Giáo án Thứ 2-Tuần 31-lớp 4

TUẦN 31 Từ ngày 13/4 - 17/4/20092 Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Ăng - co - vát Khoa học Trao đổi chất ở thực vật Đạo đức Bảo vệ môi trường Tiết 2 3 Chính tả Nghe viết : Nghe lời chim

TUẦN 31 ( Từ ngày 13/4 - 17/4/2009)

2

Chào cờ Chào cờ đầu tuần

Tập đọc Ăng - co - vát

Khoa học Trao đổi chất ở thực vật

Đạo đức Bảo vệ môi trường( Tiết 2)

3

Chính tả Nghe viết : Nghe lời chim nói

Anh văn Giáo viên chuyên

Toán Ôn tập về số tự nhiên

LT& câu Thêm trạng ngữ cho câu

Lịch sử Nhà Nguyễn thành lập

4

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tập đọc Con chuồn chuồn nước

Toán Ôn tập về số tự nhiên

Địa lí Biển , đảo và quần đảo

Kĩ thuật Lắp ô tô tải

5

Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật Toán Ôn tập về số tự nhiên (TT)

Thể dục Giáo viên chuyên

Khoa học Động vật cần gì để sống

LT&C Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu

6

Âm nhạc Giáo viên chuyên

Mĩ thuật Giáo viên chuyên

Tập làm văn Luyện tập đoạn văn miêu tả con vật

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009

Ăng-co Vát

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc lu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Cam-pu-chia), chữ

số La Mã (XII - mời hai)

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng

mộ Ăng-co Vát - một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

II đồ dùng dạy học:

- ảnh khu đền Ăng-co Vát

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài Dòng

sông mặc áo và trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn Kết hợp

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Gọi 1 em đọc chú giải

- Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu: chậm rãi, ngỡng mộ

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Ăng-co Vát đợc xây dựng ở đâu, bao

giờ ?

+ Khu đền chính đồ sộ nh thế nào ?

+ Khu đền chính đợc xây dựng kì công

nh thế nào ?

- 3 em lên bảng

- Đọc 2 lợt

- 1 em đọc

- 2 em cùng bàn

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 2 em cùng bàn trao đổi và trả lời

 Xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ XII

 Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn,

ba tầng hành lang dài gần 1 500m Có

398 gian phòng

 Những cây tháp lớn đợc xây dựng bằng

đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Những bức tờng buồng nhẵn nh mặt ghế

Tập đọc

+ Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng

hôn có gì đẹp ?

+ Nêu nội dung của bài ?

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Gọi 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Nhận xét, cho điểm từng em

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Con chuồn chuồn nớc

đá, đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây gạch vữa

 ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa

đền, những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn, ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm

 Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp theo dõi, tìm giọng đọc

- 3-5 em thi đọc

- Lắng nghe

Thực hành

I MụC đích, yêu cầu :

Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc

II đồ dùng dạy học:

- Thớc thẳng có vạch chia cm (dùng cho mỗi HS)

III hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em thực hành lại bài 1

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng AB

trên bản đồ(VD trong SGK)

- GV nêu ví dụ trong SGK

+ Để vẽ đợc đoạn thẳng AB trên bản đồ, trớc

- 3 em thực hiện

- 1 em đọc lại

 Xác định đợc độ dài đoạn thẳng

Toán

hết chúng ta cần xác định đợc gì ?

- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng AB thu

nhỏ

- Yêu cầu HS vẽ vào VT

HĐ2: Thực hành

Bài 1 :

- Gọi HS nêu BT1

- Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ,

GV giúp đỡ các em yếu

Bài 2 :

- Hớng dẫn tơng tự bài 1

+ Lu ý : cho HS tính riêng chiều rộng, chiều

dài HCN trên bản đồ rồi mới vẽ HCN

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Ôn tập về số tự nhiên

AB thu nhỏ

- Nhóm 2 em tính và báo cáo trớc lớp : 20m = 2000cm

Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ:

2000 : 400 = 5 (cm)

- 1 em lên bảng vẽ

- 1 em đọc

 3m = 300cm

300 : 50 = 6 (cm)

 8m = 800cm ; 6m = 600cm

800 : 200 = 4 (cm)

600 : 200 = 3 (cm)

- HS làm VT, 3 em làm bảng nhóm

và trình bày lên bảng

- Lắng nghe

Trao đổi chất ở thực vật

I MụC đích, yêu cầu :

Sau bài học, HS có thể :

- Kể ra những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và phải thải ra môi trờng trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

II đồ dùng dạy học:

- Hình trang 122, 123/ SGK

- Giấy A0 và bút vẽ cho các nhóm

III hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống

của thực vật ?

- Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu

khí CO2 của thực vật ?

2 Bài mới:

- 2 em lên bảng

khoa học

* Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài

của trao đổi chất ở thực vật

- Yêu cầu quan sát H1 trang 122 SGK:

+ Kể tên những gì đợc vẽ trong hình ?

+ Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh có trong

hình ?

+ Phát hiện ra những yếu tố còn thiếu để bổ

sung

- GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm

- Gọi một số em lên trả lời câu hỏi:

+ Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải

lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng trong

quá trình sống ?

+ Quá trình trên đợc gọi là gì ?

HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở

thực vật

- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các

nhóm

- Yêu cầu HS cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi

khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

- Nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải

thích sơ đồ trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm và cử đại

diện nhóm trình bày trớc lớp

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị bài 62

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

 con bò, cây xanh, mặt trời

 ánh sáng, nớc, chất khoáng trong

đất

 CO2, O2

 Lấy: chất khoáng, khí CO2, nớc, khí O2,

 Thải ra: hơi nớc, khí CO2, các chất khoáng khác

 Quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trờng

- Nhóm 4 em cùng vẽ

- Các nhóm trình bày

- Lắng nghe

Bảo vệ môi trờng( tiết 2 )

I MụC đích, yêu cầu :

Học xong bài này, HS có khả năng :

1 Hiểu:

- Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay và mai sau

- Con ngời có trách nhiệm giữ gìn môi trờng trong sạch

2 Biết bảo vệ, gìn giữ môi trờng trong sạch

3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng

* Giảm tải: - Sửa BT3a): Cần bảo vệ loại vật có ích và loài vật quý hiếm

đạo đức

- Sửa BT 5 : Hãy kể một số việc mà các em đã làm để bảo vệ môi tr-ờng.

II đồ dùng dạy học:

- Phiếu hoa màu xanh - đỏ

III hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ :

- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi

trờng ?

- Gọi HS đọc bài học

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng

HĐ1: Tập làm "Nhà tiên tri"(BT2)

- Chia nhóm 4 em, yêu cầu mỗi nhóm

nhận một tình huống để thảo luận và

giải quyết

- GV đánh giá kết quả làm việc của

các nhóm và đa ra đáp án đúng

HĐ2: Bày tỏ ý kiến của em(BT3)

- Gọi 2 em tiếp nối đọc các ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận về các ý

kiến trong SGK

- GV kết luận

HĐ3: Xử lí tình huống (BT4 SGK)

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- GV nhận xét về cách xử lí của từng

nhóm và bổ sung thêm

- GV kết luận

HĐ4: Dự án "Tình nguyện xanh"

- Chia nhóm 10 em và giao nhiệm vụ

- 2 em thực hiện

- Nhóm 4 em thảo luận

- Từng nhóm trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác nghe và bổ sung

a) Các loại cá tôm bị tiêu diệt, ảnh hởng

đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con ngời sau này

b) Thực phẩm không an toàn ảnh hởng

đến sức khoẻ con ngời , làm ô nhiễm đất

và nguồn nớc

c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hạn, xói mòn đất,

d) Làm ô nhiễm nguồn nớc, động vật

d-ới nớc bị chết

đ) Làm ô nhiễm không khí e) Làm ô nhiễm nguồn nớc, không khí

- Nhóm 2 em thảo luận

- Một số nhóm trình bày ý kiến

 b : không tán thành  a,c,d,g : tán thành

- Nhóm 2 em thảo luận tìm cách xử lí

- Đại diện từng nhóm lên trình bày a) Thuyết phục mẹ em chuyển bếp than sang chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm thanh c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng

- Nhóm 10 em

 Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môi tr-ờng ở xóm/ phố, những hoạt động bảo

vệ môi trờng, những vấn đề còn tồn tại

và cách giải quyết

 Nhóm 2: Tơng tự đối với môi trờng

tr-cho các nhóm

- GV nhận xét kết quả làm việc của

từng nhóm

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Tích cực tham gia các HĐ

bảo vệ môi trờng tại địa phơng

ờng học

 Nhóm 3: Tơng tự đối với môi trờng lớp học

- Từng nhóm thảo luận , trình bày kết quả làm việc các nhóm khác bổ sung ý kiến

- 3 em đọc

- Lắng nghe