Ga tuan 28- 30

Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n Tuần 28 Ngày soạn: 26 / 3 / 2010 Ngày dạy, Thứ hai: 29/3/2010 Tiết 1: Chào cờ: Tiết 2, 3: Tập đọc - Kể chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng A. Yờu cu: * Tp c: - Bit c phõn bit li i thoi gia Nga cha v Nga Con. - Hiu ni dung: Lm vic gỡ cng phi cn thn chu ỏo( Tr li c cỏc cõu hi trong sgk) * K chuyn : K li c tng on cõu chuyn theo tranh minh ho) - GD Hs phi suy ngh cn thn khi lm bt c mt vic gỡ. B. Đồ dùng : Tranh minh họa chủ điểm thể thao và tranh minh họa bài học. C. Các hoạt động dạy học: Tit 1 Tập đọc I. Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên bảng kể lại chuyện Quả táo ? Câu chuyện khuyên em điều gì? (Biết nhờng nhịn, công bằng) GV nhận xét, ghi điểm. II. Bài dạy: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV giới thiệu chủ điểm Thể thao, bài học, ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Luyện đọc a. Giáo viên đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài Đọc chậm rãi, giọng nhẹ nhàng, diễn cảm toàn bài, đọc đúng lời của từng nhân vật b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. Mỗi em đọc 1 câu đến hết bài. - HS tìm tiếng từ khó luyện đọc:móng, sửa soạn, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, tập tễnh, thảng thốt. - HS nối tiếp nhau đọc lại từng câu lần 2. * Luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: ? Bài chia làm mấy đoạn? (4 đoạn) - 4 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ, kết hợp giải nghĩa từ có trong đoạn + móng: + Thảng thốt: Phm Th Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n + Chủ quan: 4 em đọc nối tiếp từng đoạn lần 2. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4 em GV theo dõi, giúp đỡ những HS đọc còn lúng túng * Đọc đồng thanh toàn bài: HS đọc đồng thanh toàn bài 1 HS đọc toàn bài - cả lớp đọc thầm. Tit 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 TLCH: ? Ngựa con chuẩn bị tham gia hội thi nh thế nào? (Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán và mải mê soi bóng mình dới dòng nớc trong veo. Hình ảnh chú với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài đợc chải chuốt ra dáng một nhà vô địch) GV: Ngựa non chỉ lo chải chuốt, tô điểm. HS đọc thầm đoạn 2, TLCH: ? Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì? ( đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp) ? Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng thế nào? (Ngúng nguẩy đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi móng của con sắc lắm . Con nhất định sẽ thắng.) - HS đọc đoạn 3 và 4: ? Vì sao ngựa con không đạt kết quả trong cuộc thi? (Không chuẩn bị chu đáo, ) ? Ngựa con rút ra bài học gì? (Đừng bao giờ chủ quan dù đó là việc nhỏ nhất) Hoạt động 4. Luyện đọc lại: Giáo viên đọc mẫu đoạn 2 - chú ý phân biệt lời nhận vật 3 HS đại diện cho 3 tổ thi đọc. Phân nhóm, HS tự phân vai đọc lại chuyện. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ 2. Hớng dẫn kể theo lời Ngựa Con - 1 em đọc yêu cầu và đoạn kể mẫu. - Nhập mình vào vai Ngựa Con: xng là tôi hoặc mình hoặc tớ. - GV hớng dẫn HS quan sát từng trang, nói nội dung tranh. Tranh 1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dới nớc. Tranh 2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. Tranh 3: Cuộc thi - Các đối thủ đang ngắm nhau. Phm Th Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n Tranh 4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. 4 em nối tiếp kể 4 đoạn theo lời Ngựa con. (Thay từ ngày mai bằng từ: Hôm ấy, năm ấy, hồi ấy, dạo ấy.) 1 em kể lại toàn chuyện Gv cùng HS dới lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn. III.Củng cố, dặn dò: 1 HS đọc lại toàn bài. ? Câu chuyện này có ý nghĩa gì? - Về nhà luyện đọc và kể lại chuyện cho ngời thân nghe. - Xem và chuẩn bị bài mới. Tiết 4: Toán: So sánh các số trong phạm vi 100 000 A. Yờu cu: - Bit so sỏnh cỏc s trong phm vi 100000. - Bit tỡm s ln nht, s bộ nht trong mt nhúm 4 s m cỏc s l s cú 5 ch s. - Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số. - GD HS tự giác trong học tập. Bỏ phần b Bài 4 trang 147 B. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: Giáo viên nêu số, 1 học sinh tìm số liền trớc (sau) của các số sau: 9790, 2003, 25455, 98888. GV nhận xét, ghi điểm. II. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Bài dạy. 1. Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000: a) So sánh 100 000. và 99 999. GV viết lên bảng rồi hớng dẫn HS nhận xét. Đếm số chữ số của 100 000 và 99 999. - 100 000 có 6 chữ số - 99 999 có 5 chữ số. 100 000 có số chữ số nhiều hơn, nên 100 000 > 99 999. 99 999 < 100 000 HS so sánh: 9376 và 20 351 97 366 và 100 000 98 087 và 9999 b) So sánh các số có cùng số chữ số: GV nêu ví dụ trong SGK để HS so sánh. Phm Th Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n 76 200 và 76 199 Học sinh điền dấu - giải thích + 2 số đều có 5 chữ số + Chữ số hàng nghìn đều là 7 + Chữ số hàng trăm đều là 6 + Hàng chục đều là 200 > 199 Vậy 76 200 > 76 199 Học sinh so sánh các số: 73250 71699 92373 92267 2. Bài tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu , làm bài vào vở nháp - gọi từng em giải thích > 4589 10 001 35 276 35 275 < ? 8000 7999 + 1 99 999 100 000 = 3527 3519 86 573 96 573 Bài 2: HS đọc yêu cầu , làm bài vào vở nháp - gọi từng em giải thích > 89 156 98 516 67 628 < 67 728 < ? 69 731 69 713 89 999 < 90 000 = 79 650 79 650 78 659 < 78 860 Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu - làm nhóm đôi. 2 em lên bảng a) Tìm số nhỏ nhất trong các số sau: 83 269, 92 368, 29 863, 86 932. Số nhỏ nhất là: 29 863 b) Số lớn nhất trong các số sau: 74 203, 100 000, 54 307; 90 241. Số lớn nhất là: 100 000. Bài 4: HS đọc yêu cầu, cho HS làm vào vở. a) Các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 29 863, 68 932, 83 269, 92 368. III. Củng cố, dặn dò: Làm lại bài 2, làm BT ở VBT. Xem trớc bài mới. Ngy son: 27/3/2010 Ngy dy: Th ba, 30/3/2010 Tit 1: Th dc: ( Giỏo viờn b mụn son v ging) Tit 2: Toỏn: LUYN TP A.Yờu cu: - c v bit th t cỏc s trũn ngỡhn, trũn trm cú 5 ch s. - Bit so sỏnh cỏc s. - Bit lm tớnh vi cỏc s trong phm vi 10000( tớnh vit v tớnh nhm) - Rốn k nng c v vit cỏc s cú 5 ch s. B. dựng dy hc: - Gv chun b bỡa ghi bt1. - Hs : bn con. Phm Th Toan Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Trần Văn Ơn C. Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: - 2Hs lên bảng làm bài tập 2 tiết trước. - Gv kiểm tra vở Hs. - Gv nhận xét, ghi điểm II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Hs đcọ yêu cầu bài tập 1, Cả lớp th eo dõi. Gv tổ chức cho Hs thi đua giữa 3 tổ: chơi tiếp sức. - Gv dán bìa đã chuẩn bị ; yêu cầu các nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Cả lớp cổ vũ cho các đội chơi. - Gv nhận xét, tuyên bố đội thắng cuộc. Bài 2b) Hs nêu yêu cầu bài. Cả lớp làm bài vào vở bt. - 1hs lên bảng làm bài: - Cả lớp cùng chữa bài: Gv chấm, chữa bài cho Hs: 3000+ 2 < 3200 6500 + 200> 6621 8700 – 700 = 8000 9000 + 900 < 10000 Bài 3: Tính nhẩm: - Hs nhẩm miệng rồi nối tiếp nhau nêu kết quả. - Gv nhận xét, sửa sai. Bài 4: Hs đọc yêu cầu bài tập, Hs làm bài vào vở: 2Hs lên bảng làm, Gv nhận xét, ghi điểm: - Số lớn nhất có 5 chữ số là: 99999 - Số bé nhất có 5 chữ số là: 10000 Bài 5: Đặt tính rồi tính: Hs làm bài bảng con, 2Hs lên bảng làm: - Gv chấm, chữa bài cho Hs: 3254 8326 1326 + - x 3 2473 4916 3978 5727 3410 III. Củng cố- Dặn dò: - Gv nhận xét chung tiết học. - Hs về nhà làm tiếp cột 2a. Tiết 3: Chính tả: ( Nghe- viết) : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A.Yêu cầu: Phạm Thị Toan 8460 6 24 1410 06 00 0 Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Trần Văn Ơn - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày được hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bt2( a/ b) . - GD Hs biết giữ vở, rèn chữ viết. B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2b. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: Viết bảng con các từ: rễ cây, mệnh lệnh, giày dép. GV chấm bài, nhận xét. II. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gv giới thiệu bài - ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Giáo viên đọc bài viết, 1 em đọc lại. ? Ngựa Con chuẩn bị hội thi như thế nào? ( Ngựa Con vốn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới sông) ? Bài học mà Ngựa Con rút ra là gì? ( Đừng bao giờ chủ quan) - HS nhận xét hiện tượng chính tả ? Đoạn viết gồm có mấy câu? (3 câu) ? Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa? Vì sao? (Những chữ đầu câu, tên riêng) Học sinh tự tìm những chữ viết sai: giành; nguyệt quế, mải ngắm, Hs phân tích, viết vào bảng con. b. HS viết bài vào vở 1HS đọc lại bài viết. HS nêu cách trình bày bài: Trình bày bài rõ ràng, sạch sẽ, viết đúng các nét khuyết trên, dưới. GV đọc cho HS viết bài. GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn những em ngồi chưa đúng tư thế, viết còn lúng túng. - Chấm 5 -7 bài, nhận xét. Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: HS đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở. - 1Hs lên bảng làm . - Cả lớp theo dõi, sửa sai. - Gv chữa bài đúng: Tuổi, nỏ, đỏ, thẳng, vẻ, của, dũng, sĩ. III. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét bài viết của Hs - Những em viết sai lỗi về nhà viết lại bài. Phạm Thị Toan Giáo án lớp 3 Trường Tiểu học Trần Văn Ơn - Nhận xét chung tiết học. Tiết 4: Tự nhiên xã hội : BÀI 55: THÚ (tiếp theo) A. Yêu cầu: - Nêu được ích lợi của thú đối với con người. - quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. B. Đồ dùng dạy học: GV: Các hình trong SGK trang 106, 107. Sưu tầm các tranh, ảnh về các loài thú rừng. Giấy khổ to, hồ dán. HS: Sách Tự nhiên xã hội 3. Giấy A 4 và bút màu. C. Các hoạt động dạy học: I. Ổn định tổ chức: Hát II. Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS trả lời 2 câu hỏi sau: - Nêu những ích lợi của việc nuôi trâu, bò, ? - Kể tên các loài thú nhà mà em biết. GV nhận xét. III. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng được quan sát. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh các con chim trong SGK trang 106, 107 và tranh ảnh sưu tầm được. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý sau: + Kể tên các con thú rừng mà bạn biết. + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của loài thú rừng được quan sát. + So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà. - GV nhắc HS khi mô tả loài vật nào thì chỉ vào hình và nói rõ tên từng bộ phận của loài vật đó. Bước 2: HS làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm khác bổ sung. Mỗi nhóm giới thiệu về một con. GV yêu cầu HS phân biệt thú nhà và thú rừng. * Kết luận: GV giúp HS hiểu: - Thú rừng có những đặc điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa. - Thú nhà là những loài thú đã được con người nuôi dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc của con người. Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên. Phạm Thị Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n Hot ng 2: Tho lun c lp Mc tiờu: Nờu c s cn thit ca vic bo v cỏc loi thỳ rng. Cỏch tin hnh: Bc 1: Lm vic theo nhúm - Cỏc nhúm trng iu khin cỏc bn phõn loi nhng tranh nh cỏc loi thỳ rng su tm c theo cỏc tiờu chớ do nhúm t t ra. Vớ d: thỳ n tht, thỳ n c, - Sau ú cựng nhau tho lun cõu hi: Ti sao chỳng ta cn bo v cỏc loi thỳ rng? Bc 2: Lm vic c lp - Cỏc nhúm trng by b su tp ca nhúm mỡnh trc lp v c ngi thuyt minh v nhng loi thỳ su tm c. - i din cỏc nhúm thi din thuyt v ti Bo v cỏc loi thỳ rng trong thiờn nhiờn. - HS liờn h thc t a phng v tỡnh trng sn bt thỳ rng v nờu k hoch hnh ng gúp phn bo v cỏc loi thỳ rng. Hot ng 3: Lm vic cỏ nhõn Mc tiờu: Bit v v tụ mu mt con thỳ rng m em a thớch. Cỏch tin hnh: Bc 1: V v tụ mu HS v vo giy con thỳ rng m em a thớch. Sau ú ghi chỳ tờn con vt v cỏc b phn c th ca con vt trờn hỡnh v. Bc 2: Trỡnh by - Tng cỏ nhõn dỏn bi ca mỡnh vo t giy to theo nhúm, sau ú nhúm trng lờn trng by trc lp. - GV yờu cu mt s HS lờn gii thiu bc tranh ca mỡnh. - GV cựng c lp nhn xột, ỏnh giỏ cỏc tranh v ca c lp. IV. Cng c -dn dũ: GV h thng li nhng ni dung chớnh ca bi hc. V nh lm bi tp trong v bi tp t nhiờn v xó hi. GV nhn xột gi hc. Ngày soạn: 28 /3 /2010 Ngày dạy, Thứ t: 31/3/ 2010 Tiết 1: T nhiờn v xó hi : mặt trời A. Yờu cu: - Nờu c vai trũ ca Mt Tri i vi s sng trờn Trỏi t: Mt Tri chiu sỏng v si m Trỏi t. - Gd hc sinh bit bo v Trỏi t bng cỏch trng cõy xanh, bo v mụi trng. B. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 110, 111. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: GV gọi 3 em đọc lại bài và trả lời câu hỏi Phm Th Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n ? Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng? ? Nêu những điểm giống và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà? II. Bài mới: 1. GV giới thiệu bài. 2. Bài dạy. Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm. * Mục tiêu: Biết MT vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt. * Cách tiến hành: - Bớc 1: HS thảo luận trong nhóm theo gợi ý sau: ? Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật? ? Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy nh thế nào, Tại sao? Nêu VD chứng tỏ MT vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt? - Bớc 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Bớc 3: GV KL: MT vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt. Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời. * Mục tiêu: Biết vai trò của MT đối với sự sống trên Trái Đất. * Cách tiến hành: - Bớc 1: Quan sát phong cảnh xung quanh trờng và thảo luận nhóm. ? Nêu VD về vai trò của MT đối với con ngời, động vật và thực vật? ? Nếu không có MT thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất? - Bớc 2: Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. GV và HS nghe nhận xét, bổ sung. Lu ý: Một số tác hại của nhiệt và ánh sáng MT đối với sức khỏe và đời sống con ngời nh: cảm nắng, cháy rừng tự nhiên vào mùa khô GV KL: Nhờ có MT, cây cỏ xanh tơi, ngời và động vật khỏe mạnh. Hoạt động 3: Làm việc với SGK. * Mục tiêu: Kể đợc một số VD về việc con ngời sử dụng ánh sáng và nhiệt của MT trong cuộc sống hằng ngày. * Cách tiến hành: - Bớc 1: GV hớng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4trang 111 SGK và kể với bạn những VD về việc con ngời đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của MT. - Bớc 2: GV gọi một số HS trả lời trớc lớp. GV yêu cầu HS liên hệ với thực tế hằng ngày: Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của MT để làm gì? (Phơi quần áo, phơi một số đồ dùng, làm nóng nớc, ) GV bổ sung và giúp HS hiểu thêm về những thành tựu khoa học ngày nay trong việc sử dụng năng lợng của MT (Pin MT) Hoạt động 4: Thi kể về MT Phân nhóm, các nhóm thi kể về MT. Nhận xét phần trình bày của các nhóm. Phm Th Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n III. Củng cố - dặn dò: Gv hệ thống các kiến thức của bài học. HS đọc bài học trong SGK 5 - 6 em. GV nhận xét tiết học,về xem trớc bài Đi thăm thiên nhiên tiết1. Tiết 2: Tập đọc: Cùng vui chơi A. Yờu cu: - Bit ngt nhp cỏc dũng th, c lu loỏt tng dũng th. - hiu ni dung, ý ngha: cỏc bn hc sinh ỏ cu trong gi ra chi rt vui. Trũ chi chi giỳp cỏc bn tinh mt, do chõn, kho ngi. Bi th khuyờn hc sinh chm chi th thao, chm vn ng trong gi ra chi cú sc kho, vui hn v hc tt hn. - GD HS chăm chơi thể dục, thể thao. B. Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa, quả cầu. C. Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: 2 em kể lại chuyện "Cuộc chạy đua trong rừng" ? Qua câu chuyện em học đợc điều gì? GV nhận xét, ghi điểm. II. Bài dạy: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài học, ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Luyện đọc a. Giáo viên đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. Đọc bài với giọng vui tơi, say mê với trò chơi b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng. Mỗi em đọc 2 dòng đến hết bài. - HS tìm tiếng từ khó luyện đọc: quanh, tinh mắt, khỏe ngời, dẻo chân - HS nối tiếp nhau đọc lại từng dòng lần 2. * Luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: ? Bài chia làm mấy khổ thơ? (4 khổ thơ) - 4 em nối tiếp nhau đọc từng khổ. - GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ, kết hợp giải nghĩa từ có trong khổ thơ. - tinh mắt: 4 em đọc nối tiếp từng khổ lần 2. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4 em GV theo dõi, giúp đỡ những HS đọc còn lúng túng * Đọc đồng thanh toàn bài: Phm Th Toan [...]... 1 ? Nêu yêu cầu của bài tập thể dục? ( HS phải leo lên trên cùng một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang) ? Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục nh thế nào? (Đê - rôt - xi và Cô - rét - ti leo nh hai con khỉ Xtác - đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ nh chú gà tây ,Ga - rô- nê leo dễ nh không, tởng nh có thể vác thêm một ngời nữa trên vai) HS đọc thầm doạn 2, TLCH: ? Vì sao Nen - li đợc... sợ b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc 1 câu đến hết bài - HS tìm tiếng từ khó luyện đọc:Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, X tác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, thấp thỏm, rớn ngời - HS nối tiếp nhau đọc lại từng câu lần 2 * Luyện đọc từng đoạn và giải nghĩa từ: ? Bài chia làm mấy đoạn? (3đoạn) - 3 em nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV hớng... vệ nguồn nớc * Tiến hành: Chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao nhiệm vụ ? Việc làm trong mỗi trờng hợp là đúng hay sai? Tại sao? ? Nếu em có mặt ở đấy, em sẽ làm gì? Vì sao? a Tắm rửa cho trâu, bò ngay cạnh giếng nớc ăn b Đổ rác ở bờ ao bờ hồ c Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng d Để vòi nớc chảy tràn bể mà không khóa đ Không vứt rác trên sông, hồ, biển? Một số nhóm trình... trong on vn cn phi vit hoa? Vỡ sao? (Nhng ch u cõu, tờn riờng) ? Cõu núi ca thy giỏo t trong du cõu no? ( du ngoc kộp) ? Tờn riờng ngi nc ngoi c vit nh th no? ( vit hoa ch u tiờn v gia cỏc ting cú du ngang ni) Hc sinh t tỡm nhng ch vit sai: Nen- li; khuu tay; rng r, Hs phõn tớch, vit vo bng con b HS vit bi vo v 1HS c li bi vit HS nờu cỏch trỡnh by bi: Trỡnh by bi rừ rng, sch s, vit ỳng cỏc nột khuyt... tr li 2 cõu hi sau: - Ti sao chỳng ta cn phi bo v thỳ rng? - K tờn cỏc loi thỳ rng m em bit GV nhn xột III Dy hc bi mi: Gii thiu bi Tit 1: i thm thiờn nhiờn - GV dn HS i thm thiờn nhiờn gn trng hoc ngay vn trng - HS i theo nhúm Cỏc nhúm trng qun lớ khụng cho cỏc bn ra khi khu vc m nhúm c phõn cụng - GV giao nhim v cho c lp: Quan sỏt, v hoc ghi chộp mụ t cõy ci v cỏc con vt m cỏc em ó nhỡn thy - Tng... (Yêu cầu đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong câu) HS tự làm bài tập của mình, g/v gọi 1 số em đọc lại bài làm của nình cả lớp lắng nghe và nhận xét bài của bạn a) Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA Games 22 đã thành công rực rỡ b) Muốn cơ thể khỏe mạnh, em phải năng tập thể dục c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, em cần học tập và rèn luyện III.Củng cố - dặn dò: Gv nhận xét tiết học,về nhà xem lại... sửa sai Phm Th Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n III Củng cố - dặn dò: Gv nhận xét tiết học, về xem lại bài tập đã làm và xem trớc bài học tiết sau Phm Th Toan Giỏo ỏn lp 3 Trng Tiu hc Trn Vn n TUN 30 Tiết 1: Chào cờ Ngày soạn: 9/4/2010 Ngày giảng: Thứ hai, 12/4/2010 Tiết 2, 3: Tập đọc - Kể chuyện : Gặp gỡ ở Lúc - xăm - bua A Yờu cu: * Tp c: - Bit c phõn bit li ca ngi dn truyn v li nhõn vt - Hiu . Kể chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng A. Yờu cu: * Tp c: - Bit c phõn bit li i thoi gia Nga cha v Nga Con. - Hiu ni dung: Lm vic gỡ cng phi cn thn chu ỏo( Tr li c cỏc cõu hi trong sgk) *. một chiếc xà ngang) ? Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục nh thế nào? (Đê - rôt - xi và Cô - rét - ti leo nh hai con khỉ. Xtác - đi thì thở hồng hộc, mặt đỏ nh chú gà tây ,Ga - rô- nê leo. cố, dặn dò: Làm lại bài 2, làm BT ở VBT. Xem trớc bài mới. Ngy son: 27/3/2010 Ngy dy: Th ba, 30/ 3/2010 Tit 1: Th dc: ( Giỏo viờn b mụn son v ging) Tit 2: Toỏn: LUYN TP A.Yờu cu: - c v bit