Giáo án lớp 4 - chuẩn mới

Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 TUẦN 30  Thứ hai: Ngày soạn : 03 - 4 - 2010 Ngày dạy : 05 - 4 - 2010 TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU: - Biết đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung, ý nghóa: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử: khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK; HS khá giỏi: Trả lời được câu hỏi 5SGK). - Giáo dục cho học sinh ý thức ham học, ham hiểu biết. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh chân dung Ma-gien-lăng, bản đồ thế giới. Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 của bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi…từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và ghi điểm cho HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát ảnh chân dung Ma-gien-lăng và giới thiệu bài. HĐ1: Luyện đọc - GV viết bảng: Xê-vi-la, Ma-gien-lăng, ma-tan, ngày 20 tháng 9 năm 1519, ngày 8 tháng 9 năm 1552, 1083 ngày. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS đọc chưa đúng. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, rõ ràng - 2 HS thực hiện, lớp theo dõi và nhận xét. - HS quan sát tranh, ảnh. - HS nối tiếp đọc. - HS luyện đọc nối tiếp. - HS luyện đọc theo nhóm bàn. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 22 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 thể hiện cảm hứng ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm. HĐ2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 1,2,3,4. *HSKG: Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? + Mỗi đoạn nói lên điều gì? - Y/C HS thảo luận nhóm đôi và nêu nội dung chính của bài. HĐ3: Đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài; lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét, tuyên dương. HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò: - Muốn tìm hiểu khám phá thế giới chúng ta phải làm gì? - GV liên hệ giáo dục cho HS. - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS trao đổi, nối tiếp trả lời. - HS trả lời. - HS nối tiếp phát biểu. - HS nêu ND, ý nghóa của bài. - 3 HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc hay. - Gọi 1 HS đọc, nhận xét. - HS luyện đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 1 em lên thi đọc. Lớp nhận xét. - Học giỏi, ham học hỏi, ham hiểu biết, ham đọc sách khoa học, dũng cảm. Không ngại khó. + HS lắng nghe và thực hiện. TOÁN: T146: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được các phép tính về PS (BT1). - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích của hình bình hành (BT2). - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) và tỉ của hai số đó (BT3). HSKG làm thêm BT4,5. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ. - GV chấm 5 vở; nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu theo mục tiêu bài học - 5 em nộp vở. - HS nghe. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 23 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 HĐ1: Luyện tập Bài1: - HS nêu yêu cầu. - Y/C lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng. - Cả lớp cùng GV chữa bài. *HSTB: Nêu lại cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia PS. Bài2: - Gọi HS đọc đề bài. - Y/C lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng. - Cả lớp cùng GV chữa bài. - Củng cố dạng toán tìm phân số của một số và tính diện tích hình bình hành. Bài3: - Gọi HS đọc đề bài. - Y/C HS làm bài vào vở, 1 em làm vào phiếu. - Cả lớp cùng GV chữa bài. *HSKG: Bài4,5: Y/C HS tự làm bài; GV chấm một số bài. HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: + Nêu cách tính diện tích HBH? - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 1 em nêu. - HS thực hiện. - HS nêu. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. - HS làm bài. - HS nêu. - HS nghe. ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Tiếp tục củng cố thực hiện được các phép tính về phân số. - Rèn luyện kó năng tìm PS của một số và tính được diện tích HBH. Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Giáo dục HS ý thức học tập tốt. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu các bước giải dạng toán: Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Chấm một số vở bài tập của học sinh. - Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập: - Hai em thực hiện, lớp nhận xét, bổ sung. - 3 em nộp vở. - Học sinh nghe. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 24 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 - HD HS làm các bài ở VBT Toán (trang 75, 76). - Chữa bài, củng cố kiến thức: Bài 1: Lưu ý HS cách thực hiện cộng, trừ, nhân, chia phân số. *HSTB: Nêu cách thực hiện phép tính. Bài 2: Củng cố kó năng giải toán tìm S HBH , kết hợp tìm PS của một số. Bài 3: - Củng cố cách tìm tuổi mẹ, tuổi con khi biết tổng và tỉ số của nó. HĐ2: Chấm bài: - Chấm một số bài & HD chữa bài sai. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vở, 3 em lên bảng làm. - 1HS làm ở phiếu, chữa bài - Cả lớp làm vào vở, 1 em làm ở phiếu - Học sinh chữa một số bài. - Học sinh lắng nghe. CHÍNH TẢ : (NHỚ- VIẾT) ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MỤC TIÊU: - Nhớ- viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (BT2) HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - GV đọc cho HS viết: Trung thành, chung sức, phô trương. - Nhận xét bài viết của HS trên bảng. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả a)Trao đổi về nội dung đoạn văn. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. + Phong cảnh Sa Pa thay đổi như thế nào? + Vì sao Sa Pa được gọi là món quà diệu kì của thiên nhiên? b) Hướng dẫn viết từ khó: - Y/C HS tìm từ khó viết. - 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp rồi nhận xét trên bảng. - HS nhắc lại tên bài. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Phong cảnh Sa Pa thay đổi theo từng giờ trong một ngày … - Vì Sa Pa có phong cảnh đẹp và sự thay đổi mùa trong một ngày. - HS tìm và nêu. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 25 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 - GV HD HS viết các từ khó. c) Viết chính tả. - GV đọc cho HS viết bài. HĐ2: Luyện tập Bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài, lưu ý HS phân biệt d/gi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. *HSKG: Bài3: - Y/C HS tự làm bài. - GV chấm một số bài, nhận xét. HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS viết bảng con: thoắt cái, lá vàng rơi, khoảnh khắc, mưa tuyết, hây hẩy, nồng nàn, hiếm quý, diệu kì. - HS lắng nghe và viết bài. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - HS tự làm bài. - Nhận xét chữa bài. - HS thực hiện ở VBT. - Lớp lắng nghe và thực hiện. LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø: DU LỊCH - THÁM HIỂM I.MỤC TIÊU: - Biết một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lòch và thám hiểm (BT1,2); bước đầu biết vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lòch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lòch hay thám hiểm. - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to và bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: + Tại sao cần phải giữ phép lòch sự khi bày tỏ, yêu cầu, đề nghò? + Muốn cho lời yêu cầu, đề nghò được lòch sự ta phải làm như thế nào? + Có thể dùng kiểu câu nào để yêu cầu, đề nghò? - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập. - 3 HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe và nhắc lại. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 26 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 Bài1: - Tổ chức cho HS làm việc trong nhóm. - Gọi đại diện 1 nhóm lên dán phiếu lên bảng, cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung, các nhóm còn lại đọc cho cả lớp nghe và sửa chữa. - Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được. Bài 2: - Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ. - Nhận xét, tổng kết nhóm tìm được nhiều từ, từ đúng có nội dung. + Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được. Bài3: - GV HD HS: Các em tự chọn nội dung mình viết hoặc về du lòch, hoặc về thám hiểm hiểm để viết được đoạn văn nói về du lòch hay thám hiểm. - Yêu cầu HS viết bài, 1 HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng. - GV chữa bài cho HS về cách dùng từ, đặt câu. - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. HĐ2: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS làm theo nhóm, hoàn thành yêu cầu bài tập. - 1 nhóm lên dán phiếu lên bảng, lớp theo dõi và nhận xét. - HS đọc lại các từ trên bảng. - HS thi tiếp sức tìm từ. - 3 HS nối tiếp nhau đọc. - HS lắng nghe để viết bài. - HS viết bài, 1 em viết vào giấy khổ to rồi dán lên bảng. - Nhận xét, theo dõi sửa bài. - HS lắng nghe và thực hiện. Thứ ba: Ngày soạn : 04 - 4 - 2010 Ngày dạy : 06 - 4 - 2010 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lòch hay thám hiểm. - Hiểu được ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ND, ý nghóa của câu chuyện (đoạn truyện). HSKG kể được câu chuyện ngoài SGK. - Giáo dục HS ý thức thích tìm hiểu, hiểu biết. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 27 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV và HS: sưu tầm một số truyện viết về du lòch hay thám hiểm: truyện danh nhân, truyên thám hiểm, truyện thiếu nhi. + Dàn ý kể chuyện viết sẵn bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi HS kể chuyện Đôi cánh của ngựa trắng (mỗi HS kể 2 đoạn). - Gọi 1 HS nêu ý nghóa của truyện. - GV nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc đề bài. - GV phân tích, giúp HS hiểu đề bài, dùng phấn gạch chân các từ: được nghe, được đọc, du lòch, thám hiểm. - Gọi HS đọc phần gợi ý. - GV đònh hướng hoạt động và khuyến khích HS. HĐ2: Kể trong nhóm. - Yêu cầu HS kể trong nhóm (câu chuyện (đoạn truyện). - Gọi HS đọc dàn ý kể chuyện. - GV ghi sẵn các tiêu chí lên bảng. HĐ3: Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể. - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, hành động của nhân vật, ý nghóa truyện. *HSKG: kể được câu chuyện ngoài SGK. - Nhận xét bình chọn HS có câu chuyện hay nhất. - GV ghi điểm cho HS. HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò: - 3 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét. - HS lắng nghe và nhắc lại tên bài. - 2 HS đọc. - HS lắng nghe. - HS đọc gợi ý ở SGK. - HS tiến hành tập kể trong nhóm. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lớp đọc thầm các tiêu chí. - Mỗi nhóm 1 HS lên thi kể. - Lắng nghe và đặt câu hỏi cho bạn vừa kể. - Nhận xét và bình chọn bạn kể hay. Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 28 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe và thực hiện. TOÁN: T147 : TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết được ý nghóa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? (BT1,2). HSKG làm thêm BT3. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ . - GV chấm 5 vở toán nhà. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu theo mục tiêu bài học. HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ. - GV cho HS xem bản đồ Việt Nam có ghi tỉ lệ 1: 10 000 000 và nói: “ Các tỉ lệ 1: 10 000 000 và tỉ lệ 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ. - GV giới thiệu: Tỉ lệ bản đồ. - GV cho HS giải thích tỉ lệ 1 : 500 000 HĐ2: Thực hành. Bài1: - GV cho HS trả lời miệng. Bài2: - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu cột thứ nhất. - Y/C lớp làm các bài còn lại vào vở. *HSKG: Bài3: - Y/C HS tự làm bài. HĐ3: Củng cố dặn dò. + Yêu cầu HS giải thích cách hiểu về tỉ lệ bản đồ. - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - HS nộp vở. - HS nghe. - HS quan sát và lắng nghe. - HS giải thích. - HS thực hiện. - 1 em nêu. - HS theo dõi. - HS làm bài. - HS thực hiện. - HS giải thích. - Học sinh lắng nghe. ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 29 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 - Tiếp tục củng cố giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Vận dụng làm một số bài tập có liên quan. - Giáo dục HS ý thức học tập tốt. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đònh lớp: 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập: - GV chép đề bài lên bảng: Bài 1: Tính: 5 3 : 2 ; 5 11 - 3 4 ; 4 x 7 6 5 2 + 13 6 + 5 3 + 13 7 *HSTB: nêu cách cộng, trừ phân số khác mẫu số? Bài 2: Một vườn cây có số cây dứa nhiều hơn số cây cam là 170 cây. Tìm số cây của mỗi loại, biết rằng số cây dứa gấp 6 lần số cây cam. *HSKG: Bài 3: Chu vi của HCN là 48 cm,Tính S của HCN đó, biết rằng chiều rộng bằng 2/3 chiều dài. HĐ2: Chấm bài: - Chấm một số bài & HD chữa bài sai. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - Học sinh nghe. - HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - HS nêu. - Cả lớp làm vào vở, 1 em làm ở phiếu. - HS khá giỏi làm bài, chữa bài. - Học sinh chữa một số bài. - Học sinh lắng nghe. BỒI DƯỢNG - PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh cách cộng, trừ, nhân, chia phân số. - Rèn kỹ năng làm tính và vận dụng giải toán các dạng đã học. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 30 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 1.Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu các bước giải dạng toán: Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Chấm một số vở bài tập của học sinh - Nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng. HĐ1: Luyện tập: - GV chép đề bài lên bảng: *PHỤ ĐẠO: Bài 1: Tính: 8 5 + 32 9 ; 5 4 - 7 4 14 9 x 6 7 ; 9 5 : 21 10 Bài 2: Mẹ hơn con 25 tuổi. Tuổi con bằng 2/7 tuổi mẹ. Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? *BỒI DƯỢNG: Bài 3: Tính: 5 24 x 3 12 - 6 3 : 2 Bài 4: Ba thùng dầu có tổng cộng 108 lít, biết thùng thứ hai có số dầu gấp 3 lần thùng thứ nhất và bằng 3/2 thùng thứ ba. Hỏi mỗi thùng có bao nhiêu lít? HĐ2: Chấm bài: - Chấm một số bài & HD chữa bài sai. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - Hai em thực hiện, lớp nhận xét. - 4 em nộp vở. - Học sinh nghe. - HS làm bài vào vở, chữa bài, củng cố cách tính. - Một em làm vào phiếu, cả lớp làm vào vở. - Lưu ý thứ tự thực hiện biểu thức. - HS xác đònh đúng dạng toán và tìm cách giải. - Học sinh chữa một số bài. - Học sinh lắng nghe. Thứ tư: Ngày soạn : 05 - 4 - 2010 Ngày dạy : 07 - 4 - 2010 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO (BÀI SOẠN CHI TIẾT) I.MỤC TIÊU: Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 31 [...]... ? - GV hướng dẫn HS giải bài toán HĐ2: Giới thiệu bài toán 2 - HS thực hiệu theo yêu cầu của - GV hướng dẫn tương tự bài toán 1 GV HĐ3: Luyện tập - 1 em nêu Bài1: - HS nêu yêu cầu - GV HD HS làmvào vở, 2 em lên bảng - HS làm bài - Cả lớp; GV nhận xét chốt lời giải đúng - 1 em nêu Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài vào phiếu, 2 - HS làm bài theo nhóm đôi nhóm trình bày *HSKG: Bài3: -. .. như thế nào? - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học Gi¸o ¸n líp 4 - HS nêu - 1 HS đọc lại - HS thực hiện theo HD của GV - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS nêu - HS làm bài - HS KG tự làm bài; 2 em làm vào phiếu - HS trả lời - HS nghe BỒI DƯỢNG - PHỤ ĐẠO TIẾNG VIỆT: CẢM THỤ VĂN HỌC I.MỤC TIÊU: - Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễn cảm, kỹ năng cảm thụ văn học cho học sinh - Rèn kỹ năng... đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Y/C 2 HS đọc nối tiếp bài thơ, lớp đọc thầm tìm cách - Mỗi nhóm 1 em thi đọc đọc hay H 4: Củng - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - HS luyện đọc thuộc theo cố, dặn dò: cảm đoạn1 với giọng vui, tình nhóm bàn 4 cảm - 2 HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc thuộc đoạn thơ khoảng 8 dòng - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp lắng nghe và thực - GV nhận xét và tuyên hiện dương - Yêu... GV ghi bảng bài giải - Gọi 1 HS đọc lại Bài toán2: - GV hướng dẫn tương tự bài toán1 HĐ2: Luyện tập Bài1: - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tính và ghi số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu kết quả Cả lớp và GV chốt KQ đúng Bài2: - Y/C HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng *HSKG: - Y/C HS làm thêm BT3; GV chấm bài, nhận xét HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò: + Khi biết độ... dạng khác nhau - GV gợi ý: Muốn biết câu cảm bộc lộ cảm xúc gì trước hết các em phải đọc đúng giọng của câu đó, đặt mình vào tình huống ấy và có thể đặt câu đó trong những tình huống cụ thể - Gọi HS phát biểu - Nhận xét từng tình huống của HS H 4: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học Gi¸o ¸n líp 4 - 1HS đọc - 4HS lên bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét câu bạn đặt trên bảng - 1HS đọc HS... quý (Đường đi Sa Pa- TV 4- T2) Em có nhận xét gì về cách dùng từ đoạn văn trên? Nêu tác dụng của cách dùng từ đó? HĐ2: Chấm bài: - Giáo viên chấm một số bài và nhận xét HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học Gi¸o ¸n líp 4 - HS nêu tên các bài tập đọc và luyện đọc theo nhóm 2 - Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi mà giáo viên nêu - Học sinh hoạt động theo nhóm 2 - Học sinh làm bài... ND của bài - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc bài thơ và chuẩn bò bài Ăng- co Vát TOÁN: T 148 : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ T1 I MỤC TIÊU - Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (BT1,2); HSKG làm thêm BT3 - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 5 em nộp vở 1.Bài cũ - GV kiểm tra vở 5 em - Nhận xét... có thể: - HS làm bài, sau đó phát biểu - HS nối tiếp phát biểu, lớp theo dõi và nhận xét - HS lắng nghe và thực hiện TOÁN: T 149 : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (T2) I MỤC TIÊU - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (BT1,2); HSKG làm thêm BT3 - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 5 HS nộp vở 1.Bài cũ - GV kiểm... cái đầu, hai cái chân - HS nêu và ghi vào vở - 2 HS đọc - HS trong bàn kiểm tra, báo cáo - Chú ý: bộ lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ ria, bốn chân, cái đuôi - HS làm bài - Lần lượt HS đọc kết quả - HS lắng nghe - HS làm bài - Vài em đọc 36 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 nhanh vào 2 cột trên bảng - GV nhận xét những em dùng từ ngữ hình ảnh sinh động khi miêu tả con - HS lắng nghe và thưc... nghóa các từ và sắp xếp hợp lí - Lưu ý nghóa từ và kó năng đặt câu - Học sinh nhận xét và chữa bài - Học sinh ghi nhớ -Gi¸o viªn: V¨n ThÞ Thu HiỊn 42 Trêng TiĨu häc sè 2 Vâ Ninh Gi¸o ¸n líp 4 Thứ sáu: Ngày soạn : 07 - 4 - 2010 Ngày dạy : 09 - 4 - 2010 TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU: - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong tờ giấy in sẵn: . nhà - GV nhận xét tiết học. - 1 em nêu. - HS thực hiện. - HS nêu. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài. - HS làm bài. - HS nêu. - HS nghe. ÔN TOÁN:. biểu. - Nhận xét từng tình huống của HS. H 4: Củng cốâ - Dặn dò: - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - 1HS đọc. - 4HS lên bảng, lớp làm vào vở. - Nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - 1HS đọc thế nào ? - Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học. - HS thực hiệu theo yêu cầu của GV. - 1 em nêu - HS làm bài. - 1 em nêu - HS làm bài theo nhóm đôi. - HS làm bài vàovở. - HS trả lời. - HS nghe. TẬP