Giáo án 1 tuần 15

TUẦN 15 Ngày soạn: 10 /12/2005. Ngày dạy: Thứ hai/12/12/2005. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ( Chào cờ đầu tuần) ***********************************  HỌC VẦN  ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I/ Mục tiêu:  Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.  Học sinh thực hiện việc đi học đều và đúng giờ.  Giáo dục học sinh có thái độ tự giác đi học đều và đúng giờ. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: 1 số dụng cụ để chơi sắm vai.  Học sinh: Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:  Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? (Giúp em học tập tốt hơn, thực hiện được nội qui của nhà trường) (Hoa).  Để đi học đúng giờ em làm gì? (Chuẩn bò quần áo, sách vở, đồ dùng học tập trước khi đi ngủ. Đi học cho đúng giờ, không la cà dọc đường) (Mai). 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ -Hỏi: Hàng ngày em đi học như thế nào? - Hỏi: Đi học như thế có đúng giờ không? - Hỏi : Em hãy kể việc đi học của em? -Khen ngợi những em đi học đúng giờ. *Hoạt động 2: Sắm vai (Bài 4). -Em hãy đoán xem bạn Hà, bạn Sơn trong 2 tranh sẽ làm gì? -Kết luận: Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng đầy đủ. *Hoạt động 3: Bài 5. -Em nghó gì về các bạn trong bức tranh? -Kết luận:Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, Trình bày nhóm. Đi lúc 6h30’ Đúng giờ. Thảo luận, chuẩn bò đóng vai. Học sinh đóng vai. Cả lớp trao đổi, sửa bài. Thảo luận, treo tranh. Trình bày trước lớp. - 1 - mặc áo mưa vượt khó khăn đi học. 4/ Củng cố:  Cả lớp cùng hát bài: “Tới lớp tới trường”  Đọc 2 câu thơ: Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì. 5/ Dặn dò:  Dặn học sinh thực hiện đi học đều và đúng giờ.  TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  Củng cố và khắc sâu các kiến thức: Các bảng cộng trừ đã học.  Biết so sánh các số trong phạm vi 9. Đặt đề toán theo tranh. Nhận dạng hình vuông.  Gíao dục học sinh tính cẩn thận, nhanh trí. II/ Chuẩn bò:  Gíao viên: Nội dung bài, tranh.  Học sinh : Sách, bút màu. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Hiếu, Vinh, Hà).  Học sinh lên đọc bảng cộng trong phạm vi 9  Học sinh lên đọc bảng trừ trong phạm vi 9 4 + 5 = 9 9 – 1 – 4 = 4 9 – 0 = 8 - 1 9 – 3 = 6 9 – 1 – 5 = 3 9 – 6 < 3 + 2 9 – 4 = 5 9 – 1 – 5 = 3 9 – 4 < 5 + 3 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh : * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Luyện tập. * Hoạt động 2 :Vận dụng thực hành Bài 1: Tính: 8 + 1 = 1 + 8 = 9 – 8 = 9 – 1 = Bài 2: Điền số: 5 + 4 = 9 Bài 3: Điền dấu > < = 5 + 4 9 Nêu yêu cầu. Làm bài và nêu được tính chất của phép cộng và mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. Học sinh làm vở , đọc kết quả Lớp đổi vở sửa bài Nêu yêu cầu, làm bài rồi tự đổi vở chữa bài . Nêu yêu cầu. Thực hiện các phép tính trước sau đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại để - 2 - Bài 4: Viết phép tính thích hợp Bài 5: Hình bên có mấy hình vuông? 1 2 5 3 4 *Thu chấm, nhận xét. điền dấu thích hợp. Làm bài vào vở Nêu đề toán và giải. 3 + 6 = 9 6 + 3 = 9 9 – 3 = 6 9 – 6 = 3 1 học sinh lên bảng giải và sửa bài. 5 hình vuông Học sinh lên chỉ cho cả lớp xem. 4/ Củng cố:  Chơi trò chơi: “Đúng sai”. 4 + 3 = 8 S 5 + 2 = 9 S 8 – 2 = 6 Đ 7 – 4 = 3 Đ 9 – 2 = 7 Đ 7 – 2 = 9 S 9 – 9 = 1 S 6 + 3 = 9 Đ 5/ Dặn dò:  Dặn Học sinh học thuộc phép cộng, trừ trong phạm vi 9.  Ngày soạn: 12/12/2005 Ngày dạy: Thứ ba/ 13/12/2005 HỌC VẦN ÔN TẬP I/ Mục tiêu:  Củng cố các vần đã học có kết thúc bằng m.  Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.  Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Bảng ôn, tranh.  Học sinh : Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:  Học sinh đọc viết bài uôm ,ươm, nhuộm vải , con bướm , rách bươm , tươm tất, luộm thuộm ( Anh,Vân, Vinh ).  Đọc câu ứng dụng ( Chính) - 3 -  Đọc bài SGK. ( Nhật ). 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của Gíao viên: *Hoạt động của học sinh : Tiết 1: *Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Ôn tập. Giáo viên treo tranh Đây là quả gì ? Giáo viên ghi bảng cam . Giáo viên ghi vào ô bảng vần an -Yêu cầu học sinh nhắc lại những vần kết thúc bằng m. - Giáo viên ghi góc bảng. - Giáo viên treo bảng ôn. - Yêu cầu học sinh ghép âm thành vần. Giáo viên gắn vần vào bảng ôn. * Hoạt động 2 :Đọc từ ứng dụng: Lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa. -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn. -Giáo viên đọc mẫu. * Hoạt động 3 :Nghỉ giữa tiết: * Hoạt động 4 : Viết bảng con: xâu kim, lưỡi liềm. Lưu ý nét nối giữa các chữ xâu: ít xì dòng li nối nét chữ a 1 dòng li nối nét chữ u 1 dòng li. *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng. -Luyện đọc câu ứng dụng. -Treo tranh -Hỏi : Bức tranh vẽ gì? -Gỉang : Trong tranh vẽ cây cam rất sai quả do bà chăm sóc để chờ con, cháu về ăn. -Giới thiệu câu: Trong vòm lá mới chồi non Chùm cam bà giữ vẫn còn đung đưa. Quả ngon dành tận cuối mùa Học sinh quan sát Cam Học sinh phân tích tiếng cam Học sinh phân tích vần an am – ăm – âm – om – ơm – ôm – em – êm – im – um – iêm – yêm – uôm – ươm. Học sinh đối chiếu bảng ôn 1 em hỏi , một em trả lời Ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với dòng ngang sao cho thích hợp để tạo thành vần. Học sinh lần lượt ghép vần vào bảng ôn 2 – 3 em đọc. Đánh vần, đọc từ. Cá nhân, lớp. Hát múa. Học sinh viết bảng con Hát múa. Cá nhân, lớp. Vẽ bà đưa tay nâng quả trong vườn nhà. 2 em đọc. Nhận biết 1 số tiếng có vần kết thúc bằng m (vòm, chùm, cam). Học sinh đọc cá nhân, lớp. Viết vở tập viết. - 4 - Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào. -Giáo viên đọc mẫu. *Hoạt động 2: Luyện viết. xâu kim, lưỡi liềm -Thu chấm, nhận xét. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: Kể chuyện: Đi tìm bạn. -Giới thiệu câu chuyện -Gíao viên kể chuyện lần 1. - Gíao viên kể chuyện lần 2 có tranh minh họa. -Tranh 1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân. - Tranh 2: Nhưng có 1 ngày gió lạnh Nhím thì biệt tăm. Vắng bạn, Sóc buồn lắm. - Tranh 3: Gặp bạn Thỏ Sóc lại chạy tìm Nhím ở khắp nơi. - Tranh 4: Mãi đến khi mùa xuân sau mới gặp lại bạn - Yêu cầu học sinh kể. Ý nghóa: Câu chuyện nói lên tình cảm thắm thiết của Sóc và Nhímmặc dù mỗi người có hoàn cảnh sống riêng. *Hoạt động 4: Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa Theo dõi. học sinh kể theo nội dung tranh. 1 học sinh kể toàn chuyện. Cá nhân. Cá nhân, lớp. 4/ Củng cố:  Gắn tìm tiếng mới. 5/ Dặn dò:  Dặn học sinh về học bài.  THỦ CÔNG GẤP CÁI QUẠT (T1) I/ Mục tiêu:  Học sinh biết cách gấp cái quạt.  Học sinh gấp được cái quạt bằng giấy.  Giáo dục học sinh rèn tính thẩm mó, cẩn thận. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Mẫu cái quạt, giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi len  Học sinh: giấy trắng hình chữ nhật, len, keo III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: -Học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật, len, keo để trên bàn. - 5 - -Giáo viên kiểm tra. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Gấp cái quạt. -Giáo viên ghi đề. *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu cái quạt. -Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu: Cái quạt. -Hướng dẫn học sinh nhận xét mẫu: *Hoạt động 2: Làm mẫu. -Giáo viên lấy giấy màu hình chữ nhật gấp các đoạn thẳng cách đều. Gấp đôi để lấy dấu giữa. Sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán vào lên nét gấp ngoài cùng. Gấp đôi dùng tay 2 ép chặt để 2 phần đã phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 3: Thực hành trên giấy trắng. -Hướng dẫn học sinh lấy giấy trắng hình chữ nhật để thực hành nháp. -Giáo viên theo dõi, kiểm tra, nhắc nhở những em làm sai. Nhắc đề. Theo dõi, quan sát. Học sinh lấy giấy trắng gấp cái quạt. 4/ Củng cố:  Giáo viên nhận xét bài làm nháp: Cái quạt của học sinh. 5/ Dặn dò:  Dặn học sinh chuẩn bò dụng cụ để tiết sau gấp cái quạt.  TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu:  Học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.  Biết làm tính cộng trong phạm vi 10, rèn kó năng tính nhanh .  Gíao dục học sinh tính cẩn thận. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Mẫu vật.  Học sinh : Bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : - 6 - 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Bảo , Trinh , Mi ). - Đọc bảng cộng ( trừ) trong phạm vi 9 9 – 3 + 2 = 7 – 3 + 1 = 5 + 4 – 6 = 8 – 4 + 2 = 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên : *Hoạt động của học sinh *Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 10. *Hoạt động 1 :Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10: -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Có mấy chấm tròn xanh ? ( 9 ) Có mấy chấm tròn đen ? ( 1 ) Cótất cả mấy chấm tròn ? ( 10) Giáo viên nói : 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm tròn Giáo viên ghi 9 + 1 = 10 Các phép tính còn lại tiến hành tương tự . 9 + 1 = 10 4 + 6 = 10 1 + 9 = 10 6 + 4 = 10 8 + 2 = 10 5 + 5 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 -Giáo viên xóa dần. * Hoạt động 2 :Thực hành. Bài 1: Tính: 1 Viết kết quả, phép tính + 9 thẳng cột. 1 + 9 = 9 + 1 = . 9 – 1 = Bài 2: Điền số: + 5 + 0 2 7 7 Bài 3: Viết phép tính thích hợp Có 6 con cá thêm 4 con cá. Hỏi còn tất cả mấy con cá? *Thu chấm, nhận xét. Học sinh quan sát tranh. Chín Một Mười Học sinh đọc 9 + 1 = 10 Sử dụng bộ đồ dùng học toán. Đọc cá nhân, lớp. Học sinh học thuộc Làm vào sách. Nêu yêu cầu, làm bài. Đổi vở chữa bài Nêu yêu cầu, làm bài. Gọi Học sinh lên bảng thực hiện. Nêu đề bài và giải. 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 4/ Củng cố: - 7 -  Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10.  Học sinh gắn phép tính thích hợp 5/ Dặn dò:  Dặn học sinh về học công thức.  Ngày soạn: 12/12/2005 Ngày dạy: Thứ tư/ 14 /12/2005 HỌC VẦN OT - AT I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được ot – at – tiếng hót – ca hát.  Nhận ra các tiếng có vần ot – at. Đọc được từ, câu ứng dụng.  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh.  Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:  Học sinh đọc viết bài: Ôn tập (Nhựt, Phụng, Lợi ).  Đọc bài SGK. (Vũ, Oanh). 3/Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt động 1: Dạy vần * Gắn bảng: ot. Hỏi : Đây là vần gì? -Phát âm: ot. -Hướng dẫn học sinh gắn vần ot. -Hướng dẫn học sinh phân tích vần ot. -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần ot. -Đọc: ot. -Hươáng dẫn học sinh gắn: hót. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng hót. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng hót. -Đọc: hót. -Treo tranh giới thiệu: Tiếng hót. -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc. -Đọc phần 1. * Gắn bảng: at. Vần ot Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần ot có âm o đứng trước, âm t đứng sau: Cá nhân o – tờ – ot: cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng hót có âm h đứng trước vần ot đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ê. Hờ – ot – hot – sắc – hót: cá nhân. Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. - 8 - -H : Đây là vần gì? -Phát âm: at. -Hướng dẫn học sinh gắn vần at. -Hướng dẫn học sinh phân tích vần at. -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần at. -Đọc: at. -Hướng dẫn học sinh gắn tiếng hát. -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng hát. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng hát. -Đọc: hát. -Treo tranh giới thiệu: Ca hát. -Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc từ Ca hát. -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: Viết bảng con: ot – at tiếng hót – ca hát. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. bánh ngọt bãi cát trái nhót chẻ lạt Giảng từ -Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có ot – at. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng: Ai trồng cây Người đó có tiếng hát. Trên vòm cây Chim hót lời mê say. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. Cá nhân, nhóm. Vần at. Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần at có âm a đứng trước, âm t đứng sau: cá nhân. A – tờ – at: cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng hát có âm h đứng trước, vần at đứng sau, dấu sắc đánh trên âm a: cá nhân. Hờ – at – hat – sắc – hát : cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa học sinh viết bảng con. 2 – 3 em đọc ngọt, cát, nhót, lạt. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa. Cá nhân, lớp. 2 em đọc. - 9 - *Hoạt động 2: Luyện viết. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chấm, nhận xét. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: Luyện nói: -Chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. -Treo tranh: -Hỏi: Tranh vẽ những gì? - Hỏi: Các con vật trong tranh đang làm gì? - Hỏi: Các bạn nhỏ trong tranh như thế nào? - Hỏi: Chim hót như thế nào? - Hỏi: Gà gáy làm sao? - Hỏi: Em có thích ca hát không? - Hỏi: Em biết những bài hát nào? -Nêu lại chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. *Hoạt động 4: học sinh đọc bài trong SGK. Nhận biết tiếng có em. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Hát múa. Cá nhân, lớp. Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát. Các bạn nhỏ đang ca hát. Líu lo, thánh thót. ò ó o Có. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. 4/ Củng cố:  Chơi trò chơi tìm tiếng mới: nắn nót, cái bát 5/ Dặn dò:  Dặn học sinh học thuộc bài.  THỂ DỤC: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN -TRÒ CHƠI Mục đích yêu cầu :  n một số động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản . Yêu cầu thực hiện động tác chính xác . Tiếp tục trò chơi “Chạy tiếp sức ”, tham gia trò chơi nhiệt tình Học sinh có thói quen tập thể dục .  Học sinh có ý thức rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ. Chuẩn bò :  Dọn vệ sinh sân tập .  Giáo viên kẻ sân chuẩn bò trò chơi, Có 1 còi , 2-4 lá cờ . - 10 - [...]... Làm bài tập trong sách giáo khoa Nêu yêu cầu Bài 1: Tính: Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép 1+ 9= 10 – 1 = trừ 10 – 9 = Làm bài 1 10 +9 1 -Nêu cách đặt theo cột - 21 - Bài 2: Điền số: 1 2 3 4 10 9 Bài 3: Điền dấu > < = 9 10 3 + 4 10 Bài 4: Viết phép tính thích hợp 5 Nêu yêu cầu, làm bài Nêu cấu tạo của số 10 10 gồm 1 và 9, 2 và 8 Nêu yêu cầu, làm bài Nêu đề toán và giải 10 – 5 = 5 Trảo đổi, lần... Vũ, Đức, Nhung ) 7–2+5= 3+6–9= 5+4 1= 4–2+8= 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Cá nhân, lớp *Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 10 *Giáo viên dùng mẫu vật để thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 10 – 1 = 9 10 – 9 = 1 10 – 2 = 8 10 – 8 = 2 10 – 3 = 7 10 – 7 = 3 10 – 4 = 6 10 – 6 = 4 10 – 5 = 5 Học sinh học thuộc -Giáo viên đọc mẫu, xóa dần *Nghỉ giữa... bài  TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu:  Học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10  Thực hành đúng phép trừ trong phạm vi 10 Củng cố cấu tạo số 10 và so sánh số trong phạm vi 10  Giáo dục học sinh tính kiên trì trong học toán II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh phóng to hình vẽ trong sách giáo khoa  Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh...  TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:  Học sinh được củng cố khắc sâu về phép cộng trong phạm vi 10  Viết phép tính thích hợp với các tình huống – Cấu tạo số 10  Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, nhanh trí II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Bảng phụ  Học sinh: Sách III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Mi, Đông, Thảo)  Đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 1 + = 10 9 + = 10 1 6... thuộc bài  - 15 - TỰ NHIÊN – XÃ HỘI LỚP HỌC I/ Mục tiêu:  Học sinh biết lớp học là nơi các em đến học hằng ngày  Nói về các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học Nói được tên lớp, tên cô giáo chủ nhiệm và 1 số bạn cùng lớp Kính trong thầy cô giáo, đoàn kết với các bạn và yêu q lớp học của mình Biết bảo vệ môi trường lớp học II/ Chuẩn bò:  Giáo viên : Hình bài 15 sách giáo khoa Bài... 10 Bài 4: Tính: 5+3+2= Bài 5: Viết phép tính thích hợp -Thu chấm Nêu yêu cầu, làm bài Nêu đề toán và giải: 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 Trao đổi, sửa bài 4/ Củng cố:  Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10 5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài  HỌC VẦN Ngày soạn :14 /12 /2005 Ngày dạy: Thứ sáu/ 16 /12 /2005 ÔT - ƠT I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt  Nhận ra các tiếng... soạn: 14 /12 /2005 Ngày dạy: Thứ năm /15 /12 /2005 ĂT - ÂT I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được ăt, ât, rửa mặt, đấu vật  Nhận ra các tiếng có vần ăt – ât Đọc được từ, câu ứng dụng  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:  Học sinh đọc viết bài: ot – at, bánh... Học sinh : Sách giáo khoa, vở bài tập III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ:  Hỏi : Em hãy kể tên 1 số vật nhọn, dễ gây đứt tay, chảy máu? (Dao, kéo, mảnh chai ) (Hạnh)  Hỏi : Ngoài việc phòng tránh các vật nhọn ra, ở nhà chúng ta còn phải phòng tránh các đồ vật gì dễ gây nguy hiểm? (Tránh lửa, điện, nước ) (Thương) 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt... bạn tốt II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: - 18 -  Học sinh đọc viết bài: ăt – ât, đôi mắt, mang tất , cất giữ, rửa mặt, thanh sắt , thứ nhất (Thương, Hạnh, Như, Hồng )  Đọc bài SGK (Oanh, Chính) 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt động 1: Dạy vần * Gắn bảng:... học sinh đánh vần vần ôt Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc: ôt Thực hiện trên bảng gắn -Hươáng dẫn học sinh gắn: cột Tiếng cột có âm c đứng trước vần ôt -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng cột - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng cột đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm ô Cờ – ôt – côt – nặng – cột : cá nhân -Đọc: cột -Treo tranh giới thiệu: cột cờ Cá nhân, lớp -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc -Đọc phần 1 Cá nhân, . 10 chấm tròn Giáo viên ghi 9 + 1 = 10 Các phép tính còn lại tiến hành tương tự . 9 + 1 = 10 4 + 6 = 10 1 + 9 = 10 6 + 4 = 10 8 + 2 = 10 5 + 5 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 -Giáo viên xóa. TUẦN 15 Ngày soạn: 10 /12 /2005. Ngày dạy: Thứ hai /12 /12 /2005. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ( Chào cờ đầu tuần) ***********************************  HỌC. vi 10 : -Giáo viên cho học sinh quan sát tranh Có mấy chấm tròn xanh ? ( 9 ) Có mấy chấm tròn đen ? ( 1 ) Cótất cả mấy chấm tròn ? ( 10 ) Giáo viên nói : 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 10 chấm