giáo án nhạn cẩm mỹ

TP C T VNH I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đợc một đoạn văn hoặc toàn bộ bài văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gơng giữ gìn an toàn giao thông đờng sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học. III. Các hoạt động dạy- học HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Bài cũ: (5) - GV cho HS đọc bài (Bầm ơi). - H: Đọc xong bài này em có suy nghĩ gì? - GV nhn xột bi c. 3. Bài mới: (30) * Giới thiệu chủ điểm và GTB: (1) * Hot ng 1: Hớng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài: a, Hng dn HS luyện đọc: + GV cho 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + GV gọi HS đọc nối tiếp bài. . Nối tiếp lần 1: Hng dn HS đọc đúng các từ khó trong bài . Nối tiếp lần 2: (Kết hợp giải nghĩa từ: sự cố, thanh ray, thuyết phục, chuyền thẻ - GV đọc mẫu toàn bài. b, Hng dn HS tìm hiểu nội dung: - HS bài và trả lời câu hỏi: - H: Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh máy năm nay thờng có những sự cố gì? - H: Trờng của út Vịnh đã phát động phong trào gì? Nội dung của phong trào ấy là gì? - H: út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt? - H: Khi nghe thấy còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đờng sắt và đã thấy điều gì? - H: út Vịnh đã hành động nh thế nào để cứu hai em nhỏ đang chơi trên đờng tàu? - H: Em học tập đợc điều gì ở út Vịnh? - c, Hng dn HS luyện đọc diễn cảm: - H: Qua tìm hiểu ND, hãy cho biết : Để đọc - HSTB đọc bài - HS nhận xét. + 1 HS G đọc toàn bộ ND bài đọc + HS TB đọc nối tiếp + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HSK đọc toàn bộ bài - Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh, lúc thì ái đó tháo cả ốc. - Phong tro em yêu đờng sắt quê em. -Thuyết phục Sơn một bạn nghịch nhất lớp - út Vịnh thấy Hoa và Lan đang chơi chuyền thẻ trên đờng tàu. - t Vịnh lao ra và hét lớn - Y thức trách nhiệm, tôn trọng quy định về an toàn giao thông và tinh thần dũng cảm. - HS nhn xột cách đọc cho diễn cảm bài đọc này ta cần đọc với giọng nh thế nào? - Yờu cu một tốp HS đọc nối tiếp cả bài. - GV hng dn mẫu cách đọc diễn cảm đoạn 4 hoặc 5. * Hot ng ni tip: (4) - GV yờu cu hs nêu lại ni dung của bài đọc. - Hng dn HS tự liên hệ thêm về tình cảm bạn bè của các em trong cuc sống. - GV nhận xét tiết học: tuyên dơng những HS có ý thức học tập tốt. - Dặn HS chun b bài sau: Những cánh buồm. nhau, tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - 1 vài hs K-G đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến NX và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. - HS nờu Rút kinh nghiệm Th hai, ngy 19 thỏng 4 nm 2010. TON LUYN TP I. Mục tiêu:HS Biết: - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dới dạng phân số, số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - GV cho 2 HS lên bảng làm bài 4 tiết trớc. - GV cho HS nhận xét chữa. 2. Bài mới: (30) * Giới thiệu bi: (1) * Hot ng 1: Hớng dẫn HS ôn tập. Bi tp1: (a, b dũng 1) - GV cho HS đọc bài toán và hớng dẫn HS làm bài và chữa. - GV cho HS nhận xét chữa. - Cho HS nhắc lại cách chia phân số cho STN, chia số tự nhiên cho phân số, chia số tự nhiên cho số tự nhiên thơng tìm đợc là số TP. Bi tp2: (ct 1, 2) - GV cho HS làm bài tập 2 vào vở. - GV cho HS nhận xét chữa. - Gọi HS nêu các quy tắc chia nhẩm cho 0,1 ; 0,01; 0,5 ; 0,25 Bi tp 3: - GV cho HS đọc bài toán3, - HS làm bài - Gv cho HS nhận xét chữa. Bi tp 4: (HS khá - giỏi) - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS trả lời miệng * Hot ng ni tip: (4) - GV cho HS nêu lại cách tính - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. - 2 HS TB chữa bài - HS nhận xét Bài1: - HS tự làm bài vở - HS K lần lợt đọc kết quả từng ý - HS khác nhận xét - HS K nêu Bài2: - HS làm bài vào vở - HSK chữa bài - HS nhận xét chữa. - HS K nêu quy tắc chia nhẩm Bài3: - HS K làm bài - HS nhận xét bài làm. Bài 4: - HSG trả lời miệng khoanh vào D CHNH T: (NH - VIT) BM I I. Mục tiêu: 1. Nhớ - viết đúng chính tả; Trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát. 2. Làm đợc BT2,3. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Bài cũ: (5) - 2, 3 HS lên bảng viết tên một số tên các huân chơng của nớc ta. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh nghiệm chung. 2. Bài mới: (30) * GV gii thiu bi: (1) * Hot ng 1: Hng dn viết chính tả: - GV đọc mẫu bài chính tả - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả ? Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? ? Anh nhớ tới hình ảnh nào của mẹ? - Gv nêu nhiệm vụ của tiết học - HD HS luyện viết từ khó: . GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó: . Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những vấn đề cần thiết. - HS viết chính tả (chú ý nhắc HS t thế ngồi viết) - GV đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - GV nhận xét thông qua việc chấm bài. * Hot ng 2: HD làm BT chính tả. BT1: -1 HS đọc yờu cu BT. - Cả lớp cùng NX, bổ sung. GV chốt lại ý BT2 : - 1 HS đọc yờu cu BT - HS TL nhóm hoặc làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm hoặc đại diện nhóm trình bày. . Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung. GV chốt lại ý cơ bản * Hot ng ni tip: (4) - GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài. - GV nhn xột, dặn HS chun b bài sau - 2, 3 HS TB lên bảng viết . + Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ. + Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, tay mẹ run lên vì rét . HS phát hiện những từ khó viết trong bài. 1,2 hs lên bảng ; dới lớp viết giấy nháp các từ: rét, lâm thâm, lội dới bùn, mạ non - HS viết chính tả - HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV đi chấm bài 5-7 hs. - Một HS TB đọc yờu cu bài tập. - HS TL nhóm Đại diện nhóm trình bày. . HS thi đua trình bày bài làm. -1 HS đọc yờu cu BT. . HS làm việc cá nhân. . HS thi đua trình bày bài làm K CHUYN NH Vễ CH I. Mục tiêu - Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện bằng lời ngời kể và bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Bài cũ: (5) - Yờu cu 2 HS tiết trớc cha thi k chuyn trớc lớp lên kể chuyện và nêu ý nghĩa cõu chuyện vừa kể. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá chung. 2. Bài mới. (27) * GV gii thiu bi: (1) * Hot ng 1: Hng dn HS kể chuyện. a. GV kể chuyện. - GV kể lần 1 và yêu cầu HS ghi lại tên nhân vật. - GVkể lại lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. b. Kể trong nhóm. - GV yêu cầu HS kể theo nhóm. c. Kể trớc lớp. + Thi kể chuyện trớc lớp - GV cho HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể. . GV dán lên bảng yờu cu đánh giá bài k chuyn . Mỗi HS kể đều nói ý nghĩa cõu chuyện của mình hoặc có thể giao lu với các bạn trong lớp. * Hot ng ni tip: (4) - GV nhận xét tiết học. - Yờu cu HS về nhà kể lại cõu chuyện vừa kể ở lớp cho ngời thân nghe. - Dặn dò cho hs chuẩn bị trớc cho tiết k chuyn tuần sau. - HSTB-K lên kể chuyện và nêu ý nghĩa cõu chuyện vừa kể. - HS theo dõi. - HS ghi tên các nhân vật - Một số HS K nối tiếp kể. + HS k chuyn trong nhóm - HS k chuyn theo cặp, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. - HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể. - Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn theo tiêu chuẩn: . Ni dung truyện có hay không? . Cách k chuyn thế nào? . Khả năng hiểu cõu chuyện của ngời kể . Cả lớp bình chọn cho bạn k chuyn tự nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất Th ba, ngy 20 thỏng 4 nm 2010. TON LUYN TP I. Mục tiêu: Biết: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm. - Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - GV cho HS chữa bài 1b tiết trớc. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: (30) * Hot ng 1: Hớng dẫn HS ôn tập. BT1: (c,d) - HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS lên bảng làm ý a, c - Gọi HS nhận xét chữa - GV chốt lại cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số BT2 - GV cho HS làm bài2 vào vở. - GV cho HS nối tiếp đọc bài làm. - GV cho HS làm và nêu cách tính. - GV nhận xét bài làm của HS. BT3: - GV cho HS đọc bài 3. - GV bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - HS làm vào vở - GV nhận xét chữa. BT4: (HS khá - giỏi) - HS tự làm vào vở - GV chấm 1 số bài - GV nhận xét chữa * Hot ng ni tip: (5) - GV nhận xét tiết học. - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian. - 2 HSTB chữa bài - HS nhận xét chữa. Bài1 HSTB đọc yêu cầu. - 2HS K làm bài. 2 : 5 = 0,4 = 40% 2 : 3 = 0,6666 = 66,66% 3,2 : 4 = 0,8 = 80% 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225% Bài2: -HS làm bài2 vào vở -HSTB nối tiếp đọc bài làm HS K nêu cách tính. Bài3: - HS làm bài và chữa bài. a,Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và DT đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 % b, Tỉ số phần trăm củaDT đất trồng cà phê và DT đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666 0,6666 = 66,66 % Bài 4: Số cây lớp 5A trồng đợc là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây) Số cây lớp 5 A còn phải trồng theo dự định là: 180 - 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây KHOA HC TI NGUYấN THIấN NHIấN I- Mục tiêu - Nêu đợc một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. II- Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập, tranh ảnh. III- Các hoạt động dạy- học HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Kiểm tra bài cũ: (5) - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét . 2. Bài mới.(27) * GV gii thiu bi: (1) * Hoạt động 1: Các loại tài nguyên thiên nhiên và tác dụng của chúng. - GV cho HS đọc mục bạn cần biết và quan sát hình vẽ. ? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên? ? Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong từng hình minh hoạ? ? Nêu ích lợi trong từng loại tài nguyên đó? - GV cho HS làm bài tập và gọi HS chữa bài. - GV chốt lại. * Hoạt động 2: ch lợi của tài nguyên thiên nhiên. - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Gv đi chấm điểm cho các nhóm và gọi HS chữa bài. * Hot ng ni tip: (4) - GV cho HS đọc ghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Tác động của con ngời đến môi trờng đất. - HS thảo luận và từng nhóm trình bày. - HS K đọc bài làm. - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải có sẵn trong môi trờng tự nhiên. - Tài nguyên gió, dầu mỏ, nớc, đất, than đá. - HS cùng nhau trao đổi và ghi nhanh các ích lợi của từng loại tài nguyên và trình bày. LUYN T V CU ễN TP V DU CU (DU PHY) I. Mục tiêu: - Sử dụng đúng dấu chm, du phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1) - Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu đợc tác dụng của dấu phẩy (BT2). II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Bài cũ: (5) - GV cho HS đọc lại bài làm ở nhà của tiết trớc Gv cho về nhà. - Gv bổ sung nếu cần thiết. GV nhận xét chung. 2. Bài mới:(30) * GV gii thiu bi: (1) * Hoạt động 1: Hng dn HS làm các bài tập: +Bài 1: - Yờu cu HS nêu yêu cầu. - Yờu cu HS làm việc trong nhóm ? Bức th đầu là của ai? ? Bức th thứ hai là của ai? - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét , bổ sung. - GV chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình. + Bài2: - HS nêu yêu cầu. - HS làm việc trong nhóm - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại ND đúng, HS tự sửa lại bài làm của mình. * Hot ng ni tip: (4) - GV nhấn mạnh những ND cơ bản của tiết học. - Nhận xét giờ học, nhắc nhở HS học bài ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: Ôn tập về dấu câu (Dấu hai chấm). - HSK trình bày bài. - HS nhận xét - HS TB nêu yêu cầu. . HS làm việc nhóm, nhóm trình bày. + Bức th đầu là của anh chàng đang tập viết văn. + Bức th thứ hai là th trả lời của Bớc-na -sô. - 3 hs TB nối tiếp nhau đọc ND BT2. - Cả lớp đọc thầm lại từng đoạn văn, suy nghĩ làm bài vào vở hoặc vở BT. Một hsK làm bảng phụ . TP LM VN TR BI VN T CON VT I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài. - Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. 1. n inh tổ chức: (1) 2. Bài mới: * GV chép đề bài lên bảng: (1) * Hoạt động 1: (10) Nhận xét kết quả bài làm. + Ưu điểm: GV nêu những u điểm của học sinh về việc nắm đúng yêu cầu, bố cục, diễn đạt, câu, ý, dùng từ giu hình ảnh, hình thức trình bày bài: + Hạn chế: (GV đa dẫn chứng cụ thể về lỗi tránh nói chung chung, tránh nêu tên). - GV đa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hớng dẫn các em cách sửa lỗi để bài viết không chỉ đúng mà hay. * Hoạt động 2: (5) Trả bài kiểm tra. - GV lu ý về các loại lỗi mà HS cần chú ý khi tự sửa lỗi. * Hoạt động 3: (10) HS tự chữa lỗi: - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - GV nhắc lại yêu cầu. - Cho HS làm bài và trình bày. - GV nhận xét và khen những HS viết đợc đoạn văn hay so với đoạn văn cũ. * Hoạt động 4: (10) ọc 1 số bài văn hay - GV gi 1 s HS c nhng bi vn hay cho c lp nghe. * Hot ng ni tip: (3) - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn, chun b bài sau: Ôn tập tả ngời. TP C NHNG CNH BUM I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của ngời cha, ớc mơ về cuộc sống tốt đẹp của ngời con. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài). - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chủ điểm và bài học. III. Các hoạt động dạy- học HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1. Bài cũ: (5) - GV cho HS đọc bài (út Vịnh). - H: Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện? - GV nhn xột bi c, ghi im 2. Bài mới: (30) * Giới thiệu chủ điểm và GTB: (1) * Hot ng 1: Hớng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu bài: a, HD HS luyện đọc + GV gọi HS đọc nối tiếp bài. -Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng các từ khó. - Nối tiếp lần 2 (KH giải nghĩa các từ: rực rỡ, chảy đầy vai - đọc chú giải; trầm ngâm - c cõu: - GV đọc mẫu toàn bài. b, HD HS tìm hiểu nội dung: + HS đọc và thảo luận trả lời câu hỏi: ? Dựa vào những hình ảnh đã đợc gợi ra trong bài thơ, hãy tởng tợng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển? ? Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc trò chuyện giữa hai cha con? ? Hãy thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con bằng lời của em? ? Những câu hỏi ngây thơ cho thấy con có - ớc mơ gì? ? ớc mơ của con gợi cho cha nhớ đến những điều gì? c. HD HS luyện đọc diễn cảm: - Yờu cu một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, yờu cu các hs khác lắng nghe để nhận xét. - HS TB đọc bài - HS nhận xét. + 1 HS G đọc toàn bộ ND bài đọc + HS TB đọc nối tiếp. + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS K đọc toàn bộ bài - Sau trận ma đêm, bầu trời và bãi biển nh vừa đợc gội rửa. - Con: Cha ơi! Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời. - Hai cha con bớc đi trong ánh nắng hồng, cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: Sao xa kia chỉ thấy nớc thấy trời. - Con có những ớc mơ đợc khám phá những điều cha biết về biển. - Gợi cho cha nhớ đến những ớc mơ của cha thời còn nhỏ. - HS nhn xột cách đọc cho nhau, Gv lu ý thêm. - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - HS đọc diễn cảm trong nhóm. [...]... häc - Hướng dẫn HS tù liªn hƯ thªm vỊ t×nh c¶m b¹n bÌ cđa c¸c em trong cuộc sèng - GV nhận xét tiÕt häc; dỈn HS chuẩn bị bµi sau: Lt b¶o vƯ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - HS ®a ra ý kiÕn nhËn xÐt vµ b×nh chän nh÷ng b¹n ®äc tèt nhÊt Thứ tu, ngày 21 tháng 4 năm 2010 TỐN ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I Mơc tiªu: - BiÕt thùc hµnh tÝnh víi sè ®o thêi gian vµ vËn dơng trong gi¶i to¸n II §å... 16phót 2giê 16phót = 34 giê 15 Qu·ng ®êng tõ Hµ Néi ®Õn H¶i Phßng lµ * Hoạt động nối tiếp: (5’) - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh thêi gian vµ vËn tèc - DỈn HS vỊ CB bµi sau: ¤n tËp 45 × Thứ nam, ngày 22 tháng 4 năm 2010 TỐN 34 = 102 (km) 15 §¸p sè:102km ƠN TẬP TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH CỦA MỘT SỐ HÌNH I- Mơc tiªu - Thc c«ng thøc tÝnh chu vi, diƯn tÝch c¸c h×nh ®· häc vµ biÕt vËn dơng vµo gi¶i to¸n II- §å dïng... mét sè phÇn ®Ĩ hoµn chØnh bµi * Hoạt động 2: HS viÕt bµi -GV thu bai * Hoạt động nối tiếp: (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ bµi tËp lµm v¨n tn 33: ¤n tËp t¶ - HS viÕt bµi ngêi Thứ sau, ngày 23 tháng 4 năm 2010 TỐN LUYỆN TẬP I- Mơc tiªu: - Biết tính chu vi, diện tích các hình đã học - Biết giải các bài tốn liên quan đến tỉ lệ II- §å dïng d¹y - häc: B¶ng phơ III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc HOẠT ĐỘNG... bèt? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chn bÞ bµi: L¾p m« h×nh tù chän (L¾p xe chë hµng) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HSTB nêu - Học sinh chän ®óng vµ ®đ c¸c chi tiÕt - Học sinh quan sát và lắp các bộ phận theo u cầu của giáo viên - HS trng bµy s¶n phÈm theo nhãm - HS TB nêu KHOA HỌC VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I- Mơc tiªu: - Nªu ®ỵc vÝ dơ: m«i trêng cã ¶nh hëng lín ®Õn ®êi sèng con ngêi . lớp. + Thi kể chuyện trớc lớp - GV cho HS xung phong hoặc cử đại diện lên kể. . GV dán lên bảng yờu cu đánh giá bài k chuyn . Mỗi HS kể đều nói ý nghĩa cõu chuyện của mình hoặc có thể giao. ảnh, hình thức trình bày bài: + Hạn chế: (GV đa dẫn chứng cụ thể về lỗi tránh nói chung chung, tránh nêu tên). - GV đa bảng phụ đã ghi các loại lỗi tiêu biểu HS mắc nhiều, hớng dẫn. 1: Hớng dẫn ôn tập. Bài1 - GV cho HS đọc yêu cầu. - Bài toán yêu cầu em tính gì? - GV cho HS nêu cách tính. - GV cho HS trình bày bài toán. - GV chốt lại cách giải. Bài 2 - GV hớng dẫn HS thực