GA lop4- tuan 26 chuan

TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:Giúp HS: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân. -Bài tập cần thực hiện 1, 2. Bài 3, 4 hs khá giỏi làm. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 1’ 2.KTBC:3’ -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 126. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: 1’ b).Hướng dẫn luyện tập: 30’ -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. Bài 1 *MT: Thực hiện được phép chia hai phân số. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút gọn đế khi được phân số tối giản. - GV yêu cầu cả lớp làm bài. -GV nhận xét bài làm của HS. -Hs đọc xác đònh y/c -Tính rồi rút gọn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vàovở. Có thể trình bày như sau: * HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính. Bài 2 :*MT: Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Trong phần a, x là gì của phép nhân ? * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? * Hãy nêu cách tìm x trong phần b. -GV yêu cầu HS làm bài. -Hs đọc đề xác đònh y/c -Tìm x. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -x là số chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bò chia chia cho thương. -2 HS thi làm phiếu dán lên bảng làm -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình. *Bài 3, 4 hs khá giỏi làm 4.Củng cố : 1’-Tìm thành phần chưa biết trong phép nhân? 5. Dặn dò : 1’-Dặn dò, nhận xét tiết học bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Vài hs trả lời -H s lắng nghe Thứ 2 ngày 1 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. 2. Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi SGK. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phiếu ghi nội dung đoạn 3 giúp hs luyện đọc III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: 3’ - Kiểm tra 2 HS: bài Tiểu đội xe không kính. * Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến só lái xe ? * Em hãy nêu ý nghóa của bài thơ. -GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài:1’ b). Luyện đọc:12’ * Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu … nhỏ bé. + Đoạn 2: Tiếp theo … chống giữ. + Đoạn 3: Còn lại. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc * Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. - Cho HS luyện đọc. * GV đọc diễn cảm cả bài. c) Tìm hiểu bài: 10’ - Cho HS đọc lướt cả bài. * Cuộc chiến đấu giữa con người với 2 HS thực hiện yêu cầu -HS lắng nghe. -Hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghóa từ. -Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài. -Hs lắng nghe -HS đọc lướt cả bài 1 lượt. * Cuộc chiến đấu được miêu tả theo cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển trong đoạn 1. Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2. * Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?hs khá giỏi. * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? * Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? Đoạn 3:-HS đọc đoạn 3. * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? d). Đọc diễn cảm:10’ -Cho HS đọc nối tiếp. -GV dán phiếu hd hs đọc d cảm đoạn 3. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò:2’ * Em hãy nêu ý nghóa của bài này? -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới. trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển tấn công (Đ2); Người thắng biển (Đ3). -HS đọc thầm Đ1. * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng dữ … nhỏ bé”. -HS đọc thầm Đ2. * Cuộc tấn công được miêu tả rất sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi … rào rào”. * Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió … chống giữ”. * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá. * Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ. -HS đọc thầm đoạn 3. * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục thanh niên mỗi người vác một vác củi sống lại”. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe tìm giọng đọc từng đoạn, bài. -Cả lớp luyện đọc. -Một số HS thi đọc. -Lớp nhận xét. * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển. TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu:Giúp HS: -Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. -Bài tập cần thực hiện 1, 2. bài 3, 4 hs khá giỏi làm. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC:3’ -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 127. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài:1’ b).Hướng dẫn luyện tập : 30’ -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. Bài 1: *MT: Thực hiện đươc phép chia hai phân số. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. -Hs đọc đề xác đònh y/c -Tính rồi rút gọn. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm hai phần, HS cả lớp làm bài vào vở. HS có thể tính rồi rút gọn cũng có thể rút gọn ngay trong quá trình tính như đã giới thiệu trong bài 1, tiết 127. Bài 2: MT: Chia số tự nhiên cho phân số. -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực hiện phép tính. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày. -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài. -Hs đọc xác đònh y/c -2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp: 2 : 4 3 = 1 2 : 4 3 = 1 2 Í 3 4 = 3 8 -HS cả lớp nghe giảng. -HS làm bài vào vở. Có thể trình bày như sau: a). 3 : 7 5 = 5 73 × = 5 21 b). 4 : 3 1 = 1 34 × = 1 12 = 12 -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 3.Củng cố: 2’ -Muốn chia hai phân số ta làm ntn? 4. Dặn dò:1’ -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. c). 5 : 6 1 = 1 65 × = 1 30 = 30 -HS nhận xét chỉnh sửa -Vài hs trả lời -Hs lắng nghe LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I.Mục tiêu : - Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay) . + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hoá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang. II.Chuẩn bò : -Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII . -VBT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC :3’ GV cho HS đọc bài “Trònh –Nguyễn phân tranh” -Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra những hậu quả gì ? GV nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:1’ Ghi tựa b.Phát triển bài : 30’ *Hoạt động cả lớp: GV treo bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII lên bảng và giới thiệu . -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác đònh trên bản đồ đòa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . -GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII. -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét . -Hs lắng nghe -HS theo dõi . -2 HS đọc và xác đònh. -HS lên bảng chỉ : +Vùng thứ nhất từ sông Gianh đến Quảng Nam. +Vùng tiếp theo từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày nay. *Hoạt động nhóm: -GV yêu cầu HS dựa vào VBT và bản đồ VN thảo luận nhóm :Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long . -GV kết luận : Trước thế kỉ XVI, từ sông Gianh vào phía Nam ,đất hoang còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt .Những người nông dân nghèo khổ ở phía Bắc đã di cư vào phía Nam cùng nhân dân đòa phương khai phá, làm ăn .Từ cuối thế kỉ XVI ,các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dân nghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía Nam khẩn hoang lập làng . *Hoạt động cá nhân: -GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung giữa các tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ? -GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp, xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người . 3.Củng cố :2’ Cho HS đọc bài học ở trong khung . -Nêu những chính sách đúng đắn, tiến bộ của triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong ? 4.Tổng kết - Dặn dò:1’ -Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài : “Thành thò ở thế kỉ XVI-XVII”. -Nhận xét tiết học . -HS các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp . -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung . -HS trao đổi và suy nghỉ -Đại diện vài hs trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -3 HS đọc . - HS khác trả lời câu hỏi . -HS lắng nghe . Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga- vrốt, ng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. 2. Hiểu nội dung, ý nghóa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Phiếu ghi nội dung đoạn 3 hd luyện đọc. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 3’ -Kiểm tra 2 HS. * Tìm những từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) nói lên sự đe doạ của cơn bão biển. * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: 1’ b). Luyện đọc: 12’ * Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn. +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói. +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc- phây-rắc -Chữa đọc sai cho hs. * Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. -Cho HS đọc. * GV đọc cả bài một lượt diễn cảm c). Tìm hiểu bài: 10’ -HS1: Đọc Đ1+2. * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió lên … nhỏ bé”. -HS2: Đọc Đ3. * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục …”. -HS lắng nghe. -3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt -hs đọc các từ khó đọc -1 HS đọc chú giải, 4 HS giải nghóa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. 2 HS đọc cả bài. -Hs lắng nghe. Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. * Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: * Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt ? Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3: * Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một thiên thần ? * Nêu cảm nghó của em về nhân vật Ga-vrốt. d). Đọc diễn cảm: 10’ -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. -GV dán phiếu hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 -Gv cùng hs nhận xét` tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò: 2’ -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện. -HS đọc đoạn 1. -Nghe nghóa quân sắp hết đạn nên Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghóa quân tiếp tục chiến đấu. -HS đọc thầm đoạn 2. - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn cho nghóa quân dưới làn mưa đạn của đòch. Cuốc-phây-rắc giục cậu quay vào nhưng Ga-vrốt vẫn nán lại để nhặt đạn … -HS đọc thầm đoạn 3. -HS trả lời. -4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc- phây-rắc. Lớp tìm giọng đọc từng nhân vật -HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. -Nhóm 2 đọc thầm, vài hs thi đọc -Lớp nhận xét cùng gv -Hs lắng nghe [...]... dán kết quả lên -Cho HS trình bày kết quả bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại những từ HS tìm -Lớp nhận xét đúng * Từ cùng nghóa với Dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, anh hùng, anh dũng, quả cảm, … * Từ trái nghóa với Dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhược, … * Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu của BT2 -Mỗi em chọn 1 từ, đặt 1 câu -Cho HS làm bài -Cho... 23 11 69 55 14 3 1 6 1 5 a) 5 - 3 = 15 - 15 = 15 -gv quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại * Bài 2c hs khá giỏi làm Bài 3a,b Cá nhân -GV tiến hành tương tự như bài tập 1 * Lưu ý : HS có thể rút gọn ngay trong b) 7 - 14 = 14 - 14 = 14 -Hs đọc xác đònh y/c -HS cả lớp làm bài Kết quả bài làm đúng: 3 5 3× 5 15 5 a) 4 Í 6 = 4 × 6 = 24 = 8 quá trình thực hiện phép tính -Gv kết luận chốt lại * Bài 3c hs... bài Thắng biển 2 Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh *THBVMT trực tiếp: Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gay ra để bảo vệ cuộc sống con người II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT VBT III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: 3’ -Kiểm tra 2 HS GV đọc cho HS viết:... dò:3’ -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà đặt thêm các câu -HS chọn 1 thành ngữ, đặt câu với với những thành ngữ đã cho ở BT4 thành ngữ đã chọn -Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ - SINH HOẠT LỚP Tuần: 26 1/ Mục đích-Yêu cầu: -Nhận đònh tình hình của lớp trong tuần -Đề ra phương hướng tuần sau 2/ Tiến hành sinh hoạt: -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: -Các lớp phó báo cáo tình hình của lớp trong tuần về . 1. * Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2: * Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga- vrốt ? Đoạn 3: -Cho HS đọc đoạn 3: * Vì sao tác giả nói Ga- vrốt. 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn. +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga- vrốt nói. +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ga- vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc- phây-rắc -Chữa đọc sai cho hs. . . Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I.Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga- vrốt, ng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc),