GA 5 T31

Trêng TiÓu häc H¬ng S¬n A §¹o ®øc BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I. Mục tiêu: - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. Chuẩn bị: - GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta. - HS: SGK Đạo đức 5 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 3. Giới thiệu bài mới: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phương. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan. - Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh. - Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận bài tập 5. - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 6/ SGK. Phương pháp: Động não, thuyết trình. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Hát . - 1 học sinh nêu ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 Trờng Tiểu học Hơng Sơn A nhúm hc sinh lp d ỏn bo v ti nguyờn thiờn nhiờn: rng u ngun, nc, cỏc ging thỳ quý him - Kt lun: Cú nhiu cỏch bo v ti nguyờn thiờn nhiờn phự hp vi kh nng ca mỡnh. 5. Tng kt - dn dũ: - Thc hnh nhng iu ó hc. - Chun b: ễn tp - Nhn xột tit hc. - Tng nhúm tho lun. - Tng nhúm lờn trỡnh by. - Cỏc nhúm khỏc b sung ý kin v tho lun. Tập đọc công việc đầu tiên I. Mc tiờu: - Bit c din cm bi vn phự hp vi ni dung v tớnh cỏch nhõn vt. Lê Minh Tuấn Giáo án 5 Trêng TiÓu häc H¬ng S¬n A - Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học hôm nay, bài đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng – bà Nguyễn Thị Định. Bà Định là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong Thiếu tướng và giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam. Bài đọc là trích đaọn hồi kí của bà – kể lại ngày bà còn là một cô gái lần đầu làm việc cho cách mạng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó). - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài. - Học sinh chia đoạn. Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiÓu häc H¬ng S¬n A - Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? - Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi hỏi to: // - Út có dám rải truyền đơn không?// - Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: // - Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! // - Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. // Cuối cùng anh nhắc: // - Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng / có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. // Em không biết chữ nên không biết giấy gì. // - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên.  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn. - 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. - Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại. - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. - Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại công việc đầu tiên bà Định làm cho cách mạng. Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiÓu häc H¬ng S¬n A 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam. Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 Trờng Tiểu học Hơng Sơn A Thửự ngaứy thaựng naờm 20 Toán Phép trừ I. Mc tiờu: Bit thc hin phộp tr cỏc s t nhiờn, cỏc s thp phõn, phõn s, tỡm thnh phn cha bit ca phộp cng, phộp tr v gii bi toỏn cú li vn. - Bi tp cn lm : Bi 1, bi 2, bi 3 II. Chun b: + GV: Th t hc sinh thi ua. + HS: Bng con. III. Cỏc hot ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. Khi ng: 2. Bi c: Phộp cng. - GV nhn xột cho im. + Hỏt. - Nờu cỏc tớnh cht phộp cng. - Hc sinh sa bi 5/SGK. Lê Minh Tuấn Giáo án 5 Trêng TiÓu häc H¬ng S¬n A 3. Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng con Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải vào vở Bài 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn. Bài 5: - Nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh vào vở + Học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp.  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? - Thi đua ai nhanh hơn? - Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm) Đề bài : 1) 45,008 – 5,8 A. 40,2 C. 40,808 B. 40,88 D. 40,208 Hoạt động cá nhân, lớp. - Hs đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh nhắc lại - Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O - Học sinh nêu . - Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu. - Học sinh làm bài. - Nhận xét. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu - Học sinh giải vở và sửa bài. Giải Dân số ở nông thôn 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp so: 15503000 người - Học sinh nêu - Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất. D Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 Trờng Tiểu học Hơng Sơn A 2) 5 4 3 2 cú kt qu l: A. 1 C. 15 8 B. 15 2 D. 5 2 3) 75382 4081 cú kt qu l: A. 70301 C. 71201 B. 70300 D. 71301 5. Tng kt dn dũ: - V ụn li kin thc ó hc v phộp tr. Chun b: Luyn tp. - Nhn xột tit hc. B C Khoa học ễn tp: thực vật và động vật I. Mc tiờu: ễn tp v: - Mt s hoa th phn nh giú, mt s hoa th phn nh cụn trựng. - Mt s loi ng vt trng, mt s loi ng vt con. - Mt s hỡnh thc sinh sn ca thc vt v ng vt thụng qua mt s i din. II. Chun b: - GV: - Phiu hc tp. - HS: - SGK. III. Cỏc hot ng: HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1. Khi ng: 2. Bi c: S nuụi v dy con ca mt s loi thỳ. - Giỏo viờn nhn xột. - Hỏt - Hc sinh t t cõu hi, mi hc sinh khỏc tr li. Lê Minh Tuấn Giáo án 5 Trêng TiÓu häc H¬ng S¬n A 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập: Thực vật – động vật. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. - Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập. → Giáo viên kết luận: - Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.  Hoạt động 2: Thảo luận. Phương pháp: Thảo luận. - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi → Giáo viên kết luận: - Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Môi trường”. - Nhận xét tiết học . Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh trình bày bài làm. - Học sinh khác nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật. - Học sinh trình bày. Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiÓu häc H¬ng S¬n A ChÝnh t¶ tµ ¸o dµi viÖt nam (Nghe-viết) I. Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT. - Viết hoa đúng tên các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3 a hoặc b). II. Chuẩn bị: Bảng phụ hoặc giấy khổ to kẻ sẵn a)Giải thưởng trong các kì thi văn hóa,văn nghệ,thể thao b)Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ tài năng c)Danh hiệu dành cho cầu thủ,thủ môn bóng đá xuất sắc hàng năm - Giải nhất -Danh hiệu cao quý nhất -Cầu thủ,thủ môn xuất sắc nhất -Giải nhì -Giải ba -Danh hiệu cao quý -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc III/-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BÀI CỦ Hs viết vào bảng con tên các Huân chương có trong tiết trước: Huân chương Sao vàng, huân chương Huân công, Huân chương Lao động +Nhận xét chữ viết của học sinh. +H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu , giải +Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên +Chú ý lắng nghe +1 hs trả lời Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 [...]... nhân nhẩm một số 3, 25 × 10 = 32 ,5 thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A 3, 25 × 0,1 = 0,3 25 Bài 3: Tính nhanh 417 ,56 × 100 = 41 756 - Học sinh đọc đề 417 ,56 × 0,01 = 4,1 756 - Giáo viên u cầu học sinh làm vào vở - Học sinh vận dụng các tính chất đã học và sửa bảng lớp để giải bài tập 3 a/ 2 ,5 × 7,8 × 4 = 2 ,5 × 4 × 7,8 = 10 × 7,8 = 78 b/ 8, 35 × 7,9 + 7,9 × 1,7... 1 35 = 1 65 (km) Đáp số: 1 65 km - Học sinh nêu - Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án đúng nhất Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A B 1,06 D 16 2 3 : có kết quả là: 5 5 5 A C 10 10 B D 15 A 2) 2 3 1 2 3) 12 : 0 ,5 có kết quả là: A 6 C 120 B 24 D 240 5 Tổng kết – dặn dò: - làm bài 4/ SGK 75 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học C B §Þa lý ®Þa lý ®Þa ph¬ng Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5. .. 48 ,5 + 33 ,5 = 82 (km/giờ) Qng đường AB dài: 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ 82 × 1 ,5 = 123 (km)  Hoạt động 3: Củng cố ĐS: 123 km Hoạt động cá nhân 5 Tổng kết – dặn dò: - Ơn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập - Thi đua giải nhanh - Tìm x biết: x × 9, 85 = x phân, phân số x × 7,99 = 7,99 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Khoa häc m«i trêng I Mục tiêu: - Khái niệm về mơi trường Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5. .. Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ơn tập - Hát Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực hành làm vở - Học sinh sửa bài a/ 6, 75 kg + 6, 75 kg + 6, 75 kg = 6, 75 kg × 3 = 20, 25 kg b/ 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 × 3 = 7,14 m2 × (2 + 3) = 7,14 m2 × 5 = 20,70 m2 - Học sinh đọc đề - Học sinh nêu lại quy tắc - Thực hành làm vở - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc đề ∗ Vthuyền đi xi dòng = Vthực... Giải: Lớp 5A trồng được: 45 × 180 : 100 = 8 (cây) Lớp 5A còn phải trồng: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây - Làm vở - Học sinh đọc đề, phân tích đề - Nêu hướng giải - Lưu ý học sinh xem tổng số tiền - Làm bài - sửa Giải lương là 1 đơn vị: - Tiền để dành của gia đình mỗi tháng chiếm: Bài 4: 3 5 1 4 1– ( + )= 3 = 15% 20 - Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được: 2000.000 × 15 : 100... a/ 15% b/ 300.000 đồng - Học sinh làm miệng Bài 5: - Học sinh dự đốn - Nêu u cầu Giải: - Học sinh có thể thử chọn hoặc dự - Ta thấy b = 0 thì a + 0 = a = a đốn - Vậy 1 là số bất kì b=0 - Để a + b = a – b Hoạt động lớp Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - Dãy A cho đề dãy B làm và ngược lại  Hoạt động 2: Củng cố - Thi đua tính - Nhận xét, tun dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 3, 4, 5 ở... – Vdòng nước Giải Vận tốc thuyền máy đi xi dòng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/g) Qng sơng AB dài: 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ 24,8 × 1, 25 = 31 (km) Hoạt động nhóm - 4 nhóm thi đua tiếp sức a/ 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà ơn lại các kiến thức vừa thực hành - Chuẩn bị: Phép chia x×x= 4 9 x×x=x Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A - Nhận xét tiết học Lun tõ vµ c©u «n tËp vỊ dÊu c©u (Dấu phẩy) I Mục tiêu:... cho 1 số Bài 5: - Nêu cách làm - Học sinh đọc đề - u cầu học sinh giải vào vở - Học sinh nêu - 1 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp - Học sinh giải vở + sửa bài Giải: 1  Hoạt động 2: Củng cố - Nêu lại các kiến thức vừa ơn? - Thi đua ai nhanh hơn? - Ai chính xác hơn? (trắc nghiệm) Đề bài : 1) 72 : 45 có kết quả là: A 1,6 C 1,006 1 giờ = 1 ,5 giờ 2 - Qng đường ơ tơ đã đi 90 × 1 ,5 = 1 35 (km) - Qng đường... động lớp 5 Tổng kết - dặn dò: - u cầu học sinh học thuộc lòng các câu - Thi tìm thêm những tục ngữ, ca tục ngữ ở BT2 dao, ca ngợi phẩm chất đáng q của - Chuẩn bị: “Ơn tập về dấu câu (dấu phẩy – phụ nữ Việt Nam trang 151 )” - Nhận xét tiết học Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A LÞch sư lÞch sư ®Þa ph¬ng Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A TËp ®äc bÇm ¬i Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng... chấm một số vở HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hát - Học sinh sửa bài 1 giờ 30 phút = 1 ,5 giờ - Vận tốc thuyền máy khi ngược dòng sơng 22,6 – 2,2 = 20,4 (km/ giờ) - Độ dài qng sơng AB: 20,4 × 1 ,5 = 30,6 (km) Đáp số: 30,6 km - GV nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu bài: “Ơn tập về phép chia” 4 Phát triển các hoạt động: Lª Minh Tn Gi¸o ¸n 5 Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n A  Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập Bài . và sửa bài. Giải Dân số ở nông thôn 7 751 5000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000 7 751 5000 – 62012000 = 155 03000 (người) Đáp so: 155 03000 người - Học sinh nêu - Học sinh. nhất. D Lª Minh TuÊn Gi¸o ¸n 5 Trờng Tiểu học Hơng Sơn A 2) 5 4 3 2 cú kt qu l: A. 1 C. 15 8 B. 15 2 D. 5 2 3) 753 82 4081 cú kt qu l: A. 70301 C. 71201 B. 70300 D. 71301 5. Tng kt dn dũ: - V. tháng chiếm: 1 – ==+ 20 3 ) 4 1 5 3 ( 15% - Nếu số tiền lướng là 2000.000 đồng thì mỗi tháng để dành được: 2000.000 × 15 : 100 = 300.000 (đồng) Đáp số: a/ 15% b/ 300.000 đồng - Học sinh làm