GIAO AN LOP LA THANG 2

Cô cho cháu lên gắn thứ ngày cho lớp đọc lại *TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN : cho lớp hát Hoa bé ngoan - Cô hỏi cháu vừa hát bài nói về gì?. -Các cháu biết so sánh phân biệt hình tròn, hình vuôn

KẾ HOẠCH THÁNG 02/2009

CHỦ ĐỀ : MÙA XUÂN - BÉ YÊU GIA ĐÌNH VÀ QUÊ HƯƠNG

* Chăm sóc giáo dục

- Giữ vệ sinh cho cháu trong mùa khô, nắng nóng Biết sơ cứu khi bị chảy máu

+ Tuyên truyền đến phụ huynh về kiến thức trong ngày, cach nấu các món ăn trong gia đình , chăm sóc ăn uống cho trẻ trong ngày tết

+Vệ sinh ATTP : Biết lựa chọn thực phẩm khi dùng và uyên tryuền đến phụ huynh không dùng chất tẩy rửa trong sinh hoạt

và chế biến thực phẩm

+Biết dùng nước uống về sinh tố và muối khoáng

+ Tiếp tục vệ sinh hố tiểu – Vệ sinh lớp học sạch sẽ

+ Tích cực chăm sóc cây xanh

+ Tuyên truyền đến phụ huynh và giáo dục trẻ những điều cần tránh trong ăn uống để bảo vệ sức khỏe Tuyên truyền đến phụ huynh về giá trị dinh dưỡng của rau và trái cây

*+Tổ chức cho trẻ biết lau chùi sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi Cho trẻ biết gió, có các loại gió khác nhau, lợi ích và tác hại

của gió , biện pháp tránh gió (đội mũ, bịt khăn, đóng cửa) Nắng và mặt trời ,phân biệt mặt trời, mặt trăng, , khi nào thì xuất hiện mặt trăng , ích lợi và tác hại của nắng, biện pháp tránh nắng

+ Trò chuyện giáo dục cho trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt nam Giáo dục cháu biết yêu thương, kính trọng

ông bà, cha mẹ dòng tộc của mình Giáo dục cháu không tham lam , phải thật thà nhận quà bằng 2 tay và càm ơn

* Giới thiệu với trẻ về một số biển báo và ý nghĩa của biển báo luật khi đi tàu xe không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch không

thò đầu thò tauy ra ngoài, không đứng trên cửa lên xuống xe, đu bám thành xe lên xuống xe trật tự, chờ tàu xe đổ thẳng mới được lên xuống Cho trẻ biết về các loại phương tiện giao thông và tên gọi của người điều khiển các phương tiện giao thông đó

Làm quen với biển báo :Giao nhau với đường sắt có rào chắn và giao nhau với đường sắt không có rào chắn

* Giáo dục cho cháu không nên uống nước có ga, có chất kích thích, chất gây nghiện như cô ca cô la, cà phê, trà, rượu, bia …

Kể chuyện “……” Giáo dục không nhặt bơm kim tiêm Tuyên truyền tác hại của viêc nhặt và sử bơm kim tiêm đã dùng, cháu nhặt bao ni lông trong và ngoài lớp sạch, trong lúc nhặt rác thấy có gì lạ trình cô giáo ,giáo dục cháu ra ngoài phải mang dép, Cháu biết hành động tốt, hành động xấu (qua tranh ảnh ) nhắc cháu về nhà uống thên sữa, ăn nhiều trái cây

* Nề nếp thói quen :

- Cháu tắm rửa thường xuyên vệ sinh tay chân sạch sẽ, tắm sớm đở lạnh

- Biết ăn uống hợp vệ sinh, biết giúp cô quét dọn sắp xếp lớp gọn gàng

- Biết nhận quà bằng hai tay cám ơn

- Thói quen : Ngồi học ngây ngắn, khi nói chuyện khách đến tự chào mời khách ngồi

* NGÀY HỘI NGÀY LỄ: Cháu biết ngày 3/2 là ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Cháu biết biểu diễn các bài hát

để chào mừng ngày lễ

* BTLNT : PHA BỘT ĐẬU

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI :

* TRÒ CHƠI SÁNG TẠO :

- PHÂN VAI: BỆNH VIỆN

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, tưởng tượng

- Giáo dục c.cháu biết kính yêu, lễ phép, học chăm ngoan…

II CHUẨN BỊ :

+ Đồ chơi bác sĩ: sổ khám bệnh, kim, thuốc…

+ Đồ chơi: xây dựng, gia đình, bác sĩ, bán hàng, cô giáo

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC :

1 Thỏa thuận trước khi chơi :

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “Đánh cá”

Cô cho cả lớp đọc bài: “Thỏ bông bị ốm”.

- Cô hỏi: Đó là bài thơ nói về gì?

+ À! Đúng rồi! Bài thơ nói về bạn thỏ bông ăn bậy nên bị đau bụng đến bệnh viện…Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho c.cháu

chơi trò chơi “Bệnh viện” các cháu có thích không?

- Cô cho cháu đọc băng từ: “Bệnh viện”

- Cô hỏi: Trong “Bệnh viện”gồm có những ai?

- Người quản lý, giám sát bác sĩ, y sĩ, y tá gọi là gì?

+ Bác sĩ làm nhiệm vụ gì nào? Còn y sĩ, y tá làm công việc gì?

- Khi khám bệnh bác sĩ dùng dụng cụ gì để khám?

- Thái độ của bác sĩ đối với bệnh nhân như thế nào?

+ Bệnh nhân khám bệnh xong thì làm gì?

- Khi di khám bệnh mà nhiều người quá ta phải làm sao? Có được hút thuốc không?

+ Cô tóm ý và g.dục c.cháu biết giữ trật tự, khám xong biết cảm ơn…

- Cô cho cháu xung p.hong nhóm chơi-vai chơi và kết hớp với các nhóm chơi khác

2 Quá trình chơi: Cô cho c.cháu sắp xếp cac nhóm chơi hợp lí.

- Cô đóng vai cô giáo hướng dẫn nhóm chơi“Bệnh viện” chơi: tổ chức chơi khám bệnh

- Nhóm cô giáo chơi “Hãy đếm và xây dựng”

- Cô gợi ý các nhóm liên kết với nhau và theo dõi, bao quát cháu chơi

3 Nhận xét sau khi chơi: Cô tổ chức cháu chơi trò chơi: Kéo co

- Cô cho cháu nhận xét nhóm chơi – vai chơi.

- Cô nhận xét chung và g.dục cháu ngoan lễ phép,vâng lời…

-* XÂY DỰNG: XÂY CÔNG VIÊN NGÀY TẾT

I YÊU CẦU:

- Dạy c/cháu biết xây dựng mô hình “ Xây công viên ngày tết” gồm có: Vườn hoa, trò chơi, ghế đá, cầu tuột, xích đu……

- Cháu biết xây dựng mô hình “ Xây công viên ngày tết” theo sự hướng dẫn của cô.

- Phát triển trí tưởng tượng, tư duy, tính mạnh dạn ở cháu

- Giáo dục c/cháu biết giữ gìn, chăm sóc, bảo vệ không ngắt hoa, bẻ cành…

II.CHUẨN BỊ:

- Đồ chơi xây dựng: Khối gỗ, cây xanh, hàng rào,cầu tuột …

- Đồ chơi: gia đình, bác sĩ, bán hàng, cô giáo

III.TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi:Thi xem ai nhanh

Cô cho cháu hát bài: “Sắp đến tết”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Như vậy sắp đến tết các cháu được đi đâu chơi?

Vậy hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi xây dựng“ Xây công viên ngày tết” nhé!

Cô gắn băng từ: : Lớp đọc“ Xây công viên ngày tết”

Cô cho cháu xem tranh “Công viên ngày tết” Và hỏi:

Trong Công viên ngày tết gồm có những gì?

- Muốn bảo vệ tốt đồ dùng đồ chơi trong công viên thì cần xây gì?

- Khi chơi các cháu chơi như thế nào? Muốn xanh sạch đẹp ta phải làm gì?

- Đây là mô hình công trình“ Xây công viên ngày tết”

- Muốn xây dựng được thì cần có ai chỉ huy?

- Người xây dựng công trình gọi là gì?

- Cần dùng đế gì để xây? Mua ở đâu? Dùng gì để vận chuyển?

- Giáo dục luật ATGT

- Khi xây được công viên ngày tết thì các cháu xây như thế nào?

* Cô tóm ý và g.dục…

- Để trò chơi được sinh động và hấp dẫn hơn thì cần kết hợp nhóm chơi nào?

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi – vai chơi

1 Quá trình chơi:

- Cháu chơi theo các góc – Các nhóm.

- Cô là thợ cả hướng dẫn cháu xây mô hình, cô gợi ý, bao quát các nhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

- Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Đất - biển- trời”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu giáo biệu diễn văn nghệ mừng công trình xây dựng xong

Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Mèo đuổi chuột”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

-HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

ĐÓNG KỊCH: “BA CÔ GÁI”.

I YÊU CẦU:

- Các cháu thể hiện được giọng nói của các nhân vật trong câu chuyện: “ Ba cô gái”

- Cháu đóng kịch thành thạo và kết hợp với các nhóm chơi khác

- Phát triển tư duy, tưởng tượng, tính mạnh dạn trong tập thể

- Giáo dục các cháu lòng dũng cảm, gan dạ…

II CHUẨN BỊ:

- Sân khấu, trang phục

- đồ chơi: xây dựng, cô giáo, bán hàng…

III TIẾN TRÌNH GIỜ HỌC:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi:Thi xem ai nhanh

Cô cho cháu hát bài: “Cả nhà thương nhau”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Cháu đoán giọng nói của mẹ trong câu chuyện “Ba cô gái”

Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các cháu đóng kịch “ Ba cô gái”

Cô kể cho các cháu nghe câu chuyện“ Ba cô gái” 1 lần

- Đàm thoại: +Trong câu chuyện gồm có những nhân vật nào?

+ Bà mẹ làm gì khi bị ốm và đã nói gì với sóc?

+ Sóc đưa thư cho chị cả, chị hai và nói gì? Chị cả, chị hai nói gì với sóc?

+ Trong ba cô gái ai là người thương mẹ nhiều nhất?

+ Qua câu chuyện này các cháu thích ai? Vì sao?

Cô tóm ý và giáo dục cháu…

- Cô mời 2 cháu lên kể lại theo 2 đoạn

- Mời 1 cháu kể toàn bộ câu chuyện.

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi và các vai chơi

- Để trò chơi được sinh động và hấp dẫn hơn thì cần kết hợp nhóm chơi nào?

Cô cho cháu xung phong nhóm chơi – vai chơi

1.Quá trình chơi:

Cháu chơi theo các góc – Các nhóm

Cô là người hướng dẫn cháu đóng kịch, cô gợi ý, bao quát các nhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Đất - biển- trời”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu giáo biệu diễn văn nghệ mừng công trình xây dựng xong

Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Mèo đuổi chuột”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

“Cá” có thể chui ra mắt “lưới”, nhưng không được phá đứt “lưới”

“Cá đã chạy về qua giới hạn thì “lưới” Không được găng bắt nữa

4/ Hướng dẫn:

Chia trẻ làm hai nhóm (1 nhóm giả làm lưới, 1 nhóm giả làm cá) Mỗi nhóm đứng sau 1 vạch giới hạn

Khi có hiệu lệnh, những “concá” bước qua vạch giới hạn xuống “sông” để kiếm mồi Tấm “lưới” găng ra bắt “cá” (trẻ cầm tay nhau làm thành lưới)

Những con “cá” nằm trong lưới (trong vòng lưới) là bị bắt và phải ở lại làm “lưới” Những “con cá” nào chạy về qua vạch giới hạn thì không bị bắt

Sau một thời gian nhất định cô giáo thổi còi báo hiệu trò chơi chấm dứt Những “con cá” nào không bị mắc lưới thì được hoan hô

- THI XEM AI NHANH

- Chia các cháu thành 2 đội có số lượng bằng nhau

- Các cháu đứng thành vòng tròn, hai tay để ra phía sau lưng

- Mỗi đội chọn 1 cháu ra để chuyển sỏi đến các bạn trong đội

- Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ chuyển sỏi lần lượt đặt vào tay từng bạn 1 hòn sỏi (hoặc 1 que diêm) Đặt hết chỗ sỏi vào tay các bạn, trẻ quay ngược lại và thu hồi lại tất cả số sỏi (hoặc que diêm) đã phát ra

- Sau khi thu xong, cháu đưa toàn bộ số sỏi cho bạn đứng cạch và trò chơi tiếp tục cho đến tất cả các cháu trong đội Đội nào nhanh đội đó thắng

-* HOC TÃ’P:

- HÃY ĐẾM VÀ XÂY DỰNG

1/ Yêu cầu:

- Củng cố sự hiểu biết của trẻ về số lượng, về hình học

- Phát triển khả năng quan sát, gghi nhớ ở trẻ

2/ Chuẩn bị:

- Các que tính có 2 màu khác nhau

- Một bản mẫu các hình teo trên bảng: người, cây, vô tuyến, tên lửa

3/ Luật chơi:

- Trẻ đếm d9unh1 số que của từng mẫu

- Xếp được các hình như mẫu đã quan sát

4/ Hướng dẫn:

- Có thể hướng dẫn một vài ba trẻ hoặc cả lớp

- Cô treo một hình mẫu lên bảng, hướng dẫn cho trẻ chú ý xem hình đã vẽ Ví dụ: cái cây, cô bảo cháu đếm xem có bao nhiêu que màu đỏ dùng làm thân cây, bao nhiêu que màu xanh dùng làm lá cây Sau đó cô cất hình mẫu và yêu cầu xếp hình cây giống như hình mẫu

Tương tự như vậy, cô cho trẻ làm tiếp tục với những hình còn lại

- ĐẤT, BIỂN, TRỜI

1/ Yêu cầu:

- Củng cố sự hiểu biết của trẻ về các sinh vật sống ở trên mặt đất, dưới biển hoặc trên trời

- Củng cố sự hiểu biết về các phương tiện giao thông

- Tổ chức cho trẻ ngồi theo hình vòng cung Cô ngồi phía trong vòng cung, đối diện với trẻ

- Cô có thể nòi: Chúng ta chơi trò chơi đất, biển, trời – các cháu suy nghĩ xem các loại nào sử dụng ở trên mặt đất, dưới biển hoặc trên trời Khi cô nói: “đất” và tung bóng tới cháu nào, cháu đó lấy bóng và nêu cho cô 3 loại xe cộ dùng trên mặt đất Thí dụ: ô

tô, xe đạp, xe máy… Khi cô nói “biển” cháu sẽ kể tàu thủy, ca nô, thuyền… và khi cô nói “trời” thì cháu sẽ kể đến máy bay, tàu vũ trụ, hoặc tên các loại máy bay… Rồi tung bóng trả lại cho cô Sau một thời gian chơi, cô giáo chuyển sang trò chơi tiếp là kể 3 sinh vật sống trên mặt đất (thí dụ: gà, vịt, chó, ) hoặc sống dưới nước (tôm, cá, cua…) hoặc sống ở trên trời (chim sẽ, chim bồ câu, )

“Mèo đuổi chuột.

Mời bạn ra đây,Tay nắm chặt tay,Đứng thành vòng rộng,Chuột luồn lỗ hổng,Chạy vội chạy mau

Mèo đuổi đằng sau,Trốn đâu cho thoát!”

Sau từ “thoát”, “chuột” chạy luồn qua các “lỗ hổng” chạy trốn khỏi “mèo”, còn “mèo” phải nhanh chống chạy luồn qua các

“lỗ hổng” mà chuột đã chạy để đuổi bắt “chuột” Khi đuổi kị “mèo” đập nhẹ tay vào người “chuột” và coi như “chuột” bị bắt Trò chơi dừng lại đổi vai cho nhau hoặc thay bằng một đôi khác để trò chơi lại tiếp tục

Trong trường hợp sau 1 – 2 phút mà “mèo vẫn không bắt được “chuột” cũng phải dừng lại và thay bằng một đội khác để tránh các em chơi quá sức

Chú ý: Khi chưa đọc đế từ “thoát” cả “chuột” và “mèo” đều chưa được chạy, ai chạy trước là phạm quy và được thay bằng một người khác

Khi “chuột” và “mèo” chạy qua các lỗ hổng các em đứng theo vòng tròn không được hạ tay xuống để cản đường

Có thể cho các em chơi theo cách “mèo” khi đuổi theo “chuột” có thể chạy đón đầu, chứ không bắt buộc phải luồn qua đúng đường mà “chuột” đã chạy và có thể tổ chức một “mèo đuổi từ 1 – 2 – 3 “chuột”

Ghi chú: Trò chơi này có một số nơi gọi là “Hổ vồ Lợn” Trong trường hợp như vậy người hướng dẫn thay đổi tên trò chơi

- Một sợi dấy có đường kính 1.5 – 4 cm dài khoảng 10 m Có thể dùng một cây trúc có đường kính 4 - 6 cm dài 3-4 m ở

khoảng giữa buộc 2 sợi dây khoảng 1 – 2 m (Lưu ý: chia hại đầu đoạn dây bằng nhau).

- Kẻ hai vạch giới hạn chổ cầm dây của người đầu tiên của mỗi đội

- Kẻ hai vạch song song với nhau (ở vị trí em đầu tiên của hai đội) Chia số lượng các cháu ở hai đội chơi đều bằng nhau về số lượng nam và nữ Tập hợp lớp thành hai hàng dọc ở hai bên để cổ vũ cho hai đội chơi

3/ Cách chơi :

- Người hướng dẫn hô lệnh “chuẩn bị”, “bắt đầu”…bằng một hồi còi Sau hiệu lệnh hai đội bắt đầu dùng sức kéo lại về phía đội mình ( số các cháu còn lại vỗ tay cổ vũ các bạn tham gia trò chơi

+ Chú ý: Giáo viên hướng dẫn tư thế đứng , nắm dây và cụ ly giữa các em trong đội và cự ly giữa hai đội sao cho đúng vạch.

- Đội nào kéo đội bên kia qua vạch điểm thì đội đó thắng cuộc

- Trường hợp hai đội kéo gằng co khoảng 2-3 phút không phân thắng bại thì giáo viên cho hai đội nghỉ và sử hai đội chơi

hòa nhau và thay bằng hai đội chơi khác Cứ tiếp tục sao cho các cháu đều tham gia trò chơi

+ Lưu ý: Không cho hai đội khôn dung tay năm lấy tay đội bên kia để kéo co (vìa các cháu còn nhỏ dể va chạm vào nhau khi

kéo co sẽ ngã chạm đầu vào nhau)

bà cha, mẹ, cô giáo Biết được các nội dung giáo dục

lễ giáo vệ sinh phòng bệnh – dinh dưỡng sức khoẻ -

Vệ sinh an toàn thực phẩm -Nắm được luật giao thông

và làm quen 2 biển báo “ Giao nhau với đường sắt có rào chắn ” “Biển giao nhau với đường sắt không có rào chắn ”

- biết thay thứ ngày và dự báo thời tiết trong buổi học

- Thực hiện được các tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ

- Biết chăm sóc cây, rau ở góc thiên nhiên chơi được một số luật chơi giao thông lồng ghép vào bài dạy

- Qua đó trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà cha mẹ bà con dòng tộc quan tâm đến bạn bè , biết được luật đi đường Biết

1 Ổn định :Cho lớp hát “Tết tết rồi”

- Cô hỏi cháu vừa hát bài hát nói về gì ? tết

- Tuần vừa rồi sao cháu lại nghĩ học vậy con biết ngày gì cô cho cháu nghỉ học một tuần không?

- À ! ngày gì mà cháu nghĩ 1 tuần nào ? Tết nguyên đán là ngày đầu của năm mới rồi đó và các con cũng thêm một tuổi vậy các cháu phải biết kính trọng ông bà, cha mẹ, cô giáo, con phải cố gắn học giỏi để cha mẹ vui lòng

* Trong ngày tết cháu được ba mẹ đưa cháu đi đâu chơi nào ? + À ! ngày tết được nghĩ ba mẹ các cháu có đưa đến nhà ông bà chơi thì cháu phải biết lễ phép, người lớn cho gì phải biết cầm 2 tay và cám ơn …

* Chơi “bốn mùa ”hôm nay là cuối mùa xuân còn trong mùa đông nên trời vẫn còn lạnh buổi tối trước khi đi ngủ cháu phải mặt áo ấm quàng khăn vào mang tất vào cho ấm…

* Con ạ trong mùa này là mùa xuân có nắng và gió nhiều khi ra đường phải đeo khẩu trang tránh gió bụi , phải đóng cửa tránh gió nắng nhé ,con nhớ không nên

ăn quả xanh không uống nước lã sẽ dễ bị thổ tả cấp nếu có bị con nên nhắc mẹ cho con uống nước muối ôzôn nhé

* Cho xem 2 biển báo hỏi cháu trên biển báo vẽ gì ?

- À ! Đây là biển báo hình tam giác có rào chắn báo hiệu giao nhau với đường sắt ( và biển báo giao nhau với đường sắt không có rào chắn ) khi ba mẹ chở đi tới biển báo này con nhắc ba mẹ dừng lại không được qua vì đây là biển báo cấm

* Cô giáo dục cho cháu cách phòng chống ma tuý-chất gây nghiện: cháu biết được hình ảnh không tốt về rượu, phân biệt được hình ảnh dúng- sai…

* Giáo dụccho cháu biết nhặt rác bao ni lông trong lúc làm vệ sinh thấy ống bơm kim tiêm vĩ thuốc căn bia hoá chất độc hại đến sức khoẻ không nên nhặt mà báo cho cô để cô báo cho y tế thu gôm nhé

*Cô cho lớp đọc ( Hôm qua chủ nhật )

- Cô hỏi cháu hôm qua thứ mấy ? (Thứ hai)

À ! hôm qua cháu không đi học là thứ mấy vậy vì sao cháu không đi học?

( Nghĩ tết ) hôm nay là thứ mấy ?cháu làm gì ? (đi học ) Cô xem lớp mình đi học

có đủ không nào ?

II / Chuẩn bị :

- 2 biển báo tranh cho cháu quan sát -Thứ ngày cho cháu gắn – Tiêu chuần

- Cháu thực hiện và biết nhận xét bạn ngoan, không ngoan trong lớp

- GD cháu luôn ngoan để được cắm cờ

* -Con nhìn bầu trời hôm nay như thế nào ? có mặt trời không vậy trời tốt hay xấu ? cô cho cháu lên gắn mặt trời cho cô cô cho lớp đọc

* Hôm qua thứ mấy ngày mấy , vậy hôm nay thứ mấy- ngày mấy ? Cô cho cháu lên gắn thứ ngày cho lớp đọc lại

*TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN : cho lớp hát ( Hoa bé ngoan )

- Cô hỏi cháu vừa hát bài nói về gì ?

- Cô chỉ vào tranh chữ to cho cháu đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Bé ngoan :Cháu biết yêu thương kính trọng ông bà cha mẹ biết đưa và nhận

bằng hai tay và biết cám ơn

- Bé chăm : Đi học đều học được các môn học Học tốt 29 chữ cái chú ý đưa tay

phát biểu nhiều trong giờ học ngồi học ngoan chăm chú nghe cô giảng bài

- Bé sạch : Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ ,phaỉo giử vệ sinh răng miệng sạch

khi ăn kẹo bánh nhiều -

1- Ổn định : “Hát hoa bé ngoan”

- Hỏi cháu bài hát nói về gì ?

- Cô nói về nội dung bài hát

- Gọi cháu nhắc lại 3 tiêu chuẩn

- Lần lược cho từng tổ nhận xét và chọn bạn ngoan

- Mời lớp có ý kiến

- Cho từng tổ lần lượt lên cắm cờ

- Cô tuyên dương cháu được cắm cờ

- Động viên cháu chưa đạt

2- Kết thúc : NXTD

- Nhắc nhở cháu thường xuyên làm vệ sinh mặt mũi, tay, chân sạch sẽ

I / Yêu cầu :

-Cháu biết được là thủ đô của nước Việt Nam, các cháu ở Thủ đô Hà Nội có rất nhiều di tích lịch sử, có khu du lịch, có công trình

…các cháu biết đọc tên và nước làm quen với tủ đô

Hà Nội

- Các cháu biết quan sát, so sánh được thủ đô Hà Nội

có những khu di tích, biết chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Cháu được làm quen với thủ đô Hà Nội qua tranh , giáo dục cháu biết yêu Hà Nội yêu t hủ đô của nước

Việt Nam

II / Chuẩn bị :

1 Ổn định : Hát “Vì sao mèo rửa mặt”

2 Giới thiệu : -Hỏi cháu vừa hát bài hát nói về gì ? Cô nói sau một buổi

học, các cháu chơi và học, tay,chân, mặt , mũi đã dơ, vậy cô cho các cháu làm vệ sinh

- Cô gọi 1 cháu nhắc lại thao tác vệ sinh

- Cho cả lớp thực hiện mô phỏng

- Cô lần lượt cho từng tổ ra thực hiện

- Trước khi ra thực hiện , cô nhắc cháu làm gọn gàng, không vung vẫy nước ra ngoài làm ướt sân nhà

- Cháu thực hiện, cô quan sát nhắc nhỡ

- Nhận xét từng tổ thực hiện

3 Kết thúc : NXTD

-1/Ổn định: Các cháu hát bài “yêu Hà Nội”

2/Giới thiệu: Cô hỏi: Các cháu vừa hát bài hát gì?

Hà Nội là thủ đô của nước nào? Thủ dô Hà Nội có rất nhiều cảnh đẹp, khu di tích lịch sử, công trình lớn các cháu đã được đi Hà nội chưa Hôm nay cô sẽ cho các cháu làm quen với thủ đô Hà Nội nhé!

3/ Vào bài:

-Trốn cô – cô gắn tranh và đố các cháu?(chùa một cột )

- Lớp - tổ - cá nhân đọc: Hồ Hoàn Kiếm, Tháp Rùa, Cầu Thê Húc, …-Cô nói ở thủ đô Hà Nội có cầu Thê Húc, chùa Một Cột, Tháp Rùa, còn có công viên Lê Nin nữa các cháu ạ - cô chỉ vào tranh cho cháu xem

-Cô chỉ vào công viên cô hỏi trong công viên có những gì?

-Có vườn thú: có voi có hổ, có sư tử … cô chỉ cháu đọc 1 l-Ở Hà Nội còn có lăng Bác Hồ, lăng Bác là nơi Bác yên nghỉ ở đó, Bác nằm trong phòng kín, có nhiều chú công an canh giữ, mọi người dân Việt Nam ai cũng yêu thương và kính trọng Bác, hàng năm có rất nhiều du khách ở ở nước ngoài và Việt Nam đến thăm và viếng thăm lăng Bác

-Lớp - tổ - cá nhân đọc 1 lần – Lăng Bác Hồ

*Đàm thoại: Các cháu thấy cảnh ở thủ đô Hà Nội như thế nào?

-Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, có nhiều công trình, có nhiều cảnh đẹp, Hà Nội

là thủ đô của đất nước Việt Nam-C/c có thích được đi thăm lăng Bác không?

-C/c học thật là giỏi, học ngoan, biết vâng lời ba mẹ để đi thăm Hà Nội, thăm

CT: Kéo co

-MON: GDAN

ĐỀ TÀI: CÔ MẪU

GIÁO MIỀN XUÔI

- Cháu hiểu được nội dung bài hát “Cô mâu giáo miền xuôi” cháu hát được theo

cô từng câu, hát đúng câu

độ trường độ bài hát

- Cháu vận động nhịp nhàng đúng nhịp bài “Nắng sớm” và chơi được trò chơi chú ý học – học trật tự

- Qua bài hát “cô giáo miền xuôi”cháu biết thêm yêu thương kính trọng vâng lời

cô giáo của mình hơn

-Cô tóm ý và giáo dục cháu…

*Cô cho cháu đọc: Hà Nội có Hồ Gươm

Nước xanh như pha mực Phía trên ngọn tháp bút Viết thư lên trời cao

-Cho cháu đọc thơ vừa đọc vừa đi lại nhóm chơi -Trò chơi: Xây dựng vườn bách thú-xây công viên 4/Củng cố: Nhắc lại đề tài

5/ Kết thúc: NXTD

-1 Ổn định: lớp chơi phi ngựa

2 Giới thiệu : Cô đưa tranh cô giáo đang dạy học cho các cháu nhỏ” cho lớp xem

Hỏi cháu bức tranh vẽ gì?- Các cháu có yêu thương cô giáo mình không?

Các cháu phải biết yêu thương kính trọng cô giáo vì cô giáo là người rất yêu thương các cháu.Vậy hôm nay cô cũng có bài hát rất hay cô sẽ dạy cho các cháu hát đó là bài “Cô mẫu giáo miền xuôi”.Nhạc sĩ: Mộng lân

Lớp đồng thanh

3 Vào bài

a Dạy hát :

* Cô hát lần 1: Tóm nội dung và giáo dục cháu yêu thương kính trọng cô giáo

* Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa

- Dạy lớp hát theo cô từng câu (S.sai)

- Nhóm-Tổ-Cá nhân hát theo cô từng câu (S.sai)

- Cả lớp hát lại lần cuối Kết hợp đàn

b/ Ôn vận động bài cũ:

- Cô hát một đoạn âm la bài “Nắng sớm”

- Hỏi cháu bài gì? Của nhạc sĩ nào? Vận động gì?

- Lớp hát gõ nhịp cùng cô (S.sai) Kết hợp đàn

- Nhóm- tổ- cá nhân hát gõ nhịp (S.sai)

- Lớp hát vỗ lại cùng cô lần cuối Kết hợp đàn

c/ Trò chơi: Đoán tên người hát

- Cô gợi hỏi cách chơi- Tổ chức cho cháu chơi

4 Củng cố: Cả lớp hát lại 1 lần

5 Kết thúc: NXTD

PHÂN VAI:

- Các cháu phản ánh được các hoạt động của bác sĩ, y tá,y sĩ và thái độ

như: ân cần, chăm sóc, yêu thương, dịu dàng đối với bệnh nhân…

- Cháu biết được các hoạt động của bác sĩ, y tá,y sĩ và thái độ như: ân cần, chăm sóc, yêu thương, dịu dàng đối với bệnh nhân…Cháu chơi thành thạo trò chơi

Cháu hứng thú khi chơi

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, tưởng tượng

- Giáo dục c.cháu biết kính yêu, lễ phép, học chăm ngoan…

1 Thỏa thuận trước khi chơi :

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “Đánh cá”

Cô cho cả lớp đọc bài: “Thỏ bông bị ốm”.

- Cô hỏi: Đó là bài thơ nói về gì?

+ À! Đúng rồi! Bài thơ nói về bạn thỏ bông ăn bậy nên bị đau bụng đến bệnh viện…Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho c.cháu chơi trò chơi

“Bệnh viện” các cháu có thích không?

- Cô cho cháu đọc băng từ: “Bệnh viện”

- Cô hỏi: Trong “Bệnh viện”gồm có những ai?

- Người quản lý, giám sát bác sĩ, y sĩ, y tá gọi là gì?

+ Bác sĩ làm nhiệm vụ gì nào? Còn y sĩ, y tá làm công việc gì?

+ Cô tóm ý và g.dục c.cháu biết giữ trật tự, khám xong biết cảm ơn…

- Cô cho cháu xung p.hong nhóm chơi-vai chơi và kết hớp với các nhóm chơi khác

2 Quá trình chơi: Cô cho c.cháu sắp xếp cac nhóm chơi hợp lí.

- Cô đóng vai cô giáo hướng dẫn nhóm chơi“Bệnh viện” chơi: tổ

chức chơi khám bệnh

- Nhóm cô giáo chơi “Hãy đếm và xây dựng”

- Cô gợi ý các nhóm liên kết với nhau và theo dõi, bao quát cháu chơi

3 Nhận xét sau khi chơi: Cô tổ chức cháu chơi trò chơi: Kéo co

- Cô cho cháu nhận xét nhóm chơi – vai chơi

- Cô nhận xét chung và g.dục cháu ngoan lễ phép,vâng lời…

NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

-Các cháu biết so sánh phân biệt hình tròn, hình vuông đọc được tên các hình

-Rèn luyện cho các cháu phân biệt được hình, biết liên

hệ trong thực tế

II/Chuẩn bị:

-Hình tròn, hình vuông đủ cho cô và cháu

-Trò chơi- Máy cacsec

* Tích hợp:GDAN, LQVH…

III/Phương pháp:

-Quan sát-Luyện tập

-I/Yêu cầu:

-Các cháu cô từng câu thơ đến hết bài, bài thơ: “Ảnh Bác” các cháu đọc to rõ ràng diễn cảm đọc được theo cô các từ nhấn mạnh tim tím, vàng vàng, … trả

1/Ổn định: Cháu hát bài “Sắp … rồi”

2/Vào bài: Cô nói: Sắp đến tết rồi, cô mua rất nhiều đồ dùng các cháu xem cô mua

những gì nhé!

-Cô cho cháu xem đồng hồ - đố cháu cô có gì? Lớp đọc 2 lần-Đồng hồ có dạng hình gì? Hình tròn

-Lớp đọc: Hình tròn-Cô mời các cháu tìm đồ dùng có dạng hình tròn gắn lên bảng-Cô gắn hình tròn lên bảng – Cô giới thiệu đây là hình tròn, giống hình mặt trăng, hình tròn không có cạnh

-Cô lấy hình tròn lăn cho cháu xem, mời cháu tìm hình tròn trong rổ đưa cao đọc

to 2 lần - tổ - cá nhân đọc-Trốn cô: cô cho các cháu xem đồng hồ hình vuông - đố cháu cô có gì?

-Cô chỉ cho cháu đọc: Hình vuông 2 lần-Đồng hồ này có dạng gì vậy? Hình vuông-Hình vuông có mấy cạnh? 4 cạnh bằng nhau-Cô chỉ lớp đếm có 4 cạnh bằng nhau

-Cô đo từng đoạn cho cháu xem-Lớp đọc lại 1 lần hình vuông có 4 cạnh bằng bằng nhau

-Hình vuông có cạnh nên không lăn được

- Cô cho cháu tìm hình vuông trong rổ đưa cao đọc to-So sánh: cô gắn hình tròn – vuông lớp đọc 1 lầnGiống: là hình đều học toán

Khác: Tròn không có cạnh, lăn được, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau-Cô nói lại 1 lần – cho các cháu đọc 1 lần

-Trò chơi: Xếp hình theo yêu cầu cô-Trò chơi: Thi tài ghép hình

Cô giải thích cách chơi- Luật chơi

Cô tổ chức cho cháu chơi Sau đó cô kiểm tra và tuyên dương

3 Củng cố: Nhắc lại đề tài

4.Kết thúc: NXTD -

1/Ổn định: Các cháu hát “Nhớ ơn Bác”

2/Giới thiệu: Cô hỏi: Các cháu vừa hát bài gì?Bài hát nói về Bác Hồ yêu thương

các cháu thiếu niên nhi đồng cô cũng có một bài thơ nói về Bác Hồ mà hôm nay cô dạy các cháu bài thơ có tựa đề “Ảnh Bác” của tác giả Trần Đăng Khoa lớp đọc đề bài thơ 2 lần

3/ Vào bài:

a.Cô đọc thơ:

- Qua nội dung bài thơ làm cho các cháu yêu quí Bác

Hồ và yêu thích bài thơ hơn …

II/Chuẩn bị:

-Bài thơ “Ảnh Bác”

-Tranh + Tranh chữ to”

-Câu hỏi đàm thoại

*Tích hợp : bài hát “Nhớ

ơn Bác”dạy ở phần giới thiệu Giáo dục cháu về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

III/Phương pháp:

-Đàm thoại-Phát triển ngôn ngữ

-I Yêu cầu:

- Dạy c/cháu biết xây dựng mô hình “ Xây công viên ngày tết” gồm

- Cô đọc bài thơ 1 lần xem tranh theo nội dung của bài thơ-Tóm tắt nội dung: Bài thơ nói về Bác Hồ tuy bác đã đi xa nhưng trong mỗi con người chúng ta Bác vẫn còn sống mãi , khi còn sống Bác luôn nhắc nhỡ chúng ta

từ các em nhỏ Bác yêu quí các cháu, khuyên nhủ các cháu, không chơi bời đâu xa biết giúp ba mẹ công việc nhỏ…

- Cô đọc bài thơ 2 lần + Tranh chữ to-Trích dẫn: 4 câu thơ đầu: nói về bên trên ảnh Bác có lá cờ đỏ tươi Bác luôn mỉm cười…

- 4 câu thơ cuối cùng t/giả Trần Đăng khoa đã nói lên tấm lòng của Bác dặn dò các cháu nhỏ không chơi xa, làm công việc nhỏ giúp ba mẹ,khi tàu bay mĩ tới nhớ

Dạy lớp đọc thơ theo cô.Tranh chữ to

- Tổ đọc theo cô từng câu đến hết bài

- Nhóm nhỏ đọc thơ theo cô-Lớp đọc thơ cùng cô Tranh chữ to

*Đàm thoại

Cô vừa cho các cháu đọc bài thơ có tựa đề là gì?

Bài thơ vừa đọc nhà thơ nào?

- Nhà em có treo gì?- Trên ảnh Bác có gì ?

- Ngày ngày Bác như thế nào với các cháu gì?

- Bác dặn dò các cháu như thế nào ?

- Vậy tấm lòng của các cháu đối với Bác ra sao?

=> Cô giáo dục cho cháu biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta , Bác đã hi sinh cả cuộc đời cho dân tộc để đất nước được giải phóng , các cháu ấm no yên vui học tập , có được ngày hôm nay là các cháu phải chăm ngoan học giỏi học tập đức tính của Bác nhé

4/Củng cố: Lớp hát bài “Như có Bác Hồ-Nhắc lại đề tài

5/ Kết thúc : NXTD - 1.Thỏa thuận trước khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi:Thi xem ai nhanh

Cô cho cháu hát bài: “Sắp đến tết”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Như vậy sắp đến tết các cháu được đi đâu chơi?

có: Vườn hoa, trò chơi,

ghế đá, cầu tuột, xích

đu……

- Cháu biết xây dựng mô

hình “ Xây công viên

ngày tết” theo sự hướng

dẫn của cô

- Phát triển trí tưởng

tượng, tư duy, tính mạnh

dạn ở cháu

- Giáo dục c/cháu biết

giữ gìn, chăm sóc, bảo vệ

Cô gắn băng từ: : Lớp đọc“ Xây công viên ngày tết”

Cô cho cháu xem tranh “Công viên ngày tết” Và hỏi:

Trong Công viên ngày tết gồm có những gì?

- Muốn bảo vệ tốt đồ dùng đồ chơi trong công viên thì cần xây gì?

- Khi chơi các cháu chơi như thế nào? Muốn xanh sạch đẹp ta phải làm gì?

- Đây là mô hình công trình“ Xây công viên ngày tết”

- Muốn xây dựng được thì cần có ai chỉ huy?

- Người xây dựng công trình gọi là gì?

-Cần dùng đế gì để xây? Mua ở đâu? Dùng gì để vận chuyển?

- Giáo dục luật ATGT

- Khi xây được công viên ngày tết thì các cháu xây như thế nào?

- Cháu chơi theo các góc – Các nhóm

- Cô là thợ cả hướng dẫn cháu xây mô hình, cô gợi ý, bao quát các nhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

- Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Đất - biển- trời”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu giáo biệu diễn văn nghệ mừng công trình xây dựng xong.Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Mèo đuổi chuột”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

-VỆ SINH THỰC HÀNH

- Cháu biết cầm bóng bằng

2 tay, mắt nhìn theo bóng biết bắt bóng bằng 2 tay và nhảy lò cò được liên tục

- Qua đó nhắc nhở cháu về nhà thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng để cơ thể khoẻ mạnh

II/ Chuẩn bị:

-Bóng-Sân tập sạch sẽ-Máy catsét băng dĩa

* Tích hợp: GDAN, LQVT.LQVH,

GDCĐ,GDLG

III/ Phương pháp : Luyện

tập

1/ Khởi động: Cô mở nhạc vỗ trống cho cháu đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “quả bóng” và thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô xen kẽ đi bình thường, sau đó về lại 4 hàng

2/ Trọng động: chuyển 4 hàng ngang.

- Động tác tay2:Tay đưa ngang gập khuỷu tay,ngón tay chạm vai(3lx8n)+ Nhịp 1:Bước chân trái lên 1 bước nhỏ, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khuỷu tay, ngón tay chạm vai

+ Nhịp 3:Như nhịp 1+ Nhịp 4: TTCB+ NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Động tác chân 2: Bước khuỵu 1 chân sang bên, chân kia thẳng.(3lx8n)TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1:Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bàn vai, 2 tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Khuỵu gối trái, chân phải thẳng, 2 tay đưa trước, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1+ Nhịp 4: TTCB+ Nhịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên-Động tác bụng 1:Cúi gập người về trước, ngón tay chạm mũi bàn chân (2lần x 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng phía trước

+ Nhịp 2: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm mu bàn chân+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: TTCB+ NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Bật 1: Bật luôn phiên chân trước chân sau

* Vận động cơ bản: ĐH: hàng dọc theo tổ

- Hôm nay cô cùng lớp mình tập bài tập thể dục: “Đập bắt bóng- nhảy lò cò” Lớp đồng thanh

* Cô làm mẫu lần 1 - lần 2 - Giải thích:

- TTCB:Đứng ngang vạch chuẩn 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh của cô thì cháu hãy dùng sức của 2 tay đập mạnh bóng xuống sàn để bóng nảy lên cháu đón bóng

- Cháu ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng quy cách và

tô đúng quy trình chữ v, r theo chữ cái in mờ

-Qua tiết học, cháu biết yêu thương, kính trọng chú bộ

II/ Chuẩn bị:

- Băng từ rời “chú bộ đội vác súng trường” và thẻ chữ v, r- Ống hút

- Vở viết đủ cho cháu

- Máy catset - Đàn

*Tích hợp:Sử dụng nguyên vật liệu mở tạo nét các chữ

v r bằng ống hút

III/ Phương pháp:

Thực hành + Luyện tập

bằng 2 tay, khi bóng nảy lên mắt cháu nhìn theo bóng Sau đó cháu bỏ bóng vào

rổ nhảy lò cò tới vạch chuẩn và nhảy về lại chổ củ sau đó về cuối hàng đứng lần lượt thực hiện đến cháu đứng ở cuối hàng

- Gọi cháu lên làm mẫu lại

* Cháu thực hiện: Lần lượt cho cháu thực hiện đến hết lớp.Cô theo dõi, bao quát

- Cô gọi cháu yếu lên thực hiện lại

- Cháu khá lên thực hiện lại cho lớp xem

* Cô tổ chức cho cháu thi tài giữa 2 đội

Cô giải thích cách chơi- Luật chơi.Cho cháu thi tài và sau đó kiểm tra- Tuyên dương đội thắng

* Hồi tỉnh: Cho cháu đi nhẹ hít thở sâu.

3/ Củng cố: Nhắc nhở cháu thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khoẻ

4/ Kết thúc: NXTD

1/ Ổn định: Hát “chú bộ đội”

-2/Vào bài:Cô nói chú bộ đội đang làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc các cháu phải ăn

khỏe học ngoan để mừng các chú nhé!

- Cô cho cháu xem tranh “chú bộ đội”

- Cô gắn từ “chú bộ đội vác sung trường”

- Cô gắn từ thiếu chữ v, r hỏi cháu – cháu gắn

- Cô gắn v,r (bằng ống hút)lớp đọc 2 lần- Hoi chữ v, r làm bằng gì?

*Cho cháu làm chữ theo cô

- Làm chữ v: Nắm 2 đầu ống hút ở giữa mở ra ta được chữ v

- Làm chữ r: Cô cùng làm

*Cô lấy chữ v, r viết thường hỏi cháu chữ gì?

* Giới thiệu chữ cái hôm nay cô dạy cháu tô và Hướng dẫn cháu tập tô *Chư v : Cô tô 3 chữ

Viết nét móc từ dòng kẻ thứ 3 vòng xuống,vòng lên viết nét thắt

- Cô nhăc nhỡ tư thế ngồi và tay cầm bút

- Cho cháu thực hiện tô vào vở - Chơi lắc cái tay cho đều

*Cô hướng dẫn tô rViết từ dưới kéo xiên lên thắt lại kéo hơi xiên qua kéo thẳng xuống móc ra

- Chọn cháu viết đẹp tuyên dương

- Cô giới thiệu chữ v-r in hoa

* Luyện tập: Trò chơi thi tài chọn hao có chữ v- r

Cô hướng dẫn cháu chơi Sau đó kiểm tra và tuyên dương đội thắng

3/ Cung cố:Cô cho cháu đọc : v- r in, viết thường, in hoa 4Kết thúc: NXTD

để gấp được chiếc thuyền

và trả lời được câu hỏi của

cô

- Qua đó giáo dục cháu luật giao thong đường thủy khi

có dịp đi thuyền thì các cháu cẩn thận đừng thò tay xuống nước nhé

*Tích hợp: an toàn giao thong, giáo dục âm nhac bài :em đi chơi thuyền

1/ Ổn định:hát “em đi chơi thuyền”

2 /Giới thiệu-Đàm thoại:- Các cháu vừa hát bài hát gì? Thuyền chạy ở đâu?

- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?

Cô cho cháu xem tranh “Thuyền buồm” Lớp đọc

Cô cùng cháu đàm thoại về bức tranh và giáo dục cháu thuyền là phương tiện giao thôn đường thủy khi có dịp đi tảu thủy, thuyền buồm các cháu không lấy tay gạt nước rất nguy hiểm, LATGT…

- Cô cho các cháu xem mẫu cô đố cháu cô có gì đây?

- Cô hỏi lại thuyền chạy ở đâu và để làm gì ?

- Thuyền có những bộ phận nào?

- Các cháu muốn gấp được chiếc thuyền này thì hãy xem cô gấp mẫu nhé !

* Bây giờ các cháu chú ý cô làm mẫu nhé- Cô làm mẫu vừa làm vừa giải thích:Đầu tiên cô gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều rộng gấp đôi tờ giấy lần 2,miết nhẹ lấy sóng giấy, gấp chéo góc bên trái vào, lật mặt sau gấp góc còn lại vào giữa, gấp phần đáy thừa lên phía góc nhọn ở cả 2 mặt nóng tay vào giữa kéo

2 góc đối diện ra 2 bên , gấp 2 góc xuống phía dưới , cầm 2 mõm 2 góc kéo ra 2 bên được thuyền buồm

- Cô thực hiện lần 2 vừa làm vừa hỏi cháu

* Cháu thực hiện (kết hợp mở máy)

- Cô nhắc tư thế ngồi và cho cháu thực hiện

- Cô gợi ý cháu gấp được nhiều thuyền để tao thành đoàn thuyền đi đánh cá

* Tuyên dương sản phẩm:

- Cô trưng bày sản phẩm ra giữa lớp

- Cô gọi cháu lên nhận xét sản phẩm của bạnHỏi: Vì sao bạn gấp đẹp? Gấp được gì?

- Cô nhận xét lại và cô bổ sung thêm cho hoàn chỉnh

3 /Củng cố:Nhắc lại đề tài 4/Kết thúc: NXTD

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

-* Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi:Thi xem ai nhanh

Cô cho cháu hát bài: “Sắp đến tết”

Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Như vậy sắp đến tết các cháu được đi đâu chơi? Vậy hôm nay cô cháu mình cùng chơi trò chơi xây dựng“ Xây công viên ngày tết” nhé!

Cô gắn băng từ: : Lớp đọc“ Xây công viên ngày tết”

- Cháu biết xây dựng mô

hình “ Xây công viên

ngày tết” theo sự hướng

dẫn của cô

- Phát triển trí tưởng

tượng, tư duy, tính mạnh

dạn ở cháu

- Giáo dục c/cháu biết

giữ gìn, chăm sóc, bảo vệ

Cô cho cháu xem tranh “Công viên ngày tết” Và hỏi:

Trong Công viên ngày tết gồm có những gì?

- Muốn bảo vệ tốt đồ dùng đồ chơi trong công viên thì cần xây gì?

- Khi chơi các cháu chơi như thế nào? Muốn xanh sạch đẹp ta phải làm gì?

- Đây là mô hình công trình“ Xây công viên ngày tết”

- Muốn xây dựng được thì cần có ai chỉ huy?

- Người xây dựng công trình gọi là gì?

-Cần dùng đế gì để xây? Mua ở đâu? Dùng gì để vận chuyển?

- Giáo dục luật ATGT

- Khi xây được công viên ngày tết thì các cháu xây như thế nào?

- Cháu chơi theo các góc – Các nhóm

- Cô là thợ cả hướng dẫn cháu xây mô hình, cô gợi ý, bao quát các nhóm chơi có liên quan với nhau để trò chơi sinh động

- Gợi ý nhóm lớp học chơi trò chơi: “ Đất - biển- trời”

- Cô cho cháu tập hợp lại nhóm chơi xây dựng.

Nhóm lớp Mẫu giáo biệu diễn văn nghệ mừng công trình xây dựng xong.Thợ cả giới thiệu về công trình

3 Nhận xét sau khi chơi:

* Cô tổ chức cho cháu chơi: “Mèo đuổi chuột”

Cháu nhận xét nhóm chơi – Vai chơi

Cô nhận xét chung và giáo dục cháu

-NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

THỨ:5-5/ 02/ 2009

MÔN: MTXQ

ĐỀ TÀI: GIỚI

THIỆU MỘT SỐ

CÔN TRÙNG CÓ

ÍCH- CÓ HẠI

I.Yêu cầu

- Cháu biết được tên gọi

đặc điểm chung và riêng của một số côn trùng có ích

và có hại qua sự hướng dẫn của cô

-Cháu biết phân biệt so sánh điểm giống và khác nhau của một số loại côn trùng và tham gia chơi được các trò chơi có liên quan

- Qua bài học giáo dục cháu tránh các côn trùng có hại

Tích hợp:giáo dục âm

nhạc, giáo dục VSMT,LQVH

III / Phương pháp :

-Quan sát –đàm thoại –Phát triển ngôn ngữ

1 Ồn định lớp:Cho lớp đọc thơ “Ong và Bướm”

2 giới thiệu: Cô hỏi các cháu vừa đọc bài thơ kể về gì?

Á ! ong và bướm là loại côn trùng, giờ học hôm nay cô cho cháu làm quen một số loại côn trùng có ích và có hại nhé! Lớp đồng thanh

Cô nói đây là những côn trùng có lợi và có hại mà hôm nay cho lớp làm quen

3 Vào bài

- Cô đọc câu đố về con ong – đố cháu con gì?

- Lớp đọc

- Hỏi con ong gồm có những bộ phận nào?

- Con ong sống ở đâu? - Con ong có hình dáng như thế nào?

- Con ong có lợi hay có hại ?- Con ong thường làm những công việc gì?

- Cô tóm ý và nói con ong là con trùng có ích và củng có hại, có hại là ong chích rất đau và làm độc vì vậy,khi gặp tổ ong cháu không nên chọc phá tổ ong nhé !

*Cô gắn tranh con bướm đố cháu tranh con gì ?

- Lớp đọc.Chỉ đọc từng bộ phận của con bướm

- Cô hỏi các câu hỏi tương tự như con ong và giáo dục cháu không nên bắt bướm *Cho cháu so sánh :Ong và bướm- Lớp đọc

- Cháu so sánh – Cô khẳng định lại + Giống: Đầu, mắt, miệng, mình, cánh, chân

+ Khác: Ong chích, hút mật, nhỏ hơn Bướm thụ phân, không chích

Lớp đọc *Tương tự cô đưa lần lượt tranh con ruồi muỗi gọi cháu lên chỉ bộ phận và hỏi tương tự con ong và bướm

- Qua mỗi loại côn trùng nhắc cháu cần phòng tránh các loại bệnh do ruồi muỗi gây ra,thức ăn phải đậy kỉ,ăn chin uống sôi, ngủ phải mắc mùng giữ vệ sinh nơi

ở, sinh hoạt sạch sẽ để tránh sinh sản ra những côn trùng có hại cho chúng ta

*So sánh:ruồi, muỗi – cháu đọc

- Cho cháu so sánh cô khẳng định lại.*Ngoài các côn trùng cô vừa dạy còn có loại côn trùng gì nữa nào?

Cô nói thêm còn có loại côn trùng mà cháu chưa biết

=>Cô tóm lại các ý và nói tất cả các con trùng này có loại có ích giúp chúng ta làm hoa hút mật …v v nhưng củng có loại côn trùng có hại cho chúng ta như ruồi, muỗi,bọ kẹp, dán gây bệnh cho con người các cháu nên tránh loại côn trùng này nhé và các cháu nên cẩn thận và giữ vệ sinh sạch sẽ khi sử dụng nhé

*Trò chơi: tranh con gì biến mất

Cô treo tranh côn trùng lên bảng – đọc và đếm có mấy con?

- Cô lấy cất lần lượt từng tranh hỏi cháu tranh côn trùng gì biến mất

- Cháu biết so sánh sự giống và khác nhau của dấu huyền, sắc tô được dấu huyền, sắc trong vở và chơi được trò chơi

- Qua đó rèn và nhắc nhở cháu thói quen tốt về học chữ

II/ Chuẩn bị:

-Tranh giao thông và băng

từ “Đèn đỏ bé dừng lại “-Chữ cái để ráp thành băng từ

-Thẻ dấu huyền và sắc cho

cô và cháu

*Tích hợp:GDLATGT, GDAN,LQVT

III/Phương pháp:

Luyện tập -phát triển ngôn ngữ

- Cô tổ chức cho cháu chơi

*Trò chơi:chọn tranh theo yêu cầu của cô

- Cô tổ chức cho cháu chơi

*Trò chơi:Ghép hình côn trùng có hại và có ích như con ong ,bướm, muỗi

-Ghép xong cho lớp nhận xét

- Cô nhận xét lại và tuyên dương nhóm gắn đúng

* Trò chơi: Cháu dùng nguyên vật liệu mở để ráp hình côn trùng theo ý thích

4 / Củng cố: Cả lớp vận động múa bài “Chị ong nâu nâu”

5/Kết thúc: NXTD

-1/ Ổn định : Hát “Em đi qua ngã tư đường phố”

2/Vào bài Cô hỏi cháu bài hát nói về các bạn đang chơi gì?

Cô nói các con chơi giao thông ở nông thôn khi ra đường các con đi sát lề bên phải Còn khi đi ra đường phố thì con phải đi theo tín hiệu đèn giao thông Đi theo vạch trắng dành riêng cho người đi bộ giáo dục cháu đi đúng luật nếu không

sẽ rất nguy hiểm …

-vậy khi con gặp đèn xanh thì con như thế nào?

-Còn đèn vàng thì sao? -Khi gặp đèn đỏ con đứng lại hay đi ?À! Khi gặp đèn đỏ thì con phải dừng lại

Cô có tranh giao thông về bạn đang đi gặp đèn đỏ bạn dừng lại -Cô gắn băng từ “ Đèn đỏ bé dừng lại” lớp đọc

-Cô đoc từ “ đèn đỏ bé dừng lại “ hỏi có mấy tiếng?

*Cô đưa thẻ dấu \ nói đây là dấu \

- Cô phát âm, lớp, nhóm, cá nhân, phát âm

-Cô hỏi cháu dấu \ là nét gì? (cháu đọc) Từ đâu qua đâu?

-Cô vừa nói vừa viết lên bảng cho cháu nhắc lại *Tương tự cô cho cháu làm quen dấu sắc

*so sánh: - Cô gắn dấu \ -/ đọc lại 1 lần

- Cô cho cháu so sánh và cô khẳng định lại:1 lần

CT: TDCMM

-MÔN: GDAN

ĐỀ TAI: CÔ MẪU

GIÁO MIỀN XUÔI

- Các cháu hát rõ ràng, diễn cảm, hát thuộc bài hát, vỗ đúng nhịp bài “Nắng sớm”

- Qua bài hát cô giáo dục cháu yêu thương cô giáo,biết ơn các vị anh hùng dân tộc, học chăm, ngoan…

II/Chuẩn bị :

- Bài:Cô giáo miền xuôi, nắng sớm, Lượn tròn lượn khéo

+Khác: \ xiên từ trái qua phải còn / xiên từ phải qua trái

Cô gắn lại dấu \ / cho cháu phát âm lại

- Hỏi hôm nay các cháu làm quen được mấy dấu \ /?Lớp đếm

*Trò chơi :tìm dấu trong tranh chữ to theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho cháu chơi.- Cháu nhận xét –cô nhận xét lại

*Thực hiện vở:- Cô tô mẫu và hướng dẫn cháu tô

- Cháu tô vào vở cô quan sát nhắc nhở- Tuyên dương cháu tô đẹp

3/Củng cố: Nhắc lại đề tài

4/ Kết thúc: NXTD -

1/Ổn định: Chơi phi ngựa 2/Giới thiệu: Cô hát âm la 1 đoạn bài “Cô giáo miền xuôi ” đố các cháu cô vừa

hát bài gì?Của nhạc sĩ nào?

Hôm nay cô tiếp tục dạy các cháu hát hay hơn nữa nhé

3/Vào bài:

a Dạy hát:

- Dạy lớp hát từng câuKết hợp đàn

- Tổ hát cùng cô (S.sai)-Nhóm nhỏ hát cùng cô (S.sai)

- Cá nhân – Cả lớp hát cùng cô Kết hợp đàn

b Nghe hát:.Cô đọc thơ:“Chim bồ câu trắng Bầu trời hòa bình Bay trên trời xanh Lượn vòng quanh quanh”Hôm nay các cháu học ngoan cô lại hát tặng các cháu một bài hát đó là bài

“Lượn tròn lượn khéo”Nhạc sĩ: VĂN CHUNG

- Cô hát cho cháu nghe lần 1

- TTND: Bài hát nói về sự thanh bình của đất nước các cháu chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn của người đi trước…

- Cô hát lần 2 cháu minh hoạ

- Cô mở máy cho cháu nghe Lớp vận động theo cảm hứng

c Ôn vận động : Cô nói nội dung bài hát “Nắng sớm”

Mời cháu đoán tên bài hát? Vận động gì ? Của nhạc sĩ nào ?Á! Đúng rồi hôm trước cô đã dạy c/c bài “Nắng sớm” vận động vỗ tay theo nhịp, của tác giả Hàn Ngọc Bích

-Lớp hát gõ nhịp cùng cô.Kết hợp đàn

- Nhóm nhỏ hát gõ nhịp

– Cá nhân - Lớp hát vỗ lại lần cuối Kết hợp đàn4/ Kết thúc: NXTD

HÌNH TAM GIÁC-

HÌNH CHỮ NHẬT

I YÊU CẦU:

- Các cháu thể hiện được giọng nói của các nhân vật trong chuyện: “

Ba cô gái” - Cháu đóng kịch thành thạo và kết hợp với các nhóm chơi khác

I.Yêu cầu

-Cháu biết gọi đúng tên ,biết được đặc điểm của hình tam giác và hình chữ nhật qua sự hướng dẫn của cộ

-Cháu biết so sánh phân biệt điểm giống và khác nhau của 2 hình và tham gia chơi được trò chơi có liên quan và thực hiện vở được

-Qua bài học, cháu biết chơi trò chơi liên hệ thực

tế, biết giúp cô thu dọn đồ dùng

II / Chuẩn bị

- Tranh vẽ: Ngôi nhà- Ô tô

- Hình tam giác , hình chữ nhật cho cô và cháu

- Đồ vật cho cháu chơi

- Que để cho cháu chơi ráp hình Máy cacsec

*Tích hợp: Cô vận dụng

và sử dụng bằng nguyên vật liệu mở như:cọng dừa, hột me, hột hạt

Cô tổ chức cho cháu chơi theo trình tự các bước như đã soạn tuần 2

Cô bổ sung là cho các nhóm đến xem văn nghệ và phải biết mua vé…

2 Vào bài: Cô hỏi: Bài hát nói về gì? Cô cho cháu xem tranh vẽ “ô tô”

Côp gợi hỏi lại hình:Hình vuông- Hình tròn

Vậy hôm nay cô sẽ tiếp tục dạy cho các cháu làm quen với hình chữ nhật- hình tam giác Lớp đồng thanh

- Cô cho cháu xem tranh và nói các cháu xem cô có tranh gì đây?

- Các cháu cho cô biết ngôi nhà cô vẽ có những phần nào?

- Mái nhà cô vẽ có dạng hình gì?cô cất tranh

- Vậy cháu lên chọn hình nào là hình tam giác gắn bảng giúp cô

- Cháu lên gắn, lớp đọc

-Cô hỏi hình tam giác có mấy cạnh? Mấy góc?

- Hình tam giác có lăn được không? Vì sao?

*Cô tóm lại và nói thêm hình tam giác là loại hình hình học – Lớp đọc

*Cô gắn lại tranh ngôi nhà hỏi cháu:

-Cháu nhìn xem khung nhà có dạng hình gì?

- Vậy cháu nào lên chọn hình chữ nhật gắn bảng giúp cô

- Cháu lên gắn – Lớp đọc

-Cô hỏi hình chữ nhật có mấy cạnh ? Mấy góc?

-Cạnh của hình chữ nhật như thế nào?(2 cạnh ngắn bằng nhau, 2 cạnh dài bằng nhau)

-Hình chữ nhật có lăn được không? Vì sao?

Cô tóm lại cá ý và nói hình chữ nhật cũng là hình hình học- Lớp đọc

*So sánh:Hình tam giác – hình chữ nhật Lớp đọc

Cô gọi cháu so sánh – cô khăng định lại

+ Giống: Đều có 4 cạnh, 4 góc, là hình học

+ Khác: Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau

Lớp đọc

-Các cháu biết nặn được quả cam, các cháu biết quả cam có dạng tròn…

-Các cháu nắm được thao tác nặn nhào đất, xoay tròn, lăn dọc tạo được quả cam

có cuống có đầu to,làm cuống đầu nhỏ

-Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

Giáo dục các cháu quả cam

có vị chua ngọt sống có màu xanh nhưng có loại cam khi chín cũng màu xanh, có loại chín màu vàng cam ăn nhiều cam cung cấp cho ta nhiều vi ta min C, ăn trái cây phải chín không ăn trái sống héo

II/Chuẩn bị:

-Đất nặn, mẫu của cô-Quả cam thật- Máy cacsec -Khăn ẩm -bảng …

Tích hợp : GDDD-PCMT

III/Phương pháp:

-Trực quan-Thực hành

* Luyện tập:

- Liên hệ thực tế: Cháu nhìn xem trong lớp có đồ vật gì có dạng hình chữ nhật?

- Trò chơi :Đặt đồ vật theo yêu cầu của cô

Cô tổ chức cho cháu chơi

- Trò chơi:Chọn hình theo yêu cầu của cô

Cô hướng dẫn các cháu chơi

- Trò chơi : Xếp hình bằng queCháu hát kết hợp xếp thành 4 đội thi tài

Cô hướng dẫn cháu thực hiện- Cô quan sát nhắc nhỡ- Tuyên dương cháu

4 Kết thúc: NXTD

-1/Ổn định: Cô cho cháu chơi: Mẹ đi chợ 2/Giới thiệu- Đàm thoại:

-Cô cho các cháu xem quả cam và hỏi quả gì đây?

- Quả cam có màu gì?-Quả cam có hình dạng gì? (Dạng tròn) -Màu gì ?nhiều màu: xanh,chín có màu vàng cam - có loại khi chín là màu xanh

- Quả cam có chất gì? Dùng để làm gì?

=> Cô tóm ý và giáo dục cháu ăn nhiều cam cho da dẻ hồng hào cung cấp cho ta nhiều vi ta min C nhắc mẹ trồng nhiều cam , ta phải chăm sóc tưới nước cho cam nhưng không đụng vào cây vì cây cam có nhiều gai trồng nhiều cây nhưng không trồng cây thuốc phiện nhé vì nó là chất gây nghiện

* Cô cho cháu xem mẫu nặn và cùng cháu đàm thoại về mẫu nặn của cô

Các cháu có thích nặn được những quả cam giống như mẫu nặn của cô không?Vậy hôm nay cô sẽ…

-Cô làm mẫu:Cô làm mẫu két hợp giải thích:Lấy 1 thỏi đất nhỏ dùng các ngón tay

nhào đất cho dẻo, đất dẻo đặt thỏi đất lên lòng bàn tay trái, tay phải đè lên xoay tròn làm cho láng lấy ít đất cũng xoay tròn lăn dọc gắn vào làm cuống có thể cháu làm lá gắn vào ngay cuống cho đẹp nhé cô đã làm xong quả cam Cô nhắc nhỡ cháu nặn xong lau tay sạch

* Trẻ thực hiện: Cô chỉ cho các cháu nặn, cô quan sát.

Cô gợi ý cho cháu nặn được nhiều quả cam, dùng tăm, lá gắn vào làm cuống, lá

* Tuyên dương sản phẩm:

Cô cho cháu hát “Vườn cây của ba mẹ” Kết hợp đi ra ngoài đứng quanh sản phẩm để nhận xét

-Trưng bày sản phẩm ra giữa lớp và cho cháu nhận xét

-Cô hỏi cháu thích mẫu nặn nào nhất?

-Cô nhận xét chung và bổ sung cho hoàn chỉnh

3/ Kết thúc: NXTD

– Cháu biết thực hiện được ly bột đậu, xếp tranh lô tô

- Cháu thực hiện đúng thao tác nhẹ nhàng, sắp xếp tranh lô tô nhanh gọn, , trả lời đúng to rõ

- Qua đó giáo dục cho cháu ăn vào khỏe nhanh lớn - Cháu biết bột đậu cho ta nhiều chất dinh dưỡng, trong bột đậu có chất bột đường, béo …

II / Chuẩn bị : - 5 tranh

(cô) tranh lô tô đủ cả lớp

- Ly ấm có nước, bột, đường, chén đựng, muỗng

- Khay đựng, khăn lau tay, tạp dề

III/Phương pháp:Thực

hành

1/ ổn định: Lớp hát bái: Bé khỏe bé ngoan 2/ Giới thiệu:Cô cho cháu xem “Đậu đỏ, xanh, đen” Cô hỏi: Cô có gì?

À! Đều gọi là đậu nhưng có nhiều màu khác nhau: Xanh, đỏ, đen, trắng,

… có được hạt đậu để ăn phải trãi qua nhiều giai đoạn (từ hạt đậu → nẩy mầm → lá → thành cây) nhờ gió, nhờ mưa và ánh nắng ấm áp của ông mặt trời sưởi ấm mà lớn nhanh đó c/c

- Các cháu được mẹ nấu đậu thành món ăn gì

- Ngoài ra còn dùng đậu để say ra thành bột – trong ngày c/c uống được ly bột đậu thì không gì bằng Vậy hôm nay cô tập cho các cháu thực hành pha bột đậu nhé!

- Lớp đọc :Pha bột đậu

3/ Vào bài:

Cô cho cháu xem tranh các bước và giới thiệu từng bước:

- B 1 :Cho 2 muỗng sữa vào ly.

- B 2 : Cho vào ly 2 muỗng đường.

Cô cho cháu xếp lô tô Cô theo dõi, bao quát cháu

- Cháu kiểm tra đủ chưa nhé!- Cháu thực hiện

* Cô tóm ý GD: Bột đậu có mùi thơm, vị ngọt, béo có đủ dinh dưỡng, mỗi

ngày c/c uống 1 ly rất bổ khỏe, nhưng c/c bỏ đường vừa không nhiều quá làm ly bột mất ngon mà còn sâu răng nữa Và qua tiết học này cô khuyên c/c sử dụng vật liệu phải sạch, không dùng đậu mốc mọt, mua bột phải có nhãn, hạn sử dụng, đồ dùng phải sạch trước khi làm

Cô nói: Hôm nay cô cho các cháu làm quen các bước, hôm sau cô sẽ tổ chức cho các cháu thựchiện nhé!

BIỂU DIỄN VĂN

NGHỆ CUỐI TUẦN

- Cháu biểu diễn thành thạo các bài hát nói về

ngày chủ điểm :“Mùa xuân”

II Chuẩn bị:

Sân khấu, nhạc cụ biểu diễn văn nghệ, đàn organ

-I / Yêu cầu :

-Trẻ biết phát hiện ra bạn vắng trong tổ, biết được ngày 1/1 là tết dương lịch ngày đầu năm mới Biết yêu thương kính trọng ông

bà cha, mẹ, cô giáo Biết được các nội dung giáo dục

lễ giáo vệ sinh phòng bệnh – dinh dưỡng sức khoẻ -

Vệ sinh an toàn thực phẩm -Nắm được luật giao thông

và làm quen 2 biển báo cấm xe đạp -Cấm xe gắn máy -biết thay thứ ngày và

dự báo thời tiết trong buổi học -Thực hiện được các tiêu chuẩn bé ngoan để được cắm cờ

- Biết chăm sóc cây, rau ở góc thiên nhiên chơi được một số luật chơi giao thông

Ổn định lớp: Cháu vỗ tay.

1 Vào bài: cô giới thiệu chương trình văn nghệ chủ đề

về : “Bé kính yêu cô giáo”

Cô nói rõ những bài hát, bài thơ…là những tình cảm yêu thương mà các cháu đối với cô giáo,dành riêng cho cô giáo trong ngày hội sắp đến

- Mở đầu tốp múa: “Bông….cô”

- Đơn ca: Cô giáo

- Đọc thơ: Dán ….mẹ

- Tương tự cô cho cháu tự chọn bài hát để biểu diễn

Và các con cũng thêm một tuổi vậy c/c phải biết kính trọng ông bà, cha mẹ, cô giáo, con phải cố gắn học giỏi để cha mẹ vui lòng

*Đến ngày tết dương lịch ba mẹ con định đưa con đi đâu chơi không ? + Á ! ngày tết dương lịch được nghĩ ba mẹ các cháu có đưa đến nhà ông bà chơi thì cháu phải biết lễ phép, người lớn cho gì phải biết cầm 2 tay và cám ơn …

* Chơi “bốn mùa ”hôm nay là cuối mùa xuân còn trong mùa đông nên trời vẫn còn lạnh buổi tối trước khi đi ngủ cháu phải mặt áo ấm quàng khăn vào mang tất vào cho ấm

* Con ạ trong mùa này chuẩn bị giao mùa nên có nhiều bệnh xảy ra con nhớ không nên ăn quả xanh không uống nước lã sẽ dễ bị thổ tả cấp nếu có bị con nên nhắc mẹ cho con uống nước muối ……zôn nhé

* Cho cháu xem 2 biển báo hỏi cháu trên biển báo vẽ gì ?

- À ! Đây là biển báo tròn màu trắng viền đỏ có xe gắn máy là biển báo ( Cấm xe gắn máy ) khi ba mẹ chở đi xe gắn máy tới biển báo này con nhắc ba mẹ dừng lại không được qua vì đây là biển báo cấm ( Còn biển cấm xe đạp thì khi ba mẹ chở

lồng ghép vào bài dạy

- Qua đó trẻ biết quan tâm

đến bạn bè , biết được luật

đi đường Biết ích lợi của

rau, cây đối với môi trường

và con người hiện tượng

thiên nhiên

II / Chuẩn bị :

- 2 biển báo tranh cho

cháu quan sát -Thứ ngày

cho cháu gắn – Tiêu chuần

bé ngoan

xe đạp con nhắc ba mẹ không đi vào ( Cho cháu đọc lại 2 biển báo )

* Cô kể cho cháu nghe chuyện “ Nổi buồn bơm tiêm kim ”-Cô đưa ống bơm tiêm kim cho cháu xem Cô nói đây là ống bơm tiêm kim dùng

để bơm thuốc tiêm cứu những người bệnh nhưng cũng từ ống bơm tiêm kim này người nghiện ma tuý dùng để tiêm ma tuý vào người Người khoẻ mạnh có thể lây bệnh nếu bị người bơm tiêm kim của người bệnh ma tuý đâm vào người Ma tuý là loại bệnh không thể chữa được nênkhi con nhìn thấy ống bơm tiêm kim ngoài đường trong bụi rậm con không được nhặc để chơi mà phải chỉ người lớn nhặc đốt huỷ Nếu con nhặc lấy hoặc dẩm chân lên thì bệnh sẽ lây qua người mình – Mình cũng sẽ bị bệnh luôn

-GD cháu không nên uống nước có ga có chất kích thích chất gây nghiện như:cô

ca cô ca ,cà phê, rượu ,bia………nhé!

.*Cô cho cháu hát (Em rất thích trồng nhiều cây xanh )-Cô hỏi cháu hát bài hát nói về gì ? ( Trồng cây xanh ) Cháu biết lau chùi bụi sắp xếp các đồ chơi ở góc chơi,biết lợi ích của cây cối,con vật, tuyên truyên đến phụ huynh không chặt cây phá rừng, không giết con vật quí hiếm…

* cô cho lớp đọc ( Hôm qua chủ nhật )

-Cô hỏi cháu hôm qua thứ mấy ? ( Chủ nhật )

À ! hôm qua cháu đi học là thứ mấy vậy hôm nay là thứ mấy ?cháu làm gì ? (đi học ) Cô xem lớp mình đi học có đủ không nào ?

-Tổ 1 : Điểm số báo cáo

- Tổ 2 : Gõ cữa tìm bạn vắng

- Tổ 3 : kiểm tra trên hình cháu + Cô nhắc nhỡ cho cháu đi học đều chú ý nghe cô giảng bài để hiểu bài nếu con vắng học sẽ không hiểu được bài và không học bằng bạn nhé

*Con nhìn bầu trời hôm nay như thế nào ? có mặt trời không vậy trời tốt hay xấu ? cô cho cháu lên gắn mặt trời cho cô cô cho lớp đọc

* Hôm qua thứ mấy ngày mấy , vậy hôm nay thứ mấy- ngày mấy ? Cô cho cháu lên gắn thứ ngày cho lớp đọc lại

*TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN : cho lớp hát ( Hoa bé ngoan )

-Cô hỏi cháu vừa hát bài nói về gì ? -cô chỉ vào tranh chữ to cho cháu đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Bé ngoan : Cháu biết yêu thương kính trọng ông bà cha mẹ biết đưa và nhận

bằng hai tay và biết cám ơn

.- Bé chăm : Đi học đều học được các môn học, chú ý đưa tay phát biểu nhiều

trong giờ học ngồi học ngoan chăm chú nghe cô giảng bài

- Bé sạch : Biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ , không xả rác biết nhắt rác bỏ vào

- Cháu thực hiện và biết nhận xét bạn ngoan, không ngoan trong lớp

- GD cháu luôn ngoan để được cắm cờ

- Nhắc nhở cháu thường xuyên làm vệ sinh mặt mũi, tay, chân sạch sẽ

- Cháu thực hiện được các tiêu chuẩn của cô đưa ra

- Cháu thực hiện và biết nhận xét bạn ngoan, không ngoan trong lớp

- GD cháu luôn ngoan để được cắm cờ

II- Chuẩn bị : -Cờ III- Phương pháp : Đàm thoại + Luyện tập 1- Ổn định : “Hát hoa bé ngoan”

- Hỏi cháu bài hát nói về gì ?

- Cô nói về nội dung bài hát

- Gọi cháu nhắc lại 3 tiêu chuẩn

- Lần lược cho từng tổ nhận xét và chọn bạn ngoan

- Mời lớp có ý kiến

- Cho từng tổ lần lượt lên cắm cờ

- Cô tuyên dương cháu được cắm cờ

- Động viên cháu chưa đạt

2- Kết thúc : NXTD

I-Yêu cầu :

- Cháu thực hiện được các thao tác vệ sinh

- Thực hiện đúng thao tác

- Nhắc nhở cháu thường xuyên làm vệ sinh mặt mũi, tay, chân sạch

sẽ

II- Chuẩn bị :

- Đồ dùng vệ sinh (Thau, xô đựng nước)

- Khăn cho cháu lau

III- Phương pháp : Thực hành IV- Hướng dẫn :

1- Ổn định : Hát “Vì sao mèo rửa mặt”

2- Giới thiệu : -Hỏi cháu vừa hát bài hát nói về gì ? Cô nói sau một

buổi học, các cháu chơi và học, tay,chân, mặt , mũi đã dơ, vậy cô cho các cháu làm vệ sinh

- Cô gọi 1 cháu nhắc lại thao tác vệ sinh

-THỨ: 2-9/02/2009

MÔN: MTXQ

ĐỀ TÀI:

PHÂN LOẠI ĐỒ

VẬT THEO CHẤT

LIỆU KHÁC NHAU

I/ Yêu cầu :

-Các cháu biết quan sát và phân biệt được đồ dùng theo chất liệu khác nhau, gỗ- nhựa -thuỷ tinh-nhôm …các cháu biết tên một số đồ dùng Cháu biết tên gọi đặc điểm

và công dụng của một số đồ dùng qua đồ dùng trực quan

và qua sự hướng dẫn của cô-các cháu biết quan sát , so sánh phân biệt đồ vật làm bằng gỗ bằng nhựa, bằng nhôm, Cháu biết so sánh phân biệt được các đồ dùng theo công dụng riêng biệt cháu chơi được trò chơi , trả lời tròn câu

- Qua đó cháu biết các đồ dùng đó đều do ba mẹ làm việc vất vả mới mua được

vì vậy khi dùng c/c nên cẩn thận và sạch sẽ nữa nhé !

II / Chuẩn bị :

- Tranh lô tô các đồ dùng cho cháu chơi

-C ác đ ồ dùng chất liệu khác nhau

.*Tích hợp : GDAN,

- Cho cả lớp thực hiện mô phỏng

- Cô lần lượt cho từng tổ ra thực hiện

- Trước khi ra thực hiện , cô nhắc cháu làm gọn gàng, không vung vẫy nước ra ngoài làm ướt sân nhà

- Cháu thực hiện, cô quan sát nhắc nhỡ

Lớp đồng thanh

2 Vào bài :

- Cô đưa cái chén đố cháu cái gì? lớp đọc

- Hỏi cái chén làm bằng gì?- Lòng chén như thế nào?

- Chén dùng để làm gì?(để đựng đồ ăn)Lớp đọc đồ dùng để ăn

+ Cô tóm lại và nói chén là đồ dùng ăn làm bằng sành rất dể bể khi ăn ta phải cẩn thận giữ cho sạch sẽ gọn gàn nhé

*Cô đưa cái ly hỏi tương tự cái chén

*Cho cháu so sánh chén – ly.Lớp đọc

- Cháu so sánh – Cô khẳng định lại

+Cái ly làm bằng thuỷ tinh, thành ly cao hơn, dùng để uống nước+Chén làm bằng sành nhựa, thành chén thấp hơn, dùng để ăn cơm

Lớp đọc

- Đồ dùng để ăn ngoài chén ly ra còn có những gì nữa?

*Cô đưa cái xoong hỏi cái gì? Lớp đọc

- Cái xoong làm bằng gì? –Là đồ dùng để làm gì? ĐọcNgoài cái xoong làm bằng nhôm ra còn có làm bằng gan, đồng nữa đó các cháu

*Cô đưa cái thau hỏi cái gì? (Thau)- Lớp đọc

- Cô hỏi tương tự cái cái xoong

*Cho cháu so sánh – cô khẳng định lại: Cô tóm lại và nói cái xoong với cái thau

là đồ dùng trong gia đình sinh hoạt hàng ngày, cái xoong làm bằng gan- nhôm -đồng nửa , cái thau cũng làm bằng nhôm, nhựa rất dễ bể nên khi làm vệ sinh hoạc ngồi ghế ta phải giữ gìn cẩn thận và cháu nhớ giữ vệ sinh sạch sẽ

CT: Tự do

-MÔN: GDAN

ĐỀ TÀI: CÔ MẪU

GIÁO MIỀN XUÔI

TIẾT: 3

Dạy VĐ:Cô mẫu

giáo miền xuôi

III / Phương pháp :

-Quan sát –Đàm thoại –Phát triển ngôn ngữ

-Qua đó cháu biết yêu thương kính trọng cô giáo

II - Chuẩn bị:

- Cô tập hát để hát cháu nghe

- Đàn-Động tác múa cho cháu múa

*Tích hợc: LQVH-GDLG

IIIPhương pháp:

Luyện tập

* Sắp đến năm mới cô có mua cho con cô một bộ đồ mới

- Ghế làm bằng gì vậy con?- Ghế để làm gì?- Cháu đọcghế dùng để ngồi

*Ngoài đồ dùng ăn uống sinh hoạt,Cô còn có loại đồ dùng gì cháu xem thử nhé!

- Cô đưa khăn, bàn chải đánh răng, lược, quân áo hỏi đồ dùng này để làm gì? (Làm vệ sinh) Lớp đọc đồ dùng vệ sinh

*Cô hỏi ngoài đồ dùng ăn, uống, mặc, vệ sinh các cháu còn biết đồ dùng nào nữa không?Cô nói thêm còn có loại đồ dùng bằng điện

- Vậy đồ dùng gì dùng bằng điện nữa các cháu biết không?

=>Cô tóm lại các ý và nói tất cả các đồ dùng này ba mẹ làm việc vất vả mới mua được vì vậy khi dùng các đồ dùng này các cháu nên cẩn thận và giữ vệ sinh sạch

sẽ khi sử dụng nhé.biết nhớ ơn các cô chú công nhân người làm ra sản phẩm…

*Trò chơi:Chọn tranh đồ dùng theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho cháu chơi

*Trò chơi:chơi ráp hình

- Cho cháu ráp hình ly –chén –xô -lược –thau-ghế

- Ráp xong cho lớp nhận xét- Cô nhận xét lại và tuyên dương nhóm gắn đúng

4 Củng cố: Tổ chức cho cháu thi tài tô màu bức tranh

3 / Kết thúc NXTD

-1 Ổn định: Cô cho cháu đọc thơ “Cô giáo em”

2, Giới thiệu: Cô hỏi: Qua bài thơ này các cháu nhớ đến bài hát gì? Của nhạc sĩ

nào ? (Mộng Lân ) Vậy hôm nay cô sẽ dạy cháu múa để bài hát được hay hơn nữa nhé!

2/ Vào bài:

a Dạy vận động

- Cô hát múa lần 1- Cô hát múa lần 2, Giải thích:

*Động tác1: “Cô mẫu ……….lên đây”

-Hai tay đưa lên vai giả vờ cầm cán ô để lên vai tay xoay cán ô theo nhịp hát chân đi bên phải nhún và hơi nghiêng người vào chữ: “ cô –thương –xuôi –đây ” *Động tác 2 : “Với đàn cháu …….lùm cây ”

-Tay đưa sang hai bên rồi từ từ đưa vất chéo ôm ngực nhún chân vào chữ: “ngây –cây”

*Động tác 3 : “Cô dạy cháu ……… mẹ cha ”-Vỗ tay chân đá chéo bên phải rồi bên trái vào chữ: “ cô-ca-chiều-cha”

*Động tác 4: “Xa cô cháu càng nhớ ….gặp cô ”-Hai tay vẫy nhẹ kết hợp nhún chân vào chữ: “Nhớ - cô”

+ Cô cho lớp múa theo nhịp bài hát

+Từng nhóm- từng tổ hát múa theo nhịp đếm (cô sửa sai)

Cháu hứng thú khi chơi.

-Cô hát âm la một đoạn bài hát đố cháu cho cháu đoán

Cô cho cháu đoán tên bài hát? Tác giả?

- Cô hát lần 1Tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên sự hào bình của đất nước ,có từng chim câu trắng tung bay trên nền trời xanh cho ta thấy cảnh trời hoà bình

- Cô hát lần 2 (cháu minh hoạ)

- Cô mở máy lần 3- 4 Lớp vận động theo cảm hứng

c Trò chơi âm nhạc: Đoán tên người hát

Cô gợi hỏi lại cách chơi- Luật chơi

Cô tổ chức cho cháu vài lần

3 Củng cố: Cả lớp vận động bài múa 1 lần.Kết hợp đàn

4 Kết thúc: NXTD

-*Thỏa thuận: Cô giới thiệu tên trò chơi-cô phân lại vai chơi giúp

cháu từng vai có nhiệm vụ gì? Cô nhập vai vừa nói vừa thực hiện cho cháu thấy sau đó cho cháu làm thử lại-cô nhận xét và bổ sung cho cháu

Cho cháu chơi cô quan sát các nhóm –trọng tâm là nhóm cửa hàng bách hóa

- Thu dọn hát “giờ chơi hết rồi”

NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

- Cháu biết so sánh phân biệt điểm giống và khác nhau giữa các hình và tham gia chơi được trò chơi

- Đồ vật cho cháu chơi

- Que , hột hạt, để cho cháu chơi ráp hình

Máy cacsec

*Tích hợp: Cô vận dụng

và sử dụng bằng nguyên vật liệu mở như:cọng dừa, hột me, hột hạt

III/ Phương pháp

Luyện tập -

1 Ổn định: Lớp hát “ Mừng sinh nhật”

2 Vào bài:Cô hỏi: Bài hát nói về gì?

Cô gọi một cháu lên mở hộp quà và lấy gắn lên bảng giúp cô

- Cháu gắn và đọc tên các hình

- Cô chỉ cho lớp, tổ, cá nhân, đọc

Cô hỏi:hình tròn có lăn được không?- Vì sao hình tròn lăn được?

- Cô lần lượt hỏi đặc điểm của từng hình tam giác ,hình vuông, hình chữ nhật

=>.Cô tóm lại các đặc điểm của từng hình

- Cô chỉ lại các hình cho lớp đọc lại

*So sánh:Hình vuông – hình chữ nhật ,hình tam giác- hình tròn Lớp đọc

Cô gọi cháu so sánh – cô khăng định lại

* Liên hệ thực tế: Cháu nhìn xem trong lớp có đồ vật gì có dạng các hình cháu vừa học?( Cháu kể)

*Trò chơi :Hình gì biến mất

- Cô tổ chức cho cháu chơi

* Trò chơi:Chọn hình theo yêu cầu của cô

- Cô hướng dẫn các cháu chơi

* Trò chơi :xếp hình bằng que-Cháu đọc thơ kết hợp xếp 4 nhóm thi tài với nhau.Cô hướng dẫn cháu thực hiện

- Cô quan sát nhắc nhỡ

- Tuyên dương đội cháu thắng cuộc cháu

* Thực hiện trên vở: Tô màu- Vẽ hình theo ý thích

Cô theo dõi, quan sát, hướng dẫn…

3 Củng cố: Nhắc tên bài

4 Kết thúc: NXTD

-1/ Ổn định: Cháu hát “Nhớ ơn Bác”

2/Giới thiệu: Cô cho cháu xem tranh vẽ Bác Hồ,lá cờ….và hỏi:Tranh gì?

Qua bức tranh này các cháu nhớ đến bài thơ gì? Nhà thơ nào sáng tác? Hôm nay cô cùng các cháu đọc lại bài thơ “Ảnh Bác” của tác giả Thu Hà Lớp đọc đề bài thơ 2 lần

3/ Vào bài:

a Cô đọc thơ:

- Các cháu biết đọc theo

cô từng câu đọc rõ ràng, diễn cảm, biết thể hiện minh họa theo bài thơ

Các cháu biết kính yêu Bác Hồ,học chăm ngoan,

-I Yêu cầu:

- Cháu biết xây dựng mô

hình “ Xây công viên ngày tết” Kết hợp các nhóm chơi khác

- Cô đọc bài thơ 1 lần xem mô hình

- Tóm tắt nội dung bài thơ và giáo dục cháu…

- Cô đọc bài thơ 2 lần + Tranh chữ to

- Cô đọc thơ lần 3, giải thích cách đọc: Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, nhấn mạnh:Lá cờ, Có mấy con gà, quả na…

b Đàm thoại

Cô vừa cho các cháu đọc bài thơ có tựa đề là gì?Bài thơ vừa đọc nhà thơ nào?

- Nhà em có treo gì?- Trên ảnh Bác có gì ?

- Ngày ngày Bác như thế nào với các cháu gì?

- Bác dặn dò các cháu như thế nào ?

- Vậy tấm lòng của các cháu đối với Bác ra sao?

=> Cô giáo dục cho cháu biết Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta , Bác đã hi sinh cả cuộc đời cho dân tộc để đất nước được giải phóng , các cháu ấm no yên vui học tập , có được ngày hôm nay là các cháu phải chăm ngoan học giỏi học tập đức tính của Bác nhé

c Dạy thơ:

- Dạy lớp đọc theo cô từng câu đến hết bài.Tranh chữ to

- Tổ đọc luân phiên cùng cô Minh họa

- Nhóm nam- nữ đọc thơ cùng cô Minh họa

- Nhóm nhỏ đọc thơ cùng cô Minh họa

- Cá nhân đọc thơ cùng Minh họa-Lớp đọc thơ cùng cô Minh họa

4/Củng cố: Cô cho cháu tô màu bức tranh- Nhắc lại đề tài

5/ Kết thúc: NXTD -

*Thỏa thuận: Cô giới thiệu tên trò chơi-cô phân lại vai chơi giúp

cháu từng vai có nhiệm vụ bán gì? Cô nhập vai vừa nói vừa thực hiện cho cháu thấy sau đó cho cháu làm thử lại-cô nhận xét và bổ sung cho cháu.Cho cháu chơi cô quan sát các nhóm –trọng tâm là nhóm cửa hàng bách hóa

- Thu dọn hát “giờ chơi hết rồi”

NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

MÔN: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: TUNG VÀ

- Cháu biết cầm bóng bằng

2 tay, mắt nhìn theo bóng biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng

- Qua đó nhắc nhở cháu về nhà thường xuyên tập thể dục vào buổi sáng để cơ thể khoẻ mạnh

II/ Chuẩn bị:

-Bóng-Sân tập sạch sẽ-Máy catsét băng dĩa

* Tích hợp: GDAN, LQVT.LQVH,

GDCĐ,GDLG

III/ Phương pháp :

Luyện tập

1/ Khởi động: Cô mở nhạc vỗ trống cho cháu đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “quả bóng” và thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô xen kẽ đi bình thường, sau đó về lại 4 hàng

2/ Trọng động: chuyển 4 hàng ngang.

- Động tác tay2:Tay đưa ngang gập khuỷu tay,ngón tay chạm vai(3lx8n)+ Nhịp 1:Bước chân trái lên 1 bước nhỏ, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khuỷu tay, ngón tay chạm vai

+ Nhịp 3:Như nhịp 1+ Nhịp 4: TTCB+ NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Động tác chân 2: Bước khuỵu 1 chân sang bên, chân kia thẳng.(3lx8n)TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 1:Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bàn vai, 2 tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Khuỵu gối trái, chân phải thẳng, 2 tay đưa trước, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1+ Nhịp 4: TTCB+ Nhịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên-Động tác bụng 1:Cúi gập người về trước, ngón tay chạm mũi bàn chân (2lần x 8 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước rộng bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng phía trước

+ Nhịp 2: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm mu bàn chân+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: TTCB+ NHịp: 5, 6, 7, 8 như trên, đổi bên

- Bật 1: Bật luôn phiên chân trước chân sau

* Vận động cơ bản: ĐH: hàng dọc theo tổ

- Hôm nay cô cùng lớp mình tập bài tập thể dục: “Tung và bắt bóng”

Lớp đồng thanh

* Cô làm mẫu lần 1 - lần 2 - Giải thích:

- TTCB:Đứng ngang vạch chuẩn 2 tay cầm bóng khi có hiệu lệnh của cô thì cháu hãy dùng sức của 2 tay tung bóng lên cao, bóng rơi xuông đón bóng bằng 2 tay,

- Cháu biết so sánh sự giống và khác nhau của dấu hỏi, ngã, nặn tô được dấu hỏi, ngã, nặn trong vở

và chơi được trò chơi

- Qua đó rèn và nhắc nhở cháu thói quen tốt về học chữ

II/ Chuẩn bị:

-Tranh giao thông và băng

từ “Đèn đỏ bé dừng lại “-Chữ cái để ráp thành băng từ

-Thẻ dấu huyền và sắc cho

không ôm bóng vào ngực, khi bóng lên cao mắt nhìn theo bóng Sau đó cháu bỏ bóng vào rổ về lại chổ cũ sau đó về cuối hàng đứng lần lượt thực hiện đến cháu đứng ở cuối hàng

- Gọi cháu lên làm mẫu lại

* Cháu thực hiện: Lần lượt cho cháu thực hiện đến hết lớp.Cô theo dõi, bao quát

- Cô gọi cháu yếu lên thực hiện lại

- Cháu khá lên thực hiện lại cho lớp xem

* Cô tổ chức cho cháu thi tài giữa 2 đội

Cô giải thích cách chơi- Luật chơi.Cho cháu thi tài và sau đó kiểm tra- Tuyên dương đội thắng

* Trò chơi vận động: Thỏ đổi chuồng

Cô giải thích cách chơi- Tổ chức cho cháu chơi

* Hồi tỉnh: Cho cháu đi nhẹ hít thở sâu.

3/ Củng cố: Nhắc nhở cháu thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khoẻ

4/ Kết thúc: NXTD -

1/ Ổn định : Hát “Em đi qua ngã tư đường phố “ 2/ Vào bài:Cô hỏi cháu bài hát nói về các bạn đang chơi gì?

Cô nói các con chơi giao thông ở nông thôn khi ra đường các con đi sát lề bên phải Còn khi đi ra đường phố thì con phải đi theo tín hiệu đèn giao thông Đi theo vạch trắng dành riêng cho người đi bộ giáo dục cháu đi đúng luật nếu không

sẽ rất nguy hiểm …

-vậy khi con gặp đèn xanh thì con như thế nào?-Còn đèn vàng thì sao?

-khi gặp đèn đỏ con đứng lại hay đi ?À! Khi gặp đèn đỏ thì con phải dừng lại

Cô có tranh giao thông về bạn đang đi gặp đèn đỏ bạn dừng lại -Cô gắn băng từ “ Đèn đỏ bé dừng lại” Lớp đọc

-Cô đoc từ “ Đèn đỏ bé dừng lại “ hỏi có mấy tiếng?Có mấy chữ cái? Đếm

- Vậy khi gặp đèn đỏ cháu dừng lại ở chổ nào?- Ngã tư đường phố

- Hỏi “ngã tư đường phố” có mấy tiếng? Bao nhiêu chữ cái?

*Cô cho cháu đọc thơ “ Cây đào ” cháu về 3 nhóm thi xếp băng từ rời giống cô ráp xong cháu gắn lên bảng

-Cô cho cháu nhận xét-cô nhận xét lại-Tuyên dương cháu gắn đúng đẹp

*Bây giờ cháu nào lên lấy chữ học rồi giúp cô- Cháu lên lấy chữ học rồi

Cô cất chữ học rồi và giới thiệu còn đây là những thanh mà hôm nay cô dạy cho các cháu đó là dấu ?- ngã- nặn

*Cô đưa thẻ dấu hỏi nói đây là dấu hỏi

- Cô phát âm, lớp, nhóm, cá nhân, phát âm

-Cô hỏi cháu dấu hỏi là nét gì? (cháu đọc) Từ đâu qua đâu?

CT: RDCMM

-MÔN: HĐTH

ĐỀ TÀI: VẼ BẠN

TẬP THỂ DỤC

TIẾT: Mẫu

cô và cháu

*Tích hợp:GDLATGT, GDAN,LQVT

III/Phương

pháp:-Luyện tập -Phát triển ngôn ngữ

-I/Yêu cầu:

-Các cháu biết vẽ 1 người bạn với tư thế đang tập thể dục 2 tay dang ngang hoặc tay đưa cao…

-Các cháu biết ngồi đúng

tư thế để vẽ, ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải để vẽ hoàn chỉnh 1 bạn đang tập thể dục, biết chọn màu để tô

-Rèn luyện sự sáng tạo và khéo léo của đôi bàn tay các cháu thường xuyên tập thể dục để người phát triển hài hoà, cân đối…

II/Chuẩn bị:

-Tranh màu-Vở tạo hình – bút màu

*Tích hợp :Bài hát thể dục buổi sáng, GDSK, GDLG

III/Phương pháp:

-Quan sát-Thực hành

-Cô vừa nói vừa viết lên bảng cho cháu nhắc lại *Tương tự cô cho cháu làm quen dấu ngã, nặn

*Cô gắn lại dấu hỏi ,ngã, nặn cho cháu phát âm lại

- Hỏi hôm nay các cháu làm quen được mấy dấu ?Lớp đếm

*Trò chơi :Tìm dấu trong tranh chữ to theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho các cháu chơi- Cháu nhận xét –cô nhận xét lại

*Thực hiện vở:- Cô tô mẫu và hướng dẫn cháu tô

- Cháu tô vào vở cô quan sát nhắc nhở- Tuyên dương cháu tô đẹp

3/Củng cố: Nhắc lại đề tài 4/ Kết thúc: NXTD

-1/Ổn định: Cháu hát bài “Thể dục buổi sáng”

2/Giới thiệu- Đàm thoại:Các cháu vừa hát bài gì?

Thể dục là việc làm rất tốt cho cơ thể, người khoẻ mạnh, phát triển hài hoà, cân đối đẻ có sức khỏe học tốt hơn…

-Cô gắn tranh mẫu cho các cháu xem và đố các cháu trong tranh bạn đang làm gì? (Bạn đang tập thể dục)

-Bạn tập thể dục với tư thế 2 tay như thế nào?(2 tay dang ngang)Muốn vẽ được bạn tập thể dục các cháu vẽ những nét gì?

-Nét cong, nét thẳng, nét xiên, …

- Vẽ xong ta làm gì?

-Cô tóm ý và giáo dục cháu biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn…

* Cô vẽ mẫu cho cháu xem:

-Lần 1 : Trước tiên các cháu vẽ cái đầu là hình tròn , có mắt- mũi- miệng Hai nét thẳng dọc làm cổ, hình chữ nhật làm thân, vẽ 2 nét thẳng ngang làm tay,nét thẳng dọc làm chân, được 1 người bạn đang tập thể dục với tư thế 2 tay dang ngang

Cô vừa hướng dẫn vẽ và nói cách vẽ

Cô gợi hỏi cháu thích bạn nào trong lớp?

Muốn vẽ đươc bạn thì các cháu vẽ nét gì?

* Cháu thực hiện:

-Cô theo gợi ý cho cháu vẽ, vẽ chi tiết phụ…

Mở nhạc khi cháu thực hiện

* Tuyên dương tác phẩm: Cô trưng bày sản phẩm trước lớp

Cô cho các cháu nhận xét và cô nhận xét lại ý các cháu…

3/Củng cố: Nhắc lại đề tài

4/ Kết thúc: NXTD

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ

CON VẬT SỐNG

TRONG RỪNG

I Yêu cầu:

- Cháu biết xây dựng mô

hình “ Xây công viên ngày tết” Kết hợp các nhóm chơi khác

- Cháu biết tên gọi đặc điểm của con vật sống trong rừng như hổ, voi, sư

tử, khỉ, qua sự hướng dẫn của cô

- Cháu biết so sánh phân biệt điểm giống và khác nhau của một số con vật cháu chơi được trò chơi , trả lời tròn câu

- Qua đó cháu biết các con vật đó là động vật quý hiếm và giáo dục cháu có dịp đi sở thú phải cẩn thận nhé

*Thỏa thuận: Cô giới thiệu tên trò chơi-cô phân lại vai chơi giúp

cháu từng vai có nhiệm vụ bán gì? Cô nhập vai vừa nói vừa thực hiện cho cháu thấy sau đó cho cháu làm thử lại-cô nhận xét và bổ sung cho cháu.Cho cháu chơi cô quan sát các nhóm –trọng tâm là nhóm cửa hàng bách hóa

- Thu dọn hát “giờ chơi hết rồi”

NÊU GƯƠNG CẮM CỜ

VỆ SINH THỰC HÀNH

-1 Ồn định lớp:Cho lớp hát bài “Ta đi vào rừng xanh”

2 Giới thiệu bài: - Cô hỏi bài hát nói về gì?

Á ! Rừng là nơi sinh sống của các con vật , những con vật quí hiếm , nó rất hung

dữ và giờ học hôm nay cô cho cháu làm quen với “ Một số con vật sống trong rừng” Lớp đồng thanh

chơi ráp hình các con vật xem các cháu có biết con gì không nhé!

- Cho cháu ráp hình con voi, hổ…

- Ráp xong cho lớp nhận xét

- Cô nhận xét lại và tuyên dương nhóm gắn đúng

Cô nói đây là những con vật sống trong rừng mà hôm nay cho lớp làm quen

3 Vào bài :

+ Cô đọc câu đố con hổ? lớp đoán con gì?

-Cô gắn tranh con hổ ? Lớp đọc

-Gọi cháu lên chỉ và đọc các bộ phận chính của con hổ?

- Cô chỉ lớp đọc lại một lấn

- Hỏi con hổ có mấy chân? Chân hổ như thế nào?

- Con hổ ăn thức ăn gì?

- Con hổ đẻ gì?- Con hổ sống ở đâu?

- Cô tóm lại và nói thêm hổ là động vật quí hiếm…

*Cô đọc câu đố con voi hỏi cháu con gì?

- Cô gắn tranh con voi cháu đọc

-I Yêu cầu

- Dạy cháu biết đánh vần tiếng ba, bế qua sự hướng dẫn của cô

- Cháu nhận biết được chữ

b, a, ê, /.Đánh vần đúng tiếng ba , bế và tô được chữ đẹp .Luyện đếm đến

- Cô hỏi các câu tương tự như con hổ

*Cho cháu so sánh voi – hổ

- Cháu so sánh – Cô khẳng định lại

+Giống: có đầu, mắt, mũi, miệng, chân,lông…

+Khác: Con hổ nhỏ hơn, lông vằn, móng nhọn, ăn thịt sống, râu mép, phóng … Con hổ to hơn, có vòi, chạy chậm, ăn lá cây, mía, hiền…

*Cô treo tranh con sư tử hỏi cháu tranh con gì? Lớp đọc

- Cô hỏi các câu tương tự voi – hổ

*Cô gắn tranh con khỉ đố cháu con gì?lớp đọc

- Cô đặt câu hỏi tương tự như con hổ và hỏi thêm con khỉ có năng khiếu gì?

- Gọi cháu lên so sánh- cô khẳng định lại

- Cô treo tranh sư tử, voi, hổ, khỉ hỏi các cháu làm quen được mấy con vật Lớp đếm

*Ngoài đồ con vật cô vừa dạy các cháu có biết còn có những con vật gì sống trong rừng nữa? Cô đưa tranh con vật cháu kể nếu có

=>Cô tóm lại các ý và nói tất cả các con vật này là những con vật sống trong rừng

là động vật quí hiếm như vậy con người chúng ta không được phá rừng bừa bãi

mà hãy trồng rừng để cho không khí trong lành con vật mới có thể tồn tại và con người không bắt con vật , những con vật này rất hung dữ có dịp đi sở thú xem các cháu không được lại gần con vật mà đứng xa nhìn nó nhé…

* Luyện tập:

- Trò chơi: Con vật gì biến mât

- Trò chơi:Chọn tranh đồ dùng theo yêu cầu cô

- Cô tổ chức cho cháu chơi

*Trò chơi:Về đúng nhà

- Cô hướng dẫn cho cháu chơi

4 Củng cố: Tổ chức cho cháu chơi: “Thi tài tô màu bức tranh”

5 Kết thúc: NXTD -

1/ Ổn định : Hát “Bác đưa thư vui tính”

2/Giới thiệu: Ai vừa đến lơp`1 mình, làm gì vậy các con?

Á! Đúng rồi, bác đưa thư vừa đến lớp mình gởi cho các bạn những lá thư.Tuy công việc vất vả nhưng bác đưa thư lúc nào củng vui vẻ, chung ta ai cũng đều yêu quí bác đưa thư phải không các con?

- Nhìn xem lớp mình nhận được mấy lá thư?

3.Vào bài

* Ôn nhận biết:b, a, ê, thanh sắc.

- Những lá thư có mang chữ cái và thanh gì?Cô nói:từ những chữ cái mang