ga 5 tuan 28

Tuần 28 (Từ ngày 21 / 3 đến ngày 25 / 3 / 2011) Ngày soạn: 19 / 3 / 2011 Ngày dạy: Thứ hai 21 / 3 / 2011 Tiết 1- Tập đọc ôn tập giữa hkii (tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát các bài tập đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm đợc các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2). II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC 2. KT Tập đọc 3. Bài tập 2 4.C/cố-Dặn dò - KT sự chuẩn bị của HS - Nhận xét chung - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc theo phiếu GV đã chuẩn bị sẵn. - Trả lời câu hỏi về ND bài đọc - GV nhận xét, ghi điểm. - HD HS tìm VD theo yêu cầu của bài tập. - Tổ chức cho HS làm bài trong N4 - GV chữa bài Ví dụ: - Câu đơn: Trên cành cây chim hót líu lo. - Câu ghép không dùng từ nối: Mây bay, gió thổi - Câu ghép dùng quan hệ từ: Vì trời ma to nên đờng trơn nh đổ mỡ - Câu ghép dùng cặp từ hô ứng Trời cha sáng, mẹ em đã đi làm - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng về nhà tiếp tục ôn để tiết sau kiểm tra lấy điểm. - Dặn những HS kiểm tra nhng cha đạt về ôn tập sau kiểm tra lại - HS bốc thăm và chuẩn bị bài đọc. - HS trả lời - HS nêu Y/c bài tập - HS ghi lời giải đúng vào vở Tiết 2 Toán 1 Luyện tập chung (tr.144) I.Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đờng. - Biết đổi đơn vị đo thời gian. - Làm đợc BT1; 2. * HS K-G: Làm đợc tất cả các bài tập 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC 2.Bài mới 2.1.GT bài 2.2 Luyện tập - Gi HS nờu cỏch tớnh vn tc, quóng ng, thi gian - GT trc tip Ghi u bi - Gi HS nờu yờu cu. - Hng dn hc sinh: Thc cht bi toỏn yờu cu so sỏnh vn tc ca ụ tụ v xe mỏy. - Yờu cu hc sinh t lm bi sau ú cha bi. - Cựng c lp nhn xột, cht kt qu ỳng. - Gi HS c bi. - Hng dn HS lm bi: Bi yờu cu tớnh vn tc theo n v km/gi nờn phi i n v một sang km, phỳt sang gi cho phự hp vi yờu cu ri mi tớnh. - Yờu cu hc sinh t lm bi sau ú cha bi. - Cựng c lp nhn xột, cht kt qu ỳng. - 3 HS trỡnh by Bi 1(144): - 1 hc sinh nờu bi toỏn - Lm bi vo v, 1 HS lm bng ph. Bi gii 4 gi 30 phỳt = 4,5 gi Mi gi ụ tụ i c l: 135: 3 = 45 (km) Mi gi xe mỏy i c l: 135: 4,5 = 30 (km) Mi gi ụ tụ i c nhiu hn xe mỏy l: 45 30 = 15 (km) ỏp s: 15 km Bi 2(144): - Lng nghe. Bi gii Vn tc ca XM theo n v o m/phỳt l: 1250: 2 = 625 (m/phỳt) 1 gi = 60 phỳt Mi gi xe mỏy i c l: 625 ì 60 = 37500 (m) 37500m = 37,5 km Vn tc ca xe mỏy l: 37,5 km/gi ỏp s: 37,5 km/gi 2 3.C/cố-Dặn dò - Gi HS c bi. - Hng dn HS lm bi: Bi yờu cu tớnh vn tc theo n v m/phỳt nờn phi i n v km sang một, gi sang phỳt cho phự hp vi yờu cu ri mi tớnh. - Yờu cu hc sinh t lm bi sau ú cha bi. - Cựng c lp nhn xột, cht kt qu ỳng. - Yờu cu hc sinh tin hnh tng t 2 bi tp trờn. - Lu ý: i n v cho phự hp ri mi tớnh. - Nhn xột tit hc - Dn chun b bi sau Bi 3(144) HSK-G: - Lng nghe. Bi gii 1 gi 45 phỳt = 1,75 gi Vn tc ca xe nga tớnh theo km/gi l: 15,75: 1,75 = 9 (km/gi) i: 9 km = 9000m ; 1 gi = 60 phỳt Vn tc ca xe nga tớnh theo m/phỳt l: 9000: 60 = 150 (m/phỳt) ỏp s: 150 m/phỳt Bi 4(144) HSK-G: Bi gii 72 km/gi = 72000 m/gi Thi gian cỏ heo bi 2400m l: 2400: 72000 = 30 1 (gi) 30 1 gi = 60 phỳt ì 30 1 = 2 phỳt ỏp s: 2 phỳt Tiết 3 Đạo đức Em tìm hiểu về liên hợp quốc I.Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nớc ta với tổ chức quốc tế này. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nớc ta. II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC 2.Bài mới 2.1.GT bài 2.2 Tìm hiểu thông tin - Em đã làm gì để góp phần bảo vệ hoà bình? - GT trực tiếp Ghi đầu bài + Mục tiêu: HS có những hiểu biết ban đầu về LHQ và quan hệ của VN - 2 HS trình bày - HS ghi đầu bài vào vở 3 trang 40 41 SGK 2.3 Bày tỏ thái độ bài tập 1 3.C/cố-Dặn dò với tổ chức này. + Cách tiến hành - Yêu cầu HS đọc các thông tin trang 40-41. ? Ngoài những thông tin trong SGK em còn biết về gì về tổ chức của LHQ? - GV giới thiệu thêm với HS một số tranh ảnh băng hình về các hoạt động của liên hợp quốc ở các nớc, ở VN và địa phơng sau đó cho HS thảo luận hai câu hỏi trong SGK KL: Liên Hợp Quốc là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay - Từ khi thành lập LHQ đã có nhiều hoạt động vì hoà bình công bằng và tiến bộ xã hội - VN là một thành viên của LHQ + Mục tiêu: HS có nhận thức đúng về tổ chức LHQ + Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong bài tập 1 KL: Các ý kiến c, d là đúng; Các ý kiến a, b, đ là sai - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Tìm hiểu về tên một vài cơ quan của liên hợp quốc ở VN, về một vài hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phơng em. - Su tầm các tranh ảnh bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở VN hoặc trên thế giới. - HS đọc thông tin - HS trả lời theo ý hiểu - HS quan sát - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - 3 HS đọc Tiết 4 Khoa học Sự sinh sản của động vật I.Mục tiêu: - Trình bày đợc khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò của cơ quan sinh sản; sự thụ tinh; sự phát triển của hợp tử. - Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: 4 ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC 2.Bài mới 2.1.GT bài 2.2 Sự sinh sản của động vật 2.3 Một số loài động vật đẻ trứng; đẻ con. 3.C/cố-Dặn dò - Gọi HS nêu mục Bạn cần biết - Nêu mục đích bài học -> ghi đầu bài - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK ? Đa số động vật đợc chia làm mấy giống ? ? Đó là những giống nào? ? Cơ quan nào của động vật giúp ta phân biệt đợc giống đực và giống cái? ? Thế nào là sự thụ tinh? ? Hợp tử phát triển thành gì? ? Cơ thể mới của động vật có đặc điểm gì? ? Động vật có những cách sinh sản nào? KL: Đa số động vật đợc chia thành hai giống: đực và cái. Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng, con cái tạo ra trứng. Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh. Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của cả bố và mẹ. Những loài động vật khác nhau có cách sinh sản khác nhau: có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. ? Động vật sinh sản bằng cách nào? - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức: Thi tìm các con vật đẻ trứng hoặc đẻ con. - KL, tuyên dơng nhóm thắng cuộc. - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết - 3 HS trình bày - HS ghi đầu bài vào vở - HS đọc - Chia làm hai giống. - Giống đực và giống cái. - Cơ quan sinh dục - Hiện tợng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh - Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới - Cơ thể mới của động vật mang đặc tính của bố mẹ - Động vật sinh sản bằng cách đẻ trứng hoặc đẻ con - Đẻ trứng hoặc đẻ con. - HS chơi trò chơi Tiết 5 Kĩ thuật Lắp mắy bay trực thăng I.Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lợng các chi tiết lắp máy bay trực thăng, - Biết cách lắp và lắp đơc máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tơng đối chắc chắn. 5 II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC 2.Bài mới 2.1.GT bài 2.2 Thực hành lắp máy bay trực thăng 3.C/cố-Dặn dò - Để lắp ráp đợc máy bay trực thăng cần lắp những bộ phận nào? - GT trực tiếp - Ghi đầu bài - Tổ chức cho HS thực hành trong N3 - Theo dõi giúp đỡ các N; lu ý HS lắp từng bộ phận theo quy trình. - Tổ chức cho các N trình bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau - 3 HS trình bày - HS nối tiếp nhắc lại - HS lắp máy bay - Các N trình bày sản phẩm **************************************** Ngày soạn: 20 / 3 / 2011 Ngày dạy: Thứ ba 22 / 3 / 2011 Tiết 1 Toán Luyện tập chung (tr.144) I.Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Biết giải bài toán chuyển động ngợc chiều trong cùng một thời gian. - Làm đợc BT1;2. * HS K-G: Làm đợc tất cả các bài tập II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC 2.Bài mới 2.1.GT bài 2.2Luyện tập ? Nờu cỏch tớnh vn tc, quóng ng, thi gian? - GT trc tip Ghi u bi - Gi 1 HS c BT 1a: + Cú my chuyn ng ng thi trong bi toỏn? + Chuyn ng cựng chiu hay - 3 HS trỡnh by Bi 1(144): Túm tt: Quóng ng AB: 180 km ễ tụ i t A -> B: vn tc 54km/gi Xe mỏy i t B -> A: võn tc 36 6 ngược chiều nhau? - HDHS vẽ sơ đồ + Khi ô tô và xe máy gặp nhau thì cả hai xe đi được quãng đường dài bao nhiêu? - GV hướng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở. - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - HD xác định yêu cầu + Có mấy chuyển động? + Các chuyển động có đồng thời không? + Các chuyển động là cùng chiều hay ngược chiều? - Cho HS làm bài vào vở - Gọi HS chữa bài - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng. - Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt. - Gọi một HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở - Cả lớp và GV nhận xét. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS làm bài theo 2 cách. km/giờ Gặp nhau sau: giờ? Bài giải: Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi được quãng đường là: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian đi để ô tô và xe máy gặp nhau là: 180: 90 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ b) Tóm tắt: Quãng đường AB: 276 km ô tô đi từ A-B: 42 km/giờ ô tô đi từ B-A: 50 km/giờ Gặp nhau sau: giờ? Bài giải: Sau mỗi giờ cả hai ô tô đi được quãng đường là: 42 + 50 = 92 (km) Thời gian đi để hai ô tô gặp nhau là: 276: 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ Bài 2 (145): Tóm tắt: Ca nô đi từ A-B: 12km/giờ Khởi hành lúc: 7 giờ 30 phút Đến B: 11 giờ 15 phút Quãng đường AB: km? Bài giải: Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ. Quãng đường AB dài là: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. Bài 3 (145) HSK-G : Tóm tắt: s: 15 km t: 20 phút v: m/phút? Bài giải: C1: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của ngựa là: 15 000: 20 = 750 (m/phút). Đáp số: 750 m/phút. 7 3.C/cố-D/dò - Gi 1 HS c bi, túm tt. - Gi HS nờu cỏch lm. + Tớnh quóng ng xe mỏy i c. + Ly khong cỏch AB (quóng ng AB) tr i quóng ng xe mỏy ó i. - Cng c bi, nhn xột gi hc. - Dn hc sinh xem li cỏc bi tp ó lm. C2: Vn tc chy ca nga l: 15: 20 = 0,75 (km/phỳt) 0,75 km/phỳt = 750 m/phỳt. ỏp s: 750 m/phỳt. Bi 4 (145) HSK-G : Túm tt: Quóng ng AB: 135km v: 42 km/gi t: 2 gi 30 phỳt Cỏch B: ? Bi gii: 2 gi 30 phỳt = 2,5 gi Quóng ng xe mỏy i trong 2,5 gi l: 42 x 2,5 = 105 (km) Sau khi khi hnh 2,5 gi xe mỏy cũn cỏch B s ki-lụ-một l: 135 105 =30 (km). ỏp s: 30 km. Tiết 2 Mĩ thuật (GV chuyên dạy) Tiết 3 Luyện từ và câu ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về đọc nh ở tiết 1 - Tạo đợc lập đợc câu ghép theo yêu cầu của bài tập 2 II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT Tập đọc 2. Bài tập 2 - Thực hiện nh tiết 1 - HD HS cách thêm các vế câu để tạo thành câu ghép. - Tổ chức cho HS làm bài trong N4 - GV chữa bài - HS nêu Y/c bài tập - HS thảo luận - Trình bày kết quả - Ghi lời giải đúng vào vở: Có thể điền thêm các vế câu nh sau: a) nhng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy/ chúng rất quan trọng/ b) chiếc đồng hồ sẽ hỏng/ sẽ chạy không chính xác/ sẽ không hoạt 8 3.C/cố-Dặn dò - Nhân xét tiết học - Dặn HS tiếp tục ôn tập các bài TĐ và HTL. động/ c) Mỗi ngời vì mọi ngời và mọi ngời vì mỗi ngời. Tiết 4 Chính tả ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (tiết 3) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1 - Tìm đợc các câu ghép, các từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế trong đoạn văn (BT2) II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT Tập đọc 2. Bài tập 2 - Thực hiện nh ở tiết 1 - Cho HS đọc BT1 - GV nhắc lại yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài. ? Từ ngữ nào trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hơng? ? Điều gì đã gắn bó tác giả với quê h- ơng? ? Tìm các câu ghép trong bài văn - GV đa bảng phụ đã ghi sẵn 5 câu ghép. GV và HS cùng phân tích các vế của câu ghép. GV dùng phấn màu gạch dới các vế câu. - GV chốt lại: Câu 1 là câu ghép có 2 vế. Câu 2 là câu ghép có 2 vế. Câu 3 là câu ghép có 2 vế, bản thân vế thứ 2 có cấu tạo nh một câu ghép. Câu 4 là câu ghép có 3 vế. Câu 5 là câu ghép có 4 vế. ? Tìm các từ ngữ đợc lặp lại, đợc thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn. - GV nhận xét và chốt lại: + Đoạn 1: Cụm từ mảnh đất cọc cằn (ở câu 2) thay cho cụm từ làng - HS làm bài cá nhân. - Các từ ngữ đó là: đăm đắm, nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thơng mãnh liệt, day dứt - Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hơng. - Bài văn có 5 câu. Cả 5 câu đều là câu ghép. - HS theo dõi, phân tích câu ghép - HS trao đổi trong N2 và trình bày trớc lớp. 9 3.C/cố-Dặn dò quê tôi (ở câu 1) + Đoạn 2: Cụm từ mảnh đất quê hơng (ở câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (ở câu 2) Cụm từ mảnh đất ấy (ở câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hơng (ở câu 3). - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài cho tiết ôn tập tiếp theo ****************************************** Ngày soạn: 21 / 3 / 2011 Ngày dạy: Thứ t 23 / 3 / 2011 Tiết 1 Tập đọc ôn tập và kiểm tra giữa học kì II (tiết 4) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1 - Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì 2 (BT2) II.Đồ dùng dạy học: 1.Thầy: GA, SGK 2.Trò: Vở, SGK III.Phơng pháp: ĐT-GG-LT-TH-TL-QS IV.Các hoạt động dạy học: ND-TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KT Tập đọc 2. Bài tập 2 3. Bài tập 3 - Thực hiện nh ở tiết 1 - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm BT - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại: có 3 bài văn miêu tả đợc học là: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, Tranh làng Hồ. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - GV giao việc: Em chọn một trong 3 bài. Em đọc kĩ bài vừa chọn và nêu dàn ý của bài văn đó. Nêu chi tiết hoặc câu văn trong - HS mở mục lục sách tìm những bài văn miêu tả đã học từ đầu học kì II đến hết tuần 27. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. 10 . gii 1 gi 45 phỳt = 1, 75 gi Vn tc ca xe nga tớnh theo km/gi l: 15, 75: 1, 75 = 9 (km/gi) i: 9 km = 9000m ; 1 gi = 60 phỳt Vn tc ca xe nga tớnh theo m/phỳt l: 9000: 60 = 150 (m/phỳt) ỏp s: 150 m/phỳt Bi. nô là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3, 75 giờ. Quãng đường AB dài là: 12 x 3, 75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. Bài 3 (1 45) HSK-G : Tóm tắt: s: 15 km t: 20 phút . ph. Bi gii 4 gi 30 phỳt = 4 ,5 gi Mi gi ụ tụ i c l: 1 35: 3 = 45 (km) Mi gi xe mỏy i c l: 1 35: 4 ,5 = 30 (km) Mi gi ụ tụ i c nhiu hn xe mỏy l: 45 30 = 15 (km) ỏp s: 15 km Bi 2(144): - Lng nghe. Bi