Tuần 31 Lớp 4 CKTKN

Ch¬ng tr×nh tn:31 Thø Bi M«n Bµi d¹y 2 S¸ng To¸n Thùc hµnh Lun to¸n øng dơng tØ lƯ b¶n ®å TËp ®äc ¡ng – co V¸t §¹o ®øc B¶o vƯ m«i trêng ChiỊu Lun TviƯt C©u c¶m Lun TviƯt Lun viÕt: ¡ng – co V¸t(§o¹n 1) Lun to¸n Thùc hµnh Tù qu¶n Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp 3 S¸ng To¸n ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn Lun to¸n Thùc hµnh Lun tõ & c©u Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt): Nghe lêi chim nãi 4 S¸ng To¸n ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo) TËp ®äc Con chn chn chn níc KĨ chun KĨ chun ®ỵc chøng kiÕn hc tham gia Lun TviƯt Lun tËp quan s¸t con vËt ChiỊu Lun to¸n ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn Lun to¸n ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo) Lun TviƯt Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u H§NGLL 5 S¸ng To¸n ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo) Lun to¸n ¤n tËp vỊ sè tù nhiªn ( TiÕp theo) Lun tõ & c©u Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u TËp lµm v¨n Lun tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cđa con vËt 6 ChiỊu To¸n ¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn TËp lµm v¨n Lun tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ con vËt Lun TviƯt Lun tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cđa con vËt Sinh ho¹t Sinh ho¹t ci tn Thø Hai ngµy 19 th¸ng 4 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n ; THỰC HÀNH (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: BiÕt ®ỵc mét sè øng dơngcđa tØ lƯ b¶n ®å vµo b¶n ®å. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới:  Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ (ví dụ trong SGK) GV nêu bài toán: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng thu nhỏ biểu thò đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400 Gợi ý cách thực hiện: - Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo cm) - Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. - GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá.  Thực hành Bài tập 1: - GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp học là 3m. - Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ. - GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá.  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên - HS thực hành - HS lµm bµi - §ỉi vë kiĨm tra. TiÕt 2: Lun to¸n: ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Từ độ dài thật & tỉ lệ bản đồ cho trước, HS biết cách tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật & tỉ lệ bản đồ đã cho rồi điền kết quả vào ô trống tương ứng. Bài tập 2: - Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi giải. Bài tập 3: - Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên sơ - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa đồ của chiều dài, chiều rộng phßng häc.  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Thực hành - HS làm bài - HS sửa bài TiÕt 3: TËp ®äc: ĂNG-CO VÁT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. - HS đọc rµnh m¹ch, tr«I ch¶y toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ: Dòng sông mặc áo - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời về nội dung bài tập đọc.  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọctheo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai. Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc  Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài  Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu & từ bao giờ? - GV nhận xét & chốt ý  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 - Khu đền chính đồ sộ như thế nào? - HS đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe  HS đọc thầm đoạn 1 - Ăng-co Vát được xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ mười hai  HS đọc thầm đoạn 2 - Khu đền chính gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 gian phòng. - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong & bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức & lựa ghép vào nhau kín - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? - GV nhận xét & chốt ý  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? - GV nhận xét & chốt ý Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung bài.  Bước 2: Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát … khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em  Củng cố - Em hãy nêu ý nghóa của bài văn?  Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò bài: Con chuồn chuồn nước. khít như xây gạch vữa.  HS đọc thầm đoạn 3 - Vào lúc hoàng hôn, Ăng-vo Vát thật huy hoàng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xòa tán tròn; ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay tỏa ra từ các ngách. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. TiÕt 4: §¹o ®øc: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch. - Nªu ®ỵc nh÷nh viƯc cÇn lµm phï hỵp víi løa ti ®Ĩ b¶o vƯ m«i trêng. - Tham gia BVMTë nhµ ë trêng vµ n¬I c«ng céng b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài cũ: - Môi trường bò ô nhiễm do ai? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của những ai?  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2) - GV chia HS thành các nhóm - GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm & đưa ra đáp án đúng: a) Các loại cá, tôm bò tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng & thu nhập của con người sau này. b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người & làm ô nhiễm đất & nguồn nước. c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dữ trự… d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bò chết đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 - GV yêu cầu HS giải thích lí do Hoạt động 3: Xử lí tình huống (bài tập 4) - GV chia HS thành các nhóm - GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm & đưa ra những cách xử lí có thể như sau: a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác b) Đề nghò giảm âm thanh c) Tham gia thu nhặt phế liệu & dọn sạch đường làng - HS nêu - HS nhận xét - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận & bàn cách giải quyết - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc - Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận & tìm cách xử lí - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận (có thể bằng đóng vai)  Củng cố GV kết luận chung: - GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường - GV gọi vài em đọc to phần ghi nhớ  Dặn dò: - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại đòa phương. - HS đọc ChiỊu thø Hai TiÕt1: Lun TiÕng viƯt; CÂU CẢM .IMỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Cđng cè cấu tạo & tác dụng của câu cảm, nhận diện được câu cảm. - Biết đặt & sử dụng câu cảm.Chun c©u kĨ ®· cho thµnh c©u c¶m, nªu ®ỵc c¶m xóc ®- ỵc béc lé quacau c¶m. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới:  Giới thiệu bài Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp. - GV chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp. - GV chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3: - GV nhắc HS: + Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm. + Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi.  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài; về nhà tự đặt 3 câu cảm, viết vào vở. - Chuẩn bò bài: Thêm trạng ngữ cho câu. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào vở. HS phát biểu ý kiến. - HS đọc kết quả. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân vào vơ .ûHS phát biểu ý kiến. - HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc đúng giọng câu cảm). - HS hoạt động nhóm đôi, suy nghó, phát biểu ý kiến. TiÕt 2: Lun TiÕng viƯt: Lun viÕt : ¡ng-co V¸t ( §o¹n 1-2) TiÕt 3: Lun to¸n: THỰC HÀNH I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp HS : - TËp ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng trong thùc tÕ, tËp íc lỵng. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới:  Giới thiệu: - Bµi tËp 1: Nªu YC - GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS - Bµi tËp 2: - Thùc hiƯn nh BT 1 - Yêu cầu: Vẽ (vạch) trên sân trường (mặt đất) một đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Giao việc: + Nhóm 1 vẽ đoạn thẳng dài 6m, nhóm 2 vẽ đoạn thẳng dài 10m - GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS (kiểm tra tại hiện trường)  Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiếùt học - Chuẩn bò bài: Thực hành (tt) - HS ghi kết quả đo được vào phiếu thực hành (trong VBT) - HS vẽ và dung thước đo độ dài TiÕt4: Tù qu¶n: Hoµn thµnh bµi tËp t¹i líp Thø Ba ngµy 20 th¸ng 4 n¨m 2009 TiÕt1: To¸n: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân. - Hàng & lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên & một số đặc điểm của nó. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới: Giới thiệu bài Thực hành Bài tập 1: - Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân của một số - GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Bài tập 3: - Củng cố việc nhận biết vò trí của từng chữ số theo hàng & lớp. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? Bài tập 4: - Củng cố việc nhận biết giá trò của từng chữ số theo vò trí của nó trong một số cụ thể.  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) - HS nêu lại mẫu - HS làm bài - HS sửa - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa bài TiÕt 2: Lun to¸n: THỰC HÀNH (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: BiÕt ®ỵc mét sè øng dơngcđa tØ lƯ b¶n ®å vµo b¶n ®å. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới:  Thực hành Bài tập 1: - GV nªu YC: ChiỊu réng thùc 60m . VÏ thu nhá theo tØ lƯ 1: 500 - Yêu cầu HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ. - GV kiểm tra việc thực hành của mỗi HS, nhận xét & đánh giá. Bµi tËp 2: ChiỊu cỉng trêng lµ 7m: a, TÝnh ®é dµi thu nhá theo tØ lƯ 1 : 200 b, VÏ ®é dµi thu nhá ®ã Bµi tËp 3: S©n trêng cã chiỊu dµi 80m, chiỊu réng 60m: a, TÝnh kÝch thíc s©n trêng trªn b¶n ®å cã tØ lƯ 1 : 2000 - ChÊm ch÷a bµi.  Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên - HS thực hành - HS lµm bµi - §ỉi vë kiĨm tra. - HS lµm vë. - 1HS lµm b¶ng phơ - NhËn xÐt ch÷a bµi - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. TiÕt 3: Lun tõ & c©u: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: b). Phần nhận xét: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả so sánh. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: câu a và câu b có sự khác nhau: câu b có thêm 2 bộ phận được in nghiêng. Đó là: Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này. * Bài tập 2: -Cách tiến hành như ở BT1. -Lời giải đúng: +Đặt câu cho phần in nghiêng nhờ tinh thần ham học hỏi. Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? hoặc: Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? -Câu hỏi cho phần in nghiêng sau này là Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? * Bài tập 3: -Cách làm tương tự như BT1. -Lời giải đúng: Tác dụng của phần in nghiêng trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN. c). Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. -GV nhắc lại một lần nội dung ghi nhớ và nhắc HS HTL phần ghi nhớ. d). Phần luyện tập: -HS1: nói lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV trước. -HS2 đặt 2 câu hỏi. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt phát biểu ý kiến, -Lớp nhận xét. -3 HS đọc ghi nhớ. * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: Để tìm thành phần trạng ngữ trong câu thì các em phải tìm bộ phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV gạch dưới trạng ngữ trong các câu văn trên bảng phụ): a). Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. b). Trong vườn, muôn loài hoa đua nở. c). Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … vì vậy, mỗi năm, cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày đoạn văn. -GV nhận xét + khen HS nào viết đúng, hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -HS suy nghó, tìm trạng từ trong các câu đã cho. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS viết đoạn văn có trạng ngữ. -Một số HS đọc đoạn văn viết. -Lớp nhận xét. TiÕt 4 : ChÝnh t¶: NGHE LỜI CHIM NÓI (Nghe – Viết) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng c¸c dßng th¬ , khỉ th¬ theo thĨ th¬ 5 ch÷ . kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi chÝnh t¶. - Làm đúng các bài tập 2 a/b ho¹c 3 a/b. II.CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a, 3b. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc ®o¹n th¬ cần viết chính tả 1 lượt - HS theo dõi trong SGK [...]... đạt về nhà viết lại vào vở TiÕt 4: H§NG: TiÕt 1: To¸n: Hoạt động của trò -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK -HS suy nghó, tìm trạng từ trong các câu đã cho -HS lần lượt phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS viết đoạn văn có trạng ngữ -Một số HS đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét - HS lµm bµi c¸ nh©n Nèi tiÕp ®äc bµi – NhËn xÐt Thø N¨m ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2009 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN... NhËn xÐt Tn 31 I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần 31 - Rèn kó năng tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II Thực hiện 1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2 Lớp tổng kết : - Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ Đi học đầy đủ, chuyên cần - Trật tự:ỉn ®Þnh , trong líp cßn ån, mét sè Ýt tËp trung chó ý bµi - Vệ sinh: 1 Vệ sinh cá nhân tốt 2 Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp 3 Công tác tuần tới: -... bài tập - Các nhóm thi đua làm bài - Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng, làm bài vào vở khoảng 15 từ - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Thø T ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2009 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - So sánh ®ỵc c¸c... số & cấu tạo thập phân của một số - GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Bài tập 2: HD theo mÉu Bài tập 3: - Củng cố việc nhận biết vò trí của từng chữ số theo hàng & lớp - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? Bài tập 4: - Củng cố việc nhận biết giá trò của từng chữ số theo vò trí của nó trong một số cụ thể  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) HOẠT... chuyện cho nhau nghe - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong, cùng các bạn trong lớp trao đổi về ấn tượng của cuộc du lòch, cắm trại - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất cho người thân - Chuẩn bò bài: Khát vọng sống TiÕt 4: Lun TiÕng viƯt: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết... theo nhóm - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể & tên truyện của các em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết... đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu TiÕt 3: KĨ chun: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Chọn được một câu chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia Biết... tập 3: Nªu YC Bài tập 4 : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - HS làm bài HS sửa - HS làm bài HS sửa bài T×m X  Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) - HS lµm bµi theo cỈp TiÕt 3: Lun TiÕng viƯt: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ - Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ II.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy... tấm ảnh về du lòch, cắm trại mà HS mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác đònh đúng yêu cầu của đề: Kể chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia - GV nhắc HS: + Em hãy nhớ lại để kể về một chuyến du lòch (hoặc cắm trại) cùng bố mẹ, cùng các bạn trong lớp hoặc với người nào đó + Kể một câu chuyện... trước lớp 5 bài hay; chấm điểm - HS viết đoạn văn một số bài thể hiện sự quan sát các bộ phận của HS tiếp nối nhau đọc kết quả con vật (BT3)  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát các bộ phận của con vật, viết lại vào vở - Dặn HS quan sát con gà trống - Chuẩn bò bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật TiÕt 4: Sinh . việc nhận biết vò trí của từng chữ số theo hàng & lớp. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? Bài tập 4: - Củng cố việc nhận biết giá trò của từng chữ số. việc nhận biết vò trí của từng chữ số theo hàng & lớp. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? Bài tập 4: - Củng cố việc nhận biết giá trò của từng chữ số. đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. TiÕt 4: §¹o ®øc: BẢO