T42, Bai 4: Khai niem hai tam giac dong dang(GA thi GVG Tinh)

Họ tên: Trịnh Thị Lan Đơn vị: Thị xã Đồng Xoài Ngày soạn: 20/1/2010 Ngày dạy: 25/1/2010 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ *************** Tuần 24 – Tiết 44 KHÁI NIỆM HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG - Hs cần nắm định nghĩa hai tam giác đồng dạng, tỉ số đồng dạng - Hiểu bước chứng minh định lí MN//BC => ∆ AMN MỤC TIÊU BÀI DẠY CHUẨN BỊ ∆ ABC - Luyện cho hs có kĩ viết cặp tam giác đồng dạng, xác định tỉ số đồng dạng - Hs biết vận dụng định lí để làm tập Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, … - Bộ máy vi tính, USB chứa nội dung giảng - Giáo án Phấn màu, Thước kẻ Học sinh: - Sách giáo khoa, nháp, ghi, tập, thước kẻ.… - Chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên Slide Hoạt động thầy Giới thiệu tiết học có thầy dự với lớp Hoạt động hs Slide * Ổn định tổ chức lớp * Kiểm tra cũ: gọi hs lên bảng trả lời làm tập Yêu cầu hs lớp theo dõi bạn trả lời câu hỏi làm Yêu cầu hs nhận xét làm bạn * Nhận xét, cho điểm Hs báo cáo sĩ số lớp Hs lên bảng trả lời câu hỏi làm Hs nhận xét làm bạn Slide * Gv yêu cầu hs nhìn lên hình yêu cầu hs nhận xét hình dạng, kích thước cặp hình nhóm * Gv giới thiệu cặp hình nhóm hình đồng dạng ? Vậy hình đồng dạng * Gv giới thiệu cặp hình nhóm 3, hai tam giác đồng dạng.Để tìm hiểu thêm hai tam giác đồng dạng tính chất nó, trị nghiên cứu học hơm Hs đứng chỗ nêu nhận xét: Hình dạng: giống Kích thước: khác Hs trả lời NỘI DUNG Slide 4,5,6 Gv mời hs lấy sách để học Hs lấy sách học TIẾT 44: Ghi : Hs ghi KHÁI NIỆM HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Gv chiếu đề ?1 hình Hs đọc Yêu cầu hs nhìn lên hình đọc đề thầm suy nghĩ cách làm hình Tam giác đồng dạng: a) Định nghĩa: ? Bài bạn làm Gv gọi hs lên bảng trình bầy cách làm, hs lớp làm vào Gv yêu cầu hs nhận xét làm bạn Gv nhận xét, sau dựa vào làm hs để đưa định nghĩa hai tam giác đồng dạng Hs lên bảng trình bầy Hs lớp làm Hs nhận xét Tam giác A’B’C’ gọi đồng dạng với tam giác ABC : Yêu cầu hs ghi định nghĩa vào Hs ghi định nghĩa vào Gv giới thiệu kí hiệu tam giác đồng dạng Gv lưu ý cho hs dùng kí hiệu để viết cặp tam giác đồng dạng phải viết theo thứ tự cặp đỉnh tương ứng Gv giới thiệu tỉ số cạnh tương ứng không thay đổi, số cụ thể kí hiệu k, k gọi tỉ số đồng dạng ? Ở ?1 ∆ A ' B ' C ' ∆ ABC tỉ số đồng dạng Gv nói: có hai tam giác đồng dạng ta ln viết tỉ số cạnh tương ứng( tỉ số đồng dạng) ∆ DEF ta có tỉ Nếu có: ∆ MNP số cạnh tương ứng nào? Hs ý theo dõi ghi vào Hs đứng chỗ trả lời µ ' = µ ; B' = B A A µ µ µ µ C' = C A' B ' B 'C ' A 'C ' = = AB BC AC Tam giác A’B’C’ đồng dạng với tam giác ABC ta kí hiệu là: ∆ A' B 'C ' ∆ ABC Tỉ số cạnh tương ứng A ' B ' B 'C ' = = AB BC A 'C ' =k AC gọi tỉ số đồng dạng Hs trả lời ? Để xét xem hai tam giác có phải hai tam giác đồng dạng với hay không, ta phải xét đến điều kiện Yêu cầu hs thực tập trắc nghiệm hình Gv yêu cầu hs giải thích câu đúng, sai Trong trường hợp 1, gv yêu cầu hs tìm tỉ số đồng dạng k Hs trả lời Hs đọc thầm đề hình Hs đứng chỗ trả lời câu hỏi Hs tìm k Gv nói : Đây nội dung tính chất Từ câu gv rút tính chất Slide 7, Gv hướng dẫn cho hs thực để rút tính chất cịn lại ? Nếu có ∆ A' B 'C ' ∆ ABC tỉ số đồng dạng là? ? Nếu có ∆ ABC ∆ A' B 'C ' tỉ số đồng dạng là? ? Có nhận xét hai tỉ số: A' B ' AB AB Từ gv nêu tính chất A' B ' Tính chất 3, gv hỏi để tự cho hs rút Gv nói: Khi ∆ A ' B ' C ' ∆ A '' B '' C '' theo tỉ số đồng dạng k1 ∆ A '' B '' C '' ∆ ABC theo tỉ số đồng ∆ ABC dạng k2 ∆ A ' B ' C ' theo tỉ số đồng dạng bao nhiêu? Các em suy nghĩ nhà làm để trả lời cho câu hỏi Đây tập 24 SGK – Gv chiếu đề tập lên hình Hs ghi vào b) Tính chất: + Nếu ∆ A ' B ' C ' = ∆ ABC tính chất ∆ A ' B ' C ' ∆ ABC theo tỉ số đồng dạng k =1 + Nếu Hs nhận ∆ A ' B 'C ' ∆ ABC xét theo tỉ số đồng dạng k ∆ ABC ∆ A' B ' C ' theo tỉ số đồng dạng 1/k + Nếu ∆ A ' B ' C ' ∆ A '' B '' C '' Hs trả lời câu hỏi ∆ A '' B '' C '' ∆ ABC theo yêu cầu gv ∆ A ' B ' C ' ∆ ABC ∆A'B 'C ' Hs ý bảng Hs đọc đề hình ∆ABC Slide 9, 10 Yêu cầu hs quan sát hình, thực ?3 Gv gọi hs đứng chỗ trả lời câu hỏi đề Gv nói: Như a // BC ta có ∆ AMN ∆ ABC , từ tốn em phát biểu thành nội dung tính chất khơng Gv nói: Đây nội dung định lí hs trả lời 4câu Hs khác đứng chỗ trả lời 2) Định lí: Hs đọc lại Định lí: Gv chiếu nội dung định lí hình, yêu cầu hs đứng chỗ đọc lại, nhắc nhở hs ghi vào SGK A M N a B Gv nói: trường hợp đường thẳng a // BC, cắt phần kéo dài hai cạnh tam giác ( Gv bấm máy cho hình vẽ minh họa) định lí có khơng.Và định lí trường hợp này, điều mà em cần ý Hs ghi vào Yêu cầu hs quan sát hình, thực tập Gọi hs lên bảng vẽ hình Chú ý : SGK Hs đọc đề thầm hinh Hs lên bảng vẽ hình Gọi hs lên làm ∆ABC có MN // BC M ∈ AB ; N ∈ AC ⇒ ∆ AMN ∆ ABC Chứng minh: SGK Yêu cầu hs đọc phần ý hình Slide 12 C Hs lên bảng làm Bài tập: Slide 13 Gv củng cố Hs ý theo dõi Yêu cầu hs đọc phần : Hướng dẫn Hs đứng nhà chỗ đọc Slide 14, 15, 16, 17, 18 Gv liên hệ thực tế: Ở trước em học định lí Talet, định lí đảo hệ định lí Talet Định lí Talet ứng dụng nhiều sống Vậy em có biết Talet khơng? Talet nhà bác học, nhà Tốn học, ơng sinh năm 624, năm 547 TCN, thành phố Mi-Lê, thành phố giàu có thời cổ Hi Lạp,nằm bờ biển Địa Trung Hải ấm áp thơ mộng Talet giải toán đo chiều cao Kim tự tháp Ai cập phương pháp đơn giản nhờ áp dụng tính chất tam giác đồng dạng.Vậy Talet áp dụng để đo được, em nhà tìm hiểu phần Có thể em chưa biết Cơng việc mà nhà toán học Talet làm mà ngày tưởng chừng đơn giản lúc lại có ý nghĩa thật vĩ đại lịch sử phát triển nghành Toán học Các em cố gắng học tập thật tốt, lớp có bạn có phát minh lớn đóng góp cho phát triển Đất nước Slide 17 ... thước cặp hình nhóm * Gv giới thi? ??u cặp hình nhóm hình đồng dạng ? Vậy hình đồng dạng * Gv giới thi? ??u cặp hình nhóm 3, hai tam giác đồng dạng.Để tìm hiểu thêm hai tam giác đồng dạng tính chất... định nghĩa hai tam giác đồng dạng Hs lên bảng trình bầy Hs lớp làm Hs nhận xét Tam giác A’B’C’ gọi đồng dạng với tam giác ABC : Yêu cầu hs ghi định nghĩa vào Hs ghi định nghĩa vào Gv giới thi? ??u kí... để học Hs lấy sách học TIẾT 44: Ghi : Hs ghi KHÁI NIỆM HAI TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Gv chiếu đề ?1 hình Hs đọc Yêu cầu hs nhìn lên hình đọc đề thầm suy nghĩ cách làm hình Tam giác đồng dạng: a) Định