Giaoan vatli7

Trờng THCS Bạch Long Năm học:2009-2010 Tuần1 Ngày soạn: 20/08/09 Ngày dạy: 25/08/09 CHNG I: QUANG HC TIT1: NHN BIT NH SNG - NGUN SNG V VT SNG A. MC TIấU: 1.Kin thc: Bng thớ nghim HS nhn bit c ỏnh sỏng thỡ ỏnh sỏng t ú phi truyn vo mt ta. Ta nhỡn thy cỏc vt khi cú ỏnh sỏng t cỏc vt ú truyn vo mt ta. Phõn bit c ngun sỏng, vt sỏng. Nờu c vớ d v ngun sỏng, vt sỏng. 2.K nng: Rốn luyn k nng quan sỏt thớ nghim 3.Thỏi : Nghiờm tỳc quan sỏt hin tng khi ch nhỡn thy vt m khụng cm c B. CHUN B: Mi nhúm: Hp kớn bờn trong cú búng ốn v pin C.T CHC HOT NG DY HC: I.n nh t chc: II. Bi c: Gii thiu chng quang hc, trờn c s mt s kin thc trong i sng. III. Bi mi HOT NG CA GV HOT NG CA HS HOT NG 1 T chc tỡnh hung hc tp Yờu cu HS c tỡnh hung ca bi. bit bn no sai ta hóy tỡm hiu xem khi no nhn bit c ỏnh sỏng HS: c thụng tin v d oỏn thụng tin. HOT NG 2 Tỡm hiu khi no ta nhn bit c ỏnh sỏng GV: Nờu 1 thớ d thc t v thớ nghim yờu cu hc sinh c 4 trng hp SGK v tr li C 1 . HS: c cỏc trng hp SGK, tr li C 1 Da vo kt qu thớ nghim, vy nhn bit ỏnh sỏng khi no? Yờu cu HS hon thnh phn kt lun. GV cht ý chuyn tip. I. Khi no ta nhn bit c AS: C 1 : Trng hp 2 v 3 cú iu kin ging nhau l: Cú ỏnh sỏng v m mt nờn ỏnh sỏng lt vo mt. Kt lun: Mt ta nhn bit c ỏnh sỏng khi cú ỏnh sỏng truyn vo mt ta. HOT NG 3 Nghiờn cu trong iu kin no ta nhỡn thy mt vt GV: Ta nhn bit c ỏnh sỏng khi cú ỏnh truyn vo mt ta. Vy nhỡn thy mt vt cú cn ỏnh sỏng t vt truyn n mt khụng? Nu cú thỡ ỏnh sỏng phi i t õu? GV: Yờu cu HS tho lun theo nhúm cõu C 2 v lm thớ nghim. Trỡnh by ni dung ca mỡnh c lp nhn xột b sung v hon chnh. GV: Da vo thớ nghim v cỏc hin tng trong thc t. Vy ta nhỡn thy c vt khi no? HS: Thc hin theo yờu cu ca GV, trỡnh by kt II. Nhỡn thy mt vt Cú ốn to ra ỏnh sỏng -> nhỡn thy vt. Chng t ỏnh sỏng chiu ti vt (mnh giy trng) -> ỏnh sỏng t mnh giy trng n mt mt thỡ nhỡn mnh giy trng. G/a:Vật lí 7 G/v: Hoàng Văn Chi 1 Trờng THCS Bạch Long Năm học:2009-2010 lun. Kt lun: Ta nhỡn thy mt vt khi cú ỏnh sỏng truyn ti mt ta. HOT NG 4 Phõn bit ngun sỏng v vt sỏng GV: Yờu cu hc sinh quan sỏt tranh v 1.2a v 1.3, tr li cõu hi C 3 HS: tho lun nhúm, tr li C 3 , nhn xột b sung v hon chnh ni dung. III.Ngun sỏng v vt sỏng Kt lun: Dõy túc búng ốn t nú phỏt ra ỏnh sỏng gi l ngun sỏng. Dõy túc búng ốn phỏt ra ỏnh sỏng t vt khỏc chiu ti nú gi chung l vt sỏng. HOT NG 5 Vn dng Yờu cu hc sinh tr li C 4, v C 5 IV. Vn dng: C 4 : Trong cuc tranh ci, bn Thanh ỳng v ỏnh sỏng t ốn pin khụng chiu vo mt. C 5 : Khúi gm cỏc ht li ti cỏc ht ny c chiu sỏng tr thnh vt sỏng v cỏc ht xp gn nh lin nhau nm trờn ng truyn ỏnh sỏng to thnh vt sỏng. IV. CNG C: - Yờu cu hc sinh rỳt ra nhng kin thc c bn trong bi hc. - Mt nhỡn thy vt khi no? - c ni dung cú th em cha bit. V. hdvn: - V nh cỏc em tr li cỏc cõu hi sỏch bi tp t 1.1 ->1.5 - Hc thuc phn ghi nh SGK. - Chun b bi hc mi. Tuần 1-Kí duyệt Ngày 24/08/2009 G/a:Vật lí 7 G/v: Hoàng Văn Chi 2 Trờng THCS Bạch Long Năm học:2009-2010 Tuần 2 Ngày soạn: 25/08/09 Ngày dạy: 01/09/09 TIT 2: S TRUYấN NH SNG A. MC TIấU: 1. kin thc: Bit lm thớ nghim xỏc nh c ng truyn ỏnh sỏng, phỏt biu nh lut truyn thng ỏnh sỏng, bit vn dng nh lut truyn thng ỏnh sỏng vo xỏc nh ng thng trong thc t, nhn bit c c im ca 3 loi chựm ỏnh sỏng. 2.K nng: Bc u bit tỡm ra nh lut truyn thng ỏnh sỏng bng thc nghim, bit dựng thc nghim kim chng li mt hin tng v ỏnh sỏng. 3.Thỏi : Giỏo dc tớnh trung thc cho hc sinh. B. CHUN B: - Mi nhúm: 1 ng nha cong, 1 ng nha thng, 1 ốn pin, 3 mn chn cú c l nh nhau, 3 ghim cú mi nhn C. T CHC HOT NG DY HC: I.n nh t chc: Kim tra s s II. Bi c: - Khi no ta nhn bit c ỏnh sỏng ? Khi no ta nhỡn thy mt vt ? - Cha bi 1.1 v 1.2 (SBT) III. Bi mi HOT NG CA GV & HS NI DUNG KIN THC HOT NG 1 Tỡm hiu quy lut ng truyn ca ỏnh sỏng GV: Yờu cu HS d oỏn ng truyn ca ỏnh sỏng. GV: Cho HS nờu ra cỏc phng ỏn d oỏn ca mỡnh. HS: Nờu cỏc phng ỏn, HS lm thớ nghim -> tr li C 1 . HS: Lm thớ nghim hỡnh 2.2 ri nờu kt lun. GV: Yờu cu HS lm thớ nghim hỡnh 2.1, tr li GV: Nu khụng dựng ng thng thỡ ỏnh sỏng truyn n mt ta theo ng thng khụng? GV: Yờu cu HS lm thớ nghim kim tra hỡnh 2.2 (SGK). GV thụng bỏo: Khụng khớ, nc, kớnh trong l mụi trng trong sut, ngi ta lm thớ nghim vi mụi trng nc v mụi trng kớnh trong thỡ ỏnh sỏng cng truyn theo ng thng. I.ng truyn ca ỏnh sỏng C 1 : ng thng nhỡn thy dõy túc búng ốn truyn trc tip ti mt. Kt lun: ng truyn ỏnh sỏng trong khụng khớ l ng thng. nh lut: Trong mụi trng trong sut v ng tớnh, ỏnh sỏng truyyn i theong thng. G/a:Vật lí 7 G/v: Hoàng Văn Chi 3 Trờng THCS Bạch Long Năm học:2009-2010 HOT NG 2 Nghiờn cu th no l tia sỏng v chựm ỏnh sỏng GV: Yờu cu HS quan sỏt tranh v H2.3. Tia sỏng c quy c nh th no? Trong thc t cú to ra c tia sỏng khụng ? Vy tia sỏng c coi l chựm ỏnh song song hp. - Chựm ỏnh sỏng l gỡ? - Chựm ỏnh sỏng c biu din nh th no? GV : Yờu cu HS quan sỏt hỡnh v v hon thnh C 3 . HS : Thc hin theo yờu cu ca GC. II. Tia sỏng v chựm sỏng Quy c: Tia sỏng l ng truyn ỏnh sỏng bng ng thng cú mi tờn ch hng. Biu din tia sỏng: > S M - Chựm AS gm nhiu tia sỏng hp thnh. - V chựm ỏnh sỏng thỡ ch cn v 2 tia sỏng ngoi cựng. - Cú 3 loi chựm sỏng: Chựm sỏng song song, chựm sỏng hi t, chựm sỏng phõn kỡ HOT NG 3 Vn dng GV: Yờu cu HS tr li C 4 . GV: Yờu cu HS lm thớ nghim C 5 v nờu phng ỏn tin hnh, sau ú gii thớch cỏch lm? HS Thc hin theo yờu cu ca GV, b sung v hon chnh. III. Vn dng: C 4 : nh sỏng t ốn pin phỏt ra ó truyn n mt theo ng thng. C 5 : t mt sao cho ch nhỡn thy kim gn mt nht m khụng nhỡn thy 2 kim cũn li. Gii thớch: Kim 1 l vt chn sỏng ca kim 2, kim 2 l vt chn sỏng kim 3. Do ỏnh sỏng truyn theo ng thng nờn ỏnh sỏng t kim 2 v kim 3 b kim 1 chn khụng ti mt. IV. CNG C: - Phỏt biu nh lut truyn thng ỏnh sỏng? - Biu din ng truyn ỏnh sỏng? - c ni dung ghi nh ca bi hc. V. hdvn: - V nh cỏc em hc thuc phn ghi nh SGK. - Lm bi tp t 2.1 ->2.4 SBT. - Xem phn cú th em cha bit. - Chun b bi hc mi Tuần 2-Kí duyệt Ngày 31/08/2009 G/a:Vật lí 7 G/v: Hoàng Văn Chi 4 Trêng THCS B¹ch Long N¨m häc:2009-2010 tuÇn 3 Ngµy so¹n: 01/09/09 Ngµy d¹y: 08/09/09 TIẾT 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhận biết được bóng tối, nữa bóng tối và giải thích. Giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực và nguyệt thực. 2.Kĩ năng: Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng, giải thích một số hiện tượng trong thực tế. 3.Thái độ: Giáo dục học sinh khỏi sự mê tín và yêu thích môn học. Giáo dục về thế giới quan cho học sinh. B. CHUẨN BỊ: - Mỗi nhóm: 1 đèn pin, 1 cây nến, 1 vật cản bằng bìa dày, 1 màn chắn, 1 trang vẽ nhật thực và nguyệt thực. C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II. Bài cũ: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. - Chữa bài tập 1.2 và 1.3 SBT? III. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1 Tổ chức tình huống học tập Tại sao thời xưa con người đã biết nhìn vị trí bóng nắng để biết giờ trong ngày. Vậy bóng nắng đó do đâu? Nội dung bài học hôm nay giúp các em giải quyết. HS cùng tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 2 Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nữa tối. GV: Yêu cầu HS đọc SGK và làm thí nghiệm. GV: Yêu cầu HS dựa vào kết quả thí nghiệm trả lời C 1 . - Thông qua th/ng các em có nhận xét gì? GV: Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm và làm thí nghiệm hình 3.2 SGK. HS: Tiến hành th/ng, trả lời C 1 theo nhóm. HS: Vẽ đường truyền ánh sáng. Hiện tượng tượng ở thí nghiệm 2 có gì khác với hiện tượng ở thí nghiệm 1, trả lời C 2 . HS tiến hành theo nhóm, thảo luận theo nhóm trả lời C 2 . GV: Từ th/ng trên các em có nhận xét gì? I.Bóng tối – Bóng nữa tối. a.Thí nghiệm 1: (SGK) Nhận xét : Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối. b.Thí nghiệm 2: (SGK) *Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có một vùng chỉ nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là vùng nữa tối G/a:VËt lÝ 7 G/v: Hoµng V¨n Chi 5 Trờng THCS Bạch Long Năm học:2009-2010 HOT NG 3 Hỡnh thnh khỏi nim nht thc v nguyt thc Em hóy trỡnh by qu o chuyn ng ca mt trng, mt tri v trỏi t. Khi no xy ra hin tng nht thc? Yờu cu hc sinh tri li cõu hi C 3 Khi no xy ra hin tng nht thc ton phn? Nht thc mt phn khi no? Khi no xy ra hin tng nguyt thc. Nguyt thc cú khi no xy ra trong c ờm khụng ? Gii thớch. GV: Yờu cu hc sinh tr li C 4 . II.Nht thc - nguyt thc a.Nht thc: C 3 : Ngun sỏng : Mt tri. Vt cn : Mt trng. Mn chn : Trỏi t. Mt tri - Mt trng - Trỏi t trờn cựng 1 ng thng. - Nht thc ton phn: ng trong vựng búng ti khụng nhỡn thy mt tri. - Nht thc mt phn: ng trong vựng na ti nhỡn thy mt phn mt tri. b.Nguyt thc: - Mt tri, mt trng, trỏi t nm trờn 1 ng thng. HOT NG 4 Vn dng kin thc ó hc GV: Yờu cu HS lm thớ nghim ca cõu hi C 5 ri tr li C 5 . GV: Yờu cu HS tr li cõu hi C 6 . HS: Thc hin theo yờu cu ca GV, nhn xột b sung. III.Vn dng: C 4 : nh sỏng t ốn pin truyn theo ng thng n mt. C 5 : Khi ming bỡa li gn mn chn hn thỡ bti, búng na ti u thu hp li hn. Khi ming bỡa gn sỏt mn chn thỡ hu nh khụng cũn búng na ti, ch cũn búng ti rừ nột. C 6: Khi dựng quyn v che kớn búng ốn dõy túc ang sỏng, bn nm trong vựng ti sau quyn v. Khụng nhn c AS t ốn truyn ti nờn ta khụng th c c sỏch. Dựng quyn v khụng che kớn c ốn ng, bn nm trong vựng na ti sau quyn v, nhn c mt phn AS ca ốn truyn ti nờn vn c c sỏch. IV. CNG C: - Nguyờn nhõn chung gõy hin tng nht thc v nguyt thc l gỡ? V. hdvn: - V nh cỏc em hc thuc phn ghi nh. - Gii thớch li cõu hi C 1 ->C 6 . - Lm bi tp 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (SBT). Tuần 3-Kí duyệt Ngày 07/09/2009 G/a:Vật lí 7 G/v: Hoàng Văn Chi 6 Trờng THCS Bạch Long Năm học:2009-2010 Tuần 4 Ngày soạn: 10/09/09 Ngày dạy: 15/09/09 TIT 4: NH LUT PHN X NH SNG A.MC TIấU: 1.Kin thc: Tin hnh c thớ nghim nghiờn cu ng i ca tia sỏng phn x trờn gng phng. Bit xỏc nh tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏt biu c nh lut ỏnh sỏng. Bit ng dng nh lut phn x ỏnh sỏng i hng ng truyn ỏnh sỏng theo mong mun. 2.K nng: Bit lm thớ nghim, bit o gúc, quan sỏt hng truyn ỏnh sỏng, quy lut phn x ỏnh sỏng. 3.Thỏi : Giỏo dc tớnh thn cho hc sinh. B. CHUN B: Mi nhúm: 1 gng phng cú giỏ , 1 ốn pin cú mn chn c l to ra tia sỏng, 1 t giy dỏn trờn tm g phng, 1 thc o C.T CHC HOT NG DY HC: I.n nh t chc: Kim tra s s II. Bi c: Hóy gii thớch h/tng nh/thc v ng/thc. Cha bi tp s 3 SBT? III. Bi mi: HOT NG CA GV & HS NI DUNG KIN THC HOT NG 1 T chc tỡnh hung hc tp Nhỡn mt h di ỏnh sỏng mt tri hoc ỏnh ốn thy cú cỏc hin tng ỏnh sỏng lp lỏnh, lung linh. Ti sao cú hin tng huyn diu nh th Hc sinh d oỏn. HOT NG 2 Tỡm hiu gng phng GV: Yờu cu HS quan sỏt vo gng soi? Cỏc em quan sỏt thy gỡ sau gng? Yờu cu HS c cõu hi v tr li C 1 . HS: Thc hin yờu cu ca GV. I.Gng phng: Hỡnh nh quan sỏt c trong gng gi l nh ca vt to bi gng phng. C 1 : Gng soi, mt nc yờn tnh. HOT NG 3 Tỡm hiu nh lut phn x ỏnh sỏng Yờu cu HS lm thớ nghim. Khi tia sỏng n gng thỡ tia sỏng ú s i nh th no? Hin tng phn x ỏnh sỏng l gỡ? II.nh lut phn x ỏnh sỏng. Thớ nghim: Tia sỏng ti gp gng thỡ tia sỏng b ht tr li -> Hin tng ú gi l hin tng phn xa ỏnh sỏng. G/a:Vật lí 7 G/v: Hoàng Văn Chi 7 Trờng THCS Bạch Long Năm học:2009-2010 Yờu cu HS lm thớ nghim ri tr li C 2. S N R I G Phng ca tia phx c xỏc nh nhtno? Gúc phx v g/ti q/h vi nhau nhtno? Yờu cu hc sinh lm thớ nghim v dỳng thc ờ ke o v ghi kt qu v bng. Thụng qua kt qu cỏc em cú nhn xột gỡ? Hai kt lun trờn cú ỳng vi mụi trng trong sut khỏc khụng ?. Cỏc kt lun trờn cng ỳng vi cỏc mụi trng trong sut khỏc -> hai kt lun ú chớnh l ni dung nh lut. Gi mt s em nờu ni dung nh lut. Quy c cỏch v gng v cỏc tia sỏng trờn giy. +Mt phn x, mt khụng phx ca gng. +im ti I, tia ti SI, ng ph/tuyn IN. Yờu cu hc sinh tr li cõu hi C 3 lờn bng v tia phn x. 1.Tia phn x nm trong mt phng no? Kt lun: Tia phn x nm trong mt phng vi tia ti v ng phỏp tuyn (IN) ti im ti I. 2. Phng ca tia phn x quan h th no vi phng ca tia ti. - Phng ca tia phn x xỏc nh bng gúc NIR = i gi l gúc phn x. - Phng ca tia ti xỏc nh bng gúc SIN = i gi l gúc ti. Kt lun: Gúc phn x luụn luụn bng gúc ti. 3. nh lut phn x ỏnh sỏng. Tia phn x nm trong cựng mt phng vi tia ti v ng phỏp tuyn ca gng im ti. Gúc phn x luụn luụn bng gúc ti. N S R i i I HOT NG 4 Vn dng GV: Yờu cu hc sinh tr li cõu hi C 4 Gi mt s em lờn bng thc hin, cũn li di ton b hc sinh cựng thc hin. Lm th no xỏc nh c tia phn x? GV: Yờu cu hc sinh nghiờn cu cõu b, sau ú cho s xung phong. HS: Thc hin theo yờu cu ca GV. III. vn dng C 4 S P a. S I I P G 1 G b. Gi nguyờn tia SI mun cú tia IP cú hng t di lờn trờn thỡ phi t nh hỡnh v G 1 IV. CNG C: - Phỏt biu nh lut phn x ỏnh sỏng? - c ni dung ghi nh ca bi hc. V. hdvn: - V nh cỏc em hc thuc nh lut phn x ỏnh sỏng. - Lm bi tp 1, 2, 3(SBT). Tuần 4-Kí duyệt Ngày 14/09/2009 tuần 5 G/a:Vật lí 7 G/v: Hoàng Văn Chi 8 Trêng THCS B¹ch Long N¨m häc:2009-2010 Ngµy so¹n: 18/09/09 Ngµy d¹y: 22/09/09 TIẾT 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG A.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Nêu được tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng, vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng. 2.Kĩ năng: Làm thí nghiệm , tạo ra được ảnh của một vật qua gương phẳng và xác định được ví trí của ảnh để nghiên cứu tính chất của gương phẳng. 3.Thái độ: Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tượng nhìn thấy mà không cầm được (hiện tượng trừu tượng) B. CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: 1 gương phẳng có giá đỡ, 1 tấm kính trong có giá đỡ, 2 cây nến, 1 tờ giấy, 2 vật bất kì giống nhau. C.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II. Bài cũ: - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? - Vẽ tia tới và tia phản xạ xác định góc tới và góc phản xạ? S R 30 0 25 0 I I III. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1 Tổ chức tình huống học tập GV: Tổ chức tình huốnh học tập cho HS dự đoán. HS: Dự đoán, vào bài học. HOẠT ĐỘNG 2 Nghiên cứu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm như hình 5.2 (SGK) và quan sát trong gương. Làm thế nào để kiểm tra được dự đoán? Lấy màn chắn hứng ảnh. AS có truyền qua được G/ph đó không? GV:Ycầu HS thay G/ph bằng gương trong. Yêu cầu HS thay pin bằng cây nến đang cháy, dùng 2 cây nến giống nhau. Cây 2 đang cháy -> kích thước của cây nến 2 và ảnh cây nến 1 như thế nào? GV: Yêu cầu HS từ th/ng rút ra kết luận. Ycầu HS nêu phương án so sánh, học sinh thảo luận cách đo. I.Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng Tính chất 1: (SGK) Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn gọi là ảnh ảo. Tính chất 2: (SGK) Kích thước cây nến 2 bằng kích thước cây nến 1. => Độ lớn ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật. Tính chất 3: (SGK) => Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng bằng nhau. G/a:VËt lÝ 7 G/v: Hoµng V¨n Chi 9 Trêng THCS B¹ch Long N¨m häc:2009-2010 HS: Phát biểu : Khoảng cách từ ảnh đến gương bằng khoảng cách từ vật đến gương. HOẠT ĐỘNG 3 Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng GV: Yêu cầu HS thực hiện theo yêu cầu C 4 S N M I K S / - Điểm giao nhau của 2 tia phản xạ có gặp nhau trên màn chắn không - Thế nào là ảnh của một vật.? II.Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng. Vẽ ảnh S’ dựa vào tính chất của ảnh qua gương phẳng (ảnh đối xứng vật qua gương) Vẽ hai tia phản xạ IN và KM theo định luật phản xạ ánh sáng. Kéo dài 2 tia phản xạ gặp nhau tại S’ Mắt đặt trong khoảng IN và KM sẽ thấy S’ Không hứng được trên màn chắn là vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua S’ Ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. HOẠT ĐỘNG 4 Vận dụng GV: Yêu cầu HS vẽ ảnh của đoạn thẳng AB ở hình 5.5 (SGK) GV: Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi C 6 : HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. C 5 : (SGV) C 6 : Hình cái tháp lộn ngược dựa vào phép vẽ ảnh chân tháp ở sát đất, đỉnh tháp ở xa đất nên ảnh của đỉnh tháp cũng ở xa đất và ở phía bên kia gương phẳng tức là ở dưới mặt nước. IV. CỦNG CỐ: - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc phần ghi nhớ. - Ảnh tạo bởi gương phẳng có những tính chất nào? - Ảnh của vật tạo bởi GP có đặc điểm như thế nào? V. hdvn: - Về nhà các em học thuộc phần ghi nhớ. - Xem trước bài thực hành hôm sau chúng ta cùng tìm hiểu. - Làm bài tập ở SBTVL7. - Chuẩn bị bài học mới. TuÇn5-KÝ duyÖt Ngµy 21/09/2009 TuÇn 6 G/a:VËt lÝ 7 G/v: Hoµng V¨n Chi 10