TUAN 31 LOP 4 CKTKN

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31 && Thứ Tiết Môn học Bài dạy Hai 1 2 3 4 5 Toán Tập đọc Chính tả Lòch sử SHĐT Thực hành (tiếp) Ăng-co Vát. Nghe lời chim nói (Nghe- viết) Ba 1 2 3 4 5 Kó thuật Đạo đức Toán Khoa học Thể dục Lắp ơ tơ tải. Ơn tập về số tự nhiên. Trao đổi chất ở thực vật. Tư 1 2 3 4 5 Toán Kể chuyện Đòa lí LTVC Thể dục Ơn tập về số tự nhiên (tiếp). Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Thêm trạng ngữ cho câu Năm 1 2 3 4 5 Tập đọc TLV Toán Khoa học Mó thuật Con chuồn chuồn nước. Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật. Ơn tập về số tự nhiên (tiếp). Động vật cần gì để sống. Sáu 1 2 3 4 5 Toán LTVC TLV Âm nhạc GDNGLL+SH L Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên. Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật. Sưu tầm những bài hát ca ngợi q hương đất nước. Nội dung tích hợp GDBVMT Môn Tiết Bài Nội dung tích hợp GDBVMT Mức độ tích hợp Tập đọc Chính tả. 61 31 Ăng- co Vát. Nghe lời chim nói. - HS nhận biết bài văn ca ngợi cơng trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-pu- chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng- co Vát; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của mơi trường thiên nhiên lúc hồng hơn. - Giáo dục ý thức u q, bảo vệ mơi trường thiên nhiên và cuộc sống con người. Khai thác trực tiếp nội dung bài. Khai thác trực tiếp nội dung bài. Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tốn Tiết 151 THỰC HÀNH ( TT) I.Mục tiêu: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vẽ vào hình. - Làm BT1. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2:Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. GV nêu bài tốn và gợi ý cách thực hiện: - Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB theo cm + Đổi 20m = 2000 cm + Độ dài thu nhỏ: 2000: 400= 5 (cm) Vẽ độ dài đoạn thẳng : 5 cm 3: Thực hành Bài 1: - GV cho HS tự tính độ dài thu nhỏ, rồi vẽ. Khi HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ thêm - GV cùng HS nhận xét. * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại. 4: Củng cố,dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét HS cùng GV thực hiện Bài 1: HS làm bài 1 em lên bảng làm bài  5 cm A B 6cm A B Tập đọc Tiết 61 ĂNG CO VÁT I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa của bài : Ca ngợi Ăng co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia.(trả lời được các CH trong SGK). II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1:Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài Dòng sông mặc áo, nêu nội dung bài đọc. - GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Luyện đọc . - GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc - GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS hiểu từ mới phần chú thích : Uy nghi, thâm nghiêm… - Giúp HS đọc đúng tên riêng Ăng co Vát. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và tìm hiểu nôi dung của tranh. - Cho HS luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và trả lời câu hỏi: + Ăng co Vát được xây dựng ở đâu từ bao giờ? + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - GV cho HS nêu ND của bài * Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam-pu-chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng-co Vát ; thấy được vẻ - HS lên đọc bài ,nêu ND bài - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn HS đọc từ HS nêu nội dung tranh HS đọc theo nhóm 1 em đọc cả bài - Xây dựng ở Cam pu chia, từ đầu thế kỉ thứ XII. + Khu đền chính gồm ba tầngvới những ngọn tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500m. + Vào lúc hoàng hôn Ăng co Vát thật huy hoàng. - Ca ngợi Ăng co Vát, Một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia. đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn. d. Luyện đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài - GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc diễn cảm đọan 3. 3. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét - HS đọc - HS thi đọc diễn cảm  Chính tả Tiết 31 Nghe viết: NGHE LỜI CHIM NÓI I.Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả ,biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập chính tả 2b. II. Đồ dùng dạy học: - GV :bảng phụ III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS đọc lại thông tin trong bài tập 3b tiết trước. - GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS nghe viết. - GV gọi 2 HS đọc bài thơ Nghe lời chim nói. * Giáo dục ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường thiên nhiên. - GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết các từ khó ra bảng con. - GV nhận xét và cho HS nêu cách trình bày khổ thơ . - GV đọc cho HS viết bài - GV thu bài chấm và nhận xét c. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2b. - GV chia nhóm và cho HS làm bài theo nhóm. - GV cùng HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét - HS đọc - 2 em đọc - HS viết bảng con: nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết… - HS nêu cách trình bày khổ thơ. - HS viết bài - HS soát lỗi - HS đọc yêu cầu của đề bài ,làm bài VD: bả lả, bải hoải, bảng lảng, ỡm ờ, bão bùng, bẽ bàng, bõ bẽn…  Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 KĨ THUẬT TIẾT: 59 LẮP Ô TÔ TẢI I. Mục tiêu : - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải . - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ơ tơ chuyển động được. II. Đồ dùng dạy học : Giáo viên : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kó thuật . Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kó thuật . III. Hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Bài cũ: Nêu các tác dụng của xe đẩy hàng. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a. Giới thiệu bài: “LẮP Ô TÔ TẢI” (tiết 1 ) b. Phát triển: * Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu: - Cho hs quan sát mẫu. - Gv đặt câu hỏi :ô tô tải có bao nhiêu bộ phận ? - Gv nêu tác dụng của ô tô tải . * Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kó thuật: Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk: - GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo bảng đúng đủ. - Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp . Lắp từng bộ phận: - Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. - Lắp ca bin. - Lắp thành sau của thùng xe lắp trục bánh xe. Lắp ráp xe ô tô tải : - Gv lắp ráp xe:khi lắp tấm 25 lỗ gv nên thao tác chậm . - Kiểm tra sự chuyển động của xe. d) Gv hướng dẫn hs thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào trong hộp . - Quan sát và trả lời. - Chọn các chi tiết cần dùng. - Theo dõi và thao tác mẫu trên lớp. 3. Củng cố: - Nêu các quy trình lắp ráp xe tải. 4. Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau.  Tốn Tiết 152 ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Làm BT1, BT3 (a), BT4. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2. Dạy bài mới: a. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - GV hướng dẫn HS làm một câu mẫu, sau đó cho HS tự làm bài. - GV và HS nhận xét Bài 3: GV cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 4: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. 3. Củng cố,dặn dò - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét Bài 1: HS làm bài và chữa bài Bài 3. HS làm bài: - 67358- sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám. chữ số 5 thuộc hàng chục. - 851094:Tám trăm năm mươi mốt nghìn chín trăm linh bốn. Chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn. - 3205700: Ba triệu hai trăm linh năm nghìn bảy trăm. Chữ số 5 thuộc hàng nghìn. - 195080126: Một trăm chín mươi lăn triệu khơng trăm tám mươi nghìn một trăm hai mươi sáu.Chữ số 5 thuộc hàng triệu. Bài 4: HS làm bài: a. 1 đơn vị b. 0 c. Khơng.  Khoa học Tiết 61 TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I.Mục tiêu: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trướng: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các –bô- níc, khí ô-xi, và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. II. Đồ dùng dạy học: GV-HS:Giấy A3 đủ dùng cho các nhóm. III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b. HD HS tìm hiểu bài: Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật. Mục tiêu:HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật phải lấy từ môi trường và những gì phải thải ra môi trường trong quả trình sống. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 : + Trước hết kể tên những gì được vẽ trong tranh. + Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh ( ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất) có trong hình. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. - GV gọi một số HS lên trả lời câu hỏi : - Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống. GV kết luận như mục bạn cần biết. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đỗi thức ăn ở thực vật. Cách tiến hành: - GV chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm. - GV hướng dẫn HS cách vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. - GV cùng HS nhận xét 3: Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài . - GV dặn dò, nhận xét. -HS lên bảng trả lời HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn. HS trình bày - Lấy từ môi trường: nước, ánh sáng, không khí, chất khoáng. - Thải ra: không khí, hơi nước - Các nhóm vẽ trên giấy A3 - Các nhóm trình bày  Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 Toán Tiết 153 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I. Mục tiêu: - So sánh được các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. - Làm BT1 (dòng 1,2), BT2, BT3. II. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét giới thiệu bài 2: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài 1: - GV ghi đề bài lên bảng cho HS tự làm bài. - GV cùng HS nhận xét Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. GV cùng HS nhận xét Bài 3: GV cho HS tự làm bài và chữa bài. 3: Củng cố,dặn dò - GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại những kiến thức trọng tâm của bài - GV dặn dò, nhận xét tiết học. Bài 1: HS làm bài: 989 <1321 34579 < 34601 27105>7985 150482 > 150459 Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a. 999, 7426, 7624, 7642 b. 1853, 3158, 3190, 3518 Bài 3: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a.) 10261; 1590; 1567; 897. b.) 4270; 2518; 2490; 2476.  Kể chuyện Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - Chọn được câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về một cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa,… - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đỗi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: GV-HS sưu tầm tranh nói về một cuộc du lịch hoặc cắm trại III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra bài cũ . - GV gọi 1 HS kể lại một câu chuyện mà em đã nghe, đã đọc nói về Du lịch – thám hiểm. - GV nhận xét giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: HS kể a. Giới thiệu bài: b. HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài - GV ghi đề bài lên bảng ,gạch chân những từ quan trọng :Kể chuyện về một du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. -GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2. GV nhắc : Nhớ lại để kể về một chuyến du lịch hoặc cắm trại cùng bố mẹ mình, cùng các bạn trong ,lớp hoặc với người nào đó. - Kể một câu chuyện phải có đầu có cuối. - GV cho HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình sẽ kể. c. Thực hành kể chuyện - GV cho HS kể chuyện theo nhóm 4 - GV đến từng nhóm hướng dẫn thêm cho HS . - Cho đại diện nhóm lên kể - GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất 3: Củng cố,dặn dò - GV giáo dục cho HS ham thích tham gia cắm trại và đi du lịch. - GV dặn dò ,nhận xét - HS đọc yêu cầu của đề - HS theo dõi - 2 HS đọc gợi ý - Cả lớp theo dõi HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình sẽ kể. - Từng nhóm kể chuyện , kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện của mình. - Đại diện nhóm lên kể, kể xong cùng các bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện của mình.  Luyện từ và câu Tiết 61 THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ). - Nhận diện được trạng ngữ trong câu(BT1, mục III),bước đầu biết được đoạn văn ngắn trong đó ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2). II. Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ viết sẵn câu bài 1 III.Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra bài cũ . - GV cho HS nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước. Nêu ví dụ. - GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Phần nhận xét: HS nêu lại Bài 1,2,3: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài 1,2,3. - GV cho HS đọc lại các câu trong bài và suy nghĩ làm bài. GV cùng HS nhận xét GV gọi 3 HS nêu phần ghi nhớ. c. Phần luyện tập. Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập GV hướng dẫn HS tìm bộ phận trạng ngữ trong bài. - GV cùng HS nhận xét Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS viết một đoạn văn ngắn về một lần được đi chơi xa, trong đó có ít nhất một câu dùng trạng ngữ. - GV cùng HS nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét 3 HS đọc HS làm bài và phát biểu - Hai câu có gì khác nhau: câu b có thêm hai bộ phận ( được in nghiêng) - Đặt câu hỏi : + Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? + Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? + Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? HS đọc phần ghi nhớ Bài 1: HS làm bài: bộ phận trạng ngữ : Ngày xưa- Trong vườn- từ tờ mờ sáng. Bài 2: HS viết bài HS đọc bài viiết của mình  Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tiết 62 CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1:Kiểm tra bài cũ . - Gọi HS đọc 1 đoạn trong bài “Ăng co Vát” ,nêu nội dung của bài . - GV nhận xét ,ghi điểm. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: 2 em lên bảng đọc [...]... 126 x = 3 54 - GV cùng HS nhận xét x = 43 5 + 209 x = 644 Bài 4 : GV cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 5: GV cho HS nêu bài tốn GV tóm tắt và cho HS làm bài Bài 4: HS tự làm bài và chữa bài 1268 + 99 + 501= 1268 + (99+ 501)= 1268 + 600 = 1868 168 + 2080 + 32= (168 + 32) + 2080 = = 200 + 2080 =2280 Bài 5: HS làm bài TRường thắng lợi qun góp được: 147 5-1 84= 1291 (quyển) Cả hai trường qun góp được: 147 5+1291=2766... 2),BT2, BT4(dòng 1), BT5 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài: 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Bài 1: GV cho HS tự làm bài và chữa bài 3 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở 47 836 6195 + + 540 9 a 2785 GV cùng HS nhận xét 8980 53 245 Câu b tương tự Bài 2: Bài 2: 2 HS lên bảng làm GV cho HS tự làm bài và chữa bài Cả lớp làm vào vở a x + 126 = 48 0 b x − 209 = 43 5 x = 48 0... học Tốn Tiết 1 54 ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) I.Mục tiêu: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Làm BT1,2,3 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bài 1: Trước khi làm bài GV cho HS nêu lại các - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - HS làm bài: GV cho HS tự làm bài và chữa bài a Số chia hết cho 2: 7362 ; 2 640 ; 41 36 - Số chia... cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, khơng khí và ánh sáng đối với đời sống động vật Cách tiến hành - GV chia lớp thành 4 nhóm và u cầu - HS làm việc theo nhóm các nhóm : - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc + Đọc mục quan sát trang 1 24 để xác định điều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm Đại diện một vài nhóm nhắc lại cơng việc các + Nêu ngun tắc của thí nghiệm em đã... nước, khơng khí 2 Ánh sáng, Nước khơng khí, thức ăn GV cùng HS nhận xét 3 4 5 3 Củng cố,dặn dò - GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại những kiến thức trọng tâm của bài - GV dặn dò, nhận xét tiết học Ánh sáng, nước, khơng khí, thức ăn Ánh sáng, Khơng khí nước, thức ăn nước, Ánh sáng khơng khí, thức ăn - Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Tốn Tiết 155 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I.Mục... chia hết cho 5 : 505 ; 2 640 ; b GV cùng HS nhận xét Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài GV cùng HS nhận xét Bài 3: GVHD : x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5 GV cho HS tự làm bài và chữa bài 3: Củng cố,dặn dò - GV cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - GV dặn dò, nhận xét tiết học Số chia hết cho 3: 7362 ; 2 640 ; 20602 Số chia hết... Số chia hết cho 3: 7362 ; 2 640 ; 20602 Số chia hết cho 9: 20601; 7362 c) Số chia hết cho cả 2 và 5 là: 2 640 d) Số chia hết cho 5 nhưng khơng chia hết cho 3: 605; e) Số nào khơng chia hết cho cả 2 và 9: 605 Bài 2: 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở a 252 b 108 c 920 d 255 Bài 3: HS làm bài: Vì 23 . 8980 2785 6195 + 53 245 540 9 47 836 + Câu b tương tự Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. 3 54 12 648 0 48 0126. = −= =+ x x xa 644 20 943 5 43 5209. = += =− x x xb Bài 4 : GV cho HS tự làm. 1: HS làm bài: 989 <1321 345 79 < 346 01 27105>7985 15 048 2 > 15 045 9 Bài 2: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a. 999, 742 6, 76 24, 7 642 b. 1853, 315 8, 319 0, 3518 Bài 3: 2 HS lên bảng. 319 0, 3518 Bài 3: 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. a.) 10261; 1590; 1567; 897. b.) 42 70; 2518; 249 0; 247 6.  Kể chuyện Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - Chọn