Giáo án Giáo dục công dân 6 TUẦN 28 - Tiết 27 KIỂM TRA 1 TIẾT (Bài soạn ở sổ kiểm tra viết) TUẦN 29 - Tiết 28 QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Hiểu những qui định của pháp luật về Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Hiểu dó là tài sản quí nhất của con người, cần phải giữ gìn, bảo vệ. - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của bản thân. Đồng thời tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. - Biết tự bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm, không xâm hại người khác. II/ CHUẨN BỊ: Hiến pháp năm 1992; Bộ luật Hình sự 1999. III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: (5’) Giáo viên nhận xét bài kiểm tra một tiết tuần trước,vào sổ điểm lớp. 3/ Tiến trình tổ chức bài mới: a. Giới thiệu bài: (2’) - GV nêu tình huống: Một buổi sáng, trên đường đi học em thấy 1 người đàn ông đang vừa đánh vừa chửi mắng thậm tệ một thằng bé. Làng xóm xúm lại can, nói: “Đánh con như vậy là phạm pháp” Hỏi: + Em có nhận xét gì về hành vi của ông bố? + Em nghĩ gì về lời can đó? Đúng hay sai? - HS: trao đổi thảo luận - GV: Nhận xét và dẫn dắt vào bài học. b. Tổ chức các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ GHI BẢNG HĐ1: Khai thác truyện: Một bài học (12’) - Gọi HS đọc truyện - HDHS thảo luận lớp 1. Vì sao ông Hùng gây cái chết cho ông Nở? Hành vi đó của ông Hùng có phải là do cố ý không? 2. Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều - Đọc truyện - Trao đổi 1. Do ông Hùng dùng điện bẫy chuột, hành vi của ông Hùng không phải là cố ý gây nên. 2. Con người được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức I/ Bài học: - Quyền được PL bảo hộ về Tm, TT, SK, DD và NP là quyền cơ bản của công Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 52 Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo án Giáo dục công dân 6 gì? 3. Đối với mỗi con người thì cái gì là quí giá nhất? Khi thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm bị người khác xâm phạm thì em phải làm gì? 4. Em hãy kể 1 ví dụ về việc vi phạm quyền được pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của con người. + Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng + Chốt lại vấn đề: Đối với mỗi người thì tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm là quí giá nhất. Mọi việc làm xâm phậm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm người khác dù cố ý hay vô ý đều là phạm tội. HĐ2: Tìm hiểu Nội dung bài học (12’) - Cho HS đọc Nội dung bài học SGK. - Giới thiệu: + Điều 71, HP 1992 + Điều 93, 104, 121, 122, 123 Bộ luật hình sự 1999 (Ghi trên bảng phụ cho HS đọc) HĐ3: HDHS luyên tập (12’) - Nêu tình huống để HS chọn cách ứng xử đúng nhất: Trên đường đi học, Lan trông thấy một số bạn HS nam lớp lớn tụ tập, trêu chọc, dọa nạt các em HS nữ, bắt các em phải nộp tiền mới cho đi qua. Nếu là Lan em sẽ xử trí như thế nào? - Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng, lựa chọn cách xử trí đúng nhất * Củng cố: Cho HS đọc Nội dung bài học khỏe, danh dự và nhân phẩm. 3. Là tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Nếu bị xâm phạm thì phải biết bảo vệ quyền của mình bằng cách phê phán, tố cáo những việc làm sai trái đó. 4. + Đánh người, giết người. + Bắt giam người trái pháp luật + Cố ý gây thương tích cho người khác. + Xúc phạm người khác + Vu khống cho người khác. - Đọc Nội dung bài học SGK - Tóm tắt Nội dung bài học ghi vào vở. - Nghe giới thiệu nội dung các văn bản pháp luật - Làm việc cá nhân, trình bày cách xử trí: + Phê bình, cảnh cáo việc làm sai của các bạn HS nam. + Báo cho nhà trường và công an về sự việc đó. - Đọc Nội dung bài học dân. * PL nước ta quy định công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể và được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm. Mọi việc làm xâm hại đến những vấn đề trên đều bị PL trừng trị. - Những quy định trên cho thấy Nhà nước thực sự coi trọng con người. 4/ Dặn dò: (2') - Học thuộc bài học - Làm các bài tập c,d trong SGK. - Chuẩn bị tiết sau học tiếp. Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 53 Giáo án Giáo dục công dân 6 TUẦN 30 - Tiết 29 QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM (TT) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Hiểu những qui định của pháp luật về Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Hiểu dó là tài sản quí nhất của con người, cần phải giữ gìn, bảo vệ. - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của bản thân. Đồng thời tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. - Biết tự bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm, không xâm hại người khác. II/ CHUẨN BỊ: Hiến pháp năm 1992; Bộ luật Hình sự 1999. III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: (5’) - Những hành động nào sau đây xâm phạm đến đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của con người? a. c Tỏ thái đọ không đồng ý vì bị bạn trêu chọc qua mức. b. c Đua xe c. c Báo cho thầy cô biết về việc bạn bỏ học đi chơi. d. c Bênh vực bạn khi bạn bị bắt nạt. e. c Nhà trường lập biên bản HS vi phạm nội qui thi. đ. c Đánh bạn g. c Chạy xe đụng phải người đi đường ròi bỏ đi h. c đổ rác bừa bãi - Theo em mối người phải làm gì để bảo vệ đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của mình và người khác? 3/ Tiến trình tổ chức bài mới: a. Giới thiệu bài: (2’) Tiết trước các em đã tìm hiểu những qui định của pháp luật về quyền được bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm, đó là tài sản quí nhất của con người, cần phải giữ gìn, bảo vệ. Hôm nay các em tiếp tục rèn luyện kỹ năng nhận biết và ứng xử trước các tình huống liên quan đến bài học. b. Tổ chức các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ GHI BẢNG HĐ1: Phát triển kỹ năng nhận biết và ứng xử trước các tình huống liên quan đến quyền được bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm (13’) - Nêu tình huống 1: Bài tâp b, SGK, cho HS đọc. + Nêu câu hỏi: 1. Tuấn đã vi phạm điều gì? Anh trai - Đọc tình huống trong SGK (BT b) - Trao đổi, nhận xét, lựa chọn ý kiến đúng. 1. + Chửi bạn, đánh bạn → Tuấn đã xâm phạm danh dự, thân thể, sức khỏe của Hải. + Anh trai Tuấn cùng phạm tội xâm phạm đến thân htể của người khác. 2. Trực tiếp giải thích cho Tuấn hiểu là II/ Bài tập: (HS tự làm vào vở) Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 54 Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo án Giáo dục công dân 6 Tuấn có phạm tội không? 2. Nếu là Hải em sẽ ứng xử như thế nào? + Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng - Tiếp tục nêu tình huống 2: (Trình bày trên bảng phụ) Nhà nghèo, mới 14 tuổi Na đã bị cha mẹ ép gả cho một người Đài Loan hơn Na gần 30 tuổi để lấy 5 triệu đồng hồi môn. Na không đồng ý và đã nhiều lần trốn đi nhưng lại bị bắt về. Sau một lần trốn đi không thành, Na bị cha bắt về, đánh cho một trận thật đau rồi nhốt trong buồng kín khóa chặt. Mọi người can ngăn ông, ông nói đây là chuyện riêng của gia đình, không ai có quyền can thiệp. Oõng tuyên bố nếu Na đồng ý cưới thì ông sẽ thả, nếu không ông nhốt suốt đời. Em hãy nhận xét về việc làm của bố Na. Na phải làm gì để bảo vệ mình? - Gọi 1 HS đọc to 1 lần tình huống trên. - Cho thảo luận nhóm để nhận xét và tìm cách giải quyết. - Lựa chọn ý kiến đúng, chốt lại. HĐ2: HDHS rèn luyện kỹ năng ứng xử để thực hiện quyền của mình.(15’) - Nêu câu hỏi cho HS trao đổi: Em hãy nêu ví dụ về việc xâm phạm Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm trong HS. Gặp những trường hợp đó em phải làm gì? * Chốt lại ý đúng - Cho HS làm bài tập c trang 45-SGK - Bài tập d trang 46-SGK HĐ3: Luyện tập, củng cố (8’) - Cho HS nhắc lại Nội dung bài học - Tổng kết bài học: Nêu qui định của pháp luật về quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. Tuấn khong nên đánh, chửi bạn. Nếu Tuấn vẫn không nghe thì báo cáo với thầy cô giáo, bố mẹ để cùng giải quyết. - Thảo luận theo nhóm đã phân công. - Lớp nhận xét, lựa chọn ý kiến đúng. * Nhận xét: + Việc làm của bố Na là trái pháp luật: Oõng đã xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của Na. Cụ thể ông phạm tội sau: - Cưỡng ép kết hôn - Ngược đãi và hành hạ con. + Để giải quyết việc này, Na có thể nhờ nhà trường, Đoàn TNCSHCM, hội phụ nữ ở địa phương giải thích cho bố Na hiểu quyền bất khả xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của CD; tuổi kết hôn và quyền tự do kết hôn của CD. - Trao đỏi thảo luận lớp * Nêu ví dụ về xâm phạm quyền: + Đánh bạn, xúc phạm bạn, gây gổ với bạn. + Đùa dai, trêu chọc bạn + Nói xấu bạn với người khác. * Trong trường hợp đó cần: + Gặp gỡ các bạn, phân tích để bạn thấy làm như vậy là sai. + Nếu bạn vẫn tiếp tục vi phạm thì báo với GVCN và bố mẹ biết để kịp thời ngăn chặn những hành vi đó. - Làm miệng + Cách ứng xử đúng: Tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo cho cha mẹ, thầy cô giáo biết. - Làm miệng * ý kiến đúng: + CD có quyền không bị ai xâm phạm về thân thể. + Mọi việc bắt giữ người đều là phạm tội. + Mọi việc xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác đều là vi phạm pháp luật Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 55 Giáo án Giáo dục công dân 6 - Nhắc lại Nội dung bài học 4/ Dặn dò: (2') - Học thuộc bài học - Chuẩn bị trước bài 17: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở. TUẦN 31 - Tiết 30 QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Hiểu nắm vững những nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của CD được qui định trong hiến pháp của nhà nước ta. - Có ý thức tôn trọng chỗ ở của người khác, cảnh giác trong việc giữ gìn và bảo vệ chỗ ở của mình cũng như của người khác. - Biết phân biệt đâu là hành vi vi phạm pháp luật về chỗ ở của CD. Biết bảo vệ chỗ ở của mình và không xâm phạm chỗ ở của người khác. Biết phê phán, tố cáo những ai làm trái pháp luật , xâm phạm đến chỗ ở của người khác. II/ CHUẨN BỊ: Hiến pháp năm 1992; Bộ luật tố tụng hình sự năm 1998; Bộ luật Hình sự 1999. III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: (5’) - Pháp luật nước ta qui định như thế nào về quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm? - Em hãy nêu một số ví dụ về việc vi phạm quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm. 3/ Tiến trình tổ chức bài mới: a. Giới thiệu bài: (2’) Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là một trong những quyền cơ bản của CD được qui định trong Hiến pháp của nhà nước ta. Vậy CD có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở có nghĩa là như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài 17. b. Tổ chức các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ GHI BẢNG HĐ1: HDHS thảo luận, phân tích tình huống (12’) - Gọi 2 HS đọc tình huống trong SGK - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận 1. Chuyện gì xảy ra với gia đình bà Hòa? 2. Trước sự việc xảy ra như vậy, bà Hòa đã có những suy nghĩ và hành động như thế nào? + Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng. + Nhận xét, chốt lại ý cơ bản. 3. Theo em, bà hòa hành động như vậy là đúng hay sai? * HDHS xác định ý kiến đúng kết luận. + Giới thiệu điều 73 – HP 1992: (Viết trên - Đọc tình huống SGK - Thảo luận, phát biểu ý kiến. - Bổ sung ý kiến 1. Gia đình bà Hòa mất con gà mái hoa mơ đang độ đẻ trứng 2. Bà hòa nghĩ: Chỉ có nhà T bắt trộm và chửi đổng suốt ngày. * Mất quạt bàn: + Bà Hòa nghĩ nhà T lấy cắp chiếc quạt + Bà chạy sang nhà T đòi khám nhà, mẹ con nhà T I/ Bài học: Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 56 Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo án Giáo dục công dân 6 bảng phụ): “CD có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở, không được ai tự ý vào chỗ ở của người khác nếu người đó không đồng ý, trừ trường hợp được pháp luật cho phép…” - Yêu cầu thảo luận: Theo em, Bà Hòa nên làm ntn để có thể xác minh được nhà T lấy trộm tài sản của mình mà không vi phạm đến quyền BKXP về chỗ ở của người khác. * Chốt vấn đề: + Giới thiệu điều 124 – Bộ luật hình sự 1999 (Viết trên bảng phụ): “Người nào khám xét trái pháp luật chỗ ở của người khác, đuổi trái pháp luật người khác khỏi chỗ ở của họ hoặc có những hành vi trái pháp luật khác xâm phạm đến quyền bất khả xâm phạm về chõ ở của CD, thì bị phạt cảnh cáo, cải tạo không giam giữ từ 1 năm hoặc phạt tù từ 3 tháng đến 1 năm”. HĐ2: Giới thiệu Nội dung bài học (10’) - Cho HS tự đọc Nội dung bài học - Chia lớp thành 4 nhóm, thảo luận: 1. Quyền BKXP về chỗ ở của CD là gì? 2. Những hành vi như thế nào là vi phạm pháp luật về chỗ ở của CD? 3. Người vi phạm pháp luật về chỗ ở của CD sẽ bị pháp luật xử lý như thế nào? 4, Em sẽ làm gì để thực hiện quyền BKXP về chỗ ở của CD? * Kết luận: Nội dung bài học, ghi bảng các ý đúng của HS trình bày. HĐ3: HDHS luyện tập bằng hệ thống bài tập(14’) * Tổ chức trò chơi đóng vai theo các TH sau: Ghi các tình huống lên bảng phụ + TH 1: Bố mẹ đi vắng, em ở nhà một mình, đang học bài thì có người gõ cửa và muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện. Em sẽ làm gì trong tình huống này? + TH 2: Quần áo của nhà em phơi trên dây, gió bay sang nhà hàng xóm. Em muốn sang lấy về nhưng bên đó không có ai ở nhà. - Chia lớp thành 4 nhóm: N 1-3 đóng vai ứng xử TH 1; N 2-4 đóng vai ứng xử TH 2. - Kết luận. Cho điểm các nhóm có cách ứng không cho, bà Hòa nghi ngờ và cứ xông vào khám. 3. Trao đổi tranh luận, có thể có ý kiến khác nhau như sau: + Bà Hòa cứ xông vào lục lọi, khám xét nhà T. + Bà Hoà đi báo chính quyền địa phương. + Bà Hòa bỏ về chịu mất quạt. + Bà Hòa không được khám nhà T. + Chỉ có trường hợp thứ 2 bà Hòa mới có quyền khám nhà T. - Trao đổi thảo luận, bổ sung ý kiến * Bà Hòa cần phải: + Quan sát, theo dõi + Báo với chính quyền địa phương để nhờ can thiệp. + Không được tự ý xông vào lục lọi, khám xét nhà người khác. Làm như vậy là vi phạm pháp luật . + Tự nghiên cứu Nội dung bài học + Thảo luận nhóm theo câu hỏi + Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp trao đổi bổ sung. + Ghi Nội dung bài học vào vở. + Các nhóm thảo luận, phân vai + Các nhóm lên đóng vai + Lớp trao đổi rút kinh nghiệm. - Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là một trong những quyền cơ bản của CD - CD có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở - Chúng ta phải biết tôn trọng chỗ ở của người khác, phải biết tự bảo vệ chỗ ở của mình và phê phán, tố cáo người làm trái pháp luật xâm phạm đến chỗ ở của người khác. II/ Bài tập: (HS tự làm vào vở) Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 57 Giáo án Giáo dục công dân 6 xử đúng và hay. * Củng cố, tổng kết bài học. 4/ Dặn dò: (1') - Học thuộc Nội dung bài học ; Làm bài tập còn lại phần đ - Chuẩn bị trước bài 18: Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín. TUẦN 32 - Tiết 31 QUYỀN ĐƯỢC BẢO ĐẢM AN TOÀN VỀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Hiểu và nắm vững nội dung cơ bản của Quyền được bảo đảm an toàn và BMTT, ĐT, ĐT của CD được qui định trong hiến pháp của nhà nước ta. - Có ý thức và trách nhiệm đối với việc thực hiện Quyền được bảo đảm AT về BMTT, ĐT, ĐT . - Biết phân biệt đâu là hành vi vi phạm pháp luật và đâu là những hành vi thể hiện việc thực hiện tốt Quyền được bảo đảm an toàn về BMTT, ĐT, ĐT . Biết phê phán, tố cáo những ai làm trái pháp luật , xâm phạm Quyền được bảo đảm an toàn về BMTT, ĐT, ĐT. II/ CHUẨN BỊ: Hiến pháp năm 1992; Bộ luật tố tung hình sự năm 1998; Bộ luật Hình sự 1999; Tình huống pháp luật III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: (5’) - Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của CD là gì? Những hành vi như thế nào là vi phạm pháp luật về chỗ ở của CD? - Em sẽ làm gì trong các trường hợp sau: Đến nhà bạn mượn truyện, nhưng không có ai ở nhà; Quần áo của nhà em phơi trên dây, gió bay sang nhà hàng xóm. Em muốn sang lấy về nhưng bên đó không có ai ở nhà. 3/ Tiến trình tổ chức bài mới: a. Giới thiệu bài: (2’) GV nêu tình huống cho HS tranh luận: “Nếu nhặt được thư của bạn, em sẽ làm gì?” - HS: đưa ra ý kiến - GV nhận xét ý kiến đúng, sai và dẫn vào bài: Quyền được bảo đảm an toàn về BMTT, ĐT, ĐT là một trong những quyền cơ bản của CD và được qui định trong HP của nhà nước ta. Vậy, Quyền được bảo đảm an toàn và BMTT, ĐT, ĐT là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu bài học cuối cùng của chương trình GDCD lớp 6. b. Tổ chức các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ GHI BẢNG HĐ1: HDHS thảo luận, phân tích tình huống (12’) - Cho HS đọc tình huống trong SGK - Nêu câu hỏi cho HS thảo luận 1. Phượng có thể đọc thư gởi Hiền mà không - Đọc tình huống - Trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến. - Nhận xét, bổ sung. 1. Phượng không được đọc thư I/ Bài học: - Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 58 Ngày soạn: Ngày dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo án Giáo dục công dân 6 cần sự đồng ý của Hiền không? Vì sao? 2. Em có đồng ý với giải pháp của Phượng là đọc xong thư, dán lại rồi mới đưa cho Hiền không? 3. Nếu là Loan em sẽ làm như thế nào? - Ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng. - Nhận xét, chốt lại ý cơ bản, giới thiệu điều 73-HP 1992 (Viết lên bảng phụ) “Thư tín, điện thoại, điện tín của CD được bảo đảm an toàn, bí mật… việc bóc mở, kiểm soát, thu giữ thư tín, điện tín của CD phải do người có thảmm quyền tiến hành theo qui định của pháp luật.” HĐ2: Tìm hiểu Nội dung bài học (12’) - Yêu cầu HS đọc điều 125 bọ luật hình sự 1999 (SGK – trang 58). - Yêu cầu HS tự đọc Nội dung bài học - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau (mỗi nhóm 1 câu theo thứ tự) 1. Quyền được bảo đảm an toàn và BMTT, ĐT, ĐT của CD là thế nào? 2. Theo em những hành vi như thế nào là vi phạm pháp luật về BMTT, ĐT, ĐT? 3. Người vi phạm pháp luật về an toàn và BMTT, ĐT, ĐT sẽ bị pháp luật xử lý ntn? 4, Thấy người nghe trộm điện thoại của người khác, em sẽ làm gì? * Kết luận, nhận xét. + Yêu cầu HS đọc Nội dung bài học HĐ3: HDHS luyện tập bằng hệ thống bài tập (12’) Bài tập ứng xử: (Ghi sẵn ở bảng phụ):Em phải làm gì khi gặp những trường hợp sau: a. Nhặt được thư của người khác. b. Bố mẹ hoặc anh chị xem thư của em mà không hỏi ý kiến em. c. Khi bố mẹ đi vắng, làm thế nào để khỏi thất lạc thư, điện báo? d. Nếu bố mẹ hoặc anh chị đọc nhật ký của em thì em sẽ làm gì? + Yêu cầu HS ghi cách ứng xử của mình giấy nháp hoặc vở bài tập. + Mỗi tổ ứng xử 1 trường hợp theo thứ tự. của Hiền, vì đó không phải là thư của Phượng. Dù Hiền là bạn thân nhưng nếu chưa được sự đồng ý thì không được đọc. 2. Giải pháp của Phượng là không chấp nhận được. Bởi vì làm như vậy là lừa dối bạn, là vi phạm Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín. 3. Nếu là Loan, em nên: + Giải thích để Phượng hiểu không được đọc thư của bạn khi chưa được bạn đồng ý. + Nếu cố tình đọc là vi phạm Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín - Tự đọc - Tự nghiên cứu nội dung bài học. - Về vị trí thảo luận, ghi kết quả ra giấy: + Đại diện các nhóm trình bày + Trao đổi, nhận xét, bổ sung. 1. SGK- phần b trang 49. 2. Hành vi có thể là: + Đọc trộm thư của người khác. + Thu giữ thư tín, điện tín của CD. + Nghe trộm điện thoại của người khác. + Đọc thư của người khác rồi nói lại cho mọi người biết. 3. Tham khảo bộ luật hình sự 1999 4. + Nhắc nhở bạn không được hành động như vậy. + Phân tích để bạn thấy đấy là hành động vi phạm pháp luật + Nếu bạn vẫn không nghe có thể nhờ thầy cô giáo hoặc gia đình cùng phân tích để bạn tín, điện thoại, điện tín là một trong những quyền cơ bản của công dân và được quy định trong Hiến pháp của Nhà nước ta. - Không ai được chiếm đoạt hoặc tự ý mở thư tín, điện tín của người khác; không được nghe trộm điện thoại. II/ Bài tập: (HS tự làm vào vở) Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 59 Giáo án Giáo dục công dân 6 + Gọi HS trình bày cách ứng xử. + Nhận xét, bổ sung, cho điểm những trường hợp có cách ứng xử hay. * Củng cố, tổng kết bài học: + Cho HS đọc lại Nội dung bài học + Nêu MĐYC của bài học. hiểu ra. - HS mỗi tổ nêu cách ứng xử của mình - Nhận xét, bổ sung nếu câu trả lời của bạn chưa đầy đủ. + Đọc lại Nội dung bài học 4/ Dặn dò: (1') - Học thuộc Nội dung bài học. Chuẩn bị trước bài thực hành Gia ́o viên: Hoàng Thị Thanh Thảo Trang 60 . Giáo án Giáo dục công dân 6 TUẦN 28 - Tiết 27 KIỂM TRA 1 TIẾT (Bài soạn ở sổ kiểm tra viết) TUẦN 29 - Tiết 28 QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ,