GA L5 T25

TUẦN 25 Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Toán: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (Đề trường ra) Tập đọc: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I/ Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. II/ Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ : HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi về bài B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục tiêu của tiết học. 2. H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc lại bài: + Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? + Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng? + Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng? + Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó? + Em hiểu câu ca dao sau ntn? “Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” - Mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn + Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ … + Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm. + Có những khóm Hải Đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm rập rờn + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng, An Dương Vương,… + Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn 1 - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 2 HS đọc lại. c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV bình chọn - HS nêu: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Dặn về đọc bài và kể cho người thân cùng nghe. - GV nhận xét giờ học./. Thể dục: PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ- BẬT CAO TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” (GV bộ môn soạn giảng) Kĩ thuật: LẮP XE BEN (Tiết 2) (GV bộ môn soạn giảng) Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 Chính tả : (nghe - viết) AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI I/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả: Ai là thủy tổ loài người? - Tìm đúng tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được qui tắc viết hoa tên riêng (BT2). II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ. HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ : - HS viết lời giải câu đố (BT3) B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. H.dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài viết. + Bài chính tả nói điều gì? - HS đọc thầm lại bài. - HS thi viết vào bảng con - HS theo dõi SGK. - Bài chính tả cho chúng ta biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới. 2 - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: truyền thuyết, Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn,… - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu 1 số bài để chấm - Nhận xét - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - HS viết bảng con. - HS viết bài. - HS soát bài. 3. H. dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2: - HS đọc BT2, 1HS đọc phần chú giải. + GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên 1 loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa) - cả lớp làm bài cá nhân. - Mời HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải - HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ. *Lời giải: - Các tên riêng trong bài là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công. - Những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. Vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai./. Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giũa một số đơn vị đo thời gian thông dụng - Xác định được một năm nào đó thuộc thế kỉ nào; Đổi đơn vị đo thời gian. - HS cần làm bài: BT1, BT2, BT 3 (a) II/ Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thời gian. + HS: Vở toán, bảng con. III/ Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Kiến thức: a) Các đơn vị đo thời gian: - HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian - HS nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian: + Một thế kỉ có bao nhiêu năm? + 100 năm. 3 + Một năm có bao nhiêu ngày? + Năm nhuận có bao nhiêu ngày? + Cứ mấy năm thì có một năm nhuận? + Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? các năm nhuận tiếp theo nữa là những năm nào? - HS nói tên các tháng, số ngày của từng tháng. + Một ngày có bao nhiêu giờ? + Một giờ có bao nhiêu phút? + Một phút có bao nhiêu giây?… b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian: - Một năm rưỡi băng bao nhiêu tháng? - 2/3 giờ bằng bao nhiêu phút? - 0,5 giờ bằng bao nhiêu phút? - 216 phút bằng bao nhiêu giờ? + 365 ngày. + 366 ngày. + Cứ 4 năm liền thì có một năm nhuận. + Là năm 2004, các năm nhuận tiếp theo là 2008, 2012,… + Có 24 giờ. + Có 60 phút. + Có 60 giây. 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng. 2/3 giờ = 60 phút x 2/3 = 40 phút. 0,5 giờ = 60 phút x 0,5 = 30 phút 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút ( 3,6 giờ) 3.Luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - Mời 1số HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào vở. - Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: - Kính viễn vọng được công bố vào thế kỉ 17. - Bút chì được công bố vào thế kỉ 18. - Đầu xe lửa được công bố vào thế kỉ 19… *VD: a) 6 năm = 12 tháng x 6 = 72 tháng 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng. b) 3 giờ = 60 phút x 3 = 180 phút. 3/4 giờ = 60 phút x 3/4 = 45 phút. *Bài giải: a) 72 phút =1,2 giờ ; 270 phút = 4,5 giờ b) 30 giây = 0,5 phút ; 135 giây = 2,25 phút. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học./. Luyện từ và câu: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I/ Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu được tác dụng cả việc lặp từ ngữ. - Biết sử dụng cách lập từ ngữ để liên kết câu; làm được bài tập, ở mục III. II/ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 4 Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: HS làm BT 1, 2 (65) B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.Phần nhận xét: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhậnx ét, bổ sung, chốt lời giải đúng. Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3.Ghi nhớ: - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 4. Luyện tâp: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS TL nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm. - Mời đại diện 1 số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải Bài 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm vở. 2 HS làm vào bảng nhóm. - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét. - 2HS treo bảng nhóm - nhận xét lời giải *Lời giải: Trong câu in nghiêng, từ đền lặp lại từ đền ở câu trước. *Lời giải: Nếu thay từ đền ở câu thứ hai bằng một trong các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung của 2 câu không ăn nhập với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau. *Lời giải: Hai câu cùng nói về một đối tượng (ngôi đền). Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về ND giữa 2 câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa các câu văn thì sẽ không tạo thành bài văn, đoạn văn. - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. *Lời giải: a) Từ trống đồng và Đông Sơn được dùng lặp lại để liên kết câu. b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn được dùng lặp lại để liên kết câu. *Lời giải: Các từ lần lượt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm. 5.Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và xem lại toàn bộ cách nối các vế câu ghép bằng QHT, cách nối vế câu bằng cặp từ hô ứng./. Kể chuyện: VÌ MUÔN DÂN I/ Mục tiêu: 5 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân. - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đạo nghĩa. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. viết các từ ngữ cần giải thích quan hệ gia tộc giữa các nhân vật trong tranh. III/ Các hoạt động dạy học: A/Bài cũ: HS kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết. B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 2. GV kể chuyện: - GV kể lần 1 và viết lên bảng những từ khó: tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm - pa, sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu. GV dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện, chỉ lược đồ GT 3 nhân vật trong truyện. - GV kể lần 2, kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ. 3. H.dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -HS nêu nội dung chính của từng tranh. a) KC theo nhóm: - HS kể chuyện trong nhóm 3 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh) - HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp: - HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trước lớp. - GV và HS khác nhận xét, bổ sung. - HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - HS nêu nội dung của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh. - HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể từng đoạn theo tranh - HS thi kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 4. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị bài sau./. Khoa học: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng ; các kĩ năng quan sát và thí nghiệm. II/ Chuẩn bị: GV: - Dụng cụ thí nghiệm. HS: - Bộ thẻ từ, ghi a, b, c, d dùng chơi trò chơi (HĐ1) III/ Các hoạt động dạy học: 6 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài 2.Hoạt động 1: TC: “Ai nhanh, ai đúng” *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của 1 số vật liệu và sự biến đổi hoá học. *Cách tiến hành: -B1: Tổ chức và h.dẫn. + GV chia lớp thành 3 nhóm. + GV phổ biến cách chơi và luật chơi. -B2: Tiến hành chơi + Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như trang 100, 101 SGK. + Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại. Nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc. 3.Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về việc sử dụng một số nguồn nâưng lượng. *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi: + Các phương tiện máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động? - HS lắng nghe Đáp án: +) Chọn câu trả lời đúng (câu 1- 6) 1 - d ; 2 - b ; 3 - c ; 4 - b ; 5 - b ; 6 - c +) Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học (câu 7) a) Nhiệt độ thường. b) Nhiệt độ cao. c) Nhiệt độ BT. d) Nhiệt độ BT. Đáp án: a. Năng lượng cơ bắp của người. b.Năng lượng chất đốt từ xăng. c.Năng lượng gió. d.Năng lượng chất đốt từ xăng. e.Năng lượng nước. g.Năng lượng chất đốt từ than đá. h.Năng lượng mặt trời 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau./. Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Toán: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản. - HS cần làm các bài: Bài 1 (dòng 1, 2); bài 2. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, SGK . HS: Vở, SGK. III/ Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học A/Bài cũ: HS làm vào bảng con BT 3 B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - 3 HS lên bảng làm 7 - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.Kiến thức: a) Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ. + Muốn biết ô tô đó đi cả quãng đường từ HN-Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải làm TN? - GV h.dẫn HS đặt tính rồi tính. b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, h.dẫn HS thực hiện. - HS thực hiện vào bảng con. - Mời 1 HS lên bảng thực hiện. Lưu ý HS đổi 83 giây ra phút. + Ta phải thực hiện phép cộng: 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = ? - HS thực hiện: 3 giờ 15 phút 2 giờ 35 phút 5 giờ 50 phút Vậy: 3 giờ 1 5phút + 2 giờ 35 phút = 5giờ 50 phút - HS thực hiện: 22 phút 58 giây 22 phút 25 giây 45 phút 83 gây (83 giây = 1 phút 23 giây) Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây. 3.Luyện tập: Bài 1: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. Bài 2: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào vở. - Mời HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 13 năm 3 tháng 9 giờ 37 phút 20 giờ 30 phút 13 giờ 17 phút b) 8 ngày 11 giờ 9 phút 28 giây 15 phút 18 phút 20 giây Bài giải: Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là: 35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học./. Tập đọc: CỬA SÔNG I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó. - Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn cội nguồn. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ. 8 - GDMT: GV giúp HS cảm nhận được “ấm lòng” của cửa sông qua các câu thơ : Dù giáp mặt cùng biên rộng Bỗng nhớ một vùng núi non. Từ đó giáo dục ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ trong SGK, tranh ảnh về phong cảnh cửa sông. + HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm. III/ Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phong cảnh đền Hùng. B/ B ài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.H.dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ 1: + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay? +) Rút ý 1: - HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo: + Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt như thế nào +) Rút ý 2: - HS đọc khổ còn lại: + Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn? +)Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 2 HS đọc lại. c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - 3 HS đọc và trả lời các câu hỏi - Mỗi khổ thơ là một đoạn. + Tg dùng những từ là cửa, nhưng không then khoá / Cũng không khép lại bao giờ. Cách nói đó rất đặc biệt - cửa sông cũng là một … +) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt của tác giả. + Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất +) Cửa sông là một địa điểm đặc biệt. + Phép nhân hoá giúp tác giả nói được “tấm lòng” của sông không quên cội nguồn. +) Cửa sông không quên cội nguồn. - HS nêu. - HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. 9 - HS luyện đọc khổ 4, 5 trong nhóm. - Thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm học thuộc lòng. - Thi đọc TL từng khổ, cả bài. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. - HS thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau./. Tập làm văn: TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu : - Viết được bài văn đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, lời văn tự nhiên. II/ Chuẩn bị: GV: Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … HS: Vở viết văn III/ Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: 2.H.dẫn HS làm bài kiểm tra: - 5 HS nối tiếp đọc 5 đề kiểm tra trong SGK. - GV nhắc HS: Các em có thể viết theo một đề bài khác với đề bài trong tiết học trước. Nhưng tốt nhất là viết theo đề bài tiết trước đã chọn - Mời 1 số HS đọc lại dàn ý bài. 3.HS làm bài kiểm tra: - HS viết bài vào vở TLV - GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc. - Hết thời gian GV thu bài. - HS nối tiếp đọc đề bài. - HS chú ý lắng nghe. - HS viết bài. - Thu bài. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài. - Dặn HS về đọc trước nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái sư tha cho! Mĩ thuật: TTMT: XEM TRANH : BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC (GV bộ môn soạn giảng) Lịch sử: SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I/ Mục tiêu: - Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở sứ quán Mĩ tại Sài Gòn: 10 [...]... đã học./ Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010 Đ/c Lưu dạy Địa lí: CHÂU PHI I Mục tiêu: - Mô tả sơ lược được vị trí, giới hạn của Châu Phi: Năm ở phía Nam Châu Âu và phía tây nam Châu Á, đường xích đạo đi ngang giữa châu lục - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn của Châu Phi - Chỉ được vị trí hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ (lược đồ) - HS (K-G) giải thích được vì sao Châu Phi có... đồ, lược đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi: +Châu Phi giáp với châu lục, biển và đại -Giáp ấn Độ Dương, Đại Tây dương nào? Dương, châu A, châu Âu +Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào -Đi ngang qua giữa châu lục của châu Phi? +Châu Phi đứng thứ mấy về diện tích trong -Diện tích châu Phi lớn thứ 3 trên các châu lục trên thế giới thế giới, sau châu A và châu Mĩ -Mời một số HS trả lời và chỉ... động 1: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: HS nắm được những cách ứng xử phù hợp khi gặp người bị tai nạn bom mìn +Cách tiến hành: (SGK trang 26) + Kết luận: Các em còn nhỏ nên cách phù hợp nhất là tìm cách báo ngay cho người lớn biếtđể cứu giúp người bị nạn * Hoạt động 2: Thảo luận + Mục tiêu: Học sinh hiểu được những khó khănvà tâm trạng của nạn nhân bom mìn, từ đó xây dựng ý thức thông cảm, chia sẻ và sẳn sàng . trí, giới hạn của Châu Phi: Năm ở phía Nam Châu Âu và phía tây nam Châu Á, đường xích đạo đi ngang giữa châu lục. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn của Châu Phi. sung và kết luận: (SGV – trang 135). -Giáp ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, châu A, châu Âu. -Đi ngang qua giữa châu lục. -Diện tích châu Phi lớn thứ 3 trên thế giới, sau châu A và châu Mĩ. -HS. +Cách tiến hành: (SGK trang 26) + Kết luận: Các em còn nhỏ nên cách phù hợp nhất là tìm cách báo ngay cho người lớn biếtđể cứu giúp người bị nạn. * Hoạt động 2: Thảo luận + Mục tiêu: Học sinh