giáo án tuần 32 Lớp3

- HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau - Lớp theo dõi, lắng nghe - HS đọc cá nhân, ĐT - Theo dõi lắng nghe - HS quan sát tranh và nêu vắn tắt,nhanh nội dung từng tranh.. - GV nh

Trang 1

LUYỆN TẬP CHUNG

( trang 165)

A) Mục tiêu:

- Biết đặt tính và nhân ( chia) số có năm chữ số với ( cho) số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân ( chia)

- Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính và giải toán

- Rèn luyện tính cẩn thận cho HS

B) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Nhận xét, bổ sung a) 10715 b) 21542

Trang 2

- Nhận xét , chữa bài:

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- HDHS cánh giải bài toán bằng 2

bước giải: GV nêu hệ thống câu

- Yêu cầu HS đọc đề bài toán

- HDHS giải bài toán bằng hai

bước Nêu câu hỏi

+ Muốn tính diện tích HCN ta phải

- HS chữa bài đúng vào vở

- 1HS đọc đề bài, ,cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

- ( Ta phải tìm chiều rộng trước.)

- Phép tính chia:( 12: 3 = 4 ( cm )

- Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng : (12 × 4 = 48 ( cm )

Trang 3

- GVcùng HS nhận xét , chữa bài

C)Củng cố - Dăn dò:

- Nhận xét , đánh giá tiết học

- Khen ngợi tuyên dương HS

- Dăn HS về nhà xem trước bài

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường ( trả lời được các CH, 1,2,4,5)

B) Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa ( SGK)

II) Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III) Các hoạt động dạy - học :

A) KTBC :

- KT : HS đọc bài Con cò, trả lời câu

hỏi - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi

Trang 4

- Đoạn 1: giọng kể khoan thai

- Đoạn 2 : giọng hồi hộp Nhấn giọng

những từ ngữ tả thái độ của vượn…

- Đoạn 3 : giọng cảm động, xót xa

- Đoạn 4 : giọng buồn rầu, thể hiện

- GV yêu cầu HS nêu những từ mà

các em thấy khó phát âm , GV ghi

lên bảng hướng dẫn HS luyện đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp.

- GV yêu cầu:

- HDHS giải nghĩa các từ mới được

chú giải sau bài Yêu cầu

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu

3) HDHS tim hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi

+ Câu hỏi 1 : SGK?

+ Câu hỏi 2 : SGK?

- Mở sách , quan sát tranh, theo dõi , lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

- HS đọc cá nhân, ĐT

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- 1HS đọc các từ mới được chú giải ở cuối bài

- HS trong nhóm tiếp nối nhau đọctừng đoạn trong bài

Trang 5

- Dựa theo 4 tranh minh hoạ 4 đoạn

của câu chuyện , HS kể câu chuyện

bằng lời của người thợ săn

- ( HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau

- Lớp theo dõi, lắng nghe

- HS đọc cá nhân, ĐT

- Theo dõi lắng nghe

- HS quan sát tranh và nêu vắn tắt,nhanh nội dung từng tranh

+ Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ

vào rừng

+ Tranh 2 : Bác thợ săn thấy một

con vượn ngồi ôm con trên tảng đá

- HS tiếp nối nhau thi kể

- 1HS khá,giỏi kể toàn bộ câu chuyện

Trang 6

C) Củng cố - Dặn dò:

- GV nêu câu hỏi : Câu chuyện

muốn nói điều gì với chúng ta?

- Khen ngợi, tuyên dương HS

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể

chuyện theo lời bác thợ săn và xem

trước bài học sau

- ( Giết hại thú rừng là tội ác…)

- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết một ngày có 24 giờ

II ) Đồ dùng dạy - học:

- Các hình trong SGK trang 120, 121

- Nến …

III ) Các hoạt động dạy - học:

A) KTBC:

- KT : HS lên chỉ Mặt Trời , Trái

Đất , Mặt Trăng và hướng chuyện

động của Mặt Trăng quanh Trái

trong SGK trang120, 121 trả lời

các câu hỏi sau:

+ Tại sao bóng đèn không chiếu

- 2 HS lên bảng ( 1em chỉ MT,

TĐ , MT 1em chỉ hướng chuyện động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.)

- Lớp theo dõi lắng nghe

- HS quan sát hình 1,2 trong SGK trang 120,121 và trả lời câu hỏi;

Trang 7

sáng được toàn bộ bề mặt quả địa

cầu?

+ Khoảng thời gian phần Trái Đất

được Mặt Trời chiếu sáng gọi là

gi?

+ Khoảng thời gian không được

chiếu sáng gọi gì?

+Tìm vị trí của Hà Nội và La Ha

-ba – na trên quả địa cầu

+ Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La

Ha-ba-na là ngày hay đêm?

cầu nên MT chỉ chiếu sáng một

phần Khoảng thời gian phần TĐ

được MT chiếu sáng là ban ngày,

phần còn lại không được chiếu

* Kết luận : DoTĐ luôn tự quay

quanh mình nó, nên mọi trên TĐ

đều lần lượt được MT chiếu sáng

- ( Ban ngày)

- ( Ban đêm)

- (Đối với HS khá giỏi)

- ( Là đêm, vì La Ha-ba-na cách Hà Nội đúng nửa vòng TĐ)

- Một số HS trả lời câu hỏi

- HS trong nhom lần lượt làm thực hành như hướng dẫn ở phần ( thực hành) trong SGK

- 4 HS của 4 nhóm lên làm thực hành trước lớp

- Một vài HS khác nhận xét phần làm thực hành của bạn

Trang 8

rồi lại vào bóng tối Vì vây, trên bề

mặt TĐ có ngày và đêm kế tiếp

nhau không ngừng

* HĐ3: Thảo luận cả lớp

- Cách tiến hành:

Bước1:

- GV đánh dấu một điểm trên quả

địa cầu và quay địa cầu đúng một

vòng theo chiều quay ngược chiều

kim đồng hồ, có nghĩa là điểm

+ Hãy tưởng tượng nếu TĐ ngừng

quay quanh mình nó thì ngày và

đêm trên TĐ như thế nào?

* Kết luận: Thời gian để TĐ quay

được một vòng quanh mình nó là

một ngày , một ngày có 24 giờ

C) Củng cố - Dặn dò:

- Khen ngợi , tuyên dương HS

- Dăn HS về nhà xem trước bài

Trang 9

Thứ 3 ngày 27 tháng 4 năm 2010

Thiết kế bài giảng

Tiết 1

Toán

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

A)Mục tiêu: (Tiếp theo)

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

B)Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1) Giới thiệu bài:

2) HD giải bài toán:

- Nêu câu hỏi gợi ý để HS phân tích

bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết 10l mật ong thì đựng

đều vào mấy can ta phải đi tìm cái

gì trước?

+ Muốn biết số lít mật ong trong

mỗi can ta làm phép tính gì?

+ Vậy muốn biết số can cần có để

đựng 10l mật ong là bao nhiêu ta

- Gọi HS đọc đề bài toán

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp theo dõibạn làm

- ( Cho biết : Có 35l mật ong đựng

đều vào 7 can.)

- ( Nếu có 10l mật ong thì đụng đều

vào mấy can như thế?)

- ( Phải biết số lít mật ong trong mỗi can là bao nhiêu.)

- Phép tính chia : 35 : 7 = 5 (l)

- ( Phép tính chia : 10 : 5 = 2 ( can)

- 1 HS đọc đề bài toán

Trang 10

- HDHS cách tóm tắt và bài toán

GV nêu hệ thống câu hỏi:

- Yêu cầu HS làm bài

toán GV nêu hệ thống câu hỏi:

- Yêu cầu HS làm bài

* Tóm tắt:

Cứ 4 cái áo : có 24 cúc áo

42 cái cúc : … cái áo?

Bài giải

Số ki-lô-gam đừng trong mỗi túi là:

40 : 8 = 5 ( kg )

Số túi cần có để đựng hết 15 kg đường là:

Trang 11

c) Sai d) Đúng

Tiết 2

Chính tả : ( Nghe - viết )

III) Các hoạt động dạy - học:

- GV đọc 1 lần bài Ngôi nhà chung

- Yêu HS đọc lại bài chính tả

- Giúp HS nắm nội dung bài văn:

- GV nêu câu hỏi:

- 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con

- Cả lớp theo dõi GV đọc

- 2 HS đọc lại bài chính tả

Trang 12

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc

* Lời giải a: nương đỗ - nương ngô

– lưng đèo gùi - tấp nập – làm

- Dặn HS về nhà xem trước bài học

- ( Ngôi nhà chung của mọi dân tộc

là trái đất.)

- ( Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường , đấu tranh chống đói nghèo,bệnh tật……)

- 2 HS viết trên bảng lớp , lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS làm bài trên bảng lớp

- HS chữa bài làm đúng trong vở

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS đọc trước lớp 2 câu văn

- Lớp cùng GV nhận xét giúp bạn hoàn thiện bài làm

Trang 13

I)Mục tiêu: (Đã nêu ở tiết trước)

II) Giáo viên chuẩn bị

- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát

- Các bộ phận để làm quạt tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt , các quạt và chỉ buộc

- Giấy thủ công, sợi chỉ , kéo thủ công, hồ dán

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

A) Kiểm tra dụng cụ học tập của

quạt giấy tròn.Gợi ý cho HS trang

trí quạt bằng cách gián các nan

giấy bạc nhỏ

- GV nhắc HS : Để lam được chiếc

quạt tròn đẹp, sau gấp xong mỗi

- Cả lớp đưa dụng cụ học tập lên bàn học theo yêu cầu của GV

- Cả lớp nhắc lại các bước

- HS thực hành làm quạt tròn, trangtrí theo gợi ý của GV

Trang 14

- Dặn dò HS ôn lại các bài đã học

và chuẩn bị giấy thủ công, kéo,

thước kẻ, bút chì , bút màu, sợi chỉ,

hồ dán để làm bài kiểm tra cuối

năm

- HS trình bày sản phẩm, nhận xét

và đánh giá sản phẩm

Thư 4 ngày 28 tháng 4 năm 2010

Thiết kế bài giảng

Tiết 1

Toán

LUYỆN TẬP

A) Mục tiêu:

- Biết giá trị của biểu thức

- Rèn luyện tính cẩn thận cho HS

B) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A) KTBC:

Trang 15

- Gọi HS lên bảng làm bài 3a, 3b.

* GV nêu hệ thống câu hỏi:

+ Bài toán đã cho chúng ta biết gì?

+ Muốn biết 30 cái đĩa xếp vào mấy

hộp thì ta phải đi tìm cái gì trước?

+ Muốn biết số đĩa trong mỗi hộp là

48 cai đĩa xếp vào 8 hộp

30 cái đĩa xếp vào….hộp ?

- 2 HS lên bảng làm , cả lớp theo dõi bạn làm

Bài giải

Số đĩa trong mỗi hộp là:

48 : 8 = 6 (cái)

Số hộp cần có để chứa hết 30 cái đĩa là:

30 : 6 = 5 ( cái )

Đáp số : 5 hộp đĩa

- HS chũa bài đúng vào vở

- 1 HS lên bảng giải BT, cả lớp làm vào vở

Trang 16

- GV cùng HS nhận xét , chữa bài

Bài 2:

- HDHS làm tương tự như bài 1

- Gọi HS lên bảng giải BT, lớp làm

vào vở

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HDHS làm bài tập và yêu cầu

60 : 5 = 12 ( hàng)

Đáp số : 12 hàng.

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- 3 HS lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở

36:

3x3 x3

48:8:2 48:8x

Trang 17

- Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng : không tự tiệnxem sổ tay của người khác ( trả lời được các CH trong SGK )

II) Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ thế giới để chỉ tên các nước có trong bài

A) KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc bài thơ Mè

hoa lượn sóng và trả lời câu hỏi

- Nhận xét , ghi điểm

B) Bài mới:

- GV treo tranh bài học lên bảng , chỉ

vào tranh và giới thiệu bài Ghi đề

* HDHS đọc từng câu trong đoạn

- Yêu cầu HS nêu lên những từ mà

các em thấy khó phát âm, GV ghi lên

- HDHS tìm hiểu nghĩa của các từ

ngữ mới, cho HS chỉ bản đồ để biết

- 2 HS đọc bài thơ ( một em đọc

10 dòng đầu, một em đọc phần còn lại, trả lời các câu hỏi 2,3

- Lớp mở sách, quan sát tranh, theo dõi lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

- Luyện đọc cá nhân, ĐT

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- 1 HS lên bảng chỉ bản đồ vị trí của các nước Cả lớp theo dõi

Trang 18

vị trí của các nước : Mô-na-cô,

Va-ti-căng, Nga, Trung Quốc

* HDHS đọc từng đoạn trong nhóm

3) HDHS tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và

trả lời câu hỏi

chép các điều lý thú về khoa học, văn

hoá, văn nghệ , thể thao,…

bạn chỉ

- 1HS đọc các từ ngữ được chú giải ở cuối bài

- HS trong nhóm tiếp nối nhau đọc từng đọan trong bài

- 1 HS đọc lại toàn bài

* HS đọc thầm toàn bài và lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGK

-(… ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lý thú.)

-(….có những điều rất lý thú như tên nước nhỏ nhất , nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít nhất.)

-( Sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác không được tự

ý sử dụng Trong sổ tay, người ta

có ghi những điều chỉ cho riêng mình, không muốn cho ai biết Người ngoài đọc là tò mò, thiếu lịch sử.)

- HS luyện theo nhóm (mỗi nhóm

4 em), tự phân các vai: Lân, Thành, Tùng và người dẫn chuyện

- Vài nhóm thi đọc theo cách phân vai

Trang 19

- Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)

- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp ( BT2)

- Tìm những bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì?(BT)

II) Đồ dùng dạy -học:

- Bảng lớp viết các câu văn ở BT1 ; 3 câu văn ở BT3

- 3 tờ phiếu viết nội dung BT2

III) Các hoạt động dạy - học :

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và đoạn

văn trong BT HS lên bảng làm

mẫu

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

và đại diện các nhóm trình bày bài

làm của nhóm mình

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại

cách giải thích đúng

* (Lời giai : Còn lại hai dấu chấm

nữa Một dấu dùng để giải thích sự

việc Dấu còn lại dùng để dẫn lưòi

- 2 HS lên bảng ( 1HS kể tên các nước, 1HS làm miệng BT 3

- 1 HS đọc yêu cầu BT

- 1 HS lên bảng làm mẫu.( Với yêu cầu là khoanh tròn dấu hai chấm thứ nhất và cho biết dấu hái chấm

ấy được dung để làm gì?( dùng để dẫn lời nói của nhân vật Bồ Chao)

- Các nhóm trao đổi theo câu hỏi trong sách

- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày bài làm của nhóm mình

Trang 20

nhân vật Tu Hú.)

* GV: Dấu hai chấm dùng để báo

hiệu cho người đọc biết các câu

tiếp sau là lời nói, lời kể của một

nhân vật hoặc lời giải thích cho

- Dặn HS nhớ tác dụng của dấu hai

chấm để sử dụng đúng khi viết bài

- HS viết bài đúng vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu của của bài tập

và đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo

- 3 HS thi làm trên bảng cả lớp làmbài vào vở

- Cả lớp cùng GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Lời giải:

- Dấu chấm điền ở ô số 1

- Dấu hai chấm điền ở ô số 2 và 3

- 1 HS đọc yêu cầu của BT

Câu b: Các nghệ nhân đã thêu nên

những bức tranh tinh xảo bằng đôi

bàn tay khéo léo của mình.

Câu c: Trải qua hàng nghìn năm

lịch sử, người Việt Nam đã xây

dựng nên non sông gấm vóc bằng

trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình.

Trang 21

- Dặn HS về nhà xem trước bài học

- Biết lập bảng thống kê ( theo mẫu)

- Rèn kĩ năng giải toán và lập bảng thống kê

Trang 22

- HDHS tóm tắt và giải bài toán, GV

nêu hệ thống câu hỏi:

+Bài toán cho biết gì?

+ Muốn biết số ki-lô-mét đi trong 28

phút là bao nhiêu thì ta phải đi tìm

cái gì trước?

+ Vậy muốn biết số phút đi được

trong 1km là bao nhiêu thì ta làm

- 1 HS đọc đề bài toán

-( Cho biết: 1 người đi xe đạp trong 12 phút đi được 3km )-( Hỏi : Nếu cứ đạp xe đều như vậytrong 28 phút thì được mấy ki-lô-mét.)

- ( Phải tìm số phút đi được trong 1km là bao nhiêu.)

- Phép tính chia: ( 12: 3 = 4( phút)

- (Phép tính chia: 28 : 4 = 7(km)

- 1 HS làm bài trên bảng , cả lớp làm vào vở

Trang 23

- Bảng lớp ghi nội dung BT2a

III) Các hoạt động dạy- học :

A) KTBC :

- Gọi HS đọc cho các bạn viết câu

văn trong BT 3a : ( Cái lọ lục bình

lóng lánh nước men nâu.)

- Yêu câu HS đọc bài CT

- Giúp HS hiểu nội dung bài thơ

+ Những câu thơ nào nói lên tác

dụng của hạt mưa?

+ Những câu thơ nào nói lên tính

câch tinh nghịch của hạt mưa?

- Lớp theo lắng nghe

- 2 HS đọc cả bài thơ Cả lớp theo dõi trong SGK

- ( Hạt mưa ủ trong vườn, Thành màu mỡ của đất./ Hạt mưa trang mặt nước, Làm gương cho trăng soi.)

-( Hạt mưa đến là nghịch……Rồi

ào ào đi ngay.)

- 3HS lên bảng viết , lớp viết vào bảng con

- Nghe -viết bài vào vở

Trang 24

III) Các hoạt động dạy -học:

A) KTBC :

- KT : HS lên bảng trả lời các câu

hỏi sau:

được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì?

- 2 HS lần lượt lên bảng trả lời

- ( Ban ngay )

Trang 25

không được Mặt Trời chiếu sáng gọi

là gì?

- Nhận xét, ghi điểm

B) Bài mới:

2) HĐ1:Thảo luận theo nhóm

* Cách tiến hành

Bước 1 :

- Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu

HS trong nhóm dựa vào vốn hiểu

biết và quan sát lịch , thảo luận theo

các câu hỏi gợi ý sau:

+ Một năm thường có bao nhiêu

ngày ? Bao nhiêu tháng ?

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình trước

lớp

- GV mở rộng cho HS biết : Có

những năm , tháng 2 có 28 ngày

nhưng cũng có năm , tháng 2 lại có

29 ngày, năm đó người ta gọi là năm

nhuận, và năm nhuận có 366 ngày

thường cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong

SGK trang 122 và giảng cho HS biết

thời gianđể Trái Đất chuyển động

được một vòng quanh Mặt Trời là

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp

- HS và GV nhận xét

- HS quan sát hình 1 trong SGK trang 122 , theo dõi lắng nghe

GV giảng

- ( HS phát biểu )

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	360,5 KB

giáo án tuần 32 Lớp3

GV hỏi: Khi chuyển động được

GV giải thích : Câu tục ngữ đề cao