Giáo án lơp 4-Tuan 32 (CKTKN)

Hoạt động dạy học chủ yếu: 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của... Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của t

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 32 - && -

Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên

(tiếp)Vương quốc vắng nụ cười

Vương quốc vắng nụ cười.(Nghe- viết)

Lắp ơ tơ tải (tiếp)

Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên (tiếp)

Ơn tập về biểu đồ Khát vọng sống

Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu

L

Ơn tập về các phép tính với phân số

Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

LT xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật

Báy tỏ tình yêu quê hương đất nước bằng những việc làm cụ thể

Nội dung tích hợp GDBVMT

Mô

n Tieát Bài Nội dung tích hợp GDBVMT độ tíchMức

hợp Kể

Khơng đề

- Giáo dục ý thức vượt khĩ khăn, khắc phục những trở ngại trong mơi trường thiên nhiên

- GV giúp HS cảm nhận được nét đẹptrong cuộc sống gắn bĩ với mơi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu

Khai tháctrực tiếpnội dungbài.Khai thác trực tiếp nội dung bài

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của

Bài 2:

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

GV cùng HS nhận xét

Bài 4:

GV cho HS tự làm bài và chữa bài

* Nếu còn thời gian cho HS làm các

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng

phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lờiđược các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Con

chuồn chuồn nước, nêu nội dung bài đọc.

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b: Luyện đọc

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS

luyện đọc

- HS lên đọc bài ,nêu ND bài

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Đoạn 1: từ đầu đến cười cợt

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp

HS hiểu từ mới phần chú thích : nguy cơ,

thân hành, du học…

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và

tìm hiểu nôi dung của tranh

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng

từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống

ở vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy

buồn chán như vậy ?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình

-Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt

- Sau một năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưnghọc không vào

- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường Nhà vua phấn khơi cho mời người đó vào

- Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

- HS đọc

- HS thi đọc diễn cảm

- -Chính tả Tiết 32 Nghe viết: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả , biết trình bày đúng đọan văn trích.

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b

II Đồ dùng dạy học:

-GV :bảng phụ

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc lại mẩu tin

Băng trơi và viết lại mẩu tin đĩ trên

bảng lớp

-GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV gọi 2 HS đọc bài Vương quốc

vắng nụ cười

- GV tìm các từ khĩ và hướng dẫn

HS viết các từ khĩ ra bảng con

- GV nhận xét và cho HS nêu cách

trình bày đoạn văn

- GV đọc cho HS viết bài

hỉnh-

- -Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010

KĨ THUẬT Tiết 32: LẮP Ô TÔ TẢI

A Mục tiêu :

- Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải

- Lắp được ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động được

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Bài cũ:

Nêu các tác dụng của ô tô tải

II Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1.Giới thiệu bài:

“LẮP Ô TÔ TẢI” (tiết 2)

2.Phát triển:

* Hoạt động 1:Hs thực hành

lắp ô tô tải:

a) HS chọn chi tiết :

- HS chọn đúng và đủ các

chi tiết theo SGK và xếp vào

nắp hộp

- GV kiểm tra

b) Lắp từng bộ phận :

- Gọi một em đọc phần ghi

nhớ

- Nhắc các em lưu ý: khi lắp

sàn ca bin , cần chú ý vị trí

trên dưới của tấm chữ L

với các thanh thẳng 7 lỗ

và thanh chữ U dài ,khi lắp

ca bin các em chú ý lắp

tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c,3d

để đảm bảo đúng quy trình

- GV theo dõi

c)Lắp ô tô tải:

-HS lắp rắp theo các bước

trong sgk

-GV nhắc HS lưu ý khi lắp

các bộ phận phải :vị trí

trong ngoài của các bộ

phận với nhau , các mối

ghép phải vặn chặt để xe

không bị xộc xệch

- HS tự lắp ghép

-Trưng bày và nhận xét lẫnnhau

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

-GV theo dõi

* Hoạt động 2: Đánh giá

kết quả học tập:

- Tổ chức cho hs trưng bày

sản phẩm

- GV nêu những tiêu chuẩn

đánh giá sản phẩm : đúng

mẫu và đúng quy trình, lắp

chắc chắn không xộc xệch,

ô tô tải chuyển động

được

- HS tự đánh giá sản phẩm

của mình và bạn

- GV nhận xét và đánh

giá

- GV nhắc HS tháo các chi

tiết và xếp vào hộp

- Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- Thực hiện bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài tốn liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

- Làm BT1(a);BT2, BT4

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của

m x n = 952 x 28 = 26656m:n = 952 : 28 = 34

(160 x 5 – 25 x 4) : 4 = (800 – 100) : 4 = 700 : 4 = 175

714 : 14 = 51 (m) Đ/S: 51 m

Khoa học Tiết 63 ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG

I Mục tiêu:

Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng

II Đồ dùng dạy học:

GV-HS:sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1: Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra 2 HS lên bảng trả lời câu

hỏi

Động vật cần gì để sống?

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh

của những con vật ăn các loại thức ăn khác

nhau mà thành viên trong nhóm đã sưu tầm,

sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức

ăn của chúng: VD

Nhóm ăn thịt

Nhóm ăn cỏ, lá cây…

GVKL như mục bạn cần biết

Hoạt động 2: Trò chơi Đố bạn con gì?

Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi

chất ở động vật

Cách tiến hành:

GV hướng dẫn cách chơi: Một HS được GV

đeo hình vẽ bất kì một con vật nào trong số

những hình các em đã sưu tầm mang đến lớp

hoặc được vẽ trong SGK

HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi đúng / sai để

đoán xem đó là con gì? cả lớp chỉ đúng/ sai

I Mục tiêu:

- Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột

- Làm BT2; BT3

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét giới thiệu bài

- GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại

những kiến thức trọng tâm của bài

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3)

2 Hướng dẫn hs lể chuyện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

* Hoạt động 1:GV kể

chuyện

Giọng kể thong thả, rõ

ràng; nhấn giọng những từ

ngữ miêu tả những gian

khổ, nguy hiểm trên đường

đi, những cố gắng phi

thường để được sống của

Giôn

- Kể lần 1: Sau khi kể lần 1,

GV giải nghĩa một số từ

khó chú thích sau truyện

- Kể lần 2: Vừa kể vừa

chỉ vào tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

- Kể lần 3 (nếu cần)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn

hs kể truyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo

cặp và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể trước lớp

- Cho HS bình chọn bạn kể

tốt và nêu được ý nghĩa

- Kể theo nhóm và trao đổivề ý nghĩa câu chuyện.-HS thi kể và cả lớp nghe,đặt câu hỏi cho bạn trảlời

- HS lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

- Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem

trước nội dung tiết sau

- -Luyện từ và câu Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu :

- Hiểu tác dụng và đặc điểm cuả trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ( trả lời câu hỏiBao gờ?, Khi nào?, Mấy giờ?- ND ghi nhớ)

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1 mục III);bước đầu biếtthêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a ở BT (2)

II Đồ dùng

- GV:bảng nhóm

- HS :SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV viết sẵn bài tập vào bảng nhóm

gọi HS lên làm, HS khác làm vào vở

- HS đọc yêu cầu và đặt câu hỏi:

Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào?

3 HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1:

HS đọc yêu cầu

HS làm bài.( tìm các bộ phận trạng ngữ:Trạng ngữ:

a Buổi sáng hôm nay- vừa mới ngàyhôm qua- qua một đêm mưa rào

b Từ ngày còn ít tuổi- mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giảitrên các lề phố Hà Nội

Bộ phận CN và VN

- -Thứ năm ngày 22 tháng 4 năm 2010

Tập đọc NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ

II Đồ dùng dạy - học

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyệnđọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

a : Giới thiệu bài

- Hôm nay các em sẽ học hai

bài thơ của Bác Hồ : Ngắm

trăng – Bác viết khi bị giam

trong nhà tù của chế độ

Tưởng Giới Thạch , bài Sáu

mươi tuổi – Bác viết nhân

dịp Bác tròn tuổi 60

b Ngắm trăng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- Hoàn cảnh của Bác trong

tù : rất thiếu thốn khổ sở

về vật chất , dễ mệt mỏi

về tinh thần

- Đọc diễn cảm bài thơ :

giọng ngân nga , thư thái

2 – Tìm hiểu bài :

- Bác Hồ ngắm trang trong

hoàn cảnh như thế nào ?

- Hình ảnh nào nói lên tình

cảm gắn bó giữa bác Hồ

với trăng ?

- Qua bài thơ , em học được

điều gì ở bác Hồ ?

=> Bài ngắm trăng nói về

tình cạm yêu trăng của bác

trong hoàn cảnh rast61 đặc

biệt Bị giam cầm trong ngục

tù mà Bác vẫn say mê

ngắm trăng , thấy trăng như

một người bạn tâm tình Bài

thơ cho thấy phẩm chất cao

đẹp của bác : luôn lạc quan ,

yêu đời , ngay cả trong

những hoàn cảnh tưởng

chừng như không thể nào

lạc quan được

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng

đọc ngân nga , ung dung tự tại

c Bài Không đề

1 - Luyện đọc :

- Đọc diễn cảm bài thơ :

giọng vui , khoẻ khoắn

2 – Tìm hiểu bài :

- Bác Hồ sáng tác bài thơ

này trong hoàn cảnh nào ?

Những từ ngữ nào cho biết

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọcthuộc lòng từng khổ vàcả bài

- HS nối tiếp nhau đọc

- 1 HS đọc xuất xứ , chúgiải

- HS đọc –Cả lớp đọc thầm

- Ở chiến khu Việt Bắc,trong thời kì kháng chiếnchống thực dân Pháp giankhổ Từ ngữ cho biết điều

đó là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.

Hình ảnh khách đến thămBác trong cảnh đường nonđầy hoa, quân đến rừngsâu, chim rừng tung bay.Bàn xong việc quân việc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- Tìm những hình ảnh nói lên

lòng yêu đời và phong thái

ung dung của Bác ?

3 – Đọc diễn cảm :

- GV đọc mẩu bài thơ Giọng

đọc vui khoẻ khoắn , hài

hước Chú ý ngắt giọng ,

nhấn giọng của bài thơ

* Giaĩ dục HS cảm nhận được nét đẹp

trong cuộc sống gắn bĩ với mơi trường

thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu

nước , Bác xách hương, dắttrẻ ra vườn hái rau

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọcthuộc lòng từng khổ vàcả bài

- HS lắng nghe

4 – Củng cố – Dặn dò

- Nói về những điều em học được ở bác Hồ ?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc hai bài thơ

- Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần 2 )

- -TẬP LÀM VĂN

TIẾT 61 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU

TẢ CON VẬT

I – Mục tiêu:

Nhận biết được:đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc

điểm hình dánh bên ngồi và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn(BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2),

tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

HỌC SINH

GV treo tranh

GV nhận xét và chốt lại:

Câu a:

Đoạn 1: Mở bài – giới thiệu chung

về con tê tê.

Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy của con

tê tê.

Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm,

lưỡi của tê tê và cách tê tê

săn mồi.

Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng

và cách tê tê đào đất.

Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của

tê tê.

Đoạn 6: Kết bài – tê tê là con

vật có ích, con người cần bào

Cách tê tê bắt kiến, cách tê

tê đào đất được tác giả tả tỉ

mỉ

Bài tập 2:

GV cho HS xem tranh các con vật

để làm bài

Lưu ý HS : tả ngoại hình

Bài tập 3: tương tự như BT 2

nhưng tả hoạt động

Sau khi HS làm GV nhận xét, chốt

HS suy nghĩ , làm bài

HS phát biểu ý kiến

Bài 2:

HS đọc yêu cầu của bài

HS thực hiện làm bài

HS phát biểu ý kiến

Bài 3:

- HS làm bài và đọc bài

3 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học Yêu cầu những HS làm chưa kịp vềnhà làm cho đầy đủ

- -Tốn

Tiết 154 ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ.

I.Mục tiêu :

- Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số

- Làm BT1, BT3 (chọn 3 trong 5 ý), BT4 (a,b), BT5

II Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: GV giới thiệu bài

Hoạt động : hướng dẫn làm bài

- -Tiết 64 :TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I- Mục tiêu:

- Trình bày được sự trao đổi chất của động vật với mơi trường:động vật thường xuyên phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước uống, ơ-xi và thải ra các chất cặn bả, khí các-bơ-níc, nước tiểu,…

- Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với mơi trường bằng sơ đồ

II- Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 128,129 SGK

- Giấy A 0, bút vẽ dùng cho nhóm

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Động vật ăn gì để sống?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

a Giới thiệu:

Bài “Trao đổi chất ở động

vật”

b Phát triển:

Hoạt động 1: Phát hiện

những biểu hiện bên ngoài

của trao đổi chất ở động

vật

Mục tiêu:HS tìm trong hình vẽ những gì

động vật phải lấy từ mơi trường và những

gì phải thải ra từ mơi trường trong quá

+ Những yếu tố nào đóng vai

trò quan trọng đối với động

vật có trong hình

+ Phát hiện những yếu tố

còn thiếu để bổ sung

- Động vật thường xuyên lấy

gì và thải gì vào môi trường

trong quá trình sống?

- Quá trình trên được gọi là gì?

Kết luận:

Động vật thường xuyên phải

- Quan sát các hình SGK

- Kể tên các con vật:bò, nai, hổ, vịt

- Kể ra: cỏ, không khí…

- Thức ăn của hổ vàvịt

- Lấy thức ăn, nước,không khí và thải vàomôi trường khí các- bô-níc, phân, nước tiểu…quá trình trên được gọilà quá trình trao đỗichất

lấy từ môi trường thức ăn,

nứơc, khí ô- xi và thải ra các

chất cặn bã, khí các- bô- níc,

nước tiểu…Quá trình đó được

gọi là quá trình trao đổi chất

giữa động vật và môi trường

Hoạt động 2: Thực hành vẽ

sơ đồ trao đổi chất ở động

vật

Mục tiêu:Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi

chất ở động vật

Cách tiến hành:

- Chia nhóm, phát giấy, bút vẽ

cho các nhóm

- HS làm việc theo nhómvẽ sơ đồ trao đổi chất

ở động vật, nhómtrưởng điều khiển cácbạn lần lượt giải thích sơđồ

- Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp

3 Củng cố:

- Động vật thường xuyên lấy gì từ môi trường?

- Động vật thường xuyên thải ra môi trường những gì?

- Thực hiện được cộng, trừ phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số

- Làm BT1, BT2, BT3

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

1: Giới thiệu bài:

Các câu cịn lại làm tương tự

Bài 2: