về tả, dùng từ, câu,…)trong làm theo loại sửa lỗi (phát phiếu cho hs)

Lỗi tả

Lỗi sữa lỗi

Lỗi dùng từ

Lỗi sữa lỗi III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Nhận xét chung kết làm

tả vật) - Nhận xét:

+ Ưu điểm: Xác định đề bài, kiểu bài, trình bày đúng, bố cục rõ ràng, số có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết phần Ngân, Thành Kết hay: Tuyền, Ngàn

+ Hạn chế: Viết sai lỗi tả nhiều, chưa có sáng tạo, ý chưa nhiều

+ Thông báo điểm số: G :…… K: …… TB:……, Y: ………

- Trả cho hs

2) HD hs chữa bài a) HD hs sửa lỗi

- Các em đọc nhận xét thầy, đọc chỗ thầy lỗi bài, sau em sửa lỗi vào TV

- Y/c hs đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra - Theo dõi, kiểm tra hs làm việc

b) HD hs chữa lỗi chung

- Dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi hs

+ Chính tả: trịn soe ve vẫy vênh ria thang băng +Từ: em thấy bắt chuột - khn mặt đáng u trịn trịa

+Ý: Em cúi xuống ôm lấy vuốt ve lông mượt mà

+ Câu: Nhà em có nuôi mèo, ba em nuôi hai tháng tuổi

- Sửa lại phấn màu (nếu sai)

3) HD hs học tập đoạn văn

- Đọc đoạn văn, văn hay

- Y/c hs trao đổi nhóm đơi để tìm hay, cần học đoạn văn, văn

4) Củng cố, dặn dò:

- Về nhà viết lại (nếu chưa đạt) - Về nhà ôn tập để thi kì I - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Nhận laøm

- Sửa lỗi

- Đổi để kiểm tra

- vài hs lên bảng sửa, lớp sửa vào nháp

troøn xoe ve vẩy vểnh ria thăng

- Chú mèo nhà em bắt chuột tài tình - khn mặt trịn trịa đáng u

- Em cúi xuống âu yếm vuốt ve lông mượt mà

- Nhà em có mèo,ba em nuôi từ lúc hai tháng tuổi

- Lắng nghe

- Trao đổi nhóm đơi

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 68: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU I/ Muïc tieâu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng ? Với cái gì ? – ND Ghi nhớ)

-Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật u thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2)

#* Giảm tải: Không dạy phần nhận xét, không dạy phần ghi nhớ Phần luyện tập yêu cầu tìm

II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu :GV nêu MĐ,YC tiết học

2 Bài mới:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c bài, hs tự làm bài - Nhận xét sửa chữa

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài, hs quan sát các vật sgk (lợn, gà, chim), ảnh vật khác, viết đoạn văn tả vật, có câu có TN phương tiện

-Y/c hs nối tiếp đọc đoạn văn miêu tả vật,nói rõ câu văn đoạn có TN phương tiện

- Nhận xét sửa chữa 3.Củng cố – dặn dò - hs đọc ghi nhớ - nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - hs đọc - HS tự làm

- hs lên bảng sửa

a Bằng giọng thân tình, thầy khun b.Với óc quan sát tinh tế đôi bàn tay khéo léo,người hoạ sĩ…

- hs đọc - tự làm

- Nối tiếp đọc đoạn văn

+ Bằng đôi cánh to rộng,gà mái che chở đàn

+ Với mõm to,con lợn háu ăn tợp loáng hết máng cám

+Bằng đôi cánh mềm mại,đôi chom bồ câu bay lên nhà

_ Moân: KHOA HỌC

Tiết 68: ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Ơn tập về:

- Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật

- Phân tích vai trị người với tư cách mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên II/ Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu học tập đủ dùng cho nhóm III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS nêu lại học 2.Ôn tập:

Giới thiệu :Hôm ôn tập về thực vật động vật(TT)

Hoạt động 2:Xác định vai trò người trong chuỗi thức ăn tự nhiên

*Mục tiêu:Phân tích vai trò người với tư cách mắt xích chuỗi

thức ăn tự nhiên

- Y/c hs quan sát hình 136, 137 sgk kể tên vẽ sơ đồ?

-Dựa vào hình giới thiệu chuỗi thức ăn có người?

- GV:Trên thực tế thức ăn người phong phú Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp ch mình, người tăng gia, sản xuất, trồng trọt chăn nuôi.Tuy nhiên, số người ăn thịt thú rừng sử dụng chúng vào việc khác

- Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì?

- Điều xảy mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt?

- Chuỗi thức ăn ?

- Nêu vai trị thực vật sống trái đất?

*KL:vậy phải có nghĩa vụ bào vệ sự cân tự nhiên Thực vật đóng vai trị cầu nối yếu tố vơ sinh hữu sinh tự nhiên Sự sống Trái Đất thực vật

3.Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- Hs quan sát

+ Hình 7: Người ăn cơm thức ăn + Hình 8: Bị ăn cỏ

+ Hình 9: Các loài tảo- cá- cá hộp (thức ăn người)

- Các loại tảo thức ăn cá, cá bé thức ăn cá lớn, cá lớn đóng hộp thức ăn người

- HS lắng nghe

- Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng cạn kiệt loại động vật, môi trường sống động vật, môi trường sống động vật, thực vật bị tàn phá

- Nếu mắt xích chuỗi thức ăn bị đứt ảnh hưởng đến sống toàn sinh vật chuỗi thức ăn Nếu khơng có cỏ bị chết, người khơng có thức ăn Nếu khơng có cá lồi tảo, vi khuẩn nước phát triển mạnh làm ô nhiễm mơi trường nước thân người khơng có thức ăn

- Chuỗi thức ăn mối quan hệ thức ăn sinh vật tự nhiên Sinh vật ăn sinh vật lại thức ăn cho sinh vật khác

- Thực vật quan trọng sống Trái Đất Thực vật sinh vật hấp thụ yếu tố vô sinh để tạo yếu tố hữu sinh Hầu hết chuỗi thức ăn thường thực vật

- HS lắng nghe

Moân: KĨ THUẬT

I/ Mục tiêu:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

-Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng

*TKNL&HQ: - Lắp thêm chi tiết thu lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng dầu. - Tiết kiệm xăng, dầu tiết kiệm xe.

II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thầy hd em tiếp tục lắp để hồn thành xe tô tải B

/ Bài mới:

* Hoạt động 2: (tt) c) Lắp ráp xe ô tô tải

- Gv thực lắp ráp bước SGK + Lắp thành sau xe 25 lỗ vào thng xe + Lắp ca bin vào sàn ca bin thùng xe

+ Lắp trục bánh xe vào giá đỡ trục bánh xe, sau lắp tiếp bánh xe vịng hãm lại vào trục xe

- Sau em kiểm tra chuyển động xe

d) HD hs thực tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- GV tháo rời chi tiết nói: tháo phải tháo rời phận, tiếp tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại

- Khi tháo xong, em xếp gọn vào hộp

* Hoạt động 3: HS thực hành lắp đu

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Nhắc nhở: Các em phải quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp

a) HS chọn chi tiết để lắp đu

- YC hs chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp

- Quan sát, giúp đỡ để em chọn đủ chi tiết lắp đu

b) Lắp phận

- Nhắc nhở: Các em ý vị trí trong, ngồi phận giá đỡ đu

+ Thứ tự bước lắp tay cầm thành sau ghế vào nhỏ lắp ghế đu

+ Vị trí vòng haõm

- YC hs thực hành lắp ráp phận

- GV quan sát, giúp đỡ hs lúng túng C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại

- Lắng nghe

- Theo dõi, lắng nghe, quan sát

*TKNL&HQ: - Lắp thêm chi tiết thu lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng dầu.

- Tiết kiệm xăng, dầu tiết kiệm xe.

- Chú ý, quan sát

- hs đọc to trước lớp - Lắng nghe

- HS chọn chi tiết

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Tieát sau: Lắp ô tô tải (tt) - Nhận xét tiết hoïc

Thứ sáu , ngày 03 tháng năm 2012

Môn : TẬP LÀM VĂN

Tiết 68: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu:

Hiểu u cầu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước ; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền giấy đặt mua báo chí

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Một số tờ giấy trắng để hs làm BT III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.KTBC: hs đọc lại Thư chuyển tiền làm tiết TLV trước

- nhận xét cho điểm 2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước

b) Hướng dẫn HS điền nội dung cần thiết vào giấy tờ in sẵn

Bài tập 1: Gọi hs đọc thầm y/c BT1 mẫu Điện chuyển tiền

.GV: N3VNPT: kí hiệu riêng của nghành bưu điện, HS khơng cần thiết

.ĐCT: viết tắt Điện chuyển tieàn

- Em bắt đầu viết từ Phần khách hành viết (phần nhân viên bưu điện viết)

-Y/c HS giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ điền chuyển tiền - nói trước lớp cách em điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền nào?

- Nhận xét sửa chữa

Bài 2: Gọi hs đọc y/c BT nội dung Giấy đặt mua báo chí nước

.GV:Tên báo chọn đặt cho mình, cho ông

- hs đọc

-lắng nghe

- hs đọc

- Họ tên người gửi (họ, tên mẹ em)

- Địa (cần chuyển ghi): nơi gia đình em

- Số tiền gửi (viết số trước, chữ sau)

- Họ tên người nhận (là ông bà em) - Địa chỉ:nơi ông bà em

- Tin tức kèm theo ý ngắn gọn,VD: chúng khoẻ.Cháu Hương tháng tới thăm ông bà - Nếu cần sửa chữa điều viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa

- Những mục lại nhân viên bưu điện điền

- hs giỏi đóng vai - Hs tự làm

bà, bố mẹ, anh chò

.Thời gian đặt mua báo (3 tháng, tháng ,12 tháng)

3.Củng cố – dặn dò

- Ghi nhớ để điền xác nội dung vào giấy tờ in sẵn

- Nhận xét tiết học

- Đọc trước lớp

_ Mơn: TỐN

Tiết 170: ƠN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ

I/ Mục tiêu:

- Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số * Bài tập cần làm: 1, 2,

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Giới thiệu :Trong học toán hôm em ôn tập tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số 2) Thực hành

Bài 1: Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết y/c ta làm ? - Muốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ?

- Y/c hs làm vào sgk, hs lên bảng làm - Nhận xét sửa chữa

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Bài tốn thuộc dạng tốn ? - Y/c hs len bảng tóm tắt tốn - Y/c hs làm vào nháp

- Nhận xét sửa chữa

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - Nêu bước giải toán

- Y/c hs thảo luận theo cặp,2 nhóm làm việc phiếu trình bày kết

- Nhận xét sửa chữa

- Laéng nghe

- hs đọc đề

- Bài cho tổng, hiệu hai số y/c ta tìm hai số

.Số bé= (Tổng – Hiệu): Số lớn = (Tổng + Hiệu): - hs lên bảng làm

- Nhận xét - hs đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- hs lên bảng tóm tắt - hs lên bảng làm

Đội thứ trồng là: ( 1375 + 285 ) : = 830(cây) Đội thứ hai trồng là: 830 – 285 = 5459cây) Đáp số : Đội 1: 830 Đội : 545 - hs đọc đề

- Tìm nửa chu vi - vẽ sơ đồ

- Tìm chiều rộng,chiều dài - Tính diện tích

- nhóm làm việc phiếu trình bày kết - Nhận xét bổ sung

Bài giaûi

*Bài 5:Gọi hs đọc đề bài - Nêu bước giải toán - Chấm điểm có nhận xét đánh giá

3.Củng cố – dặn dò - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

530 : = 265 (m)

Chiều rộng ruộng là: ( 265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng là: 109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng là: 156 x 109 = 17004 (m)

Đáp số : 17004 m - hs đọc

- Tìm tổng hai số - Tìm hiệu hai số - Tìm số

- HS làm vào

Bài giải

Số lớn có ba chữ số 999 Do tổng hai số 999

Số lớn có hai chữ số 99 Do hiệu hai số 99

Số bé là: (999 – 99 ): = 450 Số lớn là: 450 + 99 = 549

Đáp số :SL: 549 SB:450

Tiết 34: SINH HOẠT LỚP

Moân: THỂ

Moân: ANH VĂN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 35

NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

Thứ 2 07/5/2012

SHĐT Đạo đức Toán

35 35 171

Chào cờ

Dành cho địa phương (Tiết 4)

Tập đọc Lịch sử

69 35

của hai số đó.

Ơn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 1) Ôn tập, Kiểm tra định kì cuối học kì II

Thứ 3 08/5/2012

Toán Âm nhạc Anh văn LTvC Khoa học

172 35 69 69 69

Luyện tập chung

Ôn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 3) Ôn tập kiểm tra cuối năm

Thứ 4 09/5/2012

Mỹ thuật Chính tả Tốn Tập đọc Địa lí

35 35 173

70 35

Trưng bày kết học tập

Ôn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 2) Luyện tập chung

Ôn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 5) Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 3)

Thứ 5 10/5/2012

Toán

TLV LT&C Khoa học

Kĩ thuật

174 69 70 70 35

Luyện tập chung

Ôn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 6) Ơn tập, Kiểm tra định kì cuối học kì II Ôn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 7) Ôn tập kiểm tra cuối năm

Thứ 6 11/5/2012

TLV Toán Kể chuyện SHL

Anh văn

70 175

35 35 70

Ôn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 8) Kiểm tra định kì cuối học kì II

Ơn tập kiểm tra cuối HKII (tiết 4) Sinh hoạt cuối tuần

TUAÀN 35

Thứ hai, ngày 07 tháng năm 2012 Tiết 35 CHAØO CỜ

_

Đạo đức

Tieát 35: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 4)

GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM I MỤC TIÊU:

- HS hiểu số quyền trẻ em, nguyên tắc công ước. - Thực bổn phận có nghĩa việc em phải làm … - Giáo dục HS yêu thích môn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các điều trích cơng ước Liên hợp quốc. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Các giải pháp, ý kiến để giữ vệ sinh trường lớp.

- GV nhận xét. 2 Dạy mới 2.1 Giới thiệu bài:

- Tiết học giúp hiểu số quyền trẻ em, nguyên tắc bản của công ước.

2.2 Hoạt động 1: Những mốc quan trọng biên thảo công ước quyền trẻ em.

- GV đọc công ước quyền trẻ em. + Những mốc quan trọng công ước quyền trẻ em soạn thảo vào năm nào?

+ Việt Nam kí cơng ước vào ngày tháng năm nào?

- Kết luận chung

2.3 Hoạt động 2: Nội dung về công ước.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi.

Câu 1: Công ước tập trung vào nội

dung nào? Nêu rõ nội dung?

Câu : Trình bày nội dung số điều

khoản?

- Gọi đại diện nhóm trình bày. - Kết luận chung

2.4.Hoạt động 3: Nêu số điều khoản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, nêu một số điều khoản

- Kết luận chung 3 Củng cố, dặn dị - Nhận xét học - Ơn, chuẩn bị bài.

- HS trả lời, HS khác nhận xét.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe để trả lời câu hoi.

+ Tháng 10 (1979- 1989) thơng qua vào ngày 10-11-1989 có hiệu lực từ ngày 2-9-1990 có 20 nước phê chuẩn.

+ Việt Nam kí cơng ước vào ngày 20/2/1990 nước thứ hai Thế giới và nước châu Á.

- Thảo luận, thống ý kiến.

+ Bốn quyền: Quyền sống, quyền được bảo vệ, quyền phát triển, quyền được tham gia.

+ nguyên tắc: Trẻ em xác định dưới 18 tuổi; Các quyền ảp dụng bình đẳng; Các quyền phải tính lợi ích tốt.

- Một số điều khoản …

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Đại diện vài em nêu trước lớp (Điều 8, 13)

Mơn: TỐN

Tiết 170: TìM HAI S KHI BIT TNG HOC HIU Và TỈ SỐ CỦA HAI SỐ Đã

Giải đợc tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đó. *Bài tập cần làm: (2 cột), 2(2 cột),

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

A.Bài cũ: Chữa 3.

- Củng cố kĩ nhận dạng tính diện tích hình thoi.

B Bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu tiết học. *Hớng dẫn HS làm tËp

Bài1: Y/C HS củng cố kĩ : Tìm hai số khi biết tổng tỉ số hai số

+ VÏ bảng biểu lên bảng, y/c HS làm bài, chữa bài.

-NhËn xÐt HS lµm bµi tËp.

-Củngcố bớc tìm hai số biết tổng, tỉ của hai số đó.

Bài2: Luyện cho HS kĩ : Tìm hai số khi biết hiệu tỉ số hai số

+ VÏ b¶ng biĨu lên bảng, y/c HS làm bài, chữa bài.

-Nhận xÐt HS lµm bµi tËp.

-Củngcố bớc tìm hai số biết hiệu, tỉ của hai số đó.

Bài3: Luyện cho HS kĩ nhận dạng và giải dạng tốn: Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số

- Yc HS làm vào chữa bảng lớp

- NhËn xÐt HS lµm bµi.

*Cđng cè bớc giải toán dạng này.

*Bi4(khỏ gii) Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

+ Y/C HS lµm giải toán + GV nhận xét, cho ®iÓm

Bài5 Y/c HS đọc đề bài, xác định dạng tốn

HS tù lµm bµi vào chữa bài.

*Củng cố bớc giải toán này. C Củng cố dặn dò

- Chốt lại ND nhận xét tiết học. -Dặn dò.

- 1HS chữa tập. + Lớp nhận xÐt

- HS më SGK, theo dâi bµi

- 3HS chữa nêu cách tính sè lín , sè bÐ

+ HS kh¸c nhËn xÐt.

Tæng hai sè 91 170 TØ sè cña hai sè 1/6 2/3

Sè bÐ 13 68

Sè lín 78 102

- HS lµm bµi cá nhân.

+ 2HS điền KQ vào cột bảng + HS làm vào nhận xét.

HiƯu hai sè 72 63 TØ sè cđa hai sè 1/5 3/4

Sè bÐ 18 189

Sè lín 90 252

- HS đọc đề bài, xác định dạng toán. - HS vẽ sơ đồ giải bi toỏn :

+ 1HS chữa bài, bạn n/x, nêu bớc giải. Tổng số phần là:

+ = (phÇn)

Số thóc kho thứ là: 1350 : x = 600 ( tạ ) Số thóc kho thứ hai là: 1350 - 600 = 750 (tạ) Đáp số: 600 ta; 750 tạ. - HS nêu đợc dạng toán + Nêu đợc bớc giải

+ HS khác nhận xét, nêu cách giải - Đọc đề bài, xác định dạng toán HS tự làm vào chữa bài. Bao mẹ 27 tuổi.

Sau năm nữa, coi tuổi mọt phần thì tuổi mẹ phần nh Mẹ số phần tuổi là:

- = 3( phần) Tuổi là: 27 : - = (tuæi) Tuæi mĐ hiƯn lµ: 27 + = 33 (tuổi) Đáp số: tuổi, 33 tuổi.

* VN : Làm tập toán trang 110

Môn: TẬP ĐỌC

-Đọc trôi chảy, lu loát tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II.

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết đợc thể loại thơ, văn xuôi tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới tình yêu sống.

II.ChuÈn bÞ:

- Phiếu bốc thăm tập đọc. II.Các hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A.Bµi cũ:- Kiểm tra chuẩn bị HS

B.Bµi míi:- Giíi thiƯu bµi.

HĐ1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng(1/6số HS).

- Cho HS bốc thăm tập đọc, thời gian chuẩn bị phút.

- Gọi HS đọc GV nêu câu hỏi, HS trả lời.

- Nhận xét, ghi điểm theo thang điểm quy định BGD.

HĐ2: Tóm tắt vào bảng nội dung bài tập đọc truyện kể học chủ điểm : Khám phá giới.

- Y/c lập bảng tổng kết tập đọc trong chủ điểm: Khám phá giới.(hoặc Tình yêu sống)

- Lắng nghe. - Cá nhân.

-HS bc thăm tập đọc Chuẩn bị (5 phút).

-HS đọc bốc thăm trả lời câu hỏi.

-H§ nhãm 2.

-HS lập bảng tổng kết tập đọc trong chủ điểm: Khám phá giới. (hoặc Tình yêu sống)

Chủ

điểm Tên bài Tác giả Thể loại Nội dung chính

Khám phá giới

-Đờng ®i Sa-pa

-Trăng ơi…từ đâu đến?

…

-Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất

-ăn mm ỏ

-Phan Hách -Trần Đăng Khoa

-Theo Trần Diệu Tần Đỗ Thái -Truyện d.g.V.Nam -Theo Trần Đức Tiến

Văn xuôi Thơ

Văn xuôi Văn xuôi

…

-Ca ngợi cảnh đẹp Sa-pa, thể tình yêu mến cảnh đẹp đất nớc -Thể tình cảm gắn bó với trăng, với quê hơng, đất nớc

Ma-gien-lăng đoàn thuỷ thủ chuyến thám hiÓm…

…

Môn: Lịch sử

Tiết 35: ƠN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Hệ thống kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn II/ Các hoạt động dạy-học:

Thứ ba, ngày 08 tháng năm 2012 Mơn: TỐN

Tieát 172: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Vận dụng đợc bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức tìm thành phần cha biết phép tính.

- Giải tốn có lời văn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. * Bài tập cần làm: 2, 3,

II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

A Bài cũ: Chữa

Cđng cè vỊ tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch HCN. B.Bài mới:

* GTB : Nêu mục tiêu tiết häc. *Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

*Bài1(khá giỏi) Y/C HS đọc số liệu bảng biểu nêu tên tỉnh có diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài2: Giúp HS củng cố tính giá trị biểu thức có liên quan đến phân số + Y/C HS nêu thứ tự thực + GV nhận xét.

*Cđng cè thù tù thùc hiƯn phÐp tÝnh biĨu thøc.

Bµi3: Y/C HS lµm bµi vµo vở, chữa bài. + Nêu cách tìm số bị trõ, sè bÞ chia cha biÕt

*Cđng cố tìm thành phần cha biết phép tính.

*Bài4(khá giỏi) Luyện giải toán tìm hai sè biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng

-HS nêu cách giải khác to¸n.

*Củngcố bớc giải cách bài Bài5(khá giỏi)Y/c HS đọc đề bài, xác định dạng toán, giải vào chữa bảng lớp. - Nhận xét toán giải HS.

- Củngcố bớc giải toán.

C.Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại ND nhận xét tiết học - Dặn dò.

- 1HS làm bảng lớp. + HS khác nhận xÐt

- HS më SGK, theo dâi bµi

- HS quan sát bảng biểu nối tiếp đọc số liệu

+ 1HS lên bảng xếp

+ HS khác so sánh kết quả, nhận xét - 4HS lên bảng chữa

2 5+ 10 − 2=

4+3−5

10 = 10= 12− 32 : 21 16= 12− 6= 12− 12=

4 … - HS làm chữa lên bảng

+ Trong chữa bài, HS nêu cách tìm thành phần cha biết ứng với phép tính a) x -

4=

2 => x = 2+

3 4=

5

4 … - HS nhËn dạng toán

+ V s v giải toán

Trong ba sè tù nhiện liên tiếp số trung bình cộng số giữa( số thứ hai) Số thø hai lµ: 84 : = 28

Hai số lại là: 27; 29.

+ HS khác nhận xét, nêu bớc giải - HS đọc đề bài, xác định dạng toán, giải vào chữa bảng lớp.

Coi tuæi phần tuổi cha phần nh 30 tuổi gồm số phần là:

- = (phần) Tuổi là: 30 : = (ti) Ti cha lµ : 30 + = 36 (tuổi) Đáp số: ti; 36 ti

* VN : Lµm vë bµi tËp trang 111

_ Moân: Âm nhaïc

_

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 69 : «n tËp kiểm tra cuối học kì II (Tiết 3) I/ Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II.

- Dựa vào đoạn văn nói câu cụ thể hiểu biết loài cây, viết đợc đoạn văn tả cây cối rõ đặc điểm bật.

II - §å dïng d¹y häc

- Phiếu viết tên tập đọc, HTL - Tranh vẽ xơng rồng

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Giới thiệu : - GV nêu Y/c học. HĐ1:Kiểm tra tập đọc HTL ( khoảng 1/6 số HS).(15’)

- C¸ch kiĨm tra:

+ Từng HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị 5 phút đọc bài.

+ HS đọc bài.

+ GV đặt câu hỏi cho HS vừa đọc.

+ GV cho ®iĨm theo thang ®iĨm cña Bé GD.

HĐ2 Viết đoạn văn tả xơng rồng(15’) - Y/c HS đọc đề bài.

- Đề y/c gì?

-Y/c HS c on văn tả xơng rồng - Treo tranh xơng rồng.

- Cây xơng rồng có đặc điểm bật?

-GV gỵi ý, tiĨu kÕt. - Y/c HS tù lµm bµi.

- Y/c HS đọc mình.

- NhËn xÐt, bổ sung làm HS. - Cho điểm viết tốt.

C.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò.

- HS bt thăm tập đọc, chuẩn bị phút rồi c bi.

- HS c bi.

-HĐ cá nh©n.

- HS đọc đề Nêu trọng tâm đề bài. - Y/c dựa vào chi tiết văn Cây xơng rồng Viết văn khác tả xơng rồng khác mà em biết.

-1HS đọc to, lớp đọc thầm. -Quan sát xơng rồng.

- lồi sống nơi khô cạn, sa mạc Trong chứa nhiều nớc có nhiều gai sắc nhọn, có mủ trắng, nhỏ, nhựa x-ơng rồng độc Xx-ơng rồng trồng để làm hàng rào làm thuốc.

- HS làm vào vở, 1HS làm bảng lớp. - HS đọc mình.

- NhËn xÐt bµi làm bạn.

-VN: Viết lại đoạn văn tả rồng vào bài tập Tiếng Việt.

_

Môn: KHOA HỌC

Tiết 69: ƠN TẬP, KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II I/ Mục tiêu:

Ơn tập về:

- Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước

đời sống.

- Vai trò thực vật sống Trái Đất

- Kĩ phán đốn, giải thích qua số tập nước, khơng khí, ánh sáng, nhiệt. II Chn bÞ:

Phiếu ghi câu hỏi III Các hoạt động dạy, học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Giíi thiệu :

- GV: Nêu mục tiêu tiết häc. 2 Néi dung «n tËp

HĐ1: Trò chơi: Ai nhanh, đúng.(10’) - Tổ chức cho HS thi nhóm. - Phát phiếu cho nhóm.

- Thế q trình trao đổi chất thực vật?

- Trong trình trao đổi chất rễ có nhiệm vụ gì? Thân, làm nhiệm vụ gì? - Vai trị thực vật sống trên Trái Đất?

- Tuyên dơng nhóm trả lời nhanh, đúng. HĐ2: Ơn tập nớc, khơng khí, ánh sáng, sự truyền nhiệt.(10’)

- Y/c nhóm trởng đọc câu hỏi cho thành viên nhóm trả lời.

- Gäi HS c¸c nhãm trình bày. - Câu 1(SGK Khoa học trang 139) - C©u2(SGK Khoa häc trang 139)

- Làm để cốc nớc nóng nguội đi nhanh?

HĐ3: Thi nói vai trị nớc, khơng khí trong đời sống.(10’)

- GV chia lớp thành hai đội: Một đội nêu câu hỏi, đội trả lời, trả lời đợc 10 điểm, đợc quyền hỏi lại đội bạn.

Câu hỏi về: Vai trò nớc, khơng khí đối với đời sống ngời, động vật, thực vật.

- NhËn xét tổng kết trò chơi.

- Gi HS nờu lại vai trị nớc khơng khí đời sống.

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. C.Củng cố, dặn dò:

- Chèt lại nội dung nhận xét học - Dặn dò.

- HS mở SGK, theo dâi bµi häc

- Lµm viƯc nhãm díi sù ®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng.

- Nhóm trởng đọc câu hỏi cho bạn trong nhóm thi tr li.

- Là trình thực vật lấy khí CO2, nớc, các

chất khoáng từ môi trờng thải môi tr-ờng khí O2, nơc chất khoáng.

- R cõy cú nhiệm vụ hút nớc chất khống hồ tan lịng đất để ni cây…

- Thực vật quan trọng sống trên Trái Đất Nếu khơng có cỏ, bị nai… khơng có thức ăn, môi trờng sinh thái không cân bằng,…

- HĐ nhóm bốn. - Các nhóm làm việc.

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm bạn nhận xét - 1-b: Vì xung quanh vật có khơng khí, khơng khí có chứa nớc làm cho nớc lạnh ngay…

- 2-b: Vì không khí có chứa O2 cần

cho cháy, nến cháy tiêu hao một lợng khí O2

- Đặt cốc nớc nóng vào chậu nớc lạnh; Thổi cho nớc nguội; …

- H§ nhãm 10.

- Lớp chia thành hai đội, đội 10 em. Hiểu nội dung luật chơi.

- 2HS nêu lại vai trò nớc, khơng khí đối với đời sống ngời, động thực vật.

Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2012 Môn: Mĩ thuật

TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP

I.MỤC ĐÍCH:

_HS thấy kết học tập năm

_Cảm nhận vẻ đẹp quê hương đất nước thơng qua mà em thể qua tranh

II.HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

_Chọn vẽ đẹp (vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh đề tài) _Trưng bày bảng theo chủ đề

_Chú ý thực theo mẫu

TOÅ: 1

III.ĐÁNH GIÁ:

_Tổ chức cho HS xem gợi ý để em nhận xét vẽ _Tuyên dương HS có vẽ đẹp

Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết) Tieỏt 35 : NểI NGC

ôn tập kiểm tra cuối học kì II(Tiết 2) I.Mục tiêu.

-Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II.

- Nắm đợc số thuộc hai chủ điểm học (Khám phá giới; Tình yêu sống); B-ớc đầu giải thích đợc nghĩa từ đặt câu với từ thuộc hai chủ điểm ôn tập.

II.ChuÈn bÞ:

- Phiếu bốc thăm tập đọc. - Phiếu kẻ sẵn bảng bài2. III Các hoạt động lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Bµi míi: GV giíi thiệu bài. 2.Nội dung ôn tập :

H1: Kiểm tra đọc học thuộc lòng(1/6số HS).(15’)

- Cho HS bốc thăm tập đọc, thời gian chuẩn bị phút.

- Gọi HS đọc GV nêu câu hỏi, HS trả lời.

- Nhận xét, ghi điểm theo thang điểm quy định BGD.

HĐ2: Mở rộng vốn từ chủ điểm học (Khám phá giới; Tình yêu sống) - Gọi HS đọc y/c bài.

- Y/c HS nêu y/c tập.

- Y/c HS thảo luận nhóm 2, làm vào tập Tiếng Việt.

- Hớng dẫn nhóm làm bµi tËp.

- Y/c đại diện nhóm trình bày kết quả -GV nhận xét, bổ sung.

- HS mở SGK,theo dõi vào - Cá nhân.

-HS bốc thăm tập đọc Chuẩn bị (5 phút).

-HS đọc bốc thăm trả lời câu hỏi.

-H§ nhãm 2.

-1HS đoc to, lớp đọc thầmtheo. - HS nêu y/c tập.

- HS th¶o luËn nhãm 2, lµm vµo vë bµi tËp TiÕng ViƯt.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.

Chủ điểm Các từ học

*Kh¸m ph¸ thÕ

giíi

*Tình yêu cuộc sống

-Đồ dùng cần cho chuyến du lịch -Địa điểm tham quan du lÞch

- Tục ngữ -Lạc quan, yêu đời. -Từ miêu tả tiếng cời - Tục ngữ

-Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao, (bóng, lới, vợt,…)điện thoại, đồ ăn, nớc uống, ô che nắng, kính,…

-phố cổ, bãi biển, cơng viên, hồ, núi, thác nớc, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lu niệm, suối, hồ, rừng sinh thái,… -Đi ngày đàng học sàng khôn; Đi cho biết biết đây, …

-lạc quan, lạc thú, vui chơi, vui nhộn, vui tính, vui đời, vui mừng, …

-cêi khanh kh¸ch, cêi róc rÝch, cêi hả, cời hì hì, cời sằng sặc,

- Sông có khúc, ngời có lúc; Kiến tha lâu đầy tổ Bài 3: Giải nghĩa số từ

tập2.Đặt câu với từ ấy.

-Y/c HS nèi tiÕp nªu tríc líp, nhËn xét, bổ sung.

C.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò.

-HS nm vững y/c đề bài.

-Thảo luận nhóm 2, làm vào tập T.V -Nối tiếp nêu từ giải nghĩa đặt câu VD: Lạc quan: Có cách nhìn, thái độ, tin t-ởng tơng lai tốt đẹp dù hồn cảnh khó khăn, gian khổ.

Đặt câu: Bác Hồ sống lạc quan, yêu đời -VN: Ôn tập tiếp.

Mơn: TỐN

I/ Mục tiêu:

- Đọc đợc số, xác định đợc giá trị chữ số theo vị trí số tự nhiên. - So sánh đợc hai phân số.

* Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

1.Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu học. 2.Nội dung ôn tập :

Bài 1:

- Ghi số lên bảng.

+ Y/C HS nêu giá trị chữ số từng số đọc số

+ Giá trị chữ số phụ thuộc vào điều ?

Bài 2: Y/c HS tự làm chữa bảng lớp.

- Y/c HS nêu cách thực tập.

*Củng cố cách công, trừ, nhân, chia số có nhiều chữ số.

Bài3: Luyện kĩ so sánh phân số + Y/C so sánh cặp phân số

- Muốn so sánh hai phân số ta làm nào? *Củng cố cách so sánh hai phân số.

Bài4: Y/C HS nêu tóm tắt toán giải - Yêu cầu HS tự làm chữa tập. - Yêu cầu HS nêu bớc giải toán. - Nhận xét, khắc sâu bớc giải toán

Bài5: (khá giỏi)Y/C HS thực phép tính vào chữa bài.

- Đây dạng tốn gì? -GV chốt lại lời giải đúng. *Củng cố hai cách giải tập.

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học. - Dặn dò.

- HS m SGK,theo dõi vào - HS đọc y/c tập

+ HS nèi tiÕp nªu miƯng kÕt

VD : 975 368 Có chữ số thuộc hàng trăm nghìn - Chỉ chín trăm nghìn + HS khác nghe, nhận xét

- Phụ thuộc vào vị trí chữ số số tự nhiên.

- Líp lµm vµo vở, 1HS lên bảng chữa + Đặt tính vµ thùc hiƯn

+ Líp nhËn xÐt

+¿24579 ¿ 43867 ❑

❑68446 82604 35246 ❑ 47358

- Nêu cách so s¸nh : VD : 10

15= 3;¿

16 24=

2 3¿=>

10 15=

16 24 … + Ta rút gọn phân số đa tối giản để so sánh đa hai phân số có mẫu số hay tử số để so sánh. - HS đọc nhận dạng toán + 1HS giải bảng lớp :

CR : 120 x 2/3 = 80 m

DiÖn tÝch : 120 x 80 = 9600 m2

Thửa ruộng thu hoạch đợc:

50 x (9600 : 100) = 4800kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ thóc.

- HS làm vào vở, chữa bài. + HS khác nhận xét

-dạng toán t×m hai sè biÕt tỉng (hiƯu) cđa hai số.

- HS theo cách thông thờng phân tích cấu tạo số.

a) Ta cã: ab0 - ab = 207

ab x 10 - ab x = 207 (cÊu t¹o sè)

ab x ( 10 - 1) = 207 (mét sè nh©n mét hiƯu) ab x = 207 => ab = 207 : = 23

VËy: 230 - 23 = 207 b) Giải tơng tự câu a

-VN: Làm tập trang 113.

Môn: TẬP ĐỌC

-Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút) Bớc đầu bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc ba đoạn thơ, văn học học kì II.

- Nghe viết tả (tốc độ viết khoảng 90 phút/chữ); không mắc lỗi bài; biết trình bày dịng thơ thơ “Nói với em” theo thể thơ chữ.

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng III/ Caực hoát ủoọng dáy-hóc:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Giíi thiƯu bµi : - GV nêu Y/c học. 2.Nội dung ôn tập:

HĐ1:Kiểm tra tập đọc HTL (số HS lại).

- C¸ch kiĨm tra:

+ Từng HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị 5 phút đọc bài.

+ HS đọc bài.

+ GV đặt câu hỏi cho HS vừa đọc.

+ GV cho ®iĨm theo thang ®iĨm cđa Bé GD.

HĐ2.Nghe- viết: Nói với em. - GV đọc bài: Nói với em.

- Nh¾m mắt lại em nhỏ thấy điều gì? - Nội dung thơ nh nào?

-Y/C HS c thầm nêu cách trình bày bài thơ

-Híng dÉn viÕt tõ khã: Y/c HS t×m tiÕng khó viết thơ?

-Y/c HS viết từ khó. *GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lại

- GV chÊm mét số tả HS. - Nhận xét tả HS.

C.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò

- HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị phút rồi đọc bài.

- HS đọc bài.

-HS l¾ng nghe.

- sÏ nghe tiÕng chim hót, tiếng bà kể

chuyện, gặp bà tiên, bé hài bảy dặm, cô Tấm, cha mẹ.

- Trẻ em ln đợc sống tình u th-ơng, câu chuyện cổ tích trong thiờn nhiờn ti p

-Trình bày thơ theo thể thơ bảy chữ Đầu dòng thơ viết hoa, câu thơ viết thẳng nhau.

- TiÕng khã viÕt: léng giã, lÝch rÝch, ch×a v«i, sím khuya.

- 1HS viết bảng lớp, bạn viết nháp đúng. -HS viết vào vở.

-HS soát lại viết mình.

-VN: ụn chuẩn bị thi định kì.

Môn: ĐỊA LYÙ Ti

35:ết KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II (ĐỀ DO PHỊNG GIÁO DỤC RA)

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2012 Mơn: TỐN

- Viết đợc số.

- Chuyển đổi đợc số đo khối lợng.

- Tính đợc giá trị biểu thức chứa phân số.

* Bài tập cần làm: 1, 2( CỘT 1, 2), (b,c,d); II/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A Bµi cị: ( 4)

- Chữa tập 3: Củng cố giải toán

Tỡm hai số biết tổng tỉ số hai số đó”

B.Bµi míi:

* GTB: Nªu mơc tiªu y/c tiÕt häc *Híng dÉn HS lµm bµi tËp.

Bài1: Củng cố viết số, đọc số

- GV đọc cho HS viết số vào bảng lớp, vở. - Củng cố cách viết số có nhiều chữ số. Bài2: Giúp HS củng cố mối quan hệ các đơn vị đo khối lợng.

+ Y/C HS chữa lên bảng. - Yc HS nêu cách chuyển đổi.

- Củng cố cách chuyển đổi đơn vị đo kh.l. Bài3: Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa phân số

- Nªu thø tù thực giá trị biểu thức - Chữa bài.

- Củng cố thực phép tính b.thức. Bài4: Luyện kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai s ú.

- Y/c HS nêu bớc giải toán. - Trình bày giải vào vở, bảng lớp. - Củng cố bớc giải toán.

Bài5:(khá giỏi)

a)Hỡnh vuụng v hỡnh ch nht cú đặc điểm gì?

b)Hình chữ nhật hình bình hành có đặc điểm gì?

*Chốt lại đặc điểm hình vng, chữ nht, bỡnh hnh.

C Củng cố, dặn dò.

- Chốt lại ND nhận xét tiết học. - Dặn dò.

- HS chữa bài.

+ Líp nhËn xÐt kÕt qu¶. - HS më SGK, theo dâi bµi

- 1HS đọc y/c đề

+ HS nối tiếp viết đọc số : VD: a 365 847

b 16 530 464 c 105 072 009

- HS làm chữa bảng lớp a)2yÕn = 20 kg 2yÕn 6kg = 26kg b)5 t¹ = 50 kg 5t¹ 75 kg = 575 kg c) tÊn = 1000kg 2tÊn800kg = 2800kg 3/4tÊn = 750 kg 6000kg = 60 tạ. - HS tự làm vào vở.

+ HS lên bảng chữa

+ HS khác so sánh kết quả, nhận xét 5+ 2+ 10= 10+ 10+ 10= 3: 5: 12= 3× 4: 12= 6× 12 = 10

- HS tóm tắt tốn sơ đồ giải bài tốn theo bớc học

+ HS kh¸c so sánh kết nhận xét Coi số HS gái phần số HS trai phÇn nh thÕ Tỉng sè phÇn b»ng là: + = (phần)

Sè HS trai lµ: 35 : x = 15 (HS) Số HS gái là: 35 - 15 = 20 (HS) Đáp số: 15 bạn trai; 20 bạn gái.

- Hỡnh vuụng v hỡnh ch nht đề có góc vng, cặp cạnh đối song2 với

- Đều có cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.

* VN : Làm tập Toán trang115 _

Môn: TẬP LÀM VĂN

Tiết 69 : ôn tập kiểm tra cuối học kì I(t6) I Mục tiêu: Giúp HS :

- Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hoặ hiểu biết loài vật, viết đợc đoạn văn miêu tả vật rõ đặc điểm bật.

II.Đo dùng dạy học :

- Phiếu viết tên tập đọc, HTL III/ Caực hoát ủoọng dáy-hóc:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Giíi thiƯu bµi : - GV nêu Y/c học. 2.Nội dung ôn tËp:

HĐ1:Kiểm tra tập đọc HTL (số HS cịn lại).

- C¸ch kiĨm tra:

+ Từng HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị 5 phút đọc bài.

+ HS đọc bài.

+ GV đặt câu hỏi cho HS vừa đọc.

+ GV cho ®iĨm theo thang ®iĨm cđa Bé GD.

HĐ2.Viết đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu.

- Giúp HS hiểu y/c Cho HS quan sát ảnh minh hoạ chim bồ câu - Em miêu tả hoạt động chim bồ câu?

- GV hớng dẫn: Dựa theo chi tiết mà đoạn văn SGK cung cấp, Y/C HS đọc tham khảo, kết hợp với quan sát Miêu tả những đặc điểm bật bồ câu, xen kẽ cảm xúc

- Y/c HS tù lµm bµi

- Gọi HS đọc văn - GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt ý của HS, chấm im

3 Củng cố, dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc.

- DỈn dß.

- Më SGK.

- HS bắt thăm tập đọc, chuẩn bị phút rồi đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS đọc nội dung tập, quan sát tranh minh hoạ bồ câu SGK, tranh ảnh hoạt động ca b cõu.

- Khi chim bồ câu nhặt thãc; chim bå c©u mĐ mím måi cho ăn; chim bồ câu rỉa lông, rỉa cánh; chim bồ câu thơ thẩn mái nhà.

- Lắng nghe.

+ HS vit đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu

+ Một số HS đọc đoạn văn. + HS khác nhận xét, bổ sung.

- VN: Ơn tập để thi định kì.

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 70: KiĨm tra I.Mơc tiªu.

- Kiểm tra (đọc) theo mức độ cần đạt tiêu chí đề KT mơn Tiếng Việt lớp 4, HK II. II.Kiểm tra.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Trong tiết luyện tập hôm nay, em sẽ đọc thầm Gu-li-vơ xứ sở tí hon và sau dựa vào nội dung đọc để

chọn ý trả lời ý tập đã cho.

b) Đọc thầm:

-Cho HS đọc yêu cầu tập.

-GV giao việc: Các em đọc thầm lại bài văn, ý câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội địch câu Quân tàu trông thấy phát khiếp để sang tập 2, em tìm câu trả lời đúng một cách dễ dàng.

-Cho HS laøm baøi. * Caâu 1:

-Cho HS đọc yêu cầu câu đọc 3 ý a + b + c.

-GV giao việc: Bài tập cho ý a, b, c. Nhiệm vụ em chọn ý đúng trong ý cho.

-Cho HS làm bài. -Cho HS trình baøy.

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Ý b: nhân vật đoạn trích là Gu-li-vơ.

* Câu 2:

-Cách tiến hành câu 1. -Lời giải đúng:

Ý c:Có hai nước tí hon đoạn trích là Li-li-pút Bli-phút.

* Câu 3:

-Cách tiến hành câu 1. -Lời giải đúng:

Ý b: Nước định đem quân sang xâm lược nước láng giềng là: Bli-phút.

* Caâu 4:

-Cách tiến hành câu 1. -Lời giải đúng:

Ý b: Khi trông thấy Gu-li-vơ, quân địch “phát khiếp” Gu-li-vơ q to lớn.

* Câu 5:

- Cách tiến hành câu 1. -Lời giải đúng:

Ý a: Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm

-1 HS đọc u cầu.

-2 HS nối tiếp đọc văn.

-HS đọc thầm văn.

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.

-HS tìm ý ý. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét.

-HS chép lời giải vào vở.

-HS chép.

lược, u hịa bình. * Câu 6:

- Cách tiến hành câu 1. -Lời giải đúng:

Ý c: Nghĩa chữ hòa hòa ước giống nghĩa chữ hịa hồ bình. * Câu 7:

- Cách tiến hành câu 1. -Lời giải đúng:

Ý a: Câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội địch câu kể.

* Caâu 8:

- Cách tiến hành câu 1. -Lời giải đúng:

Ý a: Trong câu Quân tàu trông thấy tôi phát khiếp chủ ngữ Quân tàu. 2 Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.

-Dặn HS nhà xem lại lời giải đúng.

-HS cheùp.

-HS cheùp.

-HS cheùp.

_

Moân: KHOA HỌC

Tiết 70: ƠN TẬP, KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II I/ Mục tiêu:

Ôn tập về:

- Thành phần chất dinh dưỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nước

đời sống.

- Vai trò thực vật sống Trái Đất

- Kĩ phỏn đoỏn, giải thớch qua số tập nước, khụng khớ, ỏnh sỏng, nhiệt. II Các hoạt động dạy, học:

ĐỀ DO PGD RA

Môn: KĨ THUẬT

Tiết 35: LẮP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 3) I/ Mục tiêu:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

-Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn, sử dụng II/ Đồ dùng dạy-học:

- Mẫu đu lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kó thuật

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KTBC: - KiĨm tra dơng häc tËp cđa HS

B.Dạy mới:

* GTB: GV nêu mục tiêu dạy. HĐ1: Chọn mô hình lắp ghép.

- Y/C HS chọn mô hình lắp ghép theo ý thÝch

- Sau nhóm chọn đợc mơ hình, Y/C HS tiến hành theo quy trình học :

a) HS chän chi tiÕt

- Y/C HS chọn đủ chi tiết mơ hình

b) L¾p tõng bé phËn

+ GV kiĨm tra HS làm việc

c) Lắp ráp mô hình:

- GV nhắc nhở HS lu ý đến vị trí lắp ráp phận với

+ Theo dõi, uốn nắm cho HS cßn lóng tóng

HĐ2: Đánh giá kết học tập. -Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - GV đa tiêu chí để HS đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá kết hc tp ca HS

C.Củng cố dặn dò.

- GV HD HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

- Dặn dò.

* HS mở SGK, theo dõi học - HS chia nhóm để hoạt động :

+ HS chọn mô hình lắp ghép theo SGK tự su tầm

- HS chn ỳng chi tiết theo mơ hình của nhóm xếp riệng loại ra nắp hộp

- HS thực hành lắp : Lắp vị trí trong, ngoi ca cỏc chi tit

(Phân công thành viên nhóm lắp một phận khác nhau).

- HS lắp nối phận để hồn thiện mơ hình

+ HS hoµn thµnh sản phẩm

- HS trng bày sản phẩm nhóm lên trớc mặt bàn

+ HS nhận xét sản phẩm nhóm bạn: Lắp mơ hình kĩ thuật, chắn, khơng xộc xệch chuyển động đợc.

+ HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp vµo hép

-VN: Tự lắp mô hình theo ý thích.

Th sáu, ngày 11 tháng năm 2012. Mơn: TẬP LÀM VĂN

Tiết 70: KiĨm tra I.Mơc tiªu.

- Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt tiêu chí đề KT mơn Tiếng Việt lớp 4, HK II. II.Kiểm tra.

( Đề phịng giáo dục)

Mơn: TỐN

Tieỏt 175: Kiểm tra định kì cuối kì II. (Đề thi phũng giáo dục)

I/ Muïc tieâu:

- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đĩ II/ Các hoạt động dạy-học:

( Đề phòng giáo dục)

Môn: KỂ CHUYỆN

Tiết 35: ôn tập kiểm tra cuối học kì II (TiÕt 4) I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu cầu khiến văn.

- Tìm đợc trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn văn cho. II/ ẹồ duứng dáy-hóc:

- Một tờ phiếu để kẻ bảng

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu mục tiêu học 2.Nội dung ôn tËp : Bµi tËp1+2:

- Gọi 1HS nêu y/c đề bài.

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm văn “Có lần”, tìm câu hỏi, 1 câu cảm, câu khiến điền vào phiếu khổ to.

- Y/C HS giải thích: Vì thuộc loại câu đó.

*GV củng cố kiểu câu học. Bài tập3: GV nêu y/c tập 3.

- Treo bảng phụ, y/c HS lên thêm thành phần trạng ngữ

+ GVcht li li gii đúng.

*Củng cố loại trạng ngữ hc.

3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học. - Dặn dò.

- HS m SGK,theo dõi vào - 1HS đọc to y/c tập 1, 2, lớp đọc thầm.

+ C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp TiÕng ViƯt, em làm vào giấy khổ to nêu kết

+ HS khác nghe, nhận xét

Câu hỏi : Răng em đau phải không? Câu kể: Có lầnvào mồm; Thế málên; Nhng dù saonh nữa Câu cảm: Ôi, răngquá!; Bộ răngrồi. Câu khiến: Em nhà !; Nhìn kìa! + HS tự nêu

- Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng chữa + Lớp nhËn xÐt

Trạng ngữ thời gian: Có lần, trong tập đọc; Chuyện sảy lâu, Trạng ngữ nơi chốn: Ngồi lớp, Trạng ngữ mục đích: để khỏi phải đọc bài; để không mắc lỗi nh nữa. -VN: Ơn tập để kiểm tra định kì.

Tiết 35: SINH HOẠT LỚP