G/A lớp 4 tuần 31( chi tiết)

Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 Ngày soạn:15/4/2006. Ngày dạy :Thứ hai, ngày 17 tháng 4 năm 2006 Tuần 31: Tập đọc: Ăng-co Vát I/ Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúngcác tên riêng (ng –co Vát,Cam- pu-chia),chữ số La Mã(XII-mười hai) - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng chậm rãi, tình cảm kính phục,ngưỡng mộ ng –co Vát-một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu. - Hiểu ý nghóa các từ ngữ mới trong bài. -Hiểu nội dung bài:ca ngợi ng –co Vát- một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam –pu -chia. _ GDHS tinh thần ham tìm hiểu,khám phá những cảnh đẹp của đất nước và thế giới. II/ Đồ dùng dạy học -Ảnh khu đền ng-co Vát trong SGK III/ Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : -GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài dòng sông mặc áo,trả lời câu hỏi về nội dung bài. GV nhận xét _ ghi điểm. 2/Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10’ ) -Gọi 1 HS đọc toàn bài . H. Bài văn gồm có mấy đoạn ? -Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài( đọc 3 lượt ) -GV viết lên bảng các tên riêng nứơc ngoài( ng- co Vát, Cam- pu- chia) Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và giúp HS hiểu các từ ngữ: kiến trúc ,điêu khắc,thốt nốt,kì thú,muỗm, thâm nghiêm. -HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS thi đọc. -Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc diễn cảm toàn bài-giọng đọc chậm rãi,thể hiện tình cảm ngưỡng mộ;nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ -2 HS đọc thuộc lòng -1 HS đọc -Có 3 đoạn:mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc(9HS ) . - HS đọc cá nhân, đồng thanh. -HS đọc chú giả để hiểu các từ mới của bài. -Từng cặp luyện đọc -2 cặp thi đọc trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc toàn bài -Hstheo dõiSGK TUÂN :31 - 1 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 đẹp của ng- co Vát:tuyệt diệu,gần500 mét,398 gian phòng,kì thú,lạc vào,nhẵn bóng,kín khít,huy hoàng,cao vút,lấp loáng,uy nghi,thâm nghiêm,… Hoạt động 2 : Tìm hiều bài ( 10’ ) Cho HS đọc đoạn 1 H. Ăng- co Vát được xây dựng ở đâu từ bao giờ? -Cho HS đọc đoạn 2 H. Khu đền chính đồ sộ như thế nào? H. Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? -Cho HS đọc đoạn 3 H. Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp? Ý nghóa:Bài văn ca ngợi ng –co Vát- một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam –pu -chia. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10’) -GV gọi ba HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài . -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn sau : “ Lúc hoàng hôn….khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách” +GV đọc mẫu . +Cho HS luyện đọc trong nhóm . +Cho Hs thi đọc diễn cảm GV nhận xét ghi điểm. 3.Củng cố _ dặn dò ( 3’ ) -Gọi HS nêu ý nghóa của bài. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. -HS đọc thầm đoạn 1 - Ăng- co Vát được xây dựng ở Cam- pu- chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. -HS đọc thầm đoạn 2 -Khu đền chính gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn,ba tầng hành lang dài gần 1500 mét. Có 398 -Những cây tháp lớn được xây dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá,được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. -HS đọc thầm đoạn 3 -Vào lúc hoàng hôn,Ăng- co Vát thật huy hoàng:nh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền;Những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn;Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi,thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng,khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách. -3 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra giọng đọc phù hợp . +HS lắng nghe. +HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3 +Vài HS thi đọc trước lớp. -2HS nêu. -HS lắng nghe và thực hiện. TUÂN :31 - 2 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 Đạo đức Bảo vệ môi trường I. Mục tiêu : _ HS hiểu con người cần phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trưòng trong sạch. _ Biết bảo vệ , gìn giữ môi trường trong sạch. _ Đồng tình , ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: -Phiếu giao việc cho HĐ1 Nội dung giảm tải:+BT3:Sửa ý a-Cần bảo vệ loài vật có ích và loài vật quý hiếm +BT5:Sửa lại: Hãy kể một số việc mà các em đã làm dể bảo vệ môitrường III. Hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: -Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? -Nêu tình hình bảo vệ môi trường tại đòa phương em? -GV nhận xét đánh giá. 2/Bài mới: -Giới thiệu bài. Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1: (7’)Tập làm “Nhà tiên tri” (BT2,SGK) -GV chia lớp thành 6 nhóm, mời các nhóm lên nhận phiếu giao việc (mỗi nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết một tình huống trong bài tập 2) -Mời các nhóm lên trình bày kết quả làm việc. -GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và đưa ra kết quả đúng: -Các nhóm lên nhận tình huống và thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống -Từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc.Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. a)Các loại cá tôm bò tuyệt diệt,ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhâp sau này của con người. b)Thực phẩm không an toàn,ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm đất và nguồn nước. c)Gây ra hạn hán ,lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi,giảm lượng nước ngầm dự trữ… dLàm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bò chết. đ)Làm ô nhiễm không khí(bụi ,tiếng ồn) e)Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. HĐ2(6’) Bày tỏ ý kiến của em(BT3 SGK) -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp. -Mời một số HS lên trình bày ý kiến của mình. -GV kết luận về ý kiến đúng: + Tán thành (a),(c),(d),(g) -HS thảo luận theo cặp. -Một số HS lên trình bày ý kiến của mình. -HS lắng nghe. TUÂN :31 - 3 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 +Không tán thành( b) HĐ3:(7’)Xử lí tình huống(BT4 SGK) -GV chia lớp thành 6 nhóm +Nhóm 1+2 thảo luận tình huống (a) +Nhóm 3+4 thảo luận tình huống (b) +Nhóm 5+6 thảo luận tình huống (c) - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả -GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm. HĐ4:Dự án “Tình nguyện xanh” -GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: +Nhóm 1:Tìm hiểu về tình hìnhmôi trường ở thôn em ở, những hoạt động bảo vệ môi trường, những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết +Nhóm 2: tương tự đói với môi trường trườnghọc. +Nhóm 2: tương tự đói với môi trường lớp học. -GV nhận kết quả làm việc của từng nhóm. 3/ Củng cố- dặn dò: -GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường -Mời HS đọc ghi nhớ trongSGK. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường tại đòa phương. -Các nhóm lên nhận nhiệm vụ ,thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả: a) Thuyêùt phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. b) Đề nghò giảm âm thanh. c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng -Từng nhóm thảo luận. -Từng nhóm lên trình bày kết quả làm việc.Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. -HSlắng nghe. -2HSđọc. THỂ DỤC: MÔN THỂ DỤC TỰ CHỌN. NHẢY DÂY TẬP THỂ. I Mục tiêu -Ôân một số nội dung của môn tự chọn.Yêu cầu thực hiên cơ bản đúng đông tác và nâng cao thành tích. -Ôn nhảy dây tập thể. Yêu cầu thực hiên cơ bản đúng đông tác và nâng cao thành tích. II/Đòa điểm phương tiện : _Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện. Dụng cụ để dạy môn tự chọn,mỗi tổ 2-3 dây nhảy dài TUÂN :31 - 4 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 III/Nôi dung và phương pháp lên lớp: TOÁN: THỰC HÀNH (tiếp theo) I/Mục tiêu : + Giúp học sinh: + Biết cách vẽ trên bản đồ(có tỉ lệ cho trước),một đoạn thẳng AB(thu nhỏ) biểu thò đoạn thẳng Abcó độ dài thật cho trước. + Biét cách đổi các đơn vò đo độ dài. II/Đồ dùng dạy học + Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét TUÂN :31 - 5 - Phần Nội dung và phương pháp Đònh lượng Đội hình Mở đầu Cơ bản Kết thúc _GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. -Xoay các khớp cổ chân,đầu gối hông vai -Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên theo một hàng dọc. Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. *Ôn các động tác tay chân, lườn bụng,phối hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung ( mỗi đông tác 2 x 8 nhòp) a)Môn tự chọn: -Đá cầu: +Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người. +Thi tâng cầu bằng đùi. _ Ném bóng: Ôn cầm bóng đứng chuẩn bò-ngắm đích –ném bóng vào đích b) Nhảy dây:GV cùng HS nhắc lại cách nhảy, sau đó chia tổ để HS tự điều khiển tập luyện.GV giúp đỡ và nhắc HS tuân thủ kỉ luật để đảm bảo an toàn . -GV cùng HS hệ thống bài. -Đi đều và hát. -Trò chơi :chim bai cò bay. -Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà 1’ 2’ 200- 250m 1’ 2’ 9-11’ 4-5’ 4-5’ 9-10’ 1-2’ 1’ 2’ 1’ xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 III/Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 2/ Bài cũ(5’) Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1.000., độ dài từ điểm A đến điểm B đo được là 3 mm. Tính độ dài thật từ điểm A đến điểm B trên sân trường. ( bằng m) 3/Bài mới: Hoạt động 1(10’) Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ * GV nêu bài toán như SGK. GV: Để vẽ được đoạn thẳng ( thu nhỏ) biểu thò đoạn thẳng AB đó trên bảng đồ có tỉ lệ 1 : 400. ta làm như sau: + Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB ( theo tỉ lệ xăng- ti- mét). . GV làm trên bảng- Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm ) + Cho HS tự vẽ vào giấy đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. Hoạt động 2: (18’)Thực hành Bài1: GV giới thiệu ( chỉ lên bảng ) chiều dài thật của bảng lớp học, có thể chiều dài khoảng 3 cm, các em hãy vẽ đoạn thẳng biểu thò chiều dài bảng đó trên bảng đồ có tỉ lệ 1 : 50. GV kiểm tra và hướng dẫn Bài2: - Hướng dẫn như bài 1 - GV cho HS tính riêng chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật trên bảng đồ – vẽ một hìng chữ nhật biết chiều dài và chiều rộng của hình đó. -GV nhận xét , sửa bài. 4/ Củng cố- Dặn dò:(2’) - GV nhận xét tiết học. - Về làm lại bài tập 3 Giải Độ dài thật từ điểm A đến điểm B trên sân trường là: 3 x 1.000. = 3.000. ( mm) 3.000 = 3m Đáp số: 3m - HS theo dõi, làm theo hướng dẫn của GV . HS tự đổi vào nháp HS theo dõi HS cả lớp tự vẽ vào vở - HS theo dõi– tìm hiểu đề bài. - HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở. - 1 HS lên bảng làm- HS khác nhận xét - Đổi 3m = 300cm. - Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 ( cm ) - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm. - HS theo dõi – tìm hiểu đề bài. - HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ vào vở. - 1 HS lên bảng làm- HS khác nhận xét + Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm. + Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm). + Chiều rộng hìng chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = 3(cm) + Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm: TUÂN :31 - 6 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 KHOA HỌC: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT. I/Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: -Kể ra những gì thực vật thường xuyên phải lấy ở môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống. -Vẽ và trình bày quá trình trao đổi khí và trao đổi thưc1 ăn ở thực vật. -GDHS có ý thức bảo vệ môi trường. II/Đồ dùng dạy học: -Hình trang 122,123 SGK. -GiấyA o ,bút vẽ đủ dùng cho các nhóm. III/Hoạt động dạy học: 1/Bài cũ(5’) Gọi 2HS lên bảng trả lời. -Kể vai trò của không khí đối với đời sống thực vật? -Nêu một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật. 2/Bài mới: HĐ1:Phát hiện những biểu hiệnbên ngoài của trao đổi chất ở thực vật(15’) Hoạt động dạy Hoạt động học *làm việc theo cặp: -GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 122sgk và thực hiện theo các gợi ý sau: +Kể tên những gì được vẽ trong hình? +Tìm những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh? +Những yếu tố còn thiếu để bổ sung? -GV đi kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. *Làm việc cả lớp: H. Kể tên những yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống? H.Quá trình trên được gọi là gì? HĐ2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.(15’) -GV chia lớp thành 6 nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. -Yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. -Mờiđại diện các nhóm trình bày . GVnhận xét ,tuyên dương nhóm vẽ đúng: . -HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý cùng với bạn + Trong hình có cây xanh,mặt trời ,ao … +nh sáng,nùc,chất khoáng trong đât có trong hình. +Khí các- bon- níc, khí ô -xi -Thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các –bon –níc, nước khí ô- xi, và thải ra hơi nước, khí các- bon- níc, các chất khoáng khác. -Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật với môi trường. -Hslàm việc theo nhóm,Các em cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm. -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp TUÂN :31 - 7 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 1)Sơ đồ sự trao đổi khí trong hô hấp ở thực vật: Hấp thụ Thải ra Khí ô- xi Thực vật Khí các –bon –níc 2)Sơ đồ sự trao đổi thức ăn ở thực vật: nh sáng mặt trời Hấp thụ Thải ra Khí- các- bon- níc Khí ô- xi Thực vật Nước Hơi nước Các chất khoáng Các chất khoáng khác 3/Củng cố –dặn dò: -Gọi Hsđọc mục bạn cần biết trong SGK. -Nhận xét tiết học .Dặn HS chuẩn bò bài Động vật cần gì để sống. Ngày soạn: 16 / 4/ 2006 Ngày dạy: Thứ ba,ngày 18 tháng4 năm 2006 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.Mục đích - Yêu cầu: - Rèn kó năng nói: + HS chọn được một câu chuyện kể về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện và trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện + Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. - Rèn kó năng nghe: + Chăm chú nghe lời bạn kể, biết đánh giá, nhận xét lời kể của bạn . II.Chuẩn bò : Bảng lớp. viết sẵn đề bài và gợi ý 2 . TUÂN :31 - 8 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 III.Hoạt động dạy- học : . Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 2.Bài cũ( 5’) Kể chuyện đã nghe, đã đọc + GV 1-2 HS kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lòch hay thám hiểm? GV nhận xét – ghi điểm. 2/.Bài mới : Giới thiệu – ghi bảng. Hoạt động 1 Hướng dẫn HS phân tích đề.(7’) -Gọi HS đọc đề và phân tích đề. -GV gạch dưới những chữ sau: Kể chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Cho HS đọc gợi ý trong SGK. H. Khi kể các em cần chú ý điều gì? -Cho HS giới thiệu về câu chuyện mình đònh kể. GV lưu ý HS: Khi kể chuyện các em cần chú ý phải có đầu, có cuối. Trong các câu chuyện phải kể được điểm hấp dẫn, mới lạ của nơi mình đến. Kết hợp xen kẽ kể về phong cảnh và hoạt động của mọi người. Họat động 2: Gợi ý kể chuyện GV nhắc HS chú ý: - SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện. Em có thể kể theo 1 trong 3 hướng đó - Khi kể, nên dùng từ xưng hô – tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp) Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện(20’) - Gọi 1 HS khá, giỏi kể mẫu. a/ Kể chuyện trong nhóm: HS kể theo nhóm 4 .Sau mỗi học sinh kể đều trao đổi với các bạn về ấn tượng của bản thân về cuộc du lòch hoặc cắm trại. b/ Thi kể trước lớp: - Gọi đại diện thi kể. - GV và cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất, tuyên dương 3/. Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em tích cực học tập. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện của em cho người thân nghe. Chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc đề bài trong SGK. - HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý trong SGK + Khi kể chuyện xưng tôi, mình. - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy nghó để chọn đề tài kể chuyện của mình. -HS lần lượt giới thiệu câu chuyện mình đònh kể. - HS nghe -Lắng nghe. -1 HS khá, giỏi kể mẫu. -HS kể theo nhóm. -Đại diện thi kể. ( 5- 6 HS) -Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu -Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất TUÂN :31 - 9 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 LỊCH SỬ: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP. I/.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn. -Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình. -HS tìm hiểu thêm về lòch sử nước mình. II.Chuẩn bò: Một số điều luật của bộ luật Gia Long. III.Hoạt động dạy- học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 2.Bài cũ: (5’) Các chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung. H.Kể tên các chính sách của vua Quang Trung? H.Nêu tác dụng của các chính sách đó? H. Nêu bài học SGK GV nhận xét – ghi điểm. 3.Bài mới:Giới thiệu – ghi bảng. Hoạt động 1 :( 12’) Làm việc cả lớp -GV cho HS đọc SGK và hỏi. H.Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? H.Nguyễn Ánh thế nào? Kinh đô đóng ở đâu? H.Từ năm 1802 – 1858 nhà Nguyễn trải qua mấy đời vua? -GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: (15’)Thảo luận nhóm 4 -GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận. H.Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách để bảo vệ ngai vàng của vua. Đó là những chính sách gì? -Theo dõi, giúp HS. GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời và kết luận : Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình. -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ. 4.Củng cố - Dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Kinh thành Huế. 3 học sinh lên bảng, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét. -HS đọc SGK và trả lời. + Lợi dụng Quang Trung mất, triều đình suy yếu. Nguyễn Ánh đem quân tấn công lật đổ Tây Sơn. + Lên ngôi hoàng đế. Đóng đô ở Huế. - 4 đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức. - HS khác nhận xét, bổ sung. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn đọc SGK và thảo luận theo nhiệm vụ của GV giao. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Lắng nghe. -3 – 5 HS đọc ghi nhớ. TUÂN :31 - 10 - [...]... cộng - Nhận xét - ghi điểm Bài 4: Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS áp dụng một số tính chất đẫ học để giải toán - Cho HS làm bài vào vở TUÂN :31 2 940 1 – 5987 29 041 5087 239 54 543 2 41 85 1 247 90032 − Tìm x a) x + 126 = 48 0 x = 48 0 – 126 x = 3 54 Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a+b=b+a ( a+ b) + c = a + ( b + c ) a+0= 0+a= a − 80200 191 94 61006 b) x – 209 = 43 5 x = 43 5 + 209 x = 644 a-0 =a 0- a= 0 Tính bằng cách... dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 và củng cố lại – làm bài vào vở đề- làm bài vào vở TUÂN :31 - 22 - Trường tiểu học Tân Thượng -GV nhận xét , sửa bài Bài 2: (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét, sưả bài Lớp 4 a Các số chia hết cho 2 là: 7362 ; 2 640 ; 41 36 Các số chia hết cho 5 là: 605; 2 640 b Các số chia hết cho 3 là: 7362; 2 640 ; 20601 Các số chia hết cho 9 là: 7362; 20601 HS làm bài miệng Lớp nhận... động học 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi bảng Đặt tính rồi tính Bài 1: Gọi HS đọc đề a) 6195 + 2785 47 836 + 540 9 - Nêu cách đặt tính - Gọi 2 HS làm bảng Lớp 10592 + 7 943 8 6195 47 836 10592 làm bài vào vở + + + 540 9 2785 7 943 8 Nhận xét, sửa sai 53 245 9980 b) 543 2 – 41 85 80200 – 191 94 − Bài 2: Nêu yêu cầu - Nêu cách tìm x ( số hạng, số bò trừ ) - Yêu cầu làm bài vào vở Nhận xét – Ghi điểm Bài... HS lên làm- lớp nhận xét, sửa bài a Trong số 67358, chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vò Trong số 8519 04, chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn + 3205700, chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn + 195080126 chữ số 5 thuộc hàng triệu, lớp triệu b Trong số 103, chữ số 3 thuộc hàng đơn vò, lớp đơn vò 1379, chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vò 8932, chữ số 3 thuộc hàng chục, lớp đơn vò 130 64, chữ số 3... = 2280 87 + 94 + 13 +6 = ( 87 + 13 ) + ( 94 + 6 ) = 100 + 100 = 200 - 28 - Trường tiểu học Tân Thượng Bài 5: Gọi 1 HS đọc đề - 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở - Nhận xét – Ghi điểm Lớp 4 121 + 85 + 115 + 46 9 = ( 121 + 46 9 ) + ( 85 + 115 ) = 590 + 200 = 790 Bài giải Trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp được số vở là: 147 5 – 1 84 = 1291 ( quyển ) Cả hai trường quyên góp được số vở là: 147 5 + 1291 =... HS hệ thống -Đi đều và hát -Trò chơi :chim bai cò bay -Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà TUÂN :31 - 16 - Đònh lượng 1’ Đội hình xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 2’ 200250m 1’ xxxxxxxxxxx 2’ 9-11’ x 3 -4 4- 6’ 9-10’ 4- 5’ x x xxxxxxx 4- 5’ 9-10’ x 6-8m XP 1-2’ 1’ 1-2’ 1’ xxx x xx x CB xxxxxxxx xxxxxxxx xxx 6-8m xxx Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I Mục tiêu... -3HS lên làm- lớp nhận xét, sửa bài 57 94 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 2000 + 90 + 2 190909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 - 12 - Trường tiểu học Tân Thượng Cho HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn 1 bài , cho HS tự làm phần còn lại GV nhận xét , sửa bài Bài 4: (5’) Cho HS đọc yêu cầu GV nêu yêu cầu, HS trao đổi trả lời GV nhận xét , sửa bài 4/ Củng cố- Dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học Lớp 4 HS đọc yêu... < x< 31 và x là số lẻ chia Lớp nhận xét, sửa hết cho 5 Vì 23 < x < 31 nên x là 25 GV nhận xét , sửa bài Bài 4: (6’) - Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét, sưả bài - HS làm bài vào vở- 1 HS lên bảng làm Lớp nhận xét, sửa + Số vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2 phải có chữ số tận cùng là 0 Vậy các số đó là: 520; 250 3/ Củng cố- Dặn dò:(2’) - GV nhận xét tiêt học - Về làm bài tập 4, 5 KHOA HỌC: ĐỘNG VẬT... viết số trong hệ thập phân - Hàng và lớp; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số đó trong một số cụ thể - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó II Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hc sinh làm bài, lớp nhận xét, chữa bài: 1/ Bài cũ: (4 ) Thực Bài giải hành Học sinh làm bài số 3 + Chi u dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm) + Chi u rộng hình chữ nhật thu nhỏ:... du lòch ? + Chùa Non Nước, bãi biển, núi Ngũ Hành Sơn , Yêu cầu đọc ghi nhớ SGK / 148 bảo tàng Chăm … 3/Củng cố -Dặn dò: (3’) -3 -4 HS đọc -GV cùng HS hệ thống bài Xem lại bài Chuẩn bò : Biển, đảo và quần -HS theo dõi đảo TUÂN :31 - 18 - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 Ngày soạn:18 /4/ 2006 Ngày dạy : Thứ năm ngày 20tháng4 năm 2006 TẬP ĐỌC: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I.Mục đích- Yêu cầu: - Đọc trôi chảy toàn . Thượng Lớp 4 Ngày soạn:15 /4/ 2006. Ngày dạy :Thứ hai, ngày 17 tháng 4 năm 2006 Tuần 31: Tập đọc: Ăng-co Vát I/ Mục đích yêu cầu - Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúngcác tên riêng (ng –co Vát,Cam- pu-chia),chữ. - Trường tiểu học Tân Thượng Lớp 4 +Không tán thành( b) HĐ3:(7’)Xử lí tình huống(BT4 SGK) -GV chia lớp thành 6 nhóm +Nhóm 1+2 thảo luận tình huống (a) +Nhóm 3 +4 thảo luận tình huống (b) +Nhóm. = 800cm; 6m = 600cm. + Chi u dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm). + Chi u rộng hìng chữ nhật thu nhỏ: 600 : 200 = 3(cm) + Vẽ hình chữ nhật có chi u dài 4cm, chi u rộng 3cm: TUÂN :31