GA lop 4 tuan 30

Tuần 30 Buổi sáng Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Bài 59: Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất. I. Mục tiêu. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng tự hào, ca ngợi. Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát đẻ hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II . Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ SGK, Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài Trăng ơitừ đâu đến? Nêu ý chính của bài? - 2,3 Hs đọc, trả lời câu hỏi. - Gv cùng hs nhận xét chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a.Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 Hs khá đọc bài. - Chia đoạn: - 6 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Đọc nối tiếp: 2 lần - 6 Hs đọc / 1 lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm. - 6 Hs đọc + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - 6 Hs khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 Hs đọc - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài: - Hs nghe b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm toàn bài, trao đổi: - Hs đọc thầm, lần lợt trả lời: - Ma-gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? có nhiệm vụ khám phá những con đờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới. - Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng? - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thuỷ thủ phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng da để ăn. Mỗi ngày có vài 3 ngời chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nh thế nào? - Ra đi có 5 chiếc thuyền mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 ngời bỏ mạng dọc đờng, trong đó có Ma-gien-lăng cũng bỏ mình trong trận giao tranh. Chỉ còn 1 chiếc thuyền với 18 thuỷ thủ sống sót. - Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? - Chọn ý c đúng. - Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì? - đã khẳng địnhửtái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới. - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm? - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vợt mọi khó khăn để đạt mục đích - Nêu ý nghĩa của bài (Bảng phụ) -ý nghĩa: MĐ, YC. c. Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài: - 6 Hs đọc. - Nêu cách đọc bài: - Toàn bài đọc rõ, chậm, đọc rành rẽ những từ ngữ thông báo thời gian. Nhấn giọng: khám phá, mênh mông, Thái Bình Dơng, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, uống nớc tiểu, ninh nhừ giày, thắt lng da, ném xác, nảy sinh, bỏ mình, không kịp, mới tám thuỷ thủ sống sót, mất bốn chiếc thuyền, gần 200 ngời bỏ mạng, khẳng định, phát hiện, - Luỵên đọc đoạn 2,3: - Gv đọc mẫu: - Hs lắng nghe, nêu cách đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài. - Thi dọc: - Cá nhân, cặp đọc. - Gv cùng hs nhận xét, khen hs đọc tốt, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học, về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 60. Toán Bài 146: Luyện tập chung. I. Mục tiêu: - Thực hiện đợc các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích của hình bình hành. - Giải đợc bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng(hiệu) của hai số đó. II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1 hs lấy ví dụ về bài toán tìm 2 số khi biết hiệu của 2 số? - 1 Hs lấy ví dụ, lớp nhận xét, cả lớp giải bài vào nháp. - Gv cùng hs nhận xét, trao đổi bài, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Bài tập. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào bảng con. - 4 Hs lên bảng chữa bài ý b, c, d, e. -Gv cùng hs nhận xét, chữa bài, trao đổi về cách làm bài: ; 20 23 20 11 20 12 20 11 5 3 =+=+ (Bài còn lại làm tơng tự) Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài, phân tích bài toán. - Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - Hs nêu. - Làm bài vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài: Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: m10 9 5 18 =ì Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 Bài 3: Làm tơng tự bài 2. - Hs làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa. - Gv thu chấm một số bài: - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. Bài 4( Làm tơng tự, tìm hiệu số phần bằng nhau). Bài giải Ta có sơ đồ: Búp bê: 63 đồchơi Ô tô: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 (phần). Số ôtô trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 (ôtô) Đáp số: 45 ôtô. Bài 4, 5.( HS khá, giỏi) - GV hớng dẫn HS cách làm. - Hs đọc yêu cầu - Hs tự làm bài, nêu miệng. - Gv cùng hs nhận xét, chữa, trao đổi cách làm: - Khoanh vào hình B. 3. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học, về nhà ôn lại phần đã học và xem bài 147. Lịch sử Bài 30: Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung I. Mục tiêu: Nêu đợc công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nớc. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: Chiếu khuyến nông, đẩy mạnh phát triển nông nghiệp. Các chính sách này nhằm phát triển kinh tế. + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: Chiếu lập học nhằm đề cao chữ nôm , Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển. II. Đồ dùng dạy học. - SGK II. Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bài cũ. - Kể lại trận Đống Đa? - 2 Hs kể, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2.Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nớc. *Mục tiêu: Nêu một số chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung. * Cách tiến hành: - Hs đọc sgk, trao đổi trả lời: - Cả lớp trao đổi từng câu hỏi, trả lời: - Nội dung chính sách về nông nghiệp là gì và có tác dụng nh thế nào? - Nội dung: Ban hành chiếu khuyến nông: lệnh cho dân dã từng bỏ làng quê phải trở về quê cũ cày, cấy, khai phá ruộng hoang. - Tác dụng: Vài năm sau mùa màng trở lại tơi tốt, làng xóm thanh bình. -Nội dung chính sách và tác dụng về thơng nghiệp? -ND: Đúc đồng tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để dân 2 nớc tự do buôn bán, mở cửa biển cho tàu thuyền ra vào. - Tác dụng: Thúc đẩy các nghành nông nghiệp thủ công phát triển, hàng hoá không bị ứ đọng, lợi cho sức tiêu dùng của nhân dân. - Về giáo dục có nội dung và tác dụng gì? ND: ban hành chiếu lập học. Cho dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm, coi chữ nôm là chữ chính thức của quốc gia. -TD: khuyến khích nhân dân học tập, phát triển dân trí, bảo tồn vốn văn hoá dân tộc. * Kết luận: Gv chốt ý trên. 3. Hoạt động 2: Quang Trung chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc. * Mục tiêu: Quang Trung đề cao chữ Nôm, xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu. * Cách tiến hành: - Theo em tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? - Vì chữ nôm là chữ viết do nhân dân sáng tạo từ lâu, đã đợc các đời Lý, Trần sử dụng. Chữ Nôm dựa vào cách viết cuả chữ Hán những đọc theo âm tiếng Việt - Vì sao vua Quang Trung xác định : Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu? - Vì học tập giúp con ngời mở mang kiến thức làm việc tốt hơn. Công cuộc xây dựng đất nớc cần ngời tài, chỉ học mới thành tài để giúp nớc. * Kết luận: Gv chốt ý trên, Hs đọc ghi nhớ bài. 3.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học, về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài Tuần 31. Buổi chiều Luyện toán I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: - Ôn củng cốthực hiện các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích của hình bình hành. - Giải đợc bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng(hiệu) của hai số đó. II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - VBT toán 4. - VBT toán 4. III III . Các hoạt động dạy học . Các hoạt động dạy học . . Bài1: Bài1: - 1 HS nêu yêu cầu BT. - 1 HS nêu yêu cầu BT. - GV h - GV h ớng dẫn gợi ý. ớng dẫn gợi ý. - Cho HS VBT. - Cho HS VBT. - HS VBT. - HS VBT. - GV cùng lớp nhận xét kết quả tính. - GV cùng lớp nhận xét kết quả tính. HS nêu kết quả. HS nêu kết quả. Bài 2: Bài 2: - GV gợi ý mẫu - GV gợi ý mẫu - HS theo dõi GV. - HS theo dõi GV. - Cho HS làm VBT. - Cho HS làm VBT. - HS làm VBT. - HS làm VBT. - GV cùng HS chữa bài. - GV cùng HS chữa bài. Bài 3: Bài 3: - HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - GV h - GV h ớng dẫn gợi ý. ớng dẫn gợi ý. - Cho HS làm VBT. - Cho HS làm VBT. - HS làm VBT. - HS làm VBT. Bài 4: Bài 4: HS khá, giỏi. HS khá, giỏi. - 1 HS nêu yêu cầu BT. - 1 HS nêu yêu cầu BT. - GV h - GV h ớng dẫn, HS tự làm bài. ớng dẫn, HS tự làm bài. - HS VBT. - HS VBT. - GV theo dõi giúp đỡ HS khi làm bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS khi làm bài. Ôn: Ôn: Luyện từ và câu Luyện từ và câu Du lịch - thám hiểm. Du lịch - thám hiểm. I. I. Mục tiêu Mục tiêu . . - HS đ - HS đ ợc ôn củng cố về các từ du lịch, thám hiểm ,b ợc ôn củng cố về các từ du lịch, thám hiểm ,b ớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở bài, ớc đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở bài, biết chọn tên sông cho tr biết chọn tên sông cho tr ớc đúng với lời giải câu đố trong bài tập. ớc đúng với lời giải câu đố trong bài tập. II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - VBT. - VBT. III. III. Các hoạt động dạy học. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy +Bài 1 +Bài 1 . Tổ chức hs làm bài miệng. . Tổ chức hs làm bài miệng. Hoạt động của trò Hoạt động của trò - Hs đọc yêu cầu bài. Lớp suy nghĩ và trả - Hs đọc yêu cầu bài. Lớp suy nghĩ và trả lời, cùng trao đổi nhận xét, bổ sung. lời, cùng trao đổi nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung chốt ý đúng: - Gv nhận xét chung chốt ý đúng: - b. Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, - b. Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. ngắm cảnh. Bài 2. Làm t Bài 2. Làm t ơng tự bài 1. ơng tự bài 1. - - ý ý đúng: c, Thám hiểm có nghĩa là thăm đúng: c, Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm. thể nguy hiểm. Bài 3 Bài 3 . Tổ chức hs trao đổi nêu miệng cả lớp: . Tổ chức hs trao đổi nêu miệng cả lớp: - Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng. - Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng. - Nhiều hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung: - Nhiều hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung: Đi một ngày đàng học một sàng khôn Đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là: Ai đ nghĩa là: Ai đ ợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng ợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, tr tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, tr ởng thành ởng thành hơn, hơn, Bài 4 Bài 4 Tổ chức trò chơi theo nhóm . Tổ chức trò chơi theo nhóm . - Các nhóm tổ chức đố nhau: - Các nhóm tổ chức đố nhau: - Lần l - Lần l ợt 1 nhóm đố, nhómn còn lại trả lời ợt 1 nhóm đố, nhómn còn lại trả lời nhanh, đúng tính điểm. nhanh, đúng tính điểm. - Gv cùng hs nhận xét, tuyên d - Gv cùng hs nhận xét, tuyên d ơng nhóm ơng nhóm thắng cuộc. thắng cuộc. a. Sông Hồng; b. Sông Cửu Long a. Sông Hồng; b. Sông Cửu Long c. Sông Cầu; d. Sông Lam c. Sông Cầu; d. Sông Lam đ. Sông Mã; e. Sông Đáy. đ. Sông Mã; e. Sông Đáy. g. Sông Tiền, sông Hậu; g. Sông Tiền, sông Hậu; h. Sông Bạch Đằng. h. Sông Bạch Đằng. - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. Đạo đức Tiết 30: Bảo vệ môi trờng ( Tiết 1). I.Mục tiêu: - Nêu đ - Nêu đ ợc một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới HS). ợc một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới HS). - Phân biệt đ - Phân biệt đ ợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. ợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. II II . Đồ dùng dạy học. . Đồ dùng dạy học. - Các loại biển báo giao thông. - Các loại biển báo giao thông. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Em vần làm gì để tham gia giao thông an toàn? - 1,2 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá chung. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Thảo luận thông tin. * Mục tiêu: Hs nêu những nguyên nhân ô nhiễm môi trờng, con ngời có trách nhiệm với môi trờng. * Cách tiến hành: - Đọc thông tin: - 1,2 Hs đọc, lớp đọc thầm sgk. - Thảo luận nhóm câu hỏi 1;2;3: - N3 thảo luận: - Trình bày: - Đại diện các nhóm trình bày từng câu: - Gv cùng hs nhận xét chung, chốt ý đúng: - Hs nhắc lại: * Kết luận: Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lơng thực, dẫn đến nghèo đói. - Dầu đổ ra đại dơng : gây ô nhiễm bản, sinh vật bị chết hoặc nhiễm bẩn, ngời bị nhiễm bệnh. - Rừng bị thu hẹp: lợng nớc ngầm dự trữ giảm, lũ lụt hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú gây xói mòn, đất bị bạc màu. 3. Hoạt động 2: Bài tập 1. *Mục tiêu: Hs nêu những việc làm có tác dụng bảo vệ môi trờng. * Cách tiến hành: - Hs đọc yêu cầu bài tập. - Đọc các thông tin trong bài tập: - Hs đọc thầm - Yêu cầu hs đọc các việc làm: - 1 Hs đọc. Lớp nêu ý kiến, lớp trao đổi. - Gv nhận xét chung chốt ý đúng: - Hs nhắc lại: * Kết luận: Các việc làm bảo vệ môi trờng: b,c,đ,g. 4. Hoạt động tiếp nối: - Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trờng tại địa phơng. Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Bài 60: Dòng sông mặc áo. I.Mục tiêu. - Bớc đầu biết đọc diẽn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảmt. - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK); thuộc đợc đoạn thơ khoảng 8 dòng. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bài cũ. - Đọc bài: Hơn một nghìn ngày vòng quanh Trái Đất.Trả lời câu hỏi nội dung? - 3 Hs đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi. - Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 1 Hs đọc - Chia đoạn: - 2 đoạn: Đ1: 8 dòng đầu. Đ2: 6 dòng còn lại. - Đọc nối tiếp 2 lần: - 2 Hs đọc/1lần. + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm và ngắt nhịp bài thơ. - 2 Hs đọc + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - 2 Hs khác đọc. - Đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - Đọc toàn bài: - 2 Hs đọc - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu bài: - Hs nghe. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời: - Lớp đọc thầm trao đổi theo bàn: - Vì sao tác giả nói là dòng sông diệu? - vì dòng sông luôn thay đổi mùa sắc giống nh con ngời đổi màu áo. - Tác giả dùng từ ngữ nào tả cái diệu của dòng sông? - thớt tha, mới may, ngẩn ngơ, nép, mặc áo hồng, áo xanh, áo vàng, áo đen, áo hoa. - Ngẩn ngơ nghĩa là gì? - là ngây ngời ra, không chú ý gì đến xung quanh, tâm trí để ở đâu. - Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế nào trong một ngày? - lụa đào, áo xanh, hây hây ráng vàng. nhung tím, áo đen, áo hoa, ứng với thơi gian trong ngày: nắng lên, tra về, chiều tối, đêm khuya, sáng sớm - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? - là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở lên gần gũi với con ngời - Em thích hình ảnh nào trong bài, vì sao? - Lần lợt hs nêu theo ý thích. - Nêu nội dung chính của bài? - ý chính: (Bảng phụ) Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng. c. Đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - Đọc nối tiếp bài thơ: - 2 Hs đọc - Nêu cách đọc bài: - Đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên. Nhấn giọng: điệu làm sao, thớt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, ngẩn ngơ, áo hoa, nở nhoà, - Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 của bài: (Bảng phụ) + Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc cặp. - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm. - Gv cùng hs nhận xét tuyên dơng hs đọc tốt. - HTL: - Cả lớp nhẩm HTL bài thơ. - Thi HTL bài thơ: - HTL đoạn, cả bài. - Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm hs HTL và hay. 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học, Về nhà HTL bài thơ, chuẩn bị bài sau. Toán Bài 147: Tỉ lệ bản đồ. I. Mục tiêu: - Biết đầu nhận biết đợc ý nghĩa và hiểu tỉ lệ bản đồ là gì? II. Đồ dùng dạy học. - Bản đồ thế giới, bản đồ VN, bản đồ một số tỉnh thành, III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu( tổng) và tỉ số của 2 số đó? - 2,3 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - Gv treo các bản đồ đã chuẩn bị: - Hs đọc tỉ lệ bản đồ. - Gv kết luận: - Các tỉ lệ 1:10 000 000; ghi trên bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ. - Tỉ lệ bản đồ VN: 1 : 10 000 000 cho biết gì? - Cho biết hình nớc VN thu nhỏ 10 triệu lần. -Độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài bao nhiêu trên thực tế? - 10 000 000 cm hay 100 km trên thực tế. - Tỉ lệ bản đồ có thể viết dới dạng phân số 10000000 1 , tử số và mẫu số cho biết gì? - TS cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài (cm,dm,m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó (10000000 cm, 10000000 dm, 10000000m, ) 3. Bài tập: Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs nêu miệng: - Ttrên bản đồ tỉ lệ 1:1000, mỗi độ dài 1mm; 1cm; 1dm, ứng với độ dài thật lần lợt là: 1000mm; 1000cm; 1000 dm. Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài, lớp làm bài vào vở. - Gv thu một số bài chấm. - 1 số hs lên điền. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài: - Đọ dài thật: 1000cm; 300dm; 10 000mm; 500m. Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài, lớp trao đổi: - Gv nhận xét và kết luận: + Phần a,c: S + Phần b,d: Đ. 4. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học, về nhà làm bài tập VBT Tiết 147. Chính tả (Nhớ viết) Bài 30: Đờng đi Sa Pa I.Mục tiêu. - Nhớ viết đúng bài chính tả. biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ (2) a/b hoặc(3)a/b. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học. A.Kiểm tra bài cũ: Viết: trung thành, chung sức, con trai, cái chai, phô trơng, chơng trình, - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp. - Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài. - Nêu MĐ, YC. 2.H ớng dẫn viết chính tả. - Đọc yêu cầu bài tập 1. - 1 Hs đọc. - Đọc thuộc lòng đoạn văn nhớ viết: - 2 Hs đọc. - Phong cảnh Sa Pa đợc thay đổi nh thế nào? -thay đổi theo thời gian trong một ngày. Ngày thay đổi mùa liên tục: mùa thu, mùa đông, mùa xuân. - Tìm và luyện viết từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả? - Hs tự tìm và đọc, cả lớp luyện viết: - VD: thoắt cái, khoảnh khắc, ma tuyết, hây hẩy, nồng nàn, hiếm quý, diệu kì, - Nhớ viết chính tả: - Cả lớp viết bài. - Gv thu một số bài chấm. - Hs đổi chéo vở soát lỗi. - Gv cùng hs nhận xét chung. 3. Bài tập. Bài 2a. - Hs đọc yêu cầu. - Gv kẻ lên bảng: - Hs làm bài vào nháp theo N3. - Trình bày: - Đại diện 3 nhóm lên bảng thi, lớp trình bày miệng. - Gv cùng hs nhận xét, chốt bài đúng. ong ông a r rong chơi, ròng ròng, rong biển, bàn hàng rong, đi rong, nhà rông, rồng, rỗng, rộng, rồng lên, rửa, rữa, rựa, d cây dong, dòng nớc, dong dỏng, cơn dông,( hoặc cơn giông,) da, dừa, dứa, gi giong buồm, gióng hàng, giọng nói, giỏng tai, giong trâu, trống giong cờ mở, cơn giông, giống, nòi giống, ở giữa, giữa chừng, Bài 3. Lựa chọn bài 3a. - Hs đọc yêu cầu. - Gv chép đề bài lên bảng: - Hs tự làm bài vào vở, 1 Hs lên chữa bài. - Gv cùng hs nhận xét chung, chốt bài đúng: Thứ tự điền đúng: thế giới, rộng, biên giới, dài. 4.Củng cố, dặn dò. -Nhận xét tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng. Địa lý Bài 30: Thành phố Huế I.Mục tiêu - Nêu đợc một số đặc điểm chu yếu của thành phố Huế: + Thành phố Huế từng là kinh đô của nớc ta thời Nguyễn. + Thiªn nhiªn ®Đp víi nhiỊu c«ng tr×nh kiÕn tróc cỉ khiÕn H thu hót ®ỵc nhiỊu du kh¸ch du lÞch. - ChØ ®ỵc thµnh phè H trªn b¶n ®å. II.§å dïng d¹y häc - Bản đồ hành chính Việt Nam -Ảnh một số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lòch sử của Huế. III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc. Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1.KiĨm tra bµi cũ: Người dân ở duyên hải miền Trung. - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK (GV có thể làm phiếu luyện tập để kiểm tra kiến thức) - GV nhận xét 2 Bµi míi  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam - Yêu cầu HS tìm trên bản đồ kí hiệu & tên thành phố Huế? - Xác đònh xem thành phố của em đang sống? - Nhận xét hướng mà các em có thể đi đến Huế? - Tên con sông chảy qua thành phố Huế? - Huế tựa vào dãy núi nào & có cửa biển nào thông ra biển Đông? - Quan sát lược đồ, ảnh & với kiến thức của mình, em hãy kể tên các công trình kiến trúc lâu năm của Huế? - Vì sao Huế được gọi là cố đô? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. - HS trả lời - HS nhận xét - HS quan sát bản đồ & tìm - Vài em HS nhắc lại - HS nªu. - Huế nằm ở bên bờ sông Hương - Phía Tây Huế tựa vào các núi, đồi của dãy Trường Sơn (trong đó có núi Ngự Bình) & có cửa biển Thuận An thông ra biển Đông. - Các công trình kiến trúc lâu năm là: Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén… - Huế là cố đô vì được các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 300 năm (cố đô là thủ đô cũ, được xây từ lâu) - Vài HS dựa vào lược đồ đọc tên các công trình kiến trúc lâu năm - HS quan sát ảnh & bổ sung vào danh - GV chốt: chính các công trình kiến trúc & cảnh quan đẹp đã thu hút khách đến tham quan & du lòch. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2. - GV mô tả thêm phong cảnh hấp dẫn khách du lòch của Huế: Sông Hương chảy qua thành phố, các khu vườn xum xuê cây cối che bóng mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, chùa, miếu; thêm nét đặc sắc về văn hoá: ca múa cung đình (điệu hò dân gian được cải biên phục vụ cho vua chúa trước đây- còn gọi là nhã nhạc Huế đã được thế giới công nhận là di sản văn hoá phi vật thể); làng nghề (nghề đúc đồng, nghề thêu, nghề kim hoàn); văn hoá ẩm thực (bánh, thức ăn chay). 3.Củng cố, Dặn dò: - GV yêu cầu HS chỉ vò trí thành phố Huế trên bản đồ Việt Nam & nhắc lại vò trí này - Giải thích tại sao Huế trở thành thành phố du lòch? - Chuẩn bò bài: Thành phố Đà Nẵng. sách nêu trên - HS l¾ng nghe -HS trả lời các câu hỏi ở mục 2, cần nêu được: + tên các đòa điểm du lòch dọc theo sông Hương: lăng Minh Mạng, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén, chùa Thiên Mụ, Ngọ Môn (thăm Thành Nội), cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba… + kết hợp ảnh nêu tên & kể cho nhau nghe về một vài đòa điểm:  Kinh thành Huế: một số toà nhà cổ kính.  Chùa Thiên Mụ: ngay ven sông, có các bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với một số nhà cửa.  Cầu Tràng Tiền: bắc ngang sông Hương, nhiều nhòp  Chợ Đông Ba: các dãy nhà lớn nằm ven sông Hương. Đây là khu buôn bán lớn của Huế. - Cửa biển Thuận An: nơi sông Hương đổ ra biển, có bãi biển bằng phẳng. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Mỗi nhóm chọn & kể về một đòa điểm đến tham quan. HS mô tả theo ảnh hoặc tranh. [...]... lên bảng: - Gv cùng hs trao đổi cách làm bài: Bài giải 20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên bản đồ là: 2000 : 500 = 4( cm) Đáp số: 4cm 3 Bài toán 2: Làm tơng tự bài 1 Bài giải 41 km = 41 000 000 mm Quãng đờng Hà Nội- Sơn Tây trên bản đồ dài là: 41 000 000 : 1000 000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm 4 Luyện tập Bài 1 - Gv kẻ bảng: - Gv nhận xét chung, chốt bài đúng: Bài 2 - Làm bài vào vở: - Gv thu chấm một số bài:... Họ tên chủ hộ Số nhà 24, đờng Lý Tự Trọng Nguyễn Văn Xuân TP Lào Cai, Tỉnh Lào Cai Điểm khai báo tạm trú tạm vắng số 2 Phờng Bắc Lệnh, TP Lào Cai, Tỉnh Lào Cai Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng 1.Họ và tên: Lê Thanh Tú 2.Sinh ngày: 25 10 1970 3.Nghề nghiệp và nơi làm việc: Bác sĩ bệnh viện Tỉnh Lào Cai 4. CMND số: 12 343 4562 5.Tạm trú, tạm vắng từ ngày 12/3/2006 đến ngày 12 / 4 2006 6 ở đâu đến hoặc... ti-mét? - Bản đồ trờng mầm non xã thắng lợi vẽ 1: 300 theo tỉ lệ nào? - 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao - 300 cm nhiêu xăng ti mét? - 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao 2cm x 3 cm = 6cm nhiêu xăng ti mét? - Yêu cầu hs giải bài toán vào nháp: -1Hs lên bảng giải bài, lớp nhận xét, bổ sung Bài giải Chiều rộng thật của cổng trờng là: 2 x 300 = 600 (cm) 600 cm = 6m Đáp số : 6m 3.Bài toán... làm bài vào nháp: - Nhiều hs nêu miệng bài Cái duôi Bài 4 - Nhớ lại và nêu miệng bài : - Trình bày: - Gv cùng hs nhận xét, khen hs miêu tả hoạt động của con mèo, (hoặc chó) sinh động 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Về nhà viết hoàn chỉnh 2 đoạn văn bài 3 ,4 vào vở Về nhà quan sát các bộ phận con vật em yêu thích Buổi sáng Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Toán Bài 150: Thực hành I Mục tiêu: - tập đođộ... huống đặt câu cảm đó 5 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, Về nhà tự đặt 3 câu cảm vào vở Toán Bài 145 : ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ II Đồ dùng dạy học - SGK II Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ: - Tỉ lệ bản đồ 1 :300 0 Độ dài thu nhỏ 40 cm, hỏi độ dài thật là bao nhiêu cm? - Gv nhận xét chốt bài, ghi điểm: B, Bài mới 1 Giới thiệu... Bài giải Chiều dài thật của phòng học là: 4x200 = 800 (cm) 800cm = 8m Đáp số : 8m - Cả lớp làm và chữa bài: Bài 3 ( HS khá, giỏi) - Làm bài vào nháp - GV hớng dẫn HS cách làm bài Bài giải Quãng đờng TPHCM - Quy Nhơn dài là: 27 x 2 500 000 = 67 500 000 (cm) 67 500 000 cm = 675 km Đáp số: 675 km 5 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, về nhà làm bài tập VBT tiết 148 Luyện từ và câu Bài 59: Mở rộng vốn từ:... đồ là: 1000 : 500 = 2 (cm) Đáp số:Chiều dài : 3cm Chiều rộng : 2cm 5 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, Về nhà làm bài tập VBT tiết 149 Tập làm văn Bài 59: Luyện tập quan sát con vật I.Mục tiêu - Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT2); Bớc đầu biết cách quan sát một con vật để chôn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và từ ngữ miêu... thán phục sự khôn ngoan của con mèo Cuối các câu trên có dấu chấm than Bài 2 Câu cảm thờng bộc lộ cảm xúc của ngời Bài 3: nói Câu cảm thờng có các từ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật - 3, 4 Hs đọc 3 Phần ghi nhớ: ( SGK) 4 Phần luyện tập - Hs đọc yêu cầu bài Bài 1 - Tự làm bài vàò nháp: - Cả lớp làm bài - Nêu miệng: - Nhiều hs nêu lần lợt từng câu: - Gv cùng hs nhận xét, bổ sung, trao đổi, chốt VD: a Chà... định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất - 2 Hs đo, và xác định lớp quan sát và nhận xét - Gv nhận xét, hớng dẫn hs đo - Hs đọc sgk/158 - Thực hành theo N4 2 Thực hành ngoài lớp: - GV giao nhiệm vụ: - Hs thực hiện đo và báo cáo kết quả 3 Bài tập - Thực hành theo N4: Mỗi nhóm 1 nhiệm Bài 1 Thực hành đo độ dài vụ, đo.( luôn phiên em nào cũng đo) - Báo cáo kết quả và cách đo: - Lần lợt đại diện nhóm báo cáo, lớp... (mm) 102 000 000 = 102 km Đáp số: 102 km (Lu ý: Nên viết 102 x 1000 000 không nên viết ngợc lại) 4 Luyện tập - Hs đọc yêu cầu bài Bài 1 - Gv kẻ bảng: - Hs làm bài vào vở nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, bổ sung, trao đổi - Gv nhận xét chung, chốt bài đúng: Độ dài thật lần lợt là: 1000 000cm; 45 000 dm; 100 000 mm - Hs đọc yêu cầu bài toán, trao đổi cách giải Bài 2 bài: - Làm bài vào vở: . trên bản đồ là: 2000 : 500 = 4( cm) Đáp số: 4cm - 1 Hs lên bảng giải bài, lớp làm bài vào vở nháp, nêu miệng. . 3. Bài toán 2: Làm tơng tự bài 1. Bài giải 41 km = 41 000 000 mm Quãng đờng Hà Nội-. đờng Hà Nội- Sơn Tây trên bản đồ dài là: 41 000 000 : 1000 000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm - 1 Hs lên bảng giải bài, lớp làm bài vào vở nháp, nêu miệng. 4. Luyện tập. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. -. 1970. 3.Nghề nghiệp và nơi làm việc: Bác sĩ bệnh viện Tỉnh Lào Cai. 4. CMND số: 12 343 4562 5.Tạm trú, tạm vắng từ ngày 12/3/2006 đến ngày 12 / 4 2006. 6. ở đâu đến hoặc đi đâu: Tổ 12 Phờng Kim Tân, thành