GIAO AN CN7 HKII (4 COT)

Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang Tuần 19, tiết 19 BÀI 21: LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ Ngày dạy: 16/01/2008 Lớp: 7A1,7A2 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ trong sản xuất trồng trọt. - Hiểu được tác dụng của các phương thức canh tác này. * Trọng tâm: phần I 2. Kó năng: - Biết áp dụng một cách cụ thể vào( ruộng, vườn ) hiện có ở gia đình , xã hội. - Rèn kỹ năng tư duy, khái quát hoá, trừu tượng . - Thu thập thông tin và xử lí thông tin. - Hoạt động nhóm Đánh giá lẫn nhau. 3. Thái độ: Có ý thức học tập tốt, biết tư duy kó thuật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Phóng to tranh 23,11, phiếu học tập. 2. Học sinh: Nghiên cứu bài 21 III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn đònh lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới: ĐVĐ: Một trong những nhiệm vụ của trồng trọt là tăng số lượng và chất lượng của sản phẩm, một trong những cách tăng số lượng, chất lượng sản phẩm là luân canh, xen canh, tăng vụ. Vậy luân canh, xen canh, tăng vụ là làm thế nào? BÀI 21: LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ TG Nội dung HS ghi Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 25’ I. Luân canh, xen canh, tăng vụ 1. Luân canh: - Luân canh là luân phiên cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích đất. GV: Luân canh, xen canh, tăng vu là những phương thức canh tác phổ biến trong sản xuất trồng trọt. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu các phương thức canh tác này và tác dụng của chúng. Hoạt động 1: Tìm hiểu về luân canh - ví dụ như STK. - khu đất nào trồng luân canh? - Vì sao gọi đó là luân canh? - Thế nào là luân canh? - GV: nhấn mạnh lại cho HS ghi - Liên hệ thực tế - Em hãy nêu 1 vài ví dụ về luân canh? - HS lắng nghe - đáp án khu đất B, C là trồng luân canh. - HS trả lời - Là luân phiên cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích đất. - HS trả lời + Ngô – đậu tương. 1 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang Các loại hình luân canh: + Luân canh giữa cây trồng cạn với nhau. Ví dụ: + Ngô – đậu tương. + Ngô – lạc – khoai lang + Luân canh giữa cây trồng cạn với cây trồng nước. Ví dụ: + Ngô – đỗ – lúa mùa + Lúa đông xuân – đay 2. Xen canh Trên cùng một diện tích trồng hai loại cây hoa màu cùng một lúc hoặc cách nhau một thời gian không lâu. Ví dụ: ngô xen với đậu tương. 3. Tăng vụ: Tăng vụ là tăng số vụ gieo trồng trong một năm trên một diện tích đất. -Ví dụ: (SGK) II. Tác dụng của luân - GV hướng dẫn quan sát VD. Hỏi: cây trồng nào là cây trồng cạn, cây trồng nào là cây trồng nứơc? - Như vậy có những loại hình luân canh nào? -Em hãy nêu 1 vài ví dụ về loại hình luân canh cây trồng mà em biết? - Chú ý SGK. GV giải thích: vì nếu gieo trồng các loại cây cùng tiêu thụ nhiều chất dinh dưỡng liên tục sẽ làm cho đất thiếu chất dinh dưỡng không đủ cung cấp cho cây và hạn chế đựơc sâu bệnh hại. Hoạt động 2: Tìm hiểu về xen canh - Yêu cầu HS quan sát H33 SGK - Cho HS quan sát hình GV sưu tập được. Giới thiệu đây là công thức xen canh. - Em nào hãy cho ví dụ khác về xen canh? - Thế nào là xen canh? - GV nhấn mạnh: xen canh để đảm bảo có kết quả cần đến 3 yếu tố: mức độ tiêu thụ chất dinh dưỡng, độ sâu của rễ và tính chòu bóng râm. Hoạt động 3: Tìm hiểu về tăng vụ - Ở đòa phương em đã gieo trồng được mấy vụ trong năm trên một mảnh ruộng? - GV Trước đây chỉ trồng 1 vụ. Nhưng do giải quyết được nước tưới, có giống ngắn ngày nên nay đã trồng được 2-3 vụ trong năm. - Vậy từ ví dụ trên em hãy cho biết tăng vụ là gì? Chuyển ý:Luân canh, tăng vụ, xen canh có tác dụng gì? + Ngô – lạc – khoai lang + Ngô – đỗ – lúa mùa + Lúa đông xuân – đay - Luân canh giữa cây trồng cạn với nhau. Ví dụ: + Ngô – đậu tương. + Ngô – lạc – khoai lang - Luân canh giữa cây trồng cạn với cây trồng nước. Ví dụ: + Ngô – đỗ – lúa mùa + Lúa đông xuân – đay - HS quan sát H33, hình sưu tầm - HS trả lời - Trên cùng một diện tích trồng hai loại cây hoa màu cùng một lúc hoặc cách nhau một thời gian không lâu. - HS trả lời. - HS lắng nghe 2 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang 10’ canh, xen canh, tăng vụ - Luân canh làm tăng độ phì nhiêu và điều hòa dinh dưỡng và giảm sâu bệnh. - Xen canh sử dụng hợp lý đất đai, ánh sáng và giảm sâu bệnh. - Tăng vụ góp phần tăng thêm sản phẩm thu họach. Hoạt động 4: Tìm hiểu tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ - Cho HS thảo luận và điền vào chỗ trống thích hợp. - Phát phiếu học tập - Nhận phiếu học tập HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm trả lời điền vào chỗ trống. PHIẾU HỌC TẬP (Thời gian thảo luận: 3phút) Em hãy chọn các nhóm từ trong ngoặc (độ phì nhiêu, độ điều hoà dinh dưỡng, giảm sâu bệnh, sản phẩm thu hoạch, ánh sáng, đất) để điền vào chỗ trống cho thích hợp (mỗi nhóm từ có thể điền vào nhiều chỗ của các câu) - Luân canh làm cho đất tăng …………………………………………………………………………và………………………………………………… - Xen canh sử dụng hợp lí ………………………………………………………………………………… và ……………………………………………… - Tăng vụ góp phần tăng thêm ……………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Củng cố (5’): Em hãy ghép thông tin cột (B) với thông tin cột (A) và điền a, b, hoặc c vào cột (Trả lời ) để thành câu hoàn chỉnh: Cột A Cột B Trả lời 1. Trước chỉ trồng một vụ, nay trồng 2 vụ 2. Mỗi vụ trồng một loại cây khác nhau 3. Cây thứ hai trồng xen dưới phần đất trống của cây thứ nhất. a. gọi là luân canh b. gọi là xen canh c. gọi là tăng vụ 1. …… 2. …… 3. …… Hãy chọn câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: 1. Luân canh có tác dụng: a. Tăng chất lượng nông sản b. Giảm sâu, bệnh gây hại c. Tận dụng được ánh sáng. d. Điều hoà dinh dưỡng, giảm sâu, bệnh. 2. Xen canh có tác dụng: a. Tăng thêm vụ gieo trồng b. Tăng độ phì nhiêu của đất c. Tăng sản lượng thu hoạch của một vụ trong năm. d. Giảm số vụ gieo trồng. 5. Dặn dò: (4’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bò bài 22: vai trò của rừng và nhiệm vụ của trồng rừng + Đọc trước nội dung + Soạn và trả lời các câu hỏi SGK. + Tìm hiểu rừng có vai trò gì trong đời sống và sản xuất. Nhiệm vụ của trồng rừng là gì? 3 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang KẾ HOẠCH CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY RỪNG. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được vai trò quan trọng của rừng đối với cuộc sống của toàn xã hội. - Biết được nhiệm vụ của trồng rừng. 2. Kó năng: - Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp. - Thu thập thông tin và xử lí thông tin. - Hoạt động nhóm. - Đánh giá lẫn nhau. - Rèn kỹ năng thực hành, cẩn thận, chính xác, khoa học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Tranh phóng to các hình trong chương. - Chuẩn bò hạt giống và cây giống, đất màu và phân bón, túi bầu, dụng cụ, vật liệu che phủ … 2. Học sinh: - Chuẩn bò hạt giống và cây giống, đất màu và phân bón, túi bầu, dụng cụ, vật liệu che phủ … - Tìm hiểu công việc gieo hạt hay cấy cây trong vườn ươm có ở đòa phương 4 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang PHẦN 2 : LÂM NGHIỆP Tuần 19, tiết 20 CHƯƠNG I : KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ Ngày dạy: 17/01/2008 CHĂM SÓC CÂY RỪNG. BÀI 22: VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được vai trò quan trọng của rừng đối với cuộc sống của toàn xã hội. - Biết được nhiệm vụ của trồng rừng. * Trọng tâm: cả bài 2. Kó năng: - Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp. - Thu thập thông tin và xử lí thông tin. - Hoạt động nhóm. - Đánh giá lẫn nhau. 3. Thái độ: có ý thức bảo vệ rừng. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Tranh phóng to H 34 ,35 SGK. Sưu tầm tranh ảnh. 2. Học sinh: Nghiên cứu nội dung bài III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn đònh lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS1: Thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ? - HS2: Nêu tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ. 3. Bài mới: PHẦN 2 : LÂM NGHIỆP CHƯƠNG I : KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY RỪNG BÀI 22: VAI TRÒ CỦA RỪNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG TG Nội dung HS ghi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 14’ I . Vai trò của rừng và trồng rừng. - Làm sạch không khí - Phòng hộ: chắn gió, cố đòmh cát ven biển, hạn chế tốc độ dòng chảy, chống xoái mòn đất, chống lũ lụt - Cung cấp nguyên liệu sản xuất và xuất khẩu… - Nghiên cứu khoa học và sinh hoạt văn hóa Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của rừng và trồng rừng - Yêu cầu học sinh quan sát hình 34 tìm vai trò của từng hình bằng cách thảo luận nhóm 6 phút. - GV theo dõi nhắc nhỡ các nhóm - GV báo hết giờ và cho các trao đổi ý kiến với nhau - GV chốt lại yêu cầu HS tự ghi - HS quan sát hình thảo luận nhóm thống nhất ý kiến tìm ra vai trò của từng hình Yêu cầu : a/ Làm sạch không khí b/ Phòng hộ : hạn chế dòng chảy mưa rơi, lũ lụt c/ CC lâm sản xuất khẩu d/ trang trí nội thất e,g/ Sinh hoạt văn hóa, 5 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang 12’ 9’ II. Nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta 1/ Tình hình rừng ở nước ta - Rừng ở nước ta trong thời gian qua bò tàn phá nghiêm trọng làm diện tích và độ che phủ của rừng giảm nhanh, diện tích đồi trọc đất hoang ngày càng tăng. 2/ Nhiệm vụ của trồng rừng - Trồng rừng sản xuất. - Trồng rừng phòng hộ - Trồng rừng đặc dụng Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta 1/- Yêu cầu HS quan sát hình 35 - Em có nhận xét gì về diện tích rừng qua các năm? - Vì sao lại có sự suy giảm đó? - Khi diện tích rừng giảm có tác hại gì? - Chúng ta phải làm gì để hạn chế những tác hại đó? - Vậy tình hình rừng ở nước ta trong thời gian qua như thế nào? - GV gọi HS nhắc lại tình rừng ở nước ta hiện nay như thế nào? 2/ GV gọi HS đọc thông tin - Gv theo dõi lớp gọi hs đọc tiếp theo - Qua thông tin hãy cho biết nhiệm vụ của trồng rừng là gì? - Ở đòa phương em nhiệm vụ trồng rừng nào là chủ yếu? - GV gọi hs nhắc lại nhiệm vụ của trồng rừng yêu cầu hs ghi vào -? Bản thân là HS các em phải làm gì để bảo vệ rừng nghiên cứu khoa học 1/- HS Diện tích rừng qua các năm bò suy giảm - HS: do tàn phá nghiêm trọng làm cho diện tích và độ che phủ của rừng giảm nhanh - HS: diện tích đồi trọc sẽ tăng, hạn háng, lũ lụt, lũ quét * chúng ta k chặc phá rừng, phải trồng và bảo vệ chúng. - HS trả lời như nội dung và tự ghi vào vỡ - HS nhắc lại 2/ HS đọc thông tin cả lớp theo dõi - HS nêu được 3 nhiệm vụ chiùnh của trồng rừng nb - Mộc Hoá trồng rừng sản xuất là chủ yếu. - HS nhắc lại : Trồng rừng sãn xuất, phòng hộ, đặc dụng, tự ghi vào vỡ - Là HS : k bắt ong bằng đuốt, k chặt phá rừng, trồng thêm rừng, tuyên truyền cho mọi người biết tác dụng của rừng. 4. Củng cố: (3’) - Em cho biết rừng có vai trò gì trong đời sống sản xuất của xã hội? - Em cho biết nhiệm vụ của trồng rừng ở nứơc ta trong thời gian tới là gì? 5. Dặn dò: (2’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Có thể em chưa biết”. - Chuẩn bò bài tiếp theo: + Đọc trước nội dung bài ở nhà. + Soạn và trả lời các câu hỏi ở SGK + Tìm hiểu kó thuật làm đất hoang, tạo nền đất gieo ươm cây rừng. 6 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang Tuần 20, tiết 21 BÀI: 23 LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNG Ngày dạy: 23/01/2008 Lớp 7A1, 7A2 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS biết được các điều kiện khi lập vườn ươm - HS biết được các công việc cơ bản trong quy trình làm đất hoan - HS biết được cách tạo nền đất để gieo ươm cây rừng * Trọng tâm: cả bài 2. Kó năng: - Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp. - Thu thập thông tin và xử lí thông tin. - Hoạt động nhóm. - Đánh giá lẫn nhau. 3. Thái độ: có ý thức bảo vệ cây rừng, trồng cây. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Phóng to sơ đồ 5 hình 36 SGK, một bầu đất có kích thước đúng quy đònh - Sưu tầm tranh ảnh. 2. Học sinh: - Nghiên cứu nội dung bài III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn đònh lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS: Vai trò của trồng rừng ? nhiệm vụ của trồng rừng ? 3. Bài mới: ĐVĐ: Đất lâm nghiệp thường có đặc điểm khô cứng, nhiều cây cỏ dại, chứa nhiều ổ sâu bệnh nên cần phải làm đất gieo ươm cây rừng. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết được điều này. BÀI: 23 LÀM ĐẤT GIEO ƯƠM CÂY RỪNG TG Nội dung HS ghi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7‘ I. Lập vườn ươm cây rừng 1/ Điều kiện lập vườn ươm - Nơi đặt vườn ươm phải có các điều kiện sau; + Đất cát pha hay đất thòt nhẹ, không có ổ sâu bệnh hại. + Độ PH từ 6-7. + Mặt đất bằng hay hơi dốc + Gần nguồn nước và nơi trồng rừng. Hoạt động 1: Lập vườn ươm cây rừng -Vườn ươm đặt nơi đất như thế nào? Tại sao? -Nếu đặt nơi đất sét thì sao ? - Độ PH bao nhiêu là phù hợp? - Mặt đất phải nth ?Tại sao - Đất cát pha hay đất thòt nhẹ, không có ổ sâu bệnh hại. Vì dễ thoát nước. - Nếu đặt nơi đất sét khó thoát nước dễ bò ngập úng - Độ PH từ 6-7. - Mặt đất bằng hay hơi dốc Vì dễ thoát nước không bò 7 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang 7’ 10’ 9’ 2/ Phân chia đất trong vườn gieo ươm:SGK - Vẽ sơ đồ 5 SGK II. Làm đất gieo ươm cây rừng 1/ Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp theo quy trình kỹ thuật sau: SGK - Viết quy trình trang 58. 2. Tạo nền đất gieo ươm cây rừng a/ Luống đất: - Hướng theo hướng bắc- nam - Cao 0.15 - 0.2 m - Rộng; 0.8 – 1 m - Dài : 10 – 15 m - Luống này cách luống kia 0.5m b/ Bầu đất : - Việc phân chia đất trong vườn ươm phải thuận lợi cho việc đi lại và sản xuất _ yêu cầu HS quan sát sơ đồ 5 trang 58. ? Theo em xung quanh vườn ươm có thể dùng biện pháp nào để ngăn chặn trâu bò phá hại? - GV giải thích sơ đồ 5 quatừng khu trồng. Hoạt động 2: Dọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp - Đất lâm nghiệp chủ yếu là đồi trọc hay đất hoang có cây dại mọc rậm nhiều ổ sâu bệnh. ? Để làm đất tơi xốp ta phải làm gì? - GV đưa ra 2 sơ đồ: 1. Đất cứng -> cày bừa -> đập nhỏ sang phẳng -> đất tơi xốp 2. Đất hoang đã qua sử dụng -> dọn cây hoang dại -> cày sâu bừa kó khử chua diệt ổ sâu bệnh hại -> đập sản phẳng -> đất tơi xốp Hoạt động 3: Tạo nền đất gieo ươm cây rừng ? Hãy cho biết ở đòa phương em lên luống trồng những loại cây nào? ? Cách tạo luống như thế nào? - GV yêu cầu HS quan sát h36 từ đó đưa ra các yêu cầu ? Bầu đất được làm từ những vật liệu nào? - Bầu đất có kích thước bao ngập úng. - HS quan sát sơ đồ - Trồng kín cây phân xanh, cây dứa dạy…. Hoặc đào ao rộng, làm hàng rào dây kẽm gai. - HS nghe giải thích - Cày sâu bừa kó., cuốc, đập đất…… - HS quan sát so sánh tìm điểm khác nhau : - Trồng dưa, rau muống … - HS nêu hướng luống , cao, rộng, dài, khoảng cách hai luống. -HS trả lời như nội dung mục a rồi tự ghi - Lá dừa ,lá chuối, nilon…. 8 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang - Đường kính: 6 – 10 cm - Cao 11 cm. nhiêu là phù hợp? _ Yêu cầu HS quan sát h36 bầu đất -HS QS h36 đưa ra kích thước của bầu đất: 4. Củng cố: (5’) - Em cho biết nơi đặt vườn ươm cây rừng cần có những yêu cầu gì? - Từ đất hoang để có được đất gieo ươm, cần phải làm những công việc gì? - Nêu cách tạo nền đất gieo ươm cây rừng. 5. Dặn dò: (3’) - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, vẽ sơ đồ 5. - Chuẩn bò bài tiếp theo: + Đọc trước nội dung bài ở nhà. + Soạn và trả lời các câu hỏi ở SGK. + Ôn lại bài 16. Gieo trồng cây nông nghiệp ở phần Trồng trọt. + Tìm hiểu công việc gieo hạt trong sản xuất (thời vụ gieo hạt, xử lí hạt, bón phân, kó thuật gieo hạt …) và chăm sóc vườn gieo ươm. 9 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang Tuần 20, tiết 22 BÀI 24. GIEO HẠT VÀ CHĂM SÓC Ngày dạy: 24 /01/2008 VƯỜN ƯƠM CÂY RỪNG Lớp 7A1, 7A2 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết cách kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm, hiểu được thời vụ gieo hạt cây rừng. - Hiểu rõ công việc chăm sóc vườn gieo ươm cây rừng. * Trọng tâm: phần II, III 2. Kó năng: - Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp. - Thu thập thông tin và xử lí thông tin. - Hoạt động nhóm. - Đánh giá lẫn nhau. 3. Thái độ: yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Một số hạt cây rừng, - Tranh phóng to h37, h38. Sưu tầm tranh ảnh. 2. Học sinh: - Nghiên cứu nội dung bài 24 - n lại bài 16. Gieo trồng cây nông nghiệp ở phần Trồng trọt. - Tìm hiểu công việc gieo hạt trong sản xuất (thời vụ gieo hạt, xử lí hạt, bón phân, kó thuật gieo hạt …) và chăm sóc vườn gieo ươm. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn đònh lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS: Điều kiện lập vườn gieo ươm? Viết sơ đồ quy trình kỹ thuật làm đất đối với đất hoang hay đã qua sử dụng? 3. Bài mới: ĐVĐ: Gieo hạt làc khâu rất quan trọng ảnh hưởng đến tỉ lệ nảy mầm của hạt giống , tỉ lệ sống và phát triển của cây con để làm tốt bài học hôm nay sẽ cung cấp cho chúng ta những thông tin cơ bản về gieo hạt BÀI 24 GIEO HẠT VÀ CHĂM SÓC VƯỜN ƯƠM CÂY RỪNG TG Nội dung HS ghi Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12’ I. Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm 1. Đốt hạt 2. Tác động bằng lực 3. Kích thích hạt nảy mầm bằng nước ấm. Hoạt động 1: Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm - Cho HS xem một số loại hạt lâm nghiệp do hạt có lớp vỏ dày nên phải xử lí hạt trước khi đem trồng. ?1 Chúng ta đã học qua mấy cách xử lí hạt giống ở phần trồng trọt - 1. hai cách : xử lí bằng nước ấm và hoá chất 10 [...]... lông móng, tai xanh cho lợn II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh Kẻ bảng trang 92 2 Học sinh: Nghiên cứu nội dung bài III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Ổn đònh lớp (1’) 2 Kiểm tra bài cũ: (4 ) HS: Em cho biết phương pháp chọn lọc vật nuôi đang dùng ở nước ta Theo em, muốn quản lí tốt giống vật nuôi cần phải làm gì?  HS nhận xét  GV nhận xét 35 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang 3 Bài mới:... thông tin và xử lí thông tin - Hoạt động nhóm - Đánh giá lẫn nhau 3 Thái độ: có ý thức bảo vệ rừng II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Sưu tầm tranh ảnh.tranh phóng to hình 45, 46, 47 2 Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến bài 20 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang Tuần 22, tiết 25 Ngày dạy: 13/02/2008 Lớp 7A1, 7A2 CHƯƠNG II KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ RỪNG BÀI 28: KHAI THÁC RỪNG I MỤC TIÊU 1 Kiến... phát dục là sự thay đổi về chất của các bộ phận trong cơ thể - Vd: SGK Người soạn: Nguyễn Thanh Sang nào là sinh trưởng và phát dục? 1/ Sự sinh trưởng: - Yêu cầu hs quan sát hình 54 - Quan sát hình ảnh 3 con ngan, em có nhận xét gì về khối lượng, hình dạng, kích thước cơ thể? - Người ta gọi sự tăng cân của ngan là sự sinh trưởng - Vậy sự sinh trưởng là gì? - HS trả lời - Em hãy cho ví dụ về sự sinh... Làm theo sự hướng dẫn của GV Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang 15’ III THỰC HÀNH Hoạt động 3: THỰC HIỆN QUY TRÌNH THỰC HÀNH * Bước 1 :GV hướng dẫn học sinh - HS quan sát và ghi nhớ quan sát - Giới thiệu từng bước của quy trình gieo hạt vào bầu đất và quy trình trồng bằng cây con Sử dụng - HS quan sát và ghi nhớ tranh vẽ để minh hoạ - GV làm mẫu, trộn phân, đóng bầu đất, gieo- trồng,... công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang + Tìm hiểu các biện pháp để bảo vệ tài nguyên rừng và đất rừng BÀI 29: BẢO VỆ VÀ KHOANH NUÔI RỪNG Tuần 22, tiết 26 Ngày dạy: 14/02/2008 Lớp 7A1, 7A2 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - HS hiểu được ý nghóa của việc bảo vệ và khonh nuôi rừng - HS biết được mục đích, biện pháp bảo vệ và khoanh nuôi rừng * Trọng tâm: phần II 2 Kó năng: - Quan sát, phân tích, so sánh, tổng... từng biện pháp 24 - HS1 trả lời - HS tự ghi bài học -Yêu cầu : không khoanh nuôi được, vì đất đã bò hoang mạc hoákhông còn tầng mặt - HS trả lời + Bảo vệ + phát dọn, làm đất + Gieo hạt hay trồng cây con vào nơi đất trống Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang 4 Củng cố: (3’) - Hãy nêu mục đích của việc bảo vệ và khoanh nuôi rừng ở nước ta - Dùng biện pháp nào để bảo vệ tài nguyên và đất... lẫn nhau 3 Thái độ: có ý thức bảo vệ, gây nuôi những động vật có lợi về kinh tế II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên: Sưu tầm các tranh ảnh.tranh phóng to có liên quan 2 Học sinh: Nghiên cứu nội dung bài, tìm hiểu 1 số giống vật nuôi ở đòa phương 26 Giáo án công nghệ 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang PHẦN III CHĂN NUÔI CHƯƠNG I ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT CHĂN NUÔI Tuần 23, tiết 27 BÀI 30, 31: VAI TRÒ VÀ NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN... 7 Người soạn: Nguyễn Thanh Sang KẾ HOẠCH CHƯƠNG II KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ RỪNG 1 Kiến thức: - Biết được các hình thức khai thác rừng - Hiểu được các điều kiện khai thác rừng ở nước ta hiện nay - Biết được các biện pháp phục hồi rừng sau khai thác - HS hiểu được ý nghóa của việc bảo vệ và khoanh nuôi rừng - HS biết được mục đích, biện pháp bảo vệ và khoanh nuôi rừng 2 Kó năng: - Quan sát, phân tích, so... soạn: Nguyễn Thanh Sang - Vì sao phải vun gốc? - GV chốt lại, HS ghi 2/ Trồng cây con rễ trần - Tạo lỗ trong hố đất - Đặt cây vào lỗ trong hố - Lấp đất kín gốc cây - Nén đất - Vun gốc 4’ B CHĂM SÓC CÂY RỪNG SAU KHI TRỒNG I Thời gian và số lần chăm sóc 1 Thời gian ( SGK) 2 Số lần chăm sóc ( SGK) - HS vì khi tưới nước hay mưa đất lún xuống là bằng mặt đất và chống ngập úng - Yêu cầu HS quan sát và sắp... chặn và cấm phá hại tài nguyên rừng, đất rừng - Kinh doanh rừng, đất rừng phải được nhà nước cho phép - Chủ rừng và nhà nước phải có kế hoạch chống chaý rừng 10’ III Khoanh nuôi, phục hồi rừng: 1 Mục đích - Tạo hoàn cảnh thuận lợi để những nơi đã mất rừng được phục hồi và phát triển 2 Đối tượng khoanh nuôi: - Đất đã mất rừng và nương rẫy bỏ hoang -Đồng cỏ, nơi có cây bụi xen cây gỗ 3 Biện pháp: - . sinh 25’ I. Luân canh, xen canh, tăng vụ 1. Luân canh: - Luân canh là luân phiên cây trồng khác nhau trên cùng một diện tích đất. GV: Luân canh, xen canh, tăng vu là những phương thức canh tác phổ. cách tăng số lượng, chất lượng sản phẩm là luân canh, xen canh, tăng vụ. Vậy luân canh, xen canh, tăng vụ là làm thế nào? BÀI 21: LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ TG Nội dung HS ghi Hoạt động của. soạn: Nguyễn Thanh Sang Tuần 19, tiết 19 BÀI 21: LUÂN CANH, XEN CANH, TĂNG VỤ Ngày dạy: 16/01/2008 Lớp: 7A1,7A2 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ trong