vẻ đẹp của tính nết con người so với vẻ đẹp hình thức.
- GV HDHS nhận xét và cách viết các chữ Tốt, Xấu trên bảng con. - Nhận xét - HS tìm các chữ viết hoa có trong BT ứng dụng : Đ, X,T. - Lớp theo dõi . - HS tập viết các chữ Đ, X ,T trên bảng con. - 2 HS đọc tên riêng - HS lắng nghe. - Theo dõ ,quan sát và nhận xét. - Chữ : Đ, T cao 2 ô li rưỡi, các chữ còn lại cao 1ô li .Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o .
- 3 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con.
- 2 HS đọc câu ứng dụng. - Cả lớp theo dõi , lắng nghe.
- Yêu cầu HS viết các chữ Tốt, Xấu
3) HDHS viết vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu : + Chữ X : 1dòng.
+ Chữ cái Đ, T : 2 dòng.
+ Tên riêng Đồng Xuân : 2 dòng. + Câu tục ngữ : 2 lần.
- Nhắc HS cách ngồi trong khi viết bài.
- Trong khi HS viết GV theo dõi uốn nắn các em viết yếu. 4) GVchấm chữa ,bài. Thu vở chấm từ 5 đến 7 bài. - Nhận xét. 5) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học , chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà viết tiếp phần còn lại , đọc thuộc câu tục ngữ và về nhà xem trước bài học sau.
- 3 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con.
- HS viết vào vở tập viết theo HD của GV.
. Thư sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010 Thiết kế bài giảng
Tiết 3
TẬP LÀM VĂN
NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I) Mục tiêu:
- Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý( SGK)
- Viết được đoạn văn ngắn ( khoảng 7 câu ) kể lại việc làm trên. II) Đồ dùng dạy - học :
- Một vài tranh ảnh về các việc làm để bảo vệ môi trường hoặc tình trạng môi trường.
III) Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A) KTBC:
- KT : HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết TLV tuần 31.
- Nhận xét , ghi điểm B) Bài mới:
1) Giới thiệu bài:2) HDHS làm bài. 2) HDHS làm bài. a) Bài tập 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu của các BT, các gợi ý a, b.
- GV giới thiệu một số tranh ,ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường. - Yêu cầu :
- GV và HS nhận xét , bình chọn bạn kể đúng nhất.
b) Bài tập 2 .
- Yêu cầu HS ghi lại lời kể ở BT1 thành một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu.)
- Yêu cầu :
- 1 HS lên bảng đọc , cả lớp theo dõi.
- Lớp theo dõi lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT và các gợi ý.
- Theo dõi lắng nghe.
- HS nói tên đề tài mình chọn kể.
- HS chia nhóm nhỏ, kể cho nhau nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ môi trường mình đã làm. - Vài HS thi kể trước lớp.
- HS ghi lại lời kể ở BT1 thành mộy đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu.)
- Một số HS đọc bài viết của mình.
- Cả lớp và GV bình chọn những bạn viết bài hay nhất.
VD : Một hôm, trên đường đi học, em thấy có hai bạn đang bám vào một cành cây ven đường đánh đu. Các vừa đu vừa cười rất thích thú. Cành cây oằn xuống như sắp gãy. Thấy em
C) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe ; những HS viết bài chưa xong về nhà viết tiếp hoàn chỉnh bài viết.
đứng lại nhìn , một bạn bảo : Có chơi đu với chúng tớ
không ? Em liền nói : Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất. Hai bạn lúc đầu có vẻ không bằng lòng , nhưng rồi cũng buông cành cây ra ,nói: Ừ nhỉ.Cảm ơn bạn nhé !
Em rất vui vì đã làm được một việc tốt.