GA lop 4 - tuan 30

Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 32 Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2:TẬP ĐỌC V¬ng qc v¾ng nơ cêi (132) I.Mơc tiªu - BiÕt ®äc diƠn c¶m 1 ®o¹n trong bµi víi giäng phï hỵp néi dung diƠn t¶. - HiĨu ND: Cc sèng thiÕu tiÕng cêi sÏ v« cïng tỴ nh¹t, bn ch¸n. II. ®å dïng d¹y häc -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Ho¹t ®«ng trªn líp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? * Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Ngày xửa ngày xưa, ở một vương quốc nọ buồn chán khinh khủng chỉ vì dân cư ở đó không ai biết cười ? Điều gì đã xảy ra ở vương quốc đó ? Nhà vua đã làm gì để vương quốc mình tràn ngập tiếng cười ? Bài đọc Vương quốc nụ cười hôm nay chúng ta học sẽ cho các em biết điều đó. b). Luyện đọc: a). Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu … môn cười cợt. +Đoạn 2: Tiếp theo … học không vào. +Đoạn 3: Còn lại. -HS1: Đọc đoạn 1 bài “Con chuồn chuồn nước”. * HS trả lời và lí giải vì sao ? -HS2: Đọc đoạn 2. * mặt hồ trải rộng mênh mông … cao vút. -HS lắng nghe. - HS đọc từng đoạn nối tiếp (2 lần) - HS quan sát tranh. 1 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 - GV treo tranh trong SGK đã phóng to lên bảng lớp. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: kinh khủng, rầu ró, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não. b). Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ. - Cho HS đọc cả bài c). GV đọc diễn cảm toàn bài: Cần đọc với giọng chậm rãi ở Đ1 + 2. Đọc nhanh hơn ở Đ3 háo hức hi vọng. Cần nhấn giọng ở những từ ngữ sau: buồn chán, kinh khủng, không muốn hót, chưa nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo … c). Tìm hiểu bài: ª Đoạn 1: -Cho HS đọc đoạn 1. * Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn. * Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? * Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? ª Đoạn 2: -Cho HS đọc. * Kết quả viên đại thầnh đi học như thế nào ? ª Đoạn 3: -Cho HS đọc thầm. * Điều gì bất ngờ đã xảy ra ? * Nhà vua có thái độ thế nào khi nghe - HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. - 1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghóa từ. - Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài. -HS đọc thầm đoạn 1. * Những chi tiết là: “Mặt trời không muốn dậy … trên mái nhà”. * Vì cư dân ở đó không ai biết cười. * Vua cử một viên đại thần đi du học ở nước ngoài, chuyên về môn cười. -HS đọc thầm đoạn 2. * Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chòu tội vì đã gắn hết sức nhưng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài, không khí triều đình ảo não. -HS đọc thầm đoạn 3. * Viên thò vệ bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường. * Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. 2 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 tin đó ? -GV: Để biết điều gì sẽ xảy ra, các em sẽ được học ở tuần 33. d). Đọc diễn cảm: a). Cho HS đọc theo cách phân vai. b). GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 + 3. c). Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những nhóm đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. -4 HS đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, viết đại thần, viên thò vệ, đức vua. -Cả lớp luyện đọc. -Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm vai luyện đọc. TiÕt 3: TOÁN ¤n tËp vỊ c¸c phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn (169) I. Mục tiêu -Tính giá trò của biểu thức với các phân số. - Giải được bài toán có lời văn với các phân số. * BT cần làm: 1 (a, c)(chỉ yêu cầu tính tính); 2(b); 3. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 155. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. 3 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 -Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên. b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS cả lớp kiểm tra và nhận xét về cách đặt tính, thực hiện phép tính của các bạn làm bài trên bảng. -Có thể yêu cầu HS nêu lại cách tính, thực hiện phép nhân, chia các số tự nhiên. Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -Tiến hành như bài tập 3, tiết 155. -HS lắng nghe. -Đặt tính rồi tính. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính nhân và 1 phép tính chia, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Nhận xét bài làm của bạn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 40 Í x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b). x : 13 = 205 x = 205 Í 13 x = 2665 -2 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời: a). x là thừa số chưa biết trong phép nhân, muốn tìm thừa số chưa biết trong phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. b). x là số bò chia chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số bò chia chưa biết trong phép chia ta lấy thương nhân với số chia. -HS hoàn thành bài như sau: a Í b = b Í a (a Í b) Í c = a Í (b Í c) 4 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết chúng ta phải làm gì ? -Chúng ta đã học các tính chất của phép tính, vì thế ngoài cách làm như trên, khi thực hiện so sánh các biểu thức với nhau các em nên áp dụng các tính chất đó kiểm tra các biểu thức, không nhất thiết phải tính giá trò của chúng. -Yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm hoặc các tính chất đã học của phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu. a Í 1 = 1 Í a = a a Í (b + c) = a Í b + a Í c a : 1 = a a : a = 1 (với a khác 0) 0 : a = 0 (với a khác 0) -Chúng ta phải tính giá trò biểu thức, sau đó so sánh các giá trò với nhau để chọn dấu so sánh phù hợp. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng trong SGK, HS cả lớp làm vào VBT. -Lần lượt trả lời: 13 500 = 135 Í 100 Áp dụng nhân nhẩm một số với 100. 26 Í 11 > 280 Áp dụng nhân nhẩm một số hai chữ số với 11 thì 26 Í 11 = 286 257 > 8762 Í 0 Áp dụng nhân một số với 0 ; Số nào nhân với 0 cũng có kết quả là 0. 320 : (16 Í 2) = 320 : 16 : 2 Áp dụng: Khi thực hiện chia một số cho một tích ta có thể lấy số đó chia cho các thừa số của tích. 15 Í 8 Í 37 = 37 Í 15 Í 8 Áp dụng tính chất giao hoán: Khi ta đổi vò trí các thừa số của một tích thì tích đó không thay đổi. -1 HS đọc đề toàn trước lớp, các HS khác đọc thầm đề bài trong SGK. 5 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 Bài 5: -Gọi HS đọc đề bài toán. -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7 500 Í 15 = 112 500 (đồng) Đáp số: 112 500 đồng. Tiết 4: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Vương quốc vắng nụ cười (133) I.MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -2 HS đọc mẫu tin Băng trôi (hoặc Sa mạc đen), nhớ và viết tin đó trên bảng lớp đúng chính tả. 6 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 Trong tiết chính tả hôm nay, các em sẽ được nghe viết một đoạn trong bài Vương quốc vắng nụ cười. Sau đó các em sẽ làm bài tập chính tả phân biệt âm đầ hoặc âm chính. b). Nghe - viết: a). Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả. -GV nói lướt qua nội dung đoạn chính tả. -Cho HS viết những từ dễ viết sai: kinh khủng, rầu ró, héo hon, nhộn nhòp, lạo xạo. b). GV đọc chính tả. -GV đọc từng câu hoặc cụm từ. -Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi. c). Chấm, chữa bài. -GV chấm 5 đến 7 bài. -Nhận xét chung. * Bài tập 2: a). Điền vào chỗ trống. -Cho HS đọc yêu cầu của câu a. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS thi dưới hình thức tiếp sức: GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết mẫu chuyện có để ô trống. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: các chữ cần điền là: sao – sau – xứ – sức – xin – sự. b). Cách tiến hành tương tự như câu a. Lời giải đúng: oi – hòm – công – nói – nổi. 3. Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. -HS luyện viết từ. -HS viết chính tả. -HS soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau soát lỗi. Ghi lỗi ra ngoài lề. -HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. -HS làm bài vào VBT. -3 nhóm lên thi tiếp sức. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. 7 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả. -Về nhà kể cho người thân nghe các câu chuyện vui đã học. Tiết 5:KHOA HỌC Động vật ăn gì để sống ?(126) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể tên 1 số động vật và thức ăn của chúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -HS sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật. -Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1/.KTBC: -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: +Muốn biết động vật cần gì để sống, thức ăn làm thí nghiệm như thế nào ? +Động vật cần gì để sống ? -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2/.Bài mới: Kiểm tra việc chuẩn bò tranh, ảnh của HS. -Hỏi: Thức ăn của động vật là gì ? *Giới thiệu bài: Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về thức ăn như thế nào, chúng thức ăn cùng học bài hôm nay. *Hoạt động 1: Thức ăn của động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. -Phát giấy khổ to cho từng nhóm. -HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò của các thành viên. -HS nối tiếp nhau trả lời. Thức ăn của động vật là: lá cây, cỏ, thòt con vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu, … -Lắng nghe. -Tổ trưởng điều khiển hoạt động của nhóm dưới sự chỉ đạo của GV. 8 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 -Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên con vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn của chúng. GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm. +Nhóm ăn cỏ, lá cây. +Nhóm ăn thòt. +Nhóm ăn hạt. +Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ. +Nhóm ăn tạp. -Gọi HS trình bày. -Nhận xét, khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều tranh, ảnh về động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nói rõ ràng, dễ hiểu. -Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa trong SGK. -Đại diện các nhóm lên trình bày: Kể tên các con vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức ăn của nó. -Lắng nghe. -Tiếp nối nhau trình bày: +Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là lá cây. +Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là cỏ, lá mía, thân cây chuối thái nhỏ, lá ngô, … +Hình 3: Con hổ, thức ăn của nó là thòt của các loài động vật khác. +Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá cỏ, thóc, gạo, ngô, cào cào, nhái con, côn trùng, sâu bọ, … +Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của nó là sâu, côn trùng, … +Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt dẻ, … +Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn trùng, các con vật khác. +Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thòt các loài vật khác, các loài cá. +Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ. 9 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 -Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao người thức ăn lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp ? +Em biết những loài động vật nào ăn tạp ? -Giảng: Phần lớn thời gian sống của động vật giành cho việc kiếm ăn. Các loài động vật khác nhau có nhu cầu về thức ăn khác nhau. Có loài ăn thực vật, có loài ăn thòt, có loài ăn sâu bọ, có loài ăn tạp. *Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật Cách tiến hành -GV chia lớp thành 2 đội. -Luật chơi: 2 đội lần lượt đưa ra tên con vật, sau đó đội kia phải tìm thức ăn cho nó. Nếu đội bạn nói đúng – đủ thì đội tìm thức ăn được 5 điểm, và đổi lượt chơi. Nếu đội bạn nói đúng – chưa đủ thì đội kia phải tìm tiếp hoặc không tìm được sẽ mất lượt chơi. -Cho HS chơi thử: Ví dụ: Đội 1: Trâu Đội 2: Cỏ, thân cây lương thực, lá ngô, lá mía. Đội 1: Đúng – đủ. -Tổng kết trò chơi. *Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn con gì ? -GV phổ biến cách chơi: +GV dán vào lưng HS 1 con vật mà không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu -Người thức ăn gọi một số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn của chúng gồm rất nhiều loại cả động vật lẫn thực vật. +Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … -Lắng nghe. HS chú ý 10 Người thực hiện: Ma Thị Niệm [...]... Nhảy dây - n nhảy dây kiểu chân trước chân sau Cho HS tập cá nhân theo đội hình do cán sự điều khiển 3 Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài học - Cho HS đi đều 2 -4 hàng dọc và hát - Trò chơi : GV chọn - GV nhận xét , công bố kết quả kiểm tra, tuyên dương một số HS thưc hiện tốt, giao bài về nhà chuẩn bò cho giờ sau kiểm tra chính thức - GV hô giải tán  1 4- 16 phút  4- 6 phút 1 -2 phút 1- 2 phút... đọc ghi nhớ -GV có thể nhắc lại một lần nữa nội dung cần ghi nhớ -Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ d) Phần luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT -GV giao việc -Cho HS làm bài: GV dán 2 băng giấy đã viết bài tập lên bảng -HS làm bài cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét -3 HS đọc -1 HS nối tiếp... -Vài HS mô tả -HS khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận -Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình -Nhóm khác nhận xét -3 HS đọc -HS trả lời câu hỏi 22 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 4.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học -Kinh đô Huế được xây dựng năm nào ? -HS cả lớp -Hãy mô tả những nét kiến trúc của kinh đô Huế? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà học... -GV kiểm tra thử một trong 2 môn tự chọn 1 4- 16 đã dạy cho HS phút  Đá cầu: +Ôn tâng cầu bằng đùi: tập theo đội hình tự 2-3 phút chọn +Kiểm tra thử tâng cầu bằng đùi : GV gọi 1 0-1 2 mỗi đỡt-5 em lên vò trí kiểm tra, cử 4- 5 HS phút 12 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 đếm kết quả của từng người, sau đó phát lệnh để các em bắt đầu tâng cầu Những HS tâng liên tục 3 -4 . .. Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 -GV đọc diễn cảm bài thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ -Cho HS nối tiếp nhau đọc bài thơ -Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ -Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc bài thơ * Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó ? -HS lần lượt đọc nối tiếp -1 HS đọc chú giải 1 HS giải nghóa từ -Mỗi em đọc một bài -HS đọc thầm bài thơ *... làm bài vào VBT đoạn văn hay -HS lần lượt đọc đoạn văn * Bài tập 3: -Lớp nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu của BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -Gv nhận xét + khen những HS viết đoạn văn hay 3 Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở Tiết 4: KHOA HỌC Trao đổi chất ở động vật (128) I/.MỤC TIÊU : - Trình bày được sự trao đổi chất... vẽ - ại diện của 4 nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung, nhận xét -Lắng nghe -Gọi HS trình bày -Nhận xét, khen ngợi những nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiểu 3/.Củng cố: -Hỏi: hãy nêu quá trình trao đổi chất ở động vật? -Nhận xét câu trả lời của HS 4/ .Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau Tiết 5:ĐẠO ĐỨC Bảo vệ môi trường I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết... Hồ ? -GV: Trong hoàn cảnh ngục tù, Bác vẫn say mê ngắm trăng, xem trăng như một người bạn tâm tình d) Luyện đọc: -GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: không rượu, không hoa, hững hờ, nhòm, ngắm -Cho HS nhẩm HTL bài thơ -Cho HS thi đọc -GV nhận xét và chốt lại khen những HS đọc hay e) Luyện đọc:Bài Không đề -HS luyện đọc -HS nhẩm HTL bài thơ -Một số HS thi đọc -Lớp nhận xét 24 Người... BT1 + 2 -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và chốt lại: 1) Trạng ngữ có trong câu: Đúng lúc đó 2) Trạng ngữ bổ sung ý nghóa thời gian cho câu * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết quả bài làm -GV nhận xét và chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thò vệ hớt hãi chạy vào khi nào ? c) Ghi nhớ: -Cho HS... xét -HS trả lời -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS quan sát tranh hoặc nhớ lại những gì đã quan sát được về ngoại hình con vật mà mình yêu thích ở nhà để viết bài -HS lần lượt đọc đoạn văn đã viết -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe 29 Người thực hiện: Ma Thị Niệm Trường Tiểu học Bình Trung GIÁO ÁN LỚP 4 -Cho HS trình bày kết quả làm bài -GV nhận xét + khen những HS viết -HS làm bài vào . cầu bằng đùi : GV gọi mỗi đỡt-5 em lên vò trí kiểm tra, cử 4- 5 HS 6 -1 0 phút 1 phút 1- 2 phút 2-3 phút 2x8 nhòp 1 phút 1 8- 22 phút 1 4- 16 phút 2-3 phút 1 0-1 2 phút        . là: -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -3 HS đọc. -1 HS nối tiếp đọc đoạn văn. -Cả. dò: -HS lắng nghe. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. -HS luyện viết từ. -HS viết chính tả. -HS soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau soát lỗi. Ghi lỗi ra ngoài lề. -HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. -HS