GA Lop 4 - CKTKN - T30

Tuần 30 Ngày soạn: 5/4/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Giáo dục tập thể (Đ/C Phơng - TPT soạn) Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Theo Trần Diệu Tần và Đỗ Thái I. Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành s mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới. Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK. II. Đồ dùng dạy - học: ảnh chân dung Ma gien lăng. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS đọc thuộc lòng bài trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV viết các tên riêng lên bảng. HS: Luyện đọc các tên riêng đó. - Nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài. - GV nghe, sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi. + Ma gien lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? HS: khám phá những con đ ờng trên biển dẫn đến những vùng đất mới. + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đờng ? - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thủy thủ phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba ngời chết + Hạm đội của Ma gien lăng đã đi theo hành trình nào ? - Chọn ý c. 54 + Đoàn thám hiểm của Ma gien lăng đã đạt đợc những kết quả gì ? - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và nhiều vùng đất mới. + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm ? - Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vợt mọi khó khăn để đạt đợc mục đích đặt ra. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 HS nối nhau đọc 6 đoạn của bài. - GV hớng dẫn các em đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung bài. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Toán Tiết 146: Luyện tập chung I.Mục tiêu: - Giúp HS thực hiện đợc cá phép tính với phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính đợc diện tích hình bình hành. - Giải đợc bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đó. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu rồi tự làm bài. - GV nhận xét, cho điểm. - 1 HS lên bảng chữa bài. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài trên bảng. Bài giải: 55 Chiều cao của hình bình hành là: 10 9 5 18 =ì (cm) Diện tích của hình bình hành là: 1801018 =ì (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 . - GV chấm bài cho HS. + Bài 3: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài. - 1 em lên bảng giải. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi. HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ và tự làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm. Bài giải: Ta có sơ đồ: Hiệu số phần bằng nhau là: 9 2 = 7 (phần) Tuổi con là: (35 : 7) x 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 35 + 10 = 45 (tuổi) Đáp số: Tuổi con: 10 tuổi. Tuổi bố: 45 tuổi. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. đạo đức Bài 14: bảo vệ môi trờng (tiết 1) I. Mục tiêu: 56 Tuổi con: Tuổi bố: ? ? 35 tuổi - HS biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trờng. - Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để tham gia bảo vệ môi trờng. - Tham gia bảo vệ môi trờng ở nhà, ở trờng học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. II. Tài liệu và ph ơng tiện: SGK, tấm bìa màu, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44 SGK). - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS: Đọc SGK và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV kết luận: + Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lơng thực sẽ dẫn đến nghèo đói. + Dầu đổ vào đại dơng: Gây ô nhiễm biển, các sinh vật bị chết, nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp: Lợng nớc giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra => Rút ra ghi nhớ (SGK). HS: 3 4 em đọc nội dung ghi nhớ và giải thích nội dung. 3. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài 1 SGK). - GV giao nhiệm vụ cho HS. HS: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - Bày tỏ ý kiến đánh giá. - 1 số HS giải thích. - GV kết luận: + Các việc làm bảo vệ môi trờng là b, c, d, g. + Mở xởng ca gỗ gần khu dân c gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết mổ gia súc gần nguồn nớc ô 57 nhiễm nguồn nớc e, d, h * Liên hệ thực tế. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Thể dục (Đ/C Hồng - GV bộ môn soạn, giảng) Ngày soạn: 6/4/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán Tiết 147: Tỉ lệ bản đồ I. Mục tiêu: - Giúp HS bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Kiểm tra: Gọi HS lên chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ: - GV cho HS xem 1 số bản đồ, ví dụ Bản đồ Việt Nam (SGK) có ghi tỉ lệ: 1 : 10 000 000 Hoặc bản đồ 1 tỉnh, 1 thành phố nào đó có ghi tỉ lệ: 1 : 500.000 và nói: HS: Cả lớp nghe GV giới thiệu. Các tỉ lệ: 1 : 10 000 000 và 1 : 500.000 ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ. - GV giải thích ý nghĩa của tỉ lệ ghi trên bản đồ nh SGV. HS: Nói lại ý nghĩa của tỉ số đó. 3. Thực hành: + Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và nêu câu trả lời miệng. - Tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm, độ dài 1cm ứng với độ dài 58 thật là 1000cm, độ dài 1dm ứng với độ dài thật là 1000dm. + Bài 2: HS: Đọc yêu cầu, chỉ cần viết số thích hợp vào chỗ chấm. Tỉ lệ bản đồ 1 : 1000 1 : 300 1 : 10 000 1 : 500 Độ dài thu nhỏ 1 cm 1 dm 1 mm 1 m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10 000 mm 500 m + Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi. HS: Ghi Đ hoặc S vào ô trống: a) 10.000 m b) 10.000 dm c) 10.000 cm d) 1 km - GV nhận xét, chấm điểm cho HS. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Mĩ thuật (Đ/C Phơng - GV bộ môn soạn, giảng) Chính tả Nghe - viết: đờng đi sa pa I. Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết đúng bài chính tả Đ ờng đi Sa Pa . Biết trình bày đúng đoạn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ BT2a; BT3a; Bt3b, hoặc bài tập do giáo viên soạn. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Gọi HS lên bảng viết các tiếng bắt đầu bằng ch/tr. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nhớ viết: - GV nêu yêu cầu của bài. HS: 1 em đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết. - Cả lớp theo dõi SGK. - Đọc thầm lại đoạn văn để ghi nhớ. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày 59 S Đ S Đ đoạn văn HS: Gấp SGK, nhớ lại đoạn văn tự viết bài vào vở. - GV chấm, nhận xét, chữa bài. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. HS: Nêu yêu cầu, suy nghĩ trao đổi nhóm. - Chia giấy khổ to cho các nhóm. - Các nhóm thi tiếp sức vào giấy dán lên bảng lớp. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung. HS: Làm vào vở bài tập. a ong ông a r ra lệnh, ra vào, ra mắt rong chơi, rong biển nhà rông rửa tay d da thịt, da trời, giả da cây dong, dòng nớc cơn dông quả da g i gia đình, tham gia, giả dối giong buồm nòi giống ởgiữa + Bài 3: Tơng tự bài 2. HS: Đọc yêu cầu, làm dới hình thức trò chơi tiếp sức hoặc thi làm bài cá nhân. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Thế giới rộng biên giới dài. b) Th viện Quốc gia lu giữ - bằng vàng - đại dơng thế giới. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tiếp tục làm bài tập ở vở bài tập. Khoa học Bài 59: Nhu cầu chất khoáng của thực vật I. Mục tiêu: - HS biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. - Trình bày ứng dụng thực tế kiến thức đó trong trồng trọt. 60 II. Đồ dùng dạy - học: - Hình 118, 119 SGK. - Tranh ảnh cây, lá cây III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài học. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật. + Bớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. HS: Các nhóm quan sát hình các cây cà chua a, b, c, d trang 118 SGK và thảo luận để trả lời câu hỏi: + Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu chất khoáng gì? Kết quả ra sao ? + Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ? + Cây cà chua nào phát triển kém nhất tới mức không ra hoa kết quả đợc? Tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ? + Bớc 2: - Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả. => Kết luận: SGK. - HS đọc lại kết luận. 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật: * Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn. - GV phát phiếu cho các nhóm. HS: Đọc mục Bạn cần biết trang 119 để làm việc với phiếu BT . + Những loại cây nào cần đợc cung cấp nhiều khí Ni- tơ hơn? - Cây lúa, ngô, cà chua, đay, rau muống, rau rền, + Những loại cây nào cần đợc cung cấp nhiều Phot - pho hơn? - Cây lúa, ngô, cà chua, + Những loại cây nào cần đợc cung cấp nhiều Ka - li hơn? - Cây cà rốt, khoai lang, khoai tây, cải củ, + Em có nhận xét gì về nhu cầu chất khoáng của cây ? - Mỗi loại cây khác nhau đều có nhu cầu về chất khoáng khác nhau. * Bớc 2: HS: Làm việc theo nhóm với phiếu học tập. 61 * Bớc 3: Làm việc cả lớp. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. - GV chữa bài tập và giảng: Cùng 1 cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. VD: Đối với những cây cho quả ngời ta thờng bón phân vào những lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn này cây cần cung cấp nhiều chất khoáng. => Kết luận: (SGK). HS: 3 4 em đọc lại. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: du lịch thám hiểm I. Mục đích, yêu cầu: - Biết đợc một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và hoạt động thám hiểm. - Bớc đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đợc đoạn văn nói về du lịch, thám hiểm. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng nhóm viết nội dung bài 2. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Một em nhắc lại nội dung ghi nhớ, làm lại bài tập 4. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 1: - GV chia nhóm, phát bảng nhóm cho các nhóm HS: Đọc yêu cầu bài tập, trao đổi nhóm thi tìm từ ghi vào bảng nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV và cả lớp nhận xét, khen những nhóm tìm đúng vào đợc nhiều từ. VD: a) Đồ dùng cần cho chuyến đi du lịch: - Va li, cần câu, lều trại, giày thể thao, mũ, quần áo bơi, đồ ăn, nớc uống. b) Phơng tiện giao thông: - Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt 62 c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: - Khách sạn, hớng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ty du lịch d) Địa điểm tham quan: - Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác, đền chùa, di tích lịch sử + Bài 2: Cách thực hiện tơng tự bài 1. HS: Làm theo nhóm vào bảng nhóm sau đó treo lên bảng lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm những nhóm làm đúng và tìm đợc nhiều từ. a) La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nớc uống, đèn pin b) Bão, thú dữ, núi cao, rừng rậm, sa mạc, ma gió, tuyết, sóng thần c) Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, + Bài 3: GV nêu yêu cầu. HS: Suy nghĩ tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm. - Đọc bài viết của mình trớc lớp. - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm những bạn viết hay. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà hoàn thiện nốt bài. Ngày soạn: 7/4/2010 Ngày giảng: Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: 63 [...]... nhau - Gọi HS nhận xét - Tàu biển, tàu sông - Ô tô, tàu hỏa - Máy bay => GV kết luận: (SGV) 3 Đà Nẵng trung tâm công nghiệp: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm hoặc từng cặp - Dựa vào bảng kể tên các mặt hàng HS: ô tô, máy móc, thiết bị hàng may chuyên chở bằng đờng biển ở Đà Nẵng mặc, đồ dùng sinh hoạt - Vật liệu xây dựng 76 - Đá mĩ nghệ, vải may quần áo - Hải sản đông lạnh - GV kết luận 4 Đà Nẵng -. .. nối nhau đọc 2 đoạn bài thơ - GV hớng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn 69 - Đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - Nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi học thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ 3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài giờ sau học Âm nhạc (Đ/C Nga: GV bộ môn soạn, giảng) Toán Tiết 149 : ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tiếp) I Mục tiêu: - Giúp HS bớc đầu nhận đợc một... - Nối tiếp nhau nói bài của mình - GV và cả lớp nhận xét, cho điểm những em viết hay 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà hoàn chỉnh lại bài viết Ngày soạn: 9 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Câu cảm I Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm; bớc đầu đặt đợc câu cảm theo tình huống cho trớc -. .. của mình - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS HS: Tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài giờ sau học Ngày soạn: 8 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Dòng sông mặc áo I Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, tình cảm 68 - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hơng - Trả lời... phân chuống cho cây vì các loại phân này phân huỷ thải ra nhiều khí các - bô - níc, => Kết luận: (SGV) HS: 3 em đọc lại 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài 72 Tập làm văn Luyện tập quan sát con vật I Mục đích, yêu cầu: - Nêu đợc nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở (BT1, BT 2) - Bớc đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi... Đáp số: 102 km 4 Thực hành: + Bài 1: + Bài 2: GV gợi ý: - Bài toán cho biết gì? 65 HS: Đọc đầu bài, tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ rồi viết số vào chỗ chấm - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? - Chiều dài phòng học vẽ trên bản đồ là bao nhiêu? HS: (1 : 200) HS: 4 cm - Bài toán hỏi gì? - 1 em lên bảng giải + Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi Bài giải: Chiều dài thật của phòng học là: 4 x 200 = 800... rộng: 2 cm - GV chấm bài cho HS 5 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học và làm bài tập Khoa học Bài 60: Nhu cầu không khí của thực vật I Mục tiêu: Sau bài học, HS: - Biết mỗi loại thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau - Nêu đợc một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 120, 121 SGK - Phiếu... 2 quá trình trên ngừng? HS: 1 số em trình bày - GV kết luận: SGV 3 Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật - GV nêu vấn đề: + Thực vật ăn gì để sống? + Nhờ đâu mà thực vật thực hiện đợc điều kì diệu đó? + Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí ôxi, khí các - bô - níc của thực - Phải tăng lợng khí các - bô - níc lên gấp vật? đôi, bón phân xanh, phân chuống... nhau giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể - GV dán dàn ý bài kể chuyện lên bảng HS: 1 em đọc lại b HS thực hành kể chuyện và trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện: HS: Từng cặp HS kể cho nhau nghe - Thi kể trớc lớp - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Nối tiếp nhau thi kể - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, tập kể cho ngời khác nghe... hoặc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát và cho biết những địa điểm nào của Đà Nẵng có thể thu hút khách du lịch? Những địa điểm - Bãi tắm, chùa, bảo tàng, đó thờng nằm ở đâu - Thờng nằm ở ven biển => Ghi nhớ (SGK) HS: 3 5 em đọc ghi nhớ 5 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà học bài Toán Tiết 150: Thực hành I Mục tiêu: - Giúp HS tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ớc lợng - Rèn kỹ năng . thực tế. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Thể dục (Đ/C Hồng - GV bộ môn soạn, giảng) Ngày soạn: 6 /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Toán Tiết 147 : Tỉ lệ. ôxi, khí các - bô - níc của thực vật? - Phải tăng lợng khí các - bô - níc lên gấp đôi, bón phân xanh, phân chuống cho cây vì các loại phân này phân huỷ thải ra nhiều khí các - bô - níc, =>. bài. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn. - Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Thi đọc trớc lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về