Giáo án Tuần 31-L4

Tua à n 31 Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009 TẬP ĐỌC : AÊNG – CO - VAÙT I - Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lưu loát tên riêng nước ngoài và biết đọc diễn cảm bài 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi Ăng -co -vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm - pu - chia. II - Đồ dùng dạy - học : Tranh, minh hoạ bài học. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ 2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Phân bài thành 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK(Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ). 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài.Hướng dẫn HS tìm giọng đọc đúng. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Lúc hoàng hôn …… ra các ngách” 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. - HS nghe - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 lượt. - HS luyện đọc theo cặp. - 1,2 HS đọc cả bài. - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi. - 3 HS đọc tiếp nối. - HS luyện đọc và thi đọc . - HS rút ý chính của bài. ************************************ TỐN : THỰC HÀNH(tiếp) I- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách vẽ tên bản đồ (có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB(thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành tại lớp - Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: thực hành - Hướng dẫn HS như SGK 2. Hoạt động 2 : Thực hành - GV lần lượt HD cho HS làm bài 1,2/SGK - Gv nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài - HS thực hành theo u cầu của các bài tập ************************************ KHOA HỌC : TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Kể ra những gì thực vật thường xun phải lấy từ mơi trường và thải ra mơi trường trong q trình sống. - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. II- Đồ dùng dạy - học : - Hình trang 122, 123 SGK. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận theo cặp : Phát hiện những biểu hiện bên ngồi của trao đổi chất ở thực vật. Cách tiến hành : GV nêu vấn đề và cho HS quan sát hình 1 SGK và thảo luận + Kết luận : Thực vật thường xun phải lấy ra từ mơi trường các chất khống, khí Các- bơ-níc, nước, khí ơxi và thải ra hơi nước, khí Các-bơ-níc, chất khống khác…. Q trình đó - Chia nhóm quan sát tranh và thảo luận - Lần lượt các nhóm trình bày gọi là q trình trao đổi chất giữa thực vật và mơi trường. 2. Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức nhóm : Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. - GV phát phiếu và cho HS thực hiện. 3. Hoạt động 3 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngồi thực tế. -Thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước lớp. - HS trả lời. ************************************ Thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009 THỂ DỤC: BÀI 61:MÔN TỰ CHỌN – NHẢY DÂY TẬP THỂ I- Mục tiêu: - Ơn một số nội dung của mơn tự chọn. u cầu thực hiện đúng động tác và nâng cao thành tích - Ơn nhảy dây tập thể. u cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, dây III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học 2.Phần cơ bản : - Mơn tự chọn: + Đá cầu : Ơn chuyền cầu theo nhóm 2 người và thi nâng cầu bằng đùi. + Nhảy dây: GV nhắc lại cách nhảy . 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. + HS khởi động các khớp, tập bài thể dục phát triển chung. + Tập luyện theo tổ, lần lượt tập + HS tập. ************************************ CHÍNH TẢ :NGHE VIẾT: NGHE LỜI CHIM NÓI I- Mục tiêu: 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ. 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết lẫn l/n II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a vào phiếu. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : HS đọc lại thơng tin bài 3a - Gv nhận xét . B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nghe - viết : - Cho 1 HS đọc bài viết, nhắc HS chú ý cách trình bày bài và những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc cho HS tự sốt lỗi - GV thu chấm 7 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung 3. Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a ,3): - GV nêu u cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm - HS gấp SGK và viết. - HS đổi vở sốt lỗi cho nhau - HS đọc tự làm bài vào phiếu và làm bài trên bảng. ************************************ TỐN : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Đọc viết các số tự nhiên trong hệ thập phân. Hàng và lớp; Giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể. -Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. Hoạt động trên lớp: 1.Ổn đònh: 2.KTBC: 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung Bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viết bài tập 1 và gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS làm bài. Bài 2 -Yêu cầu HS viết các số trong bài thành tổng của các hàng, có thể đưa thêm các số khác. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 a).Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào ? b). Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá trò của chữ số 3 trong mỗi số. Bài 4 -Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời. -GV lần lượt hỏi trước lớp: a).Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vò ? Cho ví dụ minh hoạ. b).Số tự nhiên bé nhất là số nào ? Vì sao ? c).Có số tự nhiên lớn nhất không ? Vì sao ? và nêu cấu tạo thập phân của một số các số tự nhiên. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Hoàn thành bảng như sau: -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 -Nêu: +Lớp đơn vò gồm: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm. +Lớp nghìn gồm: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. +Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu. -4 HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về một số. Ví dụ: +67358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám. – Chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vò. -5 HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về một số. Ví dụ: +1379 – Một nghìn ba trăm bẩy mươi chín – Giá trò của chữ số 3 là 300 vì nó ở hàng trăm lớp đơn vò. -HS làm việc theo cặp. Bài 5 -Yêu cầu HS nêu đề bài, sau đó tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. a). 1 đơn vò. Ví dụ: số 231 kém 232 là 1 đơn vò và 232 hơn 231 là 1 đơn vò. b). Là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé hơn số 0. c). Không có số tự nhiên nào lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được số đứng liền sau nó. Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 67, 68, 69 ; 798, 799, 800 ; 999, 1000, 1001 b). 8, 10, 12 ; 98, 100, 102 ; 998, 1000, 1002 c). 51, 53, 55 ; 199, 201, 203 ; 997, 999, 1001 ************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU. I- Mục tiêu: 1.Hiểu được thế nào là trạng ngữ 2.Biết nhận diện và đặt câu có trạng ngữ. II - Đồ dùng dạy học : - Một tờ phiếu viết lời giải BT1. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : HS đặt 2 câu cảm. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải. a) Phần nhận xét: GV cho HS đọc nội dung và u cầu của từng bài ( 1,2,3/ 126 SGK). b) Phần ghi nhớ: Kết luận như SGK 2 - Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập + Bài tập 1: HS thảo luận nhóm. - HS trao đổi, đại diện nhóm trình bày kết quả - HS đọc, trao đổi và phát - Cả lớp cùng GV nhận xét. + Bài tập 2 : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc, GV cùng cả lớp nhận xét. 3 - Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - GV nhận xét tiết học. biểu ý kiến - HS nối tiếp đọc bài của mình ************************************ Chiều thứ ba ngày 14 tháng 4 năm 2009 ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (tiết 2) I - Mục tiêu : (Như tiết 1) II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 & Phiếu giao việc . III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Hoạt động 1 : Tập làm “Nhà tiên tri”( BT2,sgk). - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm - GV kết luận: Đáp án đúng: a,b,c,d,đ,e. 2. Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3, SGK) - GV giao nhiệm vụ cho HS . - GV cùng HS trình bày đáp án đúng. 3 Hoạt động 3 : Xử lý tình huống (BT4,SGK) - GV cho HS thảo luận và đưa ra cách giải quyết phù hợp 4. Hoạt động tiếp nối: GV nhắc lại tác hại của việc làm ơ nhiễm mơi trường. - Nhận xét giờ học. -Các nhóm thảo luận , sau đó lần lượt đại diện nhóm trình bày trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá - Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi. ************************************ Tiếng việt : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại cách đọc diễn cảm bài tập đọc ng – co - vát.  Đ ọc trôi chảy và diễn cảm từng đoạn cả bài  Nắm được nội dung bài II/ Chuẩn bò : Nội dung bài dạy III/ Lên lớp a. ổn đònh tổ chức b. Bài cũ : 3 hs đọc lại bài c. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hoạt động 1: Luyện đọc từng câu  Hoạt động 2:Luyện đọc đoạn  Hoạt động 3:Luyện đọc toàn bài kết hợp nói lại nội dung bài 4. Củng cố : HTND 5. Nhận xét dặn dò - Hoàn thành các bài tập chưa xong - Hs đọc nối tiếp từng câu - Từng đọc nt - Hs nt nhau đọc từng đoạn - Các nhóm tự đọc -Thi đọc giữa các nhóm - Hs đọc toàn bài - Vài hs đọc , đọc xong nêu ý nghóa - Lớp nhận xét ************************************ Toán : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và rút gọn phân số và một số dạng toán đã học. II/ Chuẩn bò : nội dung bài dạy III/ Lên lớp : 1. ổn đònh tổ chức 2. Bài cũ. 3. Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: Tính giá trò của biểu thức: a/ 2407 x3 + 12045 = 7221 + 12045 = 19266 b/ 30168 x 4 – 4782 = 120672 – 4782 = 115890 Bài 2:Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm bằng tính chất giao hoán - Bốn HS lên bảng giải - Lớp giải vào vở - 3 học sinh lên bảng giải - Lớp giải vào giấy nháp rồi chữa bài - Hai học sinh lên bảng giải a/ 5 3 + 5 2 =………… b/ 24 56 + 24 26 =……… Bài 3:Tính: 12 4 + 30 24 - 100 25 Bài 4: Tính : 7 3 9 4 + x 4 3 6 5 x 24 7 4 3 + 27 4 9 2 3 1 ++ Bài 5 : Một hình chữ nhật có chiều dài bằng 49 m . chiều rộng bằng 3/7 chiều dài. Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó. 4. Củng cố : HTND 5. Nhận xét dặn dò - Lớp giải vào giấy nháp rồi chữa bài - HS đọc yêu cầu - Nêu cách giải rồi giải - Ba học sinh lên bảng giải - HS đọc yêu cầu - Nêu cách giải rồi giải ************************************ Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2009 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục tiêu: - HS chọn được 1 câu chuyện về 1 cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Lời kể ự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn gợi ý 2. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hiểu u cầu của đề bài. a) Hướng dẫn HS hiểu u cầu của bài: - Cho HS đọc đề bài , GV gạch dưới những từ trọng tâm của đề. - Một HS đọc đề - Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện - GV nhận xét. b) HS thực hành kể chuyện : - Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học của mình. -HS trao đổi và thi kể trước lớp. ************************************ TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT. I- Mục tiêu: -Củng cố kỹ năng miêu tả các bộ phận của con vật qua bài : Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật II- Chuẩn bò: - Vở bài tập III- Các hoạt động dạy –học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/TC 2/Bài cũ; 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/HD làm bài tập -Bài 1 : Trang 86 - GV yêu cầu HS Đọc đoạn văn miêu tả con ngựa . Gạch dưới những từ ngữ miêu tả các bộ phận của con ngựa mà tác giả đã quan sát và miêu tả . - GV tổ chức nhận xét *> Bài 3: trang 86 : - Cho học sinh nêu yêu cầu:Quan sát các bộ phận của một con vật mà em yêu thích và tìm những từ ngữ miêu tả đặc điểm của các bộ phận đặc điểm đó. - GV hướng dẫn: - Tham khảo ( bài viết con heo) Đôi tai to ,to như cái quạt. Đôi mắt ti hí ngó nghiêng ,còn cái mũi thì nghếch lên, - Kiểm tra kiến thức bài trước - HS thảo luận theo cặp đôi - Trình bày bài [...]... là: 5 Nhận xét dặn dò 27 x 10 = 270 (m2) ************************************ CỦNG CỐ Toán : I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán nhân, chia đã học, Tính diện tích hình bình hành và dạng toán về phân số  Vận dụng làm tính và giải toán III/ Lên lớp : 1 ổn đònh tổ chức 2 Bài cũ 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh lên bảng làm Bài 1: Tính nhanh : - Lớp làm vào vở... -Gv chốt lại - Hs lên bảng làm -Hs viết vào vở -Lớp nhận xét sữa chữa 4 Củng cố 5 Nhận xét dặn dò ************************************ CỦNG CỐ Toán : I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và một số dạng toán đã học  Giải bài toán có lời văn II/ Chuẩn bò : nội dung bài dạy III/ Lên lớp : 1 ổn đònh tổ chức 2 Bài cũ 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài 2: Tính: 5 2 6 4 ; - Bốn... -Trả lời Ví dụ: thích cách sắp xếp của mình a) So sánh các số 999, 7426, 7624, 7642 thì: 999 là số có ba chữ số, các số còn lại có bốn chữ số nên 999 là số bé nhất So sánh các số còn lại thì các số này có hàng nghìn bằng nhau, hàng trăm -GV nhận xét câu trả lời của HS 4 < 6 nên 7426 là số bé hơn hai số còn lại Bài 3 -Tiến hành tương tự như bài tập 2 So sánh hai số còn lại với nhau thì hàng chục 2 < 4... VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG - Làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, thức ăn, khơng khí, và ánh sáng đối với đời sống động vật - HS nêu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường II- Đồ dùng dạy - học : - phiếu học tập III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo... +Vì 989 có ba chữ số, 1321 có bốn -GV chữa bài và yêu cầu HS giải chữ số nên 989 nhỏ hơn 1321 Khi thích cách điền dấu Ví dụ: so sánh các số tự nhiên, số nào có +Vì sao em viết 989 < 1321 ? nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn +Vì hai số 34597 và 34601 cùng có năm chữ số, ta so sánh đến các hàng của hai số với nhau thì có: +Hãy giải thích vì sao 34579 < 34 Hàng chục nghìn bằng nhau và bằng 3 Hàng trăm nghìn... của lớp trước -HS nhìn mẫu vẽ - Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát - HS xếp loại bài theo ý thích -Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá -Bốcục, hình vẽ Hệ thống nội dung bài -Đậm nhạt và màu -Nhận xét, dặn dò 3> Củng cố, dặn dò: ************************************ Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009 THỂ DỤC: BÀI 62: MÔN TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I- Mục tiêu - Ơn một số nội dung của mơn tự chọn u cầu... Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộc của tác giả với đất nước q hương II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng - HS nghe tranh 2/ Hoạt động... băng giấy và nháp - Gọi HS dán phiếu và trình bày kết quả * GV nhận xét + chốt bài làm đúng (SGV/234) D/ Củng cố , dặn dò : -Yêu cầu HS về học thuộc ghi nhớ - Đặt 3 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn vào vở - Chuẩn bò bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu - GV nhận xét tiết học mình đặt - HS nhận xét bổ sung -1 HS đọc - 4 HS làmbài vào phiếu, HS còn lại làm bài vào vở - Dán phiếu và trình bày kết... thanh - Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn - Vò trí tấm nhỏ với tấm chữ U c/ Lắp ráp xe nôi - HS lắp theo quy trình SGK - Kiểm tra sự chuyển động của xe * Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập + Đánh giá theo tiêu chuẩn - Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình - Xe nôi lắp chắc chắn , không bò xộc xệch - Xe nôi chuyển động được 3> Củng cố, dặn dò: Hệ thống nội dung Nhận xét, dặn dò... VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm Cách tiến hành : Cho HS quan sát hình trang 124/SGK, nêu ngun tắc của thí nghiệm và - HS chia nhóm thảo luận đánh dấu vào phiếu học tập, dự đốn kết quả - Lần lượt các nhóm trình thí nghiệm bày và trả lời câu hỏi + GV nhận xét viết kết quả lên bảng 2 Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức làm việc cả lớp . ************************************ Toán : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và một số dạng toán đã học.  Giải bài toán có lời văn. II/ Chuẩn bò : nội. (m 2 ) ************************************ Toán : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán nhân, chia đã học, Tính diện tích hình bình hành và dạng toán về phân số  Vận dụng làm tính và giải toán III/ Lên. ************************************ Toán : CỦNG CỐ I/ Mục tiêu :  Hs củng cố lại một số dạng toán có nội dung :Phân số và rút gọn phân số và một số dạng toán đã học. II/ Chuẩn bò : nội dung bài