giao an 1 tuan 15

Môn: Học Vần Ngày soạn…………………….ngày dạy……………………… Tên dạy: om - am I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần om, am, làng xóm, rừng tràm b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần om, am c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh : làng xóm, rừng tràm Bảng cài b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Ôn tập vần có chữ ng, nh cuối vần” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần om, am 2/ Dạy vần: * Vần om: - Tiếng: xóm - Từ: làng xóm * Vần am: - Tiếng: tràm - Từ: rừng tràm 3/ Luyện viết Hoạt động học sinh - HS đọc: bình minh - HS đọc: nhà rông - HS viết: nắng chang chang - HS đọc SGK - HS đọc lại vần: om, am - Phát âm: om - Cấu tạo vần : o + m - So sánh om, on - Đánh vần: o - mờ - om - Ghép tiếng: xóm - Phân tích: x + om + ‘ - Đọc trơn ( em) - Đánh vần, đọc trơn vần, tiếng, từ khóa - HS đọc trơn vần - Nêu cấu tạo: a + m - So sánh am với om - Đánh vần: a - mờ - am - Ghép tiếng: tràm - Đọc trơn: rừng tràm - HS viết bảng con: rừng tràm 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ chòm râu, đom đóm, trám, - HS đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) trái cam - Đọc lại toàn (4 em) - Giải nghĩa từ.: chịm râu, trám Mơn: Học Vần Ngày soạn……………….ngày dạy……………………… Tên dạy: om - am (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc ứng dụng Biết nói theo chủ đề: Nói lời cám ơn b/ Kỹ : Rèn kỹ đọc viết vần, tiếng, từ c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : bảng cài, bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Đọc tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh đọc - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết 2/ Hướng dẫn viết, cách ngồi cầm bút Họat động 3: Luyện nói 1/ Chủ đề ? 2/ Bức tranh vẽ gì? Hoạt động học sinh - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) om - xóm - làng xóm am - tràm - rừng tràm chịm râu trám đom đóm trái cam - Hướng dẫn xem tranh nhận xét - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) em đọc lại câu ứng dụng - HS viết vào vở: om, am, làng xóm, rừng tràm - HS: Nói lời xin lỗi - HS trả lời: + Tranh vẽ bé tặng bong bóng + Em chị tặng bong bóng 3/ Tại em bé lại cám ơn chị? 4/ Em cảm ơn người khác chưa? 5/ Khi ta nói cảm ơn ? - HS trả lời Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc bảng SGK - Tìm tiếng có vần am, om - Dặn dò: xem trước - HS đem SGK - HS tìm tiếng - Nghe dặn dị Môn: Học Vần Ngày soạn……………………ngày dạy………………………… Tên dạy: ăm - âm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần ăm ,âm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh minh họa, từ khóa, từ ứng dụng b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ om - am ” - Gọi HS đọc, viết - Nhận xét Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ăm, âm - Viết bảng - Đọc trơn: ăm, âm 2/ Dạy vần: a/ Vần ăm: - Nhận diện vần - Đánh vần - Có vần ăm, muốn có tiếng tằm phải làm ? - Cấu tạo tiếng: tằm - Từ khóa: Ni tằm b/ Vần âm: (tương tự vần ăm) - So sánh vần ăm với vần âm Hoạt động học sinh - HS đọc: chòm râu - HS đọc: đom đóm - HS viết: cam - HS viết: làng xóm - HS đọc SGK - HS đọc theo lớp - Nêu cấu tạo: chữ ă đứng trước, chữ m đứng sau - So sánh vần ăm với vần am: khác chữ ă chữ a - HS : ă - mờ - ăm - Cài vần ăm - Thêm chữ t dấu huyền - Ghép tiếng: tằm - Cấu tạo: t + ằm - Đánh vần đọc trơn: + mờ + ăm, tờ ăm tăm huyền tằm nuôi tằm - Khác chữ ă â, giống c/ Từ ngữ ứng dụng: chữ m - Giới thiệu từ : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm - - em đọc từ - Giải nghĩa từ.: tăm tre, mầm non - Lắng nghe Môn: Học Vần Ngày soạn………… ngày dạy………………… Tên dạy: ăm - âm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề b/ Kỹ : Đọc từ ngữ, câu ứng dụng c/ Thái độ : Tích cực tham gia học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh - Cho HS đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết 2/ Theo dõi chỉnh sai cho HS Họat động 3: Luyện nói 1/ Chủ đề ? - Cho HS xem tranh 2/ Nêu câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - Em đọc thời khóa biểu lớp em - Ngày chủ nhật em thường làm ? - Em thích ngày tuần? Vì sao? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dị Hoạt động học sinh - HS đọc : ăm - tằm - nuôi tằm âm - nấm - hái nấm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - HS nhận xét tranh minh họa - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc lại câu ứng dụng (4 em ) - HS viết vào - HS tiếp tục tập viết - HS: thứ, ngày, tháng, năm - HS : lịch thưịi khóa biểu - HS trả lời - Trả lời tự nhiên - Trả lời tự nhiên - HS đọc SGK em lên bảng - Nghe dặn dị Mơn: Học Vần Ngày soạn…………………… ngày dạy……………………… Tên dạy: ôm - ơm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần ôm, ơm tôm, đống rơm b/ Kỹ : Đọc viết tiếng có vần ơm, ơm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: tôm, đống rơm b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ăm - âm ” - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ôm, ơm 2/ Dạy vần: a/ Vần ôm: - Nêu cấu tạo vần - So sánh ôm với om - Đánh vần - Ghép vần - Ghép tiếng: tôm - Từ: tôm Hoạt động học sinh - HS đọc: nuôi tằm - HS đọc: hái nấm - HS viết: tăm tre - HS viết: mầm non - HS đọc SGK - HS đọc lại vần theo giáo viên - Đọc vần - Ơm: + m - Giống chữ m, khác ô o - o - mờ - ôm - Cài vần ôm, tiếng tôm - Đọc trơn từ: tôm b/ Vần âm: - Đọc vần - Nêu cấu tạo vần - Vần ơm: + m - So sánh ơm với ôm - Giống chữ m - Đánh vần - - mờ - ơm - Ghép vần - Ghép ơm, tiếng rơm - Ghép tiếng - Đọc trơn từ - Từ: đống rơm c/ Viết - Hướng dẫn viết vần, từ khóa - HS viết bảng con: ơm, ơm, tôm, c/ Từ ngữ ứng dụng: đống rơm - Giới thiệu từ : chó đốm, chơm chơm, sáng - Đọc từ (nhóm, cá nhân, lớp) sớm, mùi thơm - Lắng nghe - Giải nghĩa từ: chó đốm, sáng sớm em đọc lại tồn Mơn: Học Vần Ngày soạn……………………… ngày dạy…………………… Tên dạy: ôm - ơm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng b/ Kỹ : Trả lời theo lời nói tự nhiên, theo chủ đề: Bữa cơm c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh gọi đọc - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết - Giới thiệu tập viết - Hướng dẫn viết - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi - Chấm số viết xong Hoạt động học sinh - HS đọc : ôm - tôm - tôm ơm - rơm - đống rơm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) - HS nhận xét tranh minh họa - HS đọc (3 em) - HS viết vào tập viết: ôm ,ơm, tơm, đống rơm Họat động 3: Luyện nói - Trình bày tranh - Đặt câu hỏi: + Chủ đề ? + Tranh vẽ gì? - Quan sát tranh - HS trả lời - Bữa cơm - Tranh vẽ nhà ăn cơm + Trong bữa ăn em thấy ai? + Nhà em ngày ăn bữa? + Bữa cơm nhà em thường có ? - Bà, bố mẹ, chị em - Trả lời - Trả lời Họat động 4: Củng cố - Dặn dị - Đọc SGK - Tìm tiếng - Dặn dò - HS đọc SGK - HS đọc câu tìm tiếng - Nghe dặn dị Mơn: Học Vần Ngày soạn…………………… ngàydạy……………………… Tên dạy: em - êm I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc viết vần em, êm, tem, đêm b/ Kỹ : Đọc viết tiếng vần, tiếng, từ khóa c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh: tem, đêm b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ ôm - ơm ” - Đọc - Viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu: - Đọc - Viết đề : em, êm 2/ Dạy vần: a/ Vần em: - Nhận diện vần - So sánh với vần ôm - Đánh vần - Ghép vần - Tạo tiếng: tem - Cấu tạo tiếng - Đánh vần - Giới thiệu từ: tem b/ Vần êm: (tương tự vần em) - So sánh vần êm với vần em c/ Viết d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: ghế đệm, mềm mại Hoạt động học sinh - HS đọc: chó đốm - HS đọc: sáng sớm - HS viết: đống rơm - HS viết: chôm chôm - HS đọc SGK - HS đọc lại theo giáo viên - Đọc vần (cá nhân, lớp) - Chữ e trước, chữ m sau - Giống chữ m, khác ô e - e - mờ - em - Dùng bảng cài : em - Thêm chữ t trước chữ em - t + em - tờ - em - tem - Đọc trơn từ: (cá nhân, đồng thanh) - Đọc vần em, tiếng, từ - Giống chữ n, khác e ê - HS viết bảng con: em, êm, tem, đêm - Đọc thầm - Đọc cá nhân ( đến em) - Lắng nghe - Đọc lại toàn ( em) - Đồng lần Môn: Học Vần Ngày soạn,…………………… ngày dạy……………………… Tên dạy: em - êm (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Anh chị em nhà b/ Kỹ : Luyện đọc, viết trả lời câu hỏi c/ Thái độ : Tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh luyện đọc, luyện nói b/ Của học sinh : Vở tập viết Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần tiết 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh - Giới thiệu câu ứng dụng hướng dẫn đọc - Lắng nghe chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết 2/ Hướng dẫn cách viết Hoạt động học sinh - HS đọc : em - tem - tem êm - đêm - đêm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm) - HS quan sát tranh nhận xét: Con cò đậu cành mềm lộn cổ xuống áo - Đọc câu ứng dụng (cá nhân, đồng thanh) - Đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, đồng thanh) - Giở Tập Viết - HS viết vào tập viết: em, êm, tem, đêm 3/ Chấm, chữa 10 em Họat động 3: Luyện nói - Nêu chủ đề - Tranh vẽ gì? - Anh chị em nhà cịn gọi anh em ? - Em phải đối xử với em ruột nào? - Bố mẹ thích anh chị em nhà đối xử với nào? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - Dặn dò học lại học - Anh chị em nhà - Anh em - Anh em ruột - Nhường nhịn em nhỏ - Trả lời - HS đọc SGK - HS đọc câu tìm tiếng - Nghe dặn dị Mơn: Tập Viết Tên dạy: Nhà ngày soạn……………………ngaỳ dạy……………………… trường, buôn làng I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét số viết tuần qua Hoạt động học sinh - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề 2/ Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - HS theo dõi viết bảng kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li + b,l: cao ô li - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - Cho HS xem để phát đúng, - HS tiếp tục viết đẹp - HS tham gia tìm hiểu bạn Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS lắng nghe Môn: Tập Viết Tên dạy: đỏ ngày soạn……………… ngày dạy…………………………… thắm , mầm non… I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết viết cấu tạo tiếng, hiểu ý nghĩa từ ứng dụng b/ Kỹ : Biết viết quy định c/ Thái độ : Ý thức giữ sạch, chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li b/ Của học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nhận xét số viết tuần qua Hoạt động học sinh - em nộp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề 2/ Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - HS theo dõi viết bảng kéo trái đào - HS viết vào Tập Viết - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li + t: cao ô li - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - Cho HS xem để phát đúng, đẹp - HS tiếp tục viết - HS tham gia tìm hiểu bạn Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào số - HS lắng nghe Mơn: Tốn Ngày soạn…………………… ngày dạy…………………… Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng, trừ phạm vi b/ Kỹ : Biết làm phép cộng, trừ phạm vi c/ Thái độ : Thích học Tốn II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng phụ ghi b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép trừ phạm vi ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: + Bài 1: Tính Củng cố tính chất giao hốn phép cộng quan hệ phép cộng phép trừ - Nhận xét ghi điểm HS + Bài 2: - Nêu u cầu? - Nhận biết phép tính có bảng cộng, bảng trừ nào? = - Nhận xét, ghi điểm + Bài 3: ? - Yêu cầu làm gì? - Trước làm phải tính gì? - Có ta khơng cần tính kết quả? - Nhận xét, ghi điểm + Bài 4: Tranh + Bài 5: Gợi ý để HS thấy tình Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng trừ phạm vi - HS 2: ghi kết 9-3= 9-1-2= - HS 3: tính 9 +1 -8 -1 - Đọc lại đề - HS tự làm - em lên bảng chữa - Điền số thích hợp vào chổ chấm - Phát biểu - Làm ( lớp) - Sửa ( em) - Điền dấu < > = - Thực phép tính cộng trừ để biết kết - Bài + + - Cả lớp làm - em lên chữa - HS xem tranh viết phép tính phù hợp - Cả lớp làm - Lên chữa ( em) Mơn: Tốn Ngày soạn…………………… ngày dạy……………………… Tên dạy: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 b/ Kỹ c/ Thái độ : Đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 : Thích học mơn Tốn II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Bảng cộng phạm vi 10 b/ Của học sinh : Bảng cài, Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “Luyện tập ” - Gọi HS lên chữa tập trang 80 - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh - HS 1: làm tính cột 3, ( trang 80) - HS 2: Câu 2, cột - HS 3: Câu 3, cột - HS 4: Điền phép tính thích hợp Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề - HS đọc lại đề bài: phép cộng 2/ Các hoạt động chủ yếu: phạm vi - Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 * Thực mơ hình chấm trịn - HS quan sát mơ hình Có chấm xanh? - Có chấm xanh Có chấm đỏ? - Có chấm đỏ Có tất chấm? - Có 10 chấm cộng với mấy? - cộng 10 Viết nào? + = 10 Vậy, cộng mấy? - cộng 10 - Ghi: + = 10 + = 10 + 9= 10 - Tương tự để có: + = 10 + = 10 - HS đọc lại phép tính + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - Kiểm tra bảng - Hs tính bảng 6+4= 3+7= 5+5= 1+9= Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Tính Hướng dẫn viết chữ số 10 có chữ số - HS làm chữa ( 2em) với dãy số - Bài 2: Số ? - Tham dựchữa ( em) - Bài 3: Viết phép tính thích hợp + = 10 Mơn: Tốn Ngày soạn…………………….ngày dạy……………………… Tên dạy: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh b/ Kỹ : Biết làm phép cộng phạm vi 10 c/ Thái độ : Thích học mơn Tốn Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Mơ hình tập Tranh tập b/ Của học sinh : Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Phép cộng phạm vi 10 ” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: + Bài 1: Tính (Tính chất giao hốn phép cộng) + Bài 2: Tính - Nhắc viết kết số 10 cho chữ số hàng đơn vị thẳng cột - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi 10 - HS 2: +8 +4 +5 - HS 3: tính 1+4+5= 6+2+2= - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK - Chữa ( em) - HS tự làm - Chữa (3em) Số + Bài 3: ? - Nêu cấu tạo số 10 10 gồm cộng với mấy? 10 gồm cộng với mấy? + Bài 4: Tính - Hướng dẫn tính nhẫm ghi kết Hoạt động học sinh - HS trả lời điền số thích hợp vào chổ chấm - Chữa ( em) - HS nêu cách tính - Chữa ( em) + Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn cách làm: Xem tranh nêu tình thực phép tính phù hợp với - HS: có gà, chạy đến thêm tình gà Như có tất 10 gà - Thực phép cộng: + = 10 Mơn: Tốn Ngày soạn……………… ngày dạy………………………… Tên dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 b/ Kỹ c/ Thái độ : Biết làm tính trừ phạm vi 10 : Thích học mơn Tốn Cẩn thận làm II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Sơ đồ bảng trừ, tranh tập b/ Của học sinh : Bộ dùng học toán Sách giáo khoa III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “Luyện tập ” - Kiểm tra miệng - Kiểm tra viết - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi 10 - HS 2: Nêu cấu tạo số 10 10 gồm với mấy? 10 gồm với mấy? - HS 3: Tính + = ; + + = Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: - Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Có chấm trịn đỏ chấm trịn xanh? - Có tất chấm tron? - 10 chấm tròn bớt chấm xanh lại chấm trịn? - Ta làm phép tính gì? - Ghi : 10 - = - 10 chấm tròn bớt chấm xanh lại chấm tròn? - 10 trừ mấy? Ta làm phép tính gì? - Ghi : 10 - = - Tương tự để có: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Tính (Nêu mối quan hệ cộng trừ) - Bài 2: - Bài 3: - HS 4: Số ? 3+ = 10 10 = + - HS đọc lại đề bài: ( em) - Có chấm trịn đỏ chấm trịn xanh - Có tất 10 chấm trịn - Cịn lại chấm tròn - Phép trừ: 10 - + - Còn chấm tròn 10 trừ Phép trừ: 10 - = - HS đọc thuộc bảng trừ - HS em chưa ( em) - HS làm chữa ( 2em) - Chở qua 10 - = Môn Thủ công tuần 15 Ngày soạn……………….ngày dạy…………………… Gấp quạt I/ Mục tiêu -HS nắm cách gấp quạt -Gấp quạt giấy II/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị GV -Các hình mẫu gấp quạt -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -1 sơị -Bút chì thức kẻ, hồ dán 3/ Chuẩn bị HS -Giấy màu ,1 sơị -Hồ dán., III/Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 215 Hướng dẫn HS quan sát Như hình /215 SGV Hình mẫu (trang 215 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu /215 SGV -Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS gấp bước 1/ Hình mẫu SGV/215 -Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu -GV gấp mẫu HS quan sát -Nhận xét cách gấp -Bước 2: Gấp đơi hình để lấy dáu giữa, sau dùng dây dể buột lại pết hồ để dán, -B]ớc 3/ Gấp doi ,dùng tay ép chặt để hai phần gắn chặt vào :hình 4,5 SGV /215 Hoạt động 3./ - Nhận xét thái độ học tập HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau - HS: quan sát HS quan sát -Cho HS thực hành bước -GV giúp đỡ HS làm - HS: lắng nghe Môn: Tự Nhiên Xã Hội Ngày soạn……………………ngày dạy…………………… Tên dạy: LỚP HỌC I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Lớp học nơi em đến học ngày b/ Kỹ : Nói thành viên lớp đồ dùng học tập có lớp c/ Thái độ : Biết kính trọng cô giáo, yêu quý bạn bè, xem lớp học mái nhà thứ hai II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh phóng to cách thức lớp học b/ Của học sinh : Sách giáo khoa Vở tập III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ An toàn nhà ” - Khi dùng đến dao kéo em cần phải nhớ điều gì? - Em kể vật nguy hiểm cần phải tránh xa - HS 1: Khi dùng đến dao kéo em ý cần phải cẩn thận kẻo bị đứt tay - HS 2: Những vật nguy hiểm cần phải tránh xa như: điện, lửa, nước sôi Họat động 2: Bài 1/ Giới thiệu : Hằng ngày em đến trường để làm gì? - Lớp em lớp mấy? 2/ Các hoạt động chủ yếu: - HS thảo luận nhóm ( em) * Quan sát: - Hỏi: Trong lớp có ai? - Hướng dẫn quan sát hình trang 32, 33 SGK - Đáp: Cô giáo, bạn bè, bảng, bàn thảo luận ghế + Trong lớp có ai? - Bạn thích học lớp nào? + Lớp em gần giống lớp tranh? + Gọi HS trả lời trước lớp + Thảo luận HS * Thảo luận * Trò chơi: Viết tên đồ dùng lớp + Kể tên giáo bạn + Trong lớp em thường chơi với ai? + Trong lớp em thường có thứ gì? Chúng dùng làm gì? - HS giới thiệu kể cho nghe lớp em đại diện tổ lên tham dự trị chơi Mơn: Đạo Đức Ngày soạn……………………ngày dạy……………… Tên dạy: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tt) I/ Mục tiêu dạy học: a/ Kiến thức : Biết ích lợi việc học b/ Kỹ : Phân biệt đúng, sai c/ Thái độ : Thực tốt học II/ Đồ dùng dạy học: a/ Của giáo viên : Tranh ảnh tập 4, b/ Của học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “ Đi học ” Hoạt động 2: Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động: a/ Sắm vai tình tập - Chia nhóm - Phân cơng đóng vai Hoạt động học sinh - HS 1: để học cần phải - Không thức khuya - Chuẩn bị áo quần sách vào buổi tối - HS 2: Đi học giúp ích cho em ? - Từng cặp lên đóng vai tranh 1, - Nội dung tập: Đoán xem bạn Hà bạn Sơn làm gì? + Tình 1: Bạn Hà khơng đứng lại xem đồ chơi sợ đến lớp muộn + Tình 2: Bạn Sơn khơng đá bóng sợ trể học - Giáo viên kết luận: học giúp em nghe giảng đầy đủ b/ Thảo luận tập 5: - Nêu yêu cầu thảo luận - Vì trời mưa bạn cố gắng vượt khó khăn để học ? - HS thảo luận - Nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Cả lớp thảo luận c/ Thảo luận lớp - Nghe cô giáo giảng đầy đủ - Đi học có lợi gì? - Chuẩn bị đồ dùng học tập tối trước - Cần phải làm để học - Không thức khuya ? - Nhờ người nhà đánh thức dậy - Khi ta nghỉ học ? - Nếu nghỉ học phải làm ? ... quan sát mẫu - HS: quan sát Hình SGV/ trang 215 Hướng dẫn HS quan sát Như hình / 215 SGV Hình mẫu (trang 215 SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu / 215 SGV -Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS gấp bước 1/ ... Ghi : 10 - = - Tương tự để có: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = Hoạt động 3: Thực hành - Bài 1: Tính (Nêu mối quan hệ cộng trừ) - Bài 2: - Bài 3: - HS 4: Số ? 3+ = 10 10 =... xanh? - Có chấm xanh Có chấm đỏ? - Có chấm đỏ Có tất chấm? - Có 10 chấm cộng với mấy? - cộng 10 Viết nào? + = 10 Vậy, cộng mấy? - cộng 10 - Ghi: + = 10 + = 10 + 9= 10 - Tương tự để có: + = 10