Giao an lop 4 Tuan 32 CKTKN 2010

Thứ Hai, ngày tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC: ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 1 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I- yêu cầu: - Biết đặt tính và thưc hiện nhân các số tự nhiên và các số có khơng có ba chữ số ( tích khơng q sáu chữ số ). - Biết đặt tíh và thực hiện số có nhiều chữ số cho số khơng q hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. - Bài tập cần làm: bài 1 ( dòng 1, 2 ), bài 2, bài 4 ( cột 1 ). - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5 và các bài còn lại của bài 1, bài 4. II Chuẩn bò: - VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú  Khởi động:  Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2 Hướng dẫn ơn tập: Bài 1: - Gọi HS nêu y/c của bài - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài, y/c HS cả lớp kiểm tra và nhận xét Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài trong SGK - Y/c HS làm bài - GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x của mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi ) Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài Hỏi: Để do sánh 2 biểu thức với nhau trước hết chúng ta phải làm gì? - HS sửa bài - HS nhận xét - 1 HS đọc lại đề tốn - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thựuc hiện 1 phép tính nhân và phép tính chia, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét bài bạn - 1 HS dọc - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a) 40 x x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2655 - 1 HS đọc + Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức, Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 2 - Y/c HS làm bài - GV chữa bài, y/c HS áp dụng tính nhẩm hoặc các tính chất đã học của phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu Bài 5:( Dành cho HS khá giỏi ) - GV gọi HS đọc đề bài tốn - GV y/c HS tự làm bài 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ơn lại các nội dung để kiểm tra bài sau sau dó so sánh các giá trị với nhau để chọn dấu so sánh cho phù hợp - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 dòng trong SGK, HS cả lớp làm bài vào VBT . Bài giải Số lít xăng cần tiêu hao để xe ơ tơ đi được qng đường dài 180km 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ơ tơ đi được qng đường dài 180km 7500 x 15 = 112500 (đồng ) Đáp số: 112500 đồng Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 ) Theo Trần Đúc Tiến I – Yêu cầu - Đọc rành mạch , trôi chảy ,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp ND diễn tả. - Hiểu ND : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán. ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bên cạnh cơm ăn , nước uống thì tiếng cười , tình yêu cuộc sống , những câu chuyện vui , hài hước là thứ vô cùng cần thiết trong cuộc sống của con người . Truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười các em học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều ấy . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện - HS đọc và trả lời câu hỏi. Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 3 đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên về môn cười cợt - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán ? - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? => Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười . * Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - Kết quả ra sao ? => Ý đoạn 2 : Việc nhà vua cử người đi du học bò thất bại. * Đoạn 3 : Còn lại - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ? - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? => Ý đoạn 3 : Hi vọng của triều đình => Nêu đại ý của bài ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài . Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện. 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - mặt trời không muốn dậy - chim không muốn hót - hoa trong vườn chưa nở đã tàn - gương mặt mọi người rầu ró , héo hơn - gió thở dài trên những mái nhà - Vì dân cư ở đó không ai biết cười - Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt. - Sau một năm , viên đại thần trở về , xin chòu tội vì đã cố gắng hết sức nhưng học không vào . - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường . - Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào . + Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ rất buồn chán . + Tiếng cười rất cần cho cuộc sống . + Con người cần không chỉ cơm ăn , áo mặc mà cần cả tiếng cười . - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 4 - Chuẩn bò : Hai bài thơ của Bác Hồ. Thứ , ngày tháng năm 2010 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I- yêu cầu: -Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài tốn liên quan các phép tính với số tự nhiên. - Bài tập cần làm: bài 1 ( a ), bài 2, bài 4. - HS khá giỏi làm bài 3, bài 5 và các bài còn lại của bài 1. II Chuẩn bò: - VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú  Khởi động:  Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2. Hướng dẫn ơn tập Bài 1: - Gọi HS nêu y/c của BT - Y/c HS làm bài - GV cha bài và cho điểm HS Bài 2: - GV y/c HS tính giá trị của các biểu thức trong bài, khi chữa bài có thể nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có dấu Bài 3: ( Dành cho Hs khá giỏi ) - GV y/c HS đọc đề và tự làm bài. Khi chữa bài y/c HS nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện tính giá trị của từng biểu thức trong bài - Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề tốn - Bài tốn y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS làm bài - HS sửa bài - HS nhận xét - Tính giá trị của biểu thức - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - 1 HS dọc - Trong 2 tuần mỗi của hang bán được bao nhiêu mét vải? - 1 HS lên bảng làm. HS cả lớp làm bài vào VBT Giải Tuần sau cửa hang bán được số m vải là 319 + 76 = 395 (m) Bài 3 Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 5 - Chữa bài Bài 5: ( Dành cho Hs khá giỏi ) - Gọi HS đọc đề bài tốn + Bài tốn hỏi gì? + Y/c HS làm bài 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Cả 2 tuần cửa hàng bán được số m vải là 319 + 359 = 714 (m) Số ngày của hàng mở cửa trong 1 tuần là 7 x 2 = 17 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hang bán được số m vải là 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m - 1 HS đọc đề bài + Số tiền mẹ có lúc đầu + 1 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT Bài giải Số tiền mẹ mua bánh là 24000 x 2 = 48000 đ Số tiền mẹ mua sữa là 9800 x 6 = 58800 đ Số tiền mẹ đã mua cả bánh và sữa là 48000 + 58800 = 106800 đ Số tiền mẹ có lúc đầu là 106800 + 93200 = 200000 đ Đáp số: 200 000đồng Bài 5 Chính Tả VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I - YÊU CẦU Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn trích . ; không mắc quá 5 lỗi trong bài Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b hoặc ,BT do GV soạn II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi Chú 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 2. Kiểm tra bài cũ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: Vương quốc vắng nụ cười . Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. HÁT Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 6 a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ đầu đến trên những mái nhà. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: kinh khủng, rầu ró, héo hon, nhộn nhòp, lạo xạo. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết quả bài tập Bài 2b: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, nói chuyện, nổi tiếng. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bò tiết 33. HS theo dõi trong SGK HS đọc thầm HS viết bảng con HS nghe. HS viết chính tả. HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết quả bài làm. HS ghi lời giải đúng vào vở. Môn: Lòch sử KINH THÀNH HUẾ I Mục đích - yêu cầu: - Mô tả được đôi nét về kinh thành Huế : + Với công sức của hàng chục vạn dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 7 + Sơ lược về cấu trúc của kinh thành : thành có 10 cửa chính ra, vào, năm giữa kinh thành là Hoàng thành ; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn, năm 1993, Huế được công nhậ là Di sản Văn hóa thế giới. II Đồ dùng dạy học : - Hình trong SGK phóng to . - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế. - Phiếu học tập HS . - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ghi chú  Khởi động:  Bài cũ: Nhà Nguyễn thành lập - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Nêu tên một số ông vua đầu triều Nguyễn? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV phát cho mỗi nhóm một ảnh ( chụp một trong những công trình ở kinh thành Huế ) . - GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện , lăng tẩm ở kinh thành Huế . - GV kết luận: Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta. Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO đã công nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới.  Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò : Ôn tập - HS trả lời - HS nhận xét - Hs đọc SGK rồi mô tả sơ lược - Các nhóm nhận xét và thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của các công trình đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc . KHOA HỌC ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? A. Mơc tiªu: KĨ tªn mét sè ®éng vËt vµ thøc ¨n cđa chóng. B. §å dïng d¹y häc: - Hình trang 126,127 - Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau C. Ho¹t ®éng d¹y häc: Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 1. Tổ chức: 2. Bài cũ: Động vật cần gì để sống -Hãy cho biết động vật cần gì để sống? -GV nhận xét, chấm điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau Mục tiêu: - HS phân loại được động vật theo thức ăn của chúng - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng Cách tiến hành: Hoạt động theo nhóm nhỏ - GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh sưu tầm theo nhóm, sau đó phân loại thành các nhóm theo thức ăn của chúng. Ví dụ: Nhóm ăn thòt Nhóm ăn cỏ, lá cây Nhóm ăn hạt Nhóm ăn sâu bọ Nhóm ăn tạp GV kết luận :Như mục Bạn cần biết trang 127 Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn con gì? Mục tiêu: - HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó - Học sinh được thực hành kó năng đặt câu hỏi loại trừ Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS chơi - Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số những hình các em đã sưu tầm được - Lớp đặt câu hỏi đúng/sai để bạn đeo hình trả lời - GV cho HS chơi thử -GV cho HS chơi thật GVbao quát lớp 4. Củng cố - Dặn dò: Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 127 GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Học bài - Chuẩn bò bài: Trao đổi chất ở động vật Hát - HS trả lời - HS nhận xét HS lắng nghe và nhắc lại - Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những con vật ăn những loại thức ăn khác nhau mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm và sau đó cùng phân loại thành các nhóm - HS trình bày tất cả lên khổ giấy to - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình, sau đó đi xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau - HS lắng nghe hướng dẫn của GV - HS chơi theo nhóm để nhiều em được tập đặt câu hỏi -2 HS đọc mục Bạn cần biết trang 127 SGK -HS lắng nghe. Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 9 - LTVC THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Hiểu tác dụng của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời CH Bao giờ? Khi nào ? mấy giờ ? - ( ND ghi nhớ ). Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết thêm TN cho trước vào chỗ thích hợp trong đạon văn a hoặc đoạn văn b ở BT2 II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập 3. - Giấy khổ to. - SGK. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Ghi chú A. Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - 2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn. - GV nhận xét. B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. 2) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu. - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghóa gì cho câu? - Phát biểu học tập cho lớp. Trao đổi nhóm. - GV chốt ý. • Ngày mai, tổ tôi làm trực nhật  khi nào, tổ bạn làm trực nhật? • Bảy giờ tối, bố em mới đi làm về  mấy giờ bố em về? + Hoạt động 2: Ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài 1, 2. - Cả lớp đọc thầm. - Đúng lúc đó. - Bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. - Đọc yêu cầu bài tập 3, 4. - Làm xong dán kết quả lên bảng. - Cả lớp nhận xét. Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/2014 10 [...]... 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài - HS làm bài 12 12 : 6 2 = = 18 18 : 6 3 4 4 :4 1 = = 40 40 : 4 4 18 18 : 6 3 = = 24 24 : 6 4 Bài 3 Bài 4: Bài 4 - 1 HS phát biểu - GV y/c HS nêu cách quy đồng 2 phân số Y/c - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp HS tự làm bài làm bài vào VBT 2 3 a) và 3 7 - GV nhận xét 2 2 × 7 14 = ta có = Bài 5: 5 5 × 7 35 - GV hướng dẫn 3 3 × 5 15 = = Cho HS nhận xét: 7 7 × 5... tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK Tuần 32 - 7/6/20 14 15 câu chuyện GV kể câu chuyện (1 lần) + Hoạt động 4: GV kể chuyện lần 2, 3 vừa kể vừa chỉ vào tranh – HS nghe kết hợp nhìn tranh minh họa + Hoạt động 5 HS tập kể chuyện trong nhóm, kể trước lớp, trao đổi để hiểu ý nghóa câu chuyện a) Kể từng đoạn nối tiếp nhau trong nhóm b) Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm + Cái gì đã khiến anh... lớp làm bài vào VBT - Trường hợp 989 … 1321 (hai số Có số chữ số khác nhau) 345 79 … 346 01 (hai số có số chữ số bằng nhau) - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - HS làm miệng câu a) b) Diện tích Đà Nẵng lớn hơn Hà Nội số kilơ-mét là 1255 – 921 = 3 34 km² Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích TP Hồ Chí Minh số ki-lơ-mét 2095 – 1255 = 840 km² Đáp số: 840 km2 Bài 3: - GV treo biểu đồ, y/c HS... hỏi và làm bài vào VBT phần, HS cả lớp làm bài vào VBT a) Tháng 12, cửa hang bán được số mét vải hoa là 50 x 12 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hang bán được số cuộn vải là 42 + 50 + 37 = 129 cuộn Trong tháng 12 cửa hang bán được số mét vải là - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 50 x 129 = 645 0 (m) 3 Củng cố dặn dò: Đáp số: 645 0 m - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn BT hướng dẫn luyện tập... III-CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS Ghi chú C Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu - 2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ thời Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/20 14 17 gian - GV nhận xét D Bài mới: 3) Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu 4) Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét: a) Bài 1: - Đọc toàn văn yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Thảo... bài HS nhận xét - 2 HS nêu truớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Theo dõi bài chữa của GV 2 + x =1 9 2 x =1− 9 7 x= 9 6 2 −x= 7 3 6 2 x= − 7 3 4 x= 21 1 1 = 2 4 1 1 x= + 4 2 3 x= 4 x− - Đọc và tóm tắt đề - Phải tính được diện tích trồng hoa và Bài 4 diwnj tích lối đi chiếm mấy phần vườn hoa - Ta láy diện tích cả vườn hoa trừ đi tổng diện tích trồng hoa và lối đi đã tính + Khi biết diện tích trồng... tóm tắt hỏi: + Để tính đuợc diện tích để xây bể nước ta tính gì trước? Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/20 14 25 Vậy: - Trong 15phút con sên thứ nhất bò được 40 cm - Trong 15phút con sên thứ hai bò được 3 Củng cố dặn dò: 45 cm - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làn Vậy con sên thứ hai bò nhanh hơn con BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sên thứ nhất sau TẬP LÀM VĂN... Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” 4 HS thực hiện yêu cầu tiếp - + Có những cách kết bài nào ? Ghi chú Lắng nghe +Mở bài trực tiếp : Mùa xuân là mùa công chúa (bỏ từ cũng) +Kết bài kg mở rộng : Chiếc ô màu sắc….xuân ấm áp (Bỏ câu kết bài mở rộng Quả kg ngoa….) - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 4 HS tiếp nối nhau phát biểu Tuần 32 - 7/6/20 14 26 +Kết bài : Quả kg ngoa….của rừng xanh (mở rộng ) - + Mở bài trực... nhất ý GV phát biểu ý kiến, GV ghi nhanh từng đoạn và nội dung chính lên bảng Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/20 14 19 + Bài văn trên có mấy đoạn ? - Nêu nội dung chính của từng đoạn ? - Bài văn có 6 đoạn : • Đoạn 1 : Giới thiệu chung về con tê tê • Đoạn 2 : Miêu tả bộ vảy của con tê tê • Đoạn 3 : Miêu tả miệng, hàm, lưỡi, của tê tê và cách săn mồi • Đoạn 4 : Miêu tả chân và bộ móng tê tê và... Quan sát hình trang 128, SGK và mô tả _ GV: Hãy chú ý những yếu tố quan trọng đổi với nhau _ _ _ Hỏi : từ môi trường để duy trì sự sống ? Trong quá trình sống động vật + thải ra môi trường những gì ? Quá trình trên được gọi là gì ? + Trao đổi và trả lời : + Lấy từ môi trường : thức ăn, khí ô- Động vật lấy những yếu tố nào + ăn, nước uống, ánh sáng, không khí _ HS trình bày, HS khác bổ sung Hình vẽ 4 . HS làm bài 4 3 6: 24 6:18 24 18 4 1 4: 40 4: 4 40 4 3 2 6:18 6:12 18 12 == == == - 1 HS phát biểu - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT a) 3 2 và 7 3 ta có 35 14 75 72 5 2 = × × = . VBT a) 40 x x = 140 0 x = 140 0 : 40 x = 35 b) x : 13 = 205 x = 205 x 13 x = 2655 - 1 HS đọc + Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức, Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/20 14 2 -. nghóa thời gian cho câu. - Đọc yêu cầu bài tập 3, 4. - Làm xong dán kết quả lên bảng. - Cả lớp nhận xét. Trường Tiểu Học “A Phú Hữu” Tuần 32 - 7/6/20 14 10 - HS nói về trạng ngữ chỉ thời gian. + Hoạt