giao an hinh 8 ky II.doc

Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh. Dạy lớp: 8B; 8E. Ngày soạn: 00/00/2010. Tiết PPCT: 33. Ngày dạy: 00/00/2010. Đ4 diện tích hình thang A. Mục tiêu: - HS nắm đợc công thức tính diện tích hình thang,diện tích hình bình hành. - Chứng minh đợc các công thức trên bằng các cách khác nhau. - Làm quen với phơng pháp đặc biệt hoá B. Hoạt động dạy học : I/ Bài cũ : 1) Nêu công thức tính diện tích hình thang mà em đã biết? 2) Nêu công thức tính diện tích tam giác ? GV Trong bài học này áp dụng công thức tính diện tích tam giác ta chứng minh công thức tính diện tích hình thang , diện tích hình bình hành. II/Dạy bài mới : Hoạt động của GV và HS Ghi bảng GV cho Hs thực hiện ?1 Chứng minh công thức tính diện tích hình thang nh thế nào? ? Có cách nào khác để chứng minh công thức này nữa không? HS Làm BT30 sgk Ta đã chứng minh công thức tính diện tích hình thang bằng cách khác . ? Phát biểu công thức tính diện tích hình thang bằng cách khác? (theo đờng trung bình) Em về nhà tìm xem có cách nào nữa không? HS Tính diện tích hình bình hành bằng thay b bởi a trong công thức tính diện tích hình thang. * GV Ta đã có phơng pháp đặc biệt hoá. 1. Công thức tính diện tích hình thang: S = 2 1 (a+b).h a,b là hai đáy h là đờng cao. Chứng minh: S ADC = 2 1 AH.DC; S ABC = 2 1 AH.AB S ABCD = S ADC + S ABC = 2 1 AH.DC+ 2 1 AH.AB = 2 1 AH(DC+ AB) = 2 1 (a+ b).h BT 30: Vì DEKAEG = CFIBFH = nên S ABCD =S GHIK = FE.GK Mà FE = 2 CDAB + nên S ABCD = 2 CDAB + .GK 2. Công thức tính diện tích hình bình hành: ?2 Hình thang ABCD có đáy AB = DC = a đờng cao AH = h S ABCD = 2 1 (AB + DC).AH = 2 1 (a + a).h = a.h Giáo án hỡnh hc lớp 8. a b h A B H F C IK D E G A B CD h a H S = a.h Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh. HS Làm BT 27 sgk Ta có thêm cách nữa để chứng minh công thức tính diện tích hình bình hành. GV Treo bảng phụ H138, H139 HS Quan sát và nêu cách vẽ ? Trong mỗi trờng hợp ta có thể vẽ đợc bao nhiêu hình nh vậy? Củng cố : GV cho HS làm các bài tập 26,28,31 sgk BT 27 : 3. Ví dụ: a) b) Bài tập 26: BC = 828 : 23 = 36 (m) S ABED = 2 1 (AB+DE).BC = 2 1 (23+31).36 = 972(m 2 ) Bài tập 28: S FIGE = S FIR = S IGRE = S GEU = S RIGU Bài tập 31 : Các hình 1, 5, 8 có cùng diện tích là 8 ô vuông Các hình 2, 6, 9 có cùng diện tích là 6 ô vuông Các hình 3, 7 có cùng diện tích là 9 ô vuông III/ H ớng dẫn học ở nhà : - Học thuộc và nhớ công thức tính diện tích hình thang, hình bình hành. - Làm các bài tập ở sbt . Giáo án hỡnh hc lớp 8. A F C D E B Hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEF chung đáy AB và có chiều cao bằng nhau, vậy có cùng diện thích 2a a b b a 2b b a a b I G UR EF Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh. Ngày 15 tháng 1 năm 2009 Tiết 34 : Đ5 Diện tích hình thoi. A. Mục tiêu: - HS nắm đợc công thức tính d/t hình thoi. - Biết đợc hai cách tính d/t hình thoi. Tính d/t tứ giác có hai đờng chéo vuông góc. - HS vẽ hình thoi một cách chính xác - Phát hiện và chứng minh định lí về d/t hình thoi. B. Hoạt động dạy học: I/ Bài cũ : 1) Nêu công thức tính diện tích hình bình hành 2) Giải BT 29 sgk II/Dạy bài mới : Hoạt động của GV và HS Ghi bảng GV Cho tứ giác ABCD có AC BD Tính diện tích tứ giác theo AC và BD HS trả lời ?1 sgk S ABC = ? S ADC = ? S ABCD = ? ? Công thức này áp dụng cho hình thoi đợc không ? Vì sao? Hãy viết công thức tính diện tích hình thoi theo hai đờng chéo? HS Trả lời ? 2 sgk. ? Có thể tính diện tích hình thoi theo cách khác đợc không? 1. Cách tính diện tích tứ giác có hai đ ờng chéo vuông góc: ?1 Ta có: S ABC = 2 1 BH.AC S ADC = 2 1 DH.AC S ABCD = S ABC +S ADC = 2 1 BH.AC + 2 1 DH.AC = 2 1 (BH+DH).AC = 2 1 BD.AC S ABCD = 2 1 BD.AC 2. Công thức tính diện tích hình thoi: ?2 ?3 Ta cũng có thể tính diện tích hình thoi theo công thức tính diện hình bình hành. h : đờng cao a : cạnh hình thoi Giáo án hỡnh hc lớp 8. A B C D H d 1 d 2 S = 2 1 d 1 .d 2 h a S = a.h Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh. HS Nêu ví dụ a) Chứng minh tứ giác MENG là hình thoi b) Tính MN , EG từ đó suy ra diện tích MENG. GV Cho biết tỉ số diện tích tứ giác MENG và diện tích ABCD? Tỉ số này có đúng với mọi tứ giác không? Củng cố: HS đứng tại chỗ trả lời bài tập 32: ? có thể vẽ đợc bao nhiêu hình nh vậy? Tính diện tích của các tứ giác đó nh thế nào? Dựa vào công thức tính diện tích hình thoi . Hãy tính diện tích hình vuông có đờng chéo bằng d? Từ công thức tính diện tích của hình vuông . Tìm mối liên hệ giữa cạnh và đờng chéo của hình vuông? IV/ Hớng dẫn học ở nhà : - Làm BT 33,34,36 sgk - Nắm vững công thức tính diện tích 3. Ví dụ: a) Ta có EN // AC , EN = 2 1 AC; MG // AC, MG = 2 1 AC => EN = MG ,EN = MG => MENG là hình bình hành Lại có AC = BD ( vì ABCD là hình thang cân) => MENG là hình thoi. b) MN = 2 DCAB + = 40 2 5030 = + (m) EG là đờng cao của hình thang EG = 800 : MN = 800 : 40 = 20(m) S MENG = 2 1 MN . EG = 2 1 .40.20 = 400(m 2 ) Bài tập 32: a) Có thể vẽ đợc vô số tứ giác thoã mãn yêu cầu của bài toán tức là : AC = 3,6 cm ; BD = 6cm ; AC BD S ABCD = 2 1 AC . BD = 2 1 .3,6 . 6 = 10,8 (cm 2 ) b) Hình vuông có đờng chéo bằng d là S = 2 1 d 2 . Bài tập 35: Có hai cách tính diện tích của hình thoi này ABC đều cạnh bằng 6cm => BH = 2 36 = 3 3 Giáo án hỡnh hc lớp 8. A E B N C G D M A B C D H D C A B H Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh. hình thoi. BD = 6 3 => S ABCD = 2 1 AC.BD = 2 1 6 3 .6 = 18 3 (cm 2 ) Ngày 25 tháng1 năm 2009 Tiết 35: Đ6 diện tích đa giác A. Mục tiêu: HS nắm vững công thức tính diện tích các đa giác đơn giản đặc biệt là các cách tính diện tích của tam giác và hình thang. - Biết cách chia đa giác thành những đa giác hợp lí để tính diện tích một cách dễ dàng hơn - Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác khi vẽ hình và thực hành tính. B. Hoạt động dạy học: I/Bài cũ : - Nêu tính chất của diện tích? - Viết công thức tính diện tích của các hình : chữ nhật ,tam giác, hình thang, hình bình hành , hình thoi. II/Dạy bài mới : Hoạt động của GV và HS Ghi bảng GV - Để tính diện tích của một đa giác bất kì ta làm thế nào? HS Quan sát H148 ,H149 (bảng phụ) - Chia đa giác thành nhiều tam giác - Tạo một tam giác chứa đa giác . - Có thể chia thành nhiều tam giác vuông , hình thang vuông. => Việc tính diện tích của đa giác thờng qui về tính diện tích tam giác HS Làm ví dụ 1 sgk: GV Treo bảng phụ. Thực hiện phép vẽ và đo cần thiết để tính diện tích hình ABCDEGHI. GV Các em cần vẽ thành các hình tính thuận lợi nhất. Ví dụ 1: Ta chia đa giác nh trên Đo sáu đoạn thẳng CD, DE, CG, AB, AH, IK Kết quả nh sau: CD = 2cm; DE = 3cm; CG = 5cm; AB = 2cm; AH = 7cm; CK = 3cm. Giáo án hỡnh hc lớp 8. A B C D E GH I K Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh. Ta có S DEGC = 82. 2 35 = + (cm 2 ); S ABGH =2.7 = 14 S AIH = 2 1 .3.7 = 10,5 (cm 2 ) S ABCDEGHI = S DEGC +S ABGH +S AIH =32,5 (cm 2 ) III/ Luyện tập : 1) HS Làm BT 40 (sgk) (bảng phụ) Thực hiện phép đo cần thiết đo diện tích hồ 2) HS Làm BT 37 (sgk) Thực hiện phép đo cần thiết ( chính xác đến mm) để tính diện tích hình ABCDE. IV / H ớng dẫn học ở nhà : - Làm các bài tập còn lại ở sgk - Trả lời các câu hỏi ôn tập chơng - Làm các bài tập ôn tập chơng - Chuẩn bị sách tập II để tiết sau học. Giáo án hỡnh hc lớp 8. A B C D E H K G Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh. Ngµy 28 th¸ng 1n¨m 2009 TiÕt 36 : ¤n tËp ch¬ng II A. Mơc tiªu : - ¤n l¹i c¸c kh¸i niƯm ®a gi¸c ®Ịu , ®a gi¸c låi , diƯn tÝch ®a gi¸c … - HƯ thãng l¹i c¸c c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch c¸c h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng , h×nh tam gi¸c , h×nh thoi , … - Lun mét sè bµi tËp vỊ diƯn tÝch B. Chn bÞ : - Gi¸o viªn : b¶ng phơ ghi s½n c©u hái vµ bµi tËp - Häc sinh : ¤n l¹i lý thut vµ lµm tríc c¸c bµi tËp gi¸o viªn yªu cÇu C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1.Kiểm tra bài cũ : (kết hợp lúc ôn tập) 2.Ôn tập : HOẠT ĐỘNG CỦA GV+HS GHI BẢNG + Cho hs làm BT1/131sgk Gọi hs nêu đònh nghóa đa giác, đa giác lồi Vậy tại sao hình GHIKL, MNOPQ không là đa giác lồi và hình RSTVXY là đa giác lồi + Cho hs làm BT2/132sgk Gọi hs đọc và điền vào những chỗ trống I/ Câu hỏi : Bài 1: - Hình 156,157 các đa giác GHIKL, MNOPQ không là đa giác lồi vì đa giác không luôn nằm trong 1 nữa mp có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của đa giác đó - Hình 158 đa giác RSTVXY là đa giác lồi vì hình luông nằm trong1 nữa mp có bờ là đường thẳng chứa bất kì cạnh nào của đa giác đó Bài 2: a/ Biết rằng …… Vậy tổng ……là : 5.180 0 = 900 0 b/ Đa giác đều là đa giác có tất cả các cạnh bằng nhau và tất cả các góc bằng nhau c/ Biết rằng …… Gi¸o ¸n hình học líp 8. Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh. + Cho hs làm BT3/132sgk Gv treo bảng phụ đã vẽ sẵn hình Hs lên bảng điền các công thức tính diện tích các hình Số đo mỗi góc của ngũ giác đều là 0 0 3.180 108 5 = Số đo mỗi góc của lục giác đều là 0 0 4.180 120 6 = Bài 3: + Cho hs làm BT 41/132 sgk sau : - Gv hướng dẫn hs tìm S DBE - Để tìm S DBE emtính chiều cao và cạnh đáy tương ứng nào mà đã biết hoặc dễ thấy? (Chiều cao : BC, đáy : DE) - Để tính S EHIK em phân tích thành S của 2 tam giác đã biết đáy và chiều cao II/ Bài tập : a/ ( ) 2 DBE 1 1 12 S BC DE 6,8 20, 4 cm 2 2 2 = ⋅ = ⋅ ⋅ = b/ S EHIK = S EHC - S KIC ( ) ( ) 2 1 1 CH CE KC IK 2 2 1 6,8 12 12 6,8 2 2 2 4 4 1 20,4 5,1 7,65 cm 2 = ⋅ − ⋅ ⋅   = ⋅ − ⋅     = − = + Cho hs làm BT 42/132 SGK BT 42/132 SGK Gi¸o ¸n hình học líp 8. d 2 d 1 A B O D C I H E K 12cm 6,8cm B FCD A a a a h h a b S = ab S = a 2 h a b a hh a Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh. Hướng dẫn hs phân tích : S ABCD thành S ADC và S ABC S ADF thành S ADC và S ACF C/m S ABC = S ACF ⇑ BH=FK (BF//AC) Kẻ BH AC, FK ⊥AC Vì BF//AC ⇒ BH=FK ABC 1 S BH AC 2 = ⋅ , ACF 1 S FK AC 2 = ⋅ , Mà BH=FK (cmt) Vì S ABCD =S ADC + S ABC , S ADF = S ADC + S ACF Mà S ABC = S ACF + Cho hs làm BT 43/133 SGK S ADB = S ADE + S EOB S EOBF = S BOF + S EOB S AOE = S BOF ⇑ ∆ADE = ∆BOF ⇑ OAB = ABO = 45 0 ,OA=OB ,O 1 = O 2 BT 43/133 SGK Vì O là tâm đối xứng ⇒ OA=OB, OAB = ABO = 45 0 Ta có : O 1 = O 2 (cùng bù với · BOE ) Xét ∆AOE và ∆BOF có : OAB = ABO = 45 0 OA=OB (cmt) O 1 = O 2 (cmt) ⇒ S EOFB = S AOB Mà 2 AOB ABCD 1 1 S S a 2 4 = = Vậy 2 EOFB 1 S a 4 = + Cho hs làm BT 45/133 SGK Hướng dẫn hs tính S ABCD BT 45/133 SGK Gi¸o ¸n hình học líp 8. y ⇒ S ABC = S ACF ⇒ S ABCD = S ADF GT Hvuông ABCD có tâm đx O, AB=a, · 0 xOy 90 = ; Ox∩AB={E}; Oy∩BC={F} KL S OEBF = ? ⇒ ∆AOE = ∆BOF A B K CHD 6cm 5 4cm . O x B CD A E 1 2 3 Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh. Hướng dẫn hs lập luận để tìm Ah và AK AK < AB S ABCD = AB.AH = AD.AC ⇒ 6.AH = 4.AK ⇒ AH<AK Một đường cao có độ dài 5cm thì đó là AK vì AK<AB (5<6), không thể là AH vì AH < 4 Vậy 6.AH = 4.5 = 20 hay ( ) 10 AH cm 3 = Hướng dẫn về nhà: + Học bài theo sgk + vở ghi Ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2009 Ch¬ng III – Tam gi¸c ®ång d¹ng TiÕt 37 § 1 §Þnh lý talet trong tam gi¸c. A. Mơc tiªu: HS – N¾m v÷ng ®/n vỊ tØ sè cđa hai ®o¹n th¼ng: lµ tØ sè ®é dµi cđa chóng theo cïng ®¬n vÞ ®o( kh«ng phơ thc vµo c¸ch chän ®¬n vÞ ®o) HS – N¾m v÷ng ®/n vỊ ®o¹n th¼ng tØ lƯ HS – N¾m v÷ng näi dung ®/l Talet thn , vËn dơng vµo viƯc t×m ra c¸c tØ sè b»ng nhau trªn h×nh vÏ. B. Ho¹t ®éng d¹y häc: GV – giíi thiƯu chung vỊ kiÕn thøc träng t©m cđa ch¬ngIII D¹y bµi míi : Ho¹t ®éng cđa GV vµ HS Ghi b¶ng GV – ë líp 6 ta ®· nãi ®Õn tØ sè cđa hai sè. §èi víi hai ®o¹n th¼ng ta còng cã tØ sè . TØ sè cđa hai ®o¹n th¼ng lµ g×? HS – Thùc hiƯn ?1 sgk HS – Nªu ®/n tØ sè hai ®o¹n th¼ng GV – Lu ý cïng ®¬n vÞ ®o ?. T×m tØ sè hai ®o¹n th¼ng AB vµ CD biÕt 1. TØ sè cđa hai ®o¹n th¼ng: ?1 Cho AB = 3cm;CD = 5cm ?= CD AB 5 3 = CD AB FE = 4dm; MN = 7dm => 7 4 = MN EF TØ sè hai ®o¹n th¼ng lµ tØ sè ®é dµi cđa chóng theo cïng ®¬n vÞ ®o. VD: a) AB = 5cm; CD = 7dm th× 14 1 70 5 == CD AB Gi¸o ¸n hình học líp 8. A B C D [...]... TÝnh ®ỵc nhê sư dơng t/c cđa tØ lƯ thøc ) ?3 x 3 E 5 H F Gi¸o ¸n hình học líp 8 8,5 D Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh DH Chó ý : Nh vËy kh«ng cÇn dïng thíc ®o gãc vµ compa ta còng x¸c ®Þnh dỵc tia ph©n gi¸c cđa mét gãc lµ ph©n gi¸c EDF nªn DE HE 5 3 3 .8, 5 = ⇒ = ⇔ HF = = 5,1 DF HF 8, 5 HF 5 Do ®ã x = EF = EH + HF = 8, 1 A BT17 : HD chøng minh DA EA = DB EC E D HS – Gi¶i BT 17sgk: B C M Råi ¸p... MN//BC ⇒∆AMN P ∆ABC B CHUẨN BỊ : Bảng phụ + bộ tranh vẽ hình đồng dạng, tranh vẽ phóng to chính xác hình 29sgk Thước đo góc + thước thẳng có chia khoảng + compa C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : I Kiểm tra bài cũ : Gọi hs lên bảng làm BT22/ 68 II Dạy – học bài mới : Gi¸o ¸n hình học líp 8 Trêng THCS S¬n TiÕn HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hình đồng dạng - Gv treo bức tranh (H 28- sgk) lên bảng cho hs tự nhận ra các cặp hình... A1 5 O 8 10 x 1 1 2 1 C I 1 D y · GT xOy = 180 , Trên Ox: OA=5cm,OB=16cm, Trên Oy: OC=8cm, OD=10cm; AD∩BC = {I} KL a) ∆OCB ~ ∆OAD Gi¸o ¸n hình học líp 8 b) ∆IAB và ∆ICD có 0 Câu a : t/h thứ 2 ∆OCB ~ ∆OAD ⇒ - Hs lên bảng trình bày cácgóc bằng nhau từng đôi một Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh - Hs nhận xét bài làm Chứùng minh a) Xét ∆OCB và∆OAD có : O chung OA OD 5 10 = (vì = ) OC OB 8 16 ⇒∆OCB... AB 15.12 = ⇒ CD = = 18 ( cm ) BC CD 10 Vì ∆ABE vuông : BE = AE 2 + AB 2 = 102 + 152 = 18 ( cm ) Vì ∆BDC vuông : BD = BC 2 + CD 2 = 122 + 182 ≈ 21, 6 ( cm ) Vì ∆EBD vuông : ED 2 = BE 2 + BD 2 = AE 2 + AB 2 + BC 2 + CD 2 ED = AE 2 + AB 2 + BC 2 + CD 2 ≈ 28, 2 ( cm ) S∆BDE = c) 1 1 1 BE ⋅ BD = ⋅ 325 ⋅ 4 68 = 195 ( cm 2 ) 2 2 ⇒S∆BDE > S∆ABE + S∆BCD S∆ABE + S∆BCD = 2 (AE.AB+BC.CD) = 185 (cm2) B Luyện tập... hình học líp 8 Trêng THCS S¬n TiÕn 2 Cho hs làm bài 40 /80 sgk Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh Bài 40 /80 - Hs đọc đề bài, vẽ hình và ghi gt-kl - Hs nêu cách làm A E D B - Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét bài làm * GV hướng dẫn HS cách trình bày đầy đủ hơn và cách xác đònh đỉnh tương ứng GT ∆ABC; AB=15cm AC=20cm ; D∈AB, E∈AC; AD=8cm, C AE=6cm KL ∆ABC~∆ADE Chứng minh AD Cho hs làmmiệng bài 41 /80 sgk - Hs đứng... ?1 GHI BẢNG 1/ Đònh lí : AB AC  4 3  =  =  DE DF  8 6  BC 1 AB AC = = = EF 2 DE DF ⇒ ∆ABC ~ ∆DEF (t/h đdạng thứ nhất) Hs c/m a) Đònh lí : (SGK/75) Trên tia AB đặt đoạn thẳng A AM = A’B’ Qua M kẻ M N MN//BC (N∈AC) AM AN B A’ ∆AMN~∆ABC ⇒ AB = AC Vì AM = A’B’ ⇒ A ' B' AN = AB AC ⇒ AN = A 'C ' ∆AMN và ∆ABC có : AM = A’B’(do ta dựng) A = A’ (cmt) AN = A’C’ (cmt) ⇒∆AMN = ∆A’B’C’ (c-g-c) B’ C C’ GT ∆ABC,∆A’B’C’... đó đồng dạng Bài 43 /80 sgk F GT Ht ABCD AB=12cm ; A E B BC=7cm; E∈AB ; DE∩BC={F} DE =10cm KL a) Có bn cặp ∆~ ? D C Viết các cặp ∆P Giải b) EF =?, BF=? a) ∆AED ~ ∆EBF (g-g) ∆ EBF ~ ∆ DCE (g-g) ∆EAD ~ ∆DCF (g-g) b) ∆EAD ~ ∆DCF EF BE EF 4 = hay = ⇒ EF = 5 ( cm ) ED AE 10 8 BF EB BF 4 = hay = ⇒ BF = 3,5 ( cm ) AD EA 7 8 ⇒ Gi¸o ¸n hình học líp 8 Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh D.Hướng dẫn về... làm ?2sgk/74 Vì 4 = 6 = 8 ⇒ AB = AC = BC - Gv chú ý hs đọc đúng ⇒ ∆DEF ~ ∆ABC thứ tự các đỉnh tương ứng C.Luyện tập tại lớp : * Cho hs làm bài 29/74 sgk B A’ AM AN MN = = ⇒ MN = 4 cm AB AC BC B’ C C’ GT ∆ABC, ∆A’B’C’ A 'B' A 'C ' B'C ' = = AB AC BC KL ∆A’B’C’~ ∆ABC C/m (SGK/73) 2 Áp dụng : (SGK/74) BT 29/74 sgk Gi¸o ¸n hình học líp 8 Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh - Hs làm bài theo nhóm... vµ ph¸t hiƯn nhanh c¸c ®o¹n th¼ng tØ lƯ B Ho¹t ®éng d¹y häc: I/ Bµi cò : 1) KiĨm tra hƯ qu¶ ®Þnh lÝ : HS – Gi¶i BT 7b) Y/c – TÝnh x, y theo hƯ qu¶ > KÕt qu¶ x = 8, 4; y = 10,32 2) KiĨm tra ®Þnh lÝ ®¶o : HS – Gi¶i Bt 6a) Y/c – ChØ ra c¸c ®o¹n th¼ng t¬ng øng cã tØ lƯ kh«ng. > KÕt qu¶ MN // AB PM kh«ng song song víi BC II/ Lun tËp : Híng dÉn cđa GV 1 Ch÷a BT 8: Ho¹t ®éng cđa HS 1 Gi¶i BT 8: a KỴ ®êng th¼ng... biết nhanh các tam giác cân đồng dạng 4 Cho hs làm bài 43 /80 sgk - Hs đọc đề bài - ∆OAB ~ ∆OCD ? Vì sao ? ⇒? - ∆OAH ~ ∆OCK ? Vì sao ? ⇒? - Hs lên bảng trình bày - Hs nhận xét bài làm Gv chốt lại các cách hay dùng để nhậân biết hết các tam giác đồng dạng; và vận dụng tc của tam giácđd để cm , tính toán AE  8 6 ∆ABC và ∆ADE có AC = AB  20 = 15  ø   và A chung ⇒ ∆ABC ~∆ADE (c-g-c) BT 41 /80 sgk - . viên: Phạm Tuấn Anh. Dạy lớp: 8B; 8E. Ngày soạn: 00/00/2010. Tiết PPCT: 33. Ngày dạy: 00/00/2010. Đ4 diện tích hình thang A. Mục tiêu: - HS nắm đợc công thức tính diện tích hình thang,diện tích. - Chuẩn bị sách tập II để tiết sau học. Giáo án hỡnh hc lớp 8. A B C D E H K G Trêng THCS S¬n TiÕn Gi¸o viªn: Ph¹m Tn Anh. Ngµy 28 th¸ng 1n¨m 2009 TiÕt 36 : ¤n tËp ch¬ng II A. Mơc tiªu : - ¤n. S RIGU Bài tập 31 : Các hình 1, 5, 8 có cùng diện tích là 8 ô vuông Các hình 2, 6, 9 có cùng diện tích là 6 ô vuông Các hình 3, 7 có cùng diện tích là 9 ô vuông III/ H ớng dẫn học ở nhà : - Học