1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

giao an tuan 28 cuc hay

26 253 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 296,5 KB

Nội dung

TUẦN 29 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 1 THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ A/ Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Biết cách chơi và tham gia chơi chơi được các trò chơi. - GDHS rèn luyện thể lực. B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. C/Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. - Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được “. 2/ Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi 5 phút 16 phút 6 phút                                 1 và chú ý một số trường hợp phạm qui. 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 5 phút GV TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : - Biết quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. - Giáo dục HS chăm học. B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết các số đo diện tích: + một trăm linh bảy xăng-ti-mét. + Ba mươi xăng-ti-mét + Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN: - GV gắn HCN lên bảng. + Mỗi hàng có mấy ô vuông ? + Có tất cả mấy hàng như thế ? + Hãy tính số ô vuông trong HCN ? + Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm 2 ? - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi GV giới thiệu. - Lớp quan sát lên bảng và TLCH: + Mỗi hàng có 4 ô vuông. + Có tất cả 3 hàng. + Số ô vuông trong HCN là: 4 x 3 = 12 (ô vuông) + Diện tích 1 ô vuông là 1cm 2 + Chiều dài HCN là 4cm, chiều rộng là 3cm. 2 + Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều rộng dài bao nhiêu cm ? + Tính diện tích HCN ? + Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào - Ghi quy tắc lên bảng. - Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. - Phân tích mẫu. - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Yêu cầu tự làm bài. - Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài. - Mời một HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. + Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều dài và chiều rộng HCN ? + Để tính được diện tích HCN em cần làm gì ? - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. + Diện tích HCN là: 4 x 3 = 12 (cm 2 ) + Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). - HS đọc QT trên nhiều lần. - Một em đọc yêu cầu và mẫu. - HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích HCN. - Cả lớp tự làm bài. - 2 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. Chiều dài 10 32 Chiều rộng 4 8 Chu vi HCN 28 cm 80 cm Diện tích HCN 40 cm 2 256 cm 2 - HS đọc bài toán. - Cả lớp phân tích bài toán rồi tự làm bài vào vở. - Đối chéo vở để KT bài nhau. - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x 5 = 70 (cm 2 ) ĐS : 70 cm 2 - Một em đọc bài toán. + Khác nhau. + Cần đổi về cùng đơn vị đo. - Lớp thực hiện vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : a) Diện tích mảnh bìa HCN là: 3 x 5 = 15 (cm 2 ) 3 d) Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm. ĐS : 15 cm 2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) ĐS : 180 cm 2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN A/ Mục tiêu: - Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. - Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109. - Mỗi HS 1 tờ giấy A 4, bút màu. Giấy khổ to, hồ dán. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Mặt Trời". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: - Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường. - Cho HS đi theo nhóm. * Hoạt động 2: - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy. - Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc. - Theo dõi nhắc nhở các em. * Hoạt động 2: - Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông con người, động vật và thực vật. + Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? - Lớp theo dõi. - Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan. - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập. - Các nhóm tiến hành làm việc. - Tập trung, nghe dặn dò và về lớp. 4 về lớp. Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC A / Mục tiêu: -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền (Trả lời được các câu hỏi SGK). - Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện) - GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập. B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 - Ba em lên bảng đọc bài “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. 5 và 3. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ? + Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ? + Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3. + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li ? - Em có thể tìm thêm một số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ? d) Luyện đọc lại: - Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu chuyện. - Theo doic nhắc nhở cách đọc. - Mời một tốp 5HS đọc theo vai. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời một nhân vật. - Mời 1 số HS thi kể trước lớp. - GV cùng lớp bình chọn HS kể hay + Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang trên đó. + Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tây… - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Vì cậu bị tật từ lúc còn nhỏ, bị gù lưng. + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được. - Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3. + Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo + Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục - 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện. - 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học - HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện. - Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện. - 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của 6 nhất. đ) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? - GV nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. một HS bị tật nguyền. TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình chữ nhật. - Giáo dục HS chăm học. B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết: a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm. b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm. - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và nêu nhận xét về đơn vị đo của 2 cạnh HCN. - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. - 2HS lên bảng làm BT. - Cả lớp theo dõi , nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu bài toán. - Phân tích bài toán. - Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo. - Cả lớp tự làm bài. - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải : 4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm 7 Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán. - GV gắn hình H lên bảng. Yêu cầu cả lớp quan sát. A 8cm B 10cm D C M 8cm P 20 cm N + Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật ABCD và DMNP. + Muốn tính được diện tích của hình H ta cần biết gì ? + Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP, ta làm thế nào để tính được diện tích hình H . - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm HS. Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - dặn dò: - Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ? - Một em đọc bài toán. - Cả lớp quan sát hình vẽ. + Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm. + Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm. + Cần tính diện tích của 2 hình ABCD và DMNP. + Lấy diện tích của 2 hình đó cộng lại với nhau, - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một HS lên bảng giải. Cả lớp theo dõi bổ sung Giải: Diện tích hình ABCD : 10 x 8 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình DMNP : 20 x 8 = 160 (cm 2 ) Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm 2 ) Đ/S : 240 cm 2 - Một em nêu bài toán. - Phân tích bài toán. - Cả lớp tự làm bài. - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải : Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x 5 = 50 (cm 2 ) Đ/ S: 50 cm 2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN. 8 - Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã làm. : THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2) A/ Mục đích yêu cầu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn . - Làm được đồng hồ để bàn.Đồng hồ tương đồi cân đối. - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi. B/Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A 4 , giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3 : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí. - Gọi một HS nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn. - Lưu ý HS khi gấp các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. - Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu đồng hồ,vv… - Yêu cầu các nhóm tiến hành gấp và trang trí đồng hồ để bàn. - Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm lên bàn. - Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp đồng hồ để bàn. + Bước 1 : Cắt giấy + Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ : Làm khung đồng hồ. + Bước 3 : Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Các nhóm thực hành làm đồng hồ để bàn. 9 c) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần. - Hai em nêu các bước gấp đồng hồ để bàn. Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu tính thuyết phục trong lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời được các câu hỏi SGK). - GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe. B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“ - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 10 [...]... d, , nhng vic lm tit kim v bo v e l ỳng ngun nc * Hot ng 3: Trũ chi Ai nhanh, ai ỳng - Chia nhúm v ph bin cỏch chi: cỏc nhúm ghi ra giy nhng vic lm tit - i din tng nhúm trỡnh by kt qu kim v bo v ngun nc trong thi lm vic gian 3 phỳt - Lp bỡnh chn nhúm thng cuc Nhúm no ghi c nhiu nht, ỳng 25 nht, nhanh nht thỡ nhúm ú thng cuc - Mi i din tng nhúm trỡnh by kt qu lm vic - Nhn xột ỏnh giỏ v kt qu cụng... hin phộp cng - Quan sỏt lờn bng nm v cỏch t - Giỏo ghi bng phộp tớnh cng 45732 + tớnh v tớnh cỏc s trong phm vi 100 36195 000 - Yờu cu t t tớnh v tớnh ra kt qu ? - Mt HS thc hin : 45732 - Mi mt em thc hin trờn bng +36195 - Yờu cu lp quan sỏt nhn xột 81927 + t tớnh sao cho cỏc ch s thuc tng + Mun cng hai s cú n 5 ch s ta hng thng ct ri vit du cng k vch lm nh th no ? ngang v cng t trỏi sang phi - Nhc li... Theo dừi nhn xột tng tng cõu - GV cht li gii ỳng - Yờu cu lp c ng thanh cỏc t va tỡm c Bi 2: - Mi mt em c ni dung bi tp vui Cao c c lp c thm theo - Yờu cu lp lm vic cỏ nhõn - Mi 3 em nờu ming, GV cht li : c thua, khụng n, thng, hũa Mi mt em c li cõu chuyn vui + Anh chng trong chuyn cú cao c khụng ? Anh ta cú thỏng ni vỏn no trong cuc chi khụng ? + Cõu truyn ỏng cui im no ? Bi 3: - Yờu cu mt em c... nhúm lờn chi trũ chi tip sc in t vo ch trng trờn bng - Em cui cựng ghi s lng t ca nhúm tỡm c - Lp c ng thanh cỏc t in vo bng ó hon chnh - Mt HS c bi tp 2 - Lp theo dừi v c thm theo Lp lm vic cỏ nhõn - Ba em nờu ming kt qu - Mt em c li cõu chuyn vui + Anh ny ỏnh c rt kộm, khụng thng ni vỏn no - Anh chng ỏnh vỏn no thua vỏn y nhng dựng cỏch núi trỏnh khi nhn l mỡnh thua - Mt em c bi 3 - Lp t suy ngh... A/ Mc tiờu: - Quan sỏt v ch c cỏc b phn bờn ngoi ca cỏc cõy con vt ó gp khi i thm thiờn nhiờn - Bit phõn loi c mt s cõy, con vt ó gp - GDHS bit bo v mụi trng B/ dựng dy hc: C/ Hot ng dy - hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ * Hot ng 1 : - Yờu cu HS lm vic theo tng nhúm - Yờu cu cỏc cỏ nhõn ln lt bỏo cỏo vi - Cỏc nhúm trng iu khin cỏc t nhúm kt qu quan sỏt viờn ln lt trỡnh by nhng gỡ m quan - Yờu cu cỏc... lm vn tun 28 C/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1 Kim tra bi c: - Gi hai em lờn bng k v mt trn - Hai em lờn bng K li mt trn thi u thi u th thao m em ó cú dp xem th thao m em ó c xem qua bi tp 1 bi 1 tun 28 ó hc - Nhn xột ghi im 2.Bi mi: a/ Gii thiu bi: b/ Hng dn lm bi tp : Bi 1: - Gi 1 HS c yờu cu bi tp - Gi ý HS cú th nh li nhng ni - Mt em c yờu cu bi dung c bn ó k tun 28 - Thc hin... m bo an ton trong luyn tp v trong khi chi v chỳ ý mt s trng hp phm qui 3/ Phn kt thỳc: - Yờu cu hc sinh lm cỏc th lng - i chm xung quanh vũng trũn v tay v hỏt - Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Dn dũ hc sinh v nh ụn nhy dõy kiu chm hai chõn nh lng 5 phỳt i hỡnh luyn tp 12 phỳt 10 phỳt 5 phỳt GV Th nm ngy 25 thỏng 3 nm 2010 TP VIT ễN CH HOA T (TR) : A/ Mc tiờu: 15 - Vit ỳng v tng i nhanh ch... ghi im - Lp theo dừi nhn xột bi bn 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Khai thỏc : * Xõy dng qui tc tớnh din tớch hỡnh vuụng - Lp quan sỏt lờn bng theo dừi GV hng - GV gn hỡnh vuụng lờn bng dn nm v cỏch tớnh din tớch hỡnh vuụng - Yờu cu quan sỏt m s ụ vuụng - Thc hnh m v nờu : Hng ngang cú 3 ụ cú trong hỡnh vuụng ? vuụng 1cm2, ct dc cú 3 ụ vuụng 1 cm2 - Yờu cu tớnh s ụ vuụng bng cỏch - Vy s ụ vuụng ca c hỡnh... cu bi tp - HS t lm bi vo v - Ba em lờn bng thi ua lm bi, - C lp nhn xột b sung: nhy xa nhy so - si vt - 1 em nờu yờu cu BT - HS lm vo v - Mt em c, 3 em lờn bng thi vit nhanh tờn cỏc bn trong truyn - C lp nhn xột, bỡnh chn bn lm nhanh nht: + in kinh , truyn tin, th dc th hỡnh - GV nhn xột ỏnh giỏ tit hc - V nh luyn vit li nhng ch ó vit sai TON DIN TCH HèNH VUễNG A/ Mc tiờu : - Bit quy tc tớnh din tớch...nhúm - Yờu cu c lp c ng thanh c bi.c) Tỡm hiu ni dung - Yờu cu c thm bi vn trao i tr li cõu hi: + Sc khe cn thit nh th no i vi vic xõy dng v bo v t quc + Vỡ sao tp th dc l bn phn ca mi ngi yờu nc ? + Em hiu ra iu gỡ sau khi c Li kờu gi ton quc tp th dc ca Bỏc H ? - Lp c ng thanh c bi - Lp c thm c bi tr li cõu hi + Giỳp gi gỡn dõn ch, xõy dng nc nh, . những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109. - Mỗi HS 1 tờ giấy A 4, bút màu. Giấy khổ to, hồ dán. C/ Hoạt động. - Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường. - Cho HS đi theo nhóm. * Hoạt động 2: - Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy. - Yêu cầu các. câu chuyện) - GSHS Tinh thần vượt khó trong học tập. B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng. C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động

Ngày đăng: 02/07/2014, 19:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w