GA lớp4 - tuần 29 (chuẩn)

Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Thứ hai ngày 29 tháng3 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 57 I- MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng,hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. 3. Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, thêm tranh, ảnh về cảnh Sa Pa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Khởi động: - Gọi 2 HS đọc bài “Consẻ” và yêu cầu trả lời câu hỏi trong SGK kết hợp nêu ý nghóa của bài. - Nhận xét. - 2 HS lên bảng,thực hiện theo yêu cầu của GV. - Cả lớp chú ý theo dõi. 2/ Giới thiệu bài. 2 Dạy bài mới: 1/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Giúp HS xác đònh từng đoạn văn. - Giúp HS xác đònh nội dung mỗi đoạn. Đoạn 1: Từ đầu … liễu rủ (Phong cảnh đường lên Sa Pa). - Xác đònh từng đoạn văn. - HS xác đònh nội dung mỗi đoạn. Đoạn 2:Tiếp theo … trong sương núi tím nhạt (Phong cảnh một thò trấn trên đường lên Sa Pa). Đoạn 3:Còn lại(Cảnh đẹp Sa Pa). -Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn (2-3 lượt). - - Hướng dẫn HS quan sát tranh,ảnh minh hoạ, giúp HS hiểu các từ ngữ : rừng cây âm u,hoàng hôn, áp phiên,… - Nhắc HS nghỉ hơi đúng trong câu sau để không gây mơ hồ về nghóa:Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bềnh, huyền ảo. - Cho HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 2 HS đọc cả bài. - 2 HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức - HS lắng nghe. Chênh vênh, sà xuống, bềnh, trắng xoá,âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng hoa, cái, trắng long lanh, gió xuân hẩy, quà tặng diệu kì,… b,Tìm hiểu bài: - Mỗi đoạn văn trong bài là một bức tranh đẹp về - HS đọc thầm đoạn 1, nói điều các em Bài: ĐƯỜNG ĐI SA PA Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm cảnh,về người. Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh. VD: Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác trắng xoá tựa mây trời, đi giữa những rừng cây âm âm, giữa những cảnh vật rực rỡ sắc màu: những bông hoa chuối đỏ rực lên như ngọn lửa, những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào ( con đen,con trắng, con đỏ son, chùm đuôi lướt thướt liễu rủ. hình dung được khi đọc đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn văn tả phong cảnh một thò trấn trên đường lên Sa Pa. - Cảnh phố huyện rất vui mắt,rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe,những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng áo sặc sỡ đang đùa, người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt. - Yêu cầu HS đọc đoạn lại ,miêu điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa. - Ngày liên tục đổi mùa , tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoănh khắc mùa thu . . . Thoắt cái, xuân hẩy nồng nàn với những bông lay ơn màu đen nhung quý hiếm. - Những bức tranh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát rất tinh tế của tác giả. Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh ấy. - Những đám mây trắng…tựa mây trời. - Những bông hoa chuối …như ngọn lửa. - Những con ngựa……lướt thướt liễu rủ. - Nắng phố huyện vàng hoe. - Sương núi tím nhạt. - Sự thay đổi mùa ở Sa Pa: Thoát cái, …. nồng nàn. - Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kì” của thiên nhiên? - Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có. - Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào? - Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Ca ngợi Sa Pa là “món quà tặng diệu kì” của thiên nhiên . c, Hướng đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp . Giúp các em biết thể hiện đúng nội dung bài. - HS đọc nối tiếp. - Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn “Xe chúng tôi…liễu rủ” theo trình tự : GV đọc mẫu-HS luyện đọc theo cặp – HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn văn “Xe chúng tôi…liễu rủ”. - HS nhÈơ HTL hai đoạn văn:Hôm sau…đất nước ta. 3 Nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà HTLđoạn 2,3 của bài để chuẩn bò cho tiết nhớ –viết ở tuần 30. - HS chú ý lắng nghe. Môn: CHÍNH TẢ Tiết: 29 Bài: AI Đà NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4,…? Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm I- MỤC TIÊU: - Nghe và viết lại đúng chính tả bài “Ai đã nghó ra các chữ số 1, 2, 3, 4,…?” Viết đúng các tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn. - Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch, ết/ếch. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba, bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,hoặc 2b. - Ba,bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Khởi động: 2/ Giới thiệu bài. 2 Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc bài chính tả“Ai đã nghó ra các chữ số 1, 2, 3, 4, …?”. - Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. - Nhắc các em chú ý cách trình bày bài chính tả, cách viết các chữ số, tự viết vào vở nháp tên riêng nước ngoài như: A-rập, Bát-đa, Ấn Độ. - Nêu nội dung của mẩu chuyện. - Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4, … không phải do người A-rập nghó ra. Một nhà thiên văn người ấn Độ khi sang Bát – đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số Ấn Độ 1, 2, 3, 4, … - HS gấp SGK. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. - HS nghe-viết chính tả. - GV đọc lại toàn bài một lượt. - HS đổi vở dò lỗi cho nhau. 2, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu. - Cho HS nối tiếp nhau làm miệng (tìm từ, đặt câu). - HS làm miệng. - GV nhận xét,sửa sai. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm truyện vui “Trí nhớ tốt” rồi làm vào VBT. - GV dán 3-4 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung truyện, gọi 3-4 em lên bảng thi làm bài. - GV cùng cả lớp sửa bài, chốt lại lời giải đúng: nghếch mắt, châu Mó, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ. - 3- 4 em lên bảng thi làm bài. - Tính khôi hài của truyện vui thể hiện ở chi - Chò Hương kể chuyện lòch sử nhưng Sơn Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm tiết nào? cứ ngây thơ tưởng rằng chò Hương có trí nhớ tốt, nhớ được cả những chuyện xẩy ra từ 500 năm trước – cứ như là chò đã sống được hơn 500 năm. 3 Nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS ghi nhớ những từ vừa được ôn luyện chính tả, nhớ truyện vui “Trí nhớ tốt” kể lại cho người thân nghe. - HS lắng nghe. Môn: TOÁN Tiết: 141 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm I- MỤC TIÊU: Giúp HS : - Ôn tập cách viết tỉ số của hai số. - Rèn kó năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK lớp 4 – SGV 4 - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Khởi động: - Gọi 2 HS nhắc lại các bước giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. - 2 HS nhắc lại các bước giải. 2/ Giới thiệu bài. 2 Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập chung: Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS tự làm bài . - HS tự làm bài. - GV Sửa bài, chốt ý đúng. - HS đổi vở chữa bài cho nhau. - Nhắc HS chú ý tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số. Bài 2:+ Hướng dẫn HS : - Kẻ bảng vào vở giống mẫu ở SGK. - Làm ở giấy nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng. - HS kẻ bảng vào vở giống mẫu ở SGK. - HS làm nháp rồi viết đáp số vào ô trống trong bảng. Bài 3: - Gọi HS đọc đề của bài. - 2 HS đọc đề của bài. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. + HS nêu các bước giải: - Xác đònh tỉ số. - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm mỗi số. - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - GV chữa bài. - HS đổi vở, dò bài cho nhau. Bài 4: - Gọi HS đọc đề của bài. - 2 HS đọc đề của bài. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. + HS nêu các bước giải: - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm chiều rộng, chiều dài. - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - GV chữa bài. - HS đổi vở,dò bài cho nhau. Bài 5: - Gọi HS đọc đề của bài. - 2 HS đọc đề của bài. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. + HS nêu các bước giải: Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Tính nửa chu vi. - Vẽ sơ đồ. - Tìm chiều rộng,chiều dài. - Bài toán này thuộc dạng gì? - Gọi 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải toán. - GV chữa bài. - HS đổi vở, dò bài cho nhau. 3 Nối tiếp: - Nêu những dạng toán các em vừa được luyện tập. - Tỉ số,tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn HS xem bài: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 29 Bài: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T2) Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm I- MỤC TIÊU: + Học xong bài này, HS có khả năng: - Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. - HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông,đồng tình với những hành vi hiện đúng Luật Giao thông. - HS biết tham giao thông an toàn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức 4. - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hoá trang để đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Khởi động: -Để tránh tai nạn giao thông có thể xẩy ra mọi người cần phải làm gì? - Thực hiện Luật giao là trách nhiệm của những ai? Để làm gì? - GV nhận xét. - …chấp hành nghiêm các luật lệ giao thông. - Thực hiện Luật giao là trách nhiệm của mỗi người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo an toàn giao thông. 2/ Giới thiệu bài. 2 Dạy bài mới: 1/ Bày tỏ ý kiến. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Tiến hành thảo luận nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận,đua các ý kiến xét về ý kiến sau: - Đại diện các nhóm trả lời, trình bày ý kiến. a, Đang vội bác Minh không nhìn thấy chú công an ở ngã tư, liền cho xe vượt qua. - Sai. Vì nếu làm như vậy có thể bác Minh sẽ gây tai nạn hoặc sẽ không an toàn khi đi qua ngã tư. b, Một bác nông dân phơi rơm rạ bên cạnh đường cái. - Sai. Vì làm như vậy, rơm rạ có thể quấn vào bánh xe của người đi đường, có thể gây ra nạn. c, Thấy có báo hiệu đường sắt đi qua. Thắng bảo anh dừng lại , không cố vượt qua rào chắn . - Đúng.Vì nếu vượt rào sẽ gây nguy hiểm cho chính bản thân mình. d, Bố mẹ Nam đèo bác của Nam đi bệnh viện cấp cứu bằng xe máy. - Đúng. Mặc dù chở 3 người bằng xe máy nhưng vì cấp cứu là khẩn cấp nên vẫn có thể chấp nhận được . - Nhận xét câu trả lời của HS. - Những HS khác nhận xét,bổ sung. * Kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông mọi lúc, mọi nơi. 2/ Tìm hiểu các biển báo giao thông. + GV chuẩn bò một số biển báo giao thông như: - Biển báo đường một chiều. - Biển báo có HS đi qua. - Biển báo có đường sắt. - Biển báo cấm đỗ xe. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Biển báo cấm dùng còi trong thành phố. + GV lần lượt giơ biển báo và đố HS: - HS quan sát và trả lời theo hiểu biết của mình. - Nhận xét câu trả lời của HS. - HS dưới lớp lắng nghe,nhận xét. - Giúp HS nhận biết về các loại báo giao thông. - Biển báo đường một chiều:các xe chỉ được đi đường đó theo một chiều (xuôi hoặc ngược). - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo có HS đi qua:báo hiệu gần đó có trường học,nhiều HS qua lại.Do đó các phương tiện giao thông cần chú ý, giảm tốc độ để tránh qua đường. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo có đường sắt:báo hiệu có đường sắt,tàu hoả. Do đó các phương tiện giao thông cần lưu ý để tránh tàu hoả đi qua. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo cấm đỗ xe:báo hiệu không được đỗ xe ở vò trí này. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - Biển báo cấm dùng còi trong thành phố:báo hiệu không được dùng còi ảnh hưởng đến cuộc sống của những người dân sống ở phố đó. - 2 HS nhắc lại ý nghóa của biển báo. - GV giơ biển báo. - HS nói lại ý nghóa của biển báo được giơ lên. - Nhận xét câu trả lời của HS * Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo làm đúng hiệu lệnh của biển báo giao thông. - HS lắng nghe. 3/ Thi “Thực hiện đúng luật giao thông?” - Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội cử 2 HS trong một lượt chơi. - Cử lần lượt 2 người trong một lượt chơi. + GV phổ biến luật chơi. - Lắng nghe. - Mỗi lượt chơi có 2 bạn tham gia.Một bạn cầm biển báo diễn tả bằng hành động hoặc lời nói nhưng không đượïc trùng với từ có trong báo.Bạn còn lại phải có nhiệm vụ đoán được nội dung biển báo đó. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. - HS chơi. - Nhận xét HS chơi. 3 Nối tiếp: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - HS cả lớp đọc phần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. - Chuẩn bò bài: “Bảo vệ môi trường” Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Môn: TOÁN Tiết: 142 I- MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK4 + SGV4 - Bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ 2 bài toán phần khung xanh . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1/ Khởi động: - Gọi 2 HS nhắc lại các bước giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. - 2 HS nhắc lại các bước giải. 2/ Giới thiệu bài. 2 Dạy bài mới: 1/ Hướng dẫn HS tìm hiểu hai bài toán mẫu: a, Bài toán 1: - GV nêu bài toán. - Phân tích bài toán - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : số bé được biểu thò 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu thò 5 phần Tóm tắt Số bé: 24 Số lớn: * Hướng dẫn HS giải theo 4 bước: Bài giải - Tìm hiệu số phần bằng nhau. 5 – 3 = 2 (phần) - Tìm giá trò một phần . 24 : 2 = 12 - Tìm số bé. 12 x 3 = 36 - Tìm số lớn. 36 + 24 = 60 + Nhắc HS khi tìm số lớn thì ta lấy giá trò của số bé cộng với hiệu. Đáp số: Số bé: 36 Số lớn: 60 b, Bài toán 2: - GV nêu bài toán. - Phân tích bài toán - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : Chiều dài được biểu thò 7 phần bằng nhau, chiều rộng 4 phần. Tóm tắt Chiều dài: Chiều rộng: 12 * Hướng dẫn HS giải theo 4 bước: Bài giải - Tìm hiệu số phần bằng nhau. 7 – 4 = 3 (phần) - Tìm giá trò một phần . 12 : 3 = 4 - Tìm chiều dài hình chữ nhật (Tức số lớn) 4 x 7 = 28 - Tìm chiều rộng hình chữ nhật (Tức số bé) . 28 - 12 = 16 (m) + Nhắc HS khi tìm số bé thì ta lấy giá trò của số lớn trừ hiệu. Đáp số: Chiều dài: 28m Chiều rộng:16m + Khi trình bày bài giải có thể gộp bước 2 và bước 3 (Vừa tìm giá trò một phần,vừa tìm giá trò của số lớn). 12 : 3 x 7 = 28 ( m) 3 Luyện tập - Thực hành: Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Nêu các bước giải dạng toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. - Nêu các bước giải. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào vở. Tóm tắt Bài giải Số bé: 123 Hiệu số phần bằng nhau là: Số lớn: 5 - 2 = 3 (Phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205 - Gọi 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - GV nhận xét. - Đổi chéo vở, dò lỗi, sửa bài. Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - HS đọc đề bài. - HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Nêu các bước giải dạng toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. - Nêu các bước giải: vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần bàng nhau,tìm số tuổi của mẹ, tìm số tuổi của con. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào vở. Đáp số: Con : 10 tuổi. Mẹ : 35 tuổi. - Gọi 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - GV nhận xét. - Đổi chéo vở,dò lỗi,sửa bài. Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - HS đọc đề bài. - HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. - Nêu các bước giải dạng toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. - Nêu các bước giải. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào vở. Đáp số: Số lớn:225 Số bé:125 - Gọi 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - 1 HS nhận xét bài bạn ở lớp . - GV nhận xét. - Đổi chéo vở,dò lỗi,sửa bài. 4 Nối tiếp: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bò tiết “Luyện tập” - HS nhắc các bước giải. - HS lắng nghe. Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 57 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ:DU LỊCH – THÁM HIỂM. [...]... tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2 - - HS đọc yêu cầu bài , suy nghó, phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải đúng: Ý b: -Du lòch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài , suy nghó, phát biểu ý kiến - - GV chốt lại lời giải đúng: Ý c: Thám hiểm có nghóa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm Bài tập 3: - Gọi HS đọc... Ho¹t ®éng du lÞch - Ngêi d©n miỊn Trung sư dơng c¶nh ®Đp ®ã ®Ĩ lµm g×? - Ph¸t triĨn ngµnh du lÞch - H ®äc Sgk/141 - KĐo c¸c em ¨n hµng ngµy ®ỵc lµm tõ c©y g× ? - Nªu c¸c c«ng ®o¹n cđa s¶n xt ®êng ? 3 * LƠ héi - GV giíi thiƯu vỊ mét sè th«ng tin vỊ lƠ héi: LƠ héi c¸ ¤ng LƠ héi t¹i khu di tÝch Th¸p Bµ … => KÕt ln: Ghi nhí - Häc sinh ®äc ghi nhí Nối tiếp: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK - Dặn dò HS về... ghi nhớ trong SGK - Dặn dò HS về sưu tầm các tranh ảnh về ĐB DHMT - Theo dõi - Häc sinh quan s¸t H9/Sgk - Häc sinh quan s¸t H10/ Sgk, - Th¶o ln nhãm ®iỊn vµ b¶ng thèng kª: - Cã nhiỊu tµu thun ®¸nh b¾t c¸, tµu chë hµng, chë kh¸ch - c©y mÝa - H quan s¸t H11 - thu ho¹ch mÝa, lµm s¹ch, Ðp lÊy níc, qua li t©m ®Ĩ bá bít níc Lµm tr¾ng, ®ãng gãi - H quan s¸t tranh ¶nh vỊ lƠ héi ... vốn hiểu biết, hãy cho biết : Nguyễn Thò Minh Tâm - Học sinh quan sát và trả lời - Học sinh trả lời (Sông Hương) - 1 hoặc 2 học sinh lên bảng, các học sinh khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Học sinh nhận nhiệm vụ - Huế được chọn làm kinh đô của nước ta thời kì nào? - Kể tên các công trình kiến trúc cổ của Huế - Thời nhà Nguyễn, cách đây hơn 200 năm - Cung đình, thành quách : kinh thành Huế, thành... DẠY HỌC: - Bản đồ Việt Nam, lược đồ ĐB DHMT - Tranh ảnh như SGK, các tranh ảnh sưu tầm về con người và hoạt động sản xuất ở ĐB DHMT - Bảng phụ ghi các câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 1/ Khởi động - Treo lược đồ dải đồng bằng Duyên Hải ven biển MT - Yêu cầu HS lên bảng kể tên một số ngành nghề của người dân ĐB DHMT HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS theo dõi - 1 – 2 HS thực hiện - 1 – 2... đáo của nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa Dạy bài mới Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài : a) Luyện đọc : - Lắng nghe - Đọc nối tiếp từng đoạn (lần 1 ) - ọc lần 2 , kết hợp luyện phát âm , giải nghóa từ khó - Luyện đọc trong nhóm - HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ ; - Đọc cả bài đọc 2 – 3 lượt -GV đọc mẫu HSluyện đọc theo cặp 1 – 2 em đọc cả bài b) Tìm hiểu bài Gợi ý trả lời các câu hỏi Học sinh... ở đâu ? 5 Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - - 3 Học sinh lên bảng Một số học sinh trả lời theo hiểu biết riêng - Học sinh suy nghó trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Thảo luận theo nhóm 6 Nội dung thảo luận đọc sgk, quan sát lược đồ sgk/61 và trả lời câu hỏi Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm Hãy thuật lại trận Đống Đa - ại diện các nhóm báo cáo, mỗi Hết thời gian thảo luận,... Sông Tiền, sông Hậu ; Nối tiếp: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ và câu tục ngữ Môn: KHOA HỌC Tiết: 57 Bài: h, Sông Bạch Đằng - HS lắng nghe THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm I- MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước,chất khoáng - Không khí,ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nêu những điều kiện cần thiết...Trường tiểu học Đa Thiện Nguyễn Thò Minh Tâm I- MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Du lòch- Thám hiểm” - Biết một số từ chỉ đòa danh,phản ứng trả lời nhanh trong trod chơi “Du lòch trên sông” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HĐ 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Khởi động: 2/ Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học Dạy bài... phá quân Thanh Nối tiếp: -Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh giặc lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy nên đã giành đại thắng - Nhận xét tiết học và dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bò cho bài sau Trường tiểu học Đa Thiện Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết: 57 Nguyễn Thò Minh Tâm Bài: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I- MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25 - Tự tìm tin, tóm tắt các . đó. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - HS chơi thử. - Tổ chức cho HS chơi. - HS chơi. - Nhận xét HS chơi. 3 Nối tiếp: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - HS cả lớp đọc phần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. -. bảng. Bài 3: - Gọi HS đọc đề của bài. - 2 HS đọc đề của bài. - Yêu cầu HS nêu các bước giải. + HS nêu các bước giải: - Xác đònh tỉ số. - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm mỗi số. - Gọi 2. 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu. - Cho HS nối tiếp nhau làm miệng (tìm từ, đặt câu). - HS làm miệng. - GV nhận xét,sửa sai. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc yêu cầu. - Cả