GIAO AN LOP 4 TUIAN 32( CKTKN) MOI NHAT

Tuần 32 Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 Đạo đức: Tiết 32 Cô Qúy soạn dạy ………………………………… Tập đọc Tiết 63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI( tiếp theo) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các CH trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1:Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Con chuồn chuồn nước, nêu nội dung bài đọc. - GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b: Luyện đọc . - GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ mới phần chú thích : nguy cơ, thân hành, du học… - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và tìm hiểu nôi dung của tranh. - Cho HS luyện đọc theo nhóm 2 - GV đọc diễn cảm toàn bài c: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn ? + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - HS lên đọc bài ,nêu ND bài - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài Đoạn 1: từ đầu đến cười cợt Đoạn 2: tiếp theo đến không vào Đoạn 3 còn lại - HS nêu nội dung tranh - HS đọc theo nhóm 2 1 em đọc cả bài - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn… -Vì cư dân ở đó không ai biết cười - Vua cử một viên đại thần đi du học nước + Kết quả ra sao? + Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? - GV cho HS nêu ND của bài d. Luyện đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài - GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc diễn cảm đọan 3. 3: Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét ngoài, chuyên về môn cười cợt. - Sau một năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường. Nhà vua phấn khơi cho mời người đó vào. - Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán - HS đọc - HS thi đọc diễn cảm ……………………………………… Toán Tiết 156 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I.Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá 3 chữ số (tích không quá sáu chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. - Làm BT1 (dòng 1,2); BT2; BT4 (cột 1). II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2: hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: GV cho HS tự đặt tính và tính. GV cùng HS nhận xét Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a. 26741 2057 6171 13 2057 × ; 53500 428 856 2140 125 428 × ; 1279868 12672 12668 204 3167 × câu b tương tự Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a. 48040 =× x 12 40:480 = = x x b. 435209 =−x GV cùng HS nhận xét Bài 4: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại. 3: Củng cố,dặn dò: - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét 644 209435 = += x x Bài 4: HS làm bài và chữa bài 135000 = 135x100 26 x 11> 280 1600 : 10 < 1006. …………………………………………… Khoa học Tiết 63 ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG I. Mục tiêu: Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng. II. Đồ dùng dạy học: GV-HS:sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau. III. Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. Động vật cần gì để sống? - GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HD HS tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau. Mục tiêu:- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng. - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. Cách tiến hành: GV yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau mà thành viên trong nhóm đã sưu tầm, sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn của chúng: VD Nhóm ăn thịt Nhóm ăn cỏ, lá cây… GVKL như mục bạn cần biết Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn con gì? Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật. Cách tiến hành: GV hướng dẫn cách chơi: Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã sưu tầm mang đến lớp hoặc được vẽ trong SGK. - HS lên bảng trả lời Các nhóm làm việc, trình bày HS chơi trò chơi VD con vật này có hai chân phải không? HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là con gì?. cả lớp chỉ đúng/ sai. 3: Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét Con vật này có sừng phải không? …………………………………………………………. Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 Thể dục : Tiết 63 Gv bộ môn soạn dạy ……………………………………. Chính tả Tiết 32 Nghe viết: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả , biết trình bày đúng đọan văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b. II. Đồ dùng dạy học: -GV :bảng phụ III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS đọc lại mẩu tin Băng trôi và viết lại mẩu tin đó trên bảng lớp. -GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS nghe viết. - GV gọi 2 HS đọc bài Vương quốc vắng nụ cười - GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết các từ khó ra bảng con. - GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày đoạn văn. - GV đọc cho HS viết bài - GV thu bài chấm và nhận xét c. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b. GV chia nhóm và cho HS làm bài theo nhóm. GV cùng HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét - HS đọc, viết lại - 2 em đọc - HS viết bảng con: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp… - HS nêu cách trình bày đoạn văn. - HS viết bài - HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu của đề bài ,làm bài b. nói chuyện- dí dỏm- hóm hỉnh- công chúng- nói chuyện- nổi tiếng Toán Tiết 157 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(TT) I.Mục tiêu: - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên. - Làm BT1(a);BT2, BT4. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2:Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1a. GV cho HS tự làm bài và chữa bài. GV cùng HS nhận xét Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. Bài 4: GV cho HS nêu bài toán và làm bài GV cùng HS nhận xét 3. Củng cố,dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét HS làm bài và chữa bài a. Nếu m=952, n=28 thì m+n =952+28=980 m-n = 952-28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m:n = 952 : 28 = 34 Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a. - 12054:(15+67) =12054:82=147 - 29150-136 x 201 =29150-27336=1814 b) 9700 : 100 + 36 x 12 = 97 + 432 = 529. (160 x 5 – 25 x 4) : 4 = (800 – 100) : 4 = 700 : 4 = 175. Bài 4: HS làm bài: Tuần sau cửa hàng bán được số m vải là: 319+ 76 = 394 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số m vải là: 319 + 394 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số m vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đ/S: 51 m Luyện từ và câu Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu : - Hiểu tác dụng và đặc điểm cuả trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏi Bao gờ?, Khi nào?, Mấy giờ?- ND ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1 mục III);bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a ở BT (2) II. Đồ dùng - GV:bảng nhóm. - HS :SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở tiết LTVC trước. - GV nhận xét giới thiệu bài. 2: Phần nhận xét. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1,2. - GV nhắc: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó, tìm thành phần trạng ngữ. GV cùng HS nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài *GVKL, gọi 3 HS đọc phần ghi nhớ. 3: Phần luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV viết sẵn bài tập vào bảng nhóm gọi HS lên làm, HS khác làm vào vở. GV cùng HS nhận xét Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS đọc kĩ các câu văn, tìm ra những câu văn thiếu trạng ngữ trong đoạn. GV cùng HS nhận xét 4: Củng cố,dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài. - GV dặn dò, nhận xét. 2 HS nhắc lại . HS đọc HS đọc lại câu văn ở bài tập 1, phát biểu ý kiến. Trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. - HS đọc yêu cầu và đặt câu hỏi: Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào? 3 HS đọc phần ghi nhớ. Bài 1: HS đọc yêu cầu. HS làm bài.( tìm các bộ phận trạng ngữ: Trạng ngữ: a. Buổi sáng hôm nay- vừa mới ngày hôm qua- qua một đêm mưa rào. b. Từ ngày còn ít tuổi- mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội. Bài 2: HS nêu y/c HS làm bài: b. Ở Trường Sơn, mỗi khi trời nổi gió… Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng… Có lúc chim lại ,vẫy cánh, đạp gió vút lên cao. Bộ phận CN và VN Lịch sử:Tiết 32 KINH THÀNH HUẾ I.Mục tiêu : - Mơ tả được đơi nét về kinh thành Huế: + Với cơng sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành huế được xây dựng bên bờ sơng Hương, đây là tồ thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hồng thành; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được cơng nhận là Di sản văn hố thế giới. II.Chuẩn bò : -Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện ) . -Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế . -PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: Cho HS bắt bài hát. 2.KTBC : GV gọi HS đọc bài :Nhà Nguyễn thành lập . GV nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp: -GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn:“Nhà Nguyễn các công trình kiến trúc” và yêu cầu một vài em mô tả lại sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế . -GV tổng kết ý kiến của HS. *Hoạt động nhóm: GV phát cho mỗi nhóm một ảnh (chụp trong những công trình ở kinh thành Huế ) . +Nhóm 1 : nh Lăng Tẩm . +Nhóm 2 : nh Cửa Ngọ Môn . +Nhóm 3 : nh Chùa Thiên Mụ . +Nhóm 4 : nh Điện Thái Hòa . Sau đó, GV yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận đóng vai là hướng dẫn viên du lòch để gới thiệu về những nét đẹp của công trình đó(tham khảo SGK) -GV gọi đại diện các nhóm HS trình bày lại kết -Cả lớp hát . -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. -2 HS đọc . -Vài HS mô tả . -HS khác nhận xét, bổ sung. -Các nhóm thảo luận . -Các nhóm trình bày kết quả làm việc quả làm việc . GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện ,lăng tẩm ở kinh thành Huế. -GV kết luận :Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta .Ngày nay thế giới đã công nhận Huế là một Di sản văn hóa thế giới . 4.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học . -Kinh đô Huế được xây dựng năm nào ? -Hãy mô tả những nét kiến trúc của kinh đô Huế ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bò bài : “Tổng kết”. -Nhận xét tiết học. của nhóm mình . -Nhóm khác nhận xét. -3 HS đọc . -HS trả lời câu hỏi . -HS cả lớp Thứ tư ngày 21 tháng 4 năm 2010 Mĩ thuật: Tiết 32 Gv bộ mơn soạn dạy ……………………………… Kể chuyện Tiết 32: KHÁT VỌNG SỐNG I. Mục tiêu: - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa (SGK), kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp được tồn bộ câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3). II – Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) III .Hoạt động dạy học chủ yếu: A – Bài cũ B – Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn hs lể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả những gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, những cố gắng phi thường để được sống của Giôn. - Kể lần 1: Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ khó chú thích sau truyện. - Kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. - Lắng nghe. - HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. - Kể lần 3 (nếu cần). * Hoạt động 2: Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. - Cho HS thi kể trước lớp. - Cho HS bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa câu chuyện. * Qua câu chuyện, giáo dục ý chí vượt khó khăn, khắc phục những trở ngại trong mơi trường thiên nhiên. - Kể theo nhóm và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -HS thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. - HS lắng nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. - Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. ………………………………………………… Tốn Tiết 158 ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I. Mục tiêu: - Biết nhận xét một số thơng tin trên biểu đồ cột. - Làm BT2; BT3. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét giới thiệu bài 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. GV cùng HS nhận xét Bài 3: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. 3: Củng cố,dặn dò: - GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại những kiến thức trọng tâm của bài - GV dặn dò, nhận xét tiết học. Bài 2: a)Diện tích Hà Nội là 921 ki-lơ-mét vng. - Diện tích Hà Nội là 1255 ki-lơ-mét vng. - Diện tích Hà Nội là 2095 ki-lơ-mét vng. b) Diện tích Đà Nẵng hơn diện tích Hà Nội 334 ki-lơ-mét vng và bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 840 ki-lơ-mét vng. Bài 3: a) Trong tháng 12 cửa hàng bán được 42 m vải hoa. b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả 129 mét vải. Tập đọc: Tiết 64 NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trơi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu ND (hai bài thơ ngắn):Nêu bật tinh thần lạc quan u đời, u cuộc sống, khơng nản trí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc một trong hai bài thơ). II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a : Giới thiệu bài - Hôm nay các em sẽ học hai bài thơ của Bác Hồ : Ngắm trăng – Bác viết khi bò giam trong nhà tù của chế độ Tưởng Giới Thạch , bài Sáu mươi tuổi – Bác viết nhân dòp Bác tròn tuổi 60 . b. Ngắm trăng 1 - Luyện đọc - Hoàn cảnh của Bác trong tù : rất thiếu thốn khổ sở về vật chất , dễ mệt mỏi về tinh thần . - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga , thư thái . 2 – Tìm hiểu bài : - Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh như thế nào ? - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa bác Hồ với trăng ? - Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác Hồ ? => Bài ngắm trăng nói về tình cạm yêu trăng của bác trong hoàn cảnh rast61 đặc biệt . Bò giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng , thấy trăng như một người bạn tâm tình . Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp của bác : luôn lạc quan , yêu đời , ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được . 3 – Đọc diễn cảm : - GV đọc mẩu bài thơ . Giọng đọc ngân nga , ung dung tự tại . c. Bài Không đề - HS nối tiếp nhau đọc . - 1 HS đọc xuất xứ , chú giải . - Bác qua cửa sổ phonøg giam nhà tù - Người ngắm trăng . . . ngắm nhà thơ. + Tình yêu với thiên nhiên , với cuộc sống . + Lòng yêu đời . lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn . - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài. [...]... BT4 (a,b), BT5 II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: GV giới thiệu bài Hoạt động : hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bài 1: GV cho HS tự làm bài và chữa bài - HS nêu HS làm bài: 2 là phân số chỉ phần đã tơ màu của hình 3 5 Bài 3: Bài 3: 12 2 4 1 18 3 = ; = ; = GV cho HS tự làm bài và chữa bài 18 3 40 10 24 4 GV cùng HS nhận xét Bài 4: GV cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 4: 2 14. .. động học 1: Giới thiệu bài: 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Bài 1: GV cho HS tự làm bài và chữa bài HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở 2 4 2 +4 6 6 2 6−2 4 a + = = ; - = = ; 7 7 7 7 7 7 7 7 GV cùng HS nhận xét 6 4 6 4 2 4 2 4+ 2 6 - = = ; + = = 7 7 7 7 7 7 7 7 1 5 4 5 9 b) + = + = 3 12 12 12 12 Các câu còn lại làm tương tự Bài 2: Bài 2: 2 3 10 21 31 31 2 31 10 21 GV cho HS tự làm bài và chữa bài a) +... hình vẽ những gì động vật phải lấy từ mơi trường và những gì phải thải ra từ mơi trường trong q trình sống Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 128 SGK: - Quan sát các hình SGK + Kể tên những con vật được vẽ trong hình + Những yếu tố nào đóng vai trò quan trọng đối với động vật có trong hình + Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung - Động vật thường xuyên lấy gì và thải gì vào môi... a) = ; = 5 35 7 35 b) GV cùng HS nhận xét Bài 5: - GV cho HS tự làm bài và chữa bài - GV cùng HS nhận xét 4 12 6 = , giữ ngun phân số 15 45 45 Bài 5: - HS tự làm 3: Củng cố,dặn dò - GV cho HS nêu lại cách rút gọn, quy đồng phân số - GV dặn dò, nhận xét tiết học ………………………………………… KHOA HỌC Tiết 64 :TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT IMục tiêu: - Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với mơi trường:động vật... nào đối với nước ta? Thái Lan - Gọi HS lên bảng chỉ bản đồ biển - Biển là kho muối vô tận, nhiều Đông, vònh Bắc Bộ, vònh Thái Lan khoáng sản và hải sản q, điều hòa - Giới thiệu một số tranh, ảnh về khí hậu, phát triển du lòch,… vùng biển nước ta • Hoạt động 2: + Mong đợi: HS biết ngoài đất liền nước ta còn có nhiều đảo và quần đảo Hiểu thế nào là đảo, quần đảo + Mô tả: HS quan sát GV chỉ các - HS làm... hàm, lưỡi – bốn chân Câu c: Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất được tác giả tả tỉ mỉ Bài tập 2: GV cho HS xem tranh các con vật để làm bài Lưu ý HS : tả ngoại hình Bài tập 3: tương tự như BT 2 nhưng tả hoạt động Sau khi HS làm GV nhận xét, chốt lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát tranh minh họa con tê tê HS đọc yêu cầu bài tập 1 Cả lớp theo dõi trong SGK HS suy nghó , làm bài HS phát biểu ý kiến... trước lớp 3 Củng cố: - Động vật thường xuyên lấy gì từ môi trường? - Động vật thường xuyên thải ra môi trường những gì? 4 Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học Âm nhạc: Tiết 32 Gv bộ mơn soạn dạy ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 64 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I – Mục tiêu: 1 Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân... đánh giá - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp III.Củng cố: Nêu các quy trình lắp ráp IV.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau ………………………………………………………… Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 Thể dục: Tiết 64 Gv bộ mơn soạn dạy ……………………………… TẬP LÀM VĂN TIẾT 63 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I – Mục tiêu: Nhận biết được:đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc... quan-Yêu đời ………………………………………… Tốn Tiết 160 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.Mục tiêu : - Thực hiện được cộng, trừ phân số - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số - Làm BT1, BT2, BT3 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài: 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Bài 1: GV cho HS tự làm bài và chữa bài HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở 2 4. .. 1 Bài cũ: 2 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu: b Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: GV treo tranh GV nhận xét và chốt lại: Câu a: Đoạn 1: Mở bài – giới thiệu chung về con tê tê Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy của con tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi của tê tê và cách tê tê săn mồi Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng và cách tê tê đào đất Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của tê tê Đoạn 6: Kết bài – tê tê . 3: 18 12 = 3 2 ; 40 4 = 10 1 ; 24 18 = 4 3 Bài 4: a) 5 2 = 35 14 ; 7 3 = 35 15 b) 15 4 = 45 12 , giữ ngun phân số 45 6 Bài 5: - HS tự làm. ………………………………………… KHOA HỌC Tiết 64 :TRAO ĐỔI CHẤT. a. 26 741 2057 6171 13 2057 × ; 53500 42 8 856 2 140 125 42 8 × ; 1279868 12672 12668 2 04 3167 × câu b tương tự Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a. 48 040 =× x 12 40 :48 0 = = x x . làm. Cả lớp làm vào vở. a. 7 2 + 7 4 = 7 42 + = 7 6 ; 7 6 - 7 2 = 7 26 − = 7 4 ; 7 6 - 7 4 = 7 46 − = 7 2 ; 7 4 + 7 2 = 7 24 + = 7 6 b) 3 1 + 12 5 = 12 4 + 12 5 = 12 9 . Các câu còn lại